第一篇：《城市美容師》教學設計

《 城市美容師》教學設計

西湖小學

宋子琦

教材分析：

《城市美容師》屬于“造型?表現”的學習領域，是讓孩子們在觀察的基礎上，把寫生與想象結合，通過以繪畫的形式進行造型、表現、想象活動。

教學活動設計：學習人物速寫技法，進行動態人物寫生練習，為下節課創作城市美容師做鋪墊。教學目標：

1.通過觀察了解環衛工人的著裝、使用的工具等職業性質。

2.學生掌握記憶畫，特別是能抓住人物的動態及著裝特點進行描繪。3.學生尊重勞動者，熱愛衛生，保護環境的美德。

教學重點：畫出環衛工人的職業特征，及在勞動時的記憶畫 教學難點：學生能抓住人物的動態來進行刻畫

教學準備： 課件，道具、畫紙、彩筆、油畫棒 教具準備：教本，教案，范畫，粉筆，黑板擦。

學具準備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學過程：

一、情境導入

1.師：每天天還沒亮，我們還在睡夢中的時候；每當刮風下雨，我們在溫暖家中的時候，每當燈火通明，我們漫步街頭欣賞美景的時候，有這樣的一群身影卻在忙碌！他們是？

生：環衛工人 師：是的，她們還有個美麗的名字叫“城市美容師”，她們每天穿梭在在城市的各個角落，用自己辛 勤的勞動換得城市的干凈和整潔。

2.板書—城市美容師

二、觀察分析，方法指導

1.請兩名學生上臺模仿環衛工人掃地和擦桌子，引導學生觀察分析：環衛工人日常工作時的姿勢是怎樣的？

2.小結：邁著小步，前傾彎腰，手持工具或掃地或擦洗或撿拾垃圾。

3.小組合作：用小紙片拼出一款工作中的環衛工人，適當畫出手握工具的樣子。（3分鐘）4.矯正學生作品中錯誤的地方 5.方法指導： 教師示范人物寫生畫的方法，引導學生采用動態線輔助的方法。學習“整體（動態輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）。整體（線條整理、添畫）”。

三、討論交流，小組討論：

1.環衛工人的著裝特點？ 橘黃色的環衛工作服、帽子等 2.環衛工人常用的勞動工具？ 掃帚、拖車、火鉗等 3.環衛工人常出現的地方

大街小巷、生活小區、馬路邊、垃圾處理站等 4.欣賞同學優秀作品

四、作業要求

通過觀察了解，畫一幅環衛工人做衛生的記憶畫?？蛇m當添加環境背景，抓住人物的動態、著裝特點進行刻畫。

五、展示評析： 互評、師評

1.環衛工人的特征是否明顯，勞動時的動態是否正確

2.背景添畫是否合理。

五、課后反思：本次活動能激發學生關心我蘭州市的美好形象，愿意出力的情感。激發學生共同來關心蘭州市形象，大家一齊出力的情感。但是，學生對環衛工人、綠化工人、保潔工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，學生發言的面不廣，顯得興趣不足。因此，活動有些平淡，建議這些圖片必須是學生收集的，學生了解的，這樣，學生在講的時候可能會比較有激情。

第二篇：《城市美容師》教學反思

《城市美容師》小學美術四年級級的一節新課，活動前我以《溫暖》作為導入讓學生知道我們的周總理對環衛工人的尊敬和關心為切入點，引導學生說說“城市美容師”動作、著裝特點等活動，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓學生了解到環衛工人的辛苦，讓學生知道了他們不管風吹日曬，都要4、5點起床打掃衛生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗。

通過這節活動讓學生知道了環衛工人的不易，懂得要愛護環境，不亂人垃圾。不足：在這節活動中我也發現了許多地方的不足，這節課準備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了學生的想象力，成為了看圖說話的形式，整節課我提問過多，而學生發現的較少，因此有種成為了你問我答的形式。這節課下來，我自己也進行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節課必須課前做好充分的準備，對于活動流程也必須熟悉，這樣才能讓學生學好本領自己也會進步。

第三篇：《城市美容師》教學反思

《城市美容師》教學反思

周坪小學

羅拓

本次，我完成的課的內容是湘版小學美術四年級第11課《城市美容師》，本節課在美術新課標領域屬于“造型。表現”學習領域，通過備課，了解到，本節課的重點是讓學生完成清潔工勞動的記憶畫，難點是學生了解人物的動態，綜合考慮，為了減緩本課難度，使學生更好的接受本課內容。在課前，做了大量的準備工作，一是準備了相應內容的電子文稿，二是準備了上課使用的道具，方便學生直觀反應，三是準備了符合學生難度的寫生小卡片。

課程開始后，教師在黑板上用線的方式描繪出清潔工的樣子，設疑導入，目的是讓學生感受繪畫的興趣，能夠迅速融入到課程活動中來。用直觀的方法讓學生的思維隨著教師指揮進入課題，為后面的課程有個整體思路奠定基礎。

接著用多媒體播放《城市清潔工》內容，與學生商討清潔工隨身物品及裝備，（如橘黃色的工作服，掃帚，垃圾鏟，抹布等等）了解清潔工的基本特征，隨后，以一個特定的環境，春夏秋冬四個季節讓學生分析清潔工人是如何辛勤勞作的，加深學生的情感了解。（這一段的教學理念是加強學生對清潔工人的特征情況，并在其中穿插德育滲透，了解清潔工人的辛苦勞動）提高學生對情感，價值觀的認識。

在第三部分隨著課堂的深入，有了重難點突破的過程，如何更好的讓學生了解，并能接受清潔工動態的繪畫，我把這里分兩部分解決。

步驟一

一起在多媒體觀察各種手型的變化，然后在教室的中間位置，分別請幾名同學模仿清潔工工作的姿態，例如（掃地，提水，倒垃圾等），其他學生分發課前準備的小卡片，進行相關的繪畫，為了循序漸進，只需要先觀察手握工具的姿勢，然后把手臂怎么樣握不同勞動工具畫出來，時間6-7分鐘，在學生繪畫的過程中，教師巡堂輔導，挑選有特點的作品以教育云的方式展示，與學生探討其優缺點。

步驟二

完成手臂握物體的姿勢后，多媒體展示其全身勞動的姿態，如，站，蹲，彎，分析全身的各種姿態變化，教師引導學生如何用方法進行勾畫其大體形狀，以線的形式如何完成，為加強學生思考，同樣以學生模特的方式展示動作，在卡片上5分鐘內完成，并教育云展示，進行評價。

（這一段的教學理念是通過直觀教學法，把重難點分為兩部分完成，一為了解手持工具動作，二為了解身體變化的動態，通過進行相關的分解，學生學習的難度得到了降低，也很容易達到教學目標）

處理相關的動態繪畫后，課程加入清潔工人的活動背景，以調節學生在后面作業中的應用，在情感拓展方面，讓學生以勞動者辛勤勞動為主題，強調學生熱愛勞動和保護環境為思考。

總的來說，本課內容較多，需要處理好學生完成教學任務，特別是重難點突破，不能一蹴而就，這樣學生在學習過程中不容易消化其內容，達不到預想的效果。為了達到最后的教學效果，我采用了分步教學，把內容分解成幾部，循序漸進，這樣，降低了教學難度，也更容易讓學生接受，效果也會相應提高。

第四篇：贊城市美容師

贊城市美容師

一天的清晨，天剛蒙蒙亮，我被有節奏的“刷刷”聲從睡夢中驚醒。我偷偷地起床，打開窗戶一看，原來是清潔工人正辛苦地打掃著街道??

也許有人贊美“鋼鐵長城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人。

清潔工是那么簡樸，卻是那么偉大。他們是綠色家園的守護者。

清潔工是那么普通，卻是那么特殊。他們是秀麗家園的創造者。

清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是美好家園的奉獻者。

酷暑時，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在炎熱中堅守崗位，他們好像從來不怕太陽的炎熱、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。

寒冬時，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

假期里，當我們還在享受著合家團圓的幸福時，他們卻在孤獨地沿街清掃著節日里的鞭炮紙屑，留下了節日里最珍貴的禮物——清潔的城市。

清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔凈。

城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗；我們的生活才會更加美好！

在這里，我還要向默默的清潔工人道：“你們是城市的美容師，是創建美好家園的使者，你們用手中的掃把，圖畫出一道道美麗的彩虹！你們用自己的行動，展示勞動者淳樸的美麗！我要向你們學習，向你們致敬！”

第五篇：城市美容師

城市美容師

在元旦和春節來臨之際，我謹以環衛隊伍中最普通的勞動者身份，向黨和政府對我們環衛工作的關懷表示衷心的感謝，向全體環衛工人兄弟姐妹們表示節日的祝賀！

寶雞是座美麗的城市，近年來，在經濟建設持續發展的進程中，“衛生文明城市”成為了寶雞市的的美名。這充分說明了市委、市政府在“環境衛生”上下大了功夫，在環保工作中做大了文章。在市委、市政府提出“建舒適干凈的宜居環境”的宏偉目標后，我們環衛工人更感到了重任在肩。美化城市市容市貌，社區街道，給人民群眾一個舒適的生活、工作環境是我們每一位環衛工作者的神圣使命，也是我們日常工作中必須要遵循的職責。為了響應市委市政府的號召，為了把我們美麗的寶雞打扮得更加靚麗，為了提高我們衛生文明城市每個市民的生活質量，我作為一名普通環衛工人堅決做到:

一、崗愛業，孜孜不倦

隨著市場經濟的不斷深化，我們環衛工作早已被世人公認為“神圣”的職業，人們還送給我們一個高尚而文雅的名字---城市美容師。作為環衛工人的我們非常驕傲，同時我們也感到了責任之重大。為此，我必須要立足本崗，敬崗愛業，以自已的工作為自豪，在心靈深處珍愛這個行業。

第二、從我做起，踴躍奉獻

人人皆知，環衛工作是辛苦的，是需要付出汗水、力氣和愛心的。

在他人依然沉睡于夢鄉之中，享受著家庭溫暖和天倫之樂時，冬日里我們悄悄地爬出熱被窩，走出溫馨的家，踏上冰冷的街道，在路燈瞌睡的目光下，頂著刺骨的寒風，去清理馬路上的積雪、冰塊，一鍬鍬，一鎬鎬，雙臂飛舞，辛酸自知，盡管寒風凜冽，但我們卻大汗淋漓；夏日里，我們在烈日下，在風雨中堅守自己的崗位，別人可以打著花折傘，穿著漂亮的超短裙悠閑地走在大街小巷上，我們都只能穿著工作服，忍著酷暑，用條帚一下下清掃馬路上的臟物，用鐵鍬一鍬鍬端走清理出來的垃圾；2011年6月份的一天清晨4點半在大家沉睡于夢鄉之中時我負責的片區一輛拉煤車側翻將整車煤倒在路中央，在這關鍵時刻我立即調集大伙全力清掃堵在路中的煤，為此道路暢通。在秋雨里我們環衛工人的身影始終活動在大街小巷中，為了環境的清潔，為了他人的生活安樂，我們默默地奉獻自己的真心和愛意，當陽光明媚，人們走在清潔干凈的街道上有說有笑時，我們的心里甜甜的，象是六月里喝了冰水一樣痛快，人們的笑臉就是對我們的環衛工人最高的褒獎!當然我們環衛工人也會踴躍參加文體活動，為平凡的工作增添一絲輕松快樂，作為我平日閑時喜歡倒騰文藝演出，因此常常配合領導和小組組織文藝表演，豐富大家的精神文明生活，期間也受到領導的好評，但我不會為此沾沾自喜，我會在我的本職工作中踴躍奉獻，展現我們環衛工人的風采！第三、用我們的真情，換取美好的明天-` 讓人們能生活、工作在清潔干凈的環境里是我們環衛工人的目標。當人們清晨喝完一杯豆漿，拿起公文包走上工作崗位時，清潔干

凈的街道會使你心里舒爽的，這種心情會讓你一天工作起來有興致、有干勁、有奔頭；當人們晚上結束一天的工作，吃完晚飯同家人一起散步在清潔干凈的大街小巷時，會使你心里自然也是爽爽的，這種心情會讓你放松一天的疲倦，愉快地、高興地開始享受家庭的溫馨，感受天倫之快樂。不讓環境的臟、亂、差影響人們的正常生活和工作，我們環衛工人就是再苦再累也是值，在座的各位心里都是這個念頭，同時我們都在為這個目標而辛勤工作在自己的崗位上，在物質和精神高度文明的今天，我們環衛工人的地位也在逐漸升高，人們對我們的工作都日漸認可，我們有千萬個理由相信：用我們的真情，一定會換取美好的明天！我們的真誠一定會得到大家的尊重，記得過的一年中我在工作期間多次撿到路人丟失的物品，每次都很著急，想到他們丟了那么重要的東西一定很著急，迅速交到辦公室配合領導找到失主，也曾到失主的嘉獎，當時感到無比自豪，因為我為我們環衛工人沒丟臉；然而這一切不只是發生在我一個人身上，我們每一位環衛工人都會發揚拾金不昧的工作作風，為城市文明樹立良好的氛圍。

兄弟姐妹們，在舉國上下齊奔小康社會的洪流中，在“建舒適干凈的宜居環境”的寶雞氛圍里，我們環衛工人堅信：憑我們圣潔的心靈，借我們聰明的才智，用我們勤勞的雙手，一定把寶雞打扮得白璧無瑕，青春靚麗，惹人喜愛，讓我們在市委、市政府和有關部門的關懷和領導下，以“三個代表”為指南，以“建生態市園林城”為目標，以“美化環境，提高市民生活工作質量”為已任，在平凡而神圣的環衛崗位上默默耕耘，無私奉獻，給市民營造一個舒適的生活、工作空

間，給人們換來一個清潔，環保，健康的明天！