第一篇：最新2016七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第2課時網上交友新時空教學設計

最新2016七年級上冊道德與法治第五課交友的智慧第2課時網上交

友新時空教學設計

【學習目標】

情感、態度與價值觀目標：培養恰當運用網絡進行交友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意；強化規則意識。

能力目標：能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。

知識目標：了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別。

【重點難點】

重點：網絡交往的特點。

難點：慎重結交網友。

情景導入生成問題

假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么做？

學生回答。

老師：大家的方法很多，其中我們很多學生都提到了找網友傾訴，今天我們就談談關于網絡交友的問題。導入新課——網上交友新時空。

自學互研生成能力

(一)自主預習

1．我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，網絡為我們提供了一個平臺。

2．網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。

3．網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

4．對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。

5．虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

6．將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

(二)合作探究

知識模塊一在網絡中交往

探究一：教材P55上面探究與分享

吳凡為什么會有兩個不同的檔案？

答案提示：因為一個是現實生活中的吳凡；一個是網絡上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網友眾多。

探究二：教材P55下面探究與分享

(1)網絡讓人與人之間的關系更接近嗎？

(2)吳凡的網友消失的原因可能有哪些？

(3)網上的交往可以當真嗎？

答案提示：(1)網絡并不一定讓人與人之間的關系更接近。因為網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網友出了什么事情，或者網友換號了；等等。

(3)不可以當真，因為網絡是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當真。

知識模塊二慎重結交網友

探究三：教材P56上面探究與分享

(1)你會把自己的照片放到網上嗎？

(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。

答案提示：(1)據實回答，會或不會。

(2)對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學習、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。一般情況下，最好還是作為“線上朋友”為好。

探究四：教材P56下面探究與分享

(1)你如何看待這些回帖？

(2)你的建議是什么？

(3)請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？

答案提示：(1)我認為這些回帖都有一定的道理。關于和網友見面的事情，一定要慎重。

(2)我的建議是委婉拒絕網友的見面請求。

(3)略。

探究五：教材P57下面探究與分享

網絡交往與現實交往有什么不同？

答案提示：網絡交往和現實交往相比，有優勢也有劣勢。優勢主要表現在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

交流展示生成新知

1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

當堂演練達成目標

1.隨著歷史的發展和社會的進步，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網絡交往的原因在于(D)

①網絡交往豐富了人們的人生經驗②網絡交往改變了人們以往的交往方式③網絡交往有利也有弊④網絡交往擴大了人們交往的空間、領域和對象

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．網絡可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因為網絡上的交往具有________特點(A)

①虛擬性②平等性③自主性④真實性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

3．網絡交往豐富了我們的生活，對網絡交往認識正確的是(D)

A．網絡交往利大于弊，我們可以無節制地上網

B．網絡具有虛擬性，我們不必為自己的“網絡言行”負責

C．只有在網絡交往中才能發揮自己的特長

D．在網絡交往中要提高自己的安全防范意識

4．網絡為我們提供了一個與人交往，建立友誼的平臺。它把天涯海角，素不相識的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請教。有人認為：“網絡中交往太豐富了，它完全可以替代現實中的交往。”對此你是如何看待的？

答案提示：這種說法是錯誤的。①網絡交往確實有很多好處，網絡中的交流具有虛擬、平等、自主的特點，使我們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網絡有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，無法滿足我們真實的情感需要，虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分，無法讓自己真正成長；③不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。

第二篇：網上交友新時空教學設計

網上交友新時空

安妹芳 大城縣位敢中學

教學目標 知識目標

1.懂得網絡交友有利有弊，網絡交友需謹慎。2.懂得僅通過網絡溝通了解他人,由于溝通信息不足或不準確，容易上當受騙。能力目標

1.培養樂于交友、善于交友的能力,善于辨別是非。2.理智地進行網絡交友，學會自我保護。

情感、態度與價值觀目標

1.培養既不回避也不沉溺于網絡交往,恰當運用 網絡進行交往的意識。

2.樹立安全防范意識和以禮待人的意識。重難點突破

重、難點：慎重結交網友。

突破方法：“慎重結交網友”，既是本課的教學 重點，又是本課的教學難點。為有效突破這一知識 點，首先是通過典型案例分析,讓學生初步了解其影響,然后結合教材，開展合作、探究活動，使學生清晰 地認識到網絡交友的利和弊。這樣既能有效突破這一重點，使學生通過活動感悟到網絡是個虛擬的世界,網上交友要謹慎，要學會自我保護，自覺做到慎 重、理性地結交網友,又能充分調動、激發學生的參與 度和學習的積極性,同時也培養了學生分析問題、解決問題的能力。

探究新課堂

一、導入設置，啟動思維

方法1:猜謎導入。（展示圖片）

【設計意圖】激發學生的學習興趣，又給學生遐想的空間，引發學生對問題的思考，喚起學生的求知欲。

問題：

1、你有過上網的經歷嗎？都做些什么?

2、你平均每周有多長時間在網上？

3、你有網上交友的經歷嗎？如果有是怎樣的感覺？

網絡和大家的生活聯系得越來越緊密了，網絡帶給我們許許多多的便利，而中學生上網主要是網絡交友、玩游戲和查資料。當 然，網絡交友也會給我們帶來很多負面的影響。那么，這就需要我們正確認識網絡 交往，做到理性結交網友。這節課，老師將和同學們一起探討《網上交友新時空》。

二、合作探究

（一）網上交往的利與弊（學生自由辯論）

探究一：互聯網交往的好處（圖片展示益友聊天）

網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。

探究二：互聯網交往的弊端

互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

教材P55下面探究與分享

(1)網絡讓人與人之間的關系更接近嗎？

(2)吳凡的網友消失的原因可能有哪些？

(3)網上的交往可以當真嗎？

答案提示：(1)網絡并不一定讓人與人之間的關系更接近。因為網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網友出了什么事情，或者網友換號了；等等。

(3)不可以當真，因為網絡是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當真。

探究三：互聯網交往的弊端（案例解析）

案例一：男子利用網上交友軟件，專門結交單身女性，騙取女孩信任后進行詐騙。近日，西安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破獲系列詐騙案，涉案金額四萬余元。

案例二：16歲的曉蓉私自會見網友，被性侵并殺害。

（二）謹慎結交網友 探究一：理性看待網上交友

網上交友對我們有哪些影響？（自由討論）

教師總結：網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯網只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。

探究二：網上交友要有自我保護意識

你會把自己的照片放到網上嗎？會把自己的真實信息告訴網友嗎？說說理由。

答案提示：(1)據實回答，會或不會。

教師總結：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

例如：①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；③遇到問題時，要學會求助。

探究三：網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。

答案提示：對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學習、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。一般情況下，最好還是作為“線上朋友”為好。

教師總結：除了考慮安全因素，我們還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。

探究四：教材P57下面探究與分享

網絡交往與現實交往有什么不同？

答案提示：網絡交往和現實交往相比，有優勢也有劣勢。優勢主要表現在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

探究五：我們是否可以長時期停留在網上交往中？ 答案提示：不可以。

不能沉迷在虛擬網絡世界中。網上交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只沉迷在虛擬網絡世界中。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感，為友誼奠定可靠的基礎.交流匯總。

教師寄語：不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。

三、確定課題，小組分工。

引導學生提出問題，如果每位同學都去一一研究每一個問題，既不現實也浪費時間，那么我們將提出的問題歸納成若干小課題，分組進行研究。同學們對研究活動充滿了熱情，但是為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前推選出一位有組織才能的小組長分配協調小組成員的活動安排。并確定適合自己本小組的研究課題。課下和老師一起制定實施方案。

研究主題

1.中學生上網的現狀分析

2.中學生交網友的調查

3.網絡交友對中學生的好處

4.網絡交友對中學生的壞處

5.結交網友是否影響現實生活中的朋友,兩者有何不同?

6.結交網友我們應注意些什么?

四、教師寄語：希望同學們踴躍參加，展現自我，健康上網，快樂成長！不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。

第三篇：網上交友新時空教學設計

網上交友新時空

濉溪縣城關中心學校

張栗

學習目標

情感、態度與價值觀目標：慎重對待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界；樹立凈化網絡環境的責任意識和規則意識。

能力目標：能夠辯證認識網上交友帶來的影響，學會運用互聯網結交朋友。知識目標：了解網絡交友的特點以及帶來的影響，知道如何慎重結交網友。

重點難點

重點：慎重結交網友。

難點：網絡交友的特點。

學習過程：

一、情景導入 生成問題

展示圖片，這些圖片標志著什么？

互聯網時代，網絡在我們的生活中發揮著越來越重要的作用。在我們了解友誼的特質、澄清交友的困惑、掌握交友的方法后，今天讓我們打開網絡交友新時空，聊一聊網上交友的那些事。

二、合作學習

生成能力

知識模塊一 在網絡中交往

說：網上交友的那些事

通過采訪等方式，引導學生反思自己的網絡交友經歷，明確：互聯網為我們交友提供了一個新的交友平臺，我們每個人都在網上有自己的喜怒哀樂。

情境一：小董在現實中和網上為什么會如此不同？（屏幕展示文字、錄音）通過分析小董同學在網上和現實生活中的不同表現原因，明確網上交友特點：網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了我們的交往范圍。

情境二：小董的交友困惑一（屏幕展示文字、錄音）

1、他為什么會突然消失呢？

2、網上的交往真的不能當真嗎？

學生討論后明確： 互聯網開啟了通往世界的又一窗口，但由于它的虛擬性，有時它也關閉了與他人溝通的心靈之門。

辨：網上交友----有利還是有弊？ 通過探究分析，各小組總結明確：網絡交友具有兩面性，既有積極影響，也有消極影響。要用其所長、避其所短，享受健康文明的網絡交友新時空。

知識模塊二

慎重結交網友

情境三：小董網上交友困惑之二（屏幕展示材料、圖片）

1、在貼吧、論壇中發帖或在QQ群中，我們可以愛發什么發什么嗎？

2、學姐要約我周末去游南湖？你們說我是去還是不去呢？ 議：網上朋友----見還是不見？

通過探究討論明確：網上交友需要注意的問題，1、網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。

2、虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有自我保護意識，不輕易泄露個人資料；不隨便答應網友的要求；

3、遇到問題時，要學會求助；

4、將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重等等。

拓展延伸：你在網上交友方面還有哪些困惑？準備如何解決呢？ 思考：通過今天的學習，你認為是網上交友好還是現實交友好？ 明確：網上交往可以滿足我們的一些心理需求，但虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎。

課堂提升

追：我的網絡夢（展示圖片）

讓學生明白互聯網不僅是學習、娛樂、交友的平臺，更是幫助我們實現人生夢想的大舞臺。希望他們能樹立遠大理想，為建設網絡強國做出貢獻。

第四篇：教育部2017人教版《道德與法治》七年級上冊-5.2 網上交友新時空 課時訓練

網上交友新時空課時訓練

1．互聯網將地球縮成一張小小的網，在這張網里，你可以發信息，閱讀新聞報道，尋醫問藥，甚至在線購物，網上股票交易等，這表明（）A．互聯網為人類創造了嶄新的工作和生活方式 B．只要有網絡，就可以完成我們的一切 C．互聯網為我們工作、生活提供了便捷條件 D．離開了互聯網，人們的生活會一片混亂

2．《網絡文明公約》明確提出：“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們在網絡交往中（）A．不得自由地選擇交往對象 B．必須如實地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必須面對面與他人交往

3．今天，互聯網已經深刻影響我們的生活，在網絡上交朋友、發祝福、搶紅包、學習、購物……我們越來越離不開網絡。但同時，網絡詐騙、網絡售假、網銀被盜等也隨之出現。對此，我們應該（）

①享受網絡的樂趣，生活上依賴網絡②正確認識網絡的兩面性，趨利避害 ③提高安全防范意識，學會自我保護④拒絕使用網絡，避免受到各種傷害。A．①②

4．網絡聊天已成為現代人交友的一種新時尚，很多人通過網絡聊天開闊了視野、增進了友誼，但也有不少人上當受騙。因此，我們青少年在網絡交往中，應做到（）

A．大大方方與網友見面

B．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 C．對人坦誠，毫無保留

D．既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非 B．①③

C．②③

D．③④ 5．近年來，玩微信成為一種生活新常態。微信借助互聯網發送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊方式，也被很多青少年視為“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實施網絡交友、求職、購物作騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”．為此，我們青少年應該（）①樹立安全意識、自我保護意識

②遠離網絡微信，侶導健康文明的生活方式? ③時刻牢記網絡微信交往的道德和法律規則

④要學法、知法、守法，善于用法律武器維護自己的權益。

A．①②③④

B．②③④ C．①③④ D．①②③

6．“宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家看書、做作業、看電視、上網、玩游戲的孩子。有些網友稱“00后”為“ipad一代”，網絡讓許多孩子成為“宅童”。你想對“宅童”說（）①沉湎于網絡交往，有利于身心健康

②學會在現實中與同伴交往，才能讓自己真正成長

③網絡生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受現代科技帶來的愜意生活 ④沉湎于網絡，不能感受生命的豐富。A．①②

7．近年來，利用網絡對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發生，為避免此類侵害，我們應該（）①提高警惕，安全上網 ②抵制誘惑，拒絕上網 ③謹慎交友，防止上當 ④保護隱私，避免泄漏。B．③④

C．②④

D．①③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．網絡的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變人際交往。在虛擬的互聯網世界里，我們要理性結交網友。下面結交網友的做法中正確的是（）①加強自我約束、自我管理

②時刻牢記網上交往的規則

③善用虛擬時空，把網上朋友轉化為現實朋友

④具有一定的自我保護意識。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

9．張麗在QQ上結識一個網友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是（）A．加強自我防范，學會自我保護 B．遠離網絡，躲避干擾

C．如實相告，答應“大哥”的要求 D．把同學的有關信息告訴他

10．小燕英語不太好，她想：“要是能在網上找個英國朋友教我就好了。”瑪麗想學漢語，基于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學習漢語呢？”終于，她們在網上英語聊天室里相遇、相識并互教互學，他們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點不正確的是（）①網絡上結交的都是益友

②網絡學習的效果一定比現實學習效果好 ③網絡可以幫助我們解決學習上的一切困難

④網絡拓展了我們人際交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．閱讀漫畫和材料，回答問題。

自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方便多了：想看新聞了，打開網頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網友就能聊……由于過分依賴網絡，他不愿理睬生活中的親朋好友，結果朋友們都漸漸疏遠，與家人的感情也越來越淡薄。

結合材料，運用所學知識回答：

（1）結合網絡交往的特點概括漫畫和材料共同反映的問題。

（2）面對網絡交友的新時空，請為寧寧提三點建議。

12．網絡交往，叫人歡喜讓人憂。

材料一

有同學在貼吧里感言：“網絡為廣交良友提供了良好平臺。網絡拉近了彼此的距離。變天涯海角為近在咫尺。最值得我欣慰的是結交了很多好網友，現在數百名好友都很有素質，在互動、交往中互相支持、互相幫助，雖不曾見面但心有靈犀，也帶給我無窮快樂，真誠感謝我的這些網上朋友們。”（1）根據上述材料談談網絡對人際交往的意義。

材料二

來自安徽蚌埠市的網民依依（網名）通過社交軟件認識了以為網名叫泡泡糖的男子。在連天過程中，依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當天到了。當天下午，依依取件時發現快件已經被領走了，再與泡泡糖聯系，卻被對方拉入黑名單。隨后，依依向警方報警。（2）依依的網上交友經歷說明了什么？

材料三

在人們越來越離不開網絡的同時，“安全”問題也隨之產生。調查顯示，從2015年下半年到2016年上半年的一年間，我國網民因垃圾信息、詐騙信息、個人信息泄露等遭受的經濟損失炒股900億元。面對網絡安全的嚴峻形勢，我們每個人必須具有自我保護意識。我們不僅需要一雙慧眼，更需要守得住自己的內心，構建以道堅不可摧的“安全防線”。

（3）構筑“安全防線”，我們青少年學生應該怎么做？

網上交友新時空課時訓練答案 1．互聯網將地球縮成一張小小的網，在這張網里，你可以發信息，閱讀新聞報道，尋醫問藥，甚至在線購物，網上股票交易等，這表明（）A．互聯網為人類創造了嶄新的工作和生活方式 B．只要有網絡，就可以完成我們的一切 C．互聯網為我們工作、生活提供了便捷條件 D．離開了互聯網，人們的生活會一片混亂 【考點】網絡的兩面性．

“網絡交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網絡交往的兩面性；一方面，網絡有很多的優勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐．如網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中問題較多的學生有更大的“殺傷力”．

【解答】互聯網在我們的生活中是把雙刃劍，既有積極作用，又有消極作用，結合本題材料的表述，本題主要是反映的網絡的積極作用，“尋醫問藥，甚至在線購物，進行網上股票交易”等處的表述，可以看出互聯網對人們生活方式的改變，互聯網為我們工作、生活提供了便捷條件，所以AC是正確的選項；BD選項太絕對，排除． 故選AC．

2．《網絡文明公約》明確提出：“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們在網絡交往中（）A．不得自由地選擇交往對象 B．必須如實地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必須面對面與他人交往 【考點】遵守網絡規則．

【分析】本題考查的是遵守網絡規則，做到文明上網、健康上網．

【解答】遵守網絡規則，做到文明上網、健康上網．“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人．”這實際上是要求我們在網絡交往中要遵守道德和法律．選項A、B、D的觀點過于絕對．故選C．

3．今天，互聯網已經深刻影響我們的生活，在網絡上交朋友、發祝福、搶紅包、學習、購物……我們越來越離不開網絡。但同時，網絡詐騙、網絡售假、網銀被盜等也隨之出現。對此，我們應該（）

①享受網絡的樂趣，生活上依賴網絡②正確認識網絡的兩面性，趨利避害 ③提高安全防范意識，學會自我保護④拒絕使用網絡，避免受到各種傷害。A．①② B．①③

C．②③

D．③④

【考點】網絡的兩面性．

“網絡交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網絡交往的兩面性；一方面，網絡有很多的優勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐．如網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中問題較多的學生有更大的“殺傷力”．

【解答】依據題干材料，網絡上交朋友、發祝福、搶紅包、學習醫、購物…我們越來越離不開網絡．但同時，網絡詐騙、網絡售假、網銀被盜等也隨之出現．這說明要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短；提高自己的安全防范意識，學會自我保護，②③正確；“生活上依賴網絡”忽略互聯網的負面影響；拒絕使用網絡，避免受到傷害，沒有看到互聯網的積極影響，排除①④選項．故選C．

4．網絡聊天已成為現代人交友的一種新時尚，很多人通過網絡聊天開闊了視野、增進了友誼，但也有不少人上當受騙。因此，我們青少年在網絡交往中，應做到（）

A．大大方方與網友見面

B．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露 C．對人坦誠，毫無保留

D．既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非 【考點】網絡交往時學會自我保護；遵守網絡規則．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，我們青少年在網絡交往中，應做到既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非，所以D是正確的選項，排除錯誤的做法ABC． 故選D．

5．近年來，玩微信成為一種生活新常態。微信借助互聯網發送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊方式，也被很多青少年視為“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實施網絡交友、求職、購物作騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”．為此，我們青少年應該（）①樹立安全意識、自我保護意識

②遠離網絡微信，侶導健康文明的生活方式? ③時刻牢記網絡微信交往的道德和法律規則

④要學法、知法、守法，善于用法律武器維護自己的權益。

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

【考點】網絡交往時學會自我保護．

【分析】此題考查對利用互聯網應注意的問題：網絡是把雙刃劍，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋益友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，要在道德和法律的范圍內活動．

【解答】對待網絡交往，我們青少年應該怎么辦？是“利器”網絡交往優勢，如快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等，故②遠離的做法不可取，我們在上網時要遵守道德和法律，增強自我保護意識，學會依法維權，①③④符合文明上網要求，故選C．

6．“宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家看書、做作業、看電視、上網、玩游戲的孩子。有些網友稱“00后”為“ipad一代”，網絡讓許多孩子成為“宅童”。你想對“宅童”說（）①沉湎于網絡交往，有利于身心健康

②學會在現實中與同伴交往，才能讓自己真正成長

③網絡生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受現代科技帶來的愜意生活 ④沉湎于網絡，不能感受生命的豐富。A．①② B．③④

C．②④

D．①③

【考點】網絡的兩面性．

【分析】該題考查網絡交往的兩面性．網絡交往是一把鋒利的雙刃劍，通過網絡了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、對中學生有更大的殺傷力．

【解答】網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗．但在網絡交往中，要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，提高自己的安全防范意識，在網絡交往中保護自己．選項①③沒有充分認識到網絡交往的危害．故選C．

7．近年來，利用網絡對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發生，為避免此類侵害，我們應該（）①提高警惕，安全上網 ②抵制誘惑，拒絕上網 ③謹慎交友，防止上當 ④保護隱私，避免泄漏。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考點】青少年面對網絡如何自我保護．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】由題干描述得知，近年來，利用網絡對青少年實施誘拐、欺詐和性侵害等案件時有發生，為避免此類侵害，我們應該提高警惕，安全上網，謹慎交友，防止上當

保護隱私，避免泄漏，所以①③④是正確的選項，排除錯誤的觀點②． 故選C．

8．網絡的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變人際交往。在虛擬的互聯網世界里，我們要理性結交網友。下面結交網友的做法中正確的是（）①加強自我約束、自我管理

②時刻牢記網上交往的規則

③善用虛擬時空，把網上朋友轉化為現實朋友

④具有一定的自我保護意識。

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【考點】網絡交往時學會自我保護；遵守網絡規則．

【分析】本題要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】本題考查了要正確對待網絡交往，依據課本知識分析材料可知，結交網友的做法中正確的是，加強自我約束、自我管理，時刻牢記網上交往的規則，具有一定的自我保護意識，所以①②④是正確的選項；③選項善用虛擬時空，把網上朋友轉化為現實朋友，是不能正確保護自己的做法，排除． 故選D．

9．張麗在QQ上結識一個網友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是（）A．加強自我防范，學會自我保護 B．遠離網絡，躲避干擾

C．如實相告，答應“大哥”的要求 D．把同學的有關信息告訴他 【考點】網絡交往時學會自我保護．

【分析】本題屬于“學會交往天地寬”，需要在掌握交往的重要性，互聯網交往，掌握交往藝術，提高交往能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

【解答】網絡是把雙刃劍，我們應該要提高警惕，明辨是非，懂得自我保護，但B說法錯誤．只需要提高自己的防范意識，不是要遠離網絡，所以選擇A選項．C的說法是自我保護意識差，D的做法是違背道德的．故選A．

10．小燕英語不太好，她想：“要是能在網上找個英國朋友教我就好了。”瑪麗想學漢語，基于沒有中文老師，瑪麗也在想：“我能否拜一個中國人為師學習漢語呢？”終于，她們在網上英語聊天室里相遇、相識并互教互學，他們的外語水平都有了很大的提升。對此，下列觀點不正確的是（）①網絡上結交的都是益友

②網絡學習的效果一定比現實學習效果好 ③網絡可以幫助我們解決學習上的一切困難

④網絡拓展了我們人際交往圈。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考點】網絡交往的兩面性．

“網絡交往──一把鋒利的雙刃劍”：【分析】該題考查網絡交往的兩面性；一方面，網絡有很多的優勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐．如網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中問題較多的學生有更大的“殺傷力”．

【解答】本題是組合式選擇題，依據課本知識分析材料可知，關于網絡交友問題，①②③選項太絕對，是符合題意的選項；④選項是正確的觀點，排除． 故選A．

11．閱讀漫畫和材料，回答問題。

自從有了智能手機后，寧寧覺得生活方便多了：想看新聞了，打開網頁就能看到；遇到難題，搜索一下就有解題方法；疲勞了，可以在網上聽支輕松的歌或看段搞笑的視頻；想聊天了，找個網友就能聊……由于過分依賴網絡，他不愿理睬生活中的親朋好友，結果朋友們都漸漸疏遠，與家人的感情也越來越淡薄。結合材料，運用所學知識回答：

（1）結合網絡交往的特點概括漫畫和材料共同反映的問題。（2）面對網絡交友的新時空，請為寧寧提三點建議。

【考點】網絡交往的兩面性；網絡交往時學會自我保護；遵守網絡規則． 【分析】本題考查的知識點是網絡交往的兩面性，要正確對待網絡交往．一方面，網絡有很多的優勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等．如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐．如網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中問題較多的學生有更大的“殺傷力”．

【解答】（1）本題考查了網絡交往的特點是具有虛擬、平等、自主等特點，此題以漫畫的形式考查了學生對網絡的認識，對于漫畫題，要認真觀察漫畫的標題，漫畫中人物的表情和文字敘述，找到與教材知識的結合點，從標題再結合漫畫中沉迷網絡的情景，可以看到沉迷網絡交往，忽視現實中的親情友情，生活中的交往淡漠疏離等．

（2）考查了網絡交往要學會自我保護：提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人的資料，不隨意答應網友的要求，不斷提高自己的辨別覺察能力．遵守網絡規則：網絡交往要遵守道德，做到語言文明、上網要遵守法律． 故答案為：

（1）網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟的人際交往的新通道，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，阻礙健康成長．漫畫和材料共同反映有些人過分依賴網絡，沉迷于虛擬空間的網絡交往，忽視現實中的親情友情，生活中的交往淡漠疏離．

（2）①理性辨別、慎重選擇網上交友；②要有一定的自我保護意識；③不能只停留在虛擬世界，要學會在現實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎．（每點，共．言之有理可酌情給分）

12．網絡交往，叫人歡喜讓人憂。

材料一

有同學在貼吧里感言：“網絡為廣交良友提供了良好平臺。網絡拉近了彼此的距離。變天涯海角為近在咫尺。最值得我欣慰的是結交了很多好網友，現在數百名好友都很有素質，在互動、交往中互相支持、互相幫助，雖不曾見面但心有靈犀，也帶給我無窮快樂，真誠感謝我的這些網上朋友們。”（1）根據上述材料談談網絡對人際交往的意義。

材料二

來自安徽蚌埠市的網民依依（網名）通過社交軟件認識了以為網名叫泡泡糖的男子。在連天過程中，依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當天到了。當天下午，依依取件時發現快件已經被領走了，再與泡泡糖聯系，卻被對方拉入黑名單。隨后，依依向警方報警。（2）依依的網上交友經歷說明了什么？

材料三

在人們越來越離不開網絡的同時，“安全”問題也隨之產生。調查顯示，從2015年下半年到2016年上半年的一年間，我國網民因垃圾信息、詐騙信息、個人信息泄露等遭受的經濟損失炒股900億元。面對網絡安全的嚴峻形勢，我們每個人必須具有自我保護意識。我們不僅需要一雙慧眼，更需要守得住自己的內心，構建以道堅不可摧的“安全防線”。

（3）構筑“安全防線”，我們青少年學生應該怎么做？

【考點】網絡交往的兩面性；網絡交往時學會自我保護；遵守網絡規則；明辨是非；抵制不良誘惑．

【分析】本題聯系關于網絡交往的兩則材料，側重對課本知識的綜合考查，旨在提高分析問題、解決問題的能力，具體考查網絡交往的兩面性、學會自我保護、遵守網絡規則、抵制不良誘惑等知識．

【解答】（1）本題屬于意義類問題，可以采用有利于的句式組織答案，網絡交往具有無限性，具有虛擬、平等、自主等特點，人們可以自由地表達內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展交際圈等．要聯系課本重點知識作答，避免口語化．（2）依依將自己的真是姓名和手機號留給了對方，并透露自己新買的手機快件當天到了，說明依依缺少自我保護的意識；依依對網友缺少必要的警惕心理，網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，我們要學會理性辨別，慎重選擇．解答本題要注意審題，緊密聯系材料，結合課本知識作答．

（3）本題屬于措施類問題，要圍繞學會自我保護的主題，聯系青少年實際，結合課本知識作答．如增強分辨能力、不輕易泄露個人信息，不隨意答應網友的要求等． 故答案為：

（1）網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈．

（2）①網上交友，需要學會理性辨別、慎重選擇；

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識； ③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重．（3）①對網上信息要增強分辨能力，避免輕信盲從；

②不輕易泄露個人的姓名、家庭住址、經濟狀況、聯系方式等信息，要注意保密；③對陌生人的邀請，不輕易接受； ④不隨意答應網友的要求； ⑤遇到問題時，要學會求助等．

第五篇：網上交友新時空教學設計

《網上交友新時空》

【教學目標】

1、知識和能力：了解網上交友的特點，知道網上交友的兩面性，懂得網上交友時要有自我保護的意識。

2、過程和方法：通過教學設備現場展示、學生親自操作、經驗分享、師生案例分析等學習方法，讓學生體會網上交友的利弊，正確使用網上交友，使之為生活、學習服務；提高網上自我保護的能力。

3、情感態度價值觀：既不回避也不沉溺于網上交友，恰當運用網下交往與網上交往。遵守網上交友的規則，享受健康的網絡生活。【教學重難點】

“感受網上交友與傳統交友的不同，了解網上交友的特點”、“慎交網友，學會自我保護”是本課的教學重點和教學難點。【教學方法】

本課根據教材及學生的實際，擬用“情境案例分析法”、“現場展示法”、“經驗分享法”、“討論法”以及“總結法”等教學方法施教。【教學過程】

一、導入新課

“世界上最遙遠的距離，是我們明明在一起，你卻在低頭玩手機。”

請學生談談對這句話的感想。

二、展示學習目標

1.知道網上交往的特點 2.能夠慎重結交網友，不沉迷于虛擬世界

三、探究新知

（一）網上交友

1．閱讀教材P55上面探究與分享，回答：

吳凡為什么會有兩個不同的檔案？

答案提示：因為一個是現實生活中的吳凡，一個是網絡上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開朗活潑，網友眾多。

2．閱讀教材P55下面探究與分享，回答：

(1)互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？(2)吳凡的網友消失的原因可能有哪些？

(3)網上的交往可以當真嗎？

答案提示：(1)網絡并不一定讓人與人之間的關系更接近。因為網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。(2)原因很多，可能網友不愿與吳凡進一步交往了，也可能網友出了什么事情，或者網友換號了等。(3)不可以當真，因為網絡是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當真。

學生思考回答，教師指導歸納：

網上交往的特點：虛擬、平等、自主等。

網上交往的利與弊：

有利于了解時事、開闊眼界、休閑娛樂、放松心情、與人溝通等。

沉迷網絡荒廢學業，容易養成惰性；網絡的隨意性和隱蔽性容易給犯罪分子可乘之機，誘發犯罪等。

4．教師：要注意從網上交友的必要性、特點與優勢、局限性三個方面來把握。如下所示：

網上交往必要性：互聯網為我們提供了一個平臺；搜集資料、查找信息等特點與優勢：虛擬、平等、自主等；超越時空限制、拓展交往圈局限性：有時會關閉與他人溝通的心靈之門??

（二）慎重結交網友

1．閱讀教材P56上面探究與分享，回答：

(1)你會把自己的照片放到網上嗎？

(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。

答案提示：(1)據實回答，會或不會。(2)對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學習、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他們變成“線下朋友”。一般情況下，還是作為“線上朋友”為好。

2．閱讀教材P56下面探究與分享，回答：

(1)你如何看待這些回帖？

(2)你的建議是什么？

(3)請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議。

答案提示：(1)我認為這些回帖都有一定的道理。對于和網友見面的事情，一定要慎重。(2)我的建議是委婉拒絕網友的見面請求。(3)略。

4．閱讀教材P57下面探究與分享，回答：

網上交往與現實交往有什么不同？

答案提示：網上交往和現實交往相比，有優勢也有劣勢。優勢主要表現在有利于無所顧忌地溝通，比較放松，可以舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面也存在先天的不足。

教師：結交網友要注意考慮影響、理性辨別、慎重選擇；學會運用結交網友的具體法則。

教師總結：

(1)網上交友要學會理性辨別、慎重選擇。

(2)具有自我保護意識。(方法：比一比：看誰主意多。)

(3)對網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

(4)在網絡中加強自我約束、自我管理等。

本節課我們一起學習了網上交友的兩面性、慎重結交網友的注意事項和具體法則。希望同學們可以在網絡交友中趨利避害，開拓自己的交友新時空。

四、課堂小結

板書設計:

（一）網上交友

1.特點：虛擬、平等、自主等。

2.利與弊：

（二）慎重結交網友 1.理性辨別 2.自我保護 3.需要慎重

五、課堂練習