第一篇：積極參與國際經濟競爭與合作教學設計[范文模版]

《積極參與國際經濟競爭與合作》教學設計

◆教學目標

（一）知識目標

1．識記世貿組織的作用、原則；

2．識記我國目前對外開放的基本格局、戰略、原則以及“走出去”的含義；

3．理解加入世貿組織對我國經貿活動的影響；理解對外開放的必然性及“引進來”與“走出去”的關系。

4．運用所學知識，結合實際，說明我國應該如何進一步提高對外開放水平、如何成功實施“走出去”戰略；說明我國在實行對外開放進程中，必須堅持“獨立自主，自力更生”的原則。

（二）能力目標：通過本課的學習，要求著重培養辯證地，全面地分析問題的能力；培養學生綜合運用知識的能力，以及運用所學的知識分析實際問題的能力。

（三）情感態度價值觀目標：①通過分析入世帶來的挑戰，應讓學生增強憂患意識，增強自己的使命感，同時，通過回顧我國對外開放的成就，激發學生的愛國主義熱情和強烈的民族自豪感。②幫助學生樹立對外開放的觀念。③開放過程中必須堅持獨立自主、自力更生的原則，通過這些內容的學習，使學生樹立自尊、自信、自強、自立和愛國主義精神。

◆教學重點：世界貿易組織的作用及入世對我國經濟發展的影響。堅持“引進來”和“走出去”相結合的對外開放戰略。◆教學難點： 世界貿易組織的基本原則。

全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。我國企業“走出去”的時機和條件。

◆教學方法：自主學習法、小組合作討論法、舉例法。◆課前準備

學生課前收集有關世貿組織的組織機構、原則、宗旨、作用等資料，收集有關金融危機以及對我國對外開放的影響的有關資料等，并準備課堂上發言。◆教學過程

（一）導入新課

教師活動： 播放視頻《世界貿易組織的成立與發展簡介》，并引導學生結合視頻內容及個人收集的資料，思考并討論課本有關的探究問題。

學生活動： 積極思考，展開討論。

教師總結：

同學們知道了WTO是世界貿易組織，那么，對世界貿易組織的有關信息我們還知道多少呢？請閱讀教材110到111頁相關內容并結合已有知識，完成下面的問題：

成立時間

中國正式加入時間

作用

基本原則

歸納：世貿組織的原則和作用

世貿組織于1995年1月1日成立。它與國際貨幣基金組織、世界銀行一道，對當代世界貿易和金融活動進行著廣泛的調節，成為當今世界經濟的三大支柱之一。

1、世貿組織的基本原則。

世貿組織的基本原則，有非歧視原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則，以及貿易政策法規透明原則等。其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國待遇與國待遇與國民待遇原則。

2、世貿組織在國際經濟貿易領域中發揮著積極作用。

（1）積極組織多邊談判。

世貿組織針對國際貿易中存在的障礙和問題，積極組織多邊貿易談判，為消除貿易壁壘，促進世界經濟發展發揮了積極的作用。

（2）為國際貿易制定一系列基本原則和協定。

世貿組織規定了有關國際貿易政策的各項基本原則和協定，如非歧視原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則，以及貿易政策法規透明原則，與貿易有關的知識產權協議等。這些原則和協議的制定在一定程度上促進了國際貿易的有秩序進行。

（3）為成員提供解決貿易摩擦、沖突的場所。

（過渡）我們知道了中國2001年12月11日成功加入世界貿易組織，成為該組織的第143位成員。世界貿易組織的前身是關稅與貿易總協定，有哪那位同學知道我國從什么時候起提出申請加入世界貿易組織呢？從申請到成功這一過程的具體談判情況又如何呢？（學案展示中國復關入世大事記）

從中國復關入世大事記中，我們知道中國入世談判歷盡艱辛，正如前總理朱镕基所說“中國進行復關和入世談判，黑頭發都談成了白頭發”，中國孜孜以求加入世界貿易組織為何？加入世界貿易組織到底能給中國的發展帶來什么好處呢？

學生分組討論：

學生發言

歸納總結：

3、中國加入世貿組織

2001年12月11日，中國正式成為世貿組織的成員。“中國需要世界，世界也需要中國”。中國加入世貿組織有著積極深遠的現實意義，但同時面臨著嚴峻的挑戰，也就是說機遇與挑戰并存，從根本上和長遠看，利大于弊。

（1）中國加入世貿組織的積極影響

①加入世貿組織，有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境。

中國加入世貿組織有利于我國參與國際經濟合作。我國對其他世貿組織成員的出口不僅享有最惠國待遇，而且可以享受世貿組織給予發展中國家的最惠國待遇，因此，有利于進一步擴大我國出口貿易，我國可以利用談判來解決與其他國家和地區在貿易上的摩擦，維護我國在世界貿易中的地位和權益；可以獲得大量的經濟信息，了解國際貿易的規模、世界經濟的發展情況以及國際貿易變化的新動向。

②有利于促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。

（2）中國“入世”面臨著嚴峻的挑戰

首先，中國“入世”要大幅度削減關稅，向世界打開大門，讓出一部分中國市場，隨著競爭力很強的發達國家商品的大量涌入，必將對國內的許多企業帶來生存危機。

其次，中國“入世”，按照特別保障條款的規定，一些締約方會利用該條款對中國產品實行某些限制措施。

再次，“入世”后要承諾價格改革時間表，盡快改變外貿價格狀況。“入世”后，一些締約方提出的反傾銷訴訟案會有所增加。總之，加入世貿組織既是空前的機遇，又是嚴峻的挑戰。從長遠來看，中國“入世”所產生的不利因素可以轉化為有利因素，并最終成為推動中國走向世界經濟大舞臺的強大動力。中國盡早恢復世貿組織締約國地位，是中國改革開放的需要，也是中國經濟長期發展的需要。中國“入世”利大于弊，且可以化弊為利。

（過渡）在經濟全球化和加入世界貿易組織的新形勢下，我們如何做到趨利避害，充分利用有利條件，把不利影響減少到最小呢？這關鍵在于

我們自身的發展。為適應經濟全球化和加入世界貿易組織的新形勢我們必須全面提高對外開放水平！

4、堅持對外開放的基本國策，全面提高對外開放的水平（1）對外開放是我國一項長期的基本國策。

實行對外開放，發展對外經濟關系，是生產社會化特別是經濟全球化的客觀要求；

是發展市場經濟的內在要求；

也是我國社會主義現代化建設的必要條件；

這個結論已為世界各國的經驗所證明，也為我國社會主義建設的實踐所證明。因此，我國實行對外開放，發展對外經濟關系，不是權宜之計，而是一項長期的基本國策。

（2）對外開放格局：經過20多年的發展，我國的對外開放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。拓展延伸：全方位、寬領域、多層次的含義。

○1全方位，就是不論對資本主義國家還是社會主義國家，對發達國家還是發展中國家，都實行對外開放；不僅在經濟建設方面，而且在精神文明建設方面都堅持對外開放。

○2寬領域，就是立足國情，對國際商品、資本、技術、勞務等市場開放，把對外開放拓寬到能源、交通等基礎設施和基礎產業，以及金融、保險、房地產等廣泛領域。

○3多層次，就是根據各地區的實際情況和特點，通過經濟特區、沿海開放城市和開放區、經濟技術開發區以及沿邊、沿江和內陸中心城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍的對外開放。（3）對外開放格局形成的意義。

對外開放格局的基本形成，極大地促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高。

4、全面提高對外開放水平，促進我國經濟發展。

適應經濟全球化趨勢和加入世貿組織的新形勢，我國必須全面提高對外開放水平，在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。

5、堅持“引進來”與“走出去”相結合，是我國全面提高對外開放水平的基本戰略

（1）實行對外開放，既要向外國開放我們的市場，同時又要開拓國外市場，只進不出或只出不進，都不是真正意義上的開放。“引進來”與“走出去”，是我們對外開放方針的兩個緊密聯系、相互促進的方面，缺一不可。江澤民同志形象地說，“引進來”與“走出去”是對外開放的兩個輪子，必須同時轉動起來。

“引進來”的必要性。

改革開放以來，我國一直以“引進來”為主。我國社會主義現代化建設單靠自身積累資金，不足以適應國民經濟快速發展的需要，因此需要引進外資和先進技術。

進一步提高“引進來”的水平和質量。

在經濟全球化的大趨勢下，我們需要繼續擴大外資利用規模，提高外資利用水平，以更好地發揮外資的作用。因此，我們在利用外資的同時，要結合國內產業結構升級，更多地引進先進技術、管理經驗和高素質人才。

（2）加快“走出去”的步伐。

實施“走出去”戰略是我國對外開放新階段的更大舉措。

“走出去”的含義和主要內容。

A、含義：“走出去”，是指通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務輸出等各種形式，與其他國家進行經濟技術合作。

B、主要內容：鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業對外投資，帶動商品和勞務出口，形成一批有實力的跨國企業和著名品牌；積極參與區域經濟交流和合作。C、如何實施“走出去”戰略。要堅持以質取勝，培育我國自己的名牌產品，樹立我國在國際市場上的良好形象。

要堅持市場多元化戰略，以拓展我國對外經濟活動的空間，減少國際市場變化帶來的風險。

6、對外開放必須堅持的原則

○1我國實行對外開放，發展對外經濟關系，必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。中國是人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。但獨立自主、自力更生不是閉關自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發展的基礎上實行對外開放。

○2獨立自主是指自己擁有處理本國事務（包括經濟事務）的權力，不受任何外來的干涉；自力更生，是指主要依靠本國人民的智慧和力量，充分利用本國資源發展本國經濟。這就是說，我國在進行社會主義現代化建設的過程中，必須把立足點放在獨立自主、自力更生的基礎上，從本國的實際出發，主要依靠本國的人力、物力和財力，充分發揮自身的潛力和優勢來發展自己。鄧小平同志說：“獨立自主、自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。”

走進經濟生活一：

2008年是改革開放30周年，展示十七大報告第二部分內容。引導學生解決以下問題。

對外開放是中國的基本國策

⑴把對外開放確立為基本國策的依據：這是基于對歷史經驗的深刻總結、對世界經濟技術發展趨勢的科學分析、對中國社會主義現代化建設實際的理性認識、對社會主義和資本主義關系的正確理解；但其最重要的依據，是鄧小平關于“現在的世界是開放的世界”和“中國的發展離不開世界”兩個重要觀點。實行對外開放是充分發揮社會主義制度優越性的需要。社會主義要贏得與資本主義相比較的優勢，就需要以積極的態度學習和吸收人類文明的一切優秀成果。

⑵對外開放和獨立自主、自力更生的辨證關系：堅持獨立自主、自力更生不是閉關自守、盲目排外。堅持獨立自主、自力更生同對外開放是相輔相成的。獨立自主、自力更生，是對外開放的基礎；對外開放是為了增強獨立自主、自力更生的能力。堅持獨立自主、自力更生，積極實行對外開放，都是為了更好更快地進行社會主義現代化建設。⑶對外開放是全方位、多層次、寬領域的開放：全方位是指我國的對外開放要對世界所有國家開放，不論對資本主義國家還是對社會主義國家，不論是對發達國家還是發展中國家，都要實行開放政策；多層次就是根據各地區的實際和特點，通過經濟特區、沿海開放城市、經濟技術開發區、沿海經濟開放區、沿邊和沿江地區以及內陸省區，按照不同的開放程度所形成的梯次展開的開放格局，形成全國范圍內的對外開放；寬領域就是立足于我國國情，對國際商品市場、國際資本市場、國際技術市場、國際勞務市場的開放，把對外開放拓寬到能源、交通等基礎產業以及金融、保險、房地產、科技、教育、服務業等。

⑷進一步擴大對外開放，全面提高對外開放水平的重要意義：在新形勢下進一步擴大對外開放、全面提高對外開放水平，在更大范圍.更廣領域、更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭，充分利用國際和國內兩個市場，優化資源配置、拓展發展空間，對于我國推動經濟又好又快發展，完善社會主義市場經濟體制，提高經濟的整體競爭力，加快推進社會主義現代化，實現全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義。⑸如何全面提高開放型經濟的水平：要發揮好對外開放在推動我國經濟社會發展中的重要作用，必須適應經濟全球化趨勢的新發展和我國改革發展的新形勢，進一步樹立全球戰略意識，積極參與國際經濟技術合作和競爭，全面提高對外開放水平。①要著力轉變對外貿易增長方式。要按照科學發展觀的要求，進一步實施以質取勝的戰略，優化對外貿易結構，提高出口競爭力，提高對外貿易的質量和效益；②要著力提高利用外資的質量和水平。要根據我國發展的需要，進一步完善利用外資的法律法規和政策措施，不斷優化引進外資的結構，提高利用外資的水平；③要著力實施“走出去”戰略。要進一步完善對外投資的法律法規和服務體系，促進形成“引進來”和“走出去”有機結合的雙向對外開放格局；④要著力深化涉外經濟體制改革。走進經濟生活二：金融危機 材料

一、當前，國際金融危機繼續擴散和蔓延，我國發展的外部條件更趨復雜。在一個時期內，我們將突出面臨國際金融危機影響持續加深、全球經濟增長明顯放緩的壓力，突出面臨外部需求顯著減少、我國傳統競爭優勢逐步減弱的壓力，突出面臨國際競爭日趨激烈、投資和貿易保護主義上升的壓力，突出面臨人口資源環境約束不斷增強的壓力。

針對我國經濟發展面臨著來自國際國內的嚴重困難和嚴峻挑戰，胡錦濤在中央經濟工作 會議指出：只要我們審時度勢、科學決策、周密部署、扎實工作，充分發揮自身優勢，加快解決突出問題，完全有條件變壓力為動力、化挑戰為機遇，把國際金融危機的不利影響降到最低程度，繼續推動經濟社會又好又快發展，繼續推進全面建設小康社會進程。材料

二、中央經濟工作會議指出，做好09年經濟工作，要進一步加強和改進黨對經濟工作的領導??要加強黨風廉政建設，嚴格執行紀律，加強督促檢查，確保黨和國家大政方針得到全面貫徹。要深入實際、深入基層、深入群眾，開展調查研究，做到問政于民、問需于民、問計于民，使提出的發展思路、工作部署、政策措施更加符合實際。

課后探究：結合材料，運用所學的經濟知識，如何才能在國際金融危機的不利條件下，進一步擴大對外開放、全面提高對外開放水平，推動我國經濟又好又快發展？

第二篇：積極參與國際經濟競爭與合作教學設計

《積極參與國際經濟競爭與合作》教學設計

麒麟高級中學 政治組 張靈慧

一、教材分析

《積極參與國際經濟競爭與合作》是人教版高中思想政治必修1經濟生活第四單元《發展社會主義市場經濟》第十一課《經濟全球化與對外開放》第二框題的內容。本單元則是承接前三個單元，系統講述了我國在全球化視野下的經濟戰略。因此，就單元而言是對前三個單元的概括和總結。就本課的兩個框題來說，在前一框題學生學習了經濟全球化大背景，本框題則是講述我國在全球化背景下的具體運作方式，由“對外開放新階段”和“提高開放型經濟水平”兩目構成。因此，就本課而言，本框題是本課第一框題的延伸和特殊性的體現——以WTO為平臺和跳板，積極參與國際經濟競爭與合作。

二、學情分析

高一的學生對本框題的內容已經有了一定的知識儲備，學習起來難度不算太大，學生可以通過課前自學，收集資料等，對教材內容進行簡單分析，課堂上展示資料，尋找知識間的內在聯系，教學過程中立足于學生的知識積累和生活經驗實施教學，不但有利于提高學生分析問題和解決問題的能力，而且也有助于提高學生的邏輯思維能力和辯證思維能力。

三、教學目標

1、知識目標：識記世貿組織的作用和原則，了解加入世界貿易組織對我國的影響。明確對外開放是我國的基本國策，了解我國目前對外開放的基本格局。理解堅持“引進來”與“走出去”的戰略，懂得我國對外開放必須堅持的原則。

2、能力目標：能認識對外開放與獨立自主、自力更生關系的理性思維能力；能就如何應對經濟全球化趨勢、如何全面提高開放型經濟水平提出合理建議的實踐能力。

3、情感態度價值觀目標：樹立開放包容的心態；培養獨立自主、自力更生的精神；培養憂患意識，自覺維護國家經濟安全，堅定自主創新的信念。

四、教學重點和難點

1、重點：世界界貿易組織的作用和基本原則；全面提高開放型經濟水平的措施

2、難點：全面提高開放型經濟水平的措施

五、教法學法

1.教法：自主、合作、探究、情景式的教學方式 2.學法：合作學習法、自主探究法 3.手段：多媒體與板書結合

六、教學過程

（一）導入新課：播放視頻“中國入世片段”

[設疑探究]：

1、面對經濟全球化，我國的應對策略是什么？

2、改革開放以來我國取得了哪些成就？

3、大家對WTO了解多少？

[設計意圖]：通過播放視頻讓同學們了解世貿組織，通過提問讓同學們感受對外開放以來我們國家取得的輝煌成就，并知道加入世貿標志著中國對外開放進入了一個新階段。(二)新課學習：

1、對外開放的新階段

（1）世界貿易組織的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多邊貿易組織，它與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經濟組織。

探究一：龍永圖：“世界貿易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個是制定規則，第二是促進開放市場，第三個是解決糾紛。” [設疑探究]：材料說明世界貿易組織在國際經濟貿易領域中發揮什么樣的作用？

(2)世界貿易組織的作用 ①積極組織多邊貿易談判。

②為國際貿易制定一系列的基本原則和協定。③為成員提供解決貿易摩擦和沖突的場所。（3）世界貿易組織的基本原則

非歧視原則（最惠國待遇原則和國民待遇原則）、透明度原則、自由貿易原則和公平競爭原則

【名詞點擊】請一位同學閱讀“名詞點擊”，了解一下最惠國待遇原則和國民待遇原則原則。

探究二：2009年9月美對從中國進口的所有小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的懲罰性關稅。

2010年8月中國塑料袋遭反傾銷調查 2011年9月美對中國銅管開征反傾銷稅 2012年9月歐盟對我國啟動無縫管反傾銷調查 2013年12月美國無中生有，指責我國稀土壟斷

[設疑探究]：美國在這件事上違反了世貿組織什么原則？ 可能會導致什么后果呢？世貿組織可以發揮什么作用？

[設計意圖]：通過知識講解再結合案例進一步幫助學生強化理解世貿組織的作用和原則。

（4）加入WTO對我國的影響

探究三：十年來，我國每年平均進口7500億美元的商品，相當于為貿易伙伴創造1400萬個就業崗位；在華外商投資企業累計匯出利潤2617億美元；我國對外投資企業聘用當地員工近80萬人，每年在當地納稅超過100億美元。物美價廉的中國商品也使國外消費者普遍受益，據統計，由于進口中國商品，美國消費者過去10年共節省開支6000多億美元。據世界銀行計算，2002-2010年，中國占世界GDP比重從4.4%增至9.3%，是對世界GDP增量的第一大貢獻國。入世十年，中國和世界實現共贏。

但同時，自加入世貿組織以來，我國已累計遭受反傾銷、反補貼、保障措施等國外貿易救濟調查690余起，涉案金額約400美元，中國連續多年成為全球遭遇反傾銷和反補貼最多的國家。反對保護主義，維護多邊貿易制度成為長期的任務。

[設疑探究]：你如何看待中國入世？

[設計意圖]:通過兩段材料幫助同學們進一步分析理解加入世貿對中國的影響。感受中國加入世貿的機遇和面對的挑戰。啟示我們應該積極參與, 勇敢迎接挑戰，全面提高我國對外開放的水平。

2、全面提高開放型經濟水平

（1）對外開放是一項長期基本國策 ①格局：全方位、寬領域、多層次

②作用：極大促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高。（2）全面提高開放型經濟水平的措施

探究四：改革開放30余年，連續34年經濟平均增速達9.8%，中國成為世界第2大經濟體，第2大貿易國，第1大出口國，全世界吸收外商直接投資最多的國家之一，同時也帶來透支式發展、貧困式增長，部分行業產能過剩，進出口不平衡等問題。

[設疑探究]：如何更好的對外開放？

[設計意圖]：通過設問幫助學生分析得出未來要實行更加積極主動的開放戰略，完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系。要加快轉變對外經濟發展方式，推動開放朝著優化結構、拓展深度、提高效益方向轉變，著力培育開放型經濟發展新優勢。

[設疑探究]：你知道哪些“走出去”的中國企業？這些企業是怎樣成功“走出去”的？為什么要“走出去”？

[設計意圖]：通過讓學生列舉中國成功“走出去”的案例以及成功走出去的原因，幫助他們進一步分析中國未來如何更好的走出去。進一步分析得出要堅持“引進來”和“走出去”相結合。

探究五：

沖擊一：有一些貿易大國多次借如反傾銷、反補貼理由 以及設置綠色壁壘等入世以來,仍障礙。

沖擊二：經濟全球化是把雙刃劍，中國在分享其成果時，經濟的對外依賴度大大提高，使得中國經濟的風險性大增，如中國的對外貿易受到很大沖擊。

中國國情：我國是人口眾多的最大發展中大國，全國居民每天消費總額達到37億元。每天消費糧食75萬噸，每天消耗豬肉6萬噸，食油1萬噸，糖1.6萬噸，鮮蛋1.8萬噸。每天購買雜志、報紙需要400量中型載貨汽車才能裝載。

[設疑探究]：結合世界新形勢以及中國的國情，我國對外開放時，應該注意什么？

[設計意圖]：通過設疑幫助同學理解為什么中國要堅持獨立自主、自力更生 4 的原則。

探究六：龍永圖的妙喻

“WTO與籃球比賽”： 打籃球進球場我們不能說：“籃框太高，那是按照西方人的標準制定的，對我們不合適，得把籃框降低來適應我們。”

“大個子和小個子”: 大個子和小個子發生矛盾時，大個子總喜歡把小個子拉到角落揍一頓，小個子則喜歡把沖突拿到人多的地方，希望有人來主持公道

[設疑探究]：啟示我們中國對外開放應該怎么辦？

[設計意圖]：通過兩個比喻，啟示學生思考中國在對外開放中必須防范風險，維護國家經濟安全，運用世貿規則維護自身合法權益。

課堂小結：

（一）對外開放的新階段

1、WTO地位、作用

2、WTO基本原則

3、我國加入WTO的影響

（二）全面提高對外開放水平

1、堅持對外開放

2、全面提高開放型經濟水平的措施 課堂練習：

1、縱觀世界經濟發展史，“出口狀元”往往會招致更多的貿易壁壘。歐盟抓住鞋子不放，而美國人認準了輪胎，中國對此的反應則是，限制美國雞肉和汽車零部件的進口，同時向WTO投訴歐盟對中國鞋征收 16.5%的反傾銷稅。這表明（C）

A．我國經濟越來越脆弱

B．我國經濟與世界經濟的聯系越來越緊密 C．中國利用國際規則維護國家利益的意識增強 D．中國對美國、歐盟進行貿易傾銷

第三篇：積極參與國際經濟競爭與合作-教案

《積極參與國際經濟競爭與合作》教案

教學目標

（一）知識與能力

識記世貿組織的作用、原則，以及我國提高開放型經濟水平的原因、措施和必須堅持的原則。理解加入世貿組織對我國經濟的影響，對外開放的必然性、引進來與走出去的關系。

通過學習，培養學生辨證的、全面分析問題的能力；理論聯系實際，運用所學知識分析實際問題的能力。能夠運用所學知識，結合實例，說明在新的歷史條件下，我國如何全面提高開放型經濟水平。

（二）過程與方法：

通過調查或探究性學習等形式，逐步培養學生理論聯系實際的能力，以及運用馬克思主義基本經濟理論和辯證唯物主義的全面分析問題的方法，分析我國對外開放的成績和面臨的問題，探究現實社會經濟現象，培養學生的分析鑒別能力。

（三）情感、態度與價值觀

通過本課學習，讓學生樹立對外開放的觀念，從而理解和擁護黨的改革開放的基本路線；能將自己的成長與民族的振興、繁榮結合起來，自覺樹立自尊、自信、自強的愛國主義情感。教學重點

1、世貿組織對我國經濟發展的影響

2、在新的歷史條件下，我國如何全面提高開放型經濟水平。教學難點

1、引進來和走出去的辯證關系

2、獨立自主和對外開放的辯證關系 課時安排

本框題安排一個課時 教學方法： 案例教學法；調查法 課前準備：

上課前一天，向學生發放學案，學案的主要內容是案例以及圍繞案例所設計的問題。要求學生依據學案自主探求答案，體現“學生為主體”和“主題驅動”的新課改理念。

全班依據學案（學案可以參看附件）分為兩組，第一組負責“世貿組織知多少”，該組同學合作收集有關世界貿易組織的相關知識。第二組負責“中國汽車，路在何方？”，第二組同學可以依據學案相關問題收集我國汽車工業的歷史現狀以及我國企業對外投資狀況。

教學過程

教師通過PPT展示：“2001年11月10日23時38分，世界貿易組織第四屆部長級會議審議通過中國加入世界貿易組織的決定”以及鄧小平同志的名言等若干畫面。

教師：鄧小平同志說“中國的經濟發展離不開世界”，隨著經濟全球化的發展，世界各國的貿易爭端日趨頻繁，在貿易爭端的解決中越來越多地出現了世貿組織的身影。我國2001年12月11日加入世貿組織，從此以后世貿組織對于中國經濟發展產生了深遠的影響。2008年發生了一個引人注目的事件：

教師通過PPT展示《汽車零部件爭端升級 WTO判我違規》相關資料

教師：在這個貿易爭端中，世界貿易組織扮演著獨特的角色。為什么它能做出這個裁決？中國該如何應對？要解答這些問題我們不能不去了解一下世貿組織到底是一個什么樣的組織。現在我們請第一組的同學談談關于WTO的相關知識。

板書：

一、世界貿易組織和中國

【說明：根據課堂設計需要將課本原目題“對外開放的新階段”變更為“世界貿易組織和中國”。】

教師用PPT展示學案上的探究活動“世貿組織知多少”部分問題，請第一組同學依據自己收集的知識來分析回答相關問題。

教師提問：

1、世界貿易組織什么時間成立的？

學生回答：成立于1995年1月1日.前身是關貿總協定。教師提問：

2、世界貿易組織的地位是什么？

學生回答：是世界上最大的多邊貿易組織，它與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經濟組織。

老師提問：3世界貿易組織的作用是什么？ 學生回答：組織談判，制定規則，解決沖突

教師提問：

4、世界貿易組織的基本原則有哪些？最重要的是哪個？

學生回答：①非歧視原則

②市場準入原則

③互惠原則

④公平競爭與公平貿易原則 ⑤貿易政策法規透明原則 最重要的是：非歧視原則，包括最惠國待遇原則和國民待遇原則。【說明：因為最惠國待遇和國民待遇原則很抽象，需要老師向學生講解非歧視原則。非歧視原則是W TO的基石，由無條件最惠國待遇和國民待遇組成。“最惠國待遇”是指在貨物貿易的關稅、費用等方面，一成員給予其他任一成員的優惠和好處，都須立即無條件地給予所有成員。而“國民待遇”是指在征收國內稅費和實施國內法規時，成員對進口產品和本國（或地區）產品要一視同仁，不得歧視。】

老師提問：

5、加入世貿組織對我國經濟發展有什么影響？ 學生回答：它標志著我國對外開放進入了一個新的階段。①有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境；②有利于促進社會主義市場經濟體制的建立和健全；③推動開放型經濟水平的提高，帶動產業結構升級，創造就業機會，提高人民收入和生活水平。總之，加入世貿組織總體上符合我國的根本利益和長遠利益。但是也增加了中國面臨的經濟風險。

教師對本部分知識作簡單總結（PPT展示）。

【說明：本部分知識點中，第四個和第五個問題需要教師講解，否則學生很難理解。但是加入世貿組織的利弊分析不要涉及太多】

過渡：加入世貿組織為中國經濟發展創造了一個穩定的外部環境，但是當今世界仍然是少數發達國家主宰著世界，主要的游戲規則是由發達國家制定并更多地體現著發達國家的利益。對于廣大發展中國家來說依然面臨著極為嚴峻的挑戰。但是要想在世界貿易組織中占據主動最主要的是提高對外開放水平和自身經濟的發展，增強自身的實力。

板書：

二、提高開放型經濟水平

對外開放是我國的一項長期基本國策。對這一點鄧小平同志曾有過深刻論述。

教師用PPT展示鄧小平同志的話。教師用PPT展示我國對外開放的成就。

目前我國的形成了全方位，寬領域，多層次的對外開放格局，促進了經濟發展和人民生活水平的提高。但是我們仍然要不斷提高對外開放的水平和開放型經濟水平。

1、為什么要提高開放型經濟水平？（PPT展示）

面對經濟全球化和加入世貿組織的新形勢，我國需要在更大范圍、更廣領域和更高層次上，參與國際經濟技術合作與競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。

2、如何提高？------堅持引進來和走出去相結合。（PPT展示）改革開放以來，我國通過對外開放取得了豐碩的成果。但是目前的對外開放仍然是低水平的對外開放。

① 提高“引進來”的水平。

繼續擴大利用外資的規模，提高利用外資的水平我們需要繼續擴大外資利用規模，提高外資利用水平，以更好地發揮外資的作用。利用外資同時，要結合國內產業結構升級，更多的引進先進技術，管理經驗和高素質人才。

②積極“走出去”。這是我國經濟發展的需要

含義：“走出去”是指通過到境外投資辦廠、對外承包過程與勞務輸出等形式，與其他國家進行經濟技術合作。

主要內容：鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業對外投資，帶動商品和勞務出口；積極參與區域經濟交流和合作。

教師用PPT展示江澤民同志的名言。

3、堅持獨立自主自力更生的原則（PPT展示）

教師用PPT展示鄧小平同志的名言“獨立自主、自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。”

堅持獨立自主、自力更生，并不是閉關自守、盲目排外，而是在立足于自身發展的基礎上實行對外開放，二者相互聯系，相互促進：自力更生是對外開放的前提和基礎；對外開放是增強自力更生能力的重要途徑。

教師：本次和歐美等國發生的貿易爭端是圍繞著汽車產業展開的，汽車產業的發展和面臨的困境就是整個中國經濟的縮影。

教師用PPT展示探究活動二“中國汽車，路在何方？”請第二組的同學依據課下收集的知識和分析結論回答以下問題。

教師提問：

1、“引進來”給中國的汽車工業帶來了什么？ 學生依據自己收集的資料說明“引進來”引進了國外的資金和先進技術、管理經驗和高素質人才，促進了中國汽車工業的發展，也帶動了經濟的發展。教師提問：

2、你知道中國汽車企業對外投資的的情況嗎？ 學生依據自己搜集的資料來回答問題，比如奇瑞公司在海外設廠以及上海汽車在韓國的兼并等。

教師提問：

3、中國汽車工業為什么要“走出去”？

學生回答：為了應對激烈的國際競爭；為了充分利用世界市場和資源；有利于創立世界品牌等

教師提問：

4、依據你的觀察，在公路上國產車和外國車哪個多？ 學生結合自己的生活經驗和資料，概述我國汽車工業的狀況。教師提問：

5、我們如何看待外資車對中國汽車市場的壟斷？ 學生討論發言，經過對學生的引導應該得出以下結論：壟斷不利于我國民族產業的發展，要引進來走出去相結合，還要堅持獨立自主，自力更生的原則。

教師提問：

6、中國政府為什么要出臺這些引起爭端的政策？ 學生回答：為了促進我國民族汽車工業的發展，促進我國經濟的發展，維護經濟安全等。

教師引導學生對本部分進行知識梳理總結： 本課小結

教師借助PPT展示本課知識體系

教師：加入世貿組織促進了中國經濟的發展，同時也給經濟發展帶來不小的困惑。本次世貿組織的裁決雖然沒有最終確定，但是毫無疑問中國的汽車工業面臨著嚴峻挑戰。假如中國敗訴了，我們該怎么辦？

探究活動三

假如世貿組織判決中國敗訴，我們需要遵守判決嗎？中國汽車工業的政策該如何應對？（PPT展示）

【說明：該問題爭議最大，因為假如中國敗訴，很多學生在情感上將會有很大抵觸情緒，所以應該在討論過程中引導學生正確認識這個問題。也正因為有爭議，所以才設計該問題探究供學生討論。本探究活動依據時間靈活安排，可以在課堂上討論也可以作為課后作業】

第四篇：積極參與國際經濟競爭與合作教案

《積極參與國際經濟競爭與合作》教學設計

丹東二中政治組 鐘玉華

2008.12

教案：積極參與國際經濟競爭與合作

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記世貿組織的作用、原則、目標，對外開放的基本格局、戰略和必須堅持的原則

2、理解入世對我國經貿活動的影響，對外開放的必然性，引進來與走出去的關系

2、運用所學知識，聯系實例，說明如何提高對外開放水平，實施走出去戰略，說明對外開放中必須堅持獨立自主、自力更生原則

（二）能力目標

培養學生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯系實際，運用所學知識分析實際問題的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過本框學習，讓學生樹立對外開放觀念。在發展對外經濟活動中，樹立自尊、自信、自強、自立和愛國主義精神。★教學重點、難點

對外開放是一項長期的基本國策 新形勢下全面提高對外開放水平入世的利與弊 ★教學方法

學生收集、整理有關資料，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。★教學過程

（一）復習提問： 【問題】經濟全球化的表現和影響？

（二）導入新課

【教師引導】面對經濟全球化帶來的機遇與挑戰，我國應該如何應對？ 【學生活動】積極參與國際經濟競爭與合作。【多媒體展示】積極參與國際經濟競爭與合作

（三）學習新課

【多媒體展示】影視資料：中國加入WTO。

【問題】你對世界貿易組織了解多少？

【學生回答】（英文縮寫、成立、前身、成員多少等等）（the World Trade Organization）

【教師】剛才同學們談了一些對WTO的認識，下面我們就一起來學習有關WTO的知識。【多媒體展示】第一：對外開放的新階段

1、世界貿易組織的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多邊貿易組織，它與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經濟組織。

【多媒體展示】龍永圖：“世界貿易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個是制定規則，第二是促進開放市場，第三個是解決糾紛。”

【教師】材料說明世界貿易組織在國際經濟貿易領域中發揮什么樣的作用？ 【學生】說明WTO在國際貿易領域中發揮中積極的作用。【多媒體展示】

2、世界貿易組織的作用

（1）積極組織多邊貿易談判。

（成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿易談判，大幅度的降低了世界各國的進口關稅水平，其中20個產品零關稅！）

（2）為國際貿易制定一系列的基本原則和協定。

（非歧視原則、禁止傾銷、關稅減讓原則；農產品協議、紡織品協議、知識產品協議等等）

（3）為成員提供解決貿易摩擦和沖突的場所。

（作為一個永久性經濟組織，主要機構有：部長會議、總理事會、秘書處和總干事、爭端解決機構）

【多媒體展示】2005年12月13日至18日，WTO第六次部長級會議在香港召開。會議經過談判通過了《部長宣言》，規定發達成員和部分發展中成員2008年前向最不發達國家所有產品提供免關稅、免配額的市場準入；發達成員2006年取消棉花的出口補貼，2013年年底前取消所有形式農產品出口補貼。

【問題】材料體現了世界貿易組織在國際經濟貿易領域中發揮哪些作用？（三個作用皆有）

【多媒體展示】

3、世界貿易組織的基本原則

非歧視原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則、貿易政策、法規透明原則

其中最重要的是最惠國待遇原則和國民待遇原則。

【名詞點擊】請一位同學閱讀“名詞點擊”，了解一下這兩個原則。

最惠國待遇：其目的不是為了取得特殊待遇、差別待遇，而是為了取得同等待遇、非歧視待遇，是為了保障貿易機會均等。（見者有份，不見者也有份）

國民待遇原則：把外國的商品當作本國商品對待，把外國企業當作本國企業對待，目的是為了公平競爭，防止歧視性保護，實現貿易自由化。（不排外！）

【討論】我國于2001年12月11日正式加入世貿組織。加入世貿組織是我國對外開放的一個重要里程碑，是大好的機遇，只要我們抓住這個機遇就一定能加快發展。根據世貿組織的作用、原則分析這句話。【多媒體展示】

4、加入WTO對我國的影響

（1）中國加入世貿組織：我國于2001年12月11日正式加入世貿組織，成為WTO第143個成員。

加入世貿組織是我國應對經濟全球化的重要戰略決策，標志著我國對外開放進入了一個新的階段。

【學生活動】根據世貿組織的原則、作用，請同學們想一想，加入世貿組織以我國有什么影響？

（2）中國入WTO的積極影響（機遇）【學生活動】積極思考，發表見解 【教師點撥】

①加入WTO有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境。

比如：可以使我國更廣泛地參與國際分工，有利于我國經濟走向世界；有利于我國在國際貿易中公平地參與競爭，為社會主義市場經濟的發展營造良好的環境；可以獲得更多的經濟信息，了解國際貿易規模、世界經濟發展狀況以及國際貿易變化的新動向。（略講）

②有利于促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。

比如：對農業來說，有利于引進技術、資金、管理經驗，推進農業現代化，有利于深化農村經濟體制改革。

加入WTO，總體上符合我國的根本利益和長遠利益。

過渡：正如前面講經濟全球化是機遇也是挑戰一樣，加入世貿組織，對我國來說既是機遇，也是挑戰。

（2）中國加入WTO面臨的嚴峻挑戰（挑戰）

【多媒體展示】2005年5月美國對中國紡織品和服裝實施進口限制。經過雙方不斷的艱苦努力，終于在11月８日達成《關于紡織品和服裝貿易的諒解備忘錄》，從而為今后兩國紡織品和服裝貿易減少摩擦打下了較好的基礎。【問題】材料說明了什么？

國際市場的競爭將更加深入的與國內市場競爭結合在一起，面臨的經濟風險會明顯增加。如大幅度削減關稅，發達國家的優勢產品大量涌入，必將對國內企業帶來生存危機等等。

如：CPU、MP3、飛機等等高新技術產品??；按照特別條款規定，一些締約國會利用該條款對中國產品實行某些限制措施；我國對外經貿管理和體制、法律、法規還不完全符合WTO規定，面臨經濟風險顯著增加。

【討論】有人說我們加入世貿是利大于弊，也有人說是弊大于利，還有人說不能輕言是“利大于弊”，還是“弊大于利”。你同意哪個觀點？

我們的態度：面對入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關鍵在于我們自己。

【過渡】加入WTO是我國對外開放的一個里程碑，標志著我國對外開發進入了一個新的階段，機遇與挑戰并存，我們應該積極參與, 勇敢迎接挑戰，全面提高我國對外開放的水平。

【多媒體展示】第二、全面提高對外開放水平。

1、對外開放是一項長期基本國策

【教師活動】中國的發展離不開世界。當今世界是開放的世界，任何一個國家要發展，孤立起來、閉關自守是不可能的。【多媒體】我國對外開發的格局及其作用（1）格局－－全方位、寬領域、多層次

全方位就是在經濟、文化等各方面，對所有國家進行開放；

寬領域就是對商品、資本、技術、勞務等市場，能源、交通等基礎設施和基礎產業，以及金融、保險、房地產等廣泛領域對外開放；

多層次就是通過經濟特區、沿海開放城市、經濟開發區、沿海、沿江、沿邊、內陸中心城市等多種形式對外開放。（2）對外開放的作用

極大促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高。

3、新形勢下我國對外開放的政策

我國必須全面提高對外開放水平，在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際分工、合作、競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。

4、我國對外開放的戰略

（1）戰略內容：堅持“引進來”與“走出去”相結合。

（2）“引進來”重要性及其注意問題。

【探究活動】P112－113：A、這些圖示，反映出我國利用外資哪些特點？（數量上、集中那些產業、分布??）

B、為我國提高外資利用水平提出建議？

【學生活動】A、我國現在實際利用外資額比20世紀90年代初成百倍增長；我國外商直接投資的企業主要集中在制造業，其他產業少；直接投資的地區主要分布在東部沿海發達地區。

Ｂ、在利用外資的同時，要結合國內產業結構升級，更多的引進先進技術、管理經驗和高素質人才；要著力吸引跨國公司把更高技術水平、更大附加值的加工環節和研發機構轉移到我國；要拓寬投資領域，鼓勵外資加快向有條件的地區和符合國家產業政策的領域擴展。

【教師】改革開放以來一直以“引進來”為主

重要性：自身資金不足而國內經濟迅速發展

“引進來”要注意：在利用外資的同時，要結合國內產業結構升級，更多的引進先進技術、管理經驗和高素質人才。

（3）“走出去”的含義、內容

“走出去”涵義：“走出去”是指通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務輸出等各種形式，與其他國家進行經濟技術合作。

主要內容：鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業對外投資，帶動商品和勞務出口；積極參與區域經濟交流和合作。

【探究活動】截至2004年7月，海爾已經在世界12個國家建廠。海爾1997年在菲律賓建立海外第一家工廠。之后，迅速在中東、北非等地區設廠。1999年，海爾進入美國設廠。現在海爾已經成為我國跨國公司的領頭羊。

A、你知道哪些走出去的中國企業？這些企業是怎樣成功“走出去”的？ B、為什么要“走出去”？ 【教師提示】：

A、還有中石油、中石化、聯想、海信、奇瑞等等。一般通過投資建廠、建立科研開發機構、承包工程、組織勞務輸出、投資農業和服務業等方式走出國門。

【多媒體展示】2004年12月8日，聯想集團董事長柳傳志正式宣布以12.5億美元收購IBM個人電腦（包括臺式機和筆記本）的全部業務，包括研發、采購、生產、銷售。聯想集團將成為年收入超過百億美元的世界第三大PC廠商。

2005年CCTV經濟人物奇瑞汽車有限公司總經理伊同耀，將汽車買到30多個國家，2005年汽車出口量中國最多，在10個國家有組裝廠。

2005年CCTV經濟人物周厚健領導的海信集團，與美國數字電視網絡運營商USDTV公司簽訂戰略合作協議，近40萬臺數字電視終端接收設備出口美國。

B、經過二十多年的發展，我國“走出去”的條件越來越成熟，要求也越來越迫切。實施“走出去”戰略是我國對外開放新階段的重大舉措。“走出去”，是我國參與經濟全球化、拓展經濟發展空間的迫切需要，也是行使我國在世貿組織中的權利、擴大對外開放的需要，更是增強我國國際競爭力的需要。

（4）“引進來”與“走出去”的關系

【多媒體展示】江澤民：“‘引進來’和‘走出去’是我國對外開放的兩個輪子，必須同時轉起來。”

“引進來”是“走出去”的基礎，“走出去”是長期“引進來”的必然要求——通過引進國外的資金、先進技術、管理經驗和高素質人才，促進經濟發展，積聚經濟實力。當具備“走出去”的實力時，就應適時對外投資，帶動商品和勞務出口，積極參與國際經濟交流與合作。

【多媒體展示】我國是人口眾多的發展中大國，全國居民每天消費總額達到37億元。每天消費糧食75萬噸，相當于一個縣級商品糧基地的全年產量；每天消耗豬肉6萬噸，食油1萬噸，糖1.6萬噸，鮮蛋1.8萬噸。每天購買雜志600多萬冊，報紙5000多萬份，需要400量中型載貨汽車才能裝載。

【教師活動】請同學們思考，上述材料說明什么？在這種國情下發展對外關系，應該注意什么？

【學生活動】認真閱讀，積極思考。

【教師總結】我國是一個人口大國，依靠外國是不能解決溫飽問題的，更談不上社會主義現代化。實行對外開放，發展對外經濟關系，必須堅持獨立自主、自力更生原則，把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。

5、堅持獨立自主、自力更生的原則。

堅持獨立自主、自力更生，并不是閉關自守、盲目排外，而是在立足于自身發展的基礎上實行對外開放，把二者結合起來。

“獨立自主、自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。” ——鄧小平

相互聯系，相互促進：自力更生是對外開放的前提和基礎；對外開放是增強自力更生能力的重要途徑。

（四）本課小結

這節課我們主要學習了我國對外開放方面的有關知識，了解了世貿組織的相關知識，我國對外開放的成就、格局、新形勢下的基本政策和戰略。大家要重點掌握加入世貿組織對我國的影響、我國堅持“引進來”與“走出去”相結合的的基本戰略。

（五）鞏固練習

1、下列對于世界貿易組織的認識不正確的是（）A．世貿組織成立于1995年1月1日 B．世貿組織是世界上最大的多邊貿易組織

C．世貿組織是由世界上所有國家組成的國際經濟組織

D．它與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經濟組織 答案：C

2、世界貿易組織最重要的原則是（）A．互惠原則 B．市場準入原則 C．非歧視原則 D．公平原則 答案：C

3、實施“走出去”戰略，就是要（）A．努力提高利用外資水平

B．借鑒他國科學的管理方法和經驗

C．有步驟地推進服務領域的開放，對外商實行 國民待遇

D．鼓勵和支持有條件的企業到境外投資辦廠，帶動國內出口或合作開發資源 答案：D

4、我國積極實施“走出去”戰略（）①是解決我國資金短缺的根本性措施 ②是積極參與國際競爭的具體表現

③可以充分利用國際資源和國際市場發 展自己 ④可以保護民族工業

A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ 答案：B

第五篇：教學設計：積極參與國際經濟競爭與合作 周潔敏

《積極參與國際經濟競爭與合作》教學設計

——無錫輔仁高中

周潔敏

【教學目標】

知識目標：通過教學，使學生簡單了解WTO的相關情況以及中國入世對中國的意義及影響，從而了解我國實行對外開放政策的必要性，并通過分析得出進一步提高我國開放型經濟水平的相關措施。

能力目標：培養學生的辯證思維能力，辯證地理解中國入世的影響，正確把握“引進來”和“走出去”的關系，獨立自主、自力更生與對外開放的關系，引導學生發揮團隊精神和探究精神，提高解決實際問題的能力，從而對全面提高開放型經濟水平提出合理建議。

情感、態度和價值觀目標：通過本框學習，從我國對外開放取得的進步和成就中增強學生的愛國主義情感，使學生關心和了解國家發展戰略，擁護黨和國家的方針政策，并培養學生積極參與社會主義現代化建設的責任感；從我國對外開放過程中面臨的挑戰來培養學生憂患意識、增強學生獨立自主、自力更生的精神。【學情分析】

由于對外開放的相關知識在歷史課程中尚未學習，學生對于對外開放的認識無論是從理論上還是在生活中都缺乏一定的了解。因此本節課構建教學思路時，以“回顧”為開端，讓學生了解中國入世的原因及意義，肯定中國對外開放的成就；以“展望”為重點，以對外開放面臨的新挑戰為切入點，激發學生思考的熱情、提高學生解決問題的能力；以“角色扮演”來夯實知識，提高學生理論聯系實際的能力，增強學生的社會責任感和參與度，實現情感態度價值觀上的提升。【教學重、難點】

重點：“引進來”和“走出去”相結合 獨立自主、自力更生的原則 難點：全面提高開放型經濟水平的措施 【教學方法】

直觀演示法；活動教學法；討論法、情境教學法等。【教學手段】

多媒體輔助教學。【教學過程】

（導入新課）

觀看視頻：《邁向更高層次的開放型經濟》

（教師）開放，是國家繁榮發展的必由之路。必須開創對外開放的新局面，邁向更高層次的開放型經濟。今天，我們就從《積極參與國際經濟競爭與合作》這一框題來回顧與展望我國的對外開放。

活動意圖：通過視頻，感受中國對外開放成就，了解我國更高層次開放型經濟的總體戰略，激發學生民族自豪感。并導出本節課的課題和主線。

（講授新課）

（教師）同學們知道我國對外開放的重大決策是什么時候提出的嗎？

（播放音樂《春天的故事》中的一小段，調動學生的積極性，投影出“回顧之‘走在春風里’——對外開放1.0時代”）

第一環節

（一）：回顧之“走在春風里”——對外開放1.0時代（教師）從中國對外開放決策的提出到上個世紀90年代末，中國的對外開放成就是有目睹的。綜合國力、生產力以及人民的生活水平都有了很大程度的提高，但美中不足的是中國原先不是世界市場經濟和多邊貿易化體系的一部分，哪怕改革開放了二十年，中國仍然是局外者，受到不少不公平的待遇。（投影）

（教師）我們的應對之策是？（學生）入世

（教師）這個“世”是指什么？請同學自主學習，并完成如下任務。（投影自主學習的任務和要求）

（學生回答相關知識）

（投影，檢測學生自學成果）

設計意圖：由“美中不足”導出WTO，通過自主學習，使學生了解WTO的性質、作用和基本原則，引導學生立足書本、回歸課本。

第一環節

（二）：回顧之“已經跨世界”——對外開放2.0時代（教師）其實中國早在上個世紀80年代中期就已經認識到了這個不足。從1986年7月提出“復關”到2001年12月正式成為WTO的一員，我們經過了15年的艱苦努力，展示了我國順應經濟全球化潮流、主動參與國際經濟競爭與合作的決心與積極姿態。（突出課題）中國入世是我國應對經濟全球化的重要戰略決策，標志著對外開放進入了一個新階段，開啟了我國對外開放的2.0時代。

（投影：回顧之“已經跨世紀”——對外開放2.0時代）（教師）入世后的十年，中國交出了一份漂亮的“成績單”。（投影成就）（設問）我說你說大家說，你想說點啥？

（學生）??（肯定成就，感悟生活變化等，若能說到有挑戰更好。）（投影：入世對中國的積極影響）

（教師）中國政府是智慧的，中國人民是好樣的。這更加證明了對外開放政策是一條能夠實現“中國夢”的正確道路。我們應該堅定不移地走下去，完善它，深化它，拓展它。

（投影對外開放的地位、格局及作用）

（教師）用***的話說，就是中國人民正走在正確的道路上。但是我們必須清醒地認識到入世對我國來說，是機遇與挑戰并存。

設計意圖：用成就肯定政策的正確性，并堅定繼續走下去的決心。并從機遇與挑戰并存導出第二環節“展望之踏上新征程”，迎接新挑戰。

第二環節：展望之“踏上新征程” ——對外開放3.0時代

（教師）中國入世十多年來，隨著我國綜合實力的不斷增強，我們也面臨著新的挑戰。（投影：面臨新挑戰）

（活動設計）針對列舉的四個新挑戰分組討論，研究對策。

挑戰一：我國對外經濟發展結構不合理，外貿出口較為低端，效益不高。（旨在得出結論：轉變經濟發展方式，著力培育開放型經濟發展新優勢。）挑戰二：我國企業“走出去”面臨自身實力不足和外部環境制約等諸多困難。（旨在得出結論：“引進來”和“走出去”相結合。）

挑戰三：我國經濟發展中面臨越來越大的的資源、市場制約因素。（旨在得出結論：充分利用國際國內兩個市場、兩種資源。）

挑戰四：傳統貿易壁壘依然存在，新的貿易壁壘如綠色壁壘、技術壁壘等又層出不窮。（旨在得出結論：既要懂得利用WTO規則維護自己的合法權益，同時也要發展綠色產業，提高自主創新能力來應對壁壘。）

（教師總結：總結學生的結論，加以修正和完善。）

（重點講解）

1、“引進來”與“走出去”的關系 明確“引進來”與“走出去”的不同。

明確只進不出或只出不進都不是真正意義上的對外開放。明確應堅持“引進來”和“走出去”相結合，“走出去”并不意味著資金外流、人才流失，而是會增強企業國際化經營能力，更好地參與國際競爭，增強我國經濟的競爭力。

2、獨立自主、自力更生原則

明確獨立自主、自力更生是我國對外發展的根本基點。

明確獨立自主、自力更生與對外開放的關系。獨立自主、自力更生是對外開放的基礎，而對外開放有利于提高我國獨立自主、自力更生的能力。兩者是辯證統一的。

設計意圖：通過分組討論，增強學生的團隊意識和探究精神，并提高學生解決問題的能力。在討論中逐步認識到“提高開放型經濟水平的措施”。

【課堂小結】（投影，梳理知識，導出下一環節：運用知識指導實踐。）第三環節：角色扮演

小試牛刀

（情境創設）在國內電動汽車產業的崛起以及國外電動汽車不斷進入國內市場的大背景下，作為一家小有規模的電動汽車公司CEO的你，會如何制定公司發展戰略？

設計意圖：使學生懂得運用“提高開放型經濟水平的措施”知識點來為企業發展提建議，鞏固知識，提高學生理論聯系實際的能力。

【結束語】

開放，再開放，是國家繁榮富強的必由之路。無論是國家、企業還是個人，我們都應該要有開放的理念，積極參與國際經濟競爭與合作，實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢。

【板書設計】

課堂小結對外開放的格局及作用回顧展望提高開放型經濟水平的措施①②③④……入世WTO的性質作用基本原則對外開放對我國的影響 【教學反思】 本課在教學過程中，圍繞對外開放這條主線，通過回顧我國對外開放的歷程，用對外開放的成就來肯定對外開放決策的正確性并堅持，在改正不足、迎接挑戰中展望我國對外開放，推動我國對外開放邁向更高層次。通過自主學習，提高學生解讀教材的能力；通過分組討論，調動學生的參與，發揮學生的主體作用，促進知識的生成；通過角色扮演，將理論回歸到生活中，讓學生感悟對外開放離自己并不遙遠，從而在情感態度價值觀上增強學生的國家觀念、支持國家發展戰略，并化作行動，增強學生參與國家建設與發展的社會責任感與參與感。