第一篇：曬課教師如何在平臺中進行資源上傳

曬課教師如何在平臺中進行資源上傳

接下來將為您介紹如何將課堂實錄、課件、素材資源、課后作業

等內容在平臺上進行上傳。

一、課堂實錄

課堂實錄是指教學過程視頻，展現的是課堂教學的所有內容，過 程要完整，畫面清晰。建議教師做好課堂實錄后對其進行適當的后期 剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清 晰可見。

您在制作課堂實錄的時候請注意以下兩點：

● 錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過 5 秒。內容包括：課 程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。● 課堂實錄的格式為 H.264+AAC 編碼的 MP4 文件，幅面要求達到 720*576 以上，碼流為 0.5-1Mbps；如上傳的視頻內容源碼率低于 0.5Mbps，則碼率不變，轉碼為 H.264+AAC 編碼的 MP4 文件。（請使 用平臺為您提供格式轉換工具對視頻內容進行轉碼）

教師上傳課堂實錄時，點擊“上傳”按鈕，在彈出的信息框里填 寫資源名稱，點擊“選擇新文件”按鈕，查找您已準備好的視頻文件，點擊“打開”按鈕將視頻進行上傳，完成后點擊“保存”即可。注：“插件下載”請到活動首頁的“幫助及相關下載”自行下載 安裝。

二、課件

課件上傳方法同課堂實錄，單個課件的大小不能大于 500M。

三、素材資源

您在課堂教學過程中用到的素材資源可在此上傳。上傳時需對資

源類型（類型包括：微課、素材、習題、實驗、工具、數字教材、課 標解讀、教材教法分析）進行選擇，其他操作方法同課堂實錄，完成 后點擊“保存”即可。

四、課后作業

學時作業、課后作業等各種作業類型均可上傳，上傳方法同素材 資源。

當您的資源完全上傳完畢后，頁面底部會出現“上一步”和“下 一步”兩個按鈕。點擊“上一步”按鈕，可回到您之前教學設計的編 輯頁面，此時您仍可對教學設計內容進行修改編輯；點擊“下一步” 按鈕，即可進入預覽提交頁面。

第二篇：國家教育資源公共服務平臺曬課具體操作步驟

以“教學目標”的修改為例： 1.修改。

2.保存。

3.至此，撰寫教學設計已經完成。

4.點擊“下一步”。這里是第2個步驟中所以可以上傳的內容，上傳的內容可以在右邊紅色箭頭處顯示你上傳的內容。瀏覽一下，很有成就感的。

5.點擊“下一步”。這里會顯示剛才你編輯的曬課的第一步的內容，即“撰寫教學設計”。

6.點擊保存會自動彈出剛才你曬課的全部內容，大功告成。(*^__^*)嘻嘻??

2015年3月1日星期日

第三篇：教師曬課操作

教師曬課操作

在人人通平臺教師可通過“一師一優課、一課一名師”活動專題頁面查看活動的開展情況，也可以通過“我要曬課”功能參與曬課活動，還可以通過在教研圈創建“曬課工作室”，利用圈子內的“專題討論”、“課題研究”、“難題探究”、“教學研討”等豐富的教研欄目，與教研員共同對教學課題、教學方法、學科重難點等進行深入研究和交流探討。接下來的篇幅將結合平臺的功能和結構為您介紹教師參加“曬課”和在教研圈內創建曬課工作室的具體操作步驟。

（一）平臺登錄

參加“曬課”的教師，在瀏覽器地址欄輸入陜西省教育廳人人通綜合服務平臺網址：www.tmdps.cn，登錄平臺后點擊“我要曬課”進入“一師一優課、一課一名師”活動頁面參與頁面，進行課程的上傳分享。

注：（1）首次登錄人人通綜合服務平臺的教師，需先在平臺上完成激活或注冊；

（2）在平臺頁面右側登錄框下點擊“教師賬號激活”即可進入賬號激活頁面，賬號激活后便可登錄使用，當激活失敗時系統會提示教師進行“注冊”；

（3）已在平臺進行賬號激活的老師，可跳過此步驟，直接在登錄框輸入賬號信息進行登錄即可；

（4）所有新注冊的教師都需要本校管理員和上級區縣管理員進行審核，只有兩級管理員都審核通過的情況下，教師個人才可登錄使用；

（二）上傳課程

本活動希望教師能運用信息化手段和數字資源開展一堂充分展現自身水平的應用數字教育資源教授的一堂課。接下來，我們將為您介紹如何在“一師一優課、一課一名師”活動頁面來進行曬課。

1、教師登錄進入個人空間后，點擊“我要曬課”按鈕，跳轉至曬課參與界面；

2、在我要曬課頁面點擊右側的“上傳課程”即可進入課程上傳頁面；

3、根據您預曬的課程選擇相應的學科-年級-版本，平臺提供了學科、年級和版本的快捷選擇通道，點擊學科、年級、版本下拉選項進行選擇，會出現與教學同步的章節可供選擇；

版本特別說明： A平臺提供的學科教材目錄體系均為國家審定通過的教材版本。如果您發現教材信息有誤或缺失，請撥打客服電話400-715-6688，提供正確的教材信息圖片等，進行教材信息的更正和補全。

B地方課程可以添加入目錄體系中，作為區域曬課、交流使用。但地方課程的“曬課”不能參加國家級優課評審。校本課程不在此次活動范圍內。

C在曬課主界面根據您預曬的課程選擇相應的學科和教材，例如：小學語文-人教課標版（2001）。

D為了降低一課被多選，有課無人選的概率，版本、教材列表中均設有課程選擇人數提示，為您的選擇提供參考。

4、完成學科年級版本以及章節的選擇后，需添加課程標題（大于10個字），并進行附件上傳，課程附件可從個人網盤中選擇，也可點擊“添加文件”從本地選擇上傳；

A從網盤中添加：點擊“從網盤中選擇資源”系統會調取個人網盤中的文件列表，選擇預曬課程并點擊資源右側“選擇”即可；

B從本地添加：如資源在本地電腦，可點擊“添加文件”，在電腦上選擇預曬課程；

5、選擇好文件后點擊“開始上傳”，進行附件上傳，課程類型需符合系統預設規定的要求，否則附件無法上傳；

6、附件上傳完成后會出現所傳課程的基本信息以及上傳完成的提示，確認無誤后點擊“確認提交”，完成最后的提交。

7、提交成功后系統提示“上傳成功”，課程上傳完成。

溫馨提示 已成功上傳的資源，未通過審核時，在“我的曬課”列表簡介處會有相應的提示，且只有未通過審核的課程才可進行修改或刪除操作，點擊帶“未審核”標示的課程右上方的“*”“×”按鈕，即可進行修改或刪除；已通過審核的課程只能瀏覽，無法進行修改或刪除操作。

（三）曬課內容要求

本活動希望教師通過“曬課”來推動數字教育資源在學校教育教學主戰場中的普遍應用，實現每個教師都能在課堂上應用數字教育資源至少上好一堂課。此次活動上傳的課程內容需包括以下環節：

1、教學設計環節：

（1）教學目標：根據學情分析并制定此堂課的目標，符合課程標準要求與教材內容實際，能體現課程改革理念，較好地激發和培養學生的創新精神，在教學設計中有具體落實措施。

（2）教學重點、難點確立：明確此堂課重難點，應科學準確，教材分析透徹，語言準確，符合教材和學生實際，內容安排要恰如其分。（3）教學過程安排：即課堂教學步驟，課時安排，如“活動標題“、”活動內容“相應的活動學時（類型：包括熱身、學習、實踐、強化、評價、作業）；

2、課堂使用素材：包括教案、課件、視頻等；以下方式可供參考（1）人人通綜合服務平臺資源搜索（2）”應用"頻道（3）個性化資源搜索（4）自制教學課件

3、課后作業環節：

包含學時作業、課后作業等各種作業類型；

（四）課程格式參考要求（1）文檔類課程格式參考要求 教學案類：（a）格式要求

①教案內必須有教學目標、教學重點、教學難點、教學過程等主要內容，且加粗頂格，首行縮進兩個字符，其他板塊內容視情況允許有所調整。

②教案中的序號要求同“試題序號要求”，允許出現“

（一）、（二）、（三）……”

③教案為表格形式的，表格內容要完全顯示，視情況調整內部行間距。④教案中的練習題、預習題等題型數量不宜過多，以滿足課堂檢測所用。

⑤內容要細化、豐富、到位，如：“板書設計”不雜亂，層次分明；教學目標不宜過于簡略，不明確，或只是簡單地羅列教學步驟，沒有實質內容。

⑥同一節次不同課時的教案，可整理為一個文檔，容量較大的情況，可酌情考慮做分開處理。

⑦資源內容完整。如：內文圖表圖片缺失、配套文檔資源需要補充整、輔助操作步驟缺失、需要添加、完善相關內容，同時要刪除與本資源無關的多余內容（文字、欄目、圖表等）。例如教案中出現“展示幻燈投影”，卻沒有；見所附圖片，卻沒有；習題鞏固“練習冊”，卻并不存在。

（b）內容說明：

??課題（說明本課名稱）

??教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

??課型（說明屬新授課，還是復習課）??課時（說明屬第幾課時）

??教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

??教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）??三維目標（三維的課程目標應是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯系，融為一體。在教學中，既沒有離開情感態度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學習，也沒有離開知識與技能的情感態度與價值觀、過程與方法的學習。）??教學方法（在教學過程中運用的方式與手段）

??教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）??作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）??板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）??教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

（二）PPT文件格式要求 課件類

①課件頁數不少于10頁。

②視頻、音頻、鏈接等打開正常，準確。

③注意壓字、壓線、壓圖表、壓版面、符號標示錯誤、字母線條錯位等現象。

④形式活潑，美觀大方，顏色搭配合理，圖片比例合適。

⑤顯示完整順暢，版面清楚整齊，圖片或動畫或視頻與文字配合合理，播放順序正確，內容顯示連貫。

⑥課件的標題頁、內文頁、結束頁完整齊全；課件的講解、練習、探索等內容應與內容表述一一呼應，完整齊全。

⑦避免連篇累牘，避免空泛和平鋪直敘，內容結構及長度應充分滿足主題內容的需要。

（三）視頻、音頻、動畫類課程格式要求

①視頻清晰，動畫流暢，音響效果較好，運行流暢。②選材清晰，演示效果好，資源符合教學進度，內容充實。③片頭需注明學科、年段、課名、作者等信息。

④每節課為一個標準課時（40分鐘，誤差±5分鐘），內容完整，內容與標題一致；微課時長不超過10分鐘。⑤主要教學環節應有字幕提示。

⑥文件類型不限，文件的大小：原則上＜50M。

⑦課堂實錄要求格式必須為flv/mp4，幅面要求720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上，要求平臺提供轉碼工具。

第四篇：使用新疆基礎教育資源公共服務平臺曬課的方法

使用新疆基礎教育資源公共服務平臺曬課的方法

3月23日的業務學習內容

曬課需要在線提交的內容有教學設計，教學課件，課堂實錄，素材資源，課后作業。

（1）先打開新疆基礎教育資源公共服務平臺,登錄后點擊“一師一優課一課一名師”活動標題“我要曬課”活動圖片填寫活動報名信息單擊“參加活動”，選擇要曬課的學科，教材版本，年級，課，按“上傳”按鈕。我們還可以單擊“編輯”修改我們要上傳的內容。如果我們選錯了或想換個課，可以刪除。

（2）直接輸入http://www.tmdps.cn/,進入國家平臺首頁，登陸《國家教育資源公共服務平臺（一師一優課、一課一名師）》——我要曬課——輸入自己的用戶名及密碼——登陸——我要曬課——選擇自己所教的版本及科目（人教2001課標版、語文、數學、英語等）——選擇所要曬課的年級——冊數——選擇曬課的課題——確定課時數。按“曬課” 選擇要曬課的學科，教材版本，年級，課，按“上傳”按鈕。

（3）進入新疆基礎教育資源公共服務平臺，按最右邊上的“登錄”，登錄平臺之后，進入“個人中心”。在個人中心，可以看到 “國家一師一優課一課一名師”平臺，進入曬課平臺。再點擊“活動報名”，進入下一個程序。選擇所要曬課的學段和學科。比如，假設是高中語文，就點擊高中板塊的語文學科。點擊自己所教教材的版本。選擇所要曬課的年級和所要曬的課。按照頁面提示的要求填寫。填寫完成之后，提交，等候審核。頁面所提供的模塊，也可以適當編輯，以便更符合自己的備課習慣。2—3個工作日后，可以進入頁面點擊“我曬的課”查看有沒有審核通過。

第五篇：教師曬課心得體會

教師曬課心得體會

為進一步提高教師的信息技術應用能力，提高教師的業務素質，鐵嶺市昌圖縣教育局正在籌劃著由國家培訓網絡平臺舉辦的”一師一優課，一課一名師”活動。為響應縣教育局領導的號召，我們鐵嶺市昌圖縣八面城鎮實驗小學以教研組為單位、以青年為主導，積極開展此項活動，并于12月24日上午第一節課開始組織教師進行錄課活動。20多節經過精心準備的優質課均在會議室內由專業的錄像人員進行錄制。

看著孩子們整潔統一的服裝、一張張可愛的笑臉、一雙雙認真思考的眼睛，我想這不只是對我們教師的一次鍛煉，更是一次展示我們昌圖縣八面城鎮實驗小學學生的風采的機會。

我很感謝這次曬課的機會，他給了我們年輕教師盡情展示、學習、反思和提升自我的一個良好平臺，也給了我們向成就理想邁進的機會。網上曬課活動的開展，有力的提高了高效課堂建設和教師專業的發展。