第一篇：城市美容師詩歌

一條條寬闊的馬路，

交織，一個密集的，蜘蛛網。

它是那么的整潔、明鏡，猶如，一條條清澈的小溪。

這是，城市美容師的，杰作。

一把把掃帚，刷刷聲，一個個簸箕，叮當聲，譜寫出，一首美妙的樂曲。

他們不怕臟、不怕累，默默奉獻著汗水和青春，不論酷暑嚴寒，處處洋溢著微笑和身影。

是他們讓我們的環境，更干凈，更美好。

第二篇：贊城市美容師

贊城市美容師

一天的清晨，天剛蒙蒙亮，我被有節奏的“刷刷”聲從睡夢中驚醒。我偷偷地起床，打開窗戶一看，原來是清潔工人正辛苦地打掃著街道??

也許有人贊美“鋼鐵長城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人。

清潔工是那么簡樸，卻是那么偉大。他們是綠色家園的守護者。

清潔工是那么普通，卻是那么特殊。他們是秀麗家園的創造者。

清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是美好家園的奉獻者。

酷暑時，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在炎熱中堅守崗位，他們好像從來不怕太陽的炎熱、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。

寒冬時，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

假期里，當我們還在享受著合家團圓的幸福時，他們卻在孤獨地沿街清掃著節日里的鞭炮紙屑，留下了節日里最珍貴的禮物——清潔的城市。

清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔凈。

城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗；我們的生活才會更加美好！

在這里，我還要向默默的清潔工人道：“你們是城市的美容師，是創建美好家園的使者，你們用手中的掃把，圖畫出一道道美麗的彩虹！你們用自己的行動，展示勞動者淳樸的美麗！我要向你們學習，向你們致敬！”

第三篇：《城市美容師》教案

《城市美容師》教案

教學目標：

1、學習用簡筆畫畫出環衛工人做衛生時的工作姿態。

2、能夠抓住人物動態，著裝特點進行刻畫。

3、養成細心觀察、精心繪畫的習慣。

教學重點與難點：

能抓住環衛工人的人物動態和著裝動態，刻畫出最美麗的城市美容師。

課前準備：

教師：課件、相關圖片、繪畫等。學生：紙、畫筆等。

教學設計：

一、導入。

1、展示城市美容師的工作圖片。

教師： 當我們在行走在干凈、整潔、美麗的城市中，可曾想過，這份干凈的大街小巷是怎么來的？這份整潔是誰給我們創造的？這一切都是我們的城市美容師——環衛工人辛勤工作的結果。

2、板書課題：城市美容師。

二、新課教學。

1、利用圖片總結環衛工人的標志性物件。

教師提問：你們平時見到的環衛工人都有哪些標志性物件？ 學生回答。

教師總結：掃帚、小推車和橘紅色工裝是環衛工人的標志性物件。

2、利用圖片總結環衛工人的日常工裝姿態：

邁著小步，前傾彎腰，手持工具掃地或擦洗，是環衛工人辛苦工作的日常姿態。

三、教師示范，探究畫法。

1、教師對環衛工人手握工具的樣子，用簡筆畫進行示范描畫。

2、學生仔細觀察并思考：

(1)繪畫作品與環衛工人工作時的握法是否想象?(2)教師怎樣刻畫手握工具的局部?

3、師生討論，總結繪畫步驟：

四、自主表現。

1、學生嘗試用簡筆畫畫出環衛工人手握工具的樣子。

2、通過觀察了解，畫一幅環衛工人做衛生的記憶畫，注意抓住人物動態和著裝特點進行刻畫。

畫擦洗時的人物姿態，要注意人物身體的動態特征。

試著做傾、彎、蹲、立等動作，體會不同的動作各有什么動態特征。

3、作業要求：畫一幅自己為社區服務、義務擦洗公共設施的畫。

4、學生繪畫，教師巡視指點。

五、對比評析。

1、作品張貼展示，請小畫家用簡短的一句話評價自己的作品。

2、由其他同學點評自己喜歡的作品，并說明原因。

第四篇：《城市美容師》教學設計

《 城市美容師》教學設計

西湖小學

宋子琦

教材分析：

《城市美容師》屬于“造型?表現”的學習領域，是讓孩子們在觀察的基礎上，把寫生與想象結合，通過以繪畫的形式進行造型、表現、想象活動。

教學活動設計：學習人物速寫技法，進行動態人物寫生練習，為下節課創作城市美容師做鋪墊。教學目標：

1.通過觀察了解環衛工人的著裝、使用的工具等職業性質。

2.學生掌握記憶畫，特別是能抓住人物的動態及著裝特點進行描繪。3.學生尊重勞動者，熱愛衛生，保護環境的美德。

教學重點：畫出環衛工人的職業特征，及在勞動時的記憶畫 教學難點：學生能抓住人物的動態來進行刻畫

教學準備： 課件，道具、畫紙、彩筆、油畫棒 教具準備：教本，教案，范畫，粉筆，黑板擦。

學具準備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學過程：

一、情境導入

1.師：每天天還沒亮，我們還在睡夢中的時候；每當刮風下雨，我們在溫暖家中的時候，每當燈火通明，我們漫步街頭欣賞美景的時候，有這樣的一群身影卻在忙碌！他們是？

生：環衛工人 師：是的，她們還有個美麗的名字叫“城市美容師”，她們每天穿梭在在城市的各個角落，用自己辛 勤的勞動換得城市的干凈和整潔。

2.板書—城市美容師

二、觀察分析，方法指導

1.請兩名學生上臺模仿環衛工人掃地和擦桌子，引導學生觀察分析：環衛工人日常工作時的姿勢是怎樣的？

2.小結：邁著小步，前傾彎腰，手持工具或掃地或擦洗或撿拾垃圾。

3.小組合作：用小紙片拼出一款工作中的環衛工人，適當畫出手握工具的樣子。（3分鐘）4.矯正學生作品中錯誤的地方 5.方法指導： 教師示范人物寫生畫的方法，引導學生采用動態線輔助的方法。學習“整體（動態輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）。整體（線條整理、添畫）”。

三、討論交流，小組討論：

1.環衛工人的著裝特點？ 橘黃色的環衛工作服、帽子等 2.環衛工人常用的勞動工具？ 掃帚、拖車、火鉗等 3.環衛工人常出現的地方

大街小巷、生活小區、馬路邊、垃圾處理站等 4.欣賞同學優秀作品

四、作業要求

通過觀察了解，畫一幅環衛工人做衛生的記憶畫。可適當添加環境背景，抓住人物的動態、著裝特點進行刻畫。

五、展示評析： 互評、師評

1.環衛工人的特征是否明顯，勞動時的動態是否正確

2.背景添畫是否合理。

五、課后反思：本次活動能激發學生關心我蘭州市的美好形象，愿意出力的情感。激發學生共同來關心蘭州市形象，大家一齊出力的情感。但是，學生對環衛工人、綠化工人、保潔工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，學生發言的面不廣，顯得興趣不足。因此，活動有些平淡，建議這些圖片必須是學生收集的，學生了解的，這樣，學生在講的時候可能會比較有激情。

第五篇：城市美容師

城市美容師

在元旦和春節來臨之際，我謹以環衛隊伍中最普通的勞動者身份，向黨和政府對我們環衛工作的關懷表示衷心的感謝，向全體環衛工人兄弟姐妹們表示節日的祝賀！

寶雞是座美麗的城市，近年來，在經濟建設持續發展的進程中，“衛生文明城市”成為了寶雞市的的美名。這充分說明了市委、市政府在“環境衛生”上下大了功夫，在環保工作中做大了文章。在市委、市政府提出“建舒適干凈的宜居環境”的宏偉目標后，我們環衛工人更感到了重任在肩。美化城市市容市貌，社區街道，給人民群眾一個舒適的生活、工作環境是我們每一位環衛工作者的神圣使命，也是我們日常工作中必須要遵循的職責。為了響應市委市政府的號召，為了把我們美麗的寶雞打扮得更加靚麗，為了提高我們衛生文明城市每個市民的生活質量，我作為一名普通環衛工人堅決做到:

一、崗愛業，孜孜不倦

隨著市場經濟的不斷深化，我們環衛工作早已被世人公認為“神圣”的職業，人們還送給我們一個高尚而文雅的名字---城市美容師。作為環衛工人的我們非常驕傲，同時我們也感到了責任之重大。為此，我必須要立足本崗，敬崗愛業，以自已的工作為自豪，在心靈深處珍愛這個行業。

第二、從我做起，踴躍奉獻

人人皆知，環衛工作是辛苦的，是需要付出汗水、力氣和愛心的。

在他人依然沉睡于夢鄉之中，享受著家庭溫暖和天倫之樂時，冬日里我們悄悄地爬出熱被窩，走出溫馨的家，踏上冰冷的街道，在路燈瞌睡的目光下，頂著刺骨的寒風，去清理馬路上的積雪、冰塊，一鍬鍬，一鎬鎬，雙臂飛舞，辛酸自知，盡管寒風凜冽，但我們卻大汗淋漓；夏日里，我們在烈日下，在風雨中堅守自己的崗位，別人可以打著花折傘，穿著漂亮的超短裙悠閑地走在大街小巷上，我們都只能穿著工作服，忍著酷暑，用條帚一下下清掃馬路上的臟物，用鐵鍬一鍬鍬端走清理出來的垃圾；2011年6月份的一天清晨4點半在大家沉睡于夢鄉之中時我負責的片區一輛拉煤車側翻將整車煤倒在路中央，在這關鍵時刻我立即調集大伙全力清掃堵在路中的煤，為此道路暢通。在秋雨里我們環衛工人的身影始終活動在大街小巷中，為了環境的清潔，為了他人的生活安樂，我們默默地奉獻自己的真心和愛意，當陽光明媚，人們走在清潔干凈的街道上有說有笑時，我們的心里甜甜的，象是六月里喝了冰水一樣痛快，人們的笑臉就是對我們的環衛工人最高的褒獎!當然我們環衛工人也會踴躍參加文體活動，為平凡的工作增添一絲輕松快樂，作為我平日閑時喜歡倒騰文藝演出，因此常常配合領導和小組組織文藝表演，豐富大家的精神文明生活，期間也受到領導的好評，但我不會為此沾沾自喜，我會在我的本職工作中踴躍奉獻，展現我們環衛工人的風采！第三、用我們的真情，換取美好的明天-` 讓人們能生活、工作在清潔干凈的環境里是我們環衛工人的目標。當人們清晨喝完一杯豆漿，拿起公文包走上工作崗位時，清潔干

凈的街道會使你心里舒爽的，這種心情會讓你一天工作起來有興致、有干勁、有奔頭；當人們晚上結束一天的工作，吃完晚飯同家人一起散步在清潔干凈的大街小巷時，會使你心里自然也是爽爽的，這種心情會讓你放松一天的疲倦，愉快地、高興地開始享受家庭的溫馨，感受天倫之快樂。不讓環境的臟、亂、差影響人們的正常生活和工作，我們環衛工人就是再苦再累也是值，在座的各位心里都是這個念頭，同時我們都在為這個目標而辛勤工作在自己的崗位上，在物質和精神高度文明的今天，我們環衛工人的地位也在逐漸升高，人們對我們的工作都日漸認可，我們有千萬個理由相信：用我們的真情，一定會換取美好的明天！我們的真誠一定會得到大家的尊重，記得過的一年中我在工作期間多次撿到路人丟失的物品，每次都很著急，想到他們丟了那么重要的東西一定很著急，迅速交到辦公室配合領導找到失主，也曾到失主的嘉獎，當時感到無比自豪，因為我為我們環衛工人沒丟臉；然而這一切不只是發生在我一個人身上，我們每一位環衛工人都會發揚拾金不昧的工作作風，為城市文明樹立良好的氛圍。

兄弟姐妹們，在舉國上下齊奔小康社會的洪流中，在“建舒適干凈的宜居環境”的寶雞氛圍里，我們環衛工人堅信：憑我們圣潔的心靈，借我們聰明的才智，用我們勤勞的雙手，一定把寶雞打扮得白璧無瑕，青春靚麗，惹人喜愛，讓我們在市委、市政府和有關部門的關懷和領導下，以“三個代表”為指南，以“建生態市園林城”為目標，以“美化環境，提高市民生活工作質量”為已任，在平凡而神圣的環衛崗位上默默耕耘，無私奉獻，給市民營造一個舒適的生活、工作空

間，給人們換來一個清潔，環保，健康的明天！