第一篇：初三記敘文閱讀教案

用原文答題法：

做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

1．盡量利用原文語句。注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

（1）、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道，指道理

（2）、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使 ； 執策而臨之，策，馬鞭

在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。

至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

（3）、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。（4）、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

課內閱讀練習

（二）《我的母親》（17分）

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

我在我母親的教訓之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二零二、三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨撲克混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈愛母。

1、從選文中的那些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（3分）

此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。《列夫·托爾斯泰》（12分）

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

1、請分別概括這兩段文字的內容。(托爾斯泰有著怎樣的眼睛？)（3分）第一段，寫托爾斯泰犀利的目光。第二段寫托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情。

課外閱讀

心中有景 南山下有一座廟，廟前有一株古榕樹。

一日清晨，一個小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。

憂至極處，便丟下笤把奔至師父的堂前，叩門求見。

師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發生了什么事，急忙詢問：“徒兒，大清早為何事如此憂愁？” 小徒弟滿腹疑惑地訴說：“師父，你日夜勸導我們要勤于修身悟道，可是，即使我學得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如著秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所埋沒嗎？” 老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說：“徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天的落葉和冬天的枯枝，在秋風刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。” “那我怎么沒有看見呢？”

“那是因為你心中無景，所以看不見花開。”

面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要有一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。人的一生難免會遇到一些不幸在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來，而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。以樂觀的態度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。

只要心中有景，何處不是花香滿徑。

2老和尚雖年事已高，但他樂觀地面對生活，從對他的語言描寫中可以找到答案，試找出來。

非凡的蜻蜓（10分）

在昆蟲中，蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆，還有那悠閑、自如的飛行姿態也常是變幻莫測，尤其是在變換方向時，仍可完成漂亮的飛行動作。它們可作短距離飛行；也可成群地自轉飛行；時爾滑翔向前、回轉，時爾垂直向上，去追捕具有相同飛速的蒼蠅。它們在飛行中交配，常作結伴飛行，而最值得驚詫的是它們的飛行耐力。一位昆蟲學家曾這樣描述它們：在連續幾個月內，每天，當太陽初放光芒之時，它們便開始不停地飛，僅在晚上（天氣不好時，偶爾也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。

蜻蜓具有異常發達的翅肌和腹背面的氣囊，囊內貯有空氣，可調節體溫，也是使之毫不費力地停留在空中的奧妙所在。正如保羅·羅貝爾所說：“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如地在空中飛行如此長的時間，或許，這也是為什么總是在有陽光時飛行的緣故吧！否則，一旦氣溫下降，它們的比重就會增加。”

蜻蜓發達的頭部和那更為發達的眼睛構成了真正的頭盔，使它們能觀察周圍的一切。蜻蜓的復眼中有一二十個到三萬個單眼，每一個眼與“腦”的神經末梢連接。這就給我們解釋了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者難以接近它們的原因。另外，它們有連著前胸的細長的頸，通常縮在頭部后面，所以蜻蜓的頭部異常地靈活。

蜻蜓憑著自己高超的飛行技能，有力的咀嚼口器和其他特點，無疑已成為一種可與鳥類中的猛禽相比的可怕的捕食昆蟲。那么，它們究竟以何為食呢？它們在飛行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶。它們似乎十分害怕具毒腺的昆蟲，如蜜蜂、金龜子等。蜻蜓也相互吞食，盡管這并不普遍，但畢竟存在著弱肉強食的現象。

蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲（稱水蠆）卻只能在水中成長：獨特的“臉蓋”使這些水蠆(chài)成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠆變為成蟲要經過多次蛻殼，少者七次，多者達十五次。此時，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。

在通常情況下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲一般活到春末或夏季，而它們的卵則可以度過秋冬，直到第二年的初春。歐洲地區的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類的蜻蜓的生命周期可長達三年四年，甚至五年。

那么，蜻蜓的天敵是誰呢？事實告訴我們：在生命的大千世界中，任何肉食者對比它更強大的對手來說，終究只能是犧牲品。比如：魚，尤其是鳊魚、鱒魚、鱸魚都捕食蜻蜓的幼體，而對于雌性成蟲來說，它們到水中產卵的時候，也有可能遇到這些剋星。

青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏愛捕食蜻蜓，蹼足類、涉禽類也都把正在孵化中的水蠆作為主食，而成蟲則常常遭到隼的追捕。

眾所周知，鳴禽類中的翠鳥最善捕食蜻蜓幼體，保羅·羅貝爾寫道：“我在翠鳥的胃里，發現了八條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥也把蜻蜓的成蟲帶給自己的孩子，在它們的鳥窩里經常可以發現不少的翅膜和家宴的剩餐。”

昆蟲類中的斑蝥、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝎蝽也會向蜻蜓發起進攻。

在歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種，在熱帶地區，在亞馬遜河源頭，在喜馬拉雅山腳下，有成千種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無處不飛翔！

37．說明事物要善于抓住特征。選文中“蜻蜓”的飛行具有怎樣的特征？

第二篇：初三記敘文

初三記敘文

初三記敘文1

湖南人總是要吃辣醬的，辣椒是湖南人的魂。

奶奶喜歡做辣醬。去菜市場買最辣的辣椒來做，廚房里一瓶瓶一罐罐的辣醬，奶奶仍樂比不疲。可是全家只有她一個還能吃辣。后來有一天，爸和奶奶說，大家都吃不了辣醬，要不就不做了吧。奶奶沉默了好久，最終還是同意了。

從此我家再沒見過一瓶辣醬。

長大了，我對辣醬也沒有那么抵觸了。一天晚上，奶奶和姨奶奶打電話，也不知道談論了什么，奶奶一直魂不守舍。我詢問原因，只聽見奶奶失落的嘆息：“姨奶奶在做辣醬，我也想做辣醬了。”我驀然發現，燈光下她是如此蒼老，頭上的銀絲，臉上的皺紋都是如此的刺眼。奶奶的背影單薄又瘦弱，讓人心中發酸。

我心想，這是老人家的愿望。而且我也沒那么討厭吃辣了，就讓她做辣醬吧。當晚，我們就和奶奶說，她想做多少辣醬都可以。

于是第二天一早，奶奶便趕去市場買辣椒。她腳步輕盈，一舉一動中都散發出歡快的氣息。我看著她忙碌而快樂的身影，心中也為她快樂。辣醬對她而言有那么重要嗎？可是當她嘗了自己做的辣醬后，卻又失望了。她的聲音沙啞而難過：“這和之前的味道不一樣。”我也嘗了一口，的確沒有之前那么辣，反而更像是廣東人的甜辣醬。離開故鄉太久，奶奶的手藝也漸漸變了。那幾日，奶奶有些悶悶不樂，常望著辣醬發呆。

那天，姨奶奶寄來了一瓶家鄉的辣醬，紅色的辣醬里面可見白色的辣芯。絕對很辣！我不敢下筷，可是奶奶卻開心地拿起了筷子。她只嘗了一口，眼淚就下來了。

有那么好吃嗎？我也嘗了一口，眼淚頓時也下來了。好辣！我大口呼氣，像是一只在海灘擱淺的魚。奶奶卻是相反，她緊閉雙唇，似乎想要將那辣味留在口中。她攥著筷子的手停在胸前，明明只是一個不經意間的動作，我卻看出了一種虔誠。

一種虔誠，致辣醬，致故鄉。

又過了一會兒，她又拿起筷子，一口一口地吃著，任由自己被辣得淚流滿面。我奪走她的筷子：“不辣嗎？”“辣！”她笑著說，又用手抹著眼淚。我看見她原本渾濁的雙眼因為淚水而被洗得清澈明亮，像嬰兒般晶瑩而純凈。

我突然就懂了，懂了她對辣醬的執著。

她是一個地道的湖南人，生于那片土地，長于那片土地，離開故鄉十載，記憶里唯一深刻的就是辣醬。

她想啊念啊，可是當自己動手做的時候，卻忘了從前的手藝，再嘗試也吃不了辣了。

我想奶奶的眼淚一定也是辣的。

湖南人總是要吃辣醬的，辣椒是湖南人的魂。

我想，我真懂了那辣醬里的鄉愁。

初三記敘文2

“曉銀，看那，這些貧困山區的孩子們，他們都期待著政府的救助呢！！！”

“嗯。”

為什么呢？為什么這些孩子看起來這門貧苦，這么可憐，就只是因為他們是貧困山區渴望上學的孩子們嗎？看那，在這些孩子的背后有一些老人家，他們的眼角邊都有幾滴淚水，這淚水是酸的，是辛酸的雨水。在那像松樹皮一樣的手上，有幾張，不，而是一兩張面值幾毛錢的紙幣。看著孩子們蠟黃的小臉，心中陣陣的隱痛著！這時，我的心在流淚，就像萬箭穿心一樣，就像被無情的獅子咬住了脖子一樣。

“幾天天氣真好！”我心中默默的想“今天一定又是美好的一天！”話雖如此，只見，一位老奶奶，裹著被子，躺在地上，手中拿著一個破舊的杯子，地上寫著一行字……我只是輕輕的掃視了一下，卻看見這么令人心痛的景象。“政府不是建立了老人慈善中心嗎？為什么這位老奶奶還躺在這冰冷冷的地上呢？這些機構都到哪里去了呢？”我心里默默的哀嘆道。這時，我的心又一次的隱痛著。又一次情不自禁地流下了心痛的“心淚”。這時，天空中布滿了烏云！

這是一個陽光普照大地的中午，我聽著S.H.E.的《即最近還好嗎》想著明天是個怎樣令人期待美好的日子呢！剎那間，我的心又一次的痛了起來——我看見了很不尋常的兩個人和一行字。上面寫著……我心想：大明星親手考的羊肉串竟然要“幾百塊”“一”串。“天哪，明星算什么啊，難道他們是神嗎？還是跟身有什么關系嗎？”心里想到“不，一點邊兒都占不到！”這是為什么呢？不就是明星烤。就有這么好吃，就有這么值錢嗎？心，又痛了起來！

這些不尋常的景象，難道不令心痛嗎？

這一刻，我的心真的好痛，真的好痛！

初三記敘文3

一個人的力量渺小如沙粒，而團隊的力量則宏大如沙漠，之所以如此，是因為團體中充滿著逆流而上、熱血拼搏的人。他們為了一個共同的目標而組成團隊，齊心協力，共同進退，事半而功倍。

團隊中每一個成員的職責不盡相同，有擔任隊長的，也有負責后勤的。人們總能在團隊中獲得歸屬感，找到自己適合的工作，每個人的力量都不容小覷。

曾經，我參加過一次機器人大賽。那天早上，我特地跑出家門外看天空，天上的云被風刮散了，樹的枝葉也被風挑逗著。風帶走了枯黃的枝葉，也帶走了我內心的緊張，取而代之的是興奮感。晴空萬里！

集合的時候，我信心十足地和隊員們說：“今天絕對不會下雨。”他們十分相信我的判斷，但不料事情并沒有那么順利，暴風雨來得猝不及防，天空頃刻間昏黑一片，仿佛能滴下墨汁。我們瞬間淋成落湯雞，急忙跑去附近的商店買了幾把傘。風在猛烈地吼叫著，雨在縱情地傾瀉著，好似在偷偷嘲笑我們方才的天真。為了不弄濕機器人，我們用傘盡力護住它們，而自己卻落得雨中漫步的下場。然而事情還是超出了我們的預期。雨越下越大，風也越刮越猛，把我們的雨傘給卷走了。來不及顧及雨傘，我們只顧向賽場跑去。

還沒來得及換下濕漉漉的衣服，比賽就要開始了。可是我們的機器人卻在我們奔跑的過程中，因盒子漏水而導致進水。我們的內心開始絕望，團隊的氛圍異常凝重。在這關鍵時刻，隊長的存在就顯得尤其重要了。他告訴我們不要慌張，現在最要緊的是抓緊時間把機器人修好，而不是呆呆地望著窗外的雨飄飄灑灑。隊員們聽了隊長的一番話后，紛紛拿起手中的工具，用布巾將機器人身上的雨水擦拭干凈，拿著螺絲刀對機器人進行拆解，檢查里面的電線是否完好。此刻，我們揮灑著汗水，氣勢一點不輸外面的傾盆大雨。最后，我們還是來不及換下濕透的衣服，就這樣登場了。賽場上的隊友們操控著手中的遙控器，雙手不停地輕微顫抖著。

我在觀眾席看著他們，早上被風帶走的緊張感歸還于我，場外的雨映照著我的心：緊張，急迫。比賽途中，經過我們層層檢查的機器人竟然失控了，我的心猛地顫抖了一下，久久不能平靜。不出意料，隊友們下場時個個垂頭喪氣。我們輸了比賽。好在，在隊長的安撫以及隊友的鼓勵下，我們沒有自暴自棄，紛紛對彼此說：“雖然我們輸了，但這是我們的第一場比賽，后面還有很多機會……”“失敗是成功之母嘛，放寬心放寬心……”“走，吃飯去，隊長請客……”

后來，我將那參加過比賽的機器人放在了臥室的窗臺。每當我在陽光下注視它的時候，我都會想起我們的團隊。在這個機器人的鋼鐵之驅里，藏著一顆躍動的心……

初三記敘文4

從小就愛吃薯條。為此，我還是保持一個習慣：想買就買大份，然后要一袋番茄醬。

今天很久沒吃薯條了，很貪心，隨口說讓我媽給我買一個。我沒當回事。我媽懷了弟弟，肚子高。一個多月后我會見到她的弟弟。

放學后，我看到桌子上有一大份薯條和我最喜歡的番茄醬。我好激動好感動。很難想象我媽大著肚子排隊給我買薯條。我媽特別細心，特意給我多要了一份番茄醬。

自從奶奶生病住院后，媽媽一直很忙。她本來應該被別人照顧，但是她照顧病人。我媽媽是個孝順的女兒。她每天為奶奶經營醫院，準備一頓又好又有營養的飯。這段時間她很累，但她無意中問了我。

突然就醒了。我不太好，總是惹媽媽生氣。媽媽對我真好。dicos離我家比較近，但是我比較懶，不愿意自己買。媽媽又忙又累，走路也不方便，卻給女兒買了。她也是女兒，對奶奶的好，她感到翻天覆地的回報。和她比，我真是不孝。

想好好學習，好好學習，為媽媽分擔后顧之憂。不然我媽要是一直為我奶奶的事情拼命，遲早會生病，害了弟弟，說不定還會危及生命，那我就慘了。沒有媽媽，我的生活將沒有幸福。

我媽看著我甜甜地吃著薯條，臉上掛著甜甜的笑容。去奶奶家睡覺，隨時照顧奶奶。我媽媽該好好睡一覺了。周六周日，媽媽每天6點起床，忙著給奶奶做飯。這份薯條很清淡。但我從中感受到了深深的母愛。

媽媽，我不應該讓你生氣。對不起！

這份薯條，有你的愛，我覺得很好吃！

初三記敘文5

人生很長，就像一張白紙，需要我們描繪上一個個七彩的圖案。最終畫成一幅完美的畫卷。而這些圖案，就是我們生活中那些不經意的小幸福。此刻，回首過去的時光，那些小小的幸福，溫暖了我疲憊的心房。

那是小學六年級，一個晴朗的上午，太陽照得人心里暖融融的，就在這天，我認識了一個像花兒一樣可愛的女孩。

課間活動，我正和同學在聊天，忽然，一個瘦小的身影闖進我的視線，她一句話也沒說，拉起我的手，就朝辦公室跑去。我慌忙地問她：“你是誰啊？發生了什么事？你是不是拉錯人了？”我話音剛落，一個如溪水流淌般清脆的聲音響起：“我沒拉錯，你不用管啦，到時候你就知道了！”我就這樣迷茫地跟著她到了辦公室。

原來是有一個英語配音節目，缺了一個人，她推薦了我。隨后，她一系列善良、友愛的舉動，像一股暖流溫暖了我，使我不自覺喜歡上了這個女孩。首先，她向老師介紹了我，說我英語口語好；然后在看視頻資料的時候，怕我看不見，用她那雙小手不由分說，把我悄悄推到前面；在熟悉臺詞的時候，她怕我來得晚，跟不上節奏，就對我說：“那你有什么不會的，不懂的，就問我，我教你，別客氣。”我羞澀地點了點頭。后來，課間，她只要有空就跑到我們班詢問我的準備情況，導致我的一個朋友吃醋地嫌棄我，說我最近不和她玩了。

轉眼間，要彩排了，她細心地發現了我很緊張，就走過來給我講了好幾個笑話，還一直夸我發音標準，以此來鼓勵我不要害怕。于是，我緊張的心慢慢放松，輕松表演完了。后來，老師為了更完美，找來了另一個同學，和我對比，看我們哪一個更適合，也就是說，我可能會被刷下去。她知道了，立即大膽地對老師說：“這不公平，她這么努力地練習了這么久，我們配合得這么好，為什么要換成別人？我不同意！”最后，老師真的沒有把我換掉。

自那以后，我們就成了很好的朋友，雖然不在一個班級。后來上了初一，我們倆驚奇地發現，我們竟然分在了同一個班級。現在，我們理所當然地成為了對方最好的朋友，穿一樣的衣服，背一樣的書包，用一樣的水杯……每次媽媽給我買東西，我總要同樣的兩個，一個給自己，另一個，當然是給她啦！

每每想起她，我都會覺得自己很幸福，很慶幸年少的時光里有這樣的一個知己陪伴左右，我們的友誼就是我七彩人生畫卷上最絢麗的圖案！

初三記敘文6

童年的回憶，猶如沙灘上的貝殼，色彩明艷、形態各異、數不勝數。其中，最吸引我的貝殼藏著一件讓我記憶猶新，也讓我尷尬萬分的故事。

那天，我和表哥在市場上游蕩著，忽然看見了水果攤上一串串晶瑩透亮的葡萄，我頓時垂涎欲滴。表哥看見了我嘴饞的模樣，就果斷買了一串，我們兩個吃得津津有味，滿嘴流汁。可一眨眼功夫，一大串葡萄就被我們吃了個精光。我們完全沒有吃盡興，于是我和表哥眼珠子一轉，決定晚上去山上偷葡萄吃。因為白天我和表哥要規規矩矩地寫作業，所以我們只能在傍晚，偷偷摸摸地跑到山上去。天色漸晚，我和表哥抄小路來到了山頂，我們翻進別人家的果園里，隱約看見那葡萄架上一串串晶瑩剔透，紫水晶般的葡萄，頓時我們口水直流三千尺。我和表哥為了不被果園的主人發現，我們即將做一件極不光彩之事，我們屏住呼吸，躡手躡腳地接近葡萄。我瞄準了一串最大的葡萄，我踮起腳尖，成功地摘下來。我盤腿坐下，津津有味地吃起來。糟糕！一陣腳步聲傳了過來。一串手電筒的光束照進了我的視野，我和表哥頓時手足無措，我倆好像即將被捉拿歸案的“罪犯”。我們透過漆黑的樹影，我們驚喜地發現不遠處有一個一個深水潭，表哥健步如飛地拉著我，我們奮不顧身的跳了進去。

頓時一股惡臭席卷而來，原來這根本不是一個水潭，而是一個化糞池，但我們為了躲掉主人的追查，也只能在這里躲避了。果園的主人還在園里晃著手電筒，排除安全隱患，即將離去。似乎表哥已無法忍受糞便的惡臭，我給他揮揮手，示意他再忍忍。結果，他還是爬出糞坑，跑了出來，在漆黑的夜里，他散發著惡臭，渾身沾滿了便便。膽小的果園的主人看到了表哥，居然以為他是一個鬼，嚇得急忙逃竄掉了，主人連手電筒都掉在了地上，我們趁此機會趕緊逃走。回到家，我趕緊將衣服脫掉，跑進洗手間將身體徹底清洗干凈，但似乎惡臭還是席卷全身，最終我還是沒有逃過爸媽的一陣毒打，整個小山村都似乎可以聽到了我和表哥嚎啕大哭的聲音。

這件關于偷葡萄的“糞坑”趣事既好玩又尷尬，讓我刻骨銘心。但這件事也給了我深深的啟示：做事不能冒冒失失，更不能貪圖小便宜而失去大體。

初三記敘文7

“起床啦——起床啦——”媽媽像往常一樣喊我起床呢。

我不慌不忙、慢條斯理地對媽媽說：“媽媽，是周末啊，你別忘了，今天我當家！”

媽媽聽了，連忙換了一副模樣，說：“我餓了，要吃早餐。”我只好穿上衣服，哎，沒辦法，誰讓我今天當家呢。來到廚房，準備早餐。

因為是早飯，我們做得很簡單，一個煎雞蛋，一碗稀飯就OK了。可是媽媽還不滿足，故意撒嬌地說：“我要看電視！”無奈，我只好為媽媽打開電視。

看媽媽這么“放肆”，我的管管了。于是疾言厲色地對媽媽說：“不能總看電視，你得去寫作業！”

“為什么呢？”媽媽不情愿地說，一臉委屈的樣子。

我覺得自己的說話方式不好，就改了語氣說：“不能一直看的，容易把眼睛看壞的，你好好寫作業，完成得好，可以玩40分鐘電腦喲……”今天我也學著媽媽的口氣，哈，感覺就是不一樣！

經我這么一說，媽媽已經去寫作業了，媽媽的作業是智力闖關，有難度的。

媽媽都去寫作業了，我也得干點什么吧。于是，說干就干，我拿起拖把開始拖地。臥室、客廳、餐廳，我不停地拖，等我全部拖完，已經累得氣喘吁吁、精疲力盡了，就象離開了水的魚一樣哈著氣。

轉眼就到了中午，我們也吃得很簡單，因為我想晚上請媽媽吃德克士呢。我和媽媽午睡以后，媽媽記當天的日記呢，我也寫我的作業和日記，屋里很安靜。

5點鐘的時候，我對媽媽說：“寫得怎么樣了？”

“馬上就好了。”

“媽媽，我晚飯請你吃德克士！”

“真的？”

“當然了！”媽媽聽了喜出望外。

“那你的money？”媽媽有點替我擔心的樣子，因為她知道給我的經費才20元，早上，中午已經用去一半了，剩下的不多了。

“媽媽，我用我自己的錢請你還不行嗎？你就別擔心了，你就當我是百萬富翁好了。”我拍著胸脯對媽媽說，好讓媽媽放心。

“兒子，那媽媽可要謝謝你了！”

于是我們吃上了豐盛的晚餐，媽媽也說很好吃呢。

通過今天我當家，我知道爸爸媽媽每天也很累，應該珍惜爸爸媽媽對我的愛。

初三記敘文8

火，如果利用得當，它能給人類帶來許多好處，如：人們用它來燒熟食物，取暖，照明等，但如果疏忽大意，也會給人類帶來災難，給你的家庭、小區、社會造成不可估量的損失。在我身邊由于缺乏消防常識而引起火災的故事：

一個星期的星期5放學那一天我做玩作業時我想上媽媽的房間玩電腦在我上去打開電腦時它“砰”一聲我連忙跑下去打電話給媽媽，媽媽說“只要把電腦關了就可以了”。我就不管了我就把書打開看，之后“砰”又一聲，“砰”還一聲“砰”，“砰”，“砰”。連響3聲我就又打電話給媽媽，媽媽又說“沒事的”。我還不管，我就不看書了，走下去玩。我玩了一下覺得口渴了就想上去喝水看見家里冒了很大的煙，我就問一個阿姨加了手機來，打電話給爸爸，爸爸很快的'趕回來了，他一下摩托車就和我說了一句“你干嘛了？”我心里想：“我死定了，會很慘的”。騙你的是：“我可能會給打”。后來媽媽回來了，叔叔過來了，都上去了。我也上去了，之后的結果是我沒被媽媽、爸爸罵、打。

還有一個事就在去年，我在一個地方看見有一所樓上的一住戶家里真的發生了火災。當人們發現時已濃煙滾滾，火光沖天，幸虧消防戰士及時趕到，才把大火澆滅。怎么會起火呢？原來這家主人在用電炒鍋炒菜時忽然停電了，忘了關閉電源便出門了，來電后電炒鍋過高的溫度引燃了桌子而導致這場火災。若不是消防戰士來得及時，整棟樓房都將逃不脫厄運！知道了起火的原因，望著“家徒四壁”的家，主人真是后悔不己啊！

通過這兩件事，我想告訴大家，火災的發生往往是由于人們的疏忽大意釀成的。因此，我建議大家一定要安全用電、用火等，做到警鐘長鳴。如果突發火災，不要慌張，要冷靜鎮定，及時撥打求救電話并做好自我保護。只有這樣，才能大大減少火災的發生，將火災的損失降到最低限度。讓我們遠離無情的火災吧！還有，小朋友我告訴你在家時沒有什么事就不要一回來時就打開電腦，如果真有什么事要打開一定要在保證電腦沒事和你的手是干的喲！

初三記敘文9

時間如流水般流淌，如浮云般漂浮，如流星般飛逝。不知不覺對未來充滿好奇，已經踏入了初中生活的一只腳。

回頭看，這一腳踩上去不容易！有酸的，辣的，苦的，咸的眼淚。

雖然初入初中就已經做好了不適合自己的準備，但意外還是發生了——健康扣費，總是得到老師的認可，做完作業，不但起不來，反而繼續下滑……周圍都是一堆亂七八糟的瑣事，郁悶不已。

漸漸地，這些瑣事編織成了一張大黑網，每天牢牢地困住我。我開始委屈，開始跌倒，開始無助，開始沒有安全感，每天都很痛苦，但是我還沒有哭過。

但內心深處，我不想就這樣倒下，我想再“飄”一次。而我唯一的救命稻草就是遠方的父母。

我開始打電話，每天第一聲“你好”就以一聲開始，把我一整天的不快和悲傷都傳播到了電話的另一端。這時候父母會安慰我，鼓勵我“你能行”。我從來沒有問過他們任何事情。就這樣持續了很久。在那之前，我一直在聽于丹大師的講座。講座是關于她和她的父親的，他們為她的成長做了很多偉大的事情。

突然想到，我爸媽不也是這樣嗎？我每天都向他們抱怨，但從來不跟他們打招呼；他們對我噓寒問暖，我只能讓他們不安。為什么我從來沒有考慮過他們？

想到這，我淚流滿面，慚愧不已。

從此，我不再那么頻繁的給父母打電話，我的人生走上了正軌，我的腳終于向前邁了一步。

那一次，我哭了，我被父母無邊的愛感動了，眼淚沒有白流！如果眼淚可以換來這個道理，那么眼淚是值得流的！爸爸媽媽我真的很理解你們。我會讓你放心的！

初三記敘文10

選擇，總是徘徊于對與錯之間的。就好比選擇是一位母親，孕育著兩個孩子，一名曰德行，另一名曰敗壞。每當你做出一次選擇時，她腹中的胎兒便有一個會死亡，剩余下來的那一個——或成為你一生都忘記不了的幸福時刻；抑或成為一個你窮盡一生也無法解開的迷。

那是被我埋葬于心底的一天啊。

_年_月_日晚飯后，我還是如平常一般，繞著村子溜達上一兩圈，捕捉上一些“稀奇”的事物；或是去聽商店里“鬼混”的人的故事；我也經常去逗逗村子里一些人家所喂養小貓小狗之流；不時也會去同鄰居家的孩子玩一玩捉迷藏——誰的6歲不是如小鳥那般，自由自在，無拘又無束的呢？

可這一天卻出奇的令人郁悶，商店早早的關門了，商店一關門，也就沒有人再會坐在黑燈瞎火下聊天了。路上，一個人也沒有，連經常倚在樹邊的醉漢也不見了。

路邊樹上的葉子也早已凋零殆盡，樹枝也接近枯死，若是爬上樹，不晃上兩下就準會掉。田野上剛收完麥子，空蕩蕩的，只剩橋頭飄來的山歌在夜空中飄蕩，麥梗在那里聆聽。

村子里倒是經常聚集著一些好吃懶做的人，整天無所事事，游手好閑，拿著一個小盆兒，四處漂泊，以乞討為生，若是施舍他們一些閑錢，好一些的話，他們可能會餓著肚子，踱著步子走進商店，買上一兩根兒煙，貪婪地吸上幾口，吸盡了，再去討錢買些粗糧，一兩口下肚后，他們便心滿意足了——但若要遇到一些貪得無厭的人的話，那便麻煩極了，他們會對著你死纏爛打，這些人多會兒滿足多會兒才會完結。因此這兒的人是十分討厭他們的。

“啊——”我喊道。

黑暗之中，似乎有一個硬梆梆的東西撞了我一下，我退后了兩步，那個東西卻似乎倒在了地上。

借著微弱的星光，我才看清了那個東西的真面目——一個瘦弱到是皮包骨的小乞丐。我還沒開口，他便先說：

“請行行好吧！我的爺爺快要餓死了！”

我的目光循著他的聲音向遠處看，月光的映照下，一個顯得更為瘦弱的老人正躺在稻草堆上，只有雙肋還在微弱地一起一伏。

“求您了！行行好吧！行行好吧！”他的聲音仍在蕭瑟的秋風中無力的掙扎著。

我的兜里有著買糖剩下來的3元錢，剛想把它掏出，手卻情不自主地懸在了半空中。

“你不能給他，那個人絕對不是什么好人，躺在稻草上的肯定不是他的爺爺，他只是想博取一些你的同情心而已——別給他！”“可是他們看起來十分可憐啊！”“可是什么可是‘可憐之人必有可恨之處’！”

我的內心，正面臨著一次選擇。

“行行好吧……”他仍不肯放棄，只是聲音越來越小。”

“對不起！我沒錢……”我不知道自己是如何說出這句話的。

他仿佛遭到了當頭棒打，頭垂下來了，但還是說了一聲：

“謝謝您……”

回家后，我才發覺自己的心仿佛被繩子縛住一般。

第二日，當我再出去尋覓他時，他同他的爺爺卻早已無蹤無跡。

到現在，每當我看到乞丐時，總會想起他和我那個錯誤的選擇……

我不知那個小乞丐現在過得如何——活著——還是依舊攜著他的爺爺，被如我這般的人折磨著——被這炎涼的世態折磨著。若如此，也倒與死無異。

初三記敘文11

秋冬一到，日落的時間便分外早，不過下午四點鐘便是華燈初上的傍晚，霓虹燈和路燈一起仿佛連成了金光四濺的海洋。

今天是周末，我和陸清、子惠走在去補課班的路上，行人穿行不止，塵埃飛舞。這個時候，陸清的電話響了。

“不行，我忙著，沒有空，你再找找別人吧。”她皺著眉頭，言語中是無需說出的拒絕與淡漠。由于路上或多或少有些吵鬧，陸清開了免提，我隱隱約約聽到電話那邊的聲音是她的室友余維，聲音里有點哀求的意思，好像很為難的樣子。但陸清還是掛斷了電話，帶著一絲不耐煩。

“是余維嗎，遇到什么問題了？”我問。

“她說她腸胃炎犯了，問我能不能給她帶點藥回去。這都要上課了，誰給她帶啊。”陸清加快了腳步。“就是，干嘛不自己買呢。”子惠附和著。

“還有一小時，趕回去也來得及。她不管怎么說也是你室友，再幫忙問問別人也好啊。”我說。陸清卻冷笑道：“你是不知道，她昨天大半夜鬧肚子，在床上打滾，疼得直哭，還半小時就出去一趟，弄得我一晚上都沒睡好。”

空氣里有一種糾纏不清在潛滋暗長。我深吸一口氣，決定還是先回去給余維送藥，她身體一直很差，最近學習很忙更是經常生病，我不能就這樣放著不管。

我先是聯系了余維，問她要什么藥，買好以后又去了她的宿舍，敲門叫她。過了好一會，門才開了，余維穿著毛衣外套和牛仔褲，臉色發白，大概是拉肚子的原因，她整個人都有氣無力，微微弓著腰扶著門邊站著，勉強對我笑了一下：“謝謝你，不好意思啊，我拉肚子，實在沒力氣去……呃，疼……”說話間她的肚子里傳來一陣連綿的腸鳴，我剛要把藥遞給她，她“哎喲”一聲捂著肚子彎下了腰，難受地喘息起來，我趕緊上前扶住她，這才發現她已經渾身是冷汗，不由得更擔心了。我攙著她到床邊坐下，問她怎么樣了，要不要去醫院看看。她咬著嘴唇搖搖頭，彎下腰趴在自己腿上，兩手深深地按進肚子里，瘦削的后背不住地顫抖著，許是難受得說不出話來，又好像在極力忍耐著疼痛。

我去給她倒了一杯熱水，又拿出藥讓她吃下。藥沒有立刻起效，余維疼得臉色慘白，難受地捂著肚子喊疼，臉上一層細密的冷汗，我也看不下去了，就在她的手用力頂住的位置慢慢幫她順時針揉著。她靠在我旁邊漸漸地放松下來。盡管補課時間過了，我也沒有抱怨。

過了半個多小時，藥應該是發揮了效果，余維的神情逐漸舒展開來，我也松了一口氣。“謝謝你，冰，”她伸出手拉住我的手，“我前幾天就一直不太舒服，本來以為忍忍就好了，沒想到這次格外嚴重，多虧有你照顧。”

“不用客氣，我們本來也都是朋友啊。”我笑著說，心里卻涌起了酸楚。子惠她們本來是她的好室友，卻拒絕余維的小小請求。余維仿佛也讀懂了我的心思，臉上浮起了苦笑：“朋友之間，或許也是不能互相添麻煩的。平時我總是在宿舍，她們的快遞都是我拿，可我需要幫助的時候呢？”

狂風過境，七零八落的不只是那些灰塵與樹木，還有薄如蟬翼的友情。只能自己承擔。或許，那些我們以為會安好的友情，都可以走向另一個終點，就像凋零的花瓣盛滿悠長的失落。秋水長天里，我們唯有不再奢望，唯有靜水流深，沉默接受。

初三記敘文12

在無盡的深淵中，我曾彷徨，吶喊，也曾失落過，直到緘默，才了然，原來愛就在身邊。

——題記

春林初盛，夏流涌動，紅霜映月，冬梅傲然。在年年歲歲的輪轉中我早已長大，可無論何時，當我驀然回首，卻發現你們依舊在原處，給予我最真摯的擁抱。

“夠了，你們煩不煩，天天都是這幾句，我都聽膩了!”我沖著爸媽大聲嚷道。“我們哪煩了，你做的不對，我們說你幾句怎么了?”爸爸首先向我反駁道，我看著早已是青筋暴漲滿臉通紅的父親，卻依然毫不示弱，反駁道“呵，你以為你做什么都是對的?別總覺得自己多了不起!”說完，我就在父母咄咄逼人的眼神中摔門而去。

我氣沖沖的走在街頭，沒有目標地橫沖直撞，發泄著我心中的不滿與憤怒。不知從何時開始，每天只有我和父母的無盡的爭吵，也許是父母的專橫，也許是我的叛逆，當我回首時曾經和睦的家早已變成人間地獄。“唉”，我在心底嘆了一口氣，望著遠處的華燈幻彩，我發起了呆……

“轟隆～”一陣巨大的雷響講我帶回了現實世界，我明白過會將有一場傾盆大雨。我緩緩移動著身軀，試圖找到一個涼亭避雨，但我還沒有找到，大雨卻是“如約而至”。“算了，就這樣吧”我在心中苦澀的想道。

無數的雨滴落到地上，形成一道道水流，將大地上的一切污垢與塵埃洗滌凈化。然而，它在我的眼中卻是那么的凄涼，那是一種深入骨髓的淡漠，始我本就支離破碎的心愈發悲涼。

“你這孩子怎么在雨里頭?”突然，媽媽的聲音從背后傳來。我扭頭一看，爸爸媽媽正穿著雨衣，站在我的身后。我當想開口說話，媽媽卻早已走過來拉著我的手向家的方向走去。邊走還邊對我說:“你說你這孩子是不是傻，大雨天的就在雨里邊站著，感冒了怎么辦?”我嘴里嘟囔著啰嗦，但心底卻有一股難以言表的情愫在涌動。走著走著，媽媽突然停了下來，對我我爸說:“你去買點感冒藥，要是兒子感冒就麻煩了，咱們家沒有感冒藥了。”“好，”爸爸回答道，轉身向藥店走去。我看著父親略顯傴僂的背影，鼻子不禁一酸。“到家了，咱們上樓吧”媽媽突然扭頭對我說。“恩”我輕聲回了一句。看著這無比熟悉的地方，不知為何我卻潸然淚下。

那一刻，我明白了“家”的意義。

我們不會永遠是稚雛，廣闊無垠的天空終將屬于我們，讓我們去拼搏，去探索，去創造我們自己的榮耀。流年似水，江水湯湯，也許我們會疲憊。這時，請回首，父母就站在你的身后，而他們所在的地方，叫做家。

初三記敘文13

冬季悄無聲氣地來了，冰涼的氣味任意地洋溢了全部寰宇。正在如許的日子里，多但愿有一縷陽光能熱熱地把全部人都包抄。

又一個冗雜的周日下戰書，我以及姥姥坐正在沙發上，一人捧了一本書，正在快節拍的糊口中偷一點閑暇。

“姥姥，我有點冷。”姥姥趕緊起家，為我拿了一床被褥。姥姥皺了一下眉頭，責怪道：“都多年夜了，冬季還未幾穿點，真沒有讓人費心。”我調皮地一笑，姥姥便沒了轍，又坐上去，跟我嘮起了家常。“我有個同窗，頭幾天往了。人老了便是無法子啊。”姥姥有些傷感，可是又顯患上那末寧靜。我應了一聲，透露表現可惜。窗外的陽光悄然地探出去，灑正在地板上。

“你說你如許讓人沒有費心，當前我也往了可怎樣辦啊。”我不由鼻頭一酸，摟住姥姥，說：“您白叟家就愛好胡言亂語，您沒有是老說要看著我長年夜的嗎?”我是如斯近間隔的打量著奶奶，想起她的皺紋一點點爬滿面龐，想起她的雙眼一點點混濁，想起她的行動一點點變患上踉蹌……忽然地，就想起了小時分。

我的一全部童年，都正在姥姥的伴隨下渡過。她會一句句教我背唐詩，正在他人夸獎我的時分，她卻笑患上合沒有攏嘴。當我被人欺凌了，她必定是阿誰第一個跳起來為我平心靜氣的人。母親常說姥姥關懷我比關懷她還多，姥姥常說，她要看著我長年夜了，幸運了，才算了結了一樁希望。本來每一個人的路都承載著別人的等待，你走的每步都牽動著愛你的人發急的眼光。正在這一刻，我突然理解⒗聿橇艘幻白叟對于后代的情意。

“姥姥，你會看著我長年夜的對于吧。”我趴正在姥姥的肩上輕聲說道。

姥姥摸著我的頭，也悄悄地說道“傻妞兒，固然會。”那天的陽光透過窗子，悄悄盤繞正在咱們身旁。就算是到如今，也另有溫存。

那是姥姥愛的陽光吧，毫無保存地，撒滿了我的心房。

我心中的姥姥，不斷都沒有會老，她會永久美患上如畫，就像是那日的陽光同樣美。不斷，不斷……

冬季雖冷，但如若民氣熱，足矣。

初三記敘文14

說起季節，我感受最大的就是每個季節的風。春風似剪刀，刮的人臉上疼，而秋風太過蕭瑟，吹得到處落葉的沒有生機。冬天的風，北風呼呼的，比春天的風更厲害。而夏天的風就不一樣，風吹過夏天，把炎熱的暑氣吹走，把額頭的汗珠吹走，被風吹過的夏天，是涼爽的夏天。

清晨，當人們起床時，夏風把花圃中花兒散發出的香味輕輕吹散，悄無聲息地送到我們這些睡眼惺松的人們身上，真的是香氣誘鼻，讓人神清氣爽啊！

中午，太陽像一個大火球似的無情照著大地，烤著田地里以及所有正在露天辛勤勞動的人們，讓他們汗流浹背。忽然，一陣夏風輕輕的吹過來，好似一杯冰水，讓人們透心涼，此時人們都會情不自禁地說：“好涼快啊！”說完，人們更起勁地干起了活。

傍晚時，許多家庭都不在家里面吃飯，都把飯桌搬到了外面，在夏風的懷抱中悠閑的用餐，使人們食欲大增。飯后，大人們都出去逛街了，而小孩也湊到一起，玩游戲呀，蹦啊跳啊，孩子們玩的可開心了。在他們玩的滿頭大汗的時候，夏風像媽媽一樣正“拿”著毛巾，給孩子們“擦著汗”呢。

晚上，人們剛上床睡覺，天氣太熱了，輾轉反側睡不著，這時，夏風像及時雨一樣給人們帶來冰爽，像唱著催眠曲哄著人們安然入睡。

這夏天的風，這舒服的風，這涼爽的風啊，真像一個神通廣大的魔術師，變著招，一會兒讓早晨的花兒給人們帶來芳香；一會兒給辛勤工作的人們帶來了涼爽；一會兒在傍晚時使人食欲大增；又一會兒使人們在睡不著覺的情況下安然入睡。

在暑熱難耐的夏季，人們多希望能偶爾吹來一陣涼風，讓活在“水深火熱”的人們帶來享受。被風吹過的夏天，一切都那么有活力，煥然一新。

初三記敘文15

一個陽光明媚的下午，我和父母來到東錢湖的桃公島玩耍。走到湖邊，看到兩個叔叔在釣魚，一個阿姨和一個小孩。他們似乎走到了一起。

突然，小男孩喊道：“爸爸，湖里有一只小烏龜！”一個又高又瘦的大叔轉身拿起一張大網去釣魚。他的叔叔盯著受驚的烏龜在水里拼命地游。最后，小男孩高興極了，小心翼翼地把它撿起來，放進一個已經喝過的礦泉水瓶里。

又一個胖大叔在認真做誘餌。大叔把魚餌做成兩個半圓，把彈簧夾在中間的魚鉤上，然后合成一個圓，把魚鉤纏在魚餌上。我發現魚鉤是炸彈鉤，因為如果魚咬了一個魚鉤，其他的魚鉤就會彈出來鉤在嘴上。大叔拿起鉤子扔了出去。那是二三十米遠。然后，舅舅專注地盯著遠處漂浮的魚。過了一會兒，魚漂浮起來，沉入水中。

耶！魚上鉤了！大叔拿起魚竿，不停地搖晃滑輪，時不時地收幾下魚竿，讓魚鉤緊緊鉤在嘴上。哇！好大一條魚！我心里感慨。那個阿姨，馬上拿起網，把魚撈了上來。大叔拿起魚嘴，把魚鉤一個個解開

魚被放在網袋里。這個網兜一直放在水里，防止魚死。

抬頭看看天空，天漸漸黑了，我們依依不舍地回家了。

第三篇：初三記敘文600字

記敘文到底是什么

考完試，領完成績他才知道自己寫的不是記敘文。

他走在回家的路上，心里犯起了嘀咕：“記敘文和散文差在那里？”到了家，他想了想，拿起一本《魯迅小說集》和一本《魯迅散文集》。這本讀一篇，那本再讀一篇。對比了半天，他最終也沒弄明白有什么差距。小說中的孔乙己有很多故事，寫在同一篇文章里，這是名作；自己也寫了很多反映自己和同學努力學習的小段，卻成了跑題，被老師從記敘文中“開除”了，還是沒明白差距在哪里。莫不是小說不屬于記敘文？不對，老師說過記敘文中包括小說的，還是沒有弄清楚。他有去求助于“百度”、“谷歌”這兩位“大神”。記敘文的解釋很明了：“描寫一個或幾個事件來描寫人物、景物或事件本身。”好像自己的文章是這樣的，又好像不是。再看看散文吧，這個解釋有點玄乎其神，就一個“形散神不散”，比較好理解。是這樣嗎？是，又好像不是。再要細問時，卻沒了回答。他真是搞不懂，連大人都弄不明白的東西，卻讓小孩來回答。他有點失落。

他有一種打破砂鍋問到底的精神，他拿起了電話打給了老師，一定要問個明白。老師說，記敘文一般只有一兩件事。他舉出了魯迅的文章和“百度大神”的答案；老師說，你這么寫容易被誤解，中考只給老師兩分鐘批卷，容易不給分，最好只寫一兩件事。他不敢也不能再說，因為中考確實如此，老師也的確是為了他好，為了他能考好。于是他說了再見，放下了電話，慢慢地走回自己的房間修改。他自此再也不問諸如此類的問題，他知道，常規答案更容易得

分，能讓他考上好高中、好大學，找好工作。他不需要懂那么多。他只要能寫出來能得分就好了。

只是，他還是不知道什么是記敘文，什么是散文，他也不問不管了。

我也不知道，我很聰明，我也不問了。

漏雨記

哈哈，下雨了。對于很胖很怕熱的我來說，這真是一個好消息。不過我沒樂上多久;因為雨接連下了一天一夜，樓頂漏到樓上的水居然漏到我們家了。我們全家便展開了一項反漏水行動。

接水

“兵來將擋，水來盆接”，哈哈。我們家的頂墻下是安了天花板的，水是從一個小孔流下來的。這好辦，放一個小盆接水吧。我正要實施，卻發現這個小孔的地理位置太尖端，盆根本接不到，怎么辦呢？

導水

還是老爸見多識廣，他充分發揮了大禹治水的中心思想——疏導。他用兩根小棒，將小孔滴下的水引流到盆中。看到水滴都乖乖地流進了盆里，我心中不禁暗想：“姜還是老的辣呀！”這時，老爸對我說：“地上積了一層水，你把它掃干凈，再拖干了吧。”這么“艱巨”的任務交給我，我當然要完成好了。掃著掃著，咦？怎么有滴水砸到我頭上？一會兒，一滴，又一滴，我亂了陣腳，不知所措，叫道：“爸爸，整個天花板都漏水啦！”

后發制水

老爸偵察了情況，說：“拿一把錐子來。”錐子？我不明白，難道要把天花板扎漏？但我還是拿了一把錐子遞給老爸。老爸真的在另一個漏水較快的地方扎了一個小孔，又把它扎得更大一些，然后把盆放到了這個小孔，不對，是大洞下接水。我還是不明白，問老爸這是為什么。他說：“水漏進天花板和頂墻之間，積了一定量才會再流下來。我在天花板較低的地方扎了一個大洞，水就不會從別的地方漏，只從這里漏了。這樣就能接住了。這其實也是一種疏導。對了，你繼續掃水吧。”我心服口服，看來我還真的只能掃掃水吧。

后方

不要認為漏水了之后只要把水弄干就行，漏水的地方可是我們家的“倉庫”。米和面都在那里。我的媽媽就一直在進行轉移工作呢。我的媽媽力氣雖小，仍然一袋袋地把它們搬到“后方”（不漏水的地方），雖然我一直在掃水，但我認為我的媽媽更辛苦。

終于打贏了這場戰役，雨水全被清理了。我媽媽說，要論功勞的話，我爸第一，她第二，我排第三。不過我想，如果我們不同心協力的話，雨水是不會被趕跑的。你說呢？

我和西瓜的故事

夏天最好的水果之一——西瓜。西瓜吃下之后，生津止渴，清火利咽，清氣上升，濁氣下降，請嘗試之，方知予言不謬也——題記。

從五六歲時開始，我就特別喜歡吃西瓜。我在七歲時，去了一次姥爺家。姥爺看見了自己的外孫子長的又高又大（和農村的小朋友比），十分高興，買了很多西瓜。姥爺對我說，這個最大的留在中秋節時吃，別的西瓜讓我隨便吃。“嗜瓜如命”的我十分高興，不過一周就把那幾個較小的西瓜吃了。還有四天才到中秋，我等不及了。可怎么吃呢？我動起了自己的小腦瓜。突然，我腦中靈光一現，想起了有一次和媽媽買東西時，賣西瓜的老爺爺用小刀在瓜上劃了一個三角形的口，把里面的瓜瓤拿出來給我嘗了一下，又把皮放了回去。于是我拿了刀子偷偷去開了好幾個洞，著實過了一把癮。一兩天后，瓜皮上基本沒有好地方了。到了中秋，姥爺剛要把瓜拿起，瓜皮上被挖的地方全掉下來了。西瓜立刻變得千瘡百孔。大家看著我，都笑了起來。

后來我漸漸懂事了，懂得了有好吃的要給大家吃。在十二歲那年，有一次我從學校回來，等爸爸回家做飯。盛夏的天氣像老虎一樣發威，我趕緊從冰箱里拿出了冰鎮西瓜吃。十分之一的西瓜又被我吃掉一半，只剩下不多了。可我又饞又熱，一會兒又吃下了一塊。我一次又一次地看表，實在等不及爸爸回來了，便又吃了一塊。就這樣爸爸回來時，只剩下西瓜的一角了，不過爸爸還是很高興地吃了，還夸我懂得了謙讓。但我仍覺得很慚愧。

現在我已經大了許多，我也更謙讓了。不管是什么，都不會像十二歲那次的西瓜了。

第四篇：初三記敘文作文

初三記敘文作文

初三記敘文作文1

曾經說過一句明言，令我感慨萬分：“母親，人間第一親；母愛，人間第一情。”那么，母愛究竟是什么呢？

母愛是冬日里的一把火，使我感到溫暖；母愛是旅途中的指南針，為我指引方向；母愛是人生中的金鑰匙，為我開啟快樂之門，總而言之，有了母愛就等于擁有了快樂，母愛是世間最偉大愛。

母愛是從點點滴滴的小事中體現出來的。依稀記得在我小的時候，母親常常牽著我的手帶我去上學，讓我感受到家的溫暖，在上學的路上，母親還會給我講述各式各樣、生動有趣的小故事，讓我每天可以快快樂樂地度過，每天晚上放學，媽媽總是準時地來接我。有時，我感到疲勞，母親就抱著我，我依偎在母親的懷里的感覺，溫馨而幸福，令我終生難忘。哦！原來母愛就是身旁的關愛。

母愛是無處不在的。在我小的時候，母親經常會為我剪指甲，可隨著年齡的增長，我也想為母親做點兒事，于是有一天，我突然對母親說：“媽媽，我來為你剪指甲吧！母親又驚奇又高興的看著我。母親把手放在我的小手上，我發現了媽媽的手已經失去了往日的光彩，變的蒼老了。我依舊為母親小心翼翼地修剪者。一個不小心剪到了母親的肉，我抬頭看了一下母親，母親笑著對我說：“沒事，不疼。”凝視著母親，我看見無情的皺紋已深深地刻在了她的臉上。哎，這是母親把她的青春都無私地奉獻給了我，這讓我的心中感到酸酸的，竟情不自禁地撲到了母親的懷里，母親也一把摟住了我，那種感覺又一次回到了我的心中！

我終于讀懂了母愛這個詞，母愛是偉大的、無私的、神圣的。她是我們心中的希望與理想，只要有了她澆灌我才能茁壯成長，正如大樹需要陽光；小草需要雨露；蜜蜂需要鮮花等，有了它，我們的生活才會有津有味！

我愛你！母親！

初三記敘文作文2

童年的生活像一本又大又厚的書，記著我童年的許多故事，讓人向往，讓人留戀，常常會把我帶入美好開心的回憶中。

記得在我六歲半那年。一天中午，我正在玩我的乒乓球，一不小心乒乓球就滾到了沙發下面，我趴到沙發跟前，看了看沙發下面黑洞洞的，怎么也看不到我的乒乓球。我正準備用爸爸的手機上的手電筒照一照，可媽媽在廚房喊道：“兒子吃飯吧！”我只能乖乖的把爸爸的手機放下，心里想：“算了，等吃完飯在弄乒乓球吧！”

我吃完飯，再一次來到沙發下面，跪到地上把頭伸到沙發底下，正要用手機照亮時，爸爸卻要上班去了，向我要回了他的手機。我只好用媽媽的手機，但是，媽媽的手機沒有電了，哎，真麻煩，我只好重新想辦法。

“用什么方法把乒乓球弄出來呢？”這時，我突然看見爸爸經常抽煙用的打火機正放在茶幾上。“火可以把煙點燃，那么火也可以照亮東西啊！”我心里琢磨。于是我拿起那個神奇的打火機，用力一按“嚓”的一聲，一個火苗竄出來了，“太棒了！”我忍不住歡呼。我舉著打火機上的火苗兒，把它放到沙發下，借著這微弱的光亮尋找我的乒乓球。可我萬萬沒有想到這朵火苗，竟然把沙發上面的布給點燃了。

一瞬間，沙發上串起了更大的火苗，我嚇得大聲喊：“媽媽，媽媽，我們家的沙發被我給點燃了……”正在廚房洗碗的媽媽沖出來，被眼前的一幕嚇壞了，她看見我正用打氣筒在滅火，氣得趕緊把打氣筒收了，媽媽麻利地用我們的洗臉盆接滿了水，往著火的地方一潑，一瞬間，火就被澆滅了。我一看：“呀！原來水也可以用來滅火呀，真神奇！”這時，媽媽氣呼呼地說：“臭小子，以后再也不準用打火機了，這是很危險的，剛才差點闖大禍！”我嚇得趕緊點點頭。

這件事給了我一個大大的教訓，就是大人的東西我們小朋友不要去動，雖然我們感覺好玩，但也是有危險的，搞不好會闖大禍的。

初三記敘文作文3

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”一年中，最讓人激動的節日莫過于春節了，春節里除了聲聲爆竹讓人印象深刻外，香甜可口的飯菜，想必也讓人記憶猶新吧。

春節的年夜飯，總是那么的豐盛，平常難以嘗到的珍饈美味，在那日卻如家常小菜一般，被一一端上了桌，看著一道道美味擺在眼前卻不能吃，也屬實是一種難以忍受的“煎熬”。早已垂涎三尺的我，既想吃卻不敢先吃，一想到大人們的警告，我只得把流出來的口水再次吸回去。

也許有人會感到奇怪，為何我不敢先吃，莫非連偷偷吃一點的膽子也沒有？不，你錯了，與其說不敢先吃，不如說是不愿先吃。因為先吃必是不讓人發現，那就很有可能會囫圇吞棗般地吃下去。也許一時在舌尖上有了快意，但那只是表面的味道，更深層的味道卻沒嘗到。要我說，更深層的味道便是隱藏在食材之下的長輩們深深的愛與親情，也正是因為如此，才得以年年有年夜飯。

細品菜的味道，那是對食材的尊重，吃了菜之后能“喝水不忘挖進人”，那才是品出其間的愛，所以不愿先吃，只恐負了菜中的那一片心意。

再者，退一步來說，即使不品心意，那由長輩們先動筷，也是中華文化的傳統美德，不容破壞。

也許很多人并沒有參與過年夜飯的制作，不懂一頓飯下來的不易，然而我卻參加過一次，盡管我并沒有全程參與，可耗時之長也屬實罕見，雖然我沒全程參與，但任然覺得很累，這不由得讓我想到年年皆是如此，因而不由得越發珍惜起其中的心意來了。

愛是個很大的話題，一個微笑是愛，一句安慰也是愛，幫助他人是愛，保家衛國也是愛，生活中的愛無處不在，它可以很大也可以很小，正如不過一頓飯中也是愛，由此也可見一斑了。

菜的味道，也許并非最好，但是愛在其間，我想這也便是世界最美味的了！

初三記敘文作文4

“千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風。”唐代詩人杜牧所寫得《江南春》里的詩，這不禁讓我感受到春之女神已經降臨，大地復蘇了。

星期三老師上科學課時說讓我們下樓去觀察校園里春天的足跡。來到花壇只見一朵朵桃花開的鮮艷，遠遠望去就是一片粉色。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”再看看一棵棵柳樹站在操場四周，走近一看柳枝上已經長出了一個小嫩苞心里想到：看來春之女神已經來到。”看看草坪上小草已經竄出頭由春姑娘給穿上了一件新衣。離開操場，來到教室，大家正在議論著自己找到了春的足跡。

星期六到了，意味著假期也已經來到，星期三那天尋找春天我到現在還依然留戀著。我馬上來到田野里，正在尋找突然一個青蛙洞里一只小青蛙在一個冬天長久的冬眠終于睡醒了，你看它正在伸懶腰呢！一只又一只的小青蛙陸續跳出來準備辛勤勞動。我看得入迷了，不知不覺中我也要回家了。春天到了，春光明媚是去放風箏的的好時候，周末一到我便拿起風箏就跑到一塊空曠的地方放風箏，先將風箏放在地上，一手拿著線輪等著風兒吹起時我就快速的奔跑起來，第一次風箏已經起飛，可是它又像降落傘一樣掉了下來，我的心也從天上跌到低谷。第二次風箏連飛都沒飛起，就像一個病人柔弱的站也站不起來。我在心中暗暗說道：“這一次我一定要成功，加油！”終于，風箏快要飛起，我的心也怦怦直跳，風箏飛起來了我心中十分激動，線輪越轉越快，線越放越少，而風箏已經越飛越高了。我成功了也體會到了春意盎然。

春天在哪里，它就在大自然中需要我們去發現，尋找。才會在春天剛降臨時就找到了她！

初三記敘文作文5

今天，上品生課了，同學們紛紛走進教室坐好。突然，窗戶上飛來了一個怪東西，同學們尖叫起來：“大黃蜂！”只見這只“大黃蜂”圍著教室轉來轉去，同學們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說：“什么大黃蜂嗎，明明是蜂鳥，蜂鳥是益蟲，同學們不要打它。”

蜂鳥好奇地停在大屏幕上，老師點了一下鼠標，大屏幕一閃，蜂鳥嚇壞了，嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門簾上，使勁地往縫里鉆，看鉆不進去，又飛到了電燈上，最后它沿著窗戶飛跑了。大家直起身子，認真聽課。過了一會兒，那只嗡嗡叫的蜂鳥又飛來了，落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上，這時同學們都沒注意，卻被我發現了，我拉拉昆，指著衣櫥對他說：“你看，那家伙又飛來了。”蜂鳥好像發現我在指它，便飛出來，又落在了大屏幕上。此時，同學們正在仔細的看著大屏幕上的找規律題，這只蜂鳥冷不丁的落在大屏幕上，又讓全班同學都看見了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲：“瞧，蜂鳥認識路呢。”“可不是嗎，要不怎么又飛回來了。”“這蜂鳥記性真好，可咱們很有緣呀。”“哎，上次飛來的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥呢？”。。。。。。老師大聲強調紀律：“別說了，班長，把門打開，讓蜂鳥飛出去。”

蜂鳥飛走了，大家繼續上課，不過這時誰也沒有集中精力聽課，卻把心思放在那只蜂鳥的身上，“那蜂鳥會不會再飛回來？”“頂好那樣。”果不其然，嗡嗡聲再次響起———蜂鳥又飛回來了。“又來了。”我和汲政昆都偷偷地幸災樂禍的想到。同學們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停：“哎，蜂鳥舍不得咱們班，干脆把巢建在這里吧。”“對呀對呀，我們天天看著蜂鳥多好玩。”。。。。。。老師生氣了，用力地拍著桌子：“好了好了，聽課了，不要再去管那只蜂鳥了。”教室里終于安靜了下來，蜂鳥也飛出了窗外，可能是怕打擾同學們上課吧，它再也沒有飛回來。唉，我們都好想念它。

終于做完了所有的題，下課了，同學們都奔出教室尋找那只可愛的蜂鳥。。。。。。

初三記敘文作文6

我驚訝地問媽媽：“為何在屋里走動時，總怕踩到地雷似的？”媽媽笑著回答說：“大家不是同在一個屋檐下嗎？”我雖然理解媽媽的心意，卻還是認為她過于講究了。

媽媽見我一臉隨意，挺認真地接著說：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。”我撅著嘴反駁，為什么我們樓上的人不這樣想，總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認真了，說：“能為別人著想，是人生一等功夫。”接著，媽媽給我講了一個故事。

那年，媽媽從鄉下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先后上了車——懷著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：“你不方便，你來坐吧。”媽媽不肯。就在這當兒，剛上車的一個小伙子十分麻利地從老人背后擠過來，坐在了那個座位上。老人盯著小伙子，很平靜地說：“小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！”

小伙子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉過身，喃喃自語道：“能為別人著想，是人生一等功夫啊。”這回小伙子吱聲了：“你這xx怎么罵人？”

“我不是罵人，我是關心你愛護你呀！”小伙子不領情：“你算誰呀？你活得不耐煩了——癌癥！”那個扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水：“你說對了，我爸是個癌癥患者，已經是晚期了。”同車的旅客都被這個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視時，媽媽驚訝地發現，原來這位老人竟是中學時代的老師。老人興奮地說：“人生一等功夫，這是一句名言，我的學生都還記得啊！”

聽完了這個故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進了書房，生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心里記下了一句話：“能為別人著想，是人生一等功夫！”

初三記敘文作文7

我的人生路上，一路都有很多人陪伴我走過，爸爸媽媽，親人，朋友……朋友陪伴我走過的時間是最長的，因為一路有你，我覺得很滿足，很美好!

從沒上幼兒園之前，我就有了好多好朋友，我們會在一起玩耍，過著無憂無慮的生活，上了幼兒園，我又認識了許多新朋友，大家又會一起到公園去玩，上了小學，我認識的人就更多了，大家會一起到學校里去打籃球，現在我上中學了，朋友也越來越多，所以說朋友伴隨我走過的路是最多的，也就是俗話所說，“在家靠父母，在外靠朋友”，沒有朋友是不行的。

這樣的朋友我也有，而且我們的關系很好，從來不吵，我們互幫互助，他有什么困難我幫助他，我有什么困難他幫助我。

有一次星期六，我和他兩個人到學校里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶上，把別人的窗戶踢碎了，別人讓我賠，可我當時沒那么多錢，我說我回去拿錢，他不讓，因為他怕我跑了，這時，他跟那人說錢他來付，他問那人多少錢，然后付了錢之后我們就走了，當時我十分感激他幫我解圍。

還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開始做作業，但我作業做完了，卻還沒下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發現了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。

下課了，他走到老師面前跟老師說是我和他他一起說話的，要抄課文兩個人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開始抄，我也和他一起開始抄，當時我既感激有內疚，感激的是他竟然幫我一起抄，內疚的是，明明是我先和他說話的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。

因為一路有你，我的人生之路走的格外順暢;因為一路有你，我不會孤獨和迷茫。感謝一路有你，感謝你陪我走過的歲月，那些歲月，在我心里，永遠銘記!

初三記敘文作文8

那天，我又犯錯了。但我也成長。

“咣哐”一聲，鄰居家的玻璃被我的沖天炮給炸碎了。“完了，捅大婁子了！”滿地的玻璃渣，似乎都在嘲笑我。一股冷汗從腦門不停地冒出，我呆呆地站在那里不知如何是好。見到聞迅趕來的鄰居，我像老鼠見了貓似的，飛也似地跑回屋里，靜靜地看著鄰居的反映。見到窗戶被打碎了，他怒氣沖沖地吼道：“誰家的小壞蛋（毛孩）干的？”那一吼，整個世界都安靜下來，同時，也在狠狠地抽打著我的心。心撲撲地跳著，怎么也靜不下來。天啊！這下子可闖大禍了！要是媽媽知道了，我可就完了呀！真希望這件事只有天知地知，沒有其他人知。

看到外面稍微平靜了點，我又偷偷瞄了一眼，鄰居仍怒氣沖沖，正收拾散落一地的玻璃。望著這般景象，我有些發愣：該怎么辦才好呢？是主動告訴媽媽，承認錯誤；還是裝作若無其事，一了百了？正當我猶豫不決時，心中的小天使突然冒了出來，說：“小主人，做了錯事就應該主動去承認，不應該躲起來！說不準，媽媽會原諒你呢！”就在這時，小惡魔也蹦了出來，不滿地說：“嘿，天使。媽媽只是有可能會原諒小主人的。要是不原諒，小主人可是會挨打的！依我看，還是把它藏在心里，瞞天過海吧！”

公說公有理，婆說婆有理。這可如何是好？在經過一番激烈的思想斗爭后，我還是主動去向媽媽承認錯誤。媽媽沒有責備我，卻堅持要我去向鄰居家道歉。叩開鄰居家的門，說明來意后，我不好意思地道起歉來：“對不起，玻璃……我錯了。這是賠玻璃的錢！”鄰居聽后，說：“算了，這錢不要了。你能主動承認，就是個好孩子！”說完，他還笑了笑。

這次過錯，使我成長了。做錯事就得勇于承認并承擔責任，這樣才能得到別人的寬容。

初三記敘文作文9

小時候，父母給我們的呵護那么多，讓我們覺得無憂無慮，什么都不需要去思考就可以過著無比幸福的生活。長大了，我覺得父母沒有像小時候那么關心照顧我了，似乎對我越來越冷淡了，我的幸福生活要消失了嗎?

自從我上了中學，父親就忙于工作，對我“一點”也不關心，連我的成績也一無所知。每當我放學回家，父親只是把飯菜煮好，就出去打工賺錢了。晚上，父親也不在家，留我一個人待在家里。我總是問自己：“父親是不是不關心我了，或者是我干了什么壞事，讓父親不再疼我了，不然怎么一天到晚一天到晚都見不到父親的蹤影。”只有到了晚上12點多，我才能聽到有人敲門的聲音，那是父親，是副請工作回來了。我總是高興的奔去開門。但是父親見了我，面無表情，好像很不開心，只是問我一句：“你還沒有睡!”

幾天后，我同樣躺在床上等父親回家。可是，我等到12點多，父親還是沒有回來，我以為父親出了什么事，心里頭就焦急得很。直到我聽到敲門聲，知道父親回來了，心里才鎮定多了，于是我不去開門，讓父親自己開門進來，看他進來之后回先做什么事情。只間父親一進來就忙了，但是并沒有到我的房間來看我，而是先到我的書房。我不知道父親到我的書房干嗎，就緊跟在父親身后，想去看個究竟，我真的沒有想到，原來副請來我的書房找我的成績單，看我的成績如何。他見我考得不錯，臉上露出自豪的神情，簡直比我還要開心。這時，我的淚水不禁滴下來。父親，我誤會您了，我還以為你對我莫不關心，原來你那么關心我，關心我的成績，我真的太對不起你了。于是，我就靜悄悄的溜回了床上。

其實沒有父母是不關心孩子的，孩子永遠是他們的心頭寶，永遠擁有著父母最無私的愛!我發現了幸福，其實幸福就在我們的身邊，只要我們一留心就一定可以發現那份屬于我們的永恒不變的幸福!

初三記敘文作文10

說起季節，我感受最大的就是每個季節的風。春風似剪刀，刮的人臉上疼，而秋風太過蕭瑟，吹得到處落葉的沒有生機。冬天的風，北風呼呼的，比春天的風更厲害。而夏天的風就不一樣，風吹過夏天，把炎熱的暑氣吹走，把額頭的汗珠吹走，被風吹過的夏天，是涼爽的夏天。

清晨，當人們起床時，夏風把花圃中花兒散發出的香味輕輕吹散，悄無聲息地送到我們這些睡眼惺松的人們身上，真的是香氣誘鼻，讓人神清氣爽啊!

中午，太陽像一個大火球似的無情照著大地，烤著田地里以及所有正在露天辛勤勞動的人們，讓他們汗流浹背。忽然，一陣夏風輕輕的吹過來，好似一杯冰水，讓人們透心涼，此時人們都會情不自禁地說：“好涼快啊!”說完，人們更起勁地干起了活。

傍晚時，許多家庭都不在家里面吃飯，都把飯桌搬到了外面，在夏風的懷抱中悠閑的用餐，使人們食欲大增。飯后，大人們都出去逛街了，而小孩也湊到一起，玩游戲呀，蹦啊跳啊，孩子們玩的可開心了。在他們玩的滿頭大汗的時候，夏風像媽媽一樣正“拿”著毛巾，給孩子們“擦著汗”呢。

晚上，人們剛上床睡覺，天氣太熱了，輾轉反側睡不著，這時，夏風像及時雨一樣給人們帶來冰爽，像唱著催眠曲哄著人們安然入睡。

這夏天的風，這舒服的風，這涼爽的風啊，真像一個神通廣大的魔術師，變著招，一會兒讓早晨的花兒給人們帶來芳香;一會兒給辛勤工作的人們帶來了涼爽;一會兒在傍晚時使人食欲大增;又一會兒使人們在睡不著覺的情況下安然入睡……

在暑熱難耐的夏季，人們多希望能偶爾吹來一陣涼風，讓活在“水深火熱”的人們帶來享受。被風吹過的夏天，一切都那么有活力，煥然一新。

初三記敘文作文11

用希望，編織一條彩虹，它承載著我美麗的夢。——題記

那天，是發成績的日子，當我聽到成績的一剎那，頓時感覺一個閃電從我腦袋上劈了下來，感到天頓時暗了下來，之前的美麗心情也煙消云散。

第二天是星期六，仿佛老天知道我的心情一樣，天一直陰沉沉的，我的心情也是如此，一點也燦爛不起來。想起爸爸媽媽期待的眼神，想起老師們關切的話語，想起朋友們鼓勵的笑容，我突然感覺自己好像犯了天大錯誤的小孩子一樣不知所措。后來，眼淚竟也不爭氣地一滴滴落了下來，天也灰蒙蒙地下起了淅淅瀝瀝的小雨。

我在雨中漫步，獨自一人感受著失敗的滋味。拿起一塊石子，打向樹枝，驚起幾只鳥兒，它們撲騰撲騰地飛了起來，受到了巨大的驚嚇。樹葉與雨點在一起碰撞，滴滴嗒嗒，小草被風吹得左搖右擺。呵，我又何嘗不似他們一般呢，心中正經受著風吹雨打，我也不知道，我是否能經得起這一番考驗。越想，感覺越難受，對不起那些正關心著我的人，心中猶如打翻了五味瓶。

過了一會兒，小雨漸漸地停了，鳥兒歸入巢中，安靜地吃著蟲兒，樹葉不再與雨滴碰撞發聲，規規整整地挺直了腰板，翠綠翠綠的，小草也立定站好，回復它以往瀟灑的面貌，不再東倒西歪。我的心中仿佛被什么東西狠狠地揪了一把，收到了極大的震撼。小鳥，樹葉，小草，在經歷了磨難之后，都能恢復如初，并且以更好的面貌面對其他的人與物，忘記曾經的不愉快，重新燃起希望，那我呢，我又怎么能因為一次小小的失敗而失去希望，失去向前的動力呢？我心中頓時又燃起了希望之火，嘴角上揚，我要勇敢地去面對。

雨停了，天晴了，風定了，太陽露了臉，在天邊還能看到淡淡的彩虹。我仿佛也看到了我心中的七色彩虹，它是我用希望編織出來的，它承載著我的夢，我會順著這七色彩虹，找尋到我的夢想。

初三記敘文作文12

在成長過程中，有許許多多的親朋好友陪伴在你左右，然而其中友情是令人最敬佩的，它時常會化作點點滴滴的回憶，時不時地浮現在你的腦海中。而收藏友誼，是我一直在做的事。

記得你那時說，我們就像是那甜美、冰涼的旺旺碎冰冰，你甚至還學著電視上說著;‘你一半，我一半，彼此是彼此的另一半。’那時被你逗樂了，一個勁地笑你愚昧、天真。即使是再好的朋友也有分開的時候呀!你卻不樂了，突然板起了你嚴肅的臉孔，一本正經的跟我說;沒有分開的時候，你要記住，我們是不會分開的`!看到你那漲的通紅的臉蛋，不禁的想要逗你，半認真半玩笑的跟你說;‘說不定哦，也許哪一天，我不跟你玩了，就是我們分開的時候了哦。’你聽了很氣惱，還用你那水汪汪的眼睛直瞪著我，我倒不急著跟你道歉，因為我知道，你清楚那不是真心話。

可是幾天的幾天后，你卻哭著跑來跟我說，你要離開了!我頓時怔住了，不愿意相信這個事實。我一把拉住你，哭著問道;‘你不是說過我們不會分開的嗎?你不是說過我們永遠不會分開的嗎?’你卻搖搖頭，輕輕地抱住了我，什么也不說。沉默片刻，你頭也不回的離開了，我愣愣的看著你離去的背影，懷里的余溫漸漸褪去，直到感到寒冷，眼淚從唇角滑落下來，滴在地板上，聲音，顯得格外凄涼。手觸碰到衣角，卻猛然發現放在衣袋里的紙條;無論天涯海角，永遠，都不會忘記你!淚水輕濕了那些清秀的字跡，腦海里不斷重疊那些美好的曾經，還有你說的不會分開……

朋友，是在你孤單的時候陪你說話的人;朋友，是在你傷心的時候逗你開心的人;朋友，是在你失落的時候給你帶來快樂的人;朋友，是在你陷入黑暗的時候給你帶來光明的人。我不得不承認，人不能沒有友誼。因為友誼是一份美麗的青春。也許我說的話是對的，朋友，總會有分開的時候。

朋友，是這輩子最值得驕傲的，而友情是這輩子最值得珍藏的，收藏友情，是我人生中的一個信念。

初三記敘文作文13

人生漫漫，每分每秒，我們都在臺階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——臺階總是在我們的腳下延伸。 鼓勵，助你跨上臺階第一步。 公園里，一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級臺階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢。母親卻走到臺階上，伸出雙手，向孩子呼喚：“寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來。”寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳并用，進攻那“龐大”的三級臺階——那動作笨拙極了。最終小寶寶爬上了“高高”的臺階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。

這或許是他一生中第一次爬臺階：人生的第一層臺階，最艱難，但卻是最重要，從這級臺階開始，你的攀登開始了。 臺階開始延伸，在每一個努力攀登的人腳下。 “加油！加油！運動員加油！堅持就是勝利。”運動會場上傳來熱烈的加油聲。此時正在舉行3000米長跑，運動員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長的3000米，是一層又高又大的臺階，運動員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運動員毫不懈怠，盡管雙腿已經幾乎失去了知覺，但仍在向終點進軍。憑著堅忍頑強的毅力，運動員們終于沿著這層

高大的臺階，登上了領獎臺。 臺階繼續延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠延伸。 一位失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲。最后，他撿起了破爛，但他沒有放棄。他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置，并不斷設計理想的方案，在實踐中不斷地改進。最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地。在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己人生臺階得以延伸，站到了更高的“海拔”上。 臺階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層臺階，追求更高的自己。

初三記敘文作文14

成長的路上我們會遇到很多困難和失敗，會遇到很多不如意和不開心的事情，但是，只要你勇敢去克服它，你就一定會成功。我是這樣長大的，我相信你也可以。

剛上初一的我，總以為自己上了長大了，成熟了，可以獨自面對一切了，所以總是很叛逆。也認為自己小學學的很好，上初中也可以和以前一樣的優異，所以總是很放縱自己。當第一次月考成績出來時，我傻了，總以為成績優異的自己可以考得很好，結果一落千丈，更可笑的是自己不吸取教訓，反而變本加厲讓自己一直放縱下去。在叛逆期的我，總以為自己不聽家人的話，做一些老師非不讓做的事情，就是長大，現在想起自己以前是多么的幼稚，把老師的教誨當作是對自己看不順眼的一種表現，把家長的關心當作是一種嘮叨。

時間讓我明白了一切，讓我懂得了一切，讓我成長起來。

在初二的暑假，我看到家人為我學習的事情煩惱，看到父母為了我，為了這家付出多少。我的心痛了，我開始悔恨為什么自己當初沒有好好學習，聽老師家人的教誨，為什么把自己的無知讓做自己的個性，為什么讓自己一再放縱下去，為什么讓父母為我日夜的操心。我真的覺得自己對不起父母為自己所費的心血，但是我懂了，我懂得怎樣回報父母，就是用自己的成績證明一切，用自己的成績換的父母的開心。

這個暑假奶奶離去更是讓我明白了現實的殘酷，讓我更加的長大，應為奶奶為我的付出是最多，我明白我還小不能用自己能力去回報奶奶，只有用自己的讓奶奶開心，可是奶奶還未看到我的成績就這樣的離我而去。這個事實讓我變得更加成熟更加懂事，讓我明白在家的時候努力幫父母做自己力所能及的事，不要讓父母為我擔心，而我也更應該好好學習不辜負父母為我所付出的一切。

成長的路上酸甜苦辣都會有，不經歷這些挫折和磨礪，怎么會成長呢?不管你碰到了什么樣的困哪，朋友，我希望你能堅持下去，你會發現你在慢慢長大。

初三記敘文作文15

如果時間忘了轉動，歲月不再流逝，青春依舊美好，那么，是不是這段撒滿汗水浸滿血淚的時光也不再會被人們想起和珍惜。

秋的韻味越來越濃烈，地上的每一片落葉，天空的每一片云彩，似乎都在為秋的到來而歡喜。而我，在秋的第一絲寒意從我身邊席卷而過時，我就已經知道，我被卷進了一場叫做“初三”的戰爭中。其實我還是和那個初一初二的我一樣，吃飯喜歡磨蹭，走路喜歡晃蕩，沒事就愛趴在窗邊胡思亂想，在作業本上寫年級的時候還是會一不小心寫成八。。。。。。從開學后一直這樣持續了好幾天，直到有一天清晨，夜的痕跡還沒有完全褪去，天邊只撒落了一些淡淡的云彩，睡不著覺的我偷偷溜出宿舍的大門，一個人走在還沒睡醒的校園里。校園還是那個校園，明明我在這里生活了兩年，但現在竟覺得它有些陌生，一陣冰冷的風從我身邊經過，我看見操場上的狗尾草沖著我搖了搖頭，好像在惋惜著什么。我裹了裹身上的外套，突然就明白了，對啊，原來，我已經初三了。每天的課程都擠得滿滿的，作業多的像一座山一樣，為什么我以前沒有發現呢，初三的我再也沒有時間來欣賞這熟悉而又陌生的校園了。似乎有那么一瞬間我不想接受這個現實。

但我也知道，這個繁忙的初三意味著什么，一年后，現在還坐在教室里談天說地的同學們就會像蒲公英一樣，風一吹，就各自海角，各自天涯。我抬起頭，看著越來越明亮的天空，似乎那金黃的太陽就要蹦的一聲從天邊的那團云彩里跳出來。初三了，我必須學會成長了，盡管現在的我有些失措，有些迷茫，但我會努力做那一個金燦燦的太陽。初三到底是什么味道？初三又有著怎樣的風景？我突然想要了解，想要知道答案。

如果時間忘了轉動，歲月不再流逝，青春依舊美好，我想，我不會忘記這段即將撒滿汗水浸滿血淚的時光，就像有一首歌里唱到，忘記那些曾經的痛徹心扉吧，推開那扇夢想的大門，向我們的青春致敬，這是屬于我們的似錦年華。

第五篇：記敘文教案

一、開門見山，直接導入。

1、什么叫做記敘文。

記敘文：簡言之就是把你生活中看到的、聽到的、想到的人和事按一定的順序記錄下來。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發展、結果）。

記敘文貼近生活因此比較簡單。

二、教學過程

（一）作文內容的分類

1、所看到的：事情：有趣的事情；社會、學校和家庭里發生的不常見的事情；社 會、學校和家庭里發生的說明某種問題的事情；對自己很重要的事情。景物：美的景色；很少見的東西；有趣的造型。人：身邊的任何值得你去寫的人。

2、所做的：記錄自己做的日常事情，旅行，小實驗，重大事情等。

3、所想的：感想：對看到的事的感想，對自己做的事情的感想，讀書中的內容的感想。心情：記錄快樂、悲傷、感謝、痛苦、仇恨、看不起、羨慕、贊揚、生氣等心情，以及產生這些心情的原因。

（二）如何寫作。

寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯系。

（三）寫作技法

1、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。

一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、記事作文，應以“事件”這個要素為核心。

要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。

因此，我們平時要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。選事至關重要，事選得好，作文就等于成功了一半。（如：撿錢包交給老師，公交車上讓座，給同學補課等等，這些都是大家都會寫而且經常寫的材料，我們要想寫出好的作文就必須避開大家經常寫的，這樣才是創新。如新的材料有節假日關愛老年人，關注老年人的晚年生活，雷鋒精神因為中國人缺精神，中國就業問題，自己的心思、內心，真實感情等等）

3、事件的主要部分要寫具體。

做到重點突出起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。

每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。

4、記敘事件中可適當運用倒敘、插敘等手法，這樣能使文章“曲折”多變，引人入勝。

順敘： 是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。

倒敘： 就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。（項鏈這篇文章的開頭是這樣寫的；如果上帝能讓我回到過去，我一定不會再做一個虛榮的女人）

插敘：是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。例如《羚羊木雕》，插敘了萬芳體育課上幫我的事，這件事體現了萬芳的善良以及一心為“我”的真誠友誼，它與“我”的行為做出對比，讓情節以及人物形象更加立體化，也更加深刻地反映了主題.5、在敘事中抒發自己的感想、認識，點睛之筆。（小橘燈散發出來的光在這個寒冷昏暗的夜里雖然很微弱，但在我心里它卻是無比的明亮，照著我走過人生中每一個昏暗的地方。）

6、接下來看一篇參考范文；

音樂之聲

家是我們最好的港灣。每個人的家里都會彈奏出一首首熱情奔放的音樂。

早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地呼喚著我趕快起床。我起床后，發現媽媽正在廚房里煮早飯，突然，我聽到“砰砰砰”的聲音，原來媽媽正在熱火朝天地幫我做蛋炒飯。爸爸伸了個懶腰也起床了。此刻，我又聽到了“哧哧……”的聲音。我走進廚房，發現媽媽正小心翼翼地為爸爸煮雞蛋。我走出廚房，“碰”的一聲，廚房里的門被我關上了。媽媽把早飯端到餐桌上，我們爭分奪秒地吃完了早飯。接著我去上學，爸爸媽媽去上班，旋律優美，自然流暢的音樂之聲，也逐漸停止了。

爸爸媽媽馬不停蹄地忙了一天，終于下班了。我辛苦地上了一天學，也終于放學了。

傍晚，我“嗵嗵嗵”地走進書房寫作業，節奏明快的腳步聲使我其樂融融。“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀的字在練習本上出現了……爸爸一邊哼著優美動聽的歌曲，一邊剝毛豆;媽媽一邊唱著節奏鮮明的流行歌曲，一邊切絲瓜。整個家庭都沉浸在音樂的海洋中，家真溫馨啊！

晚上，我寫完作業，吃完了晚飯，就和爸爸打了一會兒乒乓球。乒乓球聲“咚咚咚咚”，縈繞耳際，我樂此不彼。媽媽悠閑地看著電視，不時發出動聽的笑聲。

夜深人靜，昏昏欲睡。溫馨甜蜜的音樂之聲結束了……

（四）第一類:寫家里事的作文類型

（寫家庭中的突發事件，來抒發自己的一種情感。）參考題材

1.爸爸媽媽在工作上取得了成績，得到了較高的榮譽； 2.爸媽的一個愿望終于得到了實現，我們全家人熱烈慶賀； 3.為家里人舉行生日晚宴，場面非常熱鬧；

4.有一個親戚從很遠的地方回來了，久別重逢，全家人非常高興；

參考題目 1.《爸媽笑了》2.《發生在我家的一件事》3.《我家的雙休日》 4.《我跟媽媽學家務》5.《我有這樣一個家》 6.《我家的喜事》7.《我家的變化》8.《在充滿愛的家庭里》 9.《我家的煩惱》10.《今天我當家》11.《我想對父母說》12.《我幫______做家務》

寫家里事的參考開頭

1.《我有這樣一個家》的三種開頭

第一種開頭：我有這樣一個家，一個幸福美滿的家。

第二種開頭：幸福美滿，這是我們家的最好的概括。

第三種開頭：在我們家，不管你什么時候來，幾乎總能聽見全家人格格的笑聲。2.《家庭給我的______》的兩種開頭

第一種開頭：在我的家里，我是媽媽的“寶貝女兒”，是爸爸的“千金小姐”，他們給了我無限的愛。

第二種開頭：我有一個家，一個充滿了愛的家，一個充滿了陽光和雨露的家。3.《我學會了做家務》的兩種開頭

第一種開頭：紅燒肉是我最喜歡吃的一種菜，可我從來也沒有燒過。今天，機會來了，媽媽終于答應我，今天教我燒紅燒肉！

第二種開頭：紅燒肉，你喜歡不喜歡吃？那你會燒嗎？告訴你，昨天，我從媽媽那里學會了燒紅燒肉。4.《我家的雙休日》的兩種開頭

第一種開頭：又一個雙休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提議去爬山，媽媽建議去劃船，我果斷地投了爸爸一票。于是，我們全家就決定了去爬天平山。

第二種開頭：一個雙休日的早晨，在通往著名游覽勝地天平山的路上，有一家三口正快速地騎著自行車——這正是我們一家，今天雙休日，我們要去游天平。

第二類:寫班級學校的事

寫班級學校的事的作文類型

1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；

3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；

4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的親密關系；

寫班級學校的參考題目

1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《記一次大掃除勞動》 4.《體育課上》5.《難忘的一課》6.《這件事使我感動》7.《校園新事》18.《校園里的笑聲》

寫班級學校事情的參考開頭

1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

第一種開頭：一個雙休日的上午，我們全班同學都穿著漂亮的衣服，來到了學校——你知道我們要干什么嗎？

第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！

第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發生的一件新鮮事。

2.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

第一種開頭：下午第三節課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務是清除一條污水溝。

第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務就是要將它變得干干凈凈。

第三類 寫校園外的事

寫校園外的事情的作文類型

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。

寫校園外的事情的參考題材.1.拾金不昧，仁義值千金；2.見義勇為，挺身救群眾；3.助人為樂，善小亦為之；4.路上騙局，小心中圈套；

寫校園外的事情的參考題目

1.《上學路上》2.《這件事教育了我》3.《一件小事》4.《放學以后》5.《愉快的一天》

寫校園外的事情的參考開頭

1.《上學路上》的兩種開頭

第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

2.《感人的一幕》的三種開頭

第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

第二種開頭：那天，我放學回家，經過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！

第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發生在去年夏天的一個下午。

三、小結：

老師給的只是參考，真正寫好作文需要同學們用心去體味生活，仔細地觀察事物的每一個細微的東西，多多閱讀多多練習，相信在自己的努力和老師的幫助下同學們一定可以讓文字飛舞起來。

四、作業：

1、記事：寫自己受到委屈或讓別人委屈的一件事。

2、將事情原委寫清楚。

3、字數400字。