第一篇：安全課間教學(xué)設(shè)計(jì)

“安全課間”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道在課間要文明休息，活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

2、能根據(jù)正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。

3、懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。【教學(xué)重點(diǎn)】

1、使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎么做。

2、讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息，安全課間。【教學(xué)難點(diǎn)】

為什么課間活動(dòng)要遵守秩序。【教學(xué)準(zhǔn)備】

在黑板上書寫主題，制作課間，圖片資料。【教學(xué)過(guò)程】

一、引言導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，平安校園是我家，快樂與否靠大家。下課鈴聲一響，我們真是太開心了，于是，跑啊！追啊！跳啊！喊啊……校園里頓時(shí)炸開了鍋。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)仔細(xì)觀看一些圖片，并說(shuō)說(shuō)你心里的感受好嗎？

2、觀看圖片，學(xué)生自由交流，舉手發(fā)言。

3、師小結(jié)：看來(lái)大家都喜歡有秩序的課間，也只有做到人人遵守課間秩序，才能保證我們每個(gè)人的生命安全。那同學(xué)們覺得我們?cè)谧稣n間操的時(shí)候又需要注意哪些安全方面的問題呢？下面我們就一起來(lái)探討這個(gè)問題。

二、課間操集隊(duì)注意事項(xiàng)

1、課件出示相關(guān)注意事項(xiàng)，教師負(fù)責(zé)解讀：

下課后在走廊有序排隊(duì)，下樓時(shí)要注意 安全，嚴(yán)禁擁擠、推拽、起哄、打鬧；

要求全員參加，在進(jìn)場(chǎng)列隊(duì)時(shí)不要大聲 喧嘩，要做到快、靜、齊 ；

各班級(jí)在指定的位置立正站好，前后對(duì) 正，左右對(duì)齊，不許亂跑亂動(dòng)。

2、出示課間操集隊(duì)的相關(guān)圖片（有序的和無(wú)序的），讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些圖片的看法，討論交流。

三、課間操散隊(duì)注意事項(xiàng)

1、課件出示相關(guān)注意事項(xiàng)，教師負(fù)責(zé)解讀：

散操時(shí)先列好隊(duì)，按指定的方向退場(chǎng)，退場(chǎng)要有序、不擁擠、不推拽、不搶道；

在上樓梯的途中，不得停留、嬉鬧或 中途返回，以免造成擁堵；

到達(dá)本班教室后可自行解散，學(xué)生去 廁所或自由活動(dòng)，不得奔跑前去。

2、課件出示相關(guān)散操的圖片，結(jié)合圖片進(jìn)行分析，突出活動(dòng)有序的重要性。

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在日常生活中有關(guān)秩序與安全的相關(guān)事例，分享自己的感受。

四、學(xué)習(xí)“課間十不準(zhǔn)”

1、課件出示“課間十不準(zhǔn)“，讓學(xué)生一起跟讀：

1、不準(zhǔn)攀爬圍墻、樹木、欄桿、門窗等 ；

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)外追逐打鬧、急速奔跑；

3、不準(zhǔn)在洗手間、樓梯里推擠、追逐和打鬧；

4、不準(zhǔn)做劇烈運(yùn)動(dòng)和危險(xiǎn)性的游戲；

5、不準(zhǔn)私自走出校門 ；

6、不準(zhǔn)亂丟果皮、紙屑、塑料袋等垃圾物品

不隨地吐痰，不亂涂亂畫；

7、不準(zhǔn)大喊大叫，大聲喧嘩；

8、不準(zhǔn)講臟話、粗話，不罵人、不打架；

9、不準(zhǔn)從樓上往下扔物體；

10、不準(zhǔn)踐踏花草樹木，不損壞學(xué)校的 設(shè)施設(shè)備，不破壞公物；

2、教師結(jié)合本校發(fā)生過(guò)的相關(guān)課間安全問題來(lái)解讀“課間十不準(zhǔn)“，從而突出課間安全的重要性，也加深學(xué)生對(duì)課間安全的自我保護(hù)意識(shí)。

五、總結(jié)

師：通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)課間安全的相關(guān)問題又有了新的認(rèn)識(shí)。老師也希望你們能夠加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，希望能迅速地改正過(guò)來(lái)。讓我們大家一起努力，創(chuàng)建一個(gè)既快樂又安全的校園環(huán)境。

第二篇：安全快樂過(guò)課間教學(xué)設(shè)計(jì)

安全快樂過(guò)課間

尖草坪區(qū)解放北路小學(xué) 劉曉娜

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。

2.知道課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。3.樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)，創(chuàng)建平安校園。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。

2.知道課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。

三、教學(xué)流程

（一）觀看視頻，情境導(dǎo)入。

觀看《哦，課間十分鐘》兒歌視頻，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中說(shuō)說(shuō)自己的課間活動(dòng)，從而導(dǎo)入新課《安全快樂過(guò)課間》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）小組探究，交流觀點(diǎn)。1.室內(nèi)安全篇

（1）辨一辨：出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，與同學(xué)討論判斷圖片中學(xué)生的行為是否安全？并討論不安全的活動(dòng)可能導(dǎo)致的傷害事故。

（2）看一看：觀看兩個(gè)學(xué)生在值日時(shí)用拖把追逐打鬧的視頻，然后說(shuō)說(shuō)視頻中有哪些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果，你會(huì)怎樣勸阻他們？

（3）說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生就室內(nèi)活動(dòng)還存在哪些安全隱患暢所欲言，然后引出文具安全，并出示圖片，用真實(shí)事例引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí)。

2.室外安全篇

（1）議一議：出示圖片，學(xué)生分小組討論圖片中的地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外？我們應(yīng)該怎樣小心提防？

（2）想一想：在課間還有哪些不安全的活動(dòng)？它們會(huì)有什么危險(xiǎn)？我們應(yīng)該怎樣避免？

3.樓梯安全篇

（1）觀看樓梯踩踏視頻，談感受。

（2）出示近幾年學(xué)校踩踏事件的真實(shí)事例圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知樓梯安全的重要性。

（3）出示防擁擠踩踏常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（三）交流共識(shí)，暢談收獲。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲，知道“預(yù)防為先”、“應(yīng)急有法”常識(shí)，然后學(xué)唱《課間安全兒歌》，從而深化主題。

（四）拓展實(shí)踐，學(xué)以致用。1.自由檢查課間活動(dòng)的安全性。2.制訂班級(jí)安全公約。

第三篇：快樂大課間教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元 快樂大課間 第二課時(shí) 信息窗2 ——兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）

【教學(xué)內(nèi)容】 課本第14——17頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、經(jīng)歷、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算法過(guò)程，理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。

2、進(jìn)一步鞏固乘法豎式的書寫格式，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。

3、在自主探究活動(dòng)中，體驗(yàn)探究、合作的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】

探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊知

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

課件出示情景圖——《快樂大課間》。

師：喜歡大課間嗎？這是我們的大課間活動(dòng)，同學(xué)們有的在表演藝術(shù)操，有的在表演扇子舞。

三、預(yù)習(xí)展示

師：仔細(xì)觀察情景圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)信息：表演藝術(shù)操的排5行，每行19人。

表演扇子舞的有2組，每組29人。（課件出示信息）

師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，可以提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？ 生說(shuō)數(shù)學(xué)問題：表演扇子舞的一共有多少人？

表演藝術(shù)操的一共有多少人？（師選擇性課件出示）

師：我們先來(lái)解決第一個(gè)問題;表演扇子舞的一共有多少人？怎樣列式呢？ 生列式：29×2=（人）

【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生最熟悉的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生探究知識(shí)的欲望。】

四、合作探究+精講點(diǎn)撥

活動(dòng)一：兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）

（1）師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法，你能嘗試著用筆算的方法解決這道題嗎？ 同桌互相探究29×2的筆算方法。

（2）師：哪位同學(xué)來(lái)交流一下你的計(jì)算方法？ 學(xué)生交流自己的計(jì)算方法，（實(shí)物投影）可能有： ① ② 9 2 9 × 2 × 1 2 1 8（9×2=18）5 8 ＋4 0（20×2=40）5 8 師：你們不僅會(huì)算，還會(huì)說(shuō)，真能干！同學(xué)們，這兩位同學(xué)的說(shuō)的計(jì)算過(guò)程是一樣的，但豎式的寫法卻不同。你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？（第二種）對(duì)，豎式這樣寫簡(jiǎn)便。（指第二種）那用豎式的簡(jiǎn)便寫法把這道題做出來(lái)。并同桌說(shuō)一說(shuō)是怎么計(jì)算的。

學(xué)生寫豎式，并同桌說(shuō)計(jì)算過(guò)程。(3)、規(guī)范豎式的格式

師：同學(xué)們都清楚了29×2怎么算，我也想算算，你們說(shuō)，我來(lái)寫。

學(xué)生說(shuō)（先算2乘個(gè)位上的9等于18，個(gè)位上寫8，向十位上進(jìn)1；再算2乘十位上的2等于4，再加上十位上進(jìn)位的1等于5，在十位上寫5；所以29乘2等于58。）

師追問：明明2乘十位上的2等于4，為什么在十位上的寫5呢？（2乘十位上的2等于4，再加上進(jìn)位的1，就等于5，所以在十位上寫5。）(4)、師：剛才我們解決了有58人表演扇子舞。那么表演藝術(shù)體操的一共有多少人呢？你能解答出來(lái)嗎？列豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立做在練習(xí)本上。

學(xué)生做完交流計(jì)算方法，做錯(cuò)的訂正。

【通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖中的信息，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、探索算法，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。】 活動(dòng)二：兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）

1、師：剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題的過(guò)程中學(xué)會(huì)了豎式的簡(jiǎn)便計(jì)算，那你會(huì)列豎式計(jì)算59×7嗎？ 學(xué)生自主探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，并動(dòng)筆在草稿紙上做一做（2）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算方法 師：誰(shuí)來(lái)交流一下你的計(jì)算方法。

學(xué)生交流整個(gè)計(jì)算過(guò)程：用7乘9得６３，向十位進(jìn)6個(gè)位寫3，用7與5乘得35，加上個(gè)位數(shù)6得41，在百位寫4，十位寫１，積為413。

十位寫1，由于第一個(gè)因數(shù)沒有百位，所以向百位進(jìn)的4不必進(jìn)到橫線上，可直接寫在百位上。）

【由于學(xué)生已有進(jìn)位乘法的經(jīng)驗(yàn)，所以教師放手讓學(xué)生自主探討。】

五、鞏固練習(xí)

（1）想想做做（列豎式計(jì)算）

課件出示：12×7＝ 24×3＝ 16×4＝ 45×2＝ 學(xué)生獨(dú)立完成

（2）師：會(huì)列豎式計(jì)算：8×25嗎？生獨(dú)立計(jì)算后，同桌交流算法。

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1．學(xué)生完成自主練習(xí)第1、2題。交流計(jì)算的方法和計(jì)算的結(jié)果。2．完成自主練習(xí)第3、4題。

【設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生練習(xí)，能及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的新知。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是為了檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度情況，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。】

七、小結(jié)

本節(jié)課你都學(xué)到了什么？有哪些收獲。

學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們是怎樣計(jì)算的？ 計(jì)算時(shí)需要注意些什么？

【通過(guò)算法的歸納，使學(xué)生的理解更深刻】

八、作業(yè)布置： 必做作業(yè)

1、口算卡片進(jìn)行口算練習(xí)，練習(xí)時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么算的，幫助有困難的學(xué)生選擇適合自己的計(jì)算方法。

2、自主練習(xí)第4、5、6、7、8、9題。選做作業(yè)

自主練習(xí)第10、11、12題。

九、板書

信息窗2-------兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）表演藝術(shù)操的一共有多少人？ 表演扇子舞的一共有多少人？ 2 9 ×1 2 5 8

第四篇：課間活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

課間活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

玉門市第一小學(xué) 裴東霞

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、結(jié)合課間活動(dòng)的具體場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過(guò)圖和式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。

2、能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。

3、發(fā)展問題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問題中的作用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 鞏固2和5的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義并能熟練的運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用2和5的乘法口訣解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課件 學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)在前兩節(jié)課初步學(xué)習(xí)了2和5的乘法口訣，97%左右的學(xué)生理解了乘法的意義，基本上掌握了運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算的方法，90%左右的學(xué)生能用2和5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，80%左右的學(xué)生對(duì)乘法口訣有了一定的興趣，但65%左右的學(xué)生運(yùn)用熟練程度還不夠。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生對(duì)2和5的乘法口訣的理解與掌握，也能提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

教法：引導(dǎo)法、自主探究法、數(shù)形結(jié)合法 學(xué)法：自主合作探究法 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2和5的乘法口訣，下面我們展示一下，首先我們來(lái)個(gè)口訣對(duì)口令。

1、口訣對(duì)口令 男女生對(duì)口訣

師：口訣背的真熟練，這節(jié)課，老師想請(qǐng)同學(xué)們用這些跟乘法有關(guān)的知識(shí)來(lái)幫助老師一起解決生活中遇到的問題，一起來(lái)看一看吧。

（課件出示口算我最棒）

二、探索交流，解決問題。

1、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題

師：快樂休息時(shí)間到了，學(xué)校的大操場(chǎng)突然熱鬧起來(lái)了。請(qǐng)你先認(rèn)真看圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中知道了哪些具體的數(shù)學(xué)信息？很你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。

師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？

學(xué)生看圖交流匯報(bào)，如：操場(chǎng)左右兩側(cè)各有5面彩旗；有4個(gè)地方都有樹，每個(gè)地方都有5顆樹；有3組同學(xué)在玩套圈圈，每組有5人；有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2人，；在拔河游戲中，每組有5人，有2組；操場(chǎng)上還擺了花盆，其中有3組是每組5盆花，另外一組是三盆花……

教師根據(jù)學(xué)生的介紹把數(shù)學(xué)信息貼到黑板上

2、學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題

師：同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)信息、提出數(shù)學(xué)問題的能力真好!接下來(lái)老師要幾位小老師要考考大家，看看同學(xué)們解決問題的能力怎么樣？

教師根據(jù)小老師在黑板上寫出算式

同學(xué)們解決問題的能力真不錯(cuò)，讓老師刮目相看，為我們的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧！

(4)火眼金睛

說(shuō)一說(shuō)，在我們教室，你能想到用乘法解決的問題嗎？

老師也在我們的課間活動(dòng)中找到了可以用乘法解決的問題。

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。

1、“練一練”第1題。

（1）獨(dú)立完成。

師：那我們就試試看，（課件顯示：看一看，說(shuō)一說(shuō)，算一算情境圖）請(qǐng)打開書第35頁(yè)，看練一練第1題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的數(shù)學(xué)信息，再列式計(jì)算。注意引導(dǎo)學(xué)生明確每圖表示幾個(gè)幾，注意與第三幅圖的區(qū)別進(jìn)行對(duì)比。

（2）指名匯報(bào)交流。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)解題過(guò)程？

師：說(shuō)得非常清晰，真令人佩服！（獎(jiǎng)賞小紅花）

2、練一練”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成。做完的同學(xué)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、練一練”第4題。他們各需要付多少元？

四、課堂回顧。

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

五、課后作業(yè)。數(shù)學(xué)書3題

六、板書設(shè)計(jì)。課間活動(dòng)

有2組紅旗，每組5面；

2×5＝10（面）有4組樹，每組有5顆樹；

4×5＝20（棵）有3組同學(xué)在玩套圈圈，每組有5人； 3×5＝15（人）

有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2人，；2×3＝6（人）

有2組同學(xué)在拔河比賽，每組有5人，；2×5＝10（人）有4組花盆，其中有3組是每組5盆花，另外一組是三盆花3×5﹢3＝18（盆）

第五篇：《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材簡(jiǎn)析】

《課間十分鐘》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課的教學(xué)內(nèi)容。本單元“我們的校園”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀校園,全面了解學(xué)校里的設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)館等,熟悉校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生建立安全感和對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。其中《課間十分鐘》側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的作息,熟悉學(xué)校里的基本的秩序和規(guī)則并懂得遵守,懂得作為一名小學(xué)生要在課前做好充分準(zhǔn)備,在課堂上要勤于思考,專心學(xué)習(xí)。道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，培養(yǎng)良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生能力。【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。2．過(guò)程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生活給自己帶來(lái)的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

3．情感與態(tài)度：通過(guò)《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4．行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】

教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘。【教學(xué)難點(diǎn)】

教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：圖片導(dǎo)入，文明課間。

1.同學(xué)們，老師帶來(lái)了一段大家非常熟悉的畫面，仔細(xì)看看里面的同學(xué)在做什么游戲？

2.播放課件(內(nèi)容是本校學(xué)生課間文明的短片，背景音樂是課間十分鐘的插曲，由多個(gè)場(chǎng)景組成)教室外：老鷹捉小雞，丟手絹，做伸展運(yùn)動(dòng)，切西瓜、一網(wǎng)不撈魚，九宮格、貼人?? 教室內(nèi)：看書，折紙，翻繩，石頭、剪刀、布，玩學(xué)具??

3.提問：剛剛看到的課件是什么時(shí)間做的游戲？（板書：課間十分鐘）

4.提問：除了這些游戲，回憶一下平時(shí)課間你們還喜歡做什么游戲？ 5.請(qǐng)大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來(lái)什么好處呢？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞其他同學(xué)課間文明游戲的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生喜歡課間活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)二：明確規(guī)則，學(xué)做游戲。

過(guò)渡：課間游戲這么多好處，今天老師和大家一起做個(gè)新游戲好嗎？做游戲之前我們要明確游戲規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。

1.教師與學(xué)生共同玩口香糖的游戲，將游戲規(guī)則滲透其中。

2.還有哪些游戲適合室內(nèi)玩？你們?cè)谛〗M里試一試，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，試著玩一會(huì)。學(xué)生分組在教室內(nèi)活動(dòng)。翻繩、折紙、金蘋果銀蘋果，拍手游戲，漢堡堡，撈魚??

3.室內(nèi)游戲要注意些什么？ 小結(jié)：室內(nèi)游戲受場(chǎng)地限制，不能追跑打鬧，活動(dòng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)選擇適合的游戲，動(dòng)靜結(jié)合。

【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)生做游戲，并在游戲活動(dòng)中總結(jié)出游戲規(guī)則，自覺遵守。活動(dòng)三：正確選擇，有效活動(dòng)。

1.討論：游戲時(shí)要學(xué)會(huì)選擇，室內(nèi)室外結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。課間活動(dòng)時(shí)間有限，游戲種類多，怎樣選擇，有什么好辦法？

小結(jié)：定好人數(shù)，選擇好合適的、距離教室近的地點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單的、易操作的活動(dòng)。

2.如果選擇游戲時(shí)和大家意見不統(tǒng)一，怎么解決？ 小結(jié)：少數(shù)服從多數(shù)或者不同的課間選擇不同的活動(dòng)方式。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)會(huì)正確選擇有效活動(dòng)，才能發(fā)揮課間十分鐘的作用，休息好，活動(dòng)好，才能精神飽滿上好課。

活動(dòng)四：課間活動(dòng)有安排。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了課間要學(xué)會(huì)做文明游戲，如果只做游戲可以嗎？課間還需要做什么呢？出示教科書30頁(yè)的插圖。

2.他們?cè)谕嬗螒蛑岸甲隽四膸准拢窟@樣做有什么好處？

小結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是每個(gè)人在課間十分鐘里必做的事，要學(xué)會(huì)合理安排十分鐘，做好這些準(zhǔn)備，就可以開心游戲了。課前準(zhǔn)備做好了，上課才會(huì)精神飽滿。

3.怎么分配時(shí)間更合理？全班交流課間4件事所用的時(shí)間快慢，討論總結(jié)：上廁所(快)、喝水(快)、課前準(zhǔn)備(快)、游戲(慢、時(shí)間長(zhǎng))。

4.如果課間安排不合理又會(huì)怎么樣？舉例說(shuō)明： 出示圖例，這些同學(xué)的課間安排有什么問題？你們幫幫他們。(學(xué)生依次幫助)生1，我沒有上廁所，人太多，后來(lái)就忘記了，現(xiàn)在想去了?? 說(shuō)明：上課去衛(wèi)生間耽誤聽課，影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。

生2，上課鈴響了，手忙腳亂地翻找學(xué)習(xí)用品?? 說(shuō)明：這樣影響上課，影響情緒。

生3，上課了，小剛還不愿意回教室。

生4，上課鈴響了，小明還在操場(chǎng)上玩球，忘記上課了。說(shuō)明：這樣會(huì)耽誤上課，耽誤學(xué)習(xí)。

小結(jié)：看來(lái)課間十分鐘要合理安排，否則連基本的生理需求都完不成，更談不上做游戲了。和老師一起拍手學(xué)兒歌。課間活動(dòng)十分鐘，合理安排記心中，喝水游戲去廁所，樣樣事情分得清，課前準(zhǔn)備別忘了，精神飽滿上課好。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的課間生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能會(huì)存在問題，學(xué)生通過(guò)自己辨析得出的結(jié)論，會(huì)更容易接受，也更愿意遵守。

活動(dòng)五：課間活動(dòng)要適度。

過(guò)渡：學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，在活動(dòng)中還要注意什么呢？在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)的問題，我們一起幫幫這些同學(xué)如何處理？出示課間不良行為的圖片。

1.插圖：看書上的插圖，下課了，教室里有看課外書的同學(xué)，有寫作業(yè)的同學(xué)。針對(duì)這些事你有什么看法？結(jié)合生活實(shí)際談一談，如果讓身體的某一部

分連續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)有哪些感覺？

2.讀一讀書中的小兒歌，說(shuō)說(shuō)你明白了什么道理？ 保護(hù)眼睛、放松大腦、開心游戲、注意安全四個(gè)方面明確了課間的行為要求，課間十分鐘勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松身心，下節(jié)課才能上得更好。

3.讓我們一起學(xué)學(xué)兒歌： 下課鈴，叮零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。

4.小結(jié)：課間要讓大腦休息一下，盡量不要看書、寫字，遇到特殊情況可以靈活處理。

【設(shè)計(jì)意圖】知道身體各個(gè)器官對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的幫助，懂得勞逸結(jié)合效率高。

活動(dòng)六：課間活動(dòng)重安全

1.出示31頁(yè)的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)這樣做好不好？

圖1：課間不要在校園、追跑打鬧，墻角拐彎處容易撞傷。不要在樓道口教室門口推推搡搡，擠成一團(tuán)。說(shuō)明：校園樓道拐角區(qū)，追跑打鬧不可取，大聲叫嚷沒規(guī)矩，跌倒摔傷害自己。

圖2：攀爬危險(xiǎn)地帶，容易發(fā)生扭傷、碰傷。說(shuō)明：不攀高，不爬低，危險(xiǎn)地帶不能去。

圖3：上下樓梯靠右行。說(shuō)明：上下樓梯要注意，慢步右行守秩序。圖4：小聲交流圖，有序排隊(duì)圖。說(shuō)明：你謙我讓輕細(xì)語(yǔ)，關(guān)心別人愛自己。

圖5，扔沙包打傷眼睛，學(xué)習(xí)用具使用不當(dāng)受傷。說(shuō)明：煉四肢，促發(fā)育，安全游戲要牢記。

2.你還發(fā)現(xiàn)課間有哪些不適合的活動(dòng)，幫他們提提醒。衛(wèi)生間里玩水;向樓下扔水果皮及其他東西;爬籃球架;踩桌子椅子;扔粉筆;學(xué)習(xí)用具做武器打鬧;坐在地上玩，既不文明又影響身體健康;沿著樓梯扶手往下滑??

3.課間休息的時(shí)候還有哪些安全問題需要注意？

小結(jié)：課間既要讓身體得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ€要避免意外傷害，注意課間活動(dòng)的安全。不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，以免影響上課效果。

【設(shè)計(jì)意圖】安全重于一切，在活動(dòng)中處處把安全放在首位，才能保證活動(dòng)

正常開展。

活動(dòng)七：課后作業(yè)指導(dǎo)行為。1.學(xué)唱課間十分鐘歌曲。

2.學(xué)玩文明游戲，利于課間活動(dòng)。

3.老師發(fā)給每人一張游戲兒歌卡，學(xué)兒歌，守規(guī)則。4.嘗試根據(jù)實(shí)際情況續(xù)編兒歌。

【板書設(shè)計(jì)】

7、課間十分鐘 積極參與 遵守規(guī)則 勞逸結(jié)合 注意安全