第一篇：《我們家鄉(xiāng)的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

<我們家鄉(xiāng)的環(huán)境>教學(xué)設(shè)計

我們家鄉(xiāng)的環(huán)境

一、教材簡析

“我們家鄉(xiāng)的環(huán)境”是小學(xué)六年級《品德與社會》（下冊）第二單元《人類的家園》第一課《只有一個地球》的第四節(jié)。本課前三節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別是“地球的奉獻(xiàn)”、“我們唯一的家園”和“重負(fù)的大地”，教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識，了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學(xué)會開展社會調(diào)查、撰寫調(diào)查報告的基本方法。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題的一個教學(xué)活動。教材第28—29頁安排了小學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的環(huán)境問題開展調(diào)查的一個范例。

二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)

學(xué)會有計劃、有步驟地開展調(diào)查活動。2．能力目標(biāo)

關(guān)注并了解家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點

通過調(diào)查了解家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，從而提高學(xué)生保護環(huán)境的意識及能為地球出一份力量。

五、教法學(xué)法

活動教學(xué)、實踐操作法。

六、課時安排 1課時。

七、課前準(zhǔn)備

搜集資料（圖片、視頻等），制作教學(xué)課件；劃分學(xué)習(xí)小組，各小組分別進行調(diào)查。

八、教學(xué)過程

（一）教師簡介家鄉(xiāng)過去的環(huán)境狀況

我們的家鄉(xiāng)總溪河，這里冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，氣候宜人；時鮮水果此落彼熟，四季接替；典型的喀斯特地貌，山青水秀，風(fēng)光旖旎；多民族雜居，風(fēng)俗濃郁，特色鮮明。

兩岸有上萬畝的櫻桃林。春節(jié)一過，以總溪園藝場為中心的櫻桃花就風(fēng)風(fēng)火火地盛開了，滿山遍野，如煙如霧，如霜如雪；點綴著桃花、李花、杏花，姹紫嫣紅，千姿百媚，流光溢彩，一片花山花海，漫天燦爛，景象十分壯觀，好一派總溪風(fēng)光。到了四月初，總溪河的櫻桃便熟了，更是一片櫻桃紅透總溪河的壯麗景象。這里的紅瑪瑙櫻桃聞名全國。

（二）讓學(xué)生說說目前家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況

1、雖然還算山青水秀，但河里的魚兒沒有過去多了。

2、河岸上、河水邊到處是各種垃圾。

3、人們的生活用的廢水都往河里排放。

4、水土流失。

（三）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境問題的范例，熟悉調(diào)查的基本步驟和基本方法，學(xué)習(xí)調(diào)查報告的書寫格式。

1、確定調(diào)查主題。2開展調(diào)查和分析。

3、擬寫調(diào)查報告，送交有關(guān)部門。

（四）讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個調(diào)查主題。教師幫助學(xué)生整理調(diào)查主題的思路：

1、河里的魚兒變少了主要是什么原因呢？是否跟大量的捕撈及河水污染有關(guān)呢？——調(diào)查河道的管理情況。

2、家鄉(xiāng)居民的生產(chǎn)生活中，都會產(chǎn)生哪些垃圾和污水？這些垃圾和污水是怎么處理的？——調(diào)查垃圾處理情況。

3、家鄉(xiāng)保護天然林和退耕還林工作做得怎么樣？對環(huán)境有什么影響？——調(diào)查天然林保護和退耕還林情況。

（五）指導(dǎo)學(xué)生通過看、聽、問、查等多種方式和途徑展開調(diào)查。有條件的學(xué)生可以拍照，也可以采集實物。

（六）指導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進行分析，如果數(shù)據(jù)較多，可以用表格或柱狀圖加以整理，并將調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報告。

（七）展示學(xué)生的調(diào)查結(jié)果： 第一小組：

家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查報告

污染原因：（1）住在橋邊一帶的居民經(jīng)常把死動物丟在道路旁，時間長了，到處是臭味。

（2）在一帶沒有垃圾站，居民的生活垃圾隨處亂倒。（3）使用過的污水直接倒在房前，日積月累變成了臭水坑。（4）居民們飼養(yǎng)的動物到處亂排糞便。目前采取措施：

大力向居民宣傳環(huán)境污染的壞處，并制定幾條公益標(biāo)語以提醒居民不要亂排、亂放。我的建議：

我覺得應(yīng)該在居民生活的地方給他們安一個下水道，把污水排到統(tǒng)一的地方進行處理，成為再次使用的中水，面對垃圾問題，給居民們砌一個垃圾坑，并對垃圾進行分類處理。第二小組： 河水污染的調(diào)查報告

污染原因：

1、住在橋和岸邊的居民未經(jīng)處理的廢水，垃圾向河里倒導(dǎo)致魚蝦的死亡。

2、有些居民把一些死動物扔在河里導(dǎo)致河水發(fā)臭。

3、水造成河中生物死亡，加重水污染。目前本地采取的措施：每天都清潔工打撈。我們的建議：請不要在河里倒垃圾，要保護好環(huán)境。第三小組： 土壤破壞的調(diào)查報告

破壞原因：

1、居民們把生活垃圾亂倒在土壤中。

2、費電池亂扔。

3、亂砍濫伐。

目前本地采取的措施：政府已把大批的樹苗分發(fā)給居民，并嚴(yán)格要求各戶把樹苗種植好。我們的建議與行動：

垃圾不要隨處亂扔，大量的種植樹苗。

??

五、師小結(jié)

通過同學(xué)們對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查我們知道了家鄉(xiāng)環(huán)境存在的嚴(yán)重問題，我們要保護地球，能夠出一份力，我們所能做的應(yīng)該是從身邊的事做起，保護好身邊的環(huán)境。課后拓展

組織學(xué)生展示各組的調(diào)查結(jié)果，并鼓勵學(xué)生將調(diào)查報告送交村委會或鄉(xiāng)政府。

第二篇：我們家鄉(xiāng)的環(huán)境

我家鄉(xiāng)的環(huán)境

鎮(zhèn)江原來是一個山清水秀的地方，可是后來那里的人不注意環(huán)境問題，大量的排放油煙，亂扔垃圾，比如：我家的后面有一條河，人們總是往河里扔垃圾之類的東西，河里的生物全死了，變成了死河，人們用那條河里的水澆花草，結(jié)果，許多花草都死了，那條河就被污染了。再說，外面還有的賣油炸食品，油氣沖天的，能不被污染嗎？

人們發(fā)現(xiàn)了這個情況，急忙不亂扔垃圾，就算是這樣，這條河的水還是那么渾濁。運河是鎮(zhèn)江的護城河，我去鎮(zhèn)江的時候，運河很渾濁，也很臟。在小江里，水淺的無法行駛船了。在空氣中，鎮(zhèn)江的硫酸和北方城市的硫酸相比，稍微濃了一些。鎮(zhèn)江的綠化還算不錯，但是也不能放松，免得綠化又不好了。

鎮(zhèn)江為了環(huán)境變好，采取了一些改善環(huán)境的措施：鎮(zhèn)江正在關(guān)閉、整改或遷移一些污染性比較大的工廠，如市農(nóng)藥廠、硫酸廠、鎮(zhèn)江船廠、鈦白粉廠、上鐵水泥廠，因為農(nóng)藥污染空氣，硫酸污染臭氧層……一共630家收到處罰，鎮(zhèn)江正在回收二氧化碳?xì)怏w，也在節(jié)約用水，減少了排廢水1220噸，也就是說，水資源的污染部分正在慢慢的降低，許多城市也是這樣做的。鎮(zhèn)江已經(jīng)節(jié)約煤炭２２萬噸，節(jié)約電量１１．２億千瓦時，節(jié)約水資源５．１億噸。

人們?yōu)榱谁h(huán)境像以前那么好，正在做：不在砍伐樹木，不在亂扔垃圾，不在浪費水資源，不在做太多的油炸食品……鎮(zhèn)江正在努力改變成生態(tài)城市。

鎮(zhèn)江是我們的家鄉(xiāng)，我們應(yīng)該去保護鎮(zhèn)江，而不是去破壞鎮(zhèn)江。

第三篇：《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計

《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，知道應(yīng)該采取哪些有效的環(huán)保措施。2．能力目標(biāo)：學(xué)會有計劃、有步驟地開展調(diào)查活動，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學(xué)習(xí)成果。

3．情感、態(tài)度、價值觀：樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生準(zhǔn)備：課前教師指導(dǎo)學(xué)生分組并確定主題，通過看、聽、問、查等多種方式和途徑展開環(huán)境問題調(diào)查并搜集相關(guān)資料。有條件的學(xué)生可以拍照，也可以采集實物，并完成調(diào)查記錄表。

2．教師準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、情境引入，激發(fā)興趣——關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題

1．展示酒泉風(fēng)光圖片，師介紹：在世界聞名的坐標(biāo)系上，有一個引人注目的亮點，它就是以敦煌藝術(shù)著稱于天下，以航天科技聞名于世界的神奇地域——酒泉，我們的家鄉(xiāng)。近年來，家鄉(xiāng)酒泉發(fā)生了日新月異的變化，經(jīng)濟飛速發(fā)展，民生大力改善，讓我們引以為豪。(欣賞酒泉風(fēng)光圖片，總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色迷人)2．可是，當(dāng)你看到這些景象時，你想說什么？ 3．出示圖片，學(xué)生交流自己的看法。

4．師小結(jié)：因為人類的一些活動，使人類面臨著許多的環(huán)境問題。那么我們的家鄉(xiāng)是否也存在一些環(huán)境問題呢？我們又該如何去面對這些問題？今天。讓我們走進《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》這一課。（板書課題：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好）

二、自主探究，合作交流——了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題

（一）環(huán)境問題調(diào)查發(fā)布會

1．師：課前，老師布置大家對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題做了調(diào)查，并搜集相關(guān)資料。下面，請同學(xué)們先小組交流，再全班進行調(diào)查發(fā)布會。

2．學(xué)生小組交流調(diào)查情況，教師巡視指導(dǎo)。3．全班交流匯報，師生共同評價。（每一小組派一個代表上臺主持發(fā)布，并提問，交流大家搜集到的相關(guān)資料。）

a第一小組：

沙塵暴天氣的調(diào)查報告 產(chǎn)生原因：

（1）亂砍濫伐樹木（2）植被被破壞（3）過度開墾農(nóng)田 我們的建議和行動： 植樹造林，防風(fēng)固沙 b第二小組

土壤破壞的調(diào)查報告 破壞原因：

（1）居民們把生活垃圾亂倒在土壤中。（2）廢電池亂扔。

（3）亂砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，土地沙漠化 我們的建議和行動： 不要亂扔垃圾，保護土壤 c第三小組

空氣污染的調(diào)查報告 污染原因：

（1）工業(yè)排放的濃煙（2）汽車尾氣

我們的建議和行動：

將工廠搬離市區(qū)，倡議市民少開車，綠色低碳出行。d第四小組

水污染的調(diào)查報告 污染原因

（1）工廠把有毒廢水排入河流，使飲用水受到污染（2）有些居民把一些死動物扔在河里導(dǎo)致河水發(fā)臭。（3）水造成河中生物死亡，加重水污染。我們的建議和行動：

建立廢水處理廠，倡議居民不要在水中倒垃圾。e第五小組

垃圾污染的調(diào)查報告 污染原因

（1）亂丟棄垃圾

（2）沒有對垃圾進行分類處理，而是就地掩埋，造成二次污染 我們的建議和行動：

倡議市民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對生活垃圾進行分類，建議政府建立垃圾處理廠。

（二）環(huán)境污染的影響

1．師：課前大家的調(diào)查都做得很細(xì)致，通過剛才的調(diào)查發(fā)布會，我們知道了我們的家鄉(xiāng)酒泉，雖然是一個小城市，也出現(xiàn)了很多環(huán)境問題。出現(xiàn)這些問題，就是家鄉(xiāng)的環(huán)境向人們亮出了黃牌。（課件出示圖片）

2．大家知道這些環(huán)境污染對人們有什么危害嗎？ 3．根據(jù)課前搜集到的資料，學(xué)生舉手發(fā)言。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活——家鄉(xiāng)的環(huán)保行動

1.師：家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的這些環(huán)境問題，會嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和身體健康。所以，現(xiàn)在人類在大力提倡環(huán)保。你知道我們家鄉(xiāng)的人民在為環(huán)保做了哪些事情呢？

2．生舉手發(fā)言，師相機引導(dǎo)。（課件出示：退耕還林還草，污水處理、垃圾處理）3．師小結(jié)：看來大家對家鄉(xiāng)的環(huán)保行動還是很了解。

四、拓展延伸，升華提高——我是環(huán)保小衛(wèi)士

1．師：我們作為小學(xué)生，雖然小，但也可以為為家鄉(xiāng)的環(huán)保盡一份力。請大家同桌討論：自己能為家鄉(xiāng)的環(huán)保做哪些事。

2．同桌討論，集體交流。

3．雖然全人類都在提倡環(huán)保，但有些人的環(huán)保意識還不是很強。所以，下面請每一小組設(shè)計一條環(huán)保標(biāo)語，讓人們一看到就環(huán)保標(biāo)語，就立刻行動起來進行環(huán)保。

4．小組設(shè)計。

5．全班展示。學(xué)生上臺交流，教師投影展示學(xué)生作品

6．教師評價小結(jié)：同學(xué)們的環(huán)保標(biāo)語都設(shè)計得很好。相信人們看到它們之后，一定會行動起來，共同保護我們的環(huán)境。

五、課堂小結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，本節(jié)課，我們了解到家鄉(xiāng)環(huán)境已經(jīng)向我們亮出了黃牌，沙塵暴、土地干旱、空氣污染、垃圾污染、水污染等環(huán)境問題已經(jīng)影響到人們的生產(chǎn)、生活和身體健康。只有我們每個人從小事做起，進行環(huán)保行動，才能讓環(huán)境更美好。就讓我們大家行動起來，保護環(huán)境，讓酒泉環(huán)境更美好，讓中國環(huán)境更美好，讓地球環(huán)境更美好。板書設(shè)計：

讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

環(huán)境亮黃牌————環(huán)保行動

保護環(huán)境————————————————家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

第四篇：《愛護我們生活的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

《愛護我們生活的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo):

1、熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護意識。

2、能自覺愛護我們生活的環(huán)境，愛護公共設(shè)施.3、能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)重點：有初步的環(huán)境保護意識，并能自覺愛護。

教學(xué)難點：能自覺愛護生活環(huán)境，為愛護環(huán)境做力所能及的事情。課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生去觀察生活周圍的環(huán)境，并拍攝照片。活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感

1、回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容。

2、看損壞環(huán)境的圖片，談體會，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感。

3、揭示課題。

二、互動參與，圖例辨析

1.圖例辨析，聯(lián)系生活實際，明確保護生活環(huán)境該怎么做。

（1）課件出示圖片，談?wù)勑∨笥褳槭裁匆烟低略诩埳希㈩C給他“環(huán)境保護花”。板書：不隨地吐痰。

（2）小組合作。看懂教材中的其它圖片的意思，交流誰做得對，誰不對？該怎么做？（3）全班交流。

（板書：不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、愛護公共設(shè)施、愛護花草樹木、敢于制止破壞環(huán)境的行為、熱心幫助別人）

（4）對照書中小朋友的做法，反思自己平時已經(jīng)做到了哪幾點，哪些地方自己還需要學(xué)習(xí)。

（5）訂立班級環(huán)保公約。

三、動手實踐，從我做起

愛護環(huán)境不僅要認(rèn)識到，更要會動手做。看看教室的環(huán)境，找找現(xiàn)在有哪些是我們可以做到的？

四、延伸拓展，升華認(rèn)識

１、師：我們的教室干凈了，這樣夠不夠呢？為了保護我們生活的環(huán)境，我們還可以做些什么呢？（小組討論）

２、以小組為單位進行活動。

３、匯報交流。４、總結(jié)。

五、誦讀兒歌。

第五篇：環(huán)境問題和我們的行動教學(xué)設(shè)計

環(huán)境問題和我們的行動教學(xué)設(shè)計

一、情景（圖片）導(dǎo)入

出示綠化、環(huán)保、美好圖片。

1、翠綠的小道，人走過的時候，空氣清新。

2、菜花美極了。

3、藍(lán)天、白云、綠草地、住在這里，心曠神怡。

4、優(yōu)美的環(huán)境吸引著一對天鵝漫游在湖里。這么優(yōu)美的環(huán)境，我們不希望消失。

5、小狗和小兔是我們最常見最可愛的小動物。

6、熊貓多可愛啊？由于環(huán)境惡劣的原因，它快滅絕了。

師說：同學(xué)們剛才看到的風(fēng)景多美啊，我們?nèi)绦钠茐乃鼈儐幔课覀冇辛x務(wù)保護它嗎？

二、教學(xué)過程

今天雷老師和同學(xué)們一起探討：

板書：環(huán)境問題和我們的行動（出示課題）

1、播放大氣污染視頻。提問：同學(xué)們看到了什么？

板書：污染源：{自然的：火山。人為的：汽車、工廠煙囪煙的排放物。生活排放物。、教學(xué)目標(biāo)：初步對人類面臨的環(huán)境問題的了解，更好地理解環(huán)境與我們的關(guān)系。

教學(xué)重點：初步對大氣污染原因探討、污染現(xiàn)狀的了解和我們的對策。

教學(xué)難點：樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。

過程和方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解。

3、生讀第一段課文：大氣污染：空氣是我們生命中每時每刻都需要的地球資源。工業(yè)和城市發(fā)展在為人類創(chuàng)造財富的同時，也以數(shù)以十億噸計的廢氣和廢物排入大氣層之中。工廠的煙囪冒著黑煙，汽車、飛機排放著廢…… 師問：煙上升到天空中，為什么還會影響到我們的環(huán)境？（生討論）

原因：由于地球有吸引力，（把手中的物體往上面拋，物體總是往地面落，重的落得越來越快，輕的落得慢。）對物體有吸引力，對空氣、煙、氣體也有吸引力。當(dāng)大量廢氣上升到大氣層和水氣混合，大氣層上面冷，冷之后廢氣和水氣混合物形成酸雨。酸雨危害極大，酸雨落到田地里，顆粒無收。落到池塘也會造成死魚。樹木等植物也無法生存。大氣層二氧化碳多了之后，地球變暖了。

所以說：空氣是我們生命中每時每刻都需要的地球資源。

三、生閱讀課文第二自然段

大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統(tǒng)發(fā)生病變。減少廢氣物排放是控制大氣污染最根本的辦法。許多國家都已立法減少廢氣和廢物的排放，如制訂了嚴(yán)格的汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)。師

說一說：

大氣污染影響著我們的健康，那么我們在生活中還有哪些常見的大氣污染呢？

1、出示抽煙圖片。

2、出示裝修圖片。

3、出示老師寫字的圖片。

說明，大氣污染影響著我們的健康。

四、生閱讀課文第三自然段

近年來，我國積極推廣“無車日”活動，以節(jié)約能源和保護環(huán)境。少開車，盡量乘坐公交車或選環(huán)保的交通方式，能有效地改善空氣質(zhì)量。科學(xué)家也正在研制太陽能汽車和燃料電池汽車，減少對空氣污染。

1、出示摩托車的圖片；

2、出示汽車圖片。

3、出示植樹造林圖片。

4、出示花草圖片以及愛護環(huán)境圖片。

5、小結(jié)：

? 酸雨污染（二氧化硫、汽車排放物）? 溫室效應(yīng)和氣候變暖（二氧碳增多）? 臭氧層破壞

? 土地沙漠化(人為過度開發(fā)經(jīng)濟）? 森林面積減少

? 物種滅絕和生物多樣性銳減 ? 水資源污染和水資源危機 ? 水土流失

總結(jié)要求：我們以樂觀、積極對待環(huán)境問題，增強環(huán)保意識和責(zé)任感。生閱讀：

人類不要過分陶醉于征服自然的勝利，破壞性的征服，大自然的報復(fù)十分嚴(yán)厲；

環(huán)境污染、大氣污染、草場退化、森林消失…… 一切的一切，都在警告我們：生態(tài)在危機！

突然襲來的沙塵暴，無情的抽打著我們的身體； 不期而至的酸雨，正在腐蝕著我們的笑容和美麗！聽天說：還我蔚藍(lán)，還我新鮮空氣，聽地說：還我翠綠，還我花香鳥語，人在說：是的，愛護地球 愛護大自然

也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约海÷犐秸f：還我森林，還我山泉小溪，聽水說：還我清純，還我青蛙小魚，人在說：是的，保護環(huán)境，保護綠地，也就是保護我們生命的延續(xù)……

六、學(xué)生填表格

七、學(xué)生填寫：環(huán)境保護社會問卷調(diào)查表。