第一篇：2015年四川省小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷

2015年四川省小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述

考試試卷

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是那種影響的結果。（）A：同化 B：痕跡消退 C：壓抑

D：前攝抑制與倒攝抑制

2、由個體內在需要引起的動機是____ A：修養和處世方法 B：身份和地位

C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度

3、決定教育事業發展規模和速度的直接和最終的因素是____ A：物質文化 B：制度文化 C：教師文化 D：學生文化 E：課程文化

4、縣級人民政府根據需要設置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A：中學 B：寄宿學校 C：學校 D：小學

5、教育學作為一門獨立學科建立的標志是（）。A．夸美紐斯的《大教學論》 B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．福祿培爾的《人的教育》 D．斯賓塞的《教育論》

6、”億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）A：陳子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧

7、教師要處理好多種人際關系，其中最基本的也是最重要的是要處理好__。A．同事關系 B．師生關系 C．領導關系 D．家長關系

8、教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是____ A：場依存型 B：場獨立型 C：沖動型 D：沉思型

9、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的一種是__。A．態度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質遷移

10、中國最早的學校教育形態出現在__。A．西周 B．春秋戰國 C．夏朝 D．殷商

11、在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會。A：較低 B：中等 C：較高 D：不變

E：重視個別差異

12、美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對__在課程中地位的重視。A．知識 B．能力 C．直接經驗 D．間接經驗

13、最早的有關學習遷移的一種代表性理論是____ A：形式訓練遷移說 B：同化學習遷移說 C：經驗類化遷移說 D：認知結構遷移說

14、我國法律法規規定的小學生的睡眠時間是（）A：9小時以上 B：9小時 C：8小時以上 D：8小時

15、遷移是學習的一種普通現象。舉一反

三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）

A：同化遷移 B：順應遷移 C：重組遷移 D：逆向遷移

16、一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調表情

17、教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

18、中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

19、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是____ A：干擾說 B：動機說 C：消退說 D：同化說

20、中小學實施“雙基”教學，其中“雙基”包括。A：基礎知識，基本技能 B：基本理論．基本技能 C：基礎知識，基本理論 D：基礎理論，基本原理

21、在音樂課上。為了發展兒童的有意注意，最恰當的做法是。A：以自己形象的表演吸引兒童的注意 B：利用多種形象的教具 C：讓兒童做游戲

D：更多地讓兒童欣賞優美的音樂

22、”建安七子”中。以書檄擅名當時的是（）A：劉楨、阮璃 B：陳琳、徐干 C：劉楨、徐干 D：陳琳、阮璃

23、建國初期，下列哪一位前蘇聯教育家對我國教育理論體系產生的影響較大____ A：難度 B：信度 C：效度 D：區分度

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、北宋詩文革新運動的領袖是。A：蘇軾 B：歐陽修 C：王安石 D：李清照

2、新課程的核心理念是____ A：促進教師專業化成長 B：轉變舊的學習方式 C：倡導建構的學習

D：為了每一個學生的發展

3、綜合包括三個水平。

A：用語言表達自己意見時表現的綜合 B：處理事物時表現的綜合 C：理解材料表現的綜合 D：產生新模式表現的綜合

E：推演抽象關系時表現出的綜合

4、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是__。A．外部分組 B．內部分組 C．設計教學法 D．道爾頓制

5、第斯多惠說：“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發現真理?！边@體現了（）原則。A：啟發性 B：直觀性 C：鞏固性

D：循序漸進性

6、關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是（）A：制訂出中國第一部較完整的歷書——太初歷 B：張衡對月食作了最早的科學解釋 C：最早記錄太陽黑子

D：制訂出當時世界上最先進的歷法《授時歷》

7、”產婆術”這一啟發性教學方法的創造者是（）A：亞里士多德 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：昆體良

8、關于我國幼兒教育的表述，不正確的是（）A：屬于基礎教育 B：屬于啟蒙教育 C：屬于義務教育

D：屬于實施全面發展的教育

9、將學習過程視為“聞－見－知－行”的學者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子

D：奧蘇伯爾

10、認為學習是外部行為的變化的是（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：加涅 E：維納

11、漢代傳《詩經》者共四家，現在流傳的是____ A：《齊詩》 B：《魯詩》 C：《韓詩》 D：《毛詩》

12、體育是以__為目標的教育活動。A．提升教育對象智慧 B．健全品德素養

C．發展體能，鍛煉體魄

D．追求人生情趣和理想境界 13、20世紀末在中國開始的“素質教育運動”實質上是______的具體實踐。__ A．社會本位價值取向 B．個人本位價值取向 C．文化本位價值取向

D．馬克思主義的人的全面發展學說

14、下列不屬于右腦優勢的是____ A：符號學習B：上位學習C：下位學習D：并列學習

15、老師讓學生向雷鋒叔叔學習，采用的德育方法是__。A．品德評價法 B．榜樣示范法 C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法

16、在教育中，教師根據教育心理學理論，不僅可以正確分析、了解學生．而且可以預測學生將要發生的行為或發展方向，并采取。A：有效的教學，提高教學質量

B：相應的干預或預防措施，達到預期的效果 C：一系列措施，提高學生素質 D：有效的方法，改善教學成果

17、研究性學習的意義，在于引導學生改變學習方式，發現問題、（）、解決問題，讓學生掌握學習策略，懂得學什么、何時學、何處學、為什么學和怎樣學的問題，已經成為時代賦予我們的新課題。A：提出問題 B：關注問題 C：反思問題 D：研究問題

18、下列哪些教師的教學工作較為成功?（）A：有激勵作用 B：生動活潑 C：富于想象

D：熱心于自己學科 E：照本宣科

19、課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于____ A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威

20、不屬于元認知策略的是。A：計劃策略 B：學習策略 C：監控策略 D：調節策略

21、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

22、兒童身心發展的一般規律有（）。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性 E．個別差異性

23、科學技術對教育的作用表現在__方面。A．改變教育者的觀念 B．影響受教育者的數量 C．可以影響教育的內容 D．影響教育的質量 E．影響教育方法和手段

第二篇：四川省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試試卷

四川省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計考試試

卷

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是。A：卡特爾 B：奧爾波特 C：霍蘭德 D：斯坦伯格 E：重視個別差異

2、課程評價的主要模式有__。A．目標評價模式 B．成果評價模式

C．目的游離評價模式 D．CIPP評價模式 E．CSE評價模式

3、解決問題階段的第三階段是。A：檢驗假設 B：分析問題 C：提出假設 D：發現問題

4、強調在學習活動中，采取各種外部手段如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等激發學生的學習動機，這是動機的____ A：強化理論 B：需要層次論 C：成就動機理論 D：歸因理論

5、相對于人的一生，歲月的長河沉靜緩慢，一個小小的轉彎，也往往會耗上一代人甚至幾代人的時間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關鍵性的拐點，放大這冗長沉悶中戲劇化的細節，甚至是劍拔弩張的氛圍，慷慨激昂的情緒??讀史，確實讓人沉迷。這段話的中心議題是。A：記錄歷史 B：歲月 C：讀史

D：歷史記錄

6、人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A：已滿14周歲不滿16周歲 B：已滿16周歲不滿18周歲 C：已滿15周歲不滿17周歲 D：已滿18周歲不滿20周歲

7、幼兒教育活動的基礎是（）A：教幼兒認識簡單的字 B：發展幼兒的言語能力

C：對幼兒身心安全和衛生的維護 D：培養幼兒的生活習慣

8、教育活動中的師生關系是()。A．上下級關系 B．行政管理關系 C．教育教學關系

D．監護與被監護關系

9、幼兒形成數概念的關鍵是（）。A．掌握數的順序 B．知道數的實際意義 C．掌握數的組成 D．能辨數

10、我國最早提出“教育”一詞的是。A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子

11、影響態度與品德學習的外部條件不包括 A：家庭家養方式 B：道德認知 C：社會風氣 D：同伴群體

12、”人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中，應該關注。A：學生的主體性 B：學生的獨特性 C：學生的自主性 D：學生的發展性

13、頓悟說的奠基人是（）A：考夫卡 B：韋特海默 C：苛勒 D：托爾曼

14、(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動機水平對學習效果的提高。

A：最不利于學習效果的提高 B：對學習效果的提高沒有影響 C：對學習效果的提高有一定的影響 D：最有利于學習效果的提高

15、”玄言詩”的代表作家是（）A：孫綽 B：劉琨 C：潘岳 D：張協

16、在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫?，F象，這在心理學上稱為（）。A.挫折現象? B.回退現象? C.抑制現象? D.高原現象

17、教學與教育這兩個概念的關系是__ A．部分與整體 B．整體與部分 C．后者包括前者 D．前者包括后者

18、____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。__ A．晶體智力 B．經驗智力 C．流體智力 D．內省智力

19、把學習過程概括為“學——思——行”的統一過程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

20、課外教育工作是__ A．課外和校外的文體活動 B．課堂教學的延伸 C．課堂教學的必要補充 D．課堂教學的組成部分

21、志存高遠、勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的（）A：為人師表 B：關愛學生 C：愛崗敬業 D：團結協作

22、在教學中通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。這表述的是以下哪一條教學原則?（）A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：可接受性原則

D：理論聯系實際原則

23、課程目標的規定性有__。A．時限性 B．具體性 C．預測性 D．操作性 E．現實性

24、在幾千年人類文明發展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學、藝術和建筑遺產，下列文化遺產屬于同一個大洲的是。A：《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛” B：胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟 C：《百年孤獨》《老人與海》《海底兩萬里》 D：《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》

25、幼小兒童和年長兒童不同的突出特點是，____對行為有特別作用。A：情緒 B：動機 C：意識 D：注意

26、下列對作家作品的解說不正確的一項是（）

A：在我國古代文學史上，有許多名家常數人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾 B：“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍 C：“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創作上有很高的成就 D：“左聯五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

27、地方方言影響學習普通話，這是一種____ A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

28、將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是__。A．布魯姆 B．奧蘇貝爾 C．杜威 D．布魯納

29、個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。這說明其思維具有。A：指向性 B：流暢性 C：變通性 D：獨創性

E：重視個別差異

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、曾經被一條大狗咬過的人，后來看見非常小的狗也可能產生恐懼，這是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐懼 D：刺激評價

2、下列關于我國近代前期科技的敘述。不正確的是____ A：洋務運動引進的是第一次工業革命的成果 B：《海國圖志》中有關西方近代科技的介紹

C：1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車

D：李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質蒸汽輪船。標志著我國近代造船業邁出了第一步

3、教師引導學生選擇有針對性的格言、箴言作為座右銘以自勵、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是。A：說服教育法 B：個人修養法 C：環境陶冶法 D：品德評價法

4、師生關系在人格上是一種__。A．平等關系 B．上下關系 C．道德關系 D．教育關系

5、應用新的方案或程序，并創造了新的思維產品的思維活動屬于（）A：發散思維 B：獨創性思維 C：創造性思維 D：動作思維

6、在韋納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）A：內部的、穩定的、不可控的 B：外部的、穩定的、不可控的 C：內部的、不穩定的、可控的 D：外部的、不穩定的、可控的

7、小學兒童學習遷移的差異主要表現在（）。A．心向差異 B．性別差異 C．數量差異 D．水平差異

8、班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的模式是__。A．常規管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

9、我國幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員稱為____ A：教師 B：保育員 C：阿姨 D：保姆

10、小學生的個性傾向性主要表現在__ A．需要、動機、世界觀 B．理想、信念、世界觀 C．興趣、動機、世界觀 D．興趣、愛好、理想

11、科學揭示燃燒現象的是____ A：亞里±多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

12、緊張、松弛對照訓練這種松弛訓練法由____在20世紀20年代首創。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：羅杰斯 D：雅各布松

13、班級建設的設計最重要的是制定____ A：具體方法

B：實現目標的途徑 C：班效建設的目標 D：工作程序

14、李某性格怪癖，因受單位領導批評而發泄不滿，駕車沖向鬧市區人群，當場撞傷5人。李某的行為構成（）A：以危險方法危害公共安全罪 B：交通肇事罪

C：重大責任事故罪 D：故意殺人罪

15、基礎教育課程改革包括階段。①準備②啟動③推進④總結⑤調整 A：①③④ B：①②③⑤ C：①②③

D：①②③④⑤

16、以下哪一類不屬于組織策略__ A．群集 B．摘錄 C．過度學習D．列提綱

17、將貓、狗、鼠概括為“動物”，根據加涅的學習層次分類方式，這樣的學習屬于以下哪一類? A：信號學習B：連鎖學習C：概念學習

D：解決問題學習

18、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經____批準。A：地市級人民政府 B：縣級人民政府

C：縣級人民政府教育行政部門 D：國務院

19、教育執法包括（）A：教育行政措施 B：教育行政處罰

C：教育行政強制執行 D：教育行政救濟 E：教育行政復議

20、桑代克認為學習過程是 A：頓悟過程

B：同化和順應過程

C：主動地形成認知結構的過程 D：試誤過程

21、家長根據兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是。A：練習手的抓握和帶響的可活動的玩具 B：練習行走和手的操作的玩具

C：發展智力的和練習手的技能的玩具

D：成型的玩具和一些文字、數字的材料等

22、根據課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和____ A：省級課程 B：地級課程 C：縣級課程 D：學校課程

23、通過一定的榜樣未強化相應的學習行為或學習行為傾向是____ A：直接強化 B：自我強化 C：負強化 D：替代強化

24、王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是。A：實物直觀 B：模像直觀 C：變式分析 D：概念分析

25、當在Windows操作系統中打開了多個應用程序時。切換窗口應使用的快捷鍵是。A：Ah+Tab B：Alt+F4 C：Shift+Tab D：Shift+Esc

26、下列對作家作品的解說不正確的一項是（）

A：在我國古代文學史上，有許多名家常數人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾 B：“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍 C：“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創作上有很高的成就 D：“左聯五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

27、地方方言影響學習普通話，這是一種____ A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

28、將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是__。A．布魯姆 B．奧蘇貝爾 C．杜威 D．布魯納

29、個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。這說明其思維具有。A：指向性 B：流暢性 C：變通性 D：獨創性

E：重視個別差異

第三篇：2015年上半年貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷

2015年上半年貴州小學《教育教學知識與能力》：教學設計

概述考試試卷

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、對認知學習的評價使用最多和最便利的方法是（）。A．實驗 B．測驗 C．行動觀察 D．評定

2、文獻檢索中應注意的問題不包括（）A：選擇暢銷的工具書

B：選擇權威性和科學性的工具書 C：查對原文，核實無誤 D：注明文獻來源

3、青少年品德自我修養的最高境界是（）。A．慎獨 B．立志 C．自我批評 D．學習

4、在技能學習的最初階段，（）對技能學習有非常明顯的促進作用。A：知識 B：能力 C：練習D：活動

5、學前兒童社會化的主要場所為。A：托幼機構 B：家庭 C：社區 D：社會

6、人們長時間處在較大的壓力狀態下。身體、心理狀態都會產生一定的變化。以下人們在長時間壓力狀態下的反應，最為常見的是。A：一直保持亢奮的精神狀態

B：保持一段時間的比較投入的狀態后，精神和體力狀態急劇下降 C：一直保持比較抑郁的狀態

D：比較長時間的壓抑狀態之后．精神和體力狀態達到高峰

7、教育目的是指__。

A．國家對人才培養質量和規格的具體要求 B．國家有關教育工作的總方向

C．國家對其各級各類學校教育工作的具體要求 D．國家對人才培養質量和規格的總要求

8、教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為____ A：順序性 B：不平衡性 C：互補性

D：個別差異性

9、下列文學常識的表述正確的一項是。A：“風騷”一詞起源于《詩經》和《楚辭》。“風”是《詩經》中傳統的表現手法，“騷”指楚辭開創者屈原的代表作《離騷》，“風騷”并稱，后來成了文學的泛稱

B：元曲包括散曲和雜?。⑶职ㄐ×詈吞讛担畠煞N形式。元代著名雜劇作家馬致遠的《天凈沙·秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子．詠喇叭》都是小令，元代睢景臣的《哨遍高祖還鄉》則屬套曲

C：元明清三代的小說超過以前所有的時代．尤以章回體長篇小說光輝奪目。繼元明兩代產生的《三國演義》《水滸傳》《西游記》之后，到了清代又產生了《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等長篇小說名著，達到了古典小說的頂峰，讓后世學者對它們產生了無窮的興趣

D：魯迅是現代文學的奠基人。他從1918年起，先后發表了《狂人日記》《祝?！贰栋正傳》《藥》等小說名篇，后來收入小說集《吶喊》

10、被稱為“課程評價之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗爾比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齊

11、教學過程的中心環節是（）。A．鞏固知識 B．領會知識 C．運用知識 D．檢查知識

12、在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子

E：重視個別差異

13、皮亞杰提出的認知發展四個階段由低向高的發展順序是____ A：不可改變的 B：可以跳躍的 C：因人而異的 D：可人為改變的

14、世界上最著名的智力量表是__量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

15、德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）A：德育方法上 B：德育規律上 C：德育內容上 D：德育原則上

16、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作____ A：遠景的間接性動機 B：社會性動機 C：間接性動機 D：志向性動機

17、制定班級幼兒生活常規的主要目的是__。A．幫助幼兒學會自我管理 B．便于教師管理 C．讓幼兒學會服從 D．維持紀律

18、關于課堂教學的環境，實驗證明學生座位的安排會影響教學和學習，其中坐在____是最積極的學習者。A：能力 B：努力 C：任務 D：運氣

19、實現人的全面發展的唯一方法是__ A．提高社會生產力

B．教育與生產勞動相結合 C．現代大工業生產的高度發展 D．建設高度的精神文明

20、在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使剛的人是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子

21、奧斯本提出了____ A：教學目標分類理論(布盧姆)B：認知學習分類理論(加涅)C：先行組織者的教學策略(奧蘇貝爾)D：頭腦風暴法

22、教師在向小班幼兒描述常規時應避免使用否定性的語句，這是由于。A：按規定不能用

B：小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C：說否定句有損教師形象 D：容易造成幼兒的逆反心理

23、在一門課程或教學活動結束后進行的教學評價屬于（）A：配置性評價 B：診斷性評價 C：形成性評價 D：總結性評價

24、我國當代第一個以法律形式出現的教育目的是（）。

A．1958年，中共中央、國務院《關于教育工作的指示》中提出的教育目的 B．1982年，第五屆全國人民代表大會通過的教育目的

C．1985年，中共中央《關于教育體制改革的決定》中提出的教育目的 D．1995年，《中華人民共和國教育法》規定的教育目的

25、在學習新材料時，先對材料進行系統地分析、歸納和總結，然后用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于__。A．復述策略 B．理解控制策略 C．精細加工策略 D．組織策略

26、決定教育領導權的是__。A．生產力 B．科學技術 C．文化

D．政治經濟制度

27、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》規定，實施義務教育，不收（）A：學費 B：雜費

C：學費、雜費

D：學費、雜費、住宿費

28、______從人是一個生物的存在這個角度建立起自己的教育心理學體系，他被認為是教育心理學的開創者。__ A．華生 B．桑代克 C．布魯納 D．加涅

29、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為__。A．品德 B．態度 C．意向 D．技能

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、注意的功能有__ A．調節功能 B．維持功能 C．抑制功能 D．選擇功能 E．啟動功能

2、關于課程目標的水平研究最為著名的是____ A：杜威 B：泰勒 C：布盧姆 D：布魯納

3、個體品德的核心部分是【】 A．道德認識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為

4、教師的地位應包括__。A．社會地位 B．學校地位 C．經濟地位 D．政治地位 E．文化地位

5、以下屬于學生群體差異的是（）A：年齡差異 B：學習方式差異 C：興趣差異 D：性別差異 E：社會文化差異

6、德育過程的真正開端和起點是____ A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉

7、遷移的經驗泛化理論認為，實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的經驗或原理。這·理論的代表人物是 A：桑代克 B：苛勒 C：奧蘇伯爾 D：賈德

8、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是__。A．談話法 B．討論法 C．講授法 D．練習法

9、我國心理學家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中學生期

10、世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（）A：扁鵲 B：華佗 C：張仲景 D：孫思邈

11、根據教學評價的嚴謹程度，可分為。A：形成性和總結性評價 B：常模參照與標準參照評價 C：配置性和診斷性評價 D：正式和非正式評價

12、關于直立行走動作發展的描述，正確的是____ A：孩子的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的 B：孩子的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的 C：孩子身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走 D：行走是本能的動作，無有意運動的成分

13、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了__ A．組織策略 B．精加工策略 C．元認識策略 D．復述策略

14、__階段，活動的執行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。A．原型內化 B．原型模擬 C．原型定 D．原型操作

15、良好師生關系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊師愛生 D．嚴格要求 E．教學相長

16、教授心智技能或策略的主要目的是__。A．使學生學會學習B．學會解決問題

C．成為一個自主的、自我調控的有效的學習者 D．獲得很多知識

17、青少年身心發展的下列哪一規律決定了教育工作必須要注意兒童發展的關鍵期____ A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異

18、陳述性記憶處理陳述性知識，如__。A．字詞 B．人名 C．時間 D．觀念 E．怎樣騎車

19、布盧姆等人在教育目標分類系統中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是? A：愿意改進與團體交往的技能 B：喜愛所學的內容

C：為發揮集體的有效作用而承擔義務 D：形成一定的人生哲學

20、被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點．我就能撬動地球”的名言的物理學家是____ A：亞里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

21、是深化教育改革、促進教育發展的先導，是全面推進素質教育的前提。A：改革高考制度

B：改革對教師的評價體制

C：更新教育觀念、轉變教育思想 D：提高教師的社會地位

22、道德判斷發展理論認為，道德判斷形式反映個體道德判斷水平，個體的道德判斷形式處于不斷發展之中，沖突的交往和生活情境最適合于促進個體道德判斷力的發展。提出該理論的是____ A：羅杰斯 B：馬斯洛 C：皮亞杰 D：科爾伯格

23、注意培養學生的探究態度與能力的課程是____ A：基礎型課程 B：研究型課程 C：拓展型課程 D：發展型課程

24、按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為__ A．智慧技能 B．認知策略 C．言語信息 D．動作技能

25、下列關于信度與效度的說法中，不正確的是。

A：信度既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性 B：效度考慮的問題是：測驗測量什么?測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大? C：信度的重要性大于效度 D：一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料

26、決定教育領導權的是__。A．生產力 B．科學技術 C．文化

D．政治經濟制度

27、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》規定，實施義務教育，不收（）A：學費 B：雜費

C：學費、雜費

D：學費、雜費、住宿費

28、______從人是一個生物的存在這個角度建立起自己的教育心理學體系，他被認為是教育心理學的開創者。__ A．華生 B．桑代克 C．布魯納 D．加涅

29、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為__。A．品德 B．態度 C．意向 D．技能

第四篇：江蘇省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷

江蘇省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學

設計概述考試試卷

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列有關教師權利的說法，錯誤的是（）

A：教師的學術自由應當限于教育教學活動之內的專門科學研究活動

B：教師有權根據學生的身心發展狀況及特點，有針對性地指導學生的學習C：教師有權通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 D：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平

2、建國初期從前蘇聯譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是____ A：夸美紐斯的《大教學論》 B：柏拉圖的《理想國》 C：斯賓塞的《教育論》

D：昆體良的《雄辯術原理》

3、教育心理學是一門____ A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中是不能起到主導作用

4、精通所教學科的基本知識和基本技能屬于教師的。A：知識素養 B：人格素養 C：能力素養 D：職業素養 E：重視個別差異

5、在進行英語教學設計時，教師應考慮（）A：各層次學生在英語學習中的差異 B：設計有效的活動形式

C：按英語課程標準選取教學重點

D：如何講清楚教材中的各項語言要點

6、校園文化的核心是(．)A．精神文化 B．制度文化 C．物質文化 D．組織文化

7、在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是____ A：生物起源說 B：神話起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

8、小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對小明的教育應從提高其__水平入手。A．道德意志 B．道德認識 C．道德情感 D．道德行為

9、我國當前妨礙教育目的的實現和基礎教育質量提高的兩種不良傾向是流生問題和____ A：片面追求升學率 B：亂收費

C：唯學歷教育 D：輟學

10、共青團誕生于（）A：1920年 B：1921年 C：1922年 D：1923年

11、兒童文學創作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

12、__即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A．內部反饋 B．外部反饋 C．動覺反饋 D．過程反饋

13、孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

14、”你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水”的西方諺語說明在心理輔導中，我們要做到____ A：遵循發展性原則 B：尊重學生主體性原則 C：尊重整體性發展原則 D：尊重因材施輔原則

15、學習策略中的一種——元認知策略，包括制定認知計劃(計劃策略)、監視計劃執行(監視策略)和。A：調節策略 B：精細加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

16、)迅速發展是幼兒學習的基礎。A：語言能力 B：模仿能力 C：認識能力 D：特殊能力

17、下列有關操作技能的特點正確的是。A：物質性、協調性、簡縮性 B：適應性、協調性、簡縮性 C：物質性、外顯性、展開性 D：觀念性、協調性、適應性 E：重視個別差異

18、在教學任務中處于基礎地位的是。A：發展學生的智力 B：培養學生的能力

C：傳授基本知識和基本技能

D：形成學生科學世界觀和道德品質

19、學校管理的目標和尺度是__。A．學?？冃?B．辦學特色 C．管理體制 D．評估標準

20、教育心理學完善時期的時間大致為__ A．19世紀20年代以前 B．19世紀80年代 C．20世紀20年代以前 D．20世紀80年代

21、提出心智動作按階段形成的理論的是__。A．桑代克 B．加里培林 C．加涅

D．巴甫洛夫

22、把遷移分為正遷移與負遷移，其分類依據是（）。A．遷移的結果 B．遷移的情景

C．遷移產生的方向 D．遷移的內容

23、在物理學上。把人們引向一個新的王國——微觀世界的是____ ①居里夫人②愛因斯坦③吉爾伯特④倫琴 A：①② B：①③ C：①④ D：②③

24、（）是讓你把不熟悉的問題與你總能解決的熟悉問題相比較，用熟悉的解題方法來解決新問題。A：試誤法 B：類推法

C：手段——目的分析 D：簡化

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育法律救濟的特點有（）A：以糾紛存在為基礎 B：以受損為前提

C：以補救受害者的合法權益為根本目的 D：以維護教師權利為目的

2、各國學校教育制度在發展過程中形成了下列典型學制類型__。A．雙軌制學制 B．六三三制學制 C．單軌制學制 D．分支制學制 E．壬寅學制

3、今年2月份，科爾尼公司對全球134家公司進行調查，85%的公司表示今年將保持或增加外國直接投資。在這次調查中，95%的公司決策人表示對目前世界經濟的擔心甚于去年，但他們當中2／3的人表示，外國直接投資保持去年的水平。文段中的“他們”指代的是（）A：科爾尼公司的工作人員 B：調查中85%的公司人員 C：調查中95%的公司決策人 D：134家公司中的決策人

4、從法制角度講，學生是獨立的社會個體，有著獨立的_______地位。__ A．文化 B．經濟 C．法律 D．政治

5、古代埃及設置最多的是（）A：文法學校 B：琴弦學校 C：文士學校 D：騎士學校

6、下列關于SQL語言的敘述中，不正確的是__。A．SQL語言支持數據庫的3級模式結構 B．一個基本表只能存儲在一個存儲文件中

C．一個SQL表可以是一個基本表或者是一個視圖

D．數據庫中數據的存儲結構組成了關系數據庫的內模式

7、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗法 D．經驗法 E．活動分析法

8、盧梭主張教育的目的是培養自由的人。這種觀點屬于（）A：社會本位論 B：個人本位論 C：宗教本位論 D：文化本位論

9、參觀教學法可分為__ A．可行性參觀 B．準備性參觀 C．現實性參觀 D．并行性參觀 E．總結性參觀

10、”以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

11、農學家賈思勰寫的著名農書是。A：《水經注》 B：《脈經》 C：《齊民要術》 D：《肘后備急方》

12、學習者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這種概念學習方式叫做（）A：概念同化 B：概念分析 C：概念形成 D：觀念轉變

13、在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是。A：使用常用工具欄按鈕

B：選擇【文件】|【打開】命令 C：文件菜單中的文件列表 D：快捷鍵

14、下列哪種活動反映了兒童的形象思維? A：做游戲：遵守交通規則過馬路

B：過家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯 C：給娃娃穿衣、喂奶 D：兒童能算出2+3=5

15、下列不屬于新課程體系所涵蓋的一項是。A：幼兒教育 B：義務教育

C：普通高中教育 D：中等職業教育

16、中國近代人物都比較復雜。它的意識形態方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯，使人們思想經常處在動蕩、變化和不平衡的狀態中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍抱住“子日詩云”、“正心誠意”不放。同一人物、思想或行為的這一部分已經很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的，世界觀可能仍是唯心主義文藝學術觀點可能是資產階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等．不一而足。構成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。這段話支持了這樣一個觀點____ A：8名職員都是上海人 B：8名職員都不是上海人 C：只有一個是上海人

D：無法確定該部上海人的人數

17、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是。A：赫爾巴特 B：盧梭 C：洛克 D：杜威

18、(2007年10月)我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是。A：陶行知 B：楊賢江 C：廖世承 D：潘菽

19、下列是我國古代的一些歷史文化名人。其中屬于兩漢時期的是。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒 A：①⑤⑦ B：②⑥⑧ C：③⑦⑧ D：③④⑤

20、加涅根據不同的學習結果將學習分成（）A：智慧技能 B：認知策略 C：經驗學習D：行為訓練 E：動作技能

21、Which is right? A：2009，June 25 B：25th June，2009 C：June 25，2009 D：June 25th，2009

22、試圖以心理學的“統覺理論”原理說明教學過程的教育家是__。A．斯賓塞 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．洛克

23、布魯納的結構課程論可以反映的教學的任務是（）A：教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效形式 B：教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主 C：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能 D：發展學生智力，培養學生的創造能力 E：發展學生體力，提高學生健康水平

24、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

第五篇：2015年下半年天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷專題

2015年下半年天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計

概述考試試卷

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展，表明個體身心發展具有__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

2、張老師在新生一入學的時候就給大家宣讀了學校的規章制度．并且公布了班級的規定，他的這種管理方式屬于。A：常規管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標管理

3、”如芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。A：感覺適應 B：感覺對比 C：嗅覺現象 D：味覺現象 E：重視個別差異

4、技能形成的基本途徑是。A：練習B：模仿 C：認知 D：觀察

5、學生是具有發展（）的人。A：特點 B：潛能 C：主體 D：需要 E：價值

6、下列對于古代稱謂說法錯誤的是____ A：《丑小鴨》 B：《海的女兒》 C：《小意達的花兒》 D：《賣火柴的小女孩》

7、根據加涅的信息加工論，信息的存貯過程中又被稱為工作記憶的是____ A：感覺記憶 B：執行控制 C：短時記憶 D：長時記憶

8、我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環節是（）A：課程目標 B：課程計劃 C：課程實施 D：課程評價

9、”一題多解，演繹推理”是__ A．再現思維 B．求同思維 C．輻合思維.D．發散思維

10、影響幼兒身心發展的諸因素大致包括____ A：父母、老師、同伴和親戚 B：感知覺、注意、記憶和思維 C：社區、家庭、幼兒園和大眾傳媒

D：遺傳、環境、教育和幼兒的主觀能動性

11、人類短時記憶的廣度約為。A：5±2個信息單位 B：6±2個信息單位 C：7±2個信息單位 D：8±2個信息單位

12、學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）‘ A：復述策略 B：精細加工策略 C：組織策略 D：元認知策略

13、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是__。A．個別教學 B．小組教學 C．班級授課制 D．復式教學

14、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是__.A．幼兒期 B．兒童期 C．少年期 D．青年期

15、要幫助學生形成較正確的自我認識，使學生掌握評價自我的多維標準，這是初中階段在哪方面要培養的能力（）A：身體發展方面 B：認知方面

C：自我教育能力方 D：情意方面

16、教學過程的結構指的是教學進程的。A：基本部分 B：基本內容 C：基本途徑 D：基本階段

17、教育心理學初創時期的時間大致為__ A．19世紀20年代以前 B．19世紀80年代 C．20世紀20年代以前 D．20世紀80年代

18、在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態，叫做（）

A：問題表征 B：定勢 C：功能固著 D：元認知

19、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的充分發展。A：年齡差異 B：性格差異 C：個體差異 D：民族差異

20、教育目的的制定，教育經費的分配，教育內容的規定，教育行政人員和教師的任命、聘用等，反映了政治經濟制度決定____ A：教育的領導權 B：受教育的權利 C：教育的目的 D：教育的獨立性

21、把教學進程設計為：設置問題情景——確定問題或課題——擬訂解決問題的方案——執行計劃——總結與評價的教學模式是__ A．設計教學模式 B．發現學習模式 C．范例教學模式 D．非指導性模式

22、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和__ A．有差異性的認識 B．有個性的認識 C．有領導的認識 D．有基本的認識

23、提出最近發展區理論的心理學家是__ A．維果茨基 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克

24、幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持。A：負面教育的原則 B：全面教育的原則 C：側面教育的原則 D：正面教育的原則

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、運用符號辦事的能力是__ A．言語信息 B．智慧技能 C．認知策略 D．動作技能

2、現代社會的種種特征對教育具有____ A：先導性 B：感染性 C：權威性 D：針對性

3、關于德育規律的描述，以下錯誤的說法是。A：德育過程是培養學生知情意統一發展的過程 B：德育過程是通過活動與交往促進學生發展的過程 C：德育過程是一個長期直線提高的過程

D：德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統一的的過程

4、我國當前教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的。A：主動性 B：活動 C：興趣 D：創造力

5、下面哪一種不是心理促動藥物__ A．興奮劑 B．鎮靜劑 C．迷幻劑 D．葡萄糖

6、幼兒園家庭教育指導中教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的__。A．尊重性原則 B．科學性原則 C．方向性原則 D．針對性原則

7、多項選擇題教育對生產力的促進作用主要通過（）實現。A：提高人的修養 B：促進社會變革

C：可以促進勞動力的再生產

D：可以促進科學知識的生產與再生產 E：可以延續文化的發展

8、根據?？丝松碚摚?-11歲兒童的發展任務是培養()A．主動感 B．自主性 C．自主性 D．勤奮感

9、依據課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創造性活動和____ A：直接經驗 B：科學實驗 C：社會經驗 D：間接經驗

10、我國第一個正式實施的學制是__。A．壬寅學制 B．壬戌學制 C．甲午學制 D．癸卯學制

11、教學設計最先要考慮的要素是（）A：教學目標 B：教學內容 C：學生情況 D：教學評價

12、西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是__ A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底

13、教師通過創設良好的環境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養學生良好思想品德的德育方法是。A：品德評價法 B：榜樣示范法 C：實際鍛煉法 D：陶冶教育法

14、教育的功能有__。A．政治功能 B．經濟功能 C．文化功能

D．科學技術發展功能

15、聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于。A：推行回歸教育 B：實施終身教育 C：改革正規教育 D：發展成人教育

16、”學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了我國（）A：《學校管理條例》 B：《教師法》 C：《義務教育法》 D：《未成年人保護法》

17、我國義務教育的立法宗旨是發展。A：專業教育 B：中等教育 C：職業教育 D：基礎教育

18、個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發展，遵循自身內在的規律，同時不同心理系統在發展速度、發展水平和發生時間上也不相同，這說明個體心理發展具有以下特征（）A．特殊性 B．順序性 C．差異性 D．不平衡性 E．連續性

19、皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括__。A．感知運算階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段 E．抽象運算階段

20、學習策略是學習者制定的學習計劃，包括____ A：形式訓練說 B：共同要素說 C：經驗類化說 D：關系轉換說

21、____是運用標準化的心理測驗，對被試的某些心理品質測定，研究心理現象的方法。A：調查法 B：臨床法 C：個案法 D：測驗法

22、使用PowerPoint制作演示文稿時。如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是。

A：在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點擊插入

B：復制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇粘貼 C：復制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼

D：在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件

23、下列活動屬于“言語過程”的是__。.A．聽故事 B．練習打字 C．彈琴 D．練聲

24、后學材料對先學知識記憶與保持的干擾叫__。A．前攝抑制 B．后攝抑制 C．側抑制 D．系列位置