第一篇：轉(zhuǎn)述句修改方法

轉(zhuǎn)述句修改方法：

1.引述是直接引用別人的話(huà)，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話(huà)，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“ 我 ”要改 為第三人稱(chēng)“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。” 改：張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。

2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“ 你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。” 改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

3.引述句改為轉(zhuǎn)述句，第三人稱(chēng)“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱(chēng)“ 我 ”互改，說(shuō)話(huà)內(nèi)容涉及第一人稱(chēng)應(yīng)改為第二人稱(chēng)。如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“ 我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。” 改：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。

4.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：小李對(duì)小何說(shuō)：“我今天要看這些文件。” 改：小李對(duì)小何說(shuō)，他今天要看那些文件。

例如（1）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”

句中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“我”。因此，此句應(yīng)改為： 媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，我自己做飯吃。

（2）張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。” 句中敘述中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“小明”。

因此，此句應(yīng)改為： 老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。

如何縮句？

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌o(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

縮句的主要方法有以下幾種。

1、分辨句式，提出問(wèn)題。先看看這句話(huà)是寫(xiě)人還是寫(xiě)景物的，然后可以提出“誰(shuí)是什么”、“誰(shuí)干什么”、“誰(shuí)怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來(lái)找出句子的主要部分。如：“滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車(chē)。”這是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問(wèn)：誰(shuí)——老奶奶；干什么——等待靈車(chē)。縮句后就成為：“老奶奶等待靈車(chē)。”又如：“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞。”我們可提問(wèn)：什么——小絨球；是什么——是小雞。縮句后就成為：“小絨球是小雞。”

2、進(jìn)行詞語(yǔ)比較，找出主要詞語(yǔ)。有些句子很長(zhǎng)，修飾的部分較多，我們就要在幾個(gè)詞語(yǔ)中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花。”因?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_(kāi)在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。

3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話(huà)。”應(yīng)縮成“我不相信鬼話(huà)”，而不能縮成“我相信鬼話(huà)”。

縮句有兩種情況：

一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。”縮為：“表演結(jié)束”。

第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？

1.否定句中的否定詞。如“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。

2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)，如：

3.疑問(wèn)句子中表達(dá)疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。

如“五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？” 縮為“運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？”

縮句的對(duì)與錯(cuò)，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變?cè)瓉?lái)的意思。二是不改變?cè)瓉?lái)的結(jié)構(gòu)。

“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個(gè)枝葉。

縮句的正確步驟是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

1.她懷著十分快樂(lè)的心情向媽媽跑去。2.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。★★

3.同學(xué)們渴望進(jìn)步，愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。★★★

4.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。★★ 5.這臺(tái)教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。

6.父親在我心中是一個(gè)頂天立地的男子漢。7.這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

8.狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。★★★★ 9.敵人控制的“391”高地像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。★ 10.張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。★★ 11.一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。12.橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。★★ 13.成群的蚊子黑壓壓地飛過(guò)來(lái)。

14.李天王和哪吒三太子氣勢(shì)洶洶地來(lái)捉拿“弼馬溫”孫悟空。★★★ 15.二十只草船上的草把子插滿(mǎn)了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。

16.氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。★★★ 17.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。18.活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。19.八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。

20.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。★★★

1、她跑去。

2、臉上閃出光。

3、熱情印。

4、我發(fā)現(xiàn)了閻振三。

5、結(jié)構(gòu)精密。

6、父親是男子漢。

7、力量是源泉。

8、狐貍擠出了淚水。

9、“391”高地楔入陣地。

10、索溪像野孩子。

11、形象銘刻。

12、祖先過(guò)著生活。

13、蚊子飛過(guò)來(lái)。

14、李天王和哪吒來(lái)捉拿孫悟空。

15、草把子插滿(mǎn)了箭。

16、萬(wàn)里長(zhǎng)城是奇跡。

17、煙火構(gòu)成了圖案。

18、男孩撿樹(shù)種。

19、帕斯卡發(fā)現(xiàn)了振動(dòng)原理。20、刺猬縮成一團(tuán)。

1.難道這件事我會(huì)不知道？ 這件事我知道。2.難道我有這么笨嗎？ 我沒(méi)有這么笨。

3.你不覺(jué)得這樣做不對(duì)嗎？ 你應(yīng)該覺(jué)得這樣做不對(duì)。4.你怎么能這樣做呢？ 你不能這樣做。

5.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？ 我們不能浪費(fèi)時(shí)間。6.你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢? 你們不能破壞環(huán)境。7.難道你不能自己回家嗎？ 你能自己回家的。8.這難道不是你的？ 這是你的。

9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣，就沒(méi)有什么事情做不成的。10.朝這個(gè)方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎? 朝這個(gè)方向走，越走越遠(yuǎn)。

省略號(hào)的作用

1、列舉內(nèi)容的省略

a、省略類(lèi)似的或者一個(gè)趨勢(shì)的，1、2、3、??

豬、羊、馬?? b、引用文章時(shí)的省略，“國(guó)破山河在、城春草木深?? c、表示重復(fù)的內(nèi)容：“一、二、一、二、一、二??

d表示聲音延長(zhǎng)、回響等：火車(chē)發(fā)出“嗚??”的吼聲，把他們從痛苦中驚醒。

2、話(huà)未說(shuō)完、表被打斷 “同學(xué)們，快到??”，就在這時(shí)候老師推門(mén)進(jìn)來(lái)??

3、語(yǔ)意未盡

“你怎么不說(shuō)了？！你做的好事！” “??”

4、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)語(yǔ)氣斷續(xù)，表示人在很疲憊、將死、害怕等等情況下的語(yǔ)氣：“你??不??不??要??再??說(shuō)??了??”

使用省略號(hào)應(yīng)注意：

①省略號(hào)就表示“等”、“等等”，省略號(hào)和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用； ②省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。

破折號(hào)的作用

破折號(hào)主要用法

一、1.用以表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充。例如：“亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。”

二、表示話(huà)題的轉(zhuǎn)變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？”破折號(hào)前是講述自己情況, 后面突然轉(zhuǎn)而詢(xún)問(wèn)對(duì)方別的事。

三、表示話(huà)語(yǔ)的中斷。例如：“‘班長(zhǎng)他犧——’小馬話(huà)沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。”“他很大了，——(頓)并且他以為他母親早就死了的。”前一例的破折號(hào)表示下面的話(huà)沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后一例表示說(shuō)了半句暫時(shí)中斷，停頓了一下又接著說(shuō)下去。

四、表示說(shuō)話(huà)中斷或間頓

(1)“可慌哩！比什么也慌，比過(guò)新年，娶新——也沒(méi)有見(jiàn)他這么慌過(guò)！”

“哦！您，您就是——”

五、表示聲音延長(zhǎng)

(1)“賣(mài)——扇子啦！”（韓起《荷花》）

(3)“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

六、用于對(duì)照比較

愛(ài)好——厭惡 安定——** 動(dòng)蕩

安靜——吵鬧

七、用于歇后語(yǔ)，引出語(yǔ)底

小蔥攔豆腐------一清（青）二白

八、標(biāo)明副標(biāo)題

飛向太平洋

——我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記

第二篇：轉(zhuǎn)述句的方法

直述句改為轉(zhuǎn)述句方法及練習(xí)題

直述句改為轉(zhuǎn)述句；含義：把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)（不直接引用別人的話(huà)）；第一人稱(chēng)有：我、我們；2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改寫(xiě)：一般引號(hào)改寫(xiě)成逗號(hào)，雙引號(hào)去；3.不能改變句子的原意；注：說(shuō)的話(huà)中有反問(wèn)句，我們要把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句；

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變；直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)；

二、人稱(chēng)的變化；1.引述是直接引用別人的話(huà)，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)；如：張童說(shuō)：“我一定

直述句改為轉(zhuǎn)述句

含義：把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)（不直接引用別人的話(huà)）

1、人稱(chēng)的改寫(xiě)。首先搞懂人稱(chēng)。

第一人稱(chēng)有：我、我們。第二人稱(chēng)有：你、你們。第三人稱(chēng)有：她、他、它、他們、它們，她們以及具體的名字、稱(chēng)呼等。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改寫(xiě)：一般引號(hào)改寫(xiě)成逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。

3.不能改變句子的原意。但有時(shí)候，適當(dāng)?shù)母膶?xiě)或刪減詞語(yǔ)也是必要的。注：說(shuō)的話(huà)中有反問(wèn)句，我們要把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。還要注意指示代詞（這、那）和趨向動(dòng)詞（去、來(lái)）的變化。

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變

直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。

二、人稱(chēng)的變化

1.引述是直接引用別人的話(huà)，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話(huà)。因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“ 我 ”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。

如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。” 改：張童說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。

如：姐姐說(shuō)：“ 你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。” 改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

3.轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱(chēng)“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱(chēng)“ 我 ”，說(shuō)話(huà)內(nèi)容涉及第一人稱(chēng)應(yīng)改為第二人稱(chēng)。如：老班長(zhǎng)說(shuō)：“ 我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。” 改：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。

4.在把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：周總理對(duì)何其芳說(shuō)：“我今天要批這些文件。” 改：周總理對(duì)何其芳說(shuō)，他今天要批那些文件。這其實(shí)是要看前面的說(shuō)話(huà)對(duì)象。例如（1）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”（2）張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”

例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“我”。因此，此句應(yīng)改為： 媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語(yǔ)中的“小明”。因此，此句應(yīng)改為： 老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。

三、直述句改轉(zhuǎn)述句的類(lèi)型:(一）從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰(shuí)轉(zhuǎn)述上來(lái)分析有大致2種情況

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）：A對(duì)B說(shuō)話(huà)，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng) 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)。” 改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話(huà)，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽(tīng)。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。” 改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你。” 改為：軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話(huà)的那個(gè)人）來(lái)分析大致有3種情況

1、直述句提示語(yǔ)在前面。

媽媽說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)。” 改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面。

“工作太多了。”媽媽說(shuō)，“我明天還要去開(kāi)會(huì)。” 改為：媽媽說(shuō)，工作太多了，她明天還要去開(kāi)會(huì)。“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”媽媽說(shuō)。改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

（三）代詞響應(yīng)變化的分析

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱(chēng)代詞的變化。

A、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。” 改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。B、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)。” 改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱(chēng)代詞的變化。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜。” 改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買(mǎi)點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A 叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。” 改為叔叔在信里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆。” 改為：他對(duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。

4、沒(méi)有代詞的情況

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。” 改為：人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。

5、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯。” 改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。

四、練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”

6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你。”

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈。”

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)。” 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，叫我自己做飯吃。

2、張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。

6、總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，他幫老班長(zhǎng)一起找,他找得見(jiàn)。練習(xí)二

1、魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

2、張明對(duì)王芳說(shuō)：“我今天中午要到商店去買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽。”

3、張老師對(duì)小明說(shuō)：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了。”

4、小明對(duì)小芳說(shuō)：“你的書(shū)包非常漂亮，我非常喜歡。”

5、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。”

6、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜。”

7、媽媽說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”

8、“工作太多了。”媽媽說(shuō)，“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”

9、“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”媽媽說(shuō)。

10、叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。”

11、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆。”

12、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”

13、小紅對(duì)小麗說(shuō)：“我連老師都不怕，還會(huì)怕你嗎？”

14、爸爸說(shuō):“你想去爬樹(shù)嗎?我?guī)闳?”

15、老師對(duì)小明說(shuō)：“我看了你的作文很滿(mǎn)意。”

16、小軍在電話(huà)中對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月我一定到你那兒玩。”

17、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)。”

18、小明生氣地說(shuō)：“這樣的問(wèn)題怎能把我們難倒呢？”

19、老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息。” 20、軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

21、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯。”

22、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”

23、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

24、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”

25、他焦急的看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！” 答案：

1．魯迅說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2．張明對(duì)王芳說(shuō)，他今天中午要到商店買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽。

3．張老師對(duì)小明說(shuō)，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春下午不要等他了。

4．小明對(duì)小芳說(shuō)，小芳的書(shū)包非常漂亮，他非常喜歡。5．?huà)寢寣?duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。6．?huà)寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買(mǎi)點(diǎn)菜。7．?huà)寢屨f(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

8．?huà)寢屨f(shuō)，工作太多了，她明天還要去開(kāi)會(huì)。9．?huà)寢屨f(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

10．叔叔在信里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。11．他對(duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。12．人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。

13．小紅對(duì)小麗說(shuō)，她連老師都不怕，不會(huì)怕小麗。14． 爸爸說(shuō)我想去爬樹(shù)的話(huà)他就帶我去!15．“老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿(mǎn)意。” 16．“小軍在電話(huà)中對(duì)我說(shuō)，下個(gè)月他一定到我這兒玩。” 17．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

18． 明生氣地說(shuō)，這樣的問(wèn)題不會(huì)難倒他們。

19．老師高興地告訴同學(xué)們一個(gè)好消息。20．軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你。”

21．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。

22、武松道,這可奇怪了！店家如何不肯賣(mài)酒給他吃。

23、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，怎么會(huì)怕廉將軍。

24、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。

25、他焦急的看看天，又看看我，說(shuō)，他背我走！

第三篇：陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法

陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來(lái)看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語(yǔ)境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

首先我們來(lái)分析一下直述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類(lèi)型？

（一）從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰(shuí)轉(zhuǎn)述上來(lái)分析有大致2種情況

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A 對(duì)B 說(shuō)話(huà)，然后B 轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng)

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A 對(duì)B 說(shuō)話(huà)，然后C 轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽(tīng)。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。

軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你。”改為：軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話(huà)的那個(gè)人）來(lái)分析大致有2種情況

1、直述句提示語(yǔ)在前面。

媽媽說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面。

“工作太多了。”媽媽說(shuō)，“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽說(shuō)，工作太多了，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

“我明天還要去開(kāi)會(huì)。”媽媽說(shuō)。改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。

（三）代詞響應(yīng)變化的分析

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱(chēng)代詞的變化。

A、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。B、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱(chēng)代詞的變化。

A、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜。”改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買(mǎi)點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。”改為叔叔在信里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆。”改為：他對(duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。

4、沒(méi)有代詞的情況

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。

5、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q(chēng)；

二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；

三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)。練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃。”

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”

6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你。”

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈。”

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”

11、王明再也忍不住了, 搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫? 我找得見(jiàn)。” 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，叫我自己做飯吃。

2、張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。

6、總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了, 搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，他幫老班長(zhǎng)一起找, 他找得見(jiàn)。二、用修改符號(hào)修改下列各病句。

1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出學(xué)校。

2、王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。

3、閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

4、不論做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定會(huì)成功。

5、考古學(xué)家在三峽庫(kù)區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去的古文物。

6、你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。

7、院子里，公雞、母雞，白的，花的，金黃的??真使我眼花繚亂。

8、狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來(lái)。

9、我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)貼在墻上。

10、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。

三、改寫(xiě)下面的句子

1、我們現(xiàn)在擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件真是應(yīng)該好好珍惜。（改為反問(wèn)句）___________________________________________________

2、溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）

_______________________________________________________

3、這里的景色非常美麗。（改為比喻句、感嘆句）

________________________________________________________ ___________________________________________________

4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚(yú)網(wǎng)走了進(jìn)來(lái)。（縮句）

5、我摔在水泥地上。（擴(kuò)句）

6、毛主席的兩方印章的作者是郭沫若創(chuàng)作的。（修改病句）

7、世上竟有這樣的后娘？（改為陳述句）

8、桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）

9、老奶奶等待著。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

10、長(zhǎng)江奔流。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

11、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。（縮寫(xiě)句子）

12、被植物學(xué)家稱(chēng)為“植物熊貓”的銀杉是第四紀(jì)冰川后殘留下來(lái)繁衍至今的稀世珍寶。（縮寫(xiě)句子）

13、從中國(guó)的奧運(yùn)健兒身上，我看到了中華民族的復(fù)興，心情怎能不激動(dòng)？（改為陳述句）

14、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）15 改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句

① 老師對(duì)小明說(shuō)：“下午自習(xí)我有事，你們復(fù)習(xí)吧。”

② _______ ②小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。” ③

16、燦爛的陽(yáng)光，照耀著蔚藍(lán)色的海面。（縮句）

④

17、山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個(gè)一干二凈。（改為“把”字句）

________________________________________________________________ ⑤

18、杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。（改為“被”字句）⑥

19、太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）⑦ 20、我答應(yīng)給小弟弟電影票。

⑧ 我不應(yīng)該自己去看。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)連成一句話(huà)。）⑨ _______________________________________________ ⑩

21、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句）? _________________________________________________________ ?

22、小姑娘獨(dú)自旅行。（擴(kuò)句）

? __________________________________________________________ ? 23、大雪過(guò)后，地上全白了。（寫(xiě)成比喻句）

? ____________________________________________________ ?

24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。（寫(xiě)成擬人句）

? _____________________________________________________ ?

25、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢？（改成陳述句）? _____________________________________________________ ?

26、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”（間接引語(yǔ)）

_____________________________________________________ 21

27、縮句 號(hào)令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動(dòng)。23

28、改病句。（改在原句上）壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。25

29、改成反問(wèn)句 沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。27 30、把直接語(yǔ)氣改成間接語(yǔ)氣 隊(duì)長(zhǎng)含著淚深深地鞠了一躬，對(duì)我們說(shuō)：“同志們付出了艱苦勞動(dòng)，我在這里向你們表示由衷的感謝。” 29 反問(wèn)句與陳述句的互換 30 反問(wèn)句變陳述句方法一

第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。32 第二步：去除疑問(wèn)詞。33 第三步：把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通順。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩俊备某桑骸斑@比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷。” 35 反問(wèn)句變陳述句的方法二

第一步：“去” 即去掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞“難道??嗎？”、“怎么??呢？”。第二步：“改”即把“？”改成“。”。

第三步:“反”即把原句子的意思反過(guò)來(lái)。

第四步：“查” 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來(lái)是否一樣。39 直述句與轉(zhuǎn)述句的互換 40 直述句改成轉(zhuǎn)述句的方法 41

1、冒號(hào)前邊的內(nèi)容照著寫(xiě)下來(lái)。42

2、將冒號(hào)和引號(hào)改為逗號(hào)。

3、將第一稱(chēng)的“我”改為第三人稱(chēng)的“他”或“她”。

4、如果句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我能幫你取勝。”改成：孫臏對(duì)田忌說(shuō)，他能幫田忌取勝。45 轉(zhuǎn)述句改直述句的方法 46

1、要加上“冒號(hào)”和“引號(hào)”。

2、第三人稱(chēng)的“他”或 “她”應(yīng)改為第一人稱(chēng)的“我”。

3、將第一人稱(chēng)“我”應(yīng)改為第二人稱(chēng)的“你”。如：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。改

1.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。”

趙王告訴藺相如說(shuō)，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)。

2.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。”

劉萍告訴老師，這次的中隊(duì)會(huì)由她來(lái)主持。

3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”

武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣(mài)酒給他吃？

4.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

5.她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的。”

她深有感觸地說(shuō)，她小時(shí)侯總是羞羞答答的。

6.美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒。”

美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。

7.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”

一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

8.小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔以谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。”

小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。

9.王寧說(shuō):“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”

王寧說(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

10.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō):“我還要等我的同伴呢。”

小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)，他還要等他的同伴。

11.爸爸：“小紅，告訴媽媽?zhuān)裉彀职植换丶页燥埩恕！?/p>

爸爸讓小紅告訴媽媽?zhuān)裉焖换丶页燥埩恕?2.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):“我去炸掉它!”

董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它!

13.小青石說(shuō)：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

小青石說(shuō)，這樣安靜的生活,他討厭了，他覺(jué)得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

14.魯迅在回信中說(shuō):“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

魯迅在回信中說(shuō)，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。

15.他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)：“記者,你見(jiàn)過(guò)電燈嗎?”

他湊到我耳邊輕輕地問(wèn)我見(jiàn)過(guò)電燈沒(méi)有。

16.西門(mén)豹說(shuō): “把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”

西門(mén)豹說(shuō)，把新娘領(lǐng)來(lái)讓他看看。

17.老師傅說(shuō)：“好吧，我把你收下了。”

老師傅說(shuō)，好吧，把我收下了。

18.他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。”

他輕輕地說(shuō)，他買(mǎi)不起，先生，他的錢(qián)不夠。

19.他說(shuō)：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。”

他說(shuō)，他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。

20.父親說(shuō)：“我早已不管他了。”

父親說(shuō)，他早已不管那個(gè)人了。

21.他微笑著說(shuō)：“我們到延安來(lái)，專(zhuān)門(mén)趕來(lái)采槐花蜜。”

他微笑著說(shuō)，他們到延安來(lái)，專(zhuān)門(mén)趕來(lái)采槐花蜜。

22.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。” 貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。

23.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”

小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。

24.藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。”

藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給秦王看。

25.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”

藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。

26.王寧說(shuō)：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。”

王寧說(shuō)，他要像李涌那樣關(guān)心集體。

27.小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”

小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)，他還要等他我的同伴呢。

28.科利亞說(shuō)：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過(guò)去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。”

科利亞說(shuō)，今天他不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過(guò)去，人一天天地長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。

29． 李剛對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆炎孕熊?chē)送上樓去。“

李剛對(duì)我說(shuō)，他幫我把自行車(chē)送上樓去。

第四篇：引述句改轉(zhuǎn)述句的方法

引述句改轉(zhuǎn)述句的方法

把人物對(duì)話(huà)內(nèi)容（直接引用）改為第三者轉(zhuǎn)述（間接引用）的形式 方法是：把直接引用中的第一人稱(chēng)“我”，第

二人稱(chēng)“你”改成第三人稱(chēng)“他”；把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改 為逗號(hào)；其他詞語(yǔ)根據(jù)需要做適當(dāng)改變。在這項(xiàng)練習(xí)中，難 點(diǎn)是人稱(chēng)的變換。那么，人稱(chēng)變換有無(wú)規(guī)律可循呢？有什么規(guī)律呢？ 歸納起來(lái)，轉(zhuǎn)述句中的人稱(chēng)變換主要有以下幾種形式： 1×××說(shuō)：“我??。”

如：魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” 這種類(lèi)型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱(chēng) “我”改成第三人稱(chēng)“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。改成：魯迅說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意

2、×××對(duì)×××說(shuō)：“我??，你??。”

如：張明對(duì)王強(qiáng)說(shuō)：“我今天中午要到商店去買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽。”

這種類(lèi)型的句子中出現(xiàn)了第一人稱(chēng)“我”，第二人稱(chēng)“你”等人稱(chēng)代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語(yǔ)（冒號(hào)前面的語(yǔ)句）的第二個(gè)人，即王強(qiáng)。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王強(qiáng)，可去掉，改成

張明對(duì)王強(qiáng)說(shuō)，他今天中午要到商店買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽。

3、×××對(duì)×××說(shuō)：“我??，你??，他??。”

如：張老師對(duì)小明說(shuō)：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了。”

這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱(chēng)代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的 “他”混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要改成張春（引號(hào)中的那個(gè)人名）。

改為：張老師對(duì)小明說(shuō)，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春下午不要等他了。亦可把語(yǔ)句稍作改動(dòng)，改為：

張老師對(duì)小明說(shuō)，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指說(shuō)話(huà)的那個(gè)人。

4、×××對(duì)×××說(shuō)：“你的??，我??。”

如：小明對(duì)小芳說(shuō)：“你的書(shū)包非常漂亮，我非常喜歡。”

由于句中“你”不是側(cè)重描寫(xiě)的對(duì)象，它是用來(lái)限制書(shū)包是誰(shuí)的。句中側(cè)重描寫(xiě)的對(duì)象是物——書(shū)包，因而句中的

你不能去掉，應(yīng)改成提示語(yǔ)中的第二個(gè)人明即小芳。改為：小明對(duì)小芳說(shuō)，小芳的書(shū)包非常漂亮，他非常喜歡。

5、提示語(yǔ)在中間或在句末的句子，把提示語(yǔ)調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。

第五篇：改第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句的方法

該第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句的方法： 1.冒號(hào)、引號(hào)前不變。2.冒號(hào)、引號(hào)變逗號(hào)。

3.第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他”（或“她”）。4.第二人稱(chēng)“你”是誰(shuí)變成誰(shuí)。5.第三人稱(chēng)是誰(shuí)換成誰(shuí)。