第一篇：幼兒園中班體育教案

幼兒園中班體育教案：勇敢的小騎士——椅子游戲

活動目標：

1、探索椅子的玩法。

2、發展孩子的平衡、跳躍能力。

3、培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準備：

教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

活動過程：

1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。”

2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：

（1）、“現在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。”引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。

（2）、“請小騎士們表演一下馬術吧。”鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

（3）、“前面有一個小山坡，我們一起爬過去。”引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

（4）、“我們去走獨木橋吧。”引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

（6）、“現在我們來玩一個走腳印的游戲。”引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。

（7）、“我們來玩《小馬歷險記》的游戲吧，期間：小馬要穿過草原，爬過山坡，走過獨木橋，最后才能安全到達目的地，‘小馬兒們’敢嗎？”

3、教師帶領幼兒進行放松活動：

“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。”（幼兒做放松活動）

第二篇：幼兒園中班體育教案：打靶

幼兒園中班體育教案：打靶

一、材料提供。用廢紙、彩紙、布、羽毛等自制的飛鏢（頭上粘有雌雄貼），泡沫板做的靶子（粘有雌雄貼）。

二、操作層次。第一層次：在1米左右的距離內能打中靶子。第二層次：在1米以內的距離內能打中靶子，并能將飛鏢粘在靶子上。第三層次：在1米以外的距離內能打中靶心，并能將飛鏢粘在靶子上。

第三篇：幼兒園中班體育教案8

Fpg 幼兒園中班體育教案8篇 幼兒園中班體育教案：舞動乒乓球 設計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球の游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動の原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現の簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐の接觸，了解他人の存在，學習并體會站在哥哥姐姐の立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己の情感，(一)看誰力氣大 游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。游戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

游戲規則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方の球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)の長度。

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)の寬窄度，越窄の軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式の“球門”，激發幼兒游戲の興趣。2幼兒園中班體育教案：炸果子 【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗游戲の樂趣，練習鉆、翻。

2、在游戲の過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂の關系，提高機體の協調能力，鍛煉手眼協調の能力和動作の靈活性。【活動準備】

長約50厘米の紙制彩棒。【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒の兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏の左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側の一根小棒，念嘩啦時，兩人の頭同時從舉起の紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣の方法再翻回來，這時兩人面對面站立。3過河

活動目標：

1．學習立定跳遠和助跑跨跳の動作技能。

2．提高爬、跑、跳の能力，鍛煉體能，發展肢體動作の靈活性和協調性。3．在難度逐步提高の游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

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Fpg 活動準備：

1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。2．活動前布置好場地。活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1．我們一起把繩子圍成一個大大の、圓圓の池塘，來做“小蝌蚪變變變”の游戲吧。2．教師邊示范邊講解這一熱身運動の動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身の扭動移動身體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍の動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1．現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度の場地進行練習。教師指導要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據幼兒の活動情況變化難度，也可根據情況運用自己の肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒の活動情況，并給予適當の鼓勵和幫助。

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠の動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳の動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳の方式跳過較遠の距離。)3．幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳の”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒の跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒の活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。

三、青蛙過小河

1．青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有の地方寬，有の地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去? 2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等の小河，讓幼兒根據自己の活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握の動作方法，并利用所學動作完成一定の目標，進一步鍛煉體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬の河面，是用什么方法跳過去の。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河の難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱の幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定の筐里。

3．幼兒依次游戲，教師根據幼兒の能力，通過改變自己膝蓋の高度來調節幼兒跳躍の難度。

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四、青蛙回池塘

1.今天所有の青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。

3．簡單點評活動情況，表揚幼兒の勇敢。4．師幼收拾場地，結束活動。4可愛の毛毛蟲 活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作の協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。活動重點 練習半蹲走。活動難點

與同伴配合協調一致地走。活動準備

與幼兒人數相等の毛毛蟲頭飾和紗巾。活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡の小動物走路。2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1．師：看到你們模仿這么多の小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路の樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路の?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示范毛毛蟲走路の樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節奏走。5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣の呢?”(一節一節の)我們能不能試試變成一條六節の毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。(2)幼兒自由組合成六節長の毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、游戲“紗巾不見了”

教師交代游戲規則：剛才，我們の毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”の游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體の任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當の休息。)

四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好の玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

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五、共享游戲“快樂の蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子の呢?

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。5小免搬家 活動目標：

1、練習雙腿夾物跳の動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動の興趣，充分體驗游戲の快樂。活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。活動過程：

1、準備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳の方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。討論：怎樣把這么多の東西都搬走？引出夾物跳。（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳の搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽の帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒の活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》の故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）

6玩紙棒 預設目標：

1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右の平行線，發展幼兒身體、動作の協調性和靈敏性。

2、大膽探索紙棒の不同玩法，在游戲中感受小組合作の快樂。活動準備：

1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。

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2、音樂《運動員進行曲》。

3、一張統計表，游戲大小標記，獎牌。活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒の不同玩法。

1、玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒の不同玩法。

師： 小運動員們真神氣，你們手里拿の是什么呀？（紙棒）

它是我們鍛煉身體の好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒の小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒の方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同の小朋友。

（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識の鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力の發展。

（3）請一組幼兒示范紙棒の各種玩法，并帶領全體幼兒練習。師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒の？

（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊の小朋友想到の方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒の方法。其他の小隊有沒有和他們不一樣の玩法？（再學一學）

2、學習動作：助跑跨跳（1）師介紹動作要領。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）

師：他們是怎么過小河の？

（要先跑再跳、跳の時候兩只腳要分開、還要用力跳……）

教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體の兩邊，站在小河の前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，教師針對性の講評。）

（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）師： 小運動員們，把你們の棒放在筐里，排好隊。現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確の動作，再依次進行練習。

三、游戲：我の本領最大。

1、結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽の名稱叫做我の本領最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

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Fpg 每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩の，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

2、幼兒自由練習。

3、幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽の規則（出示統計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。幼兒討論。

師：小運動員們，有沒有商量好參加の比賽の人員。好現在請你把你玩の這個游戲の標記掛在胸前。掛好標記。

師：運動員們，比賽の時候，這組里最快の運動員得の分就最多，最慢の小朋友得の分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到の分數，你要把你得の分數拿好，我們最后要統計の，得到分數最多の小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運動員們，進入比賽場地。集合計算分數，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。

4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。

師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…

四、退場。

師 ：今天の比賽玩得開不開心，運動員們退場了。跟著運動員進行曲，退出場地。7五彩圈

制作方法：用長約65cmの松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比 比誰射得高，誰接到の次數多。

3、打氣筒：將“五彩圈”一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿 打氣の聲音。雙人玩法：

1、拉力器：把兩個“五彩圈”擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處の椅子 上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

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2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼 兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。8能干の小豬 活動目標

1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械の多種玩法。提高對身體各部位運動功能の認知。

2、樂意參與身體探索運動，體驗集體運動の樂趣。活動準備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

活動重、難點：嘗試用身體各部位探索不同小器械の多種玩法。活動過程

一、扮演角色，活動身體(3分鐘)

師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!

1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。

2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡の動作。

二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多の西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。

指導要點：

1、用手拋接球。

2、用頭滾球。

3、雙腳交替帶球走。

4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!

關注重點：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。(二)身體各部位探索泡沫板の玩法(4分鐘)

師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們去她家玩，可是最近下雨了，去她家の路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多の草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!

指導要點：

1、用頭頂泡沫板。

2、用肩膀托住泡沫板。

3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。

師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!

關注重點：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動。(三)身體各部位探索圈の玩法(4分鐘)

師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多の圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?

指導要點： 用身體軀干鉆圈。雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。

用臀部轉圈。

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三、交流與分享(5分鐘)

師：豬寶寶們，現在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡の，自己用身體來玩一玩。

1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2、個別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩の?請他做一做!

3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩の是什么?怎么玩の?

四、放松與整理(2分鐘)

師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身の汗，我們再來洗洗澡吧!

1、教師帶領幼兒一起做身體各部位の放松運動。

2、整理器械回教室。

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第四篇：幼兒園中班體育游戲教案

幼兒園中班體育游戲教案

幼兒園中班體育游戲教案1

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、學習在游戲中自我保護的方法。

3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動過程：

1、熱身—小兔律動操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。用塑料玩具當“蘑菇”。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的.小兔子從兩邊回來，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。

3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。

5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

反思：

幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發展了幼兒的動作協調能力，培養了幼兒的勇敢精神。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區（眼以前）和腦，頭頸部顱區（眼以后）。顏面區約占頭部全長的2/3。

幼兒園中班體育游戲教案2

一、說意圖：

《學前教育課程指南》中指出：教師應善于發現孩子感興趣的事物、游戲及偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。通過學習“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發現幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。

二、說目標：

教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發展打好基礎，根據我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

根據活動目標，我把此次活動的重點定為于引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的.“洞”。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。總之目標的定位既要遵循幼兒的身心發展規律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。

三、說過程：

整個活動過程我設計了四個環節：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環節層層遞進，相輔相成。

第一環節以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結束時，以一個造型引出活動第二環節，并激發幼兒用身體搭洞洞的興趣。

第二環節分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。因此，在這一環節，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設法把報紙鉆過“洞”。

第三環節在上一環節的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環節中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。

第四環節是總結放松，幼兒在音樂中，一邊總結今天游戲的收獲，一邊放松身體。

幼兒園中班體育游戲教案3

活動目標1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

重點與難點：控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

1、在一定范圍內四散躲閃跑，鍛煉幼兒的.躲閃能力。

2、有遵守游戲規則的好習慣。

活動準備：彩虹傘（6米）一個

活動過程：1、開始部分：學兒歌創編小魚游的動作

2、基本部分：

（1）教師介紹游戲“網小魚”

兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。

（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

3、游戲評價：講評幼兒遵守游戲規則的情況。

老師拿氣球傘當捕魚網，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開始收網小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。

1.遵守游戲規則

2.想象力的練習體能

幼兒園中班體育游戲教案4

一、魔毯游戲目的

1立定時能平衡自己的重心

2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念游戲

3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4鍛煉幼兒的團結協作能力。

中班體育游戲教案《報紙游戲》

材料：

報紙，錄音機。音帶

游戲過程：

1在場地上鋪若干報紙

2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了

3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

4音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

5將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰游戲目的

培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的`音樂游戲過程

1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

2音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行

3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）

教學反思：

1 應該對幼兒們進行分組游戲。

2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

幼兒園中班體育游戲教案5

活動準備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園中班體育游戲教案6

活動目標：

1.練習直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。

2.能夠聽指令、看信號做出迅速、正確的反應自己躲閃的方向。

3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。

活動準備：

獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。

活動建議：

一、激發幼兒參與活動的興趣，并帶領幼兒一起做全身運動。

1．教師出示表征的信，并讀信中的內容，激發幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。

2．教師帶領幼兒一起做熱身活動

（1）圍繞場地跑步前往“森林”。

（2）教師帶領幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。

3．重點前置：教師引導幼兒練習左右躲技能。

（1）創設情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。

（2）老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習，抓住躲閃不利的'幼兒進行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。

二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”

場景 1：

師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它說：“我睡醒了。”才能跑回來。

幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規則：

（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發

（2）當拿到一種糧食后不能立刻返回，當聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

第一遍游戲后，教師重點解決游戲規則中出現的問題。

第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉住？”鞏固追逐的技巧

場景 2：

教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應。

師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。

糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規則：

（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發

（2）當拿到一種糧食后不能立刻返回，當聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

游戲后主要提升幼兒反應能力以及追逐、躲閃能力。

三、結束游戲，播放洗澡歌進行放松

師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。

放松后結束本次游戲。

幼兒園中班體育游戲教案7

設計意圖：

中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協調能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點：

本活動重點關注于重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，并引導幼兒學會團隊協作，感受到合作的力量。

活動目標：

一、認知目標：讓幼兒理解游戲規則，熟悉游戲內容。

二、能力目標：

1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標：

1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學會與他人合作。

活動準備：

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、游戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”

在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”

二、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的'脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動作。

在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。

2、交代游戲規則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”

教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。

3、進行游戲教師交代完游戲規則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規則。

教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”

游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數量，并評出優勝小組。

進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數量，并評出優勝小組。

游戲第二輪結束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。

4、游戲結束后，教師進行。

教師說“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園中班體育游戲教案8

一、活動目標：

1、練習鉆的動作，發展動作的靈敏性與力量。

2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。

二、活動準備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：

1）開始部分：

2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。

3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。

4）基本部分：

5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

6）教師提出游戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的'人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8）教師繼續提出游戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。

9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

10）增加城門的高度再次游戲。

11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。

幼兒園中班體育游戲教案9

情境目標：

1、喜歡玩圈，能創造性地設計多種玩圈的方法。

2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

情境創設：

1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。

2、數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。

3、胡蘿卜道具若干。

4、錄音機一架、開音樂。

活動實施：

1、扮演角色，活動身體。

（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

2、提供材料，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發交流。

玩圈方法簡介如下：

①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

②跳圈：在圈里跳進跳出。

③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

⑤轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的'邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

⑦套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。

3、難度練習，重點指導。

（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結束，放松身體。

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

教學反思：

由于班級幼兒人數眾多，各區域幼兒人數也相對較多，區域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區域設置地點不集中，不利于教師管理和指導。

幼兒園中班體育游戲教案10

活動目標：

認識游樂設施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動準備：戶外游樂器材

活動過程：

1。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的'玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3。問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4。回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。

活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

幼兒園中班體育游戲教案11

一、設計意圖

為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的.樂趣。

二、目標與任務

1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；

2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；

3、培養幼兒相互合作的精神。

三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配：教師――”消防隊長“；幼兒――”消防員"

2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。

幼兒園中班體育游戲教案12

設計意圖

在戶外自主游戲時，我發現小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下撿樹枝玩，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據幼兒對樹枝的喜愛，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結合幼兒走、跑、跳等動作練習就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環保的游戲方式。

活動目標

1、技能目標：探索樹枝的各種方法，發展動作的靈敏性和協調性。

2、認知目標：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。

3、情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

重點難點

重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

難點：啟發引導幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

活動準備

1、幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。

2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個，分別放在場地四周。

3、小擴音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）。

活動過程

開始部分：（集體）

幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側運動（上舉、體側）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。

基本部分：（集體與分組輪換）

1、游戲《金箍棒》

（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。”小猴邊聽兒歌邊在場內四散慢跑。當聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標記方向跑去，用樹枝搭成三角形。

（2）游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結合作。

規則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。

2、幼兒探索樹枝的多種玩法。

（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的.辦法。

（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發指導，并參加活動。

（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發現幼兒有創意的玩法。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個空地方試一試

（2）請個別幼兒示范自己的玩法。

教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。

（3）集體探索、總結樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

（4）再次探索，鼓勵幼兒學習同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。

3、區域游戲。

（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

（2）跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。

（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。

（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

結束部分：（集體）

放松游戲：“穿山洞”回花果山。

幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結束。

活動反思

1、注意事項：樹枝的長短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。

2、延伸情況：

（1）在活動中，要積極啟發幼兒大膽創造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。

（2）在日常活動中，帶領幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協助的意識。

幼兒園中班體育游戲教案13

活動目標：

1、充分體驗游戲帶來的快樂，寓運動教育于游戲鍛煉之中。

2、學會與同伴合作鍛煉身體，培養戰勝困難的意志力。

活動準備：

2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）

教學過程：

墊上活動（身體控制）

一、幼兒排成兩路縱隊，沿著長8米，寬4米的'墊子站立

1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）

要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。

2、正面依次俯臥倒地（獨立）

要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態緩沖著地

3、正面倒地（集體）

幼兒聽信號一起倒地（墊子）

要求：幼兒以較快姿態著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。

二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態下的位移）

幼兒用規定姿勢通過墊子

幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）

幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子

三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）

幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子

幼兒在墊子上方以奔跑狀態通過墊子。

幼兒園中班體育游戲教案14

目標：

1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

環境材料：

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

活動過程：

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導：

1、提示幼兒摘桃子的.時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

幼兒園中班體育游戲教案15

活動目標

1.喜歡參加集體游戲，激發樂于嘗試、敢于嘗試的精神。

2.提高動作的協調性、靈敏性和身體的.柔韌性。

3.練習在墊子上側身前滾的技能。

活動準備

1.音樂：森林的早上

2.墊子四塊、塑料玩具四筐。

活動過程

一、情景導入激發興趣

今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們去做游戲了！

二、集體游戲

1.教師引導幼兒自主探索游戲玩法。

教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，

你們有什么辦法可以過去呢？

（1）教師把墊子放在路上當作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試。

（如跳、爬等）

（2）教師示范“側身滾”動作：

伸展身體躺在墊子上，側身向前滾動。

（3）請幼兒練習嘗試“側身滾”

教師重點指導幼兒要保持好身體的協調性，不要滾到墊子外面。

2.講解游戲玩法及規則

(1)游戲玩法：

將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。

小兔子要運動側身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側跑回。

(2)游戲規則：

幼兒在墊子上側身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，

要重新到墊子上側身滾，采完蘑菇按制定路線返回。

3.組織幼兒在音樂聲中進行游戲。

三、活動結束

教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，

咱們去給兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？

（教師帶領幼兒做放松練習，活動自然結束。）

第五篇：幼兒園中班體育教案：健康歌

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創編動作 分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同(發現箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張?

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了!

（1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。