第一篇：幼兒園中班體育教案：小猴爬(體育)

設計意圖： 本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

準備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：(一)、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。(二)、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。a、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。b、老師依據 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。b、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小猴摘果子游戲。(三)、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

第二篇：中班體育教案《小猴學樣》

中班體育教案《小猴學樣》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發展創造力，初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線，培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神，快來看看幼兒園中班體育《小猴學樣》教案吧。

游戲目標：

1.初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2.引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發展幼兒的創造力。

3.培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

游戲重點：

學習跨跳。

游戲準備：

1.可樂瓶88只，繩44條。

2.錄音機、錄音帶。

游戲過程：

1.開始部分：

“小猴學樣”，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變三行，再變回六行)--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行)。

2.基本部分：

(1)導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。

(2)幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

(3)老師簡單小結，并請創編花樣好的幼兒示范。

(4)“過小河”。

A.排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

B.教師示范跨跳動作。

指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

C.幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

(5)游戲：小猴學樣A.排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

B.示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C.各隊幼兒進行練習。

規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。

D.競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

本文擴展閱讀：猴子是一個總稱。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類群,大腦發達；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。它也是中國十二生肖之一。

第三篇：中班體育教案：母猴捉小猴

幼兒園中班體育游戲活動設計：母猴捉小猴

功能：

1、發展立定跳遠能力和靈敏素質。

2、培養競爭精神和遵守規則的習慣。

玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結束。規則：

1、必須用協定的移動方法追捉躲閃。

2、必須在“山崗”上追捉。指導建議：

1、此游戲主要是發展立定跳遠能力。

在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。

活動準備：在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結束活動。

第四篇：幼兒園中班體育教案《爬的游戲》

爬的游戲

【設計意圖】

廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發展，提高幼兒玩的興趣及環保意識，從而激發幼兒的創造能力。

【活動目標】

1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2、發展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作，動作協調靈活。

3、知道廢物利用,增強幼兒的環保意識。

【重點難點】

體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）

【活動準備】

各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、熱身運動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）

二、自由探索活動

1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

三、交流分享

1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

四、游戲：過河

1、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。

2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

五、活動結束

1.對幼兒活動情況給予小結，進行表揚與鼓勵。

2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。

【活動延伸】

紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。

第五篇：中班體育：爬爬樂

中班體育活動:爬爬樂

設計意圖：

爬是孩子很喜歡的一種行為，孩子是從爬行開始練習走路的，他們的本能是手膝著地爬，在我們的體育活動中也是以此為主。《3-6歲兒童學習與發展指南》中健康領域的動作發展中指出4-5歲的幼兒要能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬，為此，爬爬樂將在快樂的情境中以練習各種爬的技能為目的，以滿足孩子的喜好。

活動目標：

1、練習手膝著地爬、膝蓋懸空爬及匍匐爬的技能，增強上肢力量。

2、提高身體的協調性和敏捷性。

3、能積極參與闖關，在闖關中感受快樂。活動準備：

1、用塑料塊搭建的迷宮造型，上面有箭頭表示起點和終點。

2、平衡木兩條兩條橫著排，中間空一些用箭頭表示方向；

3、拉好線的小椅子及墊子墊在下面；

4、錄音機及相關錄音。活動過程：

一、熱身運動

1、教師帶領幼兒走大圓做手腳的熱身運動。

2、教師：“小朋友，今天我們要去完成一個闖關任務，出發之前讓我們來做個熱身運動，準備一下。”

3、教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作：今天天氣真正好，我們要去玩闖關，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，甩甩臂，甩甩臂，轉轉腰，轉轉腰，扭扭腿，扭扭腿。

二、闖關游戲一：迷宮爬爬爬

1、交代第一關游戲規則

教師：歡迎來到爬爬樂闖關任務第一關迷宮爬爬爬，請聽好闖 關規則（一個一個排好隊從起點爬到終點，你可以選擇不同的路線，在爬的時候不能去推前面的小朋友）。

2、幼兒手膝著地爬進行游戲，教師指導幼兒的一些動作。

3、教師小結幼兒闖關情況：小朋友，恭喜你們完成第一關，但是有些小朋友在剛才闖關的時候爬的姿勢不對，給一次機會重新闖關，不然不能通往下一關。（請爬的好的幼兒示范）

三、闖關游戲二：爬小橋

1、交代第二關游戲規則

教師：歡迎來到爬爬樂闖關任務第二關過小橋，這一次的任務比前一次要難，要請小朋友膝蓋懸空爬過過小橋。

教師邊請幼兒來做膝蓋懸空爬示范動作，邊講解動作要點。

2、幼兒自由練習。

3、幼兒進行爬小橋闖關游戲，教師觀察指導幼兒的動作。

4、教師小結幼兒闖關情況：小朋友，你們很厲害，完成了第二關的任務，接下來請挑戰第三關。

四、闖關游戲三：爬過封鎖線

1、交代第三關游戲規則

教師：第三關我們看看是什么？你們覺得怎么才能過去呢？注意這關的要求是不能碰到上面的線。請個別幼兒嘗試爬。

2、教師引出匍匐爬的動作技能，幼兒自由練習。

3、幼兒進行爬過封鎖線闖關游戲，教師觀察指導幼兒的動作。

4、教師小結幼兒闖關情況：有的小朋友能很快地不碰線的闖過這一關，有的小朋友有些慢，我們來問問好的小朋友有什么訣竅。（幫助幼兒總結匍匐爬的經驗）

5、教師：這一關，你們還想挑戰一下自己嗎？再來試一試吧！看看能不能以更快的速度通關。

五、體驗闖關成功的快樂

教師：小朋友們真棒！完成了闖關任務，我們一起去教室領取我們的獎勵吧！