第一篇：人教版四年級數學下冊第四單元小數與單位換算教學設計

小數與單位換算

【教學目標：】

知識與技能：使學生熟練運用小數點位置移動的規律進行單位換算，并能正確、迅速地進行改寫。

過程與方法：經歷單位換算的過程，體驗遷移學習的方法和解決問題思路的多樣化。

情感態度價值觀：體會數學知識在生活中的應用價值，激發學生的求知欲望，培養發散思維能力。【教學重點】

掌握相互改寫的方法。【教學難點】

能綜合運用計量單位間的進率、小數的性質、小數點移位的規律等知識進行單位換算。【教學過程】

一、復習準備 1cm=1dm=1分=(1)m=（）m(填小數)(100)(1)m=（）m

(填小數)(10)(1)元=（）元

(填小數)(100)0.05×1000= 2.37÷100=

二、探究新知

1、創設情境，提出問題

學校要舉行體操比賽，需要將同學們根據身高排成一隊，你能幫他們排排隊嗎？

出示48頁情景圖，學生說說比較中有什么問題？（單位不統一，難比較）你準備怎么解決呢？

教師：在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數據進行改寫，今天我們就一起來探究“小數與單位換算”（板書課題）

2、出示目標

（1）運用所學知識探究并掌握單位換算的方法。（2）用學到的方法解決實際問題。

3、低級單位的數改寫成高級單位的數。（1）出示例1，引導自學

自學課本48頁例1，思考下面的問題：

①80cm=()m中，哪個是高級單位的名數？哪個是低級單位的名數？

②問題是要把（）的名數改寫成（）的名數。③80cm=()m。

學生自學后，小組交流，全班匯報。你有什么不明白的嗎？（2）質疑一： 為什么80cm=

80m=0.80m？談談你的理解。100（3）質疑二： 1m=100cm 80cm=(80÷100)m? 根據是什么？

你能算出80cm=(80÷100)m=?m 根據學生回答板書：低級單位的數-----（聚（除以進率））-——高級單位的數

（4）優化方法：你喜歡哪種方法？用你喜歡的方法嘗試填空： 24dm=（）m

1450g=（）kg(5)思考后討論： 1m45cm=（）m(6)6km350m=（）km

8t40kg=（）t

4、高級單位的數改寫成低級單位的數。（1）出示例2，引導自學

自學課本49頁例2，思考下面的問題：

①0.95m=()cm中，哪個是高級單位的名數？哪個是低級單位的名數？

②問題是要把（）的名數改寫成（）的名數。③0.95m=()cm。

學生自學后，小組交流，全班匯報。兩種方法你喜歡哪種？談一談你的理解。

你有什么不明白的嗎？鼓勵學生質疑。（預設質疑0.95分成0.9和0.05的方法）

根據學生回答板書：高級單位的數-----（化（乘進率））-——低級單位的數

（2）優化方法：你喜歡哪種方法？用你喜歡的方法嘗試填空：

0.3 kg =（）g m

0.86㎡=（）dm2(3)思考后討論： 1.32m=（）cm 2.63km=（）m

3.7t=（）kg

三、課堂練習

1、完成課前引入題。2、13cm=（）dm

5350m=（）km 2.56t=（）kg 2.95元=（）元（）角（）分

3、練習十二第5題。

四、課堂小結（暢談收獲）

五、課堂檢測

1、練習十二第3題。

2、練習十二第4題.六、自我評價，總結全課

七、布置作業： 練習十二第6、7、8題。

1.09m=()mm

第二篇：人教統編版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

人教統編版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、按照要求改寫數據

(共2題；共10分)

1.（6分）4厘米_______39毫米

70毫米_______70厘米

6千克_______6000噸

5千米_______4980米

10米+9厘米_______20米

3噸+4噸_______7000千克

2.（4分）7000米=_______千米

1噸-400千克=_______千克

1分40秒=_______秒

4厘米-30毫米=_______毫米

二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共25分)

3.（3分）在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”．

5.08_______5.8

2.34_______2.43

6.8公頃_______?6公頃8平方米

4.（3分）填空

3.56元就是3元5角6分．

那么，43.20元就是_______元_______角_______分．

5.（2分）比較大小

（1）25.6厘米_______?2.6分米

（2）256平方千米_______?255平方公里

6.（6分）填出合適的質量單位。

800_______

498_______

2_______

450_______

30_______

3_______

7.（2分）35.07米=_______分米

3.045噸=_______千克

8.（3分）填上＞、＜或＝。

1h_______100min

3min_______30s

5dm_______70cm

9.（6分）4860cm2=_______dm2=_______m2

0.92m3=_______dm3=_______mL

6480dm3=_______m3

0.48m3=_______dm3

三、填上適當的數。

(共7題；共24分)

10.（4分）980米=_______千米

3千克40克=_______千克

1.36米=_______厘米

7元8分=_______元．

11.（2分）填上合適的小數．

（1）4元8角=_______元

（2）2元7角=_______元

12.（4分）在橫線上填上合適的數。

5公頃=_______平方米

23000千克＝_______噸

時=_______分

0.7平方千米=_______公頃

13.（5分）

噸＝_______千克

12立方厘米＝_______立方分米

時＝_______分

2.5升＝_______立方分米＝_______立方厘米

14.（4分）4平方米=_______平方分米

8平方米30平方分米=_______平方分米

307平方厘米=_______平方分米_______平方厘米．

15.（1分）聲音在水中的傳播速度是每秒145000厘米，聲音在水中每分鐘傳播_______千米。

16.（4分）5千米＝_______米

1厘米-3毫米＝_______毫米

2分=_______秒

3噸-2000千克＝_______千克

四、填＞、＜或=

(共1題；共2分)

17.（2分）先寫一寫，再讀一讀．

一袋糖果的價錢是_______元，讀作_______元。

五、解決問題

(共2題；共10分)

18.（5分）地球繞太陽一圈需要365.24天，繞太陽轉16圈需要多少天？通常以365天為一年，那么16年中有幾個閏年？

19.（5分）一個游樂場原來面積是0.056公頃，現在的面積比原來擴大10倍，現在面積有多少平方米？

參考答案

一、按照要求改寫數據

(共2題；共10分)

1-1、2-1、二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共25分)

3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、三、填上適當的數。

(共7題；共24分)

10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、填＞、＜或=

(共1題；共2分)

17-1、五、解決問題

(共2題；共10分)

18-1、19-1、

第三篇：滬教版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

滬教版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、按照要求改寫數據

(共2題；共8分)

1.（4分）比較大小。

6320克

_______?6千克

2分米_______100毫米

6000克_______6噸

15千米-9000米_______6千米

2.（4分）15厘米=_______米

3千克125克=_______千克

7噸33千克=_______噸

2元8分=_______元

二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共20分)

3.（3分）填空

1米12就是1米1分米2厘米．

那么，2米95就是_______米_______分米_______厘米．

4.（4分）6千米2米=_______米

5千克230克=_______千克

3.25小時=_______小時_______分．

5.（3分）填空

1.150kg=1kg150g

_______?kg

=_______kg_______g

6.（3分）下面的物品分別有多重?

兩袋化肥重_______千克；

媽媽的體重是_______千克；

藕重_______克。

7.（2分）填上“＞”、“＜”或“=”

千克_______?705克

0.85元_______?85角

8.（3分）填上“>”、“<”或“=”。

3025_______987

1時10分_______?70分

299m_______3km

9.（2分）4.6時＝4時_______分；75平方分米＝_______平方米．

三、填上適當的數。

(共7題；共16分)

10.（2分）1米=_______厘米

45厘米-17厘米=_______厘米

11.（2分）你會兌換錢幣嗎？

（1）1張5元=_______張5角

（2）1張10元=_______張1元

12.（2分）0.008千克＝_______克8噸

80千克＝_______千克

13.（5分）單位換算。

千米=_______米

3t50kg=_______t=_______kg

9元5角=_______元

350厘米=_______米

14.（1分）30000平方分米=_______平方米

15.（2分）1035克=_______千克

2.68千米=_______米

16.（2分）水果店運來3車桔子，每車重260千克，這批桔子共重_______千克，還要運_______千克，桔子剛好是1噸。

四、填＞、＜或=

(共1題；共4分)

17.（4分）填一填

6元5角＝_______元

3厘米4毫米＝_______厘米

3千克45克＝_______千克

0.8時＝_______分

五、解決問題

(共2題；共10分)

18.（5分）地球繞太陽一圈需要365.24天，繞太陽轉16圈需要多少天？通常以365天為一年，那么16年中有幾個閏年？

19.（5分）一個游樂場原來面積是0.056公頃，現在的面積比原來擴大10倍，現在面積有多少平方米？

參考答案

一、按照要求改寫數據

(共2題；共8分)

1-1、2-1、二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共20分)

3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、填上適當的數。

(共7題；共16分)

10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、填＞、＜或=

(共1題；共4分)

17-1、五、解決問題

(共2題；共10分)

18-1、19-1、

第四篇：浙教版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

浙教版數學四年級下冊第四單元4.4小數與單位換算同步練習

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、按照要求改寫數據

(共2題；共11分)

1.（6分）3km=_______m

60mm=_______cm

8m=_______cm

5000m=_______km

4dm=_______cm

90dm=_______m

2.（5分）3米＝_______厘米

120分＝_______時

3時15分＝_______分

700米+300米＝_______千米

1噸-400千克＝_______千克

二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共34分)

3.（6分）6.5小時=_______小時_______分

600平方米=_______公頃

立方米=_______升

6.02噸=_______千克

2升40毫升=_______升

4.（5分）4200平方分米＝_______平方米

48個月＝_______年

48時＝_______日

1.8元＝_______元_______角

5.（4分）5立方米=_______立方分米

3600mL=_______L

9.6升=_______立方分米

0.4L=_______ml

6.（10分）請你走進超市，填上合適的質量單位．

（1）

（2）

7.（4分）用兩位小數表示下面各數。

一個文具盒26元8角：_______元

一個雞蛋重50克：_______千克

一棵大樹高8米35厘米：_______米

一塊地8公頃：_______平方千米

8.（1分）填上“＞”、“＜”或“=”

4時_______400分

9.（4分）3分24秒=_______分

3.5米=_______米_______分米

1噸50千克＝_______噸

三、填上適當的數。

(共6題；共13分)

10.（2分）一頭奶牛的身高是151厘米，合_______米。它的體重是498千克，合_______噸。

11.（1分）用小數表示下面的數

6角7分=_______元

12.（2分）6.2噸=_______噸_______千克

13.（3分）4噸50千克＝_______噸；1.2時＝_______時_______分．

14.（3分）填上合適的數．

0.25平方米=_______平方分米

1.08米=_______米_______厘米

15.（2分）3400米=_______千米

7.6分米=_______厘米

四、填＞、＜或=

(共1題；共3分)

16.（3分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

五、解決問題

(共2題；共10分)

17.（5分）小蘭家每天平均用電2.3千瓦時，八月份她家共用電多少千瓦時？如果每千瓦時0.79元，她家八月份一共應繳納電費多少元？（得數保留一位小數。）

18.（5分）一個游樂場原來面積是0.056公頃，現在的面積比原來擴大10倍，現在面積有多少平方米？

參考答案

一、按照要求改寫數據

(共2題；共11分)

1-1、2-1、2-2、二、在合適的地方點上小數點。

(共7題；共34分)

3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、三、填上適當的數。

(共6題；共13分)

10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、填＞、＜或=

(共1題；共3分)

16-1、五、解決問題

(共2題；共10分)

17-1、18-1、

第五篇：小數與單位換算教學設計

《小數與單位換算 》教學設計

叉河中心學校

吳清云

一、教學內容：人教版四年級下冊教科書48—49頁。

二、教學目標：

1、使學生熟練運用小數點位置移動的規律進行單位換 算，并能正確、迅速地進行改寫。

2、經歷單位換算的過程，體驗遷移學習的方法和解決問題思路的多樣化。

3、體會數學知識在生活中的應用價值，激發學生的求知欲望，培養發散思維能力。

三、教學重點：

掌握相互改寫的方法。

四、教學難點：

能綜合運用計量單位間的進率、小數的性質、小數點移位的規律等知識進行單位換算。

五、教學方法：講授法，引導法。

六、教學用具：課件，小黑板。

七、教學過程：

一、復習導入。

1.8÷10=

36÷10=

8÷100=

36÷100= 8÷1000=

36÷1000= 2.1米=（）厘米

1千克=（）克 40厘米=（）分米

1噸=（）千克

8000千克=（）噸

3千米=（）米 7角=（）元

10角=（）元

二、生活中的小數和名數的認識。

談話過渡：回憶一下生活中，你經常在什么情況下見到小數呢？ 學生舉例。

1、老師收集了一些生活中的小數，我們一起來看一看：（課件出示）

7米

3分米2厘米

67元

3元2角

28千克

6噸32千克

2、教學名數的概念：

像這樣我們把量得的數和單位名稱合起來叫做名數。只含有一個單位的叫做單名數。7米

67元

28千克

含有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復名數。3分米2厘米

3元2角

6噸32千克

三、創設情境，提出問題

教師：在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數據進 行改寫，今天我們就一起來探究“小數與單位換算”（板書課題）

師：關于名數還有一個小故事呢。課件出示：“許濤：80厘米、小文：1米45厘米、小強：0.95米、小麗：1.32米”這幾個小朋友都爭著排在第一，你們愿意幫助他們嗎？現在請同學們以小組為單位討論一下該怎樣排隊呢？

1、低級單位的數改寫成高級單位的數。（1）．教學例1。

師：我們以米為單位進行改寫。

出示：80厘米=（）米

師：請一位同學填寫后，提問：厘米變換成米，這是什么樣的變換？（把低級單位的單名數改寫成高級單位的單名數。）該怎么算呢？（除以它們的進率100。根據小數點位置移動引起小數大小變化的規律，只要把小數點向左移動一位就可以了。（2）、80÷100=0.8，所以80厘米=0.8米。練習：

23分米=（）米

1350克=（）千克

7450米=（）千米

9020千克=（）噸

師：怎樣改寫把低級單位的名數改寫成高級單位的名數的？（學生各抒己見）

小結：把低級單位的名數變換成高級單位的名數，要除以兩個單位之間的進率，只要按照進率是10、100或1000，把小數點向左移動相應的位數。

2．高級單位的數改寫成低級單位的數。（1）出示例2：

1米45厘米=（）米？

例2是什么樣的換算？應該怎樣改寫？

學生獨立試算，然后二人互說改寫方法，最后全班交流． 使學生明確：3米40厘米＝（3．4）米，（3米沒有變，只需改寫40厘米，40厘米＝0．4米，也就是3米40厘米把3米與40厘米合起來．）

教師提問：試算4千克70克＝（）千克，應該怎么想？ 啟發學生口述：4千克不變，把4寫在整數部分，把70克改寫成0．07千克，合起來就是4．07千克．

教師強調說明：復名數改寫成小數時要注意 ①復名數的高級單位的數不動，就作為小數的整數部分．②只要把復名數中的低級單位的數改寫成高級單位的數，作為小數部分．（2）練習：

7千米450米＝（）千米

9噸20千克＝（）噸

3千米45米=（）千米

1千克650克=（）千克

3、給下面的數排序。

80厘米、1米45厘米、0.95米，1.32米 80厘米=0.80米=0.8米 1米45厘米=1.45米

1米45厘米＞1.32米＞0.95米＞80厘米

四、鞏固練習。

1、練習十二第3題。

2、練習十二第4題.五、總結。

1.低級單位改寫成高級單位，用這個數除以它們之間的進率。就是把小數點向左移動相應的位數。

2.復名數改寫成小數，高級單位的數不動，做整數部分，把低級單位的數改寫成高級單位是數作小數部分.六、布置作業。

練習十二第6、7、8題。

評析公開課《小數與單位換算》

課堂教學活動是一個富于變化的群體，主體、客體、媒體之間處在不時轉換之中。從學的角度看，學生是主體，教材是客體，教師是媒體，學生通過教師這一媒體的引領，教師系統地掌握教材，學生獲得全面發展。從教的角度看，教師是主體，學生是客體，教材是媒體，教師通過教材這一媒體的中介，使學生獲得全面發展，教師實現培養目標。這種不時轉換的關系，使課堂教學活動具有很大的靈活性和很強的現場性，同時也使教學效益大大提高。吳老師在教學這節內容時，時刻意識到這一點，積極的創設情境，讓學生始終處于學習的主體地位，集中、發展學生的思維，讓學生自主探索、合作交流、動手實踐，關注學生學習的過程，是這節課的勝利之處，這也是符合課標的要求。教學中要注意放飛學生的思維，相信學生的能力，給足學生的練習、準備的時間，小組討論不走樣。另外，對個別學生要加與指導，采用鼓勵性的語言，這點值得我們在今后的教學中注意。