第一篇：幼兒園中班體育教案《小螞蚱學跳高》

幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學跳高

活動目標：

1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2．能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。

3．具有集體意識和競爭精神。

活動準備：

1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）準備活動。

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學本領。

2．幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動場地上的障礙物（如樹木、運動器械等）練習繞過障礙走、跑的能力。

3．教師和幼兒隨音樂做模仿操（教師自編）。

（二）出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過去。

1．教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高？今天我們就要學跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢？

2．幼兒第一次嘗試。

3．教師：你們是怎樣跳過去的？

4．請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

5．教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

6．練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。

7．幼兒探索“輕輕落地”的動作要領。

8．請幼兒示范，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

9．幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。

（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

1．教師介紹游戲的玩法與規則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。

2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

（四）放松活動。

1．教師：今天小蚱蜢真能干，學會了跳高的本領！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

活動延伸：

晨間活動：晨間活動時，在場地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續練習向上跳的動作，皮筋的數量和高度可逐步增加。

第二篇：中班語言教案《小螞蚱》

西楊村幼兒園中班語言教案

《小螞蚱學跳高》

教師：齊立新

教學目標：體會兒歌的韻律，對好聽的兒歌產生興趣

想像小螞蚱驕傲時的語氣神態，創編動作大膽表演，感受自由表達的快樂。

教學重點：

理解“跳”、“跳高”“彈”“翹”等動詞，并樂意能用動作大膽地表現出來

活動準備：

課件《小螞蚱學跳高》

教學課時：第一課時 教學過程：

一、熟悉螞蚱

教師演示第一個視頻，幼兒觀察螞蚱在跳高

教師問：你見到的是誰，他在干什么？今天小螞蚱跳高時受傷了，猜一猜發生了什么事情？

二、理解兒歌內容

演示第二個視頻，教師講述故事

提問：你知道小螞蚱是怎么摔下來的嗎？引導幼兒回答

師：因為他驕傲，我們喜歡頑皮的螞蚱，但不喜歡驕傲的螞蚱。老師把這個故事編成了兒歌，聽一聽吧

三、教師示范兒歌

1、拍手朗讀

2、幼兒跟節奏拍手

3、現在小螞蚱跳到了我們腿上，讓我們打節奏朗讀一次吧（強調驕傲的語氣）

4、“頭上跌個大青包”應該用什么語氣、表情來說？

5、在胳膊上打節奏朗讀兒歌（強調速度）

6、跟音樂朗讀兒歌 試一試配音樂朗讀吧

老師示范朗讀第一段，在老師讀時看誰能安靜聽，正確的跟上節奏，嘴型跟讀

第二段幼兒和老師齊朗讀 第三段全體幼兒放聲音朗讀

四、創編動作

1、誰來學一學小螞蚱是怎么跳高的？

2、他跳上狗尾草后做了一個動作，“腿一彈，腳一翹”是什么樣子的，鼓勵幼兒來學一學

3、大家都來學一學這個動作

4、請有特點的幼兒示范動作。

5、他還說了一句話，是哪一句？（哪個有我跳的高）一起學學這句話（驕傲的語氣）用驕傲的樣子說一說這句話。（引導幼兒用不同的語氣、神態來表達）

五、我們把這些動作連起來做一做怎么樣？有能力的幼兒串一次 大家都來試一試，看誰表演的最好，老師念兒歌，幼兒表演。請幾個表演好的幼兒示范 大家再次表演

六、演示第三個視頻，幼兒表演兒歌兩次。

七、結束，剛才大家表演的很興奮，外面有很多小朋友也想看你們表演，我們去外面表演吧。幼兒排隊出活動室。

第三篇：幼兒園中班體育教案《小蚱蜢學跳高》及教學反思

中班體育教案《小蚱蜢學跳高》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加跳躍活動，增強自我保護的意識，能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活，快來看看幼兒園中班體育《小蚱蜢學跳高》含反思教案吧。

活動目標

1.能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。

2.喜歡參加跳躍活動，增強自我保護的意識。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備

1.場地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。

2.《藍精靈》《小白船》音樂CD(帶盒)，便攜式音箱一個。

3.地墊4~5塊。

活動過程

1.玩游戲“小蚱蜢練本領”，做好熱身運動。

教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯系本領，通過走、轉身、跳等動作活動身體的各個部位，重點活動腰和下肢關節。

2.探索、嘗試，學習雙腳向上跳的動作，掌握動作要領。

自由跳躍，體驗活動的樂趣。

教師和幼兒一起說兒歌“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個有我跳的高!”說完以后幼兒自由練習向上跳躍，體驗跳躍帶來的愉悅。

3.自由練習跳躍障礙區，探索最佳的跳躍方法。

教師提問：怎樣才能輕松地跳過不同高度的皮筋?鼓勵幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。

示范講解，引導幼兒學習雙腳向上跳的動作，掌握動作要領。

教師邊示范邊講解動作要領：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。

幼兒選擇場地。按照動作要領嘗試、練習向上跳過不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動作，指導幼兒重點練習屈膝蹬地和前腳掌先落地的動作。

4.玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動作。

教師介紹游戲的玩法及規則：必須雙腳向上跳過皮筋;跳過皮筋時雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽到信號后從起點出發，依次跳過三種不同高度的皮筋，然后從右側返回終點，比一比看看哪一組向上跳的動作正確、速度快。

播放歡快的音樂《藍精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據幼兒的身體情況和情緒反應隨時調整活動量，提醒幼兒注意安全。

5.評析游戲情況，鼓勵動作正確的幼兒。

播放舒緩的音樂《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂做放松運動，重點放松腰部和腿部。

活動延伸：

利用皮筋和戶外的小臺階，帶領幼兒經常練習雙腳向上跳、向下跳的動作，提高幼兒原地跳躍的動作水平。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

本文擴展閱讀：蚱蜢(英文:Acrida)是蚱蜢亞科昆蟲的統稱。中國常見的為中華蚱蜢(Acrida chinensis)，雌蟲較比雄蟲大，體綠色蚱蜢或黃褐色，頭尖，呈圓錐形;觸角短，基部有明顯的復眼。

第四篇：體育教案-跳高教案

學習目標：增強個人的自信和積極進取信念。

認知目標：使學生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術和投擲的簡單原理。

技能目標：

1、使90%以上的學生基本掌握所學技術動作，提高跳躍能力。

2、通過投擲游戲，初步領會投擲的技術原理。

情感目標：培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結協作、積極進取等優良品質，開發學生思維能力。

素質目標：發展學生速度、靈敏、協調、快速起動及閃躲等綜合能力。

學習內容：跨越式跳高（重點）：過竿及落地技術；投擲游戲：打活動目標。

學習預計效果：全課平均心率125次/分左右，全課練習密度45%左右，基本部分練習密度30%左右。

場地器材：操場；跳高架10個、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1臺、磁帶兩盒。

教學內容

教師活動

學生活動

教學要求

時間及練習次數

場景布置

一、課堂常規

1、整隊

2、師生問好

3、宣布課的內容。

集隊，向學生問好，聲音洪亮。

向教師問好，明確課的內容和要求。

快、靜、齊，精神飽滿。

1`

△

二、熱身活動

1、游戲“鉆山洞”

2、定位操：各小組組長帶領本組同學練習（教師提示）

1、講解游戲規則，示范；

2、學生手牽手游戲；

3、教師巡視指導觀察學生。

1、積極參與，全情投入，認真練習；

2、學生分組練習。

1、學生手拉手，不能松開；

2、速度快，步幅拉大，注意不要與其他學生碰撞；

3、要求動作準確、有力、舒展大方，協調有力。

2`

1`50

成四小組，自由選位練習

三、跨越式跳高

重點：過竿及落地

側向助跑（30-60度），一腳踏跳，兩腳相繼過皮筋，依次落地。

1、講解、示范；

2、學生集體練習起跳擺腿技術，過竿技術；

3、讓一名學生做一次，指出優缺點，分組練習；

4、統一高度練習后設定為70cm、75cm、80cm、85cm四個高度，學生自由選擇；

5、左腳起跳的同學安排在旁邊的場地上練習；

6、巡視指導。

1、練習上步起跳、擺腿；

2、起跳落地技術；

3、練習步驟：①擺腿練習②大循環練習；③商討高度自選練習。

4、互相觀察、思考動作要領。

1、積極參加練習；

2、放腳迅速，起跳快有力，擺動腿起跳后腳尖內轉，起跳腳快速跟上，依次過橡皮筋落地；

3、學生選擇高度練習時要盡可能保證 人數相等；

4、注意練習中 保持間距。

30``

50``

1`30``

四、投擲游戲“打活動目標”被擊中隊員出圈在體操墊上做俯臥撐男生3個，女生2個，做完后迅速入圈繼續進行游戲

1、講解游戲方法、規則，安全教育，培養學生的規則意識。

2、男、女生各分為甲、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開在圈內，練習一段時間后兩隊交換位置繼續游戲；

3、教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。

學生積極參與，活動起來，開發思維，如何命中目標，怎樣躲避。

1、圈外隊員不得進圈投擊，只能投擊圈內隊員膝關節以下部位；

2、圈內隊員不可出圈，不可觸球，只能閃躲，違者算被擊中。

3、球若停在圈內，近球的外圈隊員可入圈揀球，但必須出圈才能投擊。

1`20``

五、下課方式：

1、課后放松（音伴）

2、下課造型“2008”

3、課堂評價

4、歸還器材

5、師生再見。

教師參與其中創設意境，引導學生造型

學生主動投入，調整呼吸，放松移動中形成“2008”數字

聽音樂放松，動作柔和、準確。

50``

第五篇：幼兒園中班體育教案萬能小高人

幼兒園中班體育教案：萬能小高人

活動名稱：萬能小高人

活動準備：高蹺，圈，跨欄，場地

活動目標：

1.探索高蹺與多種器械相結合的多種玩法。

2.嘗試用高蹺進行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓練，利用高蹺加強幼兒身體平衡的能力。

3.幼兒能夠在游戲中體驗競賽獲勝的成功感，并形成初步的集體榮譽感。

重點：嘗試用高蹺進行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓練

難點：幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實現跳，跨的訓練。

活動過程：

一、和高蹺玩游戲

1.沿高蹺跑步

2.利用高蹺做準備運動

3.站在高蹺上保持平衡，教師推搡不掉落

二、看器材探索新玩法

1.直線

1）幼兒嘗試用高蹺在直線上探索玩法

孩子們，你們看，前面有一條直線，你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。

2）請個別幼兒展示，其他幼兒學習

剛才你們是怎么玩的？誰來展示一下？你們都可以試一下哦。

3）教師小結并出示新玩法：兩腳沿直線走高蹺，要求只能走在直線上

老師這也有一種新的玩法，我們一起看看吧。教師示范，幼兒嘗試。請幼兒說出幼兒為什么容易摔倒，并讓幼兒總結怎樣不摔倒的方法。

2.繼續探索高蹺與其他器材的各種玩法

1）圈--四到六個圈緊挨著排成直線狀

2）跨欄--四個跨欄縱向依次距離排開

師：看，那邊還有其他的器材，你們也和他們去玩玩游戲吧。

請各幼兒代表展示，其他幼兒學習

師：你們剛才都用高蹺和誰玩游戲了？誰來玩一下給大家看看？大家也這樣玩一玩

3.根據幼兒玩的情況，引出用高蹺跳圈，跨欄的方法

3.教師小結保持平衡的要領：跳，跨的技巧--小手把繩子拎拎緊，小腳踩穩了，跳（跨）過去以后要站穩了以后再跳（跨）第二步。

三、競賽

教師交代競賽規則，將幼兒分成兩組，進行接力賽，誰先完成誰獲勝。

直線--跑道--圈--矮線--跨欄

四、放松