第一篇：教案基本結構

教案基本結構 1全冊備課

全冊教材分析、全冊教學目標、全冊重難點、課時安排

2全冊備課

單元教材分析、單元教學目標、單元重難點、課時安排

3每課時備課

課型、教學目標（三維）、教學重難點、教法、學法、教學準備、課時安排、教學過程、板書設計、教學反思

4單元總結

5、全冊總結

第二篇：教案的基本結構

新標準三起第二冊Module3Unit 1Ilikefootball.背景：三年級下學期學生對英語有了基本的了解，掌握了一定的句型。教學應采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演溶于一體，激發學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發展自主學習的能力，培養學生的語言運用能力。

教學課題：新標準三起第二冊Module3Unit 1Ilikefootball.教材分析：Module3Unit 1本堂課為簡單句型教學課，充分利用與教材相配套的輔助材料讓學生看、聽、說，給學生創造自我理解、記憶的時間和空間。如果學生能在練習后較流利的讀出課文，那么教師可以鼓勵學生表演課文，增強學習的趣味性。在課文學習的基礎上再讓學生畫喜歡的物品，做以培養學生的語言運用能力。

知識目標：

1、談論運動項目

football，basketball，table tennis，morning exercises學習表達對喜歡和不喜歡的事物：

I like…/I don’t like…。

情感目標：

1、樂意參與課堂活動，在課堂活動中積極說英語，培養學生學習英語的興趣，提高英語讓學生樂意參與課堂的口語表達能力。

2、進一步培養學生熱愛運動、鍛煉身體的好習慣。

教學重點：

學習運動名稱：footballbasketballtable tennis morning exercises

教學難點：

運動詞匯的正確發音，特別是table tennismorning exercises 能口頭運用“I like? ”“ I don’t like?”句式談論運動及自己的喜好。

教學過程：

一、熱身復習

1.師生互相問候

Hello, boys and girls.2.復習上節課內容。

monkeytigerlionelephantpanda

A:教師做動作或者模仿動物的聲音，讓學生猜測。學生根據所聽到的聲音或所看到的動作進行猜測。

B:表演動物得特征。

（分小組競賽，對學生的答案進行評價。）

二、課文導入

教師：孩子們動物園里得動物們今天要舉行一個運動會。讓我們大家一起去看看它們會有哪些精彩的運動比賽。

三、課文教學

1.老師出示足球圖片,問What’s this ?引導同學們說football,找會的同學當小老師,教其他同學說此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上, ,用同樣的方法教basketball ,morning exercises,table tennis

2出示視頻，學生跟讀單詞。百度鏈接)

3教師出示單詞圖片，請學生認讀，幾輪練習后，請學生拿出自己準備的單詞圖片在小組內開展認讀單詞活動，并評價。

4、老師邊拿起足球圖片,邊高興的說I like football.然后讓接受較快的同學模仿說此句型,再叫一個同學,以此類推來操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫上笑臉.老師再在黑板上寫上I don’t like …的句型.并畫上哭臉,然后拿籃球說 I don’t like basketball.以同樣的傳球游戲操練此句型.5、百度鏈接)學生邊看邊聽錄音，并請學生模仿跟讀。引導同學們發現Panpan 是一個有困難就退縮的人，鼓勵同學們要不怕困難，做事要堅持到底。

6、把學生分為4人一組，拿出事先準備好的運動項目圖片練習I like …，I don’t like …的句型..。四輪練習過后，交換角色。

7、分小組展示練習結果，并進行評價。

8、鞏固練習活動39、小結總結各小組獲獎勵情況，學生掌聲祝賀并鼓勵未獲勝小組下節課繼續努力。為激活下節課氣氛打下了基礎。

第三篇：教案的基本結構

教案的基本結構

課題（三號黑體居中）

教學目標：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

教材分析：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

課時安排：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

教法和教學媒體的選擇：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

教學過程：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

板書設計：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）

課后作業或思考題等：（頂格，四號黑體）

***********（空2個字的字符，小四號宋體）除標題外都采用小四號宋體，行間距：固定值25磅

教案必須包含以上內容，格式自行設計。

第四篇：計算機的基本結構教案

計算機基本結構教案

授課教師：吳克華

教學目標：讓學生充分了解計算機基本結構及各個部件的功能和用途。

教學重點：計算機基本結構 教學難點：計算機原理 教學方法：講授法、多媒體教學

導入語：同學們！我們在日常生活當中對計算機的組成有一些認識，但我們對計算機的內部結構就沒有更深入的了解？那么這節課我們就一起來學習計算機的內部結構。

首先我們來了解計算機的發展史：

世界上第一臺電子計算機是1946年誕生于美國賓夕法尼亞大學的ENICA（埃尼阿克），它體型巨大，重噠30多噸，是為美國軍方計算彈道用的，因此馮諾依曼被稱為現代計算機之父。

科技的發展使電腦技術也發生了翻天覆地的變化，電腦硬件的高速發展讓我們產生了年頭買電腦年尾就過時了的事件。

計算機發展到今天經歷了四代

第一代計算機：1946——1957年電子管時代，運算速度較低，耗電，存儲空間容量小。

第二代計算機：1958——1964年晶體管時代，體積少，速度快。第三代計算機：1965——1971年中小規模集成電路，體積功能減少，可靠性及速度進一步提高。這個時候286微型計算機問世。

第四代計算機：1972年——至今大規模集成電路及超大規模集成電路，性能規模提高，廣泛用于社會生活各個領域。1983年,386、486微型機出現，在1993年因特爾公司推出了崩騰微處理器，而現在因特爾推出的是酷睿I5、I7處理器。

二、計算機硬件系統的組成

1、概述

一臺完整的多媒體電腦大概由主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音箱幾個部件組成，另外，根據使用需求的不同，電腦還需要連接一些設備，比如打印機、掃描儀、攝像頭、麥克風等等，總而言之，電腦是由許多個零部件組裝而成的。

2、電腦部件概覽（主機箱內部設備）主機箱

主機箱的用途是安裝和保護計算機的核心硬件，這些硬件包括：主板、CPU、內存條、硬盤、顯卡、光驅、聲卡、網卡、電源、散熱器等。

CPU 又叫中央處理器，是整個計算機系統的核心部件。電腦當中的一切指令，都是經過CPU控制并運行的，因此CPU的性能成為恒量一臺電腦檔次的重要標準之一。

目前，市場上以兩家大型跨國公司生產的CPU為主，INTEL（因特爾）和AMD（超威半導體)，Intel公司是全球最大的芯片制造商，同時也是發明CPU的開山鼻祖，而AMD是后起之秀，是世界少有能力與INTEL抗衡的高科技企業之一。

中國一直在研制自己的CPU產品，但未能創造出能廣泛應用到個人電腦的產品。

主板（motherboard）

又叫主機板，擔負著數據傳輸與交流的重要作用。從某種意義上來說，選擇一塊高性能的主板甚至比選擇一個高品質的CPU還重要，一塊好的主板可以讓電腦更穩定地運行在復雜的數據交換當中。Coms電池主要用來保存當前系統的硬件配置。

內存條（Memory）

它是計算機在運行過程當中臨時存放數據的部件，它在工作時直接與CPU交換數據，相當于一個臨時的數據存儲倉庫。內存的大小和性能的高低，直接影響到電腦性能的高低。內存條松動會發出滴滴長聲，解決方法是拔出來用橡皮擦一下。顯卡（Graphics card）

又叫圖形加速卡、它的作用是把主機當中需要顯示輸出的數據，轉換成能在顯示器上顯示的字符、圖像和顏色等信息。

目前，比較主流的3D網絡游戲，以及3D MAX、視頻剪輯軟件等大型三維制圖軟件都需要依靠高性能顯卡的支持，才能更快速的運行，這種顯卡一般以獨立顯卡為主。

顯卡還有另外一種類型，叫集成顯卡。它是由某些集成度較高的主板自帶的顯示部件，當電腦用戶對圖形處理性能要求不高時（比如：僅僅是做一些瀏覽網頁、視頻聊天、辦公操作之類的工作），那使用集成顯卡已經綽綽有余了。

聲卡（Sound Card）

又叫音頻卡，它是多媒體技術中最基本的組成部分，是實現聲波和數字信號相互轉換的一種硬件。

聲卡的基本功能是把來自話筒、磁帶、光盤的原始聲音信號加以轉換，輸出到耳機、揚聲器、擴音機、錄音機等聲響設備，或通過音樂設備數字接口(MIDI)使樂器發出美妙的聲音。

目前大多數電腦采用的是主板集成聲卡，如果用戶對音質有較高的要求，可購買獨立聲卡

網卡（Network Card）

又叫網絡接口卡，是計算機連通因特網的必備部件，分獨立網卡和集成網卡，又分有線網卡和無線網卡等類型。目前使用較為廣泛的是集成有線網卡。

硬盤（Hard Disc Drive）

是電腦中重要的外部存儲設備。計算機當中的大部分數據信息（如，操作系統、應用軟件、圖像資料、文檔資料等），都是存儲在硬盤當中的。

光驅（CD/DVD-ROM）

全稱光盤驅動器，是用來讀取光盤的設備。PC電源

是整個電腦的能源中心，為主機中的各種設備提供電力供應。散熱器

電腦散熱器包括CPU散熱器、主板芯片散熱器、顯卡散熱器以及機箱散熱器等，它的作用是把這些硬件在工作過程中產生的熱量帶走，從而使這些部件能夠運行在一個安全溫度之下。

3、電腦部件概覽（主機外部設備）顯示器

顯示器又叫監視器，它的功能是把電腦當中的各種信息以圖像形式顯示出來，是電腦重要的輸出設備之一，人們把它比喻成電腦與人溝通的橋梁。

顯示器一般分CRT和液晶兩種類型，目前人們選購的主流為液晶顯示器。

鍵盤（keyboard）

鍵盤是電腦輸入系統中必不可少的輸入設備，我們平常在使用電腦過程的快捷控制、文字輸入等操作都離不開它，鍵盤分有線鍵盤和無線鍵盤等種類，目前它正朝著“人體工程學”方面發展。

鼠標（Mouse）

鼠標是人們再熟悉不過的計算機輸入設備，通過它的點擊指令來控制電腦進行各種各樣的操作，使得人們使用電腦不再復雜。鼠標也分機械、光電以及有線、無線等類型。

剛剛我們隊計算機內部結構作了詳細介紹，也知道了他們的用途，那么我們在以后的使用當中要注意維護好計算機。

練習與思考

一個完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統兩部分組成，請你根據本節所學內容，畫出完整的計算機系統組成圖。

在他人的幫助下，調查一臺微型計算機的主要配置，向班上其他同學講講，并討論與其他計算機主要配置的差別。

簡述上圖計算機工作過程所示各部件的主要功能。簡述計算機系統中軟件的作用。簡述系統軟件與應用軟件有什么不同。

教學反思：《計算機基本結構》是高中信息技術的基礎課程，學生的基礎水平參差不齊，如何提高教學質量和學生的計算機應用水平，是每個計算機教師所要面臨的問題。

存在的的問題 學生的計算機水平差異大。我校的學生大部分是來自農村，少部分來自城鎮。他們有的從未接觸過計算機這門課程；有的已經學會了計算機基礎知識，掌握Windows操作系統、Office等基本操作；而個別學生甚至還不會開機關機，更不用說使用鼠標及軟件運用了。如此大的水平差異給教學帶來了相當的難度。

理論與實踐的脫節。高中信息技術課程是一門理論與實踐相結合的課程，理論與實踐應相輔相成。在實際教學中，很多學生能聽懂老師講授的內容，也能按老師的步驟來操作，但是變換自己獨立完成時就無所適從，不會操作，造成課堂授課理解和自已真正動手實踐不能統一起來的矛盾。注重啟發，培養學習興趣。俗話說，興趣是最好的老師，要讓學生帶著興趣學習，從學習中感受快樂，正所謂“學并快樂著”。教師在授課時應講究方法，對學生不要“授之以魚”，而要“授之以漁”。如在講解例子時，可以選擇有代表性的例子進行講解，注重告訴學生解題的思路和方法，其他相同類型的題目則讓學生自行練習和操作。而在實踐操作時，發現學生錯誤，不要急著指出，通過提示引導，讓學生自己找出錯誤，并糾正錯誤，這樣學生學得才深刻，記憶才更牢固。比如，在講授計算機基本操作時，有些學生在對課堂教學內容有了一定的了解后，就會在上機時做出些花樣來顯示自己的能力，此時我們要鼓勵學生，表揚其創新意識，并請這些學生上臺給其他學生介紹他們的“經驗”。這樣，不僅能通過學生之間的相互傳授學到更多的內容，而且也激發了他們的學習興趣。

第五篇：調查報告基本結構

附件3：社會調查報告寫作的基本結構

一、標題

二、第一部分：介紹調查情況。

1．調查本身情況。如交代調查的時間、范圍、對象及調查方式。

2．調查對象的情況。

如介紹所調查的事物產生的背景、現狀等內容。

3．調查的目的。

調查的目的是什么？

三、第二部分：調查的基本內容。

1． 陳述調查對象的工作情況（變化、特點、效果）。

2．基本做法和經驗教訓。

四、第三部分：結論。發表調查者的看法、認識等，具體做法有：

1．或者歸納全文，進一步深化主題；

2．或者由調查的種種事實，引出簡要結論；

3．或者提出存在的問題及建議；

4．或者發出呼吁，提出令人深思的問題。