第一篇：《“我”和“我們”》教案2

《“我”和“我們”》教案

教學目標

1、通過小體驗，感受合作帶來的樂趣。

2、知道合作需要相互溝通和配合，明白在自己發表意見的同時，要學會傾聽別人意見。

3、通過介紹自己班取得的集體榮譽，懂得集體榮譽來之不易，大家都要共同維護和珍惜它。

4、培養一定的人際溝通與協調能力。

教學重難點

1、通過活動，讓學生可以感受合作帶來的樂趣，讓學生知道自己也是集體中的一員，要主動承擔集體的事情，要努力做到相互溝通和配合。

2、學會傾聽別人的意見，知道集體的榮譽來之不易。

教學準備

1、歌曲《眾人劃槳開大船》。

2、搜集有關“團結合作”的小故事，名人名言，精美圖片。

教學過程

活動一：合作討論。

1、出黑板報時，當同學之間發生意見分歧時，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。

2、在學生討論以后，再讓學生想想生活中還有哪些事情需要與同學合作。

3、讓學生通過自己切身體會感受“團結就是力量”。讓學生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認自己的不足，接受好的意見。

4、引導同學之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據各自的實踐想辦法解決問題。

活動二：說一說你所知道的合作經歷。

1、讓學生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班歷次獲獎的經歷，討論這些獎狀、錦旗是怎樣通過同學們的團結協作，共同努力得來的。

2、讓學生舉一些通過合作取得巨大成功的事例。

3、引導學生發現班中為集體爭光而努力克服困難、團結合作的事例。

4、欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結的歌聲中讓學生明白一個人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強集體凝聚力。

5、學生自由發言，談班級取得的成績。

6、這些榮譽是怎么得來的，老師想聽聽榮譽背后的故事，誰愿意來說一說？（學生說一說在取得各項集體榮譽的過程中，同學之間發生過哪些小插曲，有哪些事和人給自己留下了深刻的印象）

活動三：手抄報。

1、說說我的合作經歷。

2、超級任務大比拼。學生自由組合，搜集有關團結合作的小故事、名人名言或精美圖片，出一期以“1＋1>2”為主題的手抄報，評出最佳合作獎。

活動四：唱一唱。

欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結的歌聲中讓學生明白一個人的力量是有限。

第二篇：《我們一起成長》教案2

《我們一起成長》教案

第一課時

教學目標

1、引導學生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；

2、懂得每一個成員都應該為班集體這個大“家”做貢獻。教學過程

1、讓學生看書上的圖，用藍天、樹林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學生交流后，看圖：教室里學生之日做得熱火朝天的圖景。對于一年級的同學來說，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項內容就是做好值日，這也是培養勞動能力的開始。

4、學生交流：說說你是怎樣做值日的。針對這個交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛生的訣竅嗎?做值日時碰到難題怎么解決？我們大家一起來評一評誰是我們班上的“環境小衛士”，比一比誰的值日做得好。

5、教學總結

同學們我們作為班集體的小主人，我們應該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時時刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時時保護班集體的環境衛生，做一個名副其實的小主人。

第二課時

活動目標

1、培養學生做值日的能力；

2、體驗集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂。活動過程

1、教師讓學生看圖：在學校的校運會上運動員奮力拼搏，拉拉隊員吶喊助威，后勤隊員端茶遞毛巾，每個人都在獻出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個同學都那么用心，為班集體貢獻自己的一份力量？學生回答??我們只有一起努力，才會達到成功的彼岸。這是這幅圖所表現出來的含義，也是對我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”成長的家。用這顆擬人化的樹，體現“我們”和班集大“家”的關系。只有“樹媽媽”美，“葉寶寶”才會美；“葉寶寶”茁壯成長，“樹媽媽”才會更漂亮。

4、交流:為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動總結 同學們，我們為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現對集體、對他人的關懷。

第三課時

活動目標

1、讓學生明白自己在班集體的重要；

2、讓學生明白“我”和小伙伴們在不斷進步，共同成長。活動過程

1、教師出示板圖：圖上有兩個孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎。這是一對能夠互幫互助的好朋友。這里表現的是學習上的共同進步。

2、教師讓學生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現的是活動中的收獲。

3、教師讓學生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動影響著自己的行為，圖中表現的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進步記下來。互相交流看看。

5、活動總結

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現了“我們”的共同成長。我們應該學習好朋友的優點和長處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時也要積極幫助好朋友改正缺點。

第三篇：《我們遵守規則》教案2

《我們遵守規則》教案

教學目標

1、初步建立規則的概念，認識規則的普遍性。

2、理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開規則。

3、初步樹立規則意識。

教學重難點

1、樹立遵守規則意識，自覺遵守班規、校規。

2、理解規則的重要性。

教學過程

一、導入。

1、放龜兔賽跑的視頻，引導學生思考從中得到了什么啟發。

（1）老師：同學們，早上好！今天我們的上課內容是《我們遵守規則》。下面我們一起來看一則視頻，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：視頻結束啦。在這個視頻中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學們有什么想法嗎？誰可以來舉手發表一下自己的想法呢。

（3）同學們自由發表意見。

老師：非常不錯哦！同學們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規則。

二、探討。

1、老師：剛剛說了那么多關于交通規則的內容，那現在老師問你們一個小小的問題。什么叫規則呀？大家來說一說。

2、老師：大家有沒有聽過“沒有規矩，不成方圓”這句話呀？老師來給大家講講“沒有規矩，不成方圓”的由來吧！

3、老師：同學們再想個問題，我們生活中都有哪些規則呀？

4、老師向學生呈現一系列生活中不遵守規則的圖片。讓學生有意識地去分辨哪些行為是不遵守規則的。

5、玩游戲。老師向學生講解游戲規則。

老師：通過丟手絹這個游戲后，我們也能體會到游戲規則在游戲中的重要性。如果沒有這個游戲規則，那么我們現場就會一片混亂了。看來我們的生活中，規則真的是無處不在。

6、老師：生活里有那么多的規則。那誰來講一講我們的學校里都有些什么規則呢？讀一讀書上45頁的內容，討論一下學校生活有哪些規則。

7、說一說這些規則是怎么來的，并填一填書上的自我評價表，看看自己是不是守規則的人。

三、總結。

老師：生活中有很多規則，如果不遵守這些規則，我們的生活將會非常混亂，我們要做一個遵守規則的小學生。

第四篇：《我們的社會主義祖國》教案2

《我們的社會主義祖國》教案

【課前準備】

學生準備：

1．課前分小組搜集當代中國在世界政治、軍事、經濟、文化等領域發揮巨大作用的資料，以便課堂展示交流。

2．課前分小組搜集現階段我國與世界發達國家在經濟、科技、軍事之間差距的數據資料。

3．學生課前分小組收集中國共產黨第一次全國代表大會、新中國成立、黨的十一屆三中全會和黨的十六大這四件大事及其所產生的深遠影響。

教師準備：

1．搜集體現中國綜合國力逐步增強，國際地位日益提高的各類數據和圖片資料；制作多媒體課件。

2．指導學生如何搜集資料，如提供網址、報刊資料，如何整理資料等。

【教學方法】

活動式、體驗式。

【新課教學】

活動一：說古論今

教師多媒體播放一組反映中國歷史和發展的照片，如中國的四大發明，新中國開國大典，加入世界貿易組織（WTO），獲得2008年奧運會主辦權，“神舟”五號、“神舟”六號、“神舟”七號載人飛船成功發射等。

教師組織學生討論：以上事實充分說明了什么？ 學生討論、交流發言。

學生討論、回答后，教師進行點撥，教師要有意識地引導學生從材料中提煉觀點，生成觀點。

師生共同歸納：事實證明，今天的中國綜合國力逐步增強，國際地位日益提高，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。

活動二：交流平臺 活動步驟： 1．課前將學生分成三個小組，每組選擇下面三個主題中的一個展開探究（各組不同）。三個主題為：在國際軍事政治舞臺上的中國，在國際經濟舞臺上的中國，在國際文化舞臺上的中國。

2．各組推選出代表，利用多媒體在全班展示本組探究的成果。第一組：在國際軍事政治舞臺上的中國。第二組：在國際經濟舞臺上的中國。第三組：在國際文化舞臺上的中國。

3．教師組織學生討論：上述材料說明了什么？ 學生討論、交流發言。

4．學生討論、回答后，教師進行點撥，教師要有意識地引導學生從材料中提煉觀點、生成觀點。

師生共同歸納：黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富起來，國家強大起來。當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。

教師過渡：改革開放特別是黨的十三屆四中全會以來，我們國家正以驚人的速度在不斷發展成長，一個和平、合作、負責的中國形象正展示在我們世人的面前。“十五”期間，我國經濟增長率年均為8.8%，大大超出了7%的預期值。這是否意味著，我們即將邁入發達國家的行列呢？

活動三：認清形勢

學生展示搜集到的現階段我國與世界發達國家在經濟、科技、軍事之間差距的數據資料。教師進行點撥，有意識地引導學生從材料中提煉觀點，生成觀點。

師生共同歸納：我國還處于社會主義初級階段。我國是發展中國家，與發達國家還存在一定的差距，我們只有在認清這一基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。

教師介紹社會主義初級階段的含義和起止的時間、介紹社會主義初級階段的主要矛盾。活動四：歷史的啟示

教師：回顧歷史，我們“中國號”社會主義航船經歷了一次又一次的嚴峻考驗，度過了一個又一個急流險灘，靠的是什么？

學生展示中國共產黨第一次全國代表大會、新中國成立、黨的十一屆三中全會和黨的十六大這四件大事及其所產生的深遠影響（圖片、資料、視頻等）。

學生討論、交流發言。

教師進行點撥，有意識地引導學生從材料中提煉觀點、生成觀點。

師生共同歸納：“中國號”能劈波斬浪，高歌向前，靠的是堅持中國共產黨的領導；堅持馬克思主義指導地位不動搖；堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想不動搖。

教師介紹“三個代表”重要思想的內容及地位。并指出：這是我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求。

課堂總結：通過今天的活動，我們感受到當今中國的力量。在國際舞臺上，社會主義中國正扮演著越來越重要的角色，發揮出越來越重大的作用。同時也初步了解了我國的基本國情，當今社會的主要矛盾以及解決矛盾的途徑。我們堅信，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及以人為本，全面、協調、可持續發展的科學發展觀的指導下，“中國號”航船將乘風破浪、一路高歌，駛向民族復興的宏偉目標。

第五篇：《我們去旅行》教案2

《我們去旅行》教案

教學目標

1、根據假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。

2、能根據客觀物象的內在結構、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。

3、善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。

4、能運用簡單的平面設計的形式原理，集體合作制作一個集錦本。

5、在有趣的美術活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發熱愛生活、藝術的情感。

教學重點：客觀物象的內在結構、比例 教學難點：客觀物象的內在結構、比例 教學過程：

一、激發興趣

1．教師講自己親身經歷的旅行笑話，說明旅行前物質準備的重要性。2．學生說說自己最希望到哪里去旅游。

3．細心思考出行前的物質準備。根據當地的天氣、地理環境、自己的生活需要進行準備(例如：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。

二、觀賞背包

1．出示背包，引導觀察、思考：(1)旅行使用的包應該有哪些功能、樣式?(2)這些產品的結構、材質、構成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結構。

(1)背包的結構：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。

(4)樣式：手提、肩掛、背負、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。

三、繪畫指導

1．教師示范畫背包，學生總結步驟、方法。2．小結表現方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現背包的背帶、拉鏈等細節。(4)添畫生活用品，學生做教材中的小訓練。

四、作品欣賞

1．欣賞學生作品。

2．分析學生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準確，構圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細節描繪。

(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。