第一篇：語(yǔ)文活動(dòng)課教案——制作手抄報(bào)

語(yǔ)文活動(dòng)課教案——制作手抄報(bào)（2015 9 28）

活動(dòng)目的：

1、了解手抄報(bào)的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)出一張手抄報(bào)。

2、出一張國(guó)慶60周年主題活動(dòng)或讀書(shū)主題手抄報(bào)。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情、熱愛(ài)讀書(shū)情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集幾張高年段學(xué)生的優(yōu)秀作品。

2、多媒體課件（網(wǎng)上搜集幾張同主題的優(yōu)秀作品）。活動(dòng)過(guò)程：

一、展示幾張高年段學(xué)生的優(yōu)秀作品。、告訴學(xué)生這就是手抄報(bào)。

2、學(xué)生討論手抄報(bào)，一般要有哪些東西？

二、告訴學(xué)生本次活動(dòng)任務(wù)。

三、出示網(wǎng)上搜集幾張同主題的優(yōu)秀作品，學(xué)生欣賞作品。

四、老師總結(jié)：

（一）手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)：

1、手抄報(bào)的主要組成部分： ①主標(biāo)題：即手抄報(bào)的名稱(chēng)，如“小主人報(bào)”“國(guó)慶專(zhuān)刊”等。②報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫(huà)，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。③文章：是手抄報(bào)的主要部分 ④標(biāo)題：是指每篇文章的題目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版：(見(jiàn)圖)①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)。②安排好主題的位置，可以用幾個(gè)方框表示。③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。④用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥對(duì)標(biāo)題加以裝飾。

（二）手抄報(bào)的制作完成

1、文章的抄寫(xiě)。①字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。②如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。

2、標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)。①標(biāo)題要醒目。②用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)

3、標(biāo)題的裝飾。①可以直接在標(biāo)題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

4、報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、底紋的裝飾。①可以在排版時(shí)做好，也可以在寫(xiě)好字作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫(huà)景物。

7、最后將報(bào)面擦干凈。

（三）、手抄報(bào)的注意點(diǎn)：

1、手抄報(bào)可以用顏色的，也可以單色。

2、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。

3、標(biāo)題一定要用美術(shù)字體，如黑體、宋體、體等。

4、文章的抄寫(xiě)要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書(shū)”等書(shū)寫(xiě)

5、報(bào)面整潔。

6、文章收集要長(zhǎng)短都有，與主題相關(guān)。另外加幾點(diǎn),是我自己的見(jiàn)解: 1.用顏色不要太艷,太雜,最好設(shè)計(jì)一個(gè)主題色,比如像你這個(gè)可以設(shè)置紅色為主題色,這樣,你就不要加上與紅色相斥的顏色,比如綠色.2.字體不要用太多,字體雖然很好看,但是多了自然就雜了,讀者也就不好閱讀,至少會(huì)影響閱讀的質(zhì)量.五、作業(yè)：國(guó)慶假期出一張國(guó)慶60周年主題活動(dòng)或讀書(shū)主題手抄報(bào)，10、11評(píng)比。

第二篇：手抄報(bào)制作教案

《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》手抄報(bào)制作

學(xué)情分析：

1、學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生綜合素質(zhì)比較均勻，本節(jié)教學(xué)，要使學(xué)生更能在日常生活中親近祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”這一主題。

2．教學(xué)內(nèi)容分析：手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)參與手抄報(bào)設(shè)計(jì)，了解并初步掌握美術(shù)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程、原則和要求。2.初步掌握手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各種藝術(shù)形式背后，真正寄真情于其中。

教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

（大屏幕播放背景音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》曲，播放建國(guó)63周年的大事及校園生活各種片段）老師致詞：今天當(dāng)我們目視著鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中火一樣冉冉升起時(shí)相信我們大家的心中都在涌起一種無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲、也無(wú)比神圣的感情。我們都是祖**親的兒女，我們都是在祖**親的哺育下健康成長(zhǎng)的，正因?yàn)橛辛俗?*親的繁榮、昌盛和富強(qiáng)我們這些做兒女的才會(huì)有今天這樣幸福的生活，才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，也才會(huì)和自己的親人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的陽(yáng)光與親情、友情的甘露！為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓我們拿起手中的筆，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，大家共同設(shè)計(jì)一期《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的款款深情，和對(duì)未來(lái)生活的憧憬。

二、組織教學(xué)。

1、請(qǐng)同學(xué)們討論一下，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)要有哪些準(zhǔn)備活動(dòng)？（小組討論，回答）學(xué)生：150克8開(kāi)銅版紙、文字稿件、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、水彩筆、水粉顏料、直尺等 師：同學(xué)們說(shuō)的真好。這節(jié)課我們就來(lái)嘗試設(shè)計(jì)《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》手抄報(bào)。

2、觀看手抄報(bào)的設(shè)計(jì)知識(shí)。（大屏幕展示手抄報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)和示范資料）總體構(gòu)思： 如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩。辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。版面劃分： 先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。版面編排： 如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。裝飾設(shè)計(jì)： 除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要。

三、以小組為單位制作手抄報(bào)。

四、老師總結(jié)。

第三篇：手抄報(bào)制作教案

第一課

手抄報(bào)的花邊設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解構(gòu)成手抄報(bào)花邊的基本要求和設(shè)計(jì)方法

2、提高學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)的能鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱心參與班級(jí)和學(xué)校的宣傳工作

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解構(gòu)成手抄報(bào)花邊的基本要素和設(shè)計(jì)方法 難點(diǎn)；提高學(xué)生手抄報(bào)的設(shè)計(jì)能力

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：直尺、粉筆、范作

學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報(bào)

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

五、學(xué)情分析：

學(xué)生有一定的繪畫(huà)能力，在設(shè)計(jì)花邊時(shí)將設(shè)計(jì)方法教給學(xué)生后，可給學(xué)生大量的空間

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生

2、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了，手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，作品效果非常好（展評(píng)作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們?nèi)绻o他加上漂亮的花邊，會(huì)怎樣，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)手抄報(bào)的花邊設(shè)計(jì)（板書(shū)課題）

3、講授新課：

1）欣賞花邊設(shè)計(jì)的作品，總結(jié)：這些花邊有一定規(guī)律，都有一個(gè)重復(fù)的紋樣組成，這叫做二方連續(xù)。

2）設(shè)計(jì)花邊：

擺一擺，變一變：教師用一個(gè)做好的單獨(dú)紋樣展示給大家，隨后用相同的紋樣重復(fù)排列，使學(xué)生明白花邊設(shè)計(jì)的方法

設(shè)計(jì)單位紋樣，如，一朵小花、一只小動(dòng)物等，然后著色。

3）重復(fù)排列，或不同方向的排列。

4、布置作業(yè)；

為你的手抄報(bào)設(shè)計(jì)花邊

5、巡視輔導(dǎo)

6、課堂小結(jié)

第二課

手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)的概念和用途及一般寫(xiě)法。

2、了解黑體美術(shù)字，提高學(xué)生感受美術(shù)字美感的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：手抄報(bào)文字的概念和書(shū)寫(xiě)規(guī)律

難點(diǎn)：打格、字的間架結(jié)構(gòu)和字書(shū)寫(xiě)的大小一致。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：直尺、粉筆、范字

學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報(bào)5

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

五、學(xué)情分析：

學(xué)生寫(xiě)藝術(shù)字是很不注意的就是字的結(jié)構(gòu)，字的大小就很難一樣，在打格時(shí)，要幫助學(xué)生把握好！

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)

2、引入課題：

展示書(shū)籍、報(bào)刊、音像制品中的歌詞內(nèi)容等有多種手抄字體的實(shí)物或圖片資料。設(shè)問(wèn)：老師展示的這些東西，都有一些很醒目的、工整的字體，和一些手寫(xiě)體，這些字體都可以統(tǒng)稱(chēng)為美術(shù)字，板書(shū)課題。

3、講授新課：

1）手抄報(bào)字體的概念、美術(shù)字的概念

2）、美術(shù)字的概念 3）、美術(shù)字的用途

4）、手抄報(bào)的文字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律

要求：筆畫(huà)均勻、蔬密合適、互相穿插

4、巡視輔導(dǎo)：

5、課堂小結(jié)：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)

第三課

手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)

手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有:版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等.1、手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)

2、版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié).要設(shè)計(jì)好版面,須注意以下幾點(diǎn):

(1)明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么,選用有一定意義的報(bào)頭(即報(bào)名).一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置;

(2)通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù),根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯(即排版).一般重要文章放在顯要位置(即頭版);

(3)要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,使版面既工整又生動(dòng)活潑;(4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊.另外,報(bào)面始終要保持干凈、整潔.2、手抄報(bào)的報(bào)頭

報(bào)頭起著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用,必須緊密配合主題內(nèi)容,形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想.報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字.報(bào)頭一般由主題圖形,報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩.手抄報(bào)的報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意:

(1)構(gòu)圖要穩(wěn)定,畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊,報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉,要反映手抄報(bào)的主題,起“一目了然”之效;

(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;(3)其位置有幾種設(shè)計(jì)方案:一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的,應(yīng)放在右上部;二是排版設(shè)計(jì)為整版的,則可或正中或左上或右上.一般均設(shè)計(jì)在版面的上部,不宜放在其下端.3、手抄報(bào)的題頭

題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起.設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主,字略大.裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定.文章標(biāo)題字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字,要大于正文的文字.總之,要注意主次分明.4、手抄報(bào)的插圖與尾花

插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容.插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂.尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的,多以花草或幾何形圖案為主.插圖和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效.5、手抄報(bào)的花邊

花邊是手抄報(bào)中不可少的.有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi).在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等.第四課

報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法

報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種.1、手抄報(bào)的線(xiàn)描畫(huà)法

要求形象簡(jiǎn)煉、概括,用線(xiàn)準(zhǔn)確,主次分明.作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟:(1)一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大小;(2)再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視;

(3)刻畫(huà)細(xì)部,結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫(huà)出線(xiàn)條的節(jié)奏變化;4)最后進(jìn)行整理,使畫(huà)面完整統(tǒng)一.2、手抄報(bào)的色塊畫(huà)法

除要求造型準(zhǔn)確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系,而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā),使版面色彩豐富.作畫(huà)時(shí),可先畫(huà)鉛筆稿(力求造型準(zhǔn)確),再均勻平涂大色塊;后刻畫(huà)細(xì)部;最后進(jìn)行修整,使之更加統(tǒng)一完美.線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法,通常是同時(shí)使用,可以是多色亦可單色.不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法,最好不要只用鉛筆去畫(huà).版面上的圖形或文字不能剪貼.第五課

手抄報(bào)的編繪制作的步驟

編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟.其步驟有二:一是準(zhǔn)備階段,另一是編制階段.1、手抄報(bào)的準(zhǔn)備階段.主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備.具體包括:擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名;準(zhǔn)備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開(kāi),四開(kāi),八開(kāi)等,本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小,即半開(kāi));編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料(文章宜多準(zhǔn)備些);書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等.2、手抄報(bào)的編制階段.這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程.大致為:版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程.(1)版面設(shè)計(jì):根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版,并畫(huà)好格子或格線(xiàn)(一般用鉛筆輕輕描出,手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦).(2)抄寫(xiě)過(guò)程:指的是文章的書(shū)寫(xiě).手抄報(bào)的用紙多半是白色,故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水;字體宜用行書(shū)和楷書(shū),少用草書(shū)和篆書(shū);字的個(gè)頭大小要適中(符合通常的閱讀習(xí)慣).字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕,關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整.另外,文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.(3)美化過(guò)程:文章抄寫(xiě)完畢后,即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制(不宜先插圖后抄寫(xiě)),將整個(gè)版面美化.這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程.手抄報(bào)可以是黑白的,也可是彩色的.可以是綜合性的,也可以專(zhuān)題性的.手抄報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的.第六課

辦手抄報(bào)的過(guò)程

（一）[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、帶好水彩顏料或水彩筆，帶好謄寫(xiě)用的鋼筆，并準(zhǔn)備辦報(bào)的用紙。

2、各小組根據(jù)此次報(bào)紙的主題搜集相關(guān)材料。

[活動(dòng)過(guò)程]

第一階段：了解知識(shí)，確定主題

1、手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)：

（1）、手抄報(bào)的主要組成部分： ①主標(biāo)題：即手抄報(bào)的名稱(chēng)，如“小主人報(bào)”“國(guó)慶專(zhuān)刊”等。②報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫(huà)，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報(bào)的主要部分 ④標(biāo)題：是指每篇文章的題目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版： ①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)。②安排好主題的位置，可以用幾個(gè)方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。④用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對(duì)標(biāo)題加以裝飾。

二、明確主題，定好題目：

1、人有人名，校有校名，我們的報(bào)紙也要給它取個(gè)名字。

給報(bào)紙取名字要注意些什么？學(xué)生交流（歸納起來(lái)要做到以下幾點(diǎn)：①報(bào)紙名字要與主題吻合，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；②報(bào)紙名字聽(tīng)上去要清脆響亮，瑯瑯上口；③報(bào)紙名不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、給自己的報(bào)紙取一個(gè)有意義的名字。（小組討論，交流）△以慶國(guó)慶為主題的報(bào)紙名字可以是：祖國(guó)頌，走進(jìn)十月的陽(yáng)光歌唱祖國(guó)等

△以校園生活為主題的報(bào)紙名字可以是：學(xué)生報(bào)、小靈通、七彩童年、小荷才露尖尖角等

第七課：動(dòng)手辦報(bào)，展示作品

一、動(dòng)手辦報(bào)，嘗試實(shí)踐：

1、學(xué)生獨(dú)立排版

2、展示學(xué)生排好版的報(bào)紙，欣賞各類(lèi)風(fēng)格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。

3、學(xué)生謄寫(xiě)、美化、修理手抄報(bào)的制作完成①字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

②如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。

③字的頭尾要整齊。

2、標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)。

①標(biāo)題要醒目。

②用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)

3、標(biāo)題的裝飾。

①可以直接在標(biāo)題上裝飾。

②也可以在標(biāo)題的旁邊加以裝飾。

4、報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時(shí)做好，也可以在寫(xiě)好字作裝飾；

②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫(huà)景物。

7、最后將報(bào)面擦干凈。

第八課

小學(xué)生怎樣辦好手抄報(bào)

辦手抄報(bào)是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。但是，從學(xué)生每次上交的手抄報(bào)來(lái)看：不是主題不突出，就是排版無(wú)序、缺乏個(gè)性等這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生辦好手抄報(bào)呢?結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)入手：

一、做好準(zhǔn)備

“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每次辦手抄報(bào)之前，我都讓學(xué)生準(zhǔn)備好各種材料、工具。如：紙張、尺子、鉛筆、鋼筆、彩筆等。準(zhǔn)備工作充分了，學(xué)生辦起報(bào)來(lái)才能各取所需，得心應(yīng)手。

二、正確排版

排版是手抄報(bào)的關(guān)鍵所在，排版布局好，整體效果才美觀。在指導(dǎo)學(xué)生排版時(shí)我是這樣做的：

1、空出四邊，每邊約空出2厘米，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)

2、確定好主題和位置。

主題是手抄報(bào)的眼睛，一定要簡(jiǎn)明扼要有意義。例如：以校園為主題的報(bào)名可以是“小學(xué)生報(bào)”、“春芽報(bào)”、“春筍報(bào)”、“小荷報(bào)”等;以“六一”為主題的報(bào)名可以是“慶六一”或者是“六一兒童節(jié)”或“兒童報(bào)”等。我們學(xué)校在這周的手抄報(bào)中，讓學(xué)生圍繞正在召開(kāi)的“十八大”會(huì)議精神確定主題。那么它的主題可以是“向日葵”或“喜迎十八大”等。學(xué)生既了解了國(guó)家大事，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。主題確定了，還要規(guī)范的寫(xiě)在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、整體編排

4、手抄報(bào)內(nèi)容豐富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有條。我指導(dǎo)學(xué)生用不同的方框表示，并在框里用鉛筆畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。

三、抄寫(xiě)過(guò)程

抄寫(xiě)的內(nèi)容要豐富，思想要健康。如：可以抄寫(xiě)好詞佳句、故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、笑話(huà)、成語(yǔ)、生活小常識(shí)等，還可以是國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外、班內(nèi)外的新聞時(shí)事等。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，字跡要工整，字的大小要適中，圖案要漂亮，版面要整潔，美化恰到好處，才能給人以美的感受。

四、美化過(guò)程

文章抄寫(xiě)完畢后，即可根據(jù)內(nèi)容的需要，在相應(yīng)的位置設(shè)計(jì)插圖和花邊、尾花。花邊是用在文章與文章之間的分割空白處，尾花一般在文章的結(jié)尾和中間，報(bào)頭的主題可以進(jìn)行底紋裝飾。這個(gè)過(guò)程也是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

總之，在小學(xué)階段，我們就要著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，讓他們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美。

第九課

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)制作過(guò)程、注意事項(xiàng)

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)制作過(guò)程：

編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。

1、準(zhǔn)備階段。

主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

2、編制階段。

這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。手抄報(bào)制作注意事項(xiàng)：

一、手抄報(bào)的總體構(gòu)思

當(dāng)你在辦手抄報(bào)，應(yīng)當(dāng)從總體上考慮，首先要確立主題思想。

二、手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

制作手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求就是：主題明確，版面新穎美觀。技巧1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。技巧2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。技巧3.裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

第十課

學(xué)雷鋒小報(bào)制作

手抄報(bào)的主要組成部分

1、報(bào)名：即手抄報(bào)的名稱(chēng)，如“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“雷鋒精神在我心中”“雷鋒精神代代傳”等。報(bào)名的書(shū)寫(xiě)要注意： ? ①報(bào)名要醒目。? ②用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)

2、報(bào)頭：緊跟報(bào)名的一幅畫(huà)，與報(bào)名有機(jī)地組合在一起。報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

3、文章：是手抄報(bào)的主要部分。

（內(nèi)容可以有：介紹雷鋒生平；雷鋒故事；雷鋒名言；學(xué)雷鋒感言；本班的好人好事等。）

每一篇文章應(yīng)有一個(gè)小標(biāo)題：是指每篇文章的題目。文章的抄寫(xiě)要做到：

①字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

②如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。

4、插圖：插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以幫助讀者理解文章內(nèi)容，有 “畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

5、花邊裝飾：花邊是手抄報(bào)中不可少的。重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。

制作手抄報(bào)的步驟：

1、準(zhǔn)備階段。

一張白棒紙，編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

2、編制階段。

（1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)。

（2）抄寫(xiě)過(guò)程：文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；書(shū)寫(xiě)要工整。

（3）美化過(guò)程：抄寫(xiě)完文章后，即可進(jìn)行插圖、花邊的繪制，將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

版面設(shè)計(jì)

版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：

1、通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。

2、要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；

3、排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。如何排版

①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)。

②安排好報(bào)名的位置，可以用個(gè)方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。④用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。當(dāng)然，小報(bào)上還要寫(xiě)明自己的班級(jí)和姓名。

同學(xué)們，動(dòng)手動(dòng)腦，行動(dòng)吧，看誰(shuí)的學(xué)雷鋒小報(bào)最精彩！

第十一課 制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)一：手抄報(bào)的總體構(gòu)思

當(dāng)你在辦手抄報(bào)，應(yīng)當(dāng)從總體上考慮，首先要確立主題思想。

一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。

版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)二：手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

制作手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求就是：主題明確，版面新穎美觀。

技巧1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。

技巧2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

技巧3.裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)三：手抄報(bào)的版面書(shū)寫(xiě)

(1).標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)

主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū)見(jiàn)多。

(2).正文的書(shū)寫(xiě)

字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。

注意事項(xiàng)四：手抄報(bào)的裝飾美化

主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。

1.手抄報(bào)報(bào)頭

它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫(huà)面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱(chēng)、日期和編輯單位等組成。

2.手抄報(bào)題花

是對(duì)文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾，常見(jiàn)的有底紋，帶有提示性的圖畫(huà)或圖案。

3.手抄報(bào)插圖

可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫(huà)一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫(huà)面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案，如花鳥(niǎo)、山水等，這是純粹為了美化而作的。

4.手抄報(bào)花邊

一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開(kāi)文章，便于閱讀。

5.手抄報(bào)尾花

是裝飾在文章后面的圖畫(huà)或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫(huà)一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。

6.手抄報(bào)色彩

一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過(guò)分渲染、雜亂。

第十二課

制作春節(jié)手抄報(bào)的精巧美

一、制作春節(jié)手抄報(bào)中的精

首先，內(nèi)容要精，由于手抄報(bào)的讀者大部分是學(xué)生，其認(rèn)知水平有限，因而在內(nèi)容選擇上應(yīng)盡量選取與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的有教育意義或能夠陶冶情操的短小精悍的文章，切忌長(zhǎng)篇大論，也可以設(shè)置美文鑒賞，以提高小報(bào)的含金量。其次，選紙要精，在紙張的選擇上應(yīng)盡量選取質(zhì)地較厚一點(diǎn)的紙張，以便于制作。第三，制作要精。在制作規(guī)格上要嚴(yán)格遵循手抄報(bào)的制作原則，四開(kāi)為宜，確定合適的邊距與中縫，報(bào)頭內(nèi)容要完整，應(yīng)包括報(bào)名、主辦班級(jí)、時(shí)間、期號(hào)、主辦人姓名等，使讀者一目了然。

二、制作春節(jié)手抄報(bào)中的巧

手抄報(bào)內(nèi)容要有很強(qiáng)的可觀性，在選材上，應(yīng)做到“巧選材，選巧材”.其次，版面要巧。大面積內(nèi)容確定后，會(huì)出現(xiàn)一定的空隙，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)做個(gè)花邊或插圖來(lái)彌補(bǔ)不足，使整個(gè)版面恰到好處，天衣無(wú)縫

三、制作春節(jié)手抄報(bào)中的美

在手抄報(bào)創(chuàng)作中要力求做到“兩美”:形式美，手抄報(bào)中不能是整版的一種字體，合理搭配，尤其是某一些標(biāo)題、插圖應(yīng)通過(guò)多變的形式，給讀者以清新悅目的感覺(jué)。色彩美，力求在變化中尋求統(tǒng)一，顏色以清淡為主，不能大紅大綠，一般情況下文字要用黑筆來(lái)寫(xiě)，以求明了。標(biāo)題，花邊、插圖、美術(shù)作品等，可用彩筆來(lái)做，但應(yīng)注意分寸，絕對(duì)不能喧賓奪主。

第四篇：手抄報(bào)制作教案

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第一課

手抄報(bào)的花邊設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解構(gòu)成手抄報(bào)花邊的基本要求和設(shè)計(jì)方法

2、提高學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)的能鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱心參與班級(jí)和學(xué)校的宣傳工作

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解構(gòu)成手抄報(bào)花邊的基本要素和設(shè)計(jì)方法 難點(diǎn)；提高學(xué)生手抄報(bào)的設(shè)計(jì)能力

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：直尺、粉筆、范作

學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報(bào)

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

五、學(xué)情分析：

學(xué)生有一定的繪畫(huà)能力，在設(shè)計(jì)花邊時(shí)將設(shè)計(jì)方法教給學(xué)生后，可給學(xué)生大量的空間

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生

2、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了，手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，作品效果非常好（展評(píng)作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們?nèi)绻o他加上漂亮的花邊，會(huì)怎樣，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)手抄報(bào)的花邊設(shè)計(jì)（板書(shū)課題）

3、講授新課：

1）欣賞花邊設(shè)計(jì)的作品，做最好的自己

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總結(jié)：這些花邊有一定規(guī)律，都有一個(gè)重復(fù)的紋樣組成，這叫做二方連續(xù)。

2）設(shè)計(jì)花邊：

擺一擺，變一變：教師用一個(gè)做好的單獨(dú)紋樣展示給大家，隨后用相同的紋樣重復(fù)排列，使學(xué)生明白花邊設(shè)計(jì)的方法

設(shè)計(jì)單位紋樣，如，一朵小花、一只小動(dòng)物等，然后著色。

3）重復(fù)排列，或不同方向的排列。

4、布置作業(yè)；

為你的手抄報(bào)設(shè)計(jì)花邊

5、巡視輔導(dǎo)

6、課堂小結(jié)

做最好的自己

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第二課

手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)手抄報(bào)的文字設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)的概念和用途及一般寫(xiě)法。

2、了解黑體美術(shù)字，提高學(xué)生感受美術(shù)字美感的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：手抄報(bào)文字的概念和書(shū)寫(xiě)規(guī)律

難點(diǎn)：打格、字的間架結(jié)構(gòu)和字書(shū)寫(xiě)的大小一致。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：直尺、粉筆、范字

學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報(bào)5

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

五、學(xué)情分析：

學(xué)生寫(xiě)藝術(shù)字是很不注意的就是字的結(jié)構(gòu)，字的大小就很難一樣，在打格時(shí)，要幫助學(xué)生把握好！

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)

2、引入課題：

展示書(shū)籍、報(bào)刊、音像制品中的歌詞內(nèi)容等有多種手抄字體的實(shí)物或圖片資料。設(shè)問(wèn)：老師展示的這些東西，都有一些很醒目的、工整的字體，和一些手寫(xiě)體，這些字體都可以統(tǒng)稱(chēng)為美術(shù)字，板書(shū)課題。

3、講授新課：

1）手抄報(bào)字體的概念、美術(shù)字的概念

2）、美術(shù)字的概念

做最好的自己

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3）、美術(shù)字的用途

4）、手抄報(bào)的文字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律

要求：筆畫(huà)均勻、蔬密合適、互相穿插

4、巡視輔導(dǎo)：

5、課堂小結(jié)：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)

做最好的自己

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第三課

手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)

手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有:版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等.1、手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)

2、版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié).要設(shè)計(jì)好版面,須注意以下幾點(diǎn):

(1)明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么,選用有一定意義的報(bào)頭(即報(bào)名).一般報(bào)頭應(yīng)設(shè)計(jì)在最醒目的位置;

(2)通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù),根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯(即排版).一般重要文章放在顯要位置(即頭版);

(3)要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,使版面既工整又生動(dòng)活潑;(4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,且與紙的四周要有3CM左右的空邊.另外,報(bào)面始終要保持干凈、整潔.2、手抄報(bào)的報(bào)頭

報(bào)頭起著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用,必須緊密配合主題內(nèi)容,形象生動(dòng)地反映手抄報(bào)的主要思想.報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字.報(bào)頭一般由主題圖形,報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩.手抄報(bào)的報(bào)頭設(shè)計(jì)應(yīng)注意:

(1)構(gòu)圖要穩(wěn)定,畫(huà)面結(jié)構(gòu)要緊湊,報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉,要反映手抄報(bào)的主題,起“一目了然”之效;

(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白;

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(3)其位置有幾種設(shè)計(jì)方案:一是排版設(shè)計(jì)為兩個(gè)版面的,應(yīng)放在右上部;二是排版設(shè)計(jì)為整版的,則可或正中或左上或右上.一般均設(shè)計(jì)在版面的上部,不宜放在其下端.3、手抄報(bào)的題頭

題頭(即題花)一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起.設(shè)計(jì)題頭要注意以題目文字為主,字略大.裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定.文章標(biāo)題字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字,要大于正文的文字.總之,要注意主次分明.4、手抄報(bào)的插圖與尾花

插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容.插圖及尾花占的位置不宜太大,易顯得空且亂.尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的,多以花草或幾何形圖案為主.插圖和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,應(yīng)得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效.5、手抄報(bào)的花邊

花邊是手抄報(bào)中不可少的.有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi).在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等.做最好的自己

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第四課

報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法

報(bào)頭畫(huà)、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種.1、手抄報(bào)的線(xiàn)描畫(huà)法

要求形象簡(jiǎn)煉、概括,用線(xiàn)準(zhǔn)確,主次分明.作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟:(1)一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大小;(2)再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視;

(3)刻畫(huà)細(xì)部,結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫(huà)出線(xiàn)條的節(jié)奏變化;4)最后進(jìn)行整理,使畫(huà)面完整統(tǒng)一.2、手抄報(bào)的色塊畫(huà)法

除要求造型準(zhǔn)確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系,而這些關(guān)系的處理要從對(duì)象的需要出發(fā),使版面色彩豐富.作畫(huà)時(shí),可先畫(huà)鉛筆稿(力求造型準(zhǔn)確),再均勻平涂大色塊;后刻畫(huà)細(xì)部;最后進(jìn)行修整,使之更加統(tǒng)一完美.線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法,通常是同時(shí)使用,可以是多色亦可單色.不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法,最好不要只用鉛筆去畫(huà).版面上的圖形或文字不能剪貼.做最好的自己

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第五課

手抄報(bào)的編繪制作的步驟

編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟.其步驟有二:一是準(zhǔn)備階段,另一是編制階段.1、手抄報(bào)的準(zhǔn)備階段.主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備.具體包括:擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名;準(zhǔn)備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開(kāi),四開(kāi),八開(kāi)等,本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小,即半開(kāi));編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料(文章宜多準(zhǔn)備些);書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等.2、手抄報(bào)的編制階段.這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程.大致為:版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程.(1)版面設(shè)計(jì):根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版,并畫(huà)好格子或格線(xiàn)(一般用鉛筆輕輕描出,手抄報(bào)制作完畢后可擦可不擦).(2)抄寫(xiě)過(guò)程:指的是文章的書(shū)寫(xiě).手抄報(bào)的用紙多半是白色,故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水;字體宜用行書(shū)和楷書(shū),少用草書(shū)和篆書(shū);字的個(gè)頭大小要適中(符合通常的閱讀習(xí)慣).字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕,關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整.另外,文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.(3)美化過(guò)程:文章抄寫(xiě)完畢后,即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制(不宜先插圖后抄寫(xiě)),將整個(gè)版面美化.這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程.手抄報(bào)可以是黑白的,也可是彩色的.可以是綜合性的,也可以專(zhuān)題性的.手抄報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的.做最好的自己

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第六課

辦手抄報(bào)的過(guò)程

（一）[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、帶好水彩顏料或水彩筆，帶好謄寫(xiě)用的鋼筆，并準(zhǔn)備辦報(bào)的用紙。

2、各小組根據(jù)此次報(bào)紙的主題搜集相關(guān)材料。

[活動(dòng)過(guò)程]

第一階段：了解知識(shí)，確定主題

1、手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)：

（1）、手抄報(bào)的主要組成部分： ①主標(biāo)題：即手抄報(bào)的名稱(chēng)，如“小主人報(bào)”“國(guó)慶專(zhuān)刊”等。②報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫(huà)，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報(bào)的主要部分 ④標(biāo)題：是指每篇文章的題目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2、如何排版： ①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)。②安排好主題的位置，可以用幾個(gè)方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。④用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥對(duì)標(biāo)題加以裝飾。

二、明確主題，定好題目：

1、人有人名，校有校名，我們的報(bào)紙也要給它取個(gè)名字。

給報(bào)紙取名字要注意些什么？學(xué)生交流（歸納起來(lái)要做到以下幾點(diǎn)：①報(bào)紙名字要與主題吻合，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；②報(bào)紙名字聽(tīng)上去要清脆響亮，瑯瑯上口；③報(bào)紙名不宜過(guò)長(zhǎng)。

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2、給自己的報(bào)紙取一個(gè)有意義的名字。（小組討論，交流）△以慶國(guó)慶為主題的報(bào)紙名字可以是：祖國(guó)頌，走進(jìn)十月的陽(yáng)光歌唱祖國(guó)等

△以校園生活為主題的報(bào)紙名字可以是：學(xué)生報(bào)、小靈通、七彩童年、小荷才露尖尖角等

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第七課：動(dòng)手辦報(bào)，展示作品

一、動(dòng)手辦報(bào)，嘗試實(shí)踐：

1、學(xué)生獨(dú)立排版

2、展示學(xué)生排好版的報(bào)紙，欣賞各類(lèi)風(fēng)格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。

3、學(xué)生謄寫(xiě)、美化、修理手抄報(bào)的制作完成①字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

②如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。

③字的頭尾要整齊。

2、標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)。

①標(biāo)題要醒目。

②用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)

3、標(biāo)題的裝飾。

①可以直接在標(biāo)題上裝飾。

②也可以在標(biāo)題的旁邊加以裝飾。

4、報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

5、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時(shí)做好，也可以在寫(xiě)好字作裝飾；

②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫(huà)景物。

7、最后將報(bào)面擦干凈。

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第八課

小學(xué)生怎樣辦好手抄報(bào)

辦手抄報(bào)是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。但是，從學(xué)生每次上交的手抄報(bào)來(lái)看：不是主題不突出，就是排版無(wú)序、缺乏個(gè)性等這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生辦好手抄報(bào)呢?結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)入手：

一、做好準(zhǔn)備

“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每次辦手抄報(bào)之前，我都讓學(xué)生準(zhǔn)備好各種材料、工具。如：紙張、尺子、鉛筆、鋼筆、彩筆等。準(zhǔn)備工作充分了，學(xué)生辦起報(bào)來(lái)才能各取所需，得心應(yīng)手。

二、正確排版

排版是手抄報(bào)的關(guān)鍵所在，排版布局好，整體效果才美觀。在指導(dǎo)學(xué)生排版時(shí)我是這樣做的：

1、空出四邊，每邊約空出2厘米，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)

2、確定好主題和位置。

主題是手抄報(bào)的眼睛，一定要簡(jiǎn)明扼要有意義。例如：以校園為主題的報(bào)名可以是“小學(xué)生報(bào)”、“春芽報(bào)”、“春筍報(bào)”、“小荷報(bào)”等;以“六一”為主題的報(bào)名可以是“慶六一”或者是“六一兒童節(jié)”或“兒童報(bào)”等。我們學(xué)校在這周的手抄報(bào)中，讓學(xué)生圍繞正在召開(kāi)的“十八大”會(huì)議精神確定主題。那么它的主題可以是“向日葵”或“喜迎十八大”等。學(xué)生既了解了國(guó)家大事，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。主題確定了，還要規(guī)范的寫(xiě)在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、整體編排

4、手抄報(bào)內(nèi)容豐富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有條。我指導(dǎo)做最好的自己

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學(xué)生用不同的方框表示，并在框里用鉛筆畫(huà)好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。

三、抄寫(xiě)過(guò)程

抄寫(xiě)的內(nèi)容要豐富，思想要健康。如：可以抄寫(xiě)好詞佳句、故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、笑話(huà)、成語(yǔ)、生活小常識(shí)等，還可以是國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外、班內(nèi)外的新聞時(shí)事等。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，字跡要工整，字的大小要適中，圖案要漂亮，版面要整潔，美化恰到好處，才能給人以美的感受。

四、美化過(guò)程

文章抄寫(xiě)完畢后，即可根據(jù)內(nèi)容的需要，在相應(yīng)的位置設(shè)計(jì)插圖和花邊、尾花。花邊是用在文章與文章之間的分割空白處，尾花一般在文章的結(jié)尾和中間，報(bào)頭的主題可以進(jìn)行底紋裝飾。這個(gè)過(guò)程也是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

總之，在小學(xué)階段，我們就要著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，讓他們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美。

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第九課

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)制作過(guò)程、注意事項(xiàng)

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)制作過(guò)程：

編繪制作是落實(shí)由設(shè)想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。

1、準(zhǔn)備階段。

主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報(bào)的報(bào)名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報(bào)比賽是要求為《江西日?qǐng)?bào)》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

2、編制階段。

這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。大致為：版面設(shè)計(jì)、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。手抄報(bào)制作注意事項(xiàng)：

一、手抄報(bào)的總體構(gòu)思

當(dāng)你在辦手抄報(bào)，應(yīng)當(dāng)從總體上考慮，首先要確立主題思想。

二、手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

制作手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求就是：主題明確，版面新穎美觀。技巧1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。技巧2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

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技巧3.裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

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第十課

學(xué)雷鋒小報(bào)制作

手抄報(bào)的主要組成部分

1、報(bào)名：即手抄報(bào)的名稱(chēng)，如“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“雷鋒精神在我心中”“雷鋒精神代代傳”等。報(bào)名的書(shū)寫(xiě)要注意： ? ①報(bào)名要醒目。? ②用美術(shù)字體書(shū)寫(xiě)

2、報(bào)頭：緊跟報(bào)名的一幅畫(huà)，與報(bào)名有機(jī)地組合在一起。報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

3、文章：是手抄報(bào)的主要部分。

（內(nèi)容可以有：介紹雷鋒生平；雷鋒故事；雷鋒名言；學(xué)雷鋒感言；本班的好人好事等。）

每一篇文章應(yīng)有一個(gè)小標(biāo)題：是指每篇文章的題目。文章的抄寫(xiě)要做到：

①字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

②如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。

4、插圖：插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以幫助讀者理解文章內(nèi)容，有 “畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

5、花邊裝飾：花邊是手抄報(bào)中不可少的。重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。

制作手抄報(bào)的步驟：

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1、準(zhǔn)備階段。

一張白棒紙，編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。

2、編制階段。

（1）版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)。

（2）抄寫(xiě)過(guò)程：文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；書(shū)寫(xiě)要工整。

（3）美化過(guò)程：抄寫(xiě)完文章后，即可進(jìn)行插圖、花邊的繪制，將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。

版面設(shè)計(jì)

版面設(shè)計(jì)是出好手抄報(bào)的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)：

1、通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計(jì)算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長(zhǎng)短進(jìn)行編輯（即排版）。

2、要注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；

3、排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。如何排版

①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫(huà)好線(xiàn)。

②安排好報(bào)名的位置，可以用個(gè)方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫(huà)做最好的自己

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好線(xiàn)條，可以橫畫(huà)，也可以豎畫(huà)。④用小方格畫(huà)出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。當(dāng)然，小報(bào)上還要寫(xiě)明自己的班級(jí)和姓名。

同學(xué)們，動(dòng)手動(dòng)腦，行動(dòng)吧，看誰(shuí)的學(xué)雷鋒小報(bào)最精彩！

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第十一課 制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)一：手抄報(bào)的總體構(gòu)思

當(dāng)你在辦手抄報(bào)，應(yīng)當(dāng)從總體上考慮，首先要確立主題思想。

一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。

版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)二：手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

制作手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求就是：主題明確，版面新穎美觀。

技巧1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。

技巧2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

技巧3.裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫做最好的自己

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排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

制作手抄報(bào)的注意事項(xiàng)三：手抄報(bào)的版面書(shū)寫(xiě)

(1).標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)

主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū)見(jiàn)多。

(2).正文的書(shū)寫(xiě)

字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。

注意事項(xiàng)四：手抄報(bào)的裝飾美化

主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。

1.手抄報(bào)報(bào)頭

它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫(huà)面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱(chēng)、日期和編輯單位等組成。

2.手抄報(bào)題花

是對(duì)文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾，常見(jiàn)的有底紋，帶有提示性的圖畫(huà)或圖案。

3.手抄報(bào)插圖

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可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫(huà)一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫(huà)面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案，如花鳥(niǎo)、山水等，這是純粹為了美化而作的。

4.手抄報(bào)花邊

一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開(kāi)文章，便于閱讀。

5.手抄報(bào)尾花

是裝飾在文章后面的圖畫(huà)或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫(huà)一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。

6.手抄報(bào)色彩

一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過(guò)分渲染、雜亂。

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第十二課

制作春節(jié)手抄報(bào)的精巧美

一、制作春節(jié)手抄報(bào)中的精

首先，內(nèi)容要精，由于手抄報(bào)的讀者大部分是學(xué)生，其認(rèn)知水平有限，因而在內(nèi)容選擇上應(yīng)盡量選取與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的有教育意義或能夠陶冶情操的短小精悍的文章，切忌長(zhǎng)篇大論，也可以設(shè)置美文鑒賞，以提高小報(bào)的含金量。其次，選紙要精，在紙張的選擇上應(yīng)盡量選取質(zhì)地較厚一點(diǎn)的紙張，以便于制作。第三，制作要精。在制作規(guī)格上要嚴(yán)格遵循手抄報(bào)的制作原則，四開(kāi)為宜，確定合適的邊距與中縫，報(bào)頭內(nèi)容要完整，應(yīng)包括報(bào)名、主辦班級(jí)、時(shí)間、期號(hào)、主辦人姓名等，使讀者一目了然。

二、制作春節(jié)手抄報(bào)中的巧

手抄報(bào)內(nèi)容要有很強(qiáng)的可觀性，在選材上，應(yīng)做到“巧選材，選巧材”.其次，版面要巧。大面積內(nèi)容確定后，會(huì)出現(xiàn)一定的空隙，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)做個(gè)花邊或插圖來(lái)彌補(bǔ)不足，使整個(gè)版面恰到好處，天衣無(wú)縫

三、制作春節(jié)手抄報(bào)中的美

在手抄報(bào)創(chuàng)作中要力求做到“兩美”:形式美，手抄報(bào)中不能是整版的一種字體，合理搭配，尤其是某一些標(biāo)題、插圖應(yīng)通過(guò)多變的形式，給讀者以清新悅目的感覺(jué)。色彩美，力求在變化中尋求統(tǒng)一，顏色以清淡為主，不能大紅大綠，一般情況下文字要用黑筆來(lái)寫(xiě)，以求明了。標(biāo)題，花邊、插圖、美術(shù)作品等，可用彩筆來(lái)做，但應(yīng)注意分寸，絕對(duì)不能喧賓奪主。健康文檔 放心下載 放心閱讀

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第五篇：語(yǔ)文活動(dòng)課教案

化詩(shī)入文

活動(dòng)目的

古典詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶。通過(guò)“化詩(shī)入文”的古詩(shī)詞運(yùn)用活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用古詩(shī)詞的習(xí)慣，提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)，同時(shí)得到情感的熏陶。活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生收集活用古詩(shī)詞的語(yǔ)句，初步感知“化詩(shī)入文”的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、通讀課內(nèi)外已接觸過(guò)的古詩(shī)詞，為運(yùn)用作準(zhǔn)備。

3、類(lèi)型舉例

①、借詩(shī)詞來(lái)表達(dá)感受 如：

他們年齡與我相仿，卻已懂得靠勤工儉學(xué)來(lái)養(yǎng)活自己，屋里燭光閃爍，讓我感覺(jué)出一種“同是天涯淪落人”的滋味。

升起那降落的風(fēng)帆，你來(lái)校時(shí)明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，你明白自己一定能“直掛云帆濟(jì)滄海”。

夜深了，我們劃著船向回走，一路高高興興地談著，山澗的景色在月色中更加朦朧，更加迷人，我們有一種“沉醉不知?dú)w路” 的感覺(jué)。

看著還對(duì)讀書(shū)有厭惡的學(xué)子們，我驀然有一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的感覺(jué)。語(yǔ)文讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭” 的憂(yōu)愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈，“秋陽(yáng)不散在霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟。

②、借詩(shī)詞來(lái)抒寫(xiě)情景 如：

夕陽(yáng)西下，我們來(lái)到溪流的拐彎處，船駛進(jìn)了一片樹(shù)林里，月光淡淡地照在我們身上，照在整個(gè)樹(shù)林里，“明月松間照，清泉石上流”，我們不禁吟起詩(shī)來(lái)。

但那紅色似乎很淡，淡得很寂寞，尤其是映襯在周?chē)臐饩G之中，更顯得“晚花酣暈淺”。

經(jīng)過(guò)一番周折，終于趕到寒山寺，但已日落西山，只剩下太陽(yáng)的余輝留在天際。因此并沒(méi)有感到特別的地方，只有那翠色欲滴的大樹(shù)和厚實(shí)的黃墻，能讓人體味到“禪房花木深”的神韻。

梧桐樹(shù)庇護(hù)著我不受太陽(yáng)的照射，就像爺爺庇護(hù)著我不受半點(diǎn)委屈一樣。傍晚，竟下了一點(diǎn)細(xì)雨，爺爺嘆口氣說(shuō)：“梧桐兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。

③、借詩(shī)詞來(lái)寫(xiě)事 如：

鄉(xiāng)村四月，大人們“才了蠶桑又插田”，我學(xué)著大人的樣子“傍桑陰學(xué)種瓜”，是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注。每每初賽、復(fù)賽，你總能在賽場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)一張張新鮮而堅(jiān)毅的臉孔，全然是“初生牛犢不怕虎”之勢(shì)。

他失眠了，大嘆一聲“長(zhǎng)夜漫漫無(wú)心眠”后，便出門(mén)閑逛去了。④、借詩(shī)詞來(lái)說(shuō)理 如：

不僅做生意“酒香也怕巷子深”，在生活中，許多的事情都是這樣。“不經(jīng)一番風(fēng)雨苦，哪得梅花撲鼻香”，學(xué)習(xí)就要吃苦，不吃苦就得不到好成績(jī)。

然而就是這樣一個(gè)使敵人聞風(fēng)喪膽的人，區(qū)區(qū)十二道金牌便使他陷身囹圄，終于喪身于奸臣昏君之手。聽(tīng)聽(tīng)“我勸天公重抖擻，不拘一格將人才”的肺腑的之言，樹(shù)人之難則已令人望而生畏；聽(tīng)聽(tīng)“圣代也識(shí)無(wú)棄物，侯門(mén)未必用非才”的怯懦哀嘆，毀人之易真正令人觸目驚心。

⑤、借詩(shī)詞代人、事 如：

孔明“士為知己者死”，一生謹(jǐn)小慎微，鞠躬盡瘁，死心塌地為劉氏集團(tuán)賣(mài)命，不愧千古一相；只可嘆到了扶不起的阿斗繼位時(shí)，仍遵先帝遺愿，小心伺候?qū)A的大廈。愚忠的后果是“出師未捷身先死”，后人的淚滿(mǎn)襟，正如“隔葉黃鸝空好音”。

這感情，“沒(méi)有風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣悲壯，也沒(méi)有“情也依依，夢(mèng)也依依”那樣的纏綿，有的只是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的留戀。

讀書(shū)，是一道寧?kù)o而永恒的風(fēng)景，在其中能欣賞“云破月來(lái)花弄影”的詩(shī)情，也能品味“山映斜陽(yáng)天接水”的畫(huà)意。

歷代文人墨客曾將雪用來(lái)象征這，象征那，不過(guò)，對(duì)我而言，無(wú)論這雪是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，還是“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，雪就是雪，不被泥淖沾染，不為世俗玷污，以一種“質(zhì)本潔來(lái)還潔去” 的高雅風(fēng)貌拂過(guò)人間，值得每個(gè)人去欣賞和喜歡。

現(xiàn)在小小年紀(jì)就這樣女性化，再長(zhǎng)大些豈不“回首依門(mén)嗅青梅”。此時(shí)，朱自清筆下的父親的背影讓我無(wú)法忘記，孟郊慈母手中的針線(xiàn)在我心中穿梭，李白“低頭思故鄉(xiāng)”、岑參“雙袖龍鐘淚始干”的惆悵，王維“每逢佳節(jié)倍思親”的感慨，我都能一一體會(huì)。

4、嘗試寫(xiě)作：學(xué)生用接觸過(guò)的古詩(shī)詞寫(xiě)話(huà)。

5、小組交流

6、小組代表發(fā)言

教后反思： 蹦跳的漢字

——漢字“以形解意”活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

漢字屬表意文字，她不僅僅是一種符號(hào)，而且本身就是一個(gè)哲理、一個(gè)意象、一種情感。利用漢字的這種特點(diǎn)設(shè)計(jì)“以意解形”活動(dòng)，可以讓同學(xué)們領(lǐng)略漢字的獨(dú)特魅力，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的想象能力，激活大家的思維。

以形解意的方式： ①、解形

如：旦：太陽(yáng)在地平線(xiàn)上緩緩升起。

本：樹(shù)根。武：止戈。

海：無(wú)處不是水，處處皆是水。歪：不正則歪。涉：步走于水中。

災(zāi)：一場(chǎng)大火燒毀了房子。

②、會(huì)意

如：人：撇是男人，捺是女人，男女組成了世界，怎能重男輕女？

安：家里有女人，過(guò)日子才會(huì)安穩(wěn)。

愁：秋天，秋風(fēng)瑟瑟，落葉滿(mǎn)地，此心何苦？ 淼：水的世界。

時(shí)：時(shí)光是用寸來(lái)衡量的，要珍惜啊。忘：無(wú)心怎能不忘，學(xué)習(xí)宜用心啊。信：做人要時(shí)刻恪守自己的話(huà)。

劣：竭盡全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。跌：一失足成千古恨。

忐忑：心兒上上下下，起起落落。森林：天啊，那么多的樹(shù)。

容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

①、顧形不顧意 如：秋：用火燒禾苗。

②、無(wú)創(chuàng)意、情味、哲理 如：囚：人被關(guān)在房中。活動(dòng)過(guò)程

①、教師講清“以意解形”的方式方法、注意事項(xiàng)。②、學(xué)生獨(dú)立嘗試，個(gè)選擇5個(gè)字進(jìn)行解形。③、小組交流。④、小組代表發(fā)言。

教后反思：

唱流行歌曲，品美的語(yǔ)言

—“且歌且吟品語(yǔ)言”活動(dòng)

活動(dòng)目的

用流行歌曲來(lái)表現(xiàn)自己的生活。以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為目的，通過(guò)活動(dòng)積累語(yǔ)言、抒發(fā)性靈、品味語(yǔ)言。活動(dòng)過(guò)程

1、明確要求

用流行歌曲表現(xiàn)生活，主要有以下幾種方式： ① 表現(xiàn)人。如： 尖子生：特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你

差生：傷心總是難免的

② 表現(xiàn)事。如：高中生減負(fù)：有一個(gè)美麗的傳說(shuō)

上課了，不得不放下心愛(ài)的課外書(shū)：讓我再看你一眼 做多項(xiàng)選擇題：你究竟有幾個(gè)好妹妹

2、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

① 克服思維定勢(shì)，不受歌詞原來(lái)所表達(dá)的內(nèi)容的限制，善于換一個(gè)角度思考。如：用表達(dá)友誼的歌詞，表達(dá)考試時(shí)碰到似曾相識(shí)的題目的心情：朋友啊，朋友，你可曾記起了我。用表達(dá)人生態(tài)度的歌詞，表達(dá)長(zhǎng)跑的感受：何不瀟灑走一回。用表達(dá)思念的歌詞，表達(dá)對(duì)歷史的感受：過(guò)去的時(shí)光難忘懷。② 要善于聯(lián)想。生活與歌詞的聯(lián)系，可從相關(guān)、相似等方向展開(kāi)聯(lián)想，拓寬思路。

3、嘗試寫(xiě)作 準(zhǔn)備工作

①、回憶一些自己熟悉的流行歌曲的歌詞。

②、準(zhǔn)備十首流行歌曲的歌詞，供學(xué)生選用。③、提供多一些的范例。

清華北大：想說(shuō)愛(ài)你并不是很容易的事。

考試：借我借我一雙慧眼吧。

考試得滿(mǎn)分：千年等一回。

下課鈴：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛。

批評(píng)好學(xué)生：你總是心太軟，心太軟。

坐在上學(xué)的車(chē)上：走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。

被老師叫到辦公室：祝你平安，祝你平安，讓那快樂(lè)，圍繞在你身邊。

教后反思： 替商海注一脈清泉，為公益獻(xiàn)一縷馨香

活動(dòng)目的

許多的商業(yè)廣告和公益廣告都帶有很強(qiáng)的藝術(shù)性，通過(guò)對(duì)這些廣告的了解、學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成同學(xué)們向生活學(xué)語(yǔ)言的習(xí)慣，錘煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生月假期間通過(guò)電視、報(bào)刊、廣告牌收集廣告詞。

2、教師提供廣告的類(lèi)型，指導(dǎo)學(xué)生欣賞和寫(xiě)作。

①、諧音。如：來(lái)也匆匆，去也沖沖（廁所）

不打不相識(shí)。（打字店）

實(shí)不相瞞，天仙的名氣不是吹出來(lái)的。（天仙電扇）

②、比喻。如：讓我們用雙手筑起你生命的巢。（保險(xiǎn)公司）

眼睛是心靈的窗戶(hù)。為了保護(hù)你的心靈，請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃。（眼睛店）

②、擬人。如：小草正在休息，請(qǐng)勿打擾。（公園）③、夸張。

如：請(qǐng)不要向本院出來(lái)的女人調(diào)情，她或許就是你的外祖母。（芝加哥一家美容院）

如果你不節(jié)約用水，那么你看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

時(shí)速在60公里，請(qǐng)欣賞本市最美的風(fēng)光；時(shí)速超過(guò)80公里，請(qǐng)光臨本市最好的醫(yī)院；時(shí)速超過(guò)100公里，請(qǐng)到本市最大的火葬場(chǎng)報(bào)到。

開(kāi)慢點(diǎn)吧，我們已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了。——棺材匠。④、名言。

如：沒(méi)有最好，只有更好。（奧柯瑪冰箱）

想得到，不如做到。（夏利轎車(chē)）愛(ài)你等于愛(ài)自己。（娃哈哈純凈水）民以食為天，我以民為天。（酒店）人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。（聯(lián)想集團(tuán)）⑤、拆詞。如：口服，心服。（礦泉水）

一毛不拔。（牙刷）

⑥、雙關(guān)。

如：吃著知識(shí)長(zhǎng)大（兒童字母餅干）

霧里看花今去也，世界從此明明白白。（眼鏡）

做女人“挺”好。（美容店）

⑦、故事。如：七月九日高考結(jié)束，考生從考場(chǎng)涌出，其中一考生說(shuō)：“知道嗎，我現(xiàn)在有三個(gè)愿望：渴望喝一杯冷飲，渴望吃一頓肯得基，渴望看兩個(gè)小時(shí)電視！”當(dāng)一手端著飲料，一手持著肯得基，邊飲邊吃邊走的他，一進(jìn)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)全家人都圍著一臺(tái)新買(mǎi)的電視機(jī)如癡如醉地欣賞節(jié)目，這考生傻了眼，立即擠了進(jìn)去，與大家共同欣賞，這時(shí)鏡頭轉(zhuǎn)向電視機(jī)，進(jìn)而突出品牌，屏幕上打出文字：--電視，如饑似渴的選擇。

又如：一純情女子說(shuō)：“想知道親嘴的味道嗎？”小伙子一愣，不懷好意地回答：“想知道啊！”女子覺(jué)察被誤會(huì)，“你想到哪里去了，我說(shuō)的是清嘴含片！”

3、區(qū)分下列廣告詞的優(yōu)劣。

①、寧慢一分，不搶一秒。

②、晚一分鐘回家比永遠(yuǎn)不回家要好得多。③、你的妻子與孩子正在等待你平安地歸來(lái)。

4、嘗試寫(xiě)作：

參照上述方式，分別寫(xiě)兩條商業(yè)和公益廣告。

教后反思：

品味店鋪名稱(chēng) 錘煉語(yǔ)言功夫 ——樂(lè)成店鋪名稱(chēng)收集整理活動(dòng)

活動(dòng)目的

好的店鋪名稱(chēng)都是語(yǔ)言錘煉的結(jié)果。通過(guò)店鋪名稱(chēng)的品味，可以提高同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，養(yǎng)成向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言的習(xí)慣，尤其是一些奇思妙想的名稱(chēng)，對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)言思維也會(huì)帶來(lái)許多有益的啟示。活動(dòng)過(guò)程

一、用周日下午分兩次對(duì)樂(lè)成的店鋪名稱(chēng)進(jìn)行收集，并整理。

二、教師幫助學(xué)生對(duì)一些好的店鋪名稱(chēng)進(jìn)行歸類(lèi)。

1、化用古詩(shī)文。如：

蘭亭廣告：化用王羲之的書(shū)法作品《蘭亭序》。

居易陋室：與唐代詩(shī)人白居易及劉禹錫的《陋室銘》有關(guān)。桃園書(shū)院：就是朱熹的講學(xué)地點(diǎn)。

百草園藥店：與神農(nóng)嘗百草和魯迅的《百草園》有關(guān)。

2、運(yùn)用諧音雙關(guān)。如：

一剪梅：意即一剪就美。茗豐苑：就是“民豐路”的茶館。

知足長(zhǎng)樂(lè)（洗腳店）：說(shuō)明的是洗腳對(duì)身體的作用。

3、反映行業(yè)特點(diǎn)。如：

通律琴行、原野鮮花店、三原色美術(shù)學(xué)校、書(shū)林、口福排擋、金飯碗等。

4、反映氛圍特征。如：

羅馬假日大酒店：充滿(mǎn)一種異國(guó)情調(diào)和休閑意味。

溫州飯攤：有一種家庭的隨意和散淡。熱帶叢林：幽深，神秘，熱烈。

陳老頭面館：有一種祖?zhèn)鞯睦险叩奶厣?/p>

小胡同面館：偏僻，安靜，清閑。心情驛站（咖啡店）：舒心，閑散。

5、反映一種思想、理念。如：

仁濟(jì)醫(yī)院：表達(dá)了一種救死扶傷的仁慈。

平民大藥房：表現(xiàn)一種面向平民百姓原則。

育英（育才）學(xué)校：表現(xiàn)了一種為社會(huì)培育英才的辦學(xué)方向。

6、品評(píng)下列店鋪名稱(chēng)。

男孩地帶，女人圈，漂亮女人，相思千層餅，玫瑰之約，天安保險(xiǎn)，別理我發(fā)廊，金碧輝煌娛樂(lè)城，紅寶石大酒店，二我照相館，世外天源，人本超市，密密縫（衣店），新視界眼鏡店。創(chuàng)作嘗試

設(shè)想開(kāi)一個(gè)什么樣的店鋪，然后為其取一名稱(chēng)。不少于三個(gè)。

教后反思：

對(duì)對(duì)子

活動(dòng)目的

對(duì)聯(lián)是一種工整的語(yǔ)言形式，它有著特殊的語(yǔ)言講究。對(duì)對(duì)子是我國(guó)古代學(xué)子一門(mén)必修課。我們開(kāi)展這一活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們了解對(duì)聯(lián)這一特殊形式，并初步學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)子的一些基本方法，錘煉同學(xué)們的語(yǔ)言能力。活動(dòng)過(guò)程

一、了解對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)

1、字?jǐn)?shù)相等

上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。

2、詞性相對(duì)

實(shí)詞對(duì)實(shí)詞，虛詞對(duì)虛詞，顏色詞對(duì)顏色詞等。如：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天

（數(shù)量形名動(dòng)形名）

顏色：黃---白 翠---青

3、結(jié)構(gòu)相應(yīng)

動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等。如：

明月松間照

清泉石上流（主謂結(jié)構(gòu) 松間照 石上流---偏正結(jié)構(gòu)）

4、節(jié)奏相合

節(jié)奏是由停頓形成的，上下聯(lián)在哪停頓，有幾處停頓應(yīng)當(dāng)吻合。如杭州西

湖岳墳聯(lián)：

青山/有幸/埋忠骨

白鐵/無(wú)辜/鑄佞臣

5、平仄相協(xié)

每個(gè)漢字都有聲調(diào)，古代漢語(yǔ)分平上去入四聲，古人把上去入三聲歸為仄聲，與平聲相對(duì)。平含陰平、陽(yáng)平，仄就是不平。平仄相協(xié)的基本要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。嚴(yán)格要求是：上下聯(lián)的平仄應(yīng)當(dāng)相反，如上聯(lián)為平平，下聯(lián)相應(yīng)位置應(yīng)為仄仄。如：

青山有幸埋忠骨平平仄仄平平仄

白鐵無(wú)辜鑄佞臣 仄仄平平仄仄平

6、意義相關(guān)

A、互補(bǔ)關(guān)系 如： 寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落

去留無(wú)意，看天上云卷云舒

B、對(duì)立關(guān)系 如： 橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛 C、承接關(guān)系 如： 欲窮千里目

更上一層樓

二、名聯(lián)欣賞 色難/容易 日?qǐng)A/風(fēng)扁 孫行者/祖沖之 獨(dú)角獸/比目魚(yú) 辛棄疾/霍去病 雪中送炭/錦上添花 楓橋夜泊/商山早行 三強(qiáng)韓魏趙/九股勾股弦 窗外黃樹(shù)葉/燈下白頭人 登樓望南北/行路吃東西

兩間東倒西歪屋/一個(gè)南腔北調(diào)人

客上天然居，居然天上客/人過(guò)大佛寺，佛寺大過(guò)人 輕風(fēng)（搖、舞、扶）細(xì)柳/淡月（映、隱、失）梅花 天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下/地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈 大肚能容，容天下難容之人/開(kāi)口便笑，笑世間可笑之人

除夕月無(wú)光，點(diǎn)數(shù)盞燈，為乾坤增色/新春雷未動(dòng)，擊一聲鼓，替天地?fù)P威

三、練習(xí)

教后反思：

為寶寶取名字

活動(dòng)目的

好的名字，不僅聽(tīng)起來(lái)悅耳，而且看起來(lái)賞心悅目。尤其是一些含義深刻、用字典雅的名字，更是一種享受。本次活動(dòng)的目的意在從一些好名字中得到啟發(fā)，明確如何取名，避免取名的一些忌諱，并為黃老師的寶寶取一個(gè)好名字。活動(dòng)過(guò)程

1、同學(xué)收集好名字。

2、老師進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)。

①、姓與名意義連綴。如單雙、黃河清、楊柳青、高格、葉紅、高翔。②、姓與名諧音連綴。如楊威、陳默、陳斯、莫瓊、劉星。

③、化用成語(yǔ)、古詩(shī)入名。如鄭伊諾，化用成語(yǔ)“一諾千金”。瞿楚楚，化用“楚楚動(dòng)人”。黃一鳴，化用“不鳴則已，一鳴驚人”。李冰清，化用“冰清玉潔”。李白，化用“桃紅李白”。馬致遠(yuǎn)，用“淡泊明智，寧?kù)o致遠(yuǎn)”意。冰心，化用“一片冰心在玉壺”。錢(qián)一村，化用“柳暗花明又一村”。

④、選用含義深、用字雅的字入名。如毛澤東：澤，恩惠；澤東，給東方人帶來(lái)恩惠。林方秋：方，正；林方秋，一片成熟、火紅的景象。瞿秋白：秋天，白露為霜，給人以天高氣爽、純潔明凈之感。宋君：宋家的君子。胡妲：妲己，妖冶的美女子。鄭逸：逸，瀟灑飄逸。金石：古代文人的心愛(ài)之物。杜甫：甫，美男子。

⑤、表達(dá)一種美好愿望。如霍去病、辛棄疾、康有為、蒲松齡。⑥、姓氏加一音義俱佳的單字。如王維、謝安、劉基、李斯、陳毅、蘇軾、陸游、王勃、周瑜、岳飛。

3、明確取名的忌諱。

①、俗氣。如黃富、盧貴、宋美美、鄭培財(cái)。②、諧音歧義。施首全、傅青、吳望娣。③、生硬。郭瀚海、趙裕豪、高任遠(yuǎn)。④、抽象。高未來(lái)、黃自強(qiáng)。

4、評(píng)析下列姓名的優(yōu)劣。

5、為黃老師寶寶取名。

教后反思：

演繹名著 熟悉舞臺(tái)

----課本劇編演活動(dòng)

活動(dòng)目的

戲劇是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，它場(chǎng)景的集中性、人物語(yǔ)言的個(gè)性化、矛盾沖突的尖銳性，是其他文學(xué)形式無(wú)法比擬的。通過(guò)課本劇的編演活動(dòng)，我們不僅可以熟悉戲劇這種獨(dú)特的文學(xué)形式，同時(shí)對(duì)文章構(gòu)思、人物刻畫(huà)和環(huán)境描寫(xiě)都有極大提高。活動(dòng)過(guò)程

一、課本劇舉例

賣(mài)炭翁（課本劇）

二、課本劇的特點(diǎn)

1、場(chǎng)景高度集中。每一幕發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都是高度集中的。如《賣(mài) 炭翁》的四幕，每一幕的場(chǎng)景、時(shí)間、人物都是固定不變的。

2、矛盾沖突尖銳。戲劇的核心元素是矛盾沖突，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇。如《賣(mài)炭翁》的情節(jié)就是緊緊圍繞“賣(mài)炭和搶炭”進(jìn)行的。

3、人物語(yǔ)言個(gè)性化。戲劇主要是通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)展示人物性格和故事情節(jié)的，因此，人物語(yǔ)言必須具有個(gè)性化特征。人物語(yǔ)言分對(duì)白、獨(dú)白、和旁白三種。

4、舞臺(tái)說(shuō)明明確。戲劇語(yǔ)言除了人物語(yǔ)言外，還有舞臺(tái)說(shuō)明。舞臺(tái)說(shuō)明的內(nèi)容主要包括情景說(shuō)明、人物動(dòng)作神態(tài)說(shuō)明、舞臺(tái)布置說(shuō)明等。

三、改編課本劇的要求

1、深入理解課文，理清情節(jié)脈絡(luò)，分出場(chǎng)次。

2、抓住故事的核心---矛盾沖突，明確沖突雙方及沖突的關(guān)鍵點(diǎn)。

3、把握好人物的性格特點(diǎn)，寫(xiě)出人物語(yǔ)言要有個(gè)性化。

4、想象每一幕的情景，注意環(huán)境的烘托。

四、具體做法

分小組進(jìn)行，共同完成下列任務(wù)：

1、選定改編的課文。

2、討論人物、情節(jié)、情景，根據(jù)矛盾沖突刪節(jié)課文。

3、討論想象增加的情節(jié)。

4、討論人物性格，設(shè)想人物語(yǔ)言格調(diào)。

5、分工寫(xiě)作。

6、整理成篇。

教后反思： 出人意料之外，又在情理之中

----小說(shuō)結(jié)尾猜測(cè)活動(dòng)

活動(dòng)目的

不少構(gòu)思巧妙的小說(shuō)結(jié)尾處均有一個(gè)突然轉(zhuǎn)折，這個(gè)轉(zhuǎn)折看似出人意料之外，而實(shí)質(zhì)又在情理之中。根據(jù)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)或人物性格發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)猜測(cè)結(jié)尾，不僅可以鍛煉同學(xué)們的構(gòu)思能力，而且可以訓(xùn)練同學(xué)們的創(chuàng)造思維能力。活動(dòng)過(guò)程

一、這種突然轉(zhuǎn)折的結(jié)尾主要有兩種方式：

1、順接式：即結(jié)尾是沿著小說(shuō)情節(jié)和人物性格的發(fā)展而發(fā)展的，它們保持著高度的一致性，不同的是到結(jié)尾時(shí)小說(shuō)情節(jié)和人物性格到達(dá)了極至。

如許行的《立正》：一個(gè)國(guó)民黨軍隊(duì)的連長(zhǎng)，在殘酷的馴化下，終于馴化成了一聽(tīng)到蔣介石三個(gè)字就立正的習(xí)慣。當(dāng)他成了解放軍的俘虜后，仍無(wú)法戒改，甚至痛哭地要求教導(dǎo)員打他。這惡習(xí)固執(zhí)而又冥頑，使他在文革的**年代大吃苦頭，被打折了腿，坐上輪椅。一次，教導(dǎo)員巧逢他，很同情地嘆道：“你這輩子，算叫蔣介石給坑啦！”文章結(jié)尾這樣寫(xiě)道：天啊，我非常難過(guò)地注意到：在我說(shuō)蔣介石三個(gè)字時(shí)，他那坐在輪椅中的上身，仍然向前一挺，作了個(gè)立正的姿勢(shì)。

2、反接式：即結(jié)尾是逆著小說(shuō)情節(jié)和人物性格的發(fā)展而設(shè)計(jì)的，他們之間存在強(qiáng)烈的反向性，大出人們的意料之外，但仔細(xì)想想又在情理之中。

如歐?亨利的《警察與贊美詩(shī)》：一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢蘇比想進(jìn)監(jiān)獄，謀得食宿，以便度過(guò)即將來(lái)臨的嚴(yán)冬。他故意為非作歹，屢犯警律，都沒(méi)有給逮捕，然而正當(dāng)他聽(tīng)到教堂贊美詩(shī)的音樂(lè)，思想上起了變化，決心同過(guò)去決裂，振作精神，重新做人的時(shí)候，結(jié)局發(fā)生了戲劇性的變化：

蘇比覺(jué)得有一只手按在他的胳膊上。他霍地扭過(guò)頭，只見(jiàn)是警察的一張胖臉。“你在這兒干什么？”那警察問(wèn)。“沒(méi)干什么。”蘇比回答。“那你跟我來(lái)。”警察說(shuō)。

第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布萊克威爾島，三個(gè)月。”

二、根據(jù)上面的規(guī)律，給下面的小說(shuō)加一個(gè)結(jié)尾： 汪曾祺《毋忘我》

教后反思：

替知心姐姐回封信

活動(dòng)目的

給需要心理輔導(dǎo)的同學(xué)回信，首先需要了解他們的困惑，然后運(yùn)用自己的所學(xué)去幫助他們。這一活動(dòng)，對(duì)各位既是一種思想鍛煉，同時(shí)也是一次很好的閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。活動(dòng)過(guò)程

一、了解知心姐姐回信的特點(diǎn) 知心姐姐：

我是高一男生，初中時(shí)，我很看不起那些交男女朋友的同學(xué)，認(rèn)為他們很幼稚。而今，我十分渴望愛(ài)情，有一種想談戀愛(ài)的沖動(dòng)。我很注意自己的儀表，用心往帥里打扮。可是，我害怕時(shí)間耽誤得太多會(huì)影響學(xué)習(xí)（也就是多照幾回鏡子，偶爾噴噴香水）。我在以前從不在意這些的，我覺(jué)得我有些不正常了，我真的很急。我怕成績(jī)下降，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就不是太好（也不是很差，哈哈）。

還有，我這個(gè)人有點(diǎn)娘娘腔，行為動(dòng)作有時(shí)女性化，有人說(shuō)我走路時(shí)有點(diǎn)扭，可我并沒(méi)發(fā)覺(jué)。班里的男生有時(shí)也笑我，這使我和男生的關(guān)系不如和女生的關(guān)系好。我該怎樣才像個(gè)男人？其實(shí)我的嗓音很低很純，我還是校園廣播的DJ，我的胡子和汗毛都很重，很男人的，就是行為舉止有些女性化。幫幫我，我不想活在男生的恥笑當(dāng)中。

焦急的SILEN 2004.5.10

SILEN:

每個(gè)高中生都會(huì)有你這樣的經(jīng)歷，那是青春發(fā)育帶來(lái)的心理感受，一點(diǎn)不奇怪。渴望愛(ài)情、想談戀愛(ài)、注重儀表都挺正常。悄悄看看身邊的同學(xué)，你就知道這不是病態(tài)了。讓我高興的是，你很聰明，知道學(xué)習(xí)的重要。至于多照了幾次鏡子，那耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間。

說(shuō)到娘娘腔，其實(shí)不必在意同學(xué)對(duì)你的判斷。人與人千差萬(wàn)別，男孩子里有粗獷威猛的，也有溫和細(xì)致的，走路扭了扭，不能說(shuō)明什么。可能你過(guò)于注重儀表，又不時(shí)噴噴香水，才讓男生有了一些聯(lián)想。如果生活中有你認(rèn)為很男人的典型，你可以觀察他與自己哪些地方有差別，適當(dāng)模仿對(duì)你有好處。相信，今天的他就是明天的你。至于男生的恥笑，多半是惡作劇，不必放在心上。

知心姐姐 2004．5．12

從上面這封知心姐姐的信中，我們可以概括出這樣幾條規(guī)律：

1、懂得求助者信中的“要求”，明確他的心理困惑。如上面那封信求助者 有這樣兩個(gè)困惑：一是有一種談戀愛(ài)的沖動(dòng)，但又怕影響學(xué)習(xí)；二是行為舉止有點(diǎn)女性化，想做個(gè)真正的男人。回信時(shí)必須抓住這兩點(diǎn)，這是問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、對(duì)求助者的核心問(wèn)題必須予以明確回答，對(duì)求助者的明顯缺點(diǎn)則要委婉

指出。如上面那封信對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的明確回答是：讓我高興的是，你很聰明，知道學(xué)習(xí)的重要。對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的明確回答為：人與人千差萬(wàn)別，男孩子里有粗獷威猛的，也有溫和細(xì)致的，走路扭了扭，不能說(shuō)明什么。對(duì)他的缺點(diǎn)則是這樣回答：悄悄看看身邊的同學(xué)，你就知道這不是病態(tài)了。/至于多照了幾次鏡子，那耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間。/可能你過(guò)于注重儀表，又不時(shí)噴噴香水，才讓男生有了一些聯(lián)想。

3、單純的勸慰還不夠，應(yīng)該告訴對(duì)方一些可行的辦法。如上面那封信給對(duì)方提出了這樣一些擺脫困惑的辦法：悄悄看看身邊的同學(xué)，你就知道這不是病態(tài)了。/如果生活中有你認(rèn)為很男人的典型，你可以觀察他與自己哪些地方有差別，適當(dāng)模仿對(duì)你有好處。

4、要尊重對(duì)方，哪怕對(duì)方的想法非常荒唐，也不可諷刺或傷害，必須表現(xiàn)自己的誠(chéng)懇。如可以說(shuō)些“謝謝你對(duì)我的信任”、“我很愿意和你分擔(dān)憂(yōu)愁”、“我非常理解你的心情”之類(lèi)的話(huà)。

二、回信舉例

三、選擇下面的一封求助信，試著幫知心姐姐回一封信

教后反思：