第一篇：教案規范化要求

教案規范化要求

教案是指教師針對不同學科，不同層次的學生，為每一個知識編定的教學方案，是教師教學思想、教學方法的重要體現。為此，我們應認真分析教學內容，制定出適合不同學生學習的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不是知識點的簡單羅列，教師在備課及書寫教案時要用心。

一、要求：

1.教案的編寫應按課時進行，可以一個教學內容或一次課編寫一次教案。

2.針對不同的學科及不同的學生，教案要有所區別。

3.教案的詳細與否可因課而異，應含有必要的圖、表、板書設計等。4.根據實際教學情況及教學內容編寫教案，以保證各個環節的教學質量。

5.字跡工整，認真。

6.提倡寫出有自己風格、特色的教案。

二、具體內容包括：

課題：

教學目標：

教學重點：是為了達到確定的教學目的而必須注重講解和分析的內容。

教學難點：是就學生的接受情況而言的，是指學生不容易理解或理解有困難的地方。

教學準備：包括掛圖、多媒體等輔助工具。課時安排：應寫明需多少課時。教學過程：教學過程應完整，詳細。

教學反思：每一節課后應反思教學方案的實施情況，目標是否達成，新授課包括：導入、講解，教學內容，教師活動，學生活動，教案設計說明，課堂小結，作業及板書等。

習題課及講評課包括：精選習題、解題方法及規律等，特別注意易出錯試題的原因分析及解決辦法，起到知識查漏補缺的作用

復習課包括：復習范圍、復習內容、復習流程及學生的能力要求等。

閱讀及作文課：主要應為引導式的提綱型教案。效果如何，本節課有沒有精彩點、創新點、不如意及失敗之處，各是什么。學生哪些地方配合的好，哪些地方不到位，原因是什么等。通過反思，進一步提高課堂效率。

第二篇：畢業論文規范化要求

畢業設計（論文）規范化要求

一、畢業設計（論文）的打印要求

1．頁面要求

畢業論文（設計說明書）要用計算機錄入并打印論文。打印時，用A4紙，頁面邊距為：上2.5cm，下2.5cm，左2.6cm，右2.5cm，頁眉、頁腳均為15mm，左側裝訂。

2.字體和字號

論文題目用黑體小二號字，居中放置，并且距下文雙倍行距。第一級（章）題序和題名用黑體三號字，與上下文間均單倍行距。第二級（條）題序和題名用黑體四字，與上下文間均單倍行距。

目錄中各章題序及標題用4號宋體, 其余用小4號宋體，1.5倍行距顯示。頁眉小五號字，統一要求為“青島酒店管理職業技術學院畢業論文”，靠右顯示。

頁碼小五號字，頁面底端居中標明。

正文各層次內容用宋體小四號字（英文用新羅馬體12號），行距固定值25磅（外語專業使用新羅馬體12號，單倍行距）。

（二）畢業論文資料及要求

畢業設計（論文）資料包括（按順序裝訂）：①封皮；②任務書；③畢業設計（論文）指導記錄表；④畢業設計（論文）成績評定表；⑤畢業設計（論文）文本，包括：論文目錄、題目、內容摘要、關鍵詞、文本主體（包括引言、正文與結論）、參考文獻、附錄（必要時）、致謝等，若提供軟件，則須有軟件及相關資料；⑥其他附件（必要時）；

1．封面

封面按要求逐項填寫清楚。打印封面要求與學校提供的《畢業設計（論文）封面封面的格式一致。

2．畢業設計（論文）任務書

任務書由指導教師在畢業設計（論文）開始前按要求填寫，并下發給學生。任

務書要明確畢業設計（論文）的主要內容和要求、分階段完成時間和最后的工作成果、主要參考資料、調研計劃等，并有指導教師和學院批準意見。

打印畢業設計（論文）任務書要求與學校印制的《畢業設計（論文）任務書》的格式一致。

3.畢業設計（論文）指導記錄表（前、中、后期）4．畢業設計（論文）評語

畢業設計（論文）評語及成績，按欄目要求分別由指導教師、評閱教師、答辯小組和答辯委員會主任填寫并簽字。評語要根據每篇論文的實際水平和特點，從論文的深度、工作量、論文中反映出的該生的知識水平和分析問題、解決問題及創新能力等方面實事求是、切合實際地給出，切忌千篇一律。

5．目錄

目錄要求層次清晰，且與正文中標題一致。主要包括正文主要層次標題、結論、致謝、參考文獻、附錄等。

6．摘要

摘要是論文內容的簡要陳述，包括論文之中的主要信息，具有獨立性和完整性，一般不超過300字.7．文本主體（1）文本主體的內容

畢業設計（論文）的文本主體部分包括：前言、正文和結論。要求文章結構嚴謹，語言流暢，內容正確。前言作為文本的開場白，應以簡短的篇幅，說明畢業設計（論文）工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容，要求開門見山，突出重點，實事求是。

正文是畢業論文（設計說明書）的核心部分，占論文的主要篇幅，要求文字簡練，條理分明，重點突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關國家標準的要求。

結論是整個論文（設計說明書）的總結，應以簡練的文字說明畢業設計（論文）所做的工作，取得的成果，存在的問題等。結論作為單獨一章書寫，但不加章、節字樣，文字一般不超過兩頁。

前言和論文主體應分章撰寫，章與章之間不可接排。

正文中引用文獻號用方括號“[ ]”括起來置于引用文字的右上角，按上標書寫。

析。

（2）正文的層次劃分和編排方法

正文是論文的主要組成部分，題序層次是文章結構的框架。一般來說，畢業設計（論文）目錄按三級標題編寫，目前通用的三級標題序次結構有以下三種。

第一種序次：第一章、第一節、一 …… 第二種序次：

一、（一）、1 …… 第三種序次：

1、1.1、1.1.1 ……

如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號，也可以編為“0”。題序層次編排格式為：章條編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個字距。如在條以下仍需分層，則通常用a，b，…或1),2),…編序，左空2個字距。

8．致謝

以簡短的文字，對在畢業設計（論文）過程中給予直接幫助的導師或單位、個人表示自己的謝意。

10．參考文獻

論文（設計說明書）引用的文獻應以近期發表的與畢業設計（論文）工作直接有關的文獻為主。參考文獻是論文中引用文獻出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據、學術發展基礎，都應編入參考文獻目錄。直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。

各類文獻的著錄格式如下：

(1)專著

[序號]著者.書名[M].版次.出版地:出版者,出版年月：起止頁碼.(2)期刊

[序號]作者.題名[J].刊名,出版年月,卷號(期號): 起止頁碼.(3)論文集 [序號]作者.題名[C].見:編者.文集名.出版地:出版者,出版年月：起止頁碼.(4)學位論文 [序號] 作者.題名[D].保存地：保存單位，年份.(5)專利文獻 [序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號，發布日期.(6)國際、國家標準 [序號]標準代號，標準名稱[S].出版地:出版者，出版年月.(7)電子文獻 [序號]作者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).11．附件。

對于一些不宜放入正文中，但對畢業設計（論文）有參考價值的內容，或以他人閱讀方便的工具性資料，如調查問卷、公式推演、編寫程序、原始數據附表等，可編入附錄中。

第三篇：教學規范化要求

數學教學規范化要求

一、認真備課：

1、全部手寫教案。備好課是上好課的前提和基礎。在 總部市場指導中，發現部分學校領導監管不力，出現了教師有不備課（僅靠 總部提供的電子教案）匆忙上陣的情況，教師沒有課前對教案的深入研究，沒有對學生原有知識基礎和基本技能的了解的把握，教學中容易出現教錯的情況，其次容易出現完不成教學任務，或提早完成教學任務的情況。

2、提前深入鉆研教材（備課之前要把 數學的教材和練習冊全部做一遍，發現疑問要在每周二、四、六下午3：30至5：30，及時通過電話或“ 首屆教師培訓QQ群”與 師訓部熊主任聯系。）。

3、全面了解學生，提前設計好教學路徑，依據當地教育的實際情況，對 總部提供的電子教案作20%以上的修改，并全部手寫教案（每一講教學內容，寫兩課教案，每篇教案不少于A4紙四頁）。

4、認真設置教學目標。在教案設計中，要認真設置該講教學內容的教學目標（從新課標的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個角度去寫），找出教學重難點，并寫出抓住重點，突破難點的方法。教案設計中要重視課堂教學的有效性，嚴格控制各個環節的時間（教案中要標注每環節的計劃用時）。

5、寫出 數學動態的課堂特征。數學著力打造“師生互動、生生互動、課堂內外互動”的動態數學思維訓練模式，因此教師在教案設計中不僅要寫出教師的活動，還要寫出學生的活動。

6、認真寫好板書設計。在教案設計中，要體現教師對于黑板的有效利用，要提前做好每一節課黑板的使用規劃（在黑板上預留下課題位置，固定位置和機動位置），將教學中的重點，以及引導孩子思考的關鍵內容，要在黑板的固定位置寫出來。

7、提前熟悉課件。要發揮多媒體教學的優勢，但教師課前必須熟悉課件中的每個操作步驟，防止出現教學意外。特殊的教學內容，提倡教師自制教具。

二、認真上課。

上課是教學的中心環節，教師在教學中要突出以學生為主體，運用“師生互動、生生互動、課堂內外互動”的動態數學思維訓練模式，創設全新的數學教學體系。防止單一的“師生互動”或者學生不動的情況，讓全體學生體驗到 數學“奇趣、高效”的特色。

教學中教師的語言要幽默、風趣、精煉、條理清晰，讓學生感受到輕松、自然、活潑、愉快的課堂風格。

教學中要詳略得當，教學方式靈活多樣，所有教師要更新教學理念，堅持做到以學生為主體，教師為主導，“凡是學生能說出來的的話，教師要努力引導學生說；凡是學生能做的事情，教師要完全放手讓學生做。”努力培養學生的協作意識和團隊能力，讓所有學生在“動手實踐、自主探究、合作交流”中掌握知識，培養能力。

三、認真批改。

要求凡是學生的作業教師必須在課上、課前、課間或課后全批全改（有個別教師提出課堂時間較緊，現重申：教師在做教學時間規劃時，要留出作業批改的時間），批改中要使用統一的等第，教材中的評價欄教師必須使用起來，每一講學習內容完成之后，首先讓學生自我評價，接著教師評價，課后要求家長評價；練習冊部分，教師可以直接打上“優、良、及格或不及格”等第。

在布置學生作業時要控制作業的量和難度，將有難度或學生不易獨立完成的內容留作課堂教學內容，將教材中“大膽闖關”和練習冊上的較容易的題留作學生的家庭作業。并指定一至兩題，讓學生講給家長聽，并由家長對學生的講解質量，在家長意見一欄里作出評價。

四、寫好教學反思。

在每一節課教學任務完成之后，所有教師要在教案的后面寫出本節課的教學反思。主要內容可以是：本節課上的精彩瞬間或閃光點，教學中的不足、失誤，對學生知識掌握情況的評估，下一節課教學中的注意事項和補救措施等等。希望全體教師能意識到只有真正的反思教學，才會有教學的進步。

五、認真做好家訪。

家校溝通是培訓機構教師工作的一部分。所有教師要定期與家長電話交流或當面溝通，了解孩子在家里的學習情況，以往學業成績，數學各方面的發展狀況，傾聽家長的意見和需求，并向家長介紹孩子在 數學班的學習情況，表揚孩子的優點，委婉地提出意見和建議（一個教學周期內，每個學生電話家訪不能少于三次，并做好詳細記錄）。

六、認真做好學生成長記錄。

用學生成長記錄，代替傳統的學習成績報告書。教師要在平時課堂中，盡可能多地用照相機拍學生的學習、游戲、協作學習，師生互動、生生互動的場景，要保證每個孩子都要有境頭，每幅照片要配上簡短的文字說明，在學期結束前做成PPT文件，通過電子信箱發給家長，讓 數學班成長孩子記錄孩子童年學習和生活的搖籃。

第四篇：規范化黨支部要求

一、學習貫徹落實制度、開展主題活動的規范化；

二、“三會一課”組織實施的規范化（主題內容是否突出）；

三、“三重一大”落實的規范化；

四、教育工作的規范化（思想、形勢、安全、談心）；

五、宣傳工作的規范化（宣傳人員的培養、宣傳重點、宣傳引導、宣傳獎懲）；

六、干部管理的規范組織化（干部培訓、培養、選樹典型、督促教育）；

七、黨員隊伍的規范管理（黨員先鋒作用）；

八、基層文化活動的規范組織管理（站員工心情愉快）；

九、文明創建的規范組織問題；

十、理論學習的規范組織問題（政治學習）；

十一、內業資料歸檔整理的規范。

第五篇：畢業論文規范化要求

貴州民族大學本科畢業論文(設計)規范化要求

一、規范化要求內容

（一）書寫格式要求：畢業論文(設計)用計算機打印，符合以下要求、順序：

1、論文類：

（1）封面（封面上有畢業論文題目）

論文題目應該簡短、明確、有概括性。讀者通過題目，能大致了解論文的內容、專業的特點和學科的范疇。但字數要適當，一般不宜超過20字。必要時可加副標題。

（2）目錄

目錄按章、節、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致。目錄中應包括前言、論文主體、結論、致謝、參考文獻、附錄等。

（3）摘要與關鍵詞

①論文摘要

論文（設計）摘要應概括地反映出畢業論文(設計)的目的、內容、方法、成果和結論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。摘要以300～500字為宜（外文摘要與中文摘要相對應）。

②關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標準）。關鍵詞一般為3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

(4)論文正文

論文正文是畢業論文(設計)的主體和核心部分，一般應包括緒論、論文（設計）主體及結論等部分。

①緒論

緒論一般作為第一章，是畢業論文主體的開端。緒論應包括：畢業論文的背景及目的；國內外研究狀況和相關領域中已有的研究成果；課題的研究方法；論文）構成及研究內容等

②論文主體

論文主體是畢業論文的主要部分，應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文主體的內容應包括以下各方面：

A、畢業論文總體方案設計與選擇的論證。

B、畢業論文各部分（包括硬件與軟件）的設計計算。

C、試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數據的處理及分析。

D、對本研究內容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。理論分析中，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結果引用到本研究領域者，應說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

E、自然科學的論文應推理正確，結論清晰，無科學性錯誤。F、管理和人文學科的論文應包括對研究問題的論述及系統分析、比較研究、模型或方案設計、案例論證或實證分析、模型運行的結果分析或建議、改進措施等。

③結論

畢業論文的結論單獨作為一章（或節）排寫，但可不加章號。結論是畢業論文的總結，是整篇論文的歸宿。要求精煉、準確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

（4）成果申明

本論文研究成果除標明注釋的以外，該成果屬作者獨創；該成果

屬貴州民族學院所有。

（5）致謝

致謝中主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

（6）參考文獻

按論文正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。

畢業論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現的先后次序列于參考文獻中。并且只應列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的位置為準。

（7）附錄

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文的附錄中。例如，過長的公式推導、重復性的數據、圖表、程序全文及其說明等。

2、設計（含設計加論文）類：

（1）封面（封面上有畢業設計題目）；

（2）畢業論文(設計)任務書；

（3）內容提要（中文提要在300字以內，外文以250個實詞為宜，中文在前，外文在后）；

（4）關鍵詞（中英文）；

（5）目錄；

（6）引言；

（7）正文；

① 選題背景；

② 方案論證；

③ 過程(設計或實驗)論述；

④ 結果分析；

⑤ 結論或總結。

（8）成果聲明

（9）致謝；

（10）參考文獻與附錄。

注：以上各點要求與論文類相同

（二）文字書寫要求

1、書寫格式:一律用A4紙打印,版心尺寸為165×252mm。正文中 間任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短，漢字必須使用國家公布的規范字，標點符號正確。

頁面設置：上25mm，下20mm，左25mm，右20mm，頁眉1.5,頁腳

1.75。

段落格式：1.5倍行距。

2、論文字體要求：

（1）論文題目用小3號宋體加粗，居中。

（2）作者名用小4號宋體，居中。

（3）“摘要”、“關鍵詞”用5號黑體加粗，居左頂格，引用的內容用5號宋體。關鍵詞之間用空格間隔。

（4）英文均用Times New Roman字體，論文題目用小3號加粗，作者名用小4號，“摘要”、“關鍵詞”用5號加粗，引用的內容用5號。關鍵詞之間用空格間隔。

（5）正文：用小4號宋體。

（6）“注釋”、“參考文獻”用5號黑體，居左頂格，注釋、參考文獻正文用5號宋體；圖表字號采用5號宋體。

（7）標題層次：“章”用4號宋體加粗，“節”用小4號宋體加粗。

3、論文：章、條、款、項的編號參照國家標準,采用阿拉伯數字分級編號。

4、文中所用單位一律采用國務院發布的《中華人民共和國法定計量單位》，單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不能兩種混用。

5、論文注釋一律采用尾注(將全部注文集中在文章末尾)，并列出參考書目。

（三）圖紙要求：能用手工和計算機繪圖，圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規范，文字注釋必須使用工程字書寫。計算機繪圖的圖紙不得超過2張。

（四）曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等必須按國家規定標準或工程要求繪制。

（五）畢業論文(設計)篇幅要求：工學類畢業論文(設計)字數不少于0.8萬字；文學、理學類畢業論文(設計)字數不少于0．5萬字；藝術、體育類畢業論文(設計)字數不少于0．4萬字；外語類畢業論文(設計)不少于0.4萬詞。設計類專業題目應附設計圖紙、計算機程序、設計說明書等；研究類專題應附實驗報告、數據處理及相關模型、計算機程序或調研報告、讀書筆記等支撐材料。閱讀中外文獻資料，理工類不得少于10篇，其他專業不少于15篇，開題報告不少于0．1萬字。

二、論文裝訂順序

1、封面。

2、畢業論文(設計)任務書。

3、學生畢業論文(設計)開題報告。

4、教師評閱。

5、畢業論文(設計)答辯成績評定。

6、畢業論文(設計)正文。

三、學院成立畢業論文(設計)形式審查小組（可委托學院畢業設計督導組進行），根據規范化要求組織學院的畢業論文(設計)的形式審查工作。

四、畢業論文(設計)的形式審查應在畢業答辯前一周完成，形式審查合格者才能參加答辯。凡形式審查不合格者，應令其返工或補充。過時仍不能達到要求者，不評定畢業論文(設計)成績。

五、校外進行畢業論文(設計)的學生，其論文形式審查和答辯一律回校進行。