第一篇：2016年 國考教師資格證10分鐘試講教案怎么寫？

2016年 國考教師資格證，10分鐘試講教案怎么寫？

問題三：朱老師，你給的試講教案有1000多份，我每一篇都要看嗎？

朱老師的試講教案每年都在更新，不同的課題提供了多個不同學校老師撰寫的詳細試講教案，也是數量多的原因，試講教案多的好處就是不用擔心自己備課思路與其他考生雷同；

在復習的過程中，根據大家對知識點的掌握，選擇自己需要的內容復習，這個度是根據考生基礎復習程度，內容知識點掌握了，能清楚思路就可以，并不是我提供多少大家就看多少；

問題四：朱老師，我寫的教案要不要把老師和學生的每一句話都寫下來？

這也是很多考生在撰寫教案的時候問的比較多的；

首先，大家抽到的內容是片段，現場隨機的，其次給您的是20分鐘備課時間，這種情況是沒有條件寫這樣細致的教案思路。

如果大家在我給的教案中看到這樣的教案，那么是可以參考的不同環節是怎么銜接，怎么過度，其實和看授課技能視頻一個道理，也是一種積累，但是寫不要這樣寫，容易把自己思維框在進去；

教案是思路，真正走進試講室，按照思路即興現場發揮，而不是照著教案逐字去念，切記！

小貼士：

20分鐘的備課時間內，建議15分鐘寫出完整授課思路，剩余5分鐘留給自己，看下重點環節，或者自己要突出的一些方法，在備課室內模擬練習。

朱老師，基本的教案框架都包含哪些，我10分鐘要寫些什么呢？

教學過程一般包括以下幾個部分的內容：教學目標，教學重點、教學難點、教學過程，（1）新課導入；（2）新課講授；（3）鞏固提高；（4）小結作業，具體參考給到大家的面試培訓班視頻中教案講解。

拿到題目后，在20分鐘備課時，要明確自己重點講什么，難點在哪里，明確在教學過程中內容設計哪些環節，每個環節安排什么內容，用什么方法，花多少時間，提什么問題，板書什么內容，通過怎樣的授課方法怎樣處理重點和難點問題，各個環節應該如何過渡銜接等問題。

第二篇：教師資格證考試講教案寫作技巧

教師資格證考試講教案寫作技巧

2015年，教師資格考試全國統考由教育部統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍；在校學生專科大三，本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、考核和培訓情況為主要依據。目前教師資格考試國家統考試點地區有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

試講是體現教師教學水平的方式，教案是試講的大助手，成功的教案體現著試講的成功，如何寫作教案才是考生應該注意的那么小編分享教師資格證試講教案寫作技巧。

(一)形式

教案是教學設計的文字體現，有相對的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式兩種。

1.文字敘述式

這是一種基本上全部以文字形式呈現出來的教案形式，在日常教學的應用最為廣泛。

2.表格式

這是一種經常出現的教案形式，一般有學校發給教師。

(二)主要內容

上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的還列有教具和現代化教 學手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業題、板書設計和課后自我反思與評價等項目。由于學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同，教學設計不 必具有固定的形式。

1.基本內容

(1)課題(說明本課名稱)。

(2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務)。

(3)課型(說明屬新授課，還是復習課)。

(4)課時(說明屬第幾課時)。

(5)教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)。

(6)教學難點(說明本課學習時易產生困難和障礙的知識點)。

(7)教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)(8)教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)。

(9)作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)。

(10)板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)。

2.教學過程的步驟

書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟。

(1)導入新課

①設計新穎活潑，精當概括。

②怎樣進行，復習哪些內容? ③提問哪些學生，需用多少時間等。

(2)講授新課

①針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

②怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導? ③教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。

(3)鞏固練習

練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

(4)歸納小結

怎樣進行，是教師還是學生歸納?(5)作業安排

①布置哪些內容?要考慮知識拓展性、能力性。

②需不需要提示或解釋。

(三)主要作用：

1.教學活動的依據

教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設計,教學過程中必然目標模糊,心中無數,要求不當,隨心所欲，而最終無法取得好的教學效果。

2.有利于教學水平的提高

在這個過程中,教師不僅要研究教材的知識體系、學生學習教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規律),而且要按照課程標準的精神,分析教材的編寫意圖 和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求,教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞 釀設計教學過程,確定教學方法。教學水平的提高,在很大程度上取決于對教材的鉆研。

以上教師資格證試講教案寫作技巧能夠幫助考生們把令人頭疼的教案寫好，有了好的教案，試講便能得心應手。大家要學會哦。

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第三篇：國考教師資格證面試試講——體育

國考教師資格證面試試講——體育

新一輪國考教師資格證又來臨了，對于好不容易通過筆試的小伙伴們來說，面試又像一只攔路虎，阻礙著自己前進的步伐。面試通過率不大確實是一個不爭的事實，但小伙伴們無需為此過分擔憂，你要做到就是“相信自己+充足準備”。小編就帶你直擊體育試講全過程，讓你有充足的準備。考情分析

備課時間20分鐘，考試時間為20分鐘(結構化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘)備考指導

體育與健康學科是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。

（1）考試范圍

水平一至水平五（2）試講過程

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開始部分

（一）體育委員整隊，向教師報告人數。

（二）師生問好！

（三）檢查學生著裝。

（四）宣布本次課內容和要求：

（五）安排見習的學生應隨堂聽課，做自己能做的內容，或為他人服務。時間：1-2分鐘 準備部分

熱身

時間：2-3分鐘

熱身方法：游戲、徒手操、牽拉、慢跑、螺旋跑、輔助練習等 基本部分

（一）導入

（二）教師教授新動作：講解、示范、多媒體、分解、指導等。

（三）學生練習，教師點評：個人練、小組練、集體練、對比練、趣味游戲練、增加難度練、競賽練習等。教師點評：對學生的錯誤動作及時點評糾正。

（四）教師組織學生游戲：與本節課內容相關游戲。時間：4—5分鐘 結束部分

放松活動、課后小結、收歸器材

游戲放松、音樂舞蹈放松、倆人相互按摩放松。時間：2-3分鐘

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注意：參加體育面試的小伙伴們，著裝為運動服，慢跑鞋。也可以準備哨子作為輔助用具。

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第四篇：教師資格證試講教案

教師資格證試講教案

學科:八年級《數學》(上)滬科版

課題:14.1三角形中的邊角關系

試 講 人:張磊

試講地點:城西小學

試講時間:2014年5月10日

編寫時間:二 零 一 四 年 四 月 二 十 三日

第五篇：2016下半年生物教師資格證國考面試試講萬能

2016下半年生物教師資格證國考面試試講萬能模板

生物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝(又稱分泌物)及遺傳。那么在教師資格考試面試中，生物課要怎么試講呢?下面跟小編一起來看看生物教師資格面試試講模板，希望對大家面試有幫助!

一.出題方向

生物學科的題目來自教材的各個模塊，多數情況下教師會拿模型或圖片作展示來進行講解。

二.試講課題

初中

1.生物的特征

2.動物細胞

3.光合作用吸收氧氣釋放二氧化碳

4.消化和吸收

5.神經系統的組成高中

1.基因突變

2.細胞的多樣性和統一性

3.生長素的生理作用

4.DNA是主要的遺傳物質

5.呼吸作用

6.光合作用

三.生物教師資格證面試試講模板

1.導入(1.5分鐘)

同學們，上課!然后開始導入的設計。

(1)圖片

(2)動畫

(3)模型

2.新授課程(6分鐘)

(1)觀看圖片或者模型，向學生提出與講課內容相關的問題，引發學生思考，增加對本節課的興趣。(這個過程注意師生的互動性)

(2)帶著問題閱讀教材，尋找答案。

(3)教材內容講解(老師用問題或者模型引導，講解本節課知識點)。

(4)答疑解惑。解答學生的重、難點問題以及不理解的知識。

3.小結(1分鐘)

小結的過程注意要讓學生來說。

4.作業的布置(1分鐘)

(1)完成課后練習題

(2)思考本節知識在實際生活中的應用