第一篇：幼兒教案：早操

早 操

教學目標：

1、熟悉樂曲旋律，能初步合著音樂表演律動。

2、激發幼兒參與律動活動興趣。

教學準備：

錄音機一臺，附磁帶

教學過程：

一、引出課題，引起興趣

1、聽，這是什么音樂？（幼兒欣賞音樂一遍）

2、你們在哪里也聽過這種音樂？

3、今天，請小朋友和老師一起來動一動吧！

二、學習律動

1、你們在電視中看到是怎么跳的？（請幼兒隨意做幾個動作）

2、大家可真棒啊！看看老師是怎么表演的？（教師示范律動一遍）

3、你們剛才看到老師是怎么表演的？（幼兒用動作來回答）

4、請全體幼兒跟著老師一起跳一跳。（重點學習兩隊不一樣的動作）

5、集體聽著音樂表演數遍。

6、請個別幼兒上來表演律動一遍。

三、表演律動

1、請幼兒排成早操隊伍，集體到室外表演。（要求：動作與音樂旋律一致）

2、集體表演兩遍。

第二篇：幼兒早操比賽

幼兒早操比賽活動方案

宋慶齡實驗幼兒園

2011-11

一、活動宗旨

1.培養幼兒對早操活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，讓每個孩子都參與活動中來，展現集體風采；

2.培養孩子守規則的意識及合作精神；激發孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感；

3.培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團隊協作的競賽風格。

二、活動準備與人員安排

活動時間：2011年11月9日上午8：40-9:010

活動地點：幼兒園塑膠場地

1、主持人與活動小結。比賽結束后，將活動精彩相片、活動小結發送總部博客。

2、現場調控與頒獎人員（張園長）

3、評分統計員與評分準備：一個計算器、9支筆、評分表、打印紙兩張（劉老師負責）比賽前將評分表印發給各評委。

4、評委牌、場地背景布置，主題為“陽光健身操”（徐、張老師負責）

5、照相機準備與現場拍照（鹿老師負責）

6、音樂播放（鹿老師負責）

7、比賽評委：園長+教師評委

8、領操：各班老師各選一名老師帶操。

9、看管幼兒：由各班老師照看，如班里有其他老師去協助現場活動了，剩下的一位老師不能隨意走動，不能讓幼兒離開自己的視線。

10、比賽順序：中

1、大

1、小1。

12、獎狀打印（俞老師）

13、比賽結束后，現場頒獎，獎狀填寫由園長負責。

三、評分標準

音樂節奏：（20分）

進、退場規矩及動作整齊：（40分）

精神面貌：（20分）

四、活動說明

本次活動以班級為單位的全園性比賽，獎項評出中班組：一、二、三等獎各1名。

五、注意事項

1、進退場是比賽中需要注意的地方，老師要注意比賽當天聽從場內主持人的指揮，各隊進、退場要保持快、靜、齊。

2、帶操老師動作要規范、大方，帶操老師在正前面帶操。

3、主持人提醒觀看比賽的家長不能中途接幼兒回家，等比賽結束頒獎后，由本班老師先將幼兒帶回班級后，家長方可到班級接幼兒。

第三篇：幼兒早操活動(稿)

幼兒早操是幼兒園體育的一種組織形式，是幼兒在早晨進行身體鍛煉的各項體育活動的總稱。早操活動的主要目的是鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣，從而讓幼兒情緒愉快地開始一天的新生活。

一、早操活動的意義

1.它是鍛煉幼兒身體、增進幼兒體質的良好手段

一般來說，早操活動都在戶外進行。早晨的空氣相隊來說比較涼爽、清新，特別是冬季，在較寒冷的空氣中進行適當的身體鍛煉，可以有效地提高幼兒機體對外界氣溫及其變化的適應能力，增強抗寒能力和抵抗力，減少呼吸道疾病，預防感冒。

早操活動通常是以幼兒基本體操的練習和一般性的身體鍛煉（如慢跑、深呼吸等）為主要內容，這些內容能是幼兒的動作更加有節奏、準確、協調而又優美，并有助于是幼兒逐漸形成良好的身體姿勢。

2.它能使幼兒整個機體逐步進入到工作狀態

早操活動，可以消除睡眠后神經系統的抑制狀態，激發和恢復幼兒機體主要器官、系統的機能和工作能力，使其逐步進入到較好的狀態，從而使幼兒能精力充沛、精神飽滿、情緒愉快地開始一日生活。

3.它能培養幼兒積極鍛煉身體的態度和良好習慣

堅持每天都能進行早操活動，尤其是在冬季，不僅能夠培養幼兒不怕寒冷、不怕困難、堅持不懈的良好意志品質，而且能培養幼兒積極參加身體鍛煉的良好狀態與習慣，使幼兒的生活有規律，這將使幼兒終身受益。

二、科學的編排幼兒園早操活動

1.全面性原則：A、全體：B、全身：

幼兒時期，身體各器官、各系統還處在發育階段，尚不完善，因此，在進行早操鍛煉時，只注重某些部位的聯系而忽略其它部位的鍛煉是不行的。

我們在選擇早操動作時要遵循全面發展的原則，綜合、均衡地安排上肢、下肢的練習，腰、背、腹部的練習，頭、頸及全身的練習，做到幼兒大動作和精細動作的合理搭配如引用一些體操動作。體操動作難度、操節的合理性搭配使幼兒的全身肌肉、各器官和系統都得到全面鍛煉和均衡發展。

2.水平性原則：

不同年齡階段的幼兒，體力、動作發展以及心理水平都不相同，編排幼兒早操時，考慮不同年齡班幼兒的特點及實際接受水平。

中班：幼兒有一定的隊列隊形概念，動作盡可能做到位。中班幼兒隨著年齡的增長，已經具備一定的運動量和自我控制能力，因此，我們創編一些動作簡單易掌握的，富有兒童情趣的徙手操、輕器械操。如《響環操》、《花球操》《中班徒手操》等。

大班：大班幼兒的身體發展及生活經驗比小、中班幼兒有了很大程度的提高，可以根據他們的能力創編一些富有藝術性的早操，增加一些動作的變化，在動作做到位的基礎上完成的更要有力度和舒展。如《響筒操》《筷子操》《大班徒手操》等。

三、家長眼中的早操活動

1.看幼兒狀態：能否從睡眠狀態中較快速的進入到當前活動中去，能夠盡快的融入到集體中，和同伴一起完成早操活動。

2.看幼兒情緒：能否從跟隨家長的情緒中較快的轉移到跟隨老師的情緒中，并能夠保持飽滿愉悅的精神狀態投入到早操活動，并能夠積極地、準確的完成早操活動。

3.看幼兒動作：

(1)身體姿勢:身體姿勢的改變和正確與否,都直接影響動作的難易程度和鍛煉效果。

(2)動作幅度:能夠達到早操活動中基本體操活動內容的標準。如橫平豎直、動靜結合等。

(3)動作節奏:能夠跟隨音樂節奏，動作協調的完成早操活動。

我們希望能夠養成一種良好的體育活動習慣，為終身體育打基礎！

第四篇：幼兒教師資格面試教案《做早操》

幼兒教師資格面試教案《做早操》

2017年教師資格面試公告已經發布，為了幫助廣大考生能夠在最后的沖刺階段更好的備考教師資格面試，甘肅中公教師網為各位考生準備了教師資格面試經典教案，陪考生一起進步。更多關于教師資格面試備考，及時查看甘肅中公教師網。

一、活動目標

1.認知目標：在理解圖片內容的基礎上嘗試看圖編兒歌。

2.技能目標：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律能將兒歌唱出來。3.情感目標：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂。

二、活動重難點

1.活動重點：學會看圖編兒歌。

2.活動難點：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律將兒歌唱出來。

三、活動準備

1.物質準備：小朋友做早操的圖片、視頻《小動物做早操》、音樂《新年好》、多媒體。

2.經驗準備：幼兒已有做早操的經歷。

四、活動過程

（一）開始部分——視頻導入

教師播放視頻《小動物做早操》，激發幼兒興趣。

“動畫里出現的是一天的什么時候？你在圖片里都看到了哪些小動物啊？他們在干什么？”引出小朋友要做早操，出示圖片。

“小動物們都能早起做早操，我們是不是應該向小動物們學習啊？那看看小朋友們是怎么鍛煉身體做早操的”，出示兩個小朋友做早操的圖片，為接下來編寫兒歌奠定基礎。

（二）基本部分——活動展開

1.整體感知內容，觀察圖片，發掘圖片提供的信息

教師引導幼兒觀察圖片上有哪些信息，對圖片上呈現的事物進行描述。師：大家在圖片上都看到了什么？他們在做什么呢？ 2.分組討論，創編兒歌

（1）請幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進行討論；（2）將事物總結出來和幼兒一起嘗試編寫詩歌。

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師：圖片上有兩個小朋友，他們在鍛煉身體做早操。老師結合大家的想法，也編了一首好聽的兒歌：

太陽公公起得早，花兒草兒站站好。小朋友們準備好，大家一起做早操。伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。

3.呈現兒歌具體內容，學習兒歌

（1）結合幼兒討論的結果，將編好的兒歌用多媒體呈現出來。（2）帶領幼兒集體朗誦兒歌。

（3）呈現圖片，介紹兒歌內容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。師：接下來就請寶貝們和老師一起把這首兒歌用自己喜歡的聲音讀給圖畫上的小朋友吧。

（三）結束部分——唱編兒歌 1.反復練習，用肢體動作展現兒歌

引導幼兒用肢體動作邊念兒歌邊做動作，加深印象。2.唱編兒歌，加深認識（1）啟發幼兒將兒歌唱出來。

（2）教師將兒歌譜上《我愛我的幼兒園》的曲子對幼兒范唱一遍。（3）教師念一句、唱一句，然后讓幼兒跟著模仿。直至學會整首兒歌。

五、活動延伸

請小朋友們回到家里唱給爸爸媽媽聽吧。

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第五篇：幼兒早操比賽方案

銘城16號幼兒園早操活動方案

設計意圖：

早操是幼兒一日生活中的重要環節，在增強幼兒體質、發展幼兒基本動作、培養幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了提高幼兒的早操質量，充分發揮早操的教育功能，營造積極開展體育活動的氛圍，我園將舉行幼兒早操比賽活動。具體活動方案如下： 活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；

2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。活動準備：

1、器械類：大班組繩操（直徑5cm、長60cm繩子）

中班組球操（軟體球）

2、模仿操：小班組（頭盔、拳擊手套）

托班組（卡通圍裙、頭巾、手套）

3、操節所需音樂：披薩歌、進場背景樂、Bar Bar Bar、擁抱美好的新一天、寶貝動起來（英語）

一、比賽項目、內容和基本要求

1、比賽項目：大、中、小托班早操（幼兒園常規早操），中大班：徒手操、器械操、英語操；托小班：模仿操、徒手操、英語操。

2、比賽內容：每套早操包括進場、隊列變化、徒手操（器械操）、英語操、放松階段。

3、參賽形式：以年級組為單位，按照托、小中、大的順序比賽。

二、比賽時間、地點

時間：2015年8月31日10:00 地點：幼兒園操場

三、比賽操節要求：

1、精神面貌：（教師需帶操）

①幼兒對早操活動感興趣，參與積極性高，情緒愉快，精神飽滿； ②教師動作規范到位、精神飽滿，注意調動幼兒情緒； ③；

2、早操設計、編排：

①操節動作設計、編排科學，富有趣味性；

②動作難度適宜，運動量適當，體現師幼、幼幼互動；

③器械運用：符合幼兒的年齡特點，新穎、大方、美觀，操節動作能體現器械的特點。

3、早操動作、隊列、運動量：

①動作整體協調一致、動作正確，有力到位，節奏感強； ②隊列整齊，布局合理，有變化； ③運動量適宜；

四、籌備階段工作重點：

第一階段：教師編操，由秦靜、王敏、李朝三位教師利用暑假時間編排操，8月15日驗收。

第二階段：教師學習新操，8月16日由秦靜、王敏、李朝三位教師分年齡段教授新操內容，保教部驗收全園教師學習的新操。

第三階段：幼兒學習新操，8月17日開學后幼兒園統一使用新操，各班教師帶操時動作規范到位；同時利用上午、下午戶外活動時間組織幼兒學習新操，保教部及時跟進指導各班級練習操節的進度。

第四階段：新操所需道具、器械的準備，8月19日各班教師通知家長配合準備相關材料，8月24日各班級新操的材料全部到位。要求如下：

托班幼兒：卡通頭巾、圍裙、手套； 小班幼兒：頭盔、拳擊手套； 中班幼兒：皮球人手一個；

大班幼兒：直徑5cm、長度60cm繩子幼兒人手一條。

第五階段：8月27日彩排。要求幼兒道具、器械全部到位，并按照比賽順序及比賽要求彩排。

五、活動流程：

1.暑假前告知各年級組早操負責人根據各年齡段幼兒的特點來編排操節。

2.各班教師與開學初熟練掌握新操內容，開學后教師及時利用戶外活動時間組織幼兒練習新操。

3.比賽方式：以年級組為單位，依次為：托小、中、大班。4.評委們以公平公正的態度對每班幼兒的表現進行打分。5.保教部根據打分結果計算出總成績，評出此次活動的前三名。6.對獲獎班級進行獎勵并頒發獎狀。

品格銘城16號幼兒園

2015年8月16日