第一篇：《0的突破》教學(xué)設(shè)計

28、“ 0”的突破

教學(xué)目標(biāo)：

1、默讀課文，自學(xué)課文中的生字，注意積累詞語。

2、通過閱讀課文中兩次描寫許海峰射擊時情景的語句，體會許海峰當(dāng)時的心情。

3、抓住重點(diǎn)詞語，理解為什么說“這是中國體育史上偉大的一天。”

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、把我許海峰兩次射擊的情形，體會其心情，感受人物的特點(diǎn)。

2、體會文中含義深刻的句子。

教具準(zhǔn)備：

有關(guān)許海峰參加比賽的實況錄像、奧運(yùn)會上我國健兒獲得金牌時的錄像

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、播放錄像。

2、板書課題。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、默讀課文自學(xué)生字。（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字。

（2）在課文中畫出相關(guān)詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。

2、老師指導(dǎo)正音。

3、指名朗讀課文，其他同學(xué)思考：課文主要寫了一件什么事？

三、自讀課文，感悟理解 放錄像（許海峰在奧運(yùn)會上奪得金牌時，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華任命共和國國歌聲中學(xué)學(xué)上升的情景）激發(fā)學(xué)生的情感激情學(xué)習(xí)興趣。2 按照自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)提示：

①默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。然后再有感情地朗讀。②小組交流。③全班交流。

（指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰設(shè)射擊時的情景的句子，體會他的心情。）3 你對“這是中國體育史上偉大的一天。”這句話怎樣理解？ 4 有感情地朗讀全文

四、鞏固練習(xí)

五、拓展學(xué)習(xí)，總結(jié)課文。

六、作業(yè)

1、書寫生字、詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、以學(xué)習(xí)小組為單位，收集更多奧運(yùn)知識。

第二篇：“0”的突破教學(xué)設(shè)計

在奧運(yùn)會上，每當(dāng)我們中國的體育健兒奪得金牌時，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華任命共和國國歌聲中徐徐上升，此刻，我們的心情是無比較傲和自豪的。很快就要進(jìn)入課文《0的突破》的學(xué)習(xí)了，為方便教師更好的教學(xué)，語文網(wǎng)小編給大家整理了0的突破教學(xué)設(shè)計，其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。0的突破教學(xué)設(shè)計，下面一起來學(xué)習(xí)下吧!

0的突破教學(xué)設(shè)計由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會許海峰不畏強(qiáng)手，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上0的突破的重大意義，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識6個會認(rèn)字，理解新詞。

教學(xué)重、難點(diǎn)

了解許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過，體會許海峰沉著冷靜，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上0的突破的重大意義。

學(xué)前準(zhǔn)備:查找資料、錄像

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

你對中國奧運(yùn)史有哪些了解?(引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、默讀課文自學(xué)生字。

出示要求：默讀課文

(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字。

(2)在課文中畫出詞語花籃中的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。

2、再讀課文，(自由讀)邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事?

3、檢查自學(xué)情況：

(1)指名朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。

(2)說說課文主要寫了一件什么事?

三、自讀課文，感悟理解 放錄像(雪海風(fēng)在奧運(yùn)會上奪得金牌時，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華任命共和國國歌聲中徐徐上升的情景)激發(fā)學(xué)生的情感激情學(xué)習(xí)興趣。按照自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)提示：

①默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。然后再有感情地朗讀。

②小組交流。

③全班交流。

(指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰設(shè)射擊時的情景的句子，體會他的心情。)你對這是中國體育史上偉大的一天。這句話怎樣理解?

(有必要時可重放錄像，讓學(xué)生體會在奧運(yùn)賽場上升起鮮艷的五星紅旗、奏響中華人民共和國國歌時的民族自豪感。有感情地朗讀全文

四、鞏固練習(xí) 讀詞語花籃中的詞語及由生字帶出的詞語。把自己喜歡的詞語寫在空的花籃上。

五、作業(yè)

1、生字、寫詞。

2、有感情地朗讀課文。

3、以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行辦小報活動。題目為我與祖國的奧運(yùn)。以上就是小編分享的0的突破教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學(xué)文章!

第三篇：＜＜0的突破＞＞教學(xué)設(shè)計

28.《“ 0 ” 的突破》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會許海峰不畏強(qiáng)手，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“ 0 ”的突破的重大意義，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 6 個會認(rèn)字，理解新詞。

教學(xué)重、難點(diǎn)

了解許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過，體會許海峰沉著冷靜，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“ 0 ”的突破的重大意義。

學(xué)前準(zhǔn)備 : 查找有關(guān)奧運(yùn)資料。

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

你對中國奧運(yùn)史有哪些了解？（引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、默讀課文自學(xué)生字。

出示要求：默讀課文

（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字。

（2）在課文中畫出詞語花籃中的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。、再讀課文（自由讀），邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？、檢查自學(xué)情況：

（1）指名朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。

（2）說說課文主要寫了一件什么事？

三、自讀課文，感悟理解

學(xué)生自讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按照自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)提示：

①默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。然后再有感情地朗讀。

②小組交流。

③全班交流。

（指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰設(shè)射擊時的情景的句子，體會他的心情。）你對“這是中國體育史上偉大的一天。”這句話怎樣理解？有感情地朗讀全文

四、鞏固練習(xí) 讀“詞語花籃”中的詞語及由生字帶出的詞語。把自己喜歡的詞語寫在空的花籃上。

五、作業(yè)、生字、寫詞。、有感情地朗讀課文。

第四篇：28“0”的突破 教學(xué)設(shè)計終稿

28*“0”的突破

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會許海峰不畏強(qiáng)手，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識6個會認(rèn)字：“辱、憋、券、牌、徐、頒”，理解新詞：莊嚴(yán)、屈辱、勝券在握、頒發(fā)。重點(diǎn)

了解許海峰奪冠軍經(jīng)過，體會許海峰沉著冷靜，勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義。難點(diǎn)

理解“為什么說這是中國歷史上偉大的一天？”

教

學(xué)

過

程

一、激情導(dǎo)入

【課件播放2008年北京奧運(yùn)會的頒獎視頻。】

同學(xué)們，這是在什么場合奏響的中華人民共和國國歌？

【2008年北京奧運(yùn)會乒乓球女子單打冠 亞 季軍張怡寧、王楠、郭躍登上領(lǐng)獎臺升國旗的情景】那是誰奪得中國歷史上的第一枚奧運(yùn)會金牌呢？【許海峰】【出示課題和許海峰登上領(lǐng)獎臺的圖片、簡介。許海峰，我國著名的射擊運(yùn)動員。是奧運(yùn)會歷史上中國的首位冠軍得主，打破了中國奧運(yùn)史上金牌“0”的紀(jì)錄。】今天我們就跟著許海峰走進(jìn)當(dāng)年的奧運(yùn)賽場，回放一下他奪得奧運(yùn)冠軍的情景。請同學(xué)們翻到129頁，28課，“0”的突破。【課件出示課題】

板書課題：28* “0”的突破，生齊讀。看到課題，你有什么疑問？生質(zhì)疑。

同學(xué)們的問題很有價值，下面就讓我們帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、初讀課文，自學(xué)生字。

師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一遍課文，注意以下要求。

【課件出示自讀要求：】

（1）標(biāo)出自然段。

（2）借助拼音讀準(zhǔn)生字詞。

2、檢查自學(xué)情況：

（1）指名讀生字詞，注意糾正讀錯的字音。

【課件出示生字詞：屈辱、憋足勁、勝券在握、金牌、徐徐、頒發(fā)】（2）去掉拼音再讀詞語，說說哪些字容易讀錯或容易寫錯，提醒同學(xué)們怎么記住這些字。（3）鞏固練習(xí)。

師：你們都掌握這些生字了嗎？那老師考考你們。【課件出示練習(xí)】

請給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

屈辱（r?

chén）

勝券在握(juǎn quàn)

金牌(pái bēi)

徐徐(xú

yú)

【表揚(yáng)過渡：我們班的同學(xué)真能干，這么快就掌握了這些生字。讓我們一起走進(jìn)第23屆奧運(yùn)會的賽場，再次回顧許海峰奪冠的精彩瞬間。】

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在生字練習(xí)別動！！！】

二、理清脈絡(luò)，品讀感悟

1.課文中哪幾個自然段是寫許海峰奪得奧運(yùn)冠軍的經(jīng)過的呢？請同學(xué)們快速默讀課文，然后四人小組討論。

【課件出示問題：.課文中哪幾個自然段是寫許海峰奪得奧運(yùn)冠軍的經(jīng)過的呢？】

生：3、4、5自然段。

【板書：

奪得冠軍】

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在思考別動！！！】 2.品讀第一部分第2自然段。

師：那在比賽之前許海峰在想什么呢？請同學(xué)們看第2自然段。齊讀。【課件出示第2自然段】

師：哪個同學(xué)說說許海峰當(dāng)時的想法？

【板書：暗下決心，為國爭光】

請學(xué)生也做筆記 解釋“屈辱”。

“擊碎它！擊碎它！”這個“它”指什么？

【課件出示：“它”既指靶心，又指“0”的記錄

。】

過渡：這是哪屆奧運(yùn)會的比賽？ 生回答，這是第幾自然段的內(nèi)容？ 第一自然段。

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在第2自然段別動！！！】 3.品讀第二部分（3.4.5自然段。）過渡：

許海峰在這次比賽中表現(xiàn)如何？我們一起來看看他比賽時的情景吧。請同學(xué)們找出

文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。【課件出示學(xué)習(xí)提示：】

默讀課文，找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注。【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在默讀課文別動！！！】（1）品讀第3自然段。

師：同學(xué)們，文中哪個自然段是寫許海峰第一次射擊的情景的？ 哪個同學(xué)來讀一讀第三自然段？這段中哪些句子是寫許海峰射擊的？

許海峰穩(wěn)穩(wěn)地把槍舉過頭頂，又慢慢直臂下落，輕輕地扣動扳機(jī)——砰！砰！子彈射向50米外的靶心。【課件出示句子】

從這段話中你體會到了什么？【許海峰的沉著冷靜。生在第3自然段旁批注：沉著冷靜。】

你從哪些詞語和句子看出許海峰的沉著冷靜？

師：剛才我們是怎樣體會許海峰第一次射擊時的心情的呢？ 抓住重點(diǎn)詞語和句子去體會。

師：許海峰的表現(xiàn)課文用一個什么詞來形容？【出色】 那讓我們再來看看許海峰第一次射擊時的出色表現(xiàn)。【課件出示視 頻】

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在抓住重點(diǎn)詞句體會人物的心情。別動！！！】

過渡：剛才我們看了視頻，解說員說如果不出意外，冠軍將在他們?nèi)齻€當(dāng)中產(chǎn)生，說明當(dāng)時的比賽競爭非常激烈。請同學(xué)們快速默讀第四自然段。哪些句子說明了當(dāng)時的競爭很激烈？

是啊，這么多的高手，【課件出示句子】在許海峰的挑戰(zhàn)面前，他們哪肯示弱？【生在第四自然段旁批注：競爭激烈】 你能把那種不甘示弱讀出來嗎？【表揚(yáng)：你讀得很到位。】 是的，在許海峰的挑戰(zhàn)面前，他們是不甘示弱的。

【課件出示陳述句：在許海峰的挑戰(zhàn)面前，他們不肯示弱。】 過渡：斯卡納克爾對許海峰造成了什么樣的威脅？請同學(xué)們看第五自然段。

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在他們不肯示弱別動！！！】（2）品讀第5自然段。生說說當(dāng)時的比賽情況。

師：在決賽的時候，發(fā)生了什么意外？

師：在決賽的關(guān)鍵時刻，斯卡納克趕上了許海峰，所有記者都以為斯卡納克已經(jīng)勝券在握，穩(wěn)拿冠軍了。“勝券在握”是什么意思呢？【指勝利非常有把握。】

師：(過渡)可是記者們想錯了，他們低估了許海峰的拼搏精神，不到最后一刻，誰敢說冠軍就是斯卡納克的呢？讓我們來看看許海峰第二次比賽時的情景。

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在他們不肯示弱別動！！！】 請同學(xué)們從課文里找出描寫許海峰第二次射擊時的句子。可以同桌討論一下。學(xué)生找后【課件出示句子：在這關(guān)鍵時刻，許海峰非常鎮(zhèn)定。他靜靜地坐了一會兒，又走上靶位。只見他輕松地左手插兜，右手握槍，一雙大眼睛閃出必勝的光芒。砰！砰！砰！三發(fā)子彈從他的槍口呼嘯而出，“10環(huán)！”“10環(huán)！”“9環(huán)！”——勝利了！許海峰以566環(huán)的成績，奪得男子自選手槍比賽的冠軍。】請第一組生讀一 遍。

師：許海峰在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)如何？【非常鎮(zhèn)定】哪些句子體現(xiàn)出他的鎮(zhèn)定？

請生說說再指名讀。

師：你讀得真好，把許海峰的從容不迫讀出來了。許海峰在關(guān)鍵時刻頂住了巨大的壓力，戰(zhàn)勝了斯卡納克爾。

閱讀方法：抓住重點(diǎn)的詞句體會人物的心情。

是的，只有不畏強(qiáng)手，心中充滿為國爭光的堅定信念，許海峰才表現(xiàn)得這么出色！

【板書：不畏強(qiáng)手

奪得冠軍】

我們一起再來看看許海峰奪得冠軍時那驚心動魄的畫面。【課件播放視頻】

【千萬別往下點(diǎn)課件，停留在第5自然段別動！！！】 4..品讀第三部分第6自然段。

過渡： 許海峰終于不負(fù)眾望，奪得了中國奧運(yùn)史上的第一枚金牌，這枚金牌價值特殊，意義重大。請同學(xué)們一起讀最后一段。【課件出示第6自然段和許海峰領(lǐng)獎畫面，全班齊讀。】這是中國人在奧運(yùn)會上奪得的第一枚金牌，實現(xiàn)了“0”的突破，許海峰為祖國爭了光。鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華人民共和國國歌聲中，徐徐地升上了體育館的上空。國際奧委會主席薩馬蘭奇親自為許海峰頒發(fā)了金牌，他激動地說：“這是中國體育史上偉大的一天。”

師：哪一句話點(diǎn)到了課文題目 “0”的突破

？是的，這枚金牌價值特殊，意義重大，就如國際奧委會主席薩馬蘭奇主席說的：“這是中國體育史上偉大的一天。”【板書：價值特殊

意義重大】【課件出示這句話和它的意義：因為這塊金牌不但實現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破，而且預(yù)示著中國將會在奧運(yùn)會上不斷創(chuàng)造出更多的奇跡。】

在許海峰奪得這寶貴的第一枚金牌之后，在后面的比賽中，中國選手一個個脫穎而出，在1984年的美國洛杉磯奧運(yùn)會上，我國選手一共奪得15枚金牌。從此，沒有人敢再叫我們“東亞病夫”。【課 5 件出示資料：1984年洛杉磯奧運(yùn)會我國選手奪得的金牌（共15枚）

2008年我國成功舉辦了第29屆北京奧運(yùn)會，在這屆奧運(yùn)會上，中國選手更是取得了前所未有的輝煌成就。以51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌的獎牌數(shù)位居第一。

【課件出示資料】2008年北京奧運(yùn)會獎牌榜

三、拓展延伸

你還知道我國哪些運(yùn)動員獲得過奧運(yùn)會冠軍？能說出他們參加的運(yùn)動項目嗎？把你知道的講給大家聽聽。

【生說以后課件出示一些奧運(yùn)冠軍的圖片和資料】

四、作業(yè)

同學(xué)們，你還想了解更多我國奧運(yùn)選手們的故事嗎？那請你們以四人小組為單位，上網(wǎng)搜集一些資料，出版一份手抄報。

五、總結(jié)

同學(xué)們，我們的祖國正日漸強(qiáng)大，我們不僅在體育事業(yè)上創(chuàng)造出了令世界矚目的成就，在科技、國防、航海等各個領(lǐng)域我們也處于世界先進(jìn)水平，中國正以嶄新的姿態(tài)向世界證明：中國大！中國強(qiáng)！希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來也像許海峰一樣為國爭光，為國立功。

板 書 設(shè) 計

28* “0”的突破

暗下決心

為國爭光

不畏強(qiáng)手

奪得冠軍

價值特殊

意義重大

第五篇：《“0”的突破》教學(xué)設(shè)計一課時

教材分析

課文記敘了我國射擊運(yùn)動員許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會上不畏強(qiáng)手,勇奪中國人在奧運(yùn)史上第一枚金牌的事。表現(xiàn)了許海峰沉著冷靜,勇于為祖國爭光的精神。學(xué)情分析

文章淺顯易懂,可放手讓學(xué)生自主閱讀,在熟讀理解的基礎(chǔ)上,從奪取這塊金牌的歷史意義上理解,可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)真閱讀課文,理解課文內(nèi)容,體會許海峰不畏強(qiáng)手,勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義,增強(qiáng)民族自豪感。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識6個會認(rèn)字,理解新詞。重點(diǎn)·難點(diǎn)

了解許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過,體會許海峰沉著冷靜,勇于為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義。教學(xué)準(zhǔn)備

查找資料、錄像 教學(xué)安排 1課時 教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入。

你對中國奧運(yùn)史有哪些了解?(引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

1.默讀課文自學(xué)生字出示要求:默讀課文。(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字。

(2)在課文中畫出詞語花籃中的詞語,想想它們在句子中的意思,并標(biāo)出自己不理解的地方 2.再讀課文,(自由讀)邊讀邊想:課文主要寫了一件什么事? 3.檢查自學(xué)情況

(1)指名朗讀課文,注意糾正讀錯的字音。(2)說說課文主要寫了一件什么事?

三、自讀課文,感悟理解。

1.放錄像(許海峰在奧運(yùn)會上奪得金牌時,鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)雄壯的中華人民共和國國歌聲中徐徐上升的情景)激發(fā)學(xué)生的情感,激起學(xué)習(xí)興趣。2.按照自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)提示:

(1)默讀課文,找出文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀讀,體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。可寫出簡單的批注然后再有感情地朗讀。(2)小組交流。(3)全班交流。

(指導(dǎo)朗讀有關(guān)描寫許海峰射擊時的情景的句子,體會他的心情。)

3.你對“這是中國體育史上偉大的一天。”這句話怎樣理解?(有必要時可重放錄像,讓學(xué)生體會在奧運(yùn)賽場上升起鮮艷的五星紅旗、奏響中華人民共和國國歌時的民族自豪感)4.有感情地朗讀全文。

四、鞏固練習(xí)。

1.讀“詞語花籃”中的詞語及由生字帶出的詞語。2.把自己喜歡的詞語寫在空的花籃上。

五、作業(yè)。1.生字、寫詞。

2.有感情地朗讀課文。

3.以學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行辦小報活動。題目為“我與祖國的奧運(yùn)”。