第一篇：《花、果實和種子》教案

教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元

3.花、果實和種子

【教材分析】

《花、果實和種子》是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容。第二單元的主題是“新的生命”，這一單元的學(xué)習(xí)是從植物入手，通過對植物的花、果實和種子的觀察研究，讓學(xué)生了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種。然后從植物的種子到動物的卵，指導(dǎo)學(xué)生運用更多的方法進(jìn)行觀察，獲得有關(guān)植物和動物繁殖的認(rèn)識。

本課一方面通過對花的專題觀察活動的開展，自然發(fā)展到對花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察；另一方面又引導(dǎo)學(xué)生參照學(xué)習(xí)“各種各樣的花”的方法，來學(xué)習(xí)這一部分的知識，體會科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。這一課的內(nèi)容包括三個方面：

1.雄蕊和雌蕊。在這一部分中，學(xué)生將要觀察幾種花的雄蕊和雌蕊。根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性。

2.給花傳粉。學(xué)生用棉簽接觸雄蕊，親眼看到棉簽粘滿花粉的情景，感受昆蟲傳粉的作用。3.油菜的果實和種子。學(xué)生觀察油菜的果實和種子，并按照生長順序進(jìn)行排列，進(jìn)一步探討油菜果實的成長過程。

【學(xué)生分析】

四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，對身邊的事物充滿好奇，有一定的知識經(jīng)驗的儲備。在前面的科學(xué)課中，學(xué)生們已經(jīng)觀察認(rèn)識了生命體的特征，建立起了生命體的概念，在此基礎(chǔ)上，本課幫助學(xué)生建立起繁殖的概念。新生命的誕生學(xué)生是非常感興趣的，對“繁殖”學(xué)生理解起來也不困難，但要真正研究生物的繁殖過程或繁殖方法，學(xué)生會感到陌生和困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：

1.果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。

過程和方法：

1.能對自己提出的問題說出大致的探究思路。2.按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。情感、態(tài)度與價值觀：

1.保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。2.培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。

【重點難點】

重點：

觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造。難點：

了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之間傳播的，并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長的。

[課時安排] 1課時

【教學(xué)方法】

為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，本節(jié)課主要采用觀察實驗法。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀察和探索性實驗，在學(xué)生觀察的時候，我進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，告訴學(xué)生觀察要有目的、有順序、有重點，要注意細(xì)節(jié)。從觀察現(xiàn)象中思考、質(zhì)疑、討論，在教師的引導(dǎo)下得出結(jié)論，養(yǎng)成善于動手、善于觀察、善于思考的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；教給學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上作出推測，并進(jìn)行探究、驗證的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、和有關(guān)植物傳粉、受精的課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：每4人一組，每組準(zhǔn)備一朵油菜花和油菜果實、放大鏡、棉簽、白紙。

【教學(xué)過程】

（一）問題導(dǎo)入

1.我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？

2、學(xué)生提出自己的猜測。

（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！

3、板書課題《花、果實和種子》

（二）學(xué)習(xí)新課：觀察花的雄蕊和雌蕊。

談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么辦法能更好的觀察雄蕊和雌蕊呢？（放大鏡）

1.解剖整朵油菜花，放在白紙上，按一定順序進(jìn)行排列。

2.觀察雄蕊由哪幾部分組成？花絲長什么樣子？花藥里面有什么？把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察，提醒學(xué)生一定不要對著白紙呼吸，以免將花粉“吹”走。雄蕊由哪幾部分組成？花絲長什么樣子？花藥里面有什么？

3.觀察雌蕊的柱頭部分，用手摸摸，體驗柱頭上的粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。

4.學(xué)生匯報交流。

5.教師小結(jié)，并引出后面的教學(xué)內(nèi)容。雄蕊與雌蕊的這些特征與植物的生長生存有關(guān)系嗎？

（三）學(xué)習(xí)新課：給花傳粉

1.讓學(xué)生用棉簽接觸雄蕊，使學(xué)生親眼看見棉簽粘滿花粉的情景。一定要輕輕地反復(fù)用棉簽多點幾次雄蕊，保證獲取足夠的花粉。

2.教學(xué)生用粘了花粉的棉簽接觸雌蕊，并用放大鏡觀察，以證實雌蕊確實沾上了雄蕊的花粉。3.此時有的學(xué)生可能會有所發(fā)現(xiàn)，提出小蜜蜂采集花粉時，身上也一定會粘上花粉。老師再進(jìn)一步引導(dǎo)，除了蜜蜂，還有哪些東西能幫助雄蕊把花粉傳播給雌蕊？學(xué)生相互交流討論。

4.教師小結(jié)：每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種，開花是它們受精的一種方式。當(dāng)蜜蜂或其他昆蟲在花叢中飛舞、爬行時，會把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上去。

5.播放課件，使學(xué)生進(jìn)一步了解花粉傳播、受精的過程

講解：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，花粉會順著柱頭一直往下，到達(dá)子房，使子房內(nèi)的胚珠受精，受精以后子房開始膨脹，花朵開始凋謝，果實逐漸形成。

6.教師聯(lián)系實際講授人工傳粉的意義，并簡單介紹自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)媒、蟲媒等知識。

（四）學(xué)習(xí)新課：給花傳粉探究植物的果實和種子 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察整株油菜花，找到油菜花的果實。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察一下果實的外部形態(tài)，并記錄好自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.指導(dǎo)學(xué)生小心剝開油菜的果實（提醒學(xué)生要避免因果實炸開彈出里面的種子），觀察油菜種子并數(shù)一數(shù)油菜果莢里有多少粒種子，并要求學(xué)生做好記錄。4.學(xué)生匯報交流，讓他們談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和想法

（植物的花擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)種子，繁殖新生命的任務(wù)。）5.在教師的指點下，再次仔細(xì)觀察油菜的果實，并按生長變化的順序把它們排列在紙上。想一想，油菜的果實和種子是怎么生長的？ 6.討論果實與種子間的聯(lián)系。

（五）總結(jié)拓展： 1.雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。

2.雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

3.布置作業(yè)：了解各種植物的種子。

【板書設(shè)計】

3.花、果實和種子

開花

傳粉

受精

結(jié)果

雄蕊：花絲

花藥（花粉）

雌蕊：子房

花柱

柱頭（有粘性）

第二篇：3、花、果實和種子教案

3、花、果實和種子

擁萬小學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

1、果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。

2、雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。

過程與方法：

1、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。

2、按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。

情感、態(tài)度、價值觀：

1、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。

【教學(xué)重點】觀察花的雄蕊和雌蕊?！窘虒W(xué)難點】花與果實和種子的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】

演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。

分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？

學(xué)生提出自己的猜測。

（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！

二、探究過程

1、觀察花的雄蕊和雌蕊。

（1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。

（2）教師在展示臺上演示觀察過程，學(xué)生歸納研究方法。a用放大鏡觀察雄蕊的各部分——花絲和花藥。b把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。

c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。d用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。

思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？（3）學(xué)生分組觀察、輕聲討論。

（4）全班交流匯報。

（5）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關(guān)課件。

（6）指導(dǎo)閱讀課文P28：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？

2、觀察油菜的果實和種子

（1）發(fā)放油菜的果實。觀察油菜的果實并按生長變化的順序排列。

（2）小心剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子？

（3）全班交流匯報。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)。

三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。

雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

袁隆平與雜交水稻。

四、布臵課外活動作業(yè)：

查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。

五、板書設(shè)計

花、果實和種子

雄蕊（花絲和花藥）雌蕊（子房、花柱和柱頭）受精

結(jié)果

教學(xué)后記：

設(shè)計思路

《花、果實和種子》是教科版的小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容，是一個繼“觀察各種各樣的花”的教學(xué)活動后開展的又一個專題觀察活動。在認(rèn)識花的基本構(gòu)造及多樣性的基礎(chǔ)上，對花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察，并以此為切入點，使學(xué)生了解在植物繁衍的過程中花、果實與種子所起的作用。本課還為以后的學(xué)習(xí)做了鋪墊，在該單元中起承上啟下的作用。這一課內(nèi)容包括三個部分：第一個部分是觀察花的雄蕊和雌蕊，第二個部分是了解傳粉和受精過程、第三個部分是觀察油菜的果實和種子。

四年級學(xué)生對身邊的自然現(xiàn)象比較感興趣，通過前面幾節(jié)課對常見花卉的觀察，學(xué)生了解了花的構(gòu)造，能夠分辨花的雄蕊和雌蕊，知道開花結(jié)果是植物生長繁衍的基本過程，不過學(xué)生不了解開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系，對于花卉的各個組成部分所起的作用所知甚少。

根據(jù)課文要求和學(xué)生實際，確定教學(xué)目標(biāo)如下： 科學(xué)概念：

1、果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。

2、雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。

過程與方法：

1、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。

2、按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。

情感、態(tài)度、價值觀：

1、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。

本課的教學(xué)重點和難點

重點：觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造和油菜花的果實和種子。（傳粉是植物生命延續(xù)的第一步，觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造的特殊性，就是為了讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并思考植物傳粉現(xiàn)象存在的可能性，從而探究果實的成長過程。）

難點：了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之間傳播，并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長。

教法：為了鼓勵學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，這節(jié)課主要采用觀察實驗法。將教師的演示實驗設(shè)計為學(xué)生的探索性實驗，讓學(xué)生帶著問題，動手操作，從觀察現(xiàn)象中思考、質(zhì)疑、討論，在教師的引導(dǎo)下得出結(jié)論。

學(xué)法：在教的過程中，關(guān)鍵是教學(xué)生學(xué)法。這節(jié)課要教給學(xué)生善于動手、善于觀察、善于思考的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；教給學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上作出推測，并進(jìn)行探究、驗證的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

六、教學(xué)程序

教具準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、有關(guān)植物傳粉和受精的課件和掛圖

學(xué)具準(zhǔn)備：放大鏡、鑷子、白紙、棉簽、油菜果實、油菜花等供分組探究用。教學(xué)過程分為五個部分：

（一）、導(dǎo)入，激發(fā)探究的興趣

教師提出問題：我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識了大自然各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果?？墒怯幸环N奇怪的現(xiàn)象：同樣是南瓜的雌花，有的結(jié)了瓜，有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢？

(這能較好地調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)然后，教師根據(jù)學(xué)生回答，引入課題，并將討論的焦點引導(dǎo)到花的雄蕊、雌蕊的觀察上。

（二）、觀察花的雄蕊和雌蕊

首先閱讀課本上的資料認(rèn)識雄蕊和雌蕊各部分的名稱（雄蕊：花藥、花絲，雌蕊：子房、花柱、柱頭），并借助放大鏡、鑷子等觀察工具對各個部位進(jìn)行觀察。教師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性，等等。然后再根據(jù)觀察到的事實證實自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。

（三）、認(rèn)識傳粉和受精在植物繁衍中的作用

觀察花蕊，孩子們會發(fā)現(xiàn)：雄蕊花藥上有很多花粉、雌蕊柱頭上有很多黏液。這就自然引發(fā)了學(xué)生對傳粉的認(rèn)識活動，從以下方面要讓學(xué)生認(rèn)識傳粉是植物生命延續(xù)過程的第一步。1.觀察圖片：教師使用蜜蜂傳播花粉的掛圖讓學(xué)生們觀察。2.探究實驗：教師引導(dǎo)孩子們用一根棉簽接觸雄蕊，讓他們親眼看到棉簽滿身都是花粉的情景，感受昆蟲傳播花粉的作用。3.課件展示：孩子們初步感知后，教師用多媒體課件動態(tài)展示油菜花花粉傳播和胚珠受精的全過程，使孩子們認(rèn)識傳粉和受精在植物繁衍中的作用。

這時，再讓孩子們自己來解答諸如“有的南瓜開花為什么不結(jié)果”等問題就水到渠成了。

（四）、探究果實和種子

在第一課教學(xué)活動中孩子們已經(jīng)畫了花蕾未來的變化連續(xù)圖。觀察油菜的果實和種子活動將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步研討油菜果實的成長過程，并用自己擅長的方式表述研討結(jié)果，教材提示的“按成長順序把它們排列在紙上”是其中適合學(xué)生年齡特征的一種表述方式，此外，我還讓學(xué)生可以用畫簡圖、口述等方式表訴研討結(jié)果，讓孩子們在活動中進(jìn)一步體驗“受精”對于花的發(fā)展是何等重要。

在學(xué)生觀察時，要注意提醒學(xué)生“小心地剝開油菜的果實”，這是在提醒孩子們關(guān)愛植物小生命。提示孩子們可以用工具輔助（如放大鏡）觀察，但并非自始至終都用放大鏡。還可以直接用肉眼觀察種子的排列，想辦法數(shù)數(shù)角果莢里種子的個數(shù)，再數(shù)數(shù)一株油菜大致長多少個角果莢，算一算一株油菜的種子有多少……這就可以把數(shù)學(xué)統(tǒng)計的知識應(yīng)用到科學(xué)上來。這一部分的觀察活動有承上啟下的作用，它既是第一部分的繼續(xù)，又是第4課“豌豆莢里的豌豆”的準(zhǔn)備。教師應(yīng)鼓勵孩子們仔細(xì)觀察提出新的問題。

（五）、拓展與延伸（任選一項）

實驗：課外做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實驗。選未開花的雌南瓜花兩朵，分別用紙袋包扎好，不給于授粉的機會。待花開時，給其中一朵進(jìn)行人工授粉，另一朵不進(jìn)行人工授粉，兩朵花繼續(xù)分別用紙袋包扎好，看哪一朵花能結(jié)果？寫實驗報告 目的：要擴大學(xué)生的視野，不要局限于教材上的幾種植物，大自然是最好的老師，鼓勵學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了本課的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會自覺地仔細(xì)地觀察一棵植物花，會用教材上的方法進(jìn)行研究，那么教學(xué)的目標(biāo)就實現(xiàn)了。

七、說人文素養(yǎng)

教材從生命的高度，編寫本單元的內(nèi)容。因此，教師要有一種敬畏、珍愛生命的意識，來教學(xué)本課的內(nèi)容。讓學(xué)生自始至終要有一種愛惜生命、珍愛自然的思想感情，無論在研究花，還是果實、種子的時候，盡量做到不傷害動植物的生命，竭力在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察研究。

評點：

第三篇：花、果實和種子說課稿

《花、果實和種子 》說課稿

說教材：

本單元叫“新的生命”，內(nèi)容有

1、油菜花開了

2、各種各樣的花

3、花、果實和種子

4、把種子散播到遠(yuǎn)處

5、種子的萌發(fā)

6、動物的卵

7、動物的繁殖活動。課本是從學(xué)生比較熟悉的植物的花開始，研究開花植物是怎樣繁殖的，進(jìn)而研究動物是怎樣繁殖的，幫助學(xué)生建立起繁殖的概念，認(rèn)識到生物物種并不以個體的死亡而結(jié)束，它們可以通過繁殖產(chǎn)生新的生命，使物種得以延續(xù)。

本課內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到生命周期、植物的花的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究花、果實、種子在植物繁殖中的作用和之間的聯(lián)系。

學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會了觀察和解剖花的科學(xué)方法，為進(jìn)一步研究雄蕊和雌蕊的特點，打下了基礎(chǔ)。說重點：觀察花的雄蕊和雌蕊。說難點：了解花的果實和種子。

說教法：講授法、實驗示范法引導(dǎo)學(xué)生探究“花是怎樣發(fā)育成果實、種子的” 說學(xué)法：

引導(dǎo)學(xué)生從多種感官觀察，結(jié)合實驗來探究、分析、歸納，解決問題。

1、能對自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀察，對雄蕊和雌蕊這樣更細(xì)小的物體進(jìn)行專題觀察的過程。

2、能用自己擅長的方法表達(dá)雄蕊和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花——果實的成長過程。

《花、果實和種子 》的教案

教學(xué)要求：

1、知道果實、種子是在開花、傳粉、受精后形成。

2、雌蕊和雄蕊在形成果實和種子的過程中占重要作用，它們有特殊的構(gòu)造使胚珠受精后形成果實和種子。

3、植物會產(chǎn)生足夠的種子以延續(xù)物種。重點：觀察花的雄蕊和雌蕊。

難點：了解花的果實和種子。有探究花的奧秘的欲望 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花等供分組探究用（無油菜花的也可用白菜花、蘿卜花等）。棉簽 2 有關(guān)植物傳粉、受精過程的課件。3 作業(yè)單

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識了大自然各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果?？墒悄瞎系拇苹?，有的結(jié)了瓜，有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢？你們的解釋哪些是正確的呢？我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！

二、觀察油菜花的雄蕊和雌蕊

1、油菜花很小，雄蕊和雌蕊更難觀察，我們用什么方法才能看清楚呢？用什么方法才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢？

2、學(xué)生分組討論并匯報，師生共同歸納研究方法。（參考書上提示的探究方法）

其他還有什么要研究的嗎？

思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？為什么有的花會結(jié)果，有的花不會結(jié)果？

3、學(xué)生分組觀察、輕聲討論。

4、全班研討。

5、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖。

6、瀏覽課文：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，油菜的花朵開始凋謝。

提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依*哪些力量傳播花粉？

三、觀察油菜的果實和種子

1、觀察油菜的果實。做一個游戲：分組按成長的順序把實物排列在紙上，并指出哪一部分是剛剛受精后的果實雛型。

2、小心剝開油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)角果莢里有多少粒種子，再數(shù)數(shù)一株油菜可能長多少個角果莢，算一算一株油菜的種子有多少？

3、說說為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿，有的卻只有很小的一粒？

四、思考、延伸

1、果農(nóng)為了防止果樹不結(jié)果，往往采用什么措施？為什么？

2、同學(xué)課后做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實驗，怎樣才能成功？

第四篇：果實和種子 教案

果實和種子

果實是植物開花受精后的子房發(fā)育形成的。

㈠、果實可分為： 1.聚合果

由一朵花的多數(shù)分離心皮形成的果實稱聚合果。如番荔枝、玉蘭、草莓等。2.聚花果

由一整個花序形成的果實稱聚花果，如桑椹、無花果、樹波羅等。3.單果

由一花中的一個子房或一個心皮形成的單個果實稱為單果。單果可分為干燥而少汁的干果和肉質(zhì)而多汁的肉果兩大類；干果又可分為開裂的和不開裂的兩類。

㈡、開裂的干果 1.莢果

由單心皮的上位子房形成，成熟時果實沿背、腹兩縫線同時開裂，這樣的果稱莢果。如豆科植物。2.骨突果

離生心皮的單個心皮形成的果實，每個果含數(shù)個種子，成熟時沿背縫張或沿腹縫線一側(cè)開裂，這樣的果實稱為骨突果。如烏頭、牡丹。3.蒴果

多個心皮子房形成能開裂的果實，稱蒴果。如酢漿草、煙草。僅由二個合生心皮的子房形成的蒴果稱長角果，如白菜、油菜；同長角果，但較短的稱短角果，如薺菜。

㈢、不開裂的干果 1.瘦果

由離生心皮或合生心皮的上位或下位子房形成，其果實緊包種子，不易分離的稱瘦果，如毛莨、蓼、菊科植物等。2.翅果

瘦果狀有翅的干果，中央隆起部分藏有種子，周圍是膜質(zhì)的翅，當(dāng)成熟時翅果落下，借果翅而隨風(fēng)飄揚，達(dá)到散播種子的目的。如榆樹、槭樹。3.堅果

合生心皮下位子房形成的一種質(zhì)地堅硬而具有一顆種子的干果。如栗、榛子。

㈣、肉果的類型 1.漿果

多心皮合生，中果皮與內(nèi)果皮都為肉質(zhì)的果實，具一個或多個種子的稱漿果。如番茄、陽桃。2.柑果

漿果的一種，由合生心皮上位子房形成，外果皮軟而厚，中果皮與內(nèi)果皮多汁，稱為柑果。柑橘類植物特有的一類果實。3.瓠果

中果皮、內(nèi)果皮肉質(zhì)，一室多種子，花托與外果皮結(jié)合為堅硬的果壁，稱瓠果，如瓜類的西瓜、南瓜。4.梨果

由花托和下位子房愈合一起發(fā)育而形成的假果，花托形成的果壁與外果皮及中果皮均肉質(zhì)化，稱梨果，如梨、蘋果。5.核果

由一至多心皮組成，種子常一粒，內(nèi)果皮堅硬，包于種子之外，構(gòu)成果核，稱核果。有的中果皮肉質(zhì)，為主要食用部分，如桃、梅、杏、李等。

㈤、種子

種子的胚珠受精后發(fā)育成種子，各種植物種子的形態(tài)和大小差別很大，如蘭科植物種子不如粉末，椰子的種子則大如碗，當(dāng)種子成熟時，里面有一幼小的植物體，叫做胚，種子萌發(fā)后胚成長為一株植物。

胚由胚根、子葉和胚芽三部分組成。因此，根據(jù)種子內(nèi)的子葉數(shù)目，被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物兩大類。雙子葉植物的胚有兩個子葉，單子葉植物的胚只有一個子葉。

第五篇：花果實種子教學(xué)設(shè)計

《花、果實和種子》教學(xué)設(shè)計

教材與學(xué)情分析：

《花、果實和種子》是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容。第二單元的主題是“新的生命”，這一單元的學(xué)習(xí)是從植物入手，通過對植物的花、果實和種子的觀察研究，讓學(xué)生了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種。然后從植物的種子到動物的卵，指導(dǎo)學(xué)生運用更多的方法進(jìn)行觀察，獲得有關(guān)植物和動物繁殖的認(rèn)識。

“花、果實和種子”是一個繼“觀察各種各樣的花”的教學(xué)活動后開展的又一個專題觀察活動。這樣，一方面通過對花的觀察專題活動的開展，自然發(fā)展到對植物的花的認(rèn)識，并聚焦到對花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察方面；另一方面又可以參照學(xué)習(xí)《各種各樣的花》的方法，來學(xué)習(xí)這一部分的知識，讓學(xué)生體會科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。這一課內(nèi)容包括：觀察花的雄蕊和雌蕊、請小蜜蜂傳播花粉和觀察油菜的果實和種子三部分。

研究了油菜的花、果實和種子，那么其他植物的花、果實和種子是怎樣的呢？教材隨后安排了“比較油菜和豌豆花、果實和種子”的內(nèi)容，并進(jìn)入到“觀察更多的果實和種子”的學(xué)習(xí)。所以學(xué)好這部分內(nèi)容十分重要，它是這單元教學(xué)的重點之一。教師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性等等。然后再根據(jù)觀察到的事實證實自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。如果在觀察活動中補充一個模擬實驗：將“花粉”分別飄落在有粘性和沒有粘性的“柱頭”上。比較二者結(jié)果，將更有利于孩子們自己分析雄蕊和雌蕊的功能。教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)

1、能對自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀察，對雄蕊和雌蕊這樣更細(xì)小的物體進(jìn)行專題觀察的過程。

2、有探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試著用學(xué)到的科學(xué)知識改善花的授粉條件。

3、知道植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù)，能用自己擅長的方法表達(dá)雄蕊和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花——果實的成長過程。教學(xué)重點和難點

1.重點：觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造和油菜花的果實和種子。（傳粉是植物生命延續(xù)的第一步，觀察花的雄蕊和雌蕊的構(gòu)造的特殊性，就是為了讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并思考植物傳粉現(xiàn)象存在的可能性，從而探究果實的成長過程。）

2.難點：了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之間傳播，并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長。教學(xué)準(zhǔn)備

1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花等供分組探究用。無油菜花的也可用白菜花、蘿卜花等。

2、顯微鏡2臺。

3、有關(guān)植物傳粉、受精的課件 教學(xué)活動

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識了大自然各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)果?？墒悄瞎系拇苹?，有的結(jié)了瓜，有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢？你們的解釋哪些是正確的呢？我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！設(shè)計意圖：

激發(fā)探究的興趣，這能較好地調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師根據(jù)學(xué)生回答，引入課題，并將討論的焦點引導(dǎo)到花的雄蕊、雌蕊的觀察上。

二、觀察油菜花的雄蕊和雌蕊

1、油菜花很小，雄蕊和雌蕊更難觀察，我們用什么方法才能看清楚呢？用什么方法才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢？

2、學(xué)生分組討論并匯報，師生共同歸納研究方法。（參考書上提示的探究方法）

其他還有什么要研究的嗎？

思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？為什么有的花會結(jié)果，有的花不會結(jié)果？

3、學(xué)生分組觀察、輕聲討論。

4、全班研討。

5、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精圖。

6、瀏覽課文：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，油菜的花朵開始凋謝。

提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依*哪些力量傳播花粉？ 設(shè)計意圖：

在觀察方法上，除了運用多種感官觀察，借助工具：放大鏡、顯微鏡、鑷子等觀察外，還提示孩子們可以通過實驗幫助我們觀察。教師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性，等等。然后再根據(jù)觀察到的事實證實自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。然后用畫圖的形式將你觀察到的花的雌蕊與雄蕊記錄下來，并建議他們閱讀課本上的資料認(rèn)識各部分的名稱（雄蕊：花藥、花絲，雌蕊：子房、花柱、柱頭）。

三、觀察油菜的果實和種子

1、觀察油菜的果實。做一個游戲：分組按成長的順序把實物排列在紙上，并指出哪一部分是剛剛受精后的果實雛型。

2、小心剝開油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)角果莢里有多少粒種子，再數(shù)數(shù)一株油菜可能長多少個角果莢，算一算一株油菜的種子有多少？

3、說說為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿，有的卻只有很小的一粒？ 設(shè)計意圖：

在第一課教學(xué)活動中孩子們已經(jīng)畫了花蕾未來的變化連續(xù)圖。觀察油菜的果實和種子活動將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步研討油菜果實的成長過程，并用自己擅長的方式表述研討結(jié)果，教材提示的“按成長順序把它們排列在紙上”是其中適合學(xué)生年齡特征的一種表述方式，此外，我還讓學(xué)生可以用畫簡圖、口述等方式表訴研討結(jié)果，讓孩子們在活動中進(jìn)一步體驗“受精”對于花的發(fā)展是何等重要。

在學(xué)生觀察時，要注意提醒學(xué)生“小心地剝開油菜的果實”，這是在提醒孩子們關(guān)愛植物小生命。提示孩子們可以用工具輔助（如放大鏡）觀察，但并非自始至終都用放大鏡。還可以直接用肉眼觀察種子的排列，想辦法數(shù)數(shù)角果莢里種子的個數(shù)，再數(shù)數(shù)一株油菜大致長多少個角果莢，算一算一株油菜的種子有多少??這就可以把數(shù)學(xué)統(tǒng)計的知識應(yīng)用到科學(xué)上來。這一部分的觀察活動有承上啟下的作用，它既是第一部分的繼續(xù)，又是第4課“豌豆莢里的豌豆”的準(zhǔn)備。教師應(yīng)鼓勵孩子們仔細(xì)觀察提出新的問題。

四、思考、延伸

1、果農(nóng)為了防止果樹不結(jié)果，往往采用什么措施？為什么？

2、同學(xué)課后做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實驗，怎樣才能成功？ 設(shè)計意圖：

要擴大學(xué)生的視野，不要局限于教材上的幾種植物，大自然是最好的老師，鼓勵學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了本課的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會自覺地仔細(xì)地觀察一棵植物花，會用教材上的方法進(jìn)行研究，那么教學(xué)的目標(biāo)就實現(xiàn)了。本科教學(xué)方法設(shè)計意圖：

教材從生命的高度，編寫本單元的內(nèi)容。因此，教師要有一種敬畏、珍愛生命的意識，來教學(xué)本課的內(nèi)容。讓學(xué)生自始至終要有一種愛惜生命、珍愛自然的思想感情，無論在研究花，還是果實、種子的時候，盡量做到不傷害動植物的生命，竭力在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察研究。觀察花蕊，孩子們會發(fā)現(xiàn)：雄蕊花藥上有很多花粉、雌蕊柱頭上有很多黏液。這就自然引發(fā)了學(xué)生對傳粉的認(rèn)識活動，要讓學(xué)生認(rèn)識傳粉是植物生命延續(xù)過程的第一步。

從以下方面突破難點：1.觀察圖片：關(guān)于昆蟲傳播花粉的研究，教材提供了蜜蜂傳播花粉的圖片。2.實驗：教師引導(dǎo)孩子們用一根棉簽接觸雄蕊，讓他們親眼看到棉簽滿身都是花粉的情景，感受昆蟲傳播花粉的作用。3.課件展示：孩子們初步感知后，教師用多媒體課件展示油菜花受精的過程。運用電教媒體可以通？過動態(tài)的形式具體地幫助我們解決難點。這時，讓孩子們自己來解答諸如“有的絲瓜、南瓜開花為什么不結(jié)果”等問題，那是很有樂趣的事。此外，通過交流經(jīng)驗、查閱資料等方法了解植物傳播花粉的其他情況。