第一篇:《黑與白》教學(xué)設(shè)計
第3課《黑與白》
各位評委老師好:我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課《黑與白》,下面就獎從教材、教學(xué)目標,教法和學(xué)法,教學(xué)過程幾個方面對本課進行分析。
一、說教材
本課是造型表現(xiàn)、欣賞評述的基礎(chǔ)知識的教學(xué),新的課程標準明確指出要以“為了每個學(xué)生的發(fā)展為基本理念”發(fā)展學(xué)生的綜合運用美術(shù)知識的能力,在課堂中堅持“面向全體學(xué)生的原則,”引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí),真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
《黑與白》屬于造型基礎(chǔ)知識教學(xué),本課為一課時,本課教學(xué)重在對黑白對比表現(xiàn)出的不同造型表現(xiàn)和欣賞、評述,基于以上認識,依據(jù)小學(xué)美術(shù)新課程標準所提出的總目標以及本教材的特點,我確定了以下教學(xué)目標、環(huán)節(jié)和教學(xué)重點與難點。
(一)教學(xué)目標:
1、知識目標:引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、能力目標:使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作要領(lǐng),提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。
3、情感目標:運用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形,培養(yǎng)學(xué)生以審美之心感受抽象畫面的能力。
(二)教學(xué)重、難點:
重點:引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。
難點:指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
(三)教具準備:
依據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性,趣味性、實踐性的教學(xué)原則,結(jié)合合作學(xué)習(xí)和綜合探究的新理念,我準備了黑、白紙,多媒體課件等多種教具在教學(xué)中運用。
二、說教法、學(xué)法
教法:美術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過尋找生活中的美,挖掘生活的美,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。如何更好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法尤為重要,因此,在教學(xué)中我來用啟發(fā)—引導(dǎo)法、演示法、范圖展示法等教學(xué)方法進行教學(xué)。
學(xué)法:本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養(yǎng),讓學(xué)生保持高度的探索欲,嘗試欲,并通過小組合作學(xué)習(xí)的方法,更多地體驗一種成就感,進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作欲望。
三、說教學(xué)過程:
(一)、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)審美期待
1.上課開始,我利用多媒體展示有關(guān)黑與白的圖形,比如生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;
美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到的視覺效果,并初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。這樣不僅直觀生動,還激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感。] 2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
(二)、觀察發(fā)現(xiàn),探究新知:接下來我給同學(xué)們演示《人像與杯》的制作過程:用黑白兩張紙做一只黑色的杯子,在做杯子時,我們用對折裁剪法制作,然后進行組合。請同學(xué)們觀察組合后的黑白圖案有什么變化,兩邊的圖形一樣嗎?對稱嗎?從而進一步強調(diào)對稱型的正負形肯。然后讓學(xué)生練習(xí)制作人像與杯。通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的視覺效果。
然后引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中的插圖。小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點?在討論中學(xué)生能夠博采眾長,按照作品產(chǎn)生的視覺效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。緊接著我利用課件歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法:(1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。(2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士等。(3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。通過二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形的內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]
(三)拓展運用,展開創(chuàng)作過程
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計黑與白圖畫?然后讓學(xué)生用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。要求圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。線條流暢,涂色均勻。在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)生根據(jù)自己的實際情況找到適合自己的方法,表現(xiàn)不同的黑白圖形。既拓寬了視野,又活躍了思維。
(四)課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說喜歡哪幅作品及理由,并讓學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。同學(xué)們通過主動參與 積極探索在無形中收到了美的熏陶,在創(chuàng)作過程中學(xué)會了運用多種方法結(jié)合使用從而能夠創(chuàng)作出和別人不同顏色的圖畫。最后展開比賽,以此激勵學(xué)生創(chuàng)新、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。
四、板書設(shè)計
板書是重要的教學(xué)輔助手段,本節(jié)課我設(shè)計了非常形象的板書,圖文并茂,既抓住了重點,又突破了難點,讓人一目了然。
總之,在這節(jié)課上,我始終關(guān)注學(xué)生的情感,營造出寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍,以學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)為中心,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生勤于動手,敢于創(chuàng)新,活躍了課堂氣氛,教學(xué)效果較好,以上幾方面是我對《黑與白》這節(jié)課的構(gòu)思,不足之處請各位評委批評指正!
我的說課到此結(jié)束,謝謝大家!
第二篇:黑與白教學(xué)設(shè)計
篇一:3黑與白教學(xué)設(shè)計及反思 《黑與白》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:人教版美術(shù)四年級下冊第3課 黑與白
課 型:造型·表現(xiàn)欣賞·評述
課 時:1課時
教材分析:
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解,本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學(xué)生積極想象,敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。
教學(xué)目標:
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)準備:教師:課件;
學(xué)生:收集黑白圖片、資料、繪畫工具。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)
(1)生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;
(2)心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;
(3)美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
(設(shè)計意圖: 通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。)
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知:
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過程,嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
(1)展示課件:引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。
(2)練習(xí)制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖: 通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點? [設(shè)計意圖:在討論中學(xué)生能夠博采眾長,從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法(出示課件):
(1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
(2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
(3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。(4)二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設(shè)計意圖:通過二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]
三、欣賞評述:
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
[設(shè)計意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。
要求:(1)圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
(2)線條流暢,涂色均勻。
2、學(xué)生進行臨摹或創(chuàng)作,教師進行個別輔導(dǎo),及時處理學(xué)生呈現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評價小結(jié):
1、作品展示與交流:
(1)學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
(3)引導(dǎo)學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
(4)教師對學(xué)生作品進行點評,肯定學(xué)生成功之處,提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問?
六、課后拓展:
運用本節(jié)課所學(xué)的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫,注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
篇二:美術(shù)教案《黑與白》
美術(shù)教案
——《黑與白》
系別:美術(shù)系
班級:10級油畫1班 姓名:蘭銀春 學(xué)號:201088014015指導(dǎo)老師:嚴仕云
教學(xué)名稱:黑與白
教學(xué)內(nèi)容:了解黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目的和要求:
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的圖形。
教學(xué)重點和難點:
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。2.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的圖形。
教學(xué)方法:教授示范法,作業(yè)評解 教學(xué)手段:范畫,圖片
教學(xué)過程: 1.引導(dǎo)階段:
⑴.同學(xué)們配合老師閉上眼睛,心無雜念,這是你的眼前是什么?
⑵.接下來,一張白紙,你又感覺到了什么?
⑶.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖
形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
⑷.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?.發(fā)展階段:
⑴.通過交流,了解黑與白的概念。
①.概念:非常對立而統(tǒng)一,是色彩最后的抽象,能夠用來表達富有哲理性的東西。
②.哲理性意義:黑色代表空,無,永恒的沉默,白色代表虛無,有無盡的可能性,陰到至極就是黑,陽到至極就是白,若是萬千色彩,一定是雜亂無章的,黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一,它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定,這一切都是在追求視覺的真實中自然而然的得以實現(xiàn)。
同時,黑色象征神秘,尊貴。白色,則象征純潔,天真,二者可以相互襯托,可以把彼此變得更加明顯,更加尊貴,但是人生若只是黑與白二色,恐怕女生會嫌衣服種類太少,男生會埋怨沒有漂亮的mm可看,生命也會失去很多滋味,黑白人生,只是一個小小的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,但求能讓我們來此小坐片刻,得一份清靜。
⑵.觀察一組圖片,總結(jié)在我們生活中,黑與白的事物有什么特點。
①.強烈的對比,相互襯托,可以把彼此變得更加明顯。②.能夠更好的區(qū)分。③.顯得更加莊重,嚴肅,純潔。
⑶.通過一組圖片,總結(jié)由黑與白組成的畫面有什么特點。①.黑與白都是一個完整的圖形,主要以面的形式表現(xiàn)出來。
②.每個基本形大小相同,并可以重復(fù),造型簡潔。③.黑白表現(xiàn)出來的線條流暢。3,討論交流:
⑴.通過設(shè)計的黑白圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論交流,準備用什么方式設(shè)計一幅什么樣的作品。
⑵,討論交流黑白的哲理性。
生活中要有自己的衡量標準,做一個黑白分明的人。⑶.討論黑與白之間的關(guān)系。
黑與白相互襯托,可以把彼此變得更加明顯,更加尊貴。
作業(yè)要求:
⒈用黑白來表現(xiàn)圖形。
⒉圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
⒊線條流暢,涂色均勻。
展示評價:
1.將學(xué)生作品展示在黑板上。
2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,選出各自喜歡的作品,并說明理由。3.引導(dǎo)作者反思,你自己覺得還有什么改進的地方。4.本節(jié)課回顧。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我們了解到了黑與白的意義,了解了生活中黑與白的東西,黑白構(gòu)成畫面的特點,以及更深層次的黑白,以后的生活中要做個黑白分明的人。篇三:黑與白教學(xué)設(shè)計
《黑與白》教學(xué)設(shè)計
第3課 黑與白 課型:造型·表現(xiàn) 欣賞·評述
課時:1課時
教材分析: 黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標: 1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)重點: 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點: 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教具:有關(guān)的圖片、資料、范圖、學(xué)具:收集到的圖片、資料、繪畫工具
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng):
1、不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。
3、重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。
三、討論交流: 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
四、作業(yè)要求:
1、用黑與白表現(xiàn)正負形。
2、圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
3、線條流暢,涂色均勻。
五、展示評價:
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價,“你喜歡哪一幅作品,為什么?”
3、引導(dǎo)作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”
六、課后拓展: 鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負形,體會其形式美。執(zhí)教時間:3月1日——3月3日
札記:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
第三篇:《黑與白》教學(xué)設(shè)計
《黑與白》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:人教版美術(shù)四年級下冊 第3課 黑與白 課 型:造型·表現(xiàn) 欣賞·評述 課 時:1課時 教材分析:
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解,本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學(xué)生積極想象,敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。教學(xué)目標:
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學(xué)準備:教師:課件;
學(xué)生:收集黑白圖片、資料、繪畫工具。教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)
(1)生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;(2)心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;(3)美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
(設(shè)計意圖: 通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。)
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知:
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過程,嘗試制作人像與杯的黑白正負形。(1)展示課件:引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。(2)練習(xí)制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖: 通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點?
[設(shè)計意圖:在討論中學(xué)生能夠博采眾長,從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法(出示課件):
(1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
(2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
(3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
(4)二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設(shè)計意圖:通過二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]
三、欣賞評述:
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
[設(shè)計意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。要求:(1)圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
(2)線條流暢,涂色均勻。
2、學(xué)生進行臨摹或創(chuàng)作,教師進行個別輔導(dǎo),及時處理學(xué)生呈現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評價小結(jié):
1、作品展示與交流:
(1)學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。(3)引導(dǎo)學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
(4)教師對學(xué)生作品進行點評,肯定學(xué)生成功之處,提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問?
六、課后拓展:
運用本節(jié)課所學(xué)的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫,注意體現(xiàn)作品的形式美。
第四篇:黑與白教學(xué)設(shè)計思路
篇一:《黑與白》教學(xué)設(shè)計
第3課《黑與白》
各位評委老師好:我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第3課《黑與白》,下面就獎從教材、教學(xué)目標,教法和學(xué)法,教學(xué)過程幾個方面對本課進行分析。
一、說教材
本課是造型表現(xiàn)、欣賞評述的基礎(chǔ)知識的教學(xué),新的課程標準明確指出要以“為了每個學(xué)生的發(fā)展為基本理念”發(fā)展學(xué)生的綜合運用美術(shù)知識的能力,在課堂中堅持“面向全體學(xué)生的原則,”引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí),真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
《黑與白》屬于造型基礎(chǔ)知識教學(xué),本課為一課時,本課教學(xué)重在對黑白對比表現(xiàn)出的不同造型表現(xiàn)和欣賞、評述,基于以上認識,依據(jù)小學(xué)美術(shù)新課程標準所提出的總目標以及本教材的特點,我確定了以下教學(xué)目標、環(huán)節(jié)和教學(xué)重點與難點。
(一)教學(xué)目標:
1、知識目標:引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、能力目標:使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作要領(lǐng),提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。
3、情感目標:運用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形,培養(yǎng)學(xué)生以審美之心感受抽象畫面的能力。
(二)教學(xué)重、難點:
重點:引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作方法。
難點:指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
(三)教具準備:
依據(jù)美術(shù)教學(xué)的直觀性,趣味性、實踐性的教學(xué)原則,結(jié)合合作學(xué)習(xí)和綜合探究的新理念,我準備了黑、白紙,多媒體課件等多種教具在教學(xué)中運用。
二、說教法、學(xué)法
教法:美術(shù)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過尋找生活中的美,挖掘生活的美,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。如何更好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法尤為重要,因此,在教學(xué)中我來用啟發(fā)—引導(dǎo)法、演示法、范圖展示法等教學(xué)方法進行教學(xué)。
學(xué)法:本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養(yǎng),讓學(xué)生保持高度的探索欲,嘗試欲,并通過小組合作學(xué)習(xí)的方法,更多地體驗一種成就感,進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作欲望。
三、說教學(xué)過程:
(一)、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)審美期待
1.上課開始,我利用多媒體展示有關(guān)黑與白的圖形,比如生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;
美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到的視覺效果,并初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。這樣不僅直觀生動,還激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感。] 2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
(二)、觀察發(fā)現(xiàn),探究新知:接下來我給同學(xué)們演示《人像與杯》 的制作過程:用黑白兩張紙做一只黑色的杯子,在做杯子時,我們用對折裁剪法制作,然后進行組合。請同學(xué)們觀察組合后的黑白圖案有什么變化,兩邊的圖形一樣嗎?對稱嗎?從而進一步強調(diào)對稱型的正負形肯。然后讓學(xué)生練習(xí)制作人像與杯。通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的視覺效果。
(三)拓展運用,展開創(chuàng)作過程
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計黑與白圖畫?然后讓學(xué)生用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。要求圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。線條流暢,涂色均勻。在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)生根據(jù)自己的實際情況找到適合自己的方法,表現(xiàn)不同的黑白圖形。既拓寬了視野,又活躍了思維。
(四)課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說喜歡哪幅作品及理由,并讓學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。同學(xué)們通過主動參與 積極探索在無形中收到了美的熏陶,在創(chuàng)作過程中學(xué)會了運用多種方法結(jié)合使用從而能夠創(chuàng)作出和別人不同顏色的圖畫。最后展開比賽,以 此激勵學(xué)生創(chuàng)新、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。
四、板書設(shè)計
板書是重要的教學(xué)輔助手段,本節(jié)課我設(shè)計了非常形象的板書,圖文并茂,既抓住了重點,又突破了難點,讓人一目了然。
總之,在這節(jié)課上,我始終關(guān)注學(xué)生的情感,營造出寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍,以學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)為中心,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生勤于動手,敢于創(chuàng)新,活躍了課堂氣氛,教學(xué)效果較好,以上幾方面是我對《黑與白》這節(jié)課的構(gòu)思,不足之處請各位評委批評指正!
我的說課到此結(jié)束,謝謝大家!篇二:3黑與白教學(xué)設(shè)計及反思 《黑與白》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:人教版美術(shù)四年級下冊第3課 黑與白
課 型:造型·表現(xiàn)欣賞·評述
課 時:1課時
教材分析:
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解,本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學(xué)生積極想象,敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。
教學(xué)目標:
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)準備:教師:課件;
學(xué)生:收集黑白圖片、資料、繪畫工具。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)
(1)生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;
(2)心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;
(3)美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
(設(shè)計意圖: 通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。)
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知:
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過程,嘗試制作人像與杯的黑白正負形。
(1)展示課件:引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。
(2)練習(xí)制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖: 通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點? [設(shè)計意圖:在討論中學(xué)生能夠博采眾長,從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法(出示課件):
(1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
(2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
(3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
(4)二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設(shè)計意圖:通過二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]
三、欣賞評述:
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
[設(shè)計意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。
要求:(1)圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
(2)線條流暢,涂色均勻。
2、學(xué)生進行臨摹或創(chuàng)作,教師進行個別輔導(dǎo),及時處理學(xué)生呈現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評價小結(jié):
1、作品展示與交流:
(1)學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。
(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
(3)引導(dǎo)學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
(4)教師對學(xué)生作品進行點評,肯定學(xué)生成功之處,提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問?
六、課后拓展:
運用本節(jié)課所學(xué)的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫,注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。篇三:黑與白教學(xué)設(shè)計
《黑與白》教學(xué)設(shè)計
第3課 黑與白
課型:造型·表現(xiàn) 欣賞·評述
課時:1課時
教材分析: 黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標: 1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)重點: 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點: 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。
教學(xué)準備: 教具:有關(guān)的圖片、資料、范圖、學(xué)具:收集到的圖片、資料、繪畫工具
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負圖形的要領(lǐng):
1、不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。
3、重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。
三、討論交流: 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
四、作業(yè)要求:
1、用黑與白表現(xiàn)正負形。
2、圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
3、線條流暢,涂色均勻。
五、展示評價:
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價,“你喜歡哪一幅作品,為什么?”
3、引導(dǎo)作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”
六、課后拓展: 鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負形,體會其形式美。執(zhí)教時間:3月1日——3月3日
札記:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
第五篇:3黑與白教學(xué)設(shè)計及反思
開平區(qū)第二實驗小學(xué)教案(美術(shù))
《黑與白》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:人教版美術(shù)四年級下冊 第3課 黑與白 課 型:造型·表現(xiàn) 欣賞·評述 課 時:1課時 教材分析:
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,但只有嘗試才能了解,本課通過欣賞不同手法的黑白畫培養(yǎng)學(xué)生積極想象,敢于表達自己對畫的理解感受的能力及大膽構(gòu)思設(shè)計的創(chuàng)造力。教學(xué)目標:
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學(xué)準備:教師:課件;
學(xué)生:收集黑白圖片、資料、繪畫工具。教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)
(1)生活中常見的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫等;(2)心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺的黑白圖片:人與杯子、房間、會亮的燈;(3)美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚鳥漸變圖。
(設(shè)計意圖: 通過分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會產(chǎn)生意想不到視覺效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感。)
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知:
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開平區(qū)第二實驗小學(xué)教案(美術(shù))
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過程,嘗試制作人像與杯的黑白正負形。(1)展示課件:引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過程。(2)練習(xí)制作人像與杯圖。
[設(shè)計意圖: 通過學(xué)生動手操作,在嘗試過程中體驗黑白對稱圖形組合后會產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點?
[設(shè)計意圖:在討論中學(xué)生能夠博采眾長,從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進行歸類,進一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法(出示課件):
(1)不規(guī)則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
(2)對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
(3)重復(fù)法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
(4)二方連續(xù)法組成的正負形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。
[設(shè)計意圖:通過二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進一步認識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。]
三、欣賞評述:
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?
[設(shè)計意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)生根據(jù)自己的實際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、用繪畫或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負形。要求:(1)圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。
(2)線條流暢,涂色均勻。
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開平區(qū)第二實驗小學(xué)教案(美術(shù))
2、學(xué)生進行臨摹或創(chuàng)作,教師進行個別輔導(dǎo),及時處理學(xué)生呈現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評價小結(jié):
1、作品展示與交流:
(1)學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。(3)引導(dǎo)學(xué)生自我反思,說說自己這幅畫有何需要改進的地方。
(4)教師對學(xué)生作品進行點評,肯定學(xué)生成功之處,提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問?
六、課后拓展:
運用本節(jié)課所學(xué)的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫,注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會取得意想不到的效果,在作業(yè)過程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒有廢棄物,只看你肯不肯動腦筋加工。
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