第一篇：雅思判斷題教案

教學(xué)目標(biāo)：通過解題技巧，學(xué)會(huì)快速正確地解答判斷題（YES or NO, TRUE/FALSE的題目）。教學(xué)內(nèi)容：

1.告訴學(xué)生題目樣式，例如C712: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 2? In boxes 21-26 on your answer sheet, write YES

if the statement agrees with the claims of the writer NO

if the statement contradicts with the claims of the writer NOT GIVEN

if it is impossible to say what the writer thinks about this 21.Water use per person is higher in the industrial world than it was in Ancient Rome.22.Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.23.Modern water systems imitate those of the ancient Greeks and Romans.24.Industrial growth is increasing the overall demand for water.25.Modern technologies have led to a reduction in domestic water consumption.26.In the future, governments should maintain ownership of water infrastructures.還如C713: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 3? In boxes 31-36 on your answer sheet, write TRUE

if the statement agrees with the information FALSE

if the statement contradicts the information NOT GIVEN

if there is no information on this

31.In the example of suggestopedic teaching in the fourth paragraph, the only variable that changes is the music.2.目前的雅思考試中，只有YES or NO or NOT GIVEN或者TRUE or FALSE or NOT GIVEN的題型。

考試時(shí)考生需要在答題紙上填寫相應(yīng)的描述詞語，注意大小寫！拼寫錯(cuò)誤不得分！3.選項(xiàng)含義

YES/TRUE:與原文相一致，原文發(fā)生題目必然發(fā)生，題目是原文的同義改寫或者復(fù)制。NO/FALSE:與原文相矛盾，原文發(fā)生題目未發(fā)生，或者原文未發(fā)生題目發(fā)生。NOT GIVEN:題目所給信息原文未全部提及，原文可能發(fā)生也可能未發(fā)生。

4.解題原則：不要主觀猜測作者觀點(diǎn)或態(tài)度，一定以原文的信息點(diǎn)為基礎(chǔ)。先解答容易定位或者容易判斷題目中關(guān)系的句子，再縮小解題范圍。5.考點(diǎn)：

1.人物、事件、物體、時(shí)間、數(shù)字范圍。

2.邏輯關(guān)系：A與B的關(guān)系，若原文的關(guān)系與之完全相同則正確；若原文的關(guān)系不一致則錯(cuò)誤；若原文提到了A和B，但未表明A與B的關(guān)系，則為NOT GIVEN。包括因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列、比較、否定、主被動(dòng)

6.做題技巧：

1.找出題目中的關(guān)鍵詞

2.掃讀文章，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞，在原文中找到與之對應(yīng)的一句話或幾句話。

3.仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，與題目進(jìn)行對比。4.一般出題順序與原文順序一致。5.判斷原則：

1.題干在用詞、結(jié)構(gòu)、含義等方面與原文保持一致，選TRUE/YES。2.題干與原文含義相同，但用詞、結(jié)構(gòu)不同，選TRUE。3.題干是原文的歸納與總結(jié)，選TRUE。

4.題干與原文意思截然相反，有明顯矛盾，選FALSE/NO。

5.修飾語在數(shù)量，頻率，可能性等方面差別明顯，選FALSE/NO。

6.原文提供了多種可能性而題干僅限制一種，多伴隨絕對詞，選FALSE/NO。

7.原文為有關(guān)某事物的理論或人們對某事物的感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。

8.題干的內(nèi)容原文根本沒有提到，答案選NOT GIVEN。

9.原文所說的是不確定的內(nèi)容，而題干卻做出了確定的結(jié)論或推理，即從原文得不到題干的結(jié)論，答案選NOT GIVEN。

10.原文是以某人的目標(biāo)、目的、想法、保證、發(fā)誓等表示的未發(fā)生的事情，而題目表達(dá)的是事實(shí)。11.原文和題干說的關(guān)系不一致。

第二篇：關(guān)于A類雅思閱讀判斷題原文及解析

Reading Passage 1

題干：The children have to pay back slightly more money than they borrowed.原文：All S.K.I programs have charged interest on the loans...generally the rates have been modest

分析：題干中表達(dá)the children have to pay back...more money than they borrowed對應(yīng)文章中All S.K.I programs have charged interest on the loans，全部計(jì)劃都要收利息，所以兒童必須還錢，并且有了利息的存在，所以兒童要還比他借的錢多的一部分的錢;并且，slightly對應(yīng)了modest, generally the rates have been modest，利率不多，并且比銀行的要低，所以只高出了一點(diǎn)點(diǎn)。

Academic Test 4

Reading Passage 1

題干：Modern official athletic records date from about 1900.原文：Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records......分析：about 1900對應(yīng)the early years of the twentieth century，Modern official athletic records date from對應(yīng)when the International Athletic Federation began keeping records

題干：The growing international importance of athletics means that gifted athletes can be recognised at a younger age.原文：Over the past century,...but with increasing global participation in athletic-----and greater rewards to tempt athletes-----it is more likely that individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early.

第三篇：雅思聽力教案

Unit Two

Form Filling and Table Completion 聽力考試中的填空類題型可分為信息表填空、表格填空、句子填空、筆記填空及總結(jié)填空這五大類，問答題作為填詞類題目也可歸入此類題型。信息表是這類填詞性題目中比較簡單的一種，通常出現(xiàn)在Section 1中。Section 1以對話形式出現(xiàn)，因此場景以咨詢類話題為主，考生往往會(huì)感覺這部分內(nèi)容比較簡單，容易跟上節(jié)奏，所以并不是非常重視。但事實(shí)上即便每個(gè)答案都能找到，要準(zhǔn)確寫下所有信息也不是件容易的事，因此必須非常仔細(xì)，注意到各個(gè)陷阱。

信息表填空這類題目是比較簡單的一種，常考的信息有人名、地址、住址、出生年月等內(nèi)容上比較簡單，但這些信息需要雅思聽力技巧，即考生必須非常仔細(xì)，免得疏忽大意掉進(jìn)陷阱里.Section 1的場景多種多樣，常見的有租房、圖書館、銀行、購物、健身房等，這些場景都非常容易考到個(gè)人基本信息的記錄。常考到的信息主要有人名、住址、出生年月、電話號碼和職業(yè)。這些信息的記錄需要考生特別細(xì)心，以下是考生需要關(guān)注的一些內(nèi)容：

一、人名

如果考題是name，需要寫全名，包括姓(family name、last name、surname)和名(first name、given name)。如果姓名是比較簡單的如Tom Green，原文不會(huì)作拼寫;如果姓名比較復(fù)雜如Murray Atkins，那么原文會(huì)作字母拼寫。有些字母如m和n，o和l，i和a(澳大利亞口音中a的發(fā)音帶[ai]，today的發(fā)音類似于to die)，p b d t發(fā)音都帶[i:]比較容易聽不清楚。考生在寫完答案后應(yīng)該根據(jù)自己寫的內(nèi)容拼讀一遍，看是否符合聽到的讀音。

二、住址

住址一般由門牌號+路名+路(Road/Street/Drive/Avenue/Boulevard)組成。門牌號一般是兩位數(shù)字。路名和人名一樣，如果復(fù)雜就拼寫，不復(fù)雜直接自己拼寫。要注意的是路名可能會(huì)出現(xiàn)一些合成詞，如Westpark或者West Park，在做題時(shí)一般題目中會(huì)指明是一個(gè)單詞還是兩個(gè)單詞，要仔細(xì)聽清楚文章的指令。另外題目要求也可以幫助區(qū)分，如果題目中單詞的要求是one word only，那么也必須寫成一個(gè)單詞的形式。

三、出生年月

以對話咨詢形式出現(xiàn)的內(nèi)容年份一般都是19開頭的，因此注意后面兩位的數(shù)字。月份比較容易寫錯(cuò)的是January、February和August，因此要特別關(guān)注。一二三月份有可能以first、second和third來表示，容易忽略。具體日子要注意序數(shù)詞1st、2 nd、3rd，11th、12th、13th，21st、22nd、23rd。

四、電話號碼

注意區(qū)分?jǐn)?shù)字3、6、7，考試時(shí)很容易聽到3寫成7或者6。數(shù)字中0的表達(dá)方式比較多樣，一般在電話號碼中都根據(jù)字母發(fā)音為o，也有可能出現(xiàn)zero或者naught。注意區(qū)別8和A的發(fā)音，一般數(shù)字串最前段或最后端會(huì)出現(xiàn)字母，數(shù)字串中間不會(huì)。電話號碼和人名拼寫都需注意是否出現(xiàn)信息修改。

1.Teaching Objectives

On completion of these two forms, students should be able to: 1.Master some skills on how to preview the questions.2.Learn some skills of names and vocabulary related to subjects.3.Learn some useful vocabularies on these two conditions.2.Teaching Difficulties 1.Students may have difficulties on how to focus on the key information when listening to the material.2.Students may find it hard to transfer the input step to output step.3.Teaching Steps 1.Give students 30 seconds to take a quick look on the form below and highlight the questions that you are not that familiar with.2.Play the material A once and let the students fill in the form.3.Check out the answers and teach the students the skills of names and expand the student’s vocabulary related to subjects.4.Play the material B once and let the students fill in the form.5.Teach the students to grasp the key information of the material B.Form A Family name First name Length of English study Examinations passed Score Subjects needing help Biggest problem

Form B Which subject put first Reasons Second Third Fourth Which subject put last Reasons

第四篇：雅思閱讀判斷題的答案書寫形式問題

雅思閱讀判斷題的答案書寫形式問題

時(shí)間:2011-10-25 09:55:54 瀏覽次數(shù)：0次

雅思閱讀判斷題有幾種形式，有T/F/NG，也有Y/N/NG，或者是t/f/ng, y/n/ng幾種，如果考生在考試中沒有認(rèn)真讀題，就非常有可能把這幾種答案的形式寫錯(cuò)，那么雅思閱讀的true/false/not given題如果寫成簡寫給分么?寫成了Yes/No/Not Given給分么?寫成Y/N/NG給分么?大小寫沒注意給分么?。。

很多專家都警告考生，如果考生書寫的雅思閱讀判斷題的答案形式和試卷上的不相符，是不會(huì)拿到分?jǐn)?shù)的，但是下面一位考生自己通過和劍橋方面進(jìn)行溝通，證明，這幾種形式都是可行的。

郵件原件如下：

Dear University of Cambridge ESOL Examinations,I am writing to ask about your marking criteria on the True/False/Not Given or Yes/No/Not Given questions in the reading test.If a candidate answers True/False/Not Given when the test requires one to write Yes/No/Not Given, will the marks be reduced?

簡譯：向您致函咨詢雅思閱讀中True/False/Not Given or Yes/No/Not Given的給分問題。假如題目要求用Yes/No/Not Given作答而考生寫的是True/False/Not Given，會(huì)扣分么?

Or, the candidate simplifies the answers into T/F/NG or Y/N/NG, will the marks be obtained as well?

簡譯：抑或，考生將答案簡寫為T/F/NG 或 Y/N/NG，還可以得分不?

Any of your replies will be highly appreciated!Thanks!

簡譯：求您回封信!

Best regards,Erica Lu Yunyi

劍橋考試給我的答復(fù)如下：

Dear Erica

Thank you for your email.I can confirm that both forms of answer you refer to are acceptable.簡譯：倆都?xì)W克!

Kind regards

Saul Carey

ESOL Helpdesk

Cambridge ESOL Customer Services

所以說以前大家傳的寫錯(cuò)或者簡寫都是不得分是不成立的~~

第五篇：雅思閱讀教案 Sara

雅思閱讀教案

一、paragraph headings(段落標(biāo)題)

在閱讀文章的前面給出list of headings,一般是5到10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。

段落標(biāo)題類答題步驟：

1.首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它(它們)會(huì)干擾考試者對其他headings的選擇。

2.在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進(jìn)行不必要的精讀。

3.對題目中給出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法，在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

4.如果時(shí)間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。

5.選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較(通常兩至三個(gè))，當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。

6.對于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，最后所剩即為該難題的答案。

7.要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。

相應(yīng)練習(xí)：劍四 test3 passage2 劍五 test3 passage3 劍六 test2 passage1 劍六 test3 passage2 劍六test4 passage1

二、辨別正誤題型(True / false /not given)

該題型還涉及到：(not given / not mentioned)沒有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確；supported / contradicted 一致/不一致。correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(True； false； not given)題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過此方法求出的。

辨別正誤題答題步驟：

1.詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。

2.確切理解問句的含義，嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當(dāng)然。

3.找出問句中的關(guān)鍵詞語。

4.利用關(guān)鍵詞語在文章中確定答案位置。

5.仔細(xì)查看文章中關(guān)鍵詞語所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)查看關(guān)鍵詞語所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分false和not given，false與原文相反、相沖突；not give則不相沖突，但未提及。

6.可利用語法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。相應(yīng)練習(xí)：劍五 test4 passage1 ；劍六 test2 passage1 ；劍六 test1 passage3 劍五 test3 passage2 劍七 test1 passage2

三、回答問題(short-answer question tasks)

回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：.what、which、when、where、who、whose、whom、why、how 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問題列出。

回答問題答題步驟：

1.仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問題。

2.查看例句，確定答題方式。

3.要確定問句的種類，一般疑問句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是選擇疑問句或者是以wh/how開頭的問句就一定要具體回答

4.仔細(xì)理解問句所提問題。

5.特別要注意問句中所提問題的關(guān)鍵詞語(例如：單數(shù)、復(fù)數(shù))，以及問句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語。

6.將問句中的關(guān)鍵詞語與文章中相關(guān)句子中的詞語進(jìn)行匹配。

7.確定問句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。、相應(yīng)練習(xí)：劍四 test1 passage2；劍四 test3 passage2；劍六 test1 passage1

四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion)

這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補(bǔ)出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對應(yīng)的信息。

完成圖表、示意圖題答題步驟：

1.詳細(xì)查看答題指引，以確定圖表為何種信息。

2.查看例句，了解圖表內(nèi)容及答題方式。

3.查看圖表題目欄中詞語及數(shù)字符號。

4.查看圖表中的說明及注釋部分。

5.利用問句中的關(guān)鍵詞語，在所給圖表中尋找答案。

相應(yīng)練習(xí)劍四 test1 passage2 劍五 test2 passage2 劍六 test3 passage3 劍七 test3 passage3

五、配對題(matching)

此種題型是IELTS閱讀考試a類中比較普遍的題型，共分為兩類：一是細(xì)節(jié)與段落匹配；二是選項(xiàng)與選項(xiàng)匹配

配對題答題步驟：

1.仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問題。

2.查看例句，確定答題方式。

3.弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。

4.根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點(diǎn)，注意以大寫、斜體、括號和引號方式出現(xiàn)的概念。

5.對于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的上下文中找答案。

相應(yīng)練習(xí)： 細(xì)節(jié)與段落：劍四 test3 passage3； 劍5 test1 passage3；劍6 test3 passage3 選項(xiàng)與選項(xiàng)：劍四 test1 passage1；劍六test1 passage1；劍六 test3 passage2；

六、摘要(summary)、填空題型(gapfill)

填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空；另一種則無參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對第二種題型較難，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語句、詞語的比較。不過這種縮寫形式對于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語法、詞法知識，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。

如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。如果是動(dòng)詞，還要查看其動(dòng)詞的主語。如該主語為單數(shù)形式，應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。要確定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連接詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如：“however”、“but”、“on the other hand”它們會(huì)改變句子的性質(zhì)；而“also”、“and”、“to”、“as well as”則仍保持句子的性質(zhì)不變。

有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時(shí)有很大幫助。

摘要、填空題答題步驟：

1.首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。

2.利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及最后一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與最后一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。

3.快速掃描填空文章了解其大致含義。

4.判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。

5.查看填空前后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。

6.將單詞表中選出的目標(biāo)詞語與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)系比較，利用語法及詞法知識確定其準(zhǔn)確性。

7.如果屬于第一種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

8.填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。

相應(yīng)練習(xí)：

有選項(xiàng)的：劍四 test1 passage3；劍五 test1 passage3；劍五 test2 passage1 沒有選項(xiàng)的：劍五 test1 passage1 ；劍六 test1 passage3 ；劍七 test3 passage 1； 劍七 passage3 passage1

七、完成句子題型(sentence completion tasks)

完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。

完成句子題答題步驟：

1.詳細(xì)閱讀答題指引，獲取必要的答題信息。

2.參考例句，確定答題形式。

3.利用語法知識確定句子缺失部分。

4.仔細(xì)查看所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語。利用所給部分的關(guān)鍵詞語在文章中找出相關(guān)句子。

6.在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分(即答案)。

如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語，逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。

相應(yīng)練習(xí)：劍7 test1 passage1 劍8 test2 passage3 劍8 test3 passage1

八、多重選擇題型(maltiple-choice tasks)

IELTS閱讀測試中多重選擇題型與toefl測試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語法、詞法的運(yùn)用。

多重選擇題答題步驟：

1.詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。

2.按所給問題順序答題。

3.首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。

4.在問句中找出關(guān)鍵詞語。

5.在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語。

6.依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語與文章中的相關(guān)詞語進(jìn)行匹配。

7.依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案，既如果在匹配過程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無疑；兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上；一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語法知識及相關(guān)信息加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。

相應(yīng)練習(xí)：劍4 test2 passage 4 劍4 test3 passage 1 劍4 test4 passage 1 劍5 test1 passage 2 劍6 test3 passage 1