第一篇：《新課程設計》網上作業答案

《新課程教學設計》試卷四

111學習需求 ： 是指學習者的學習現狀與所期望達到的結果（即教學目標）之間的差距。102先行組織者：先行組織者是從“組織者”一詞演化而來的。促進學習和防止干擾的最有效的策略，是利用適當相關的和包容性較廣的、最清晰和最穩定的引導性材料，這種引導性材料就是所謂的“組織者”。由于這些組織者通常是在呈現教學內容本身之前介紹的，因此又稱為“先行組織者”。

93教學信息：是指在教育系統內傳遞的信息。

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4、教學評價：一個教學過程結束后，需要了解學生的學習結果，即對教學目標的實現程度做出價值判斷，這就是教學評價。.運用歸類分析法建立“直角三角形定義”的知識結構。

答：學習“直角三角形的定義”的先決性知識是“三角形的定義”和“直角的定義”；而學習“三角形的定義”的先決性知識是“邊”的定義；學習“直角的定義”的先決性知識是“角”的定義。將這些知識點的邏輯關系理清楚，知識結構就清楚了。6.1、簡述多元智能理論的重要意義。

答：1）多元智能理論倡導的教學觀是一種個性化的因材施教，實施個性化教學就是使每位學生都有獲得成功的可能；

2）多元智能理論在對學生的評價方面強調的是學生的個性的傾向性以及在特定情境下表現出的創造力；

3）多元智能理論也為我們的教學設計提供了某些啟發。2.5、簡述選用教學媒體的原則。

答：1）教學媒體的選擇要根據不同類型的教學目標；

2）根據教學媒體的特性和功能以及學習者的特征選擇教學媒體； 3）多種媒體綜合使用的原則； 4）要注意適時、適度地使用媒體； 5）經濟因素。.2、簡述教學目標的功能。

答：1）教學目標是教學內容選擇和教師設計教學活動的依據；

2）教學目標具有指導學生學習的功能；

3）教學目標可以為檢測和評價提供科學的依據；

4）教學目標可以使教學活動獲得及時的反饋和調整。4.3、簡述先行組織教學策略的三個階段活動。答：1）呈示先行組織概念；

2）提出學習任務或給予學習材料；

3）增強認知組織，并檢驗學習材料與已經存在的觀念的關系。3.4、簡述激發動機的策略。

答：1）激發興趣；

2）創設引發動機的學習情境；

3）創設使學生積極參與的教學活動；.6、簡述教學評價的主要功能。(10 分)答：1）教育評價具有診斷和反饋的功能； 2）教育評價對教學的導向功能；

3）教學評價可以激勵師生不斷努力；

《新課程教學設計》試卷三.6、簡述新課程對教學評價提出的新要求。(10 分)

答：1）建立促進學生全面發展的評價體系；2）建立促進教師不斷提高的評價體系；3）建立促進課程不斷發展的評價體系。.5、簡述研究性學習實施中要注意的問題。(10 分)答：1）研究性學習的提出不是偶然的；2）研究性學習既是學生學習的一種方式，也是教師教學的一種方式或一種策略；3）研究性學習的安排，對于不同的學校、不同的學生，應該有一定的靈活性和自由度；4）處理好“基礎性”、“雙基”和研究性的關系；5）研究性學習應該防止“成人化”、“專家化”的傾向；6）處理好學科性和跨學科性研究之間的關系。.4、簡述布魯納發現學習的教學順序。(10 分)

答：1）創設問題情境，使學習者在情境中產生矛盾，提出需要解決的問題； 2）學習者利用自己已有的知識、生活經驗，及教師所提供的材料，或者是自己查閱的相關資料，對提出的問題做出合乎情理的假設，并努力尋找或發現證據以檢驗假設；3）根據活動過程的發現，進行提取原理或概念的思考、討論，并得出結論。.3、簡述層級分析法的基本步驟。(10 分)

答：1）確定學習者必須獲得的終極目標，一般為獲得規則或高級規則；

2）確定該目標的從屬能力，即若獲得某一規則或高級規則，必須掌握的基本規則或某些概念；3）確定再一次級的從屬能力，即某些基本概念或具體概念。.2、簡述學習需求分析的方法。(10 分)答：1）對學習者需求的分析是一個系統的調查研究過程；2）確定學習者的學習現狀；3）確定學習者學習的理想狀態；4）找出學習者學習狀和學習的理想狀態之間的差距，即確定學習者當前存在的問題是學習需求分析的關鍵所在。.1、認知理論對教學設計有哪些顯著影響？(10 分)答：加涅運用認知理論的分支之一“信息加工理論”將學習行為分解為一系列內加工過程，并分別為每個內部加工階段確定為具有外部影響功能的教學事項，使外部事項與內部加工過程一一對應聯系，提出了“學習的信息加工模式”； 奧蘇伯爾的“先行組織者”、布魯納的“結構主義學習論”等認知理論學派的代表，對教學設計也都有較大影響，為教學設計提供了重要的理論基礎及可操作的模式。.談談在探究式教學策略基本模式中教師該如何引導學生？(20 分)答:探究性學習是教師在引導學生學習新知識的過程中，通過學生的主動參與，發展學生的探究能力，使學生獲得理解科學概念，并將獲得的知識應用于探究未知世界的實踐活動中。在探究式教學過程中，教師以探究的方式將科學知識呈現給學生，學生通過各種探究活動掌握科學概念，獲得科學探究的能力和技巧，并通過探究過程中的參與增進對科學探究的理解。.4、形成性評價(5 分)：又稱為過程評價，是在教學過程中進行的評價。9.3、教學準備策略(5 分)：是指教師在課堂教學前所要處理的問題解決行為方式，即教師在制定教學方案時所要做的工作。.2、學習任務分析(5 分)：是指作為教學目標的學習結果所作的心理分析。.1、教學目標(5 分)：是教學活動所預期的結果，或是預期的學習活動要達到的標準。

《新課程教學設計》試卷二.6、簡述選擇教學媒體應該注意的問題。(10 分)

1）多種媒體優化組合使用比只用一種媒體的教學效果要好；

2）同一種教學媒體在表現手法上也不一定相同；3）計算機的普及和互聯網的出現，使計算機多媒體越來越多的走進課堂；4）現代教學媒體的應用不只是教學信息的增加和手段上的翻新，而應該體現一種新的教育思想和新的教育觀念。2.5、簡述研究性學習的指導策略。(10 分)

1）根據課程內容確定研究課題的性質；2）明確教學過程中的師生角色；

3）組織好探究活動要特別重視探究過程，而不是結果；4）組織好探究過程中的分工合作；5）要創造性的為學生提供多種資源；6）要重視探究活動總結報告的撰寫和交流3.4、加涅將教學活動安排為怎樣的過程？(10 分)

1）引起注意；2）使學習者明確學習目標3）提供先覺知識和技能4）呈現學習材料5）提供學習指導6）誘導7）提供反饋8）增強記憶與促進遷移9）評定.3、教師對學生進行知識起點水平分析時要重點分析什么？(10 分)

答：1）了解學習者原有的認知結構；2）了解學習者原有的認知結構中是否存在與獲得的新概念有著邏輯關系的知識內容；3）明確學習者認知結構中的知識層次是否合理。.2、簡述教學目標表述的要求。(10 分)

答：1）教學目標是教學內容選擇和教師設計教學活動的依據；2）教學目標具有指導學生學習的功能；3）教學目標可以為檢測和評價提供科學的依據；4）教學目標可以使教學活動獲得及時的反饋和調整。.1、簡述加涅的教學模式設計的基本方法。(10 分)

答：1）確定學習目標；2）對每一種預期的結果所需要的內部條件進行分析，3）提供支持、激發內部條件的教學事件。.運用層級分析法對數學中“三角形內角和等于180度”進行學習任務分析。(20 分)答：首先明確的是學習者在某一時段（如一節課或某一項技能）所要達到的終極目標，將其填入示意圖的A框。要完成終極目標所必須達成的次一級目標即從屬目標可能有兩項，也可能有三項或更多，將它們分別填入下一級的B1，B2，B3，...進一步向下一層分析，若達成B1目標所必須的從屬目標，則填入B級以下的層次框中，并根據從屬的對象加以標注。這樣一層層向下分析，直至到學習者的起點水平。.4、診斷性評價(5 分)：又稱為準備性評價，是在教學活動開始之前進行的評價。9.3、認知結構(5 分):指個人的全部知識（或觀念）的內容和組織。.2、學習者的起點行為(5 分)：學習者進入教學過程之前的學習狀態，即原有的知識、能力和情感態度的水平。.1、教學設計(5 分)：是指教學指導者和教師依據教育教學理論、教學藝術原理，為了達到某階段教學目標，根據受教育者認知結構，對教學課程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。

《新課程教學設計》試卷一.6、簡述計算機多媒體技術在中學教學中的主要功能。(10 分)

答：1）計算機多媒體兼有聲、光、電等三種媒介波的調制效應；

2）多媒體技術不受時空限制；3）多媒體技術可以使學習對象更具有直觀性； 4）多媒體技術對教學難點的突破也有其很大的優勢； 5）多媒體教學增加了教學過程中學習者的參與性。.5、簡述教學中溝通與合作的指導策略。(10 分)

答：1）養成學生的合作意識；2）使學生明確學習目標；3）讓學生學會對話；4）合作學習的組織。.4、簡述教學準備策略包括哪些內容？(10 分)答：教學準備策略包括：教學目標的確定與敘述；主要教學行為的選擇；教學材料的準備與處理；教學活動的安排；教學方案（教案）的形成。4.3、簡述歸類分析法的程序。(10 分)答：1）對每一知識目標要明確進一步學習的先決性知識，找出它們之間的關系； 2）確定各先決性知識的最佳排列順序（為各知識點編碼）。

3）對要達成的各知識目標，將確定的排列順序用圖表的方式連接起來，形成直觀的知識結構圖。.2、簡述布魯姆教學設計的基本過程。(10 分)答：1）確定掌握目標；2）設計各學習單元內容及其反饋（矯正環節）；3）編制總結性測驗。.1、教學設計的主要功能有哪些？(10 分)答：1）教學設計有助于教師角色的自我認識； 2）有助于提高教師的教育教學理論 3）教學設計有助于教師的思想創新； 4）教學設計有助于學生主體地位的提高。.對教材第30頁例1“人體內物質的運輸”的教學目標設計進行分析(20 分)

答：1）該教學目標全面反映了《生物課程標準》總目標的要求，真正體現了知識、能力、情感態度的有機整合；

2）教學目標明確，對學習行為的表述具體、準確、清楚，這樣能夠引導師生圍繞教學目標有效地展開教學活動，恰當地組織教學過程； 3）體現了目標與內容要求的統一性。.1、學習方式(5 分)學習者比較穩定表現出來的學習策略和學習傾向 9.4、終結性評價(5 分)：是在某一相對完整的教學階段結束后對整個教學目標的實現程度做出的評價。.3、教學組織(5 分)：是指教師依據不同學科的教學目標及不同學校、不同年級學習者的特點，對教學內容和教學程序進行有效處理的過程。.2、學習者的終點行為(5 分)通過學習形成的某一階段在知識、技能和情感態度等方面所預期的行為水平。

第二篇：會計制度設計網上作業答案

答：

一、根據《國務院關于〈企業財務通則〉，〈企業會計準則〉的批復》(國函[1992]178號]的規定，財政部對《企業會計準則》財政部令第5號)進行了修訂。修訂后的《企業會計準則－基本準則》已由部務會議討論通過，現予公布，自2007年1月1日起施行。《企業會計準則》含一項基本準則和三十八

項具體準則：

企業會計準則-基本準則

新會計準則01號存貨

新會計準則02號長期股權投資

新會計準則03號投資性房地產 新會計準則04號固定資產

新會計準則05號生物資產

新會計準則06號無形資產

新會計準則07號非貨幣性資產交換

新會計準則08號資產減值

新會計準則09號職工薪酬

新會計準則10號企業年金基金

新會計準則11號股份支付

新會計準則12號債務重組

新會計準則13號或有事項

新會計準則14號收入

新會計準則15建造合同

新會計準則16號政府補助

新會計準則17號借款費用

新會計準則18號所得稅

新會計準則19號外幣折算

新會計準則20號企業合并

新會計準則21號 租賃

新會計準則22號金融工具確認和計量

新會計準則23號金融資產轉移

新會計準則24號套期保值

新會計準則25號原保險合同

新會計準則26號再保險合同

新會計準則27號石油天然氣開采

新會計準則28號會計政策、會計估計變更和差錯更正 新會計準則29號資產負債表日后事項

新會計準則30號財務報表列報

新會計準則31號現金流量表

新會計準則32號 中期財務報告

新會計準則33號合并財務報表

新會計準則34號 每股收益

新會計準則35號 分部報告

新會計準則36號關聯方披露

新會計準則37號金融工具列報

新會計準則38號 首次執行企業會計準則

其中：新會計準則01號 存貨 具體內容

第一章 總則

第一條 為了規范存貨的確認、計量和相關信息的披露，根據《企業會計準則——基本準則》，制

定本準則。

第二條 下列各項適用其他相關會計準則：

（一）消耗性生物資產，適用《企業會計準則第5 號——生物資產》。

（二）通過建造合同歸集的存貨成本，適用《企業會計準則第15 號——建造合同》。

第二章 確認

第三條 存貨，是指企業在日常活動中持有以備出售的產成品或商品、處在生產過程中的在產品、在生產過程或提供勞務過程中耗用的材料和物料等。

第四條 存貨同時滿足下列條件的，才能予以確認：

（一）與該存貨有關的經濟利益很可能流入企業；

（二）該存貨的成本能夠可靠地計量。

第三章 計量

第五條 存貨應當按照成本進行初始計量。存貨成本包括采購成本、加工成本和其他成本。

第六條 存貨的采購成本，包括購買價款、相關稅費、運輸費、裝卸費、保險費以及其他可歸屬于

存貨采購成本的費用。

第七條 存貨的加工成本，包括直接人工以及按照一定方法分配的制造費用。制造費用，是指企業為生產產品和提供勞務而發生的各項間接費用。企業應當根據制造費用的性質，合理地選擇制造費用分配方法。在同一生產過程中，同時生產兩種或兩種以上的產品，并且每種產品的加工成本不能直接區分的，其加工成本應當按照合理的方法在各種產品之間進行分配。

第八條 存貨的其他成本，是指除采購成本、加工成本以外的，使存貨達到目前場所和狀態所發生的其他支出。

第九條 下列費用應當在發生時確認為當期損益，不計入存貨成本：

（一）非正常消耗的直接材料、直接人工和制造費用。

（二）倉儲費用（不包括在生產過程中為達到下一個生產階段所必需的費用）。

（三）不能歸屬于使存貨達到目前場所和狀態的其他支出。

第十條 應計入存貨成本的借款費用，按照《企業會計準則第17 號——借款費用》處理。

第十一條 投資者投入存貨的成本，應當按照投資合同或協議約定的價值確定，但合同或協議約定

價值不公允的除外。

第十二條 收獲時農產品的成本、非貨幣性資產交換、債務重組和企業合并取得的存貨的成本，應當分別按照《企業會計準則第5 號——生物資產》、《企業會計準則第7 號——非貨幣性資產交換》、《企業會計準則第12 號——債務重組》和《企業會計準則第20 號——企業合并》確定。

第十三條 企業提供勞務的，所發生的從事勞務提供人員的直接人工和其他直接費用以及可歸屬的間接費用，計入存貨成本。

第十四條 企業應當采用先進先出法、加權平均法或者個別計價法確定發出存貨的實際成本。對于性質和用途相似的存貨，應當采用相同的成本計算方法確定發出存貨的成本。對于不能替代使用的存貨、為特定項目專門購入或制造的存貨以及提供勞務的成本，通常采用個別計價法確定發出存貨的成本。對于已售存貨，應當將其成本結轉為當期損益，相應的存貨跌價準備也應當予以結轉。

第十五條 資產負債表日，存貨應當按照成本與可變現凈值孰低計量。存貨成本高于其可變現凈值的，應當計提存貨跌價準備，計入當4期損益。可變現凈值，是指在日常活動中，存貨的估計售價減去至完工時估計將要發生的成本、估計的銷售費用以及相關稅費后的金額。

第十六條 企業確定存貨的可變現凈值，應當以取得的確鑿證據為基礎，并且考慮持有存貨的目的、資產負債表日后事項的影響等因素。為生產而持有的材料等，用其生產的產成品的可變現凈值高于成本的，該材料仍然應當按照成本計量；材料價格的下降表明產成品的可變現凈值低于成本的，該材料應當按照可

變現凈值計量。第十七條 為執行銷售合同或者勞務合同而持有的存貨，其可變現凈值應當以合同價格為基礎計算。企業持有存貨的數量多于銷售合同訂購數量的，超出部分的存貨的可變現凈值應當以一般銷售價格為

基礎計算。

第十八條 企業通常應當按照單個存貨項目計提存貨跌價準備。對于數量繁多、單價較低的存貨，可以按照存貨類別計提存貨跌價準備。與在同一地區生產和銷售的產品系列相關、具有相同或類似最終用途或目的，且難以與其他項目分開計量的存貨，可以合并計提存貨跌價準備。

第十九條 資產負債表日，企業應當確定存貨的可變現凈值。以前減記存貨價值的影響因素已經消失的，減記的金額應當予以恢復，并在原已計提的存貨跌價準備金額內轉回，轉回的金額計入當期損益。

第二十條 企業應當采用一次轉銷法或者五五攤銷法對低值易耗品和包裝物進行攤銷，計入相關資

產的成本或者當期損益。

第二十一條 企業發生的存貨毀損，應當將處置收入扣除賬面價值和相關稅費后的金額計入當期損益。存貨的賬面價值是存貨成本扣減累計跌價準備后的金額。存貨盤虧造成的損失，應當計入當期損益。

第四章 披露

第二十二條 企業應當在附注中披露與存貨有關的下列信息：

（一）各類存貨的期初和期末賬面價值。

（二）確定發出存貨成本所采用的方法。

（三）存貨可變現凈值的確定依據，存貨跌價準備的計提方法，當期計提的存貨跌價準備的金額，當期轉回的存貨跌價準備的金額，以及計提和轉回的有關情況。

（四）用于擔保的存貨賬面價值。二、二、中國注冊會計師執業準則共四十八項：

中國注冊會計師鑒證業務基本準則

中國注冊會計師審計準則第1101號——財務報表審計的目標和一般原則

中國注冊會計師審計準則第1111號——審計業務約定書

中國注冊會計師審計準則第1121號——歷史財務信息審計的質量控制

中國注冊會計師審計準則第1131號——審計工作底稿

中國注冊會計師審計準則第1141號——財務報表審計中對舞弊的考慮

中國注冊會計師審計準則第1142號——財務報表審計中對法律法規的考慮

中國注冊會計師審計準則第1151號——與治理層的溝通

中國注冊會計師審計準則第1152號——前后任注冊會計師的溝通

中國注冊會計師審計準則第1201號——計劃審計工作

中國注冊會計師審計準則第1211號——了解被審計單位及其環境并評估重大錯報風險 中國注冊會計師審計準則第1212號——對被審計單位使用服務機構的考慮

中國注冊會計師審計準則第1221號——重要性

中國注冊會計師審計準則第1231號——針對評估的重大錯報風險實施的程序

中國注冊會計師審計準則第1301號——審計證據

中國注冊會計師審計準則第1311號——存貨監盤

中國注冊會計師審計準則第1312號——函 證

中國注冊會計師審計準則第1313號——分析程序

中國注冊會計師審計準則第1314號——審計抽樣和其他選取測試項目的方法

中國注冊會計師審計準則第1321號——會計估計的審計

中國注冊會計師審計準則第1322號——公允價值計量和披露的審計

中國注冊會計師審計準則第1323號——關聯方

中國注冊會計師審計準則第1324號——持續經營

中國注冊會計師審計準則第1331號——首次接受委托時對期初余額的審計

中國注冊會計師審計準則第1332號——期后事項

中國注冊會計師審計準則第1341號——管理層聲明

中國注冊會計師審計準則第1401號——利用其他注冊會計師的工作

中國注冊會計師審計準則第1411號——考慮內部審計工作

中國注冊會計師審計準則第1421號——利用專家的工作

中國注冊會計師審計準則第1501號——審計報告

中國注冊會計師審計準則第1502號——非標準審計報告

中國注冊會計師審計準則第1511號——比較數據

中國注冊會計師審計準則第1521號——含有已審計財務報表的文件中的其他信息

中國注冊會計師審計準則第1601號——對特殊目的審計業務出具審計報告

中國注冊會計師審計準則第1602號——驗資

中國注冊會計師審計準則第1611號——商業銀行財務報表審計

中國注冊會計師審計準則第1612號——銀行間函證程序

中國注冊會計師審計準則第1613號——與銀行監管機構的關系

中國注冊會計師審計準則第1621號——對小型被審計單位審計的特殊考慮

中國注冊會計師審計準則第1631號——財務報表審計中對環境事項的考慮

中國注冊會計師審計準則第1632號——衍生金融工具的審計 中國注冊會計師審計準則第1633號——電子商務對財務報表審計的影響

中國注冊會計師審閱準則第2101號——財務報表審閱

中國注冊會計師其他鑒證業務準則第3101號——歷史財務信息審計或審閱以外的鑒證業務

中國注冊會計師其他鑒證業務準則第3111號——預測性財務信息的審核

中國注冊會計師相關服務準則第4101號——對財務信息執行商定程序

中國注冊會計師相關服務準則第4111號——代編財務信息

會計師事務所質量控制準則第5101號——業務質量控制

其中：中國注冊會計師審計準則第1101號——財務報表審計的目標和一般原則 的具體內容：

第一章 總 則

第一條 為了規范注冊會計師執行財務報表審計業務，明確財務報表審計的目標和一般原則，制定

本準則。

第二條 本準則適用于注冊會計師執行財務報表審計業務。

第三條 按照中國注冊會計師審計準則（以下簡稱審計準則）的規定對財務報表發表審計意見是注冊會計師的責任；在被審計單位治理層的監督下，按照適用的會計準則和相關會計制度的規定編制財務報

表是被審計單位管理層的責任。

財務報表審計不能減輕被審計單位管理層和治理層的責任。

第二章 財務報表審計的目標

第四條 財務報表審計的目標是注冊會計師通過執行審計工作，對財務報表的下列方面發表審計意

見：

（一）財務報表是否按照適用的會計準則和相關會計制度的規定編制；

（二）財務報表是否在所有重大方面公允反映被審計單位的財務狀況、經營成果和現金流量。

第五條 財務報表審計屬于鑒證業務，注冊會計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。

第三章 與財務報表審計相關的職業道德要求

第六條 注冊會計師應當遵守相關的職業道德規范，恪守獨立、客觀、公正的原則，保持專業勝任能力和應有的關注，并對執業過程中獲知的信息保密。

第七條 注冊會計師應當遵守會計師事務所質量控制準則。第八條 注冊會計師應當按照審計準則的規定執行審計工作。

第四章 財務報表的審計范圍

第九條 財務報表的審計范圍是指為實現財務報表審計目標，注冊會計師根據審計準則和職業判斷

實施的恰當的審計程序的總和。

第十條 在確定擬實施的審計程序時，注冊會計師應當遵守與財務報表審計相關的各項審計準則。

第五章 職業懷疑態度

第十一條 在計劃和實施審計工作時，注冊會計師應當保持職業懷疑態度，充分考慮可能存在導致

財務報表發生重大錯報的情形。

第十二條 職業懷疑態度是指注冊會計師以質疑的思維方式評價所獲取審計證據的有效性，并對相互矛盾的審計證據，以及引起對文件記錄或管理層和治理層提供的信息的可靠性產生懷疑的審計證據保持

警覺。

第六章 合 理 保 證

第十三條 注冊會計師按照審計準則的規定執行審計工作，能夠對財務報表整體不存在重大錯報獲

取合理保證。

第十四條 由于審計中存在的固有限制影響注冊會計師發現重大錯報的能力，注冊會計師不能對財務報表整體不存在重大錯報獲取絕對保證。導致固有限制的因素主要包括：

（一）選擇性測試方法的運用；

（二）內部控制的固有局限性；

（三）大多數審計證據是說服性而非結論性的；

（四）為形成審計意見而實施的審計工作涉及大量判斷；

（五）某些特殊性質的交易和事項可能影響審計證據的說服力。

第十五條 審計工作不能對財務報表整體不存在重大錯報提供擔保。

審計意見不是對被審計單位未來生存能力或管理層經營效率、效果提供的保證。

第七章 審計風險和重要性

第十六條 被審計單位在實施戰略以實現其目標的過程中可能面臨各種經營風險，注冊會計師應當

重點關注可能影響財務報表的經營風險。

第十七條 合理保證意味著審計風險始終存在，注冊會計師應當通過計劃和實施審計工作，獲取充分、適當的審計證據，將審計風險降至可接受的低水平。

審計風險是指財務報表存在重大錯報而注冊會計師發表不恰當審計意見的可能性。

第十八條 審計風險取決于重大錯報風險和檢查風險。注冊會計師應當實施審計程序，評估重大錯報風險，并根據評估結果設計和實施進一步審計程序，以控制檢查風險。

重大錯報風險是指財務報表在審計前存在重大錯報的可能性。

檢查風險是指某一認定存在錯報，該錯報單獨或連同其他錯報是重大的，但注冊會計師未能發現這

種錯報的可能性。

第十九條 注冊會計師應當關注財務報表的重大錯報，但沒有責任發現對財務報表整體不產生重大

影響的錯報。

注冊會計師應當考慮已識別但未更正的單個或累計的錯報是否對財務報表整體產生重大影響。

重要性與審計風險相關，注冊會計師應當合理確定重要性水平。

第二十條 在設計審計程序以確定財務報表整體是否存在重大錯報時，注冊會計師應當從財務報表層次和各類交易、賬戶余額、列報（包括披露，下同）認定層次考慮重大錯報風險。

財務報表層次重大錯報風險通常與控制環境有關，并與財務報表整體存在廣泛聯系，可能影響多項認定，但難以界定于某類交易、賬戶余額、列報的具體認定。

第二十一條 注冊會計師應當評估財務報表層次的重大錯報風險，并根據評估結果確定總體應對措施，包括向項目組分派更有經驗或具有特殊技能的審計人員、利用專家的工作或提供更多的督導等。

第二十二條 注冊會計師應當評估認定層次的重大錯報風險，并根據既定的審計風險水平和評估的認定層次重大錯報風險確定可接受的檢查風險水平。

在既定的審計風險水平下，可接受的檢查風險水平與認定層次重大錯報風險的評估結果成反向關系。評估的重大錯報風險越高，可接受的檢查風險越低；評估的重大錯報風險越低，可接受的檢查風險越

高。

注冊會計師應當獲取認定層次充分、適當的審計證據，以便在完成審計工作時，能夠以可接受的低

審計風險對財務報表整體發表審計意見。

第二十三條 檢查風險取決于審計程序設計的合理性和執行的有效性。

注冊會計師應當合理設計審計程序的性質、時間和范圍，并有效執行審計程序，以控制檢查風險。

第八章 附 則

第二十四條 本準則自2007年1月1 答：關于××公司財務部門所制定的原始憑證填制要求不全面。

應當補充：（1）各種原始憑證的內容必須逐項填寫齊全，不遺漏和簡略，需要填一式數聯，各聯內容必須完全相同，聯次也不得缺少。

（2）必須符合手續完備的要求，業務經辦人必須在原始上簽名或是蓋章，對憑證的真實性和正確性負責。

（3）各種原始憑證都必須連續編號，防止事過境遷，記憶模糊，出現差錯，難以查清。

（4）如果書寫錯誤，應按規定手續注銷，留存，重新填寫，并在錯誤憑證上加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀，以免錯收錯付或被不法分子竊取現金。

答：（1）該帳薄屬于分類帳。

（2）根據管理費用的特點，該帳薄月末不應有上年余額，累計結算憑證和對方科目等欄目。

（3）管理費用明細分類帳應采用多欄式帳頁，而不應采用三欄式帳頁。

（4）管理費用明細分類帳的具體設置

第三篇：會計制度設計網上作業五答案

每題都是親手一個字一個字打的，請珍惜我的勞動成果噢。嘻嘻

辨析題：

1.核投資中心業績的主要指標是部門貢獻毛益

答：這種說法是錯誤的。考核投資中心業績的主要指標是投資報酬的剩余收益。

2.計算機會計系統一般包括崗位有計算機會計主管、軟件操作、審核記賬、計算機維護、計算機審查、數據分析和檔案保管等工作。

答：這種說（做）法正確。以現代信息技術、計算機技術和網絡技術為基礎和基本工具的會計系統稱為計算機會計信息系統。計算機會計系統除了包含手工會計的所有賬務處理系統外，同時還涉及計算機操作及維護工作，以及數據輸入計算機會計系統前的數據準備（手工處理）與檔案管理等。所以，計算機會計系統統一包括崗位有計算機會計主管、軟件操作、審核記賬、計算機維護、計算機審查、數據分析和檔案保管等工作。

3.從企業的角度分析，內部轉移價格發生變化，企業的利潤總額也會發生變化。

答：這種說法是錯誤的。內部轉移價格又稱調撥價格,就是指企業內各部門之間由于相互提供產品、半成品或勞務而引起的相互結算、相互轉賬所需要的一種計價標準。內部轉移價格采取了“價格”的形式．使各單位的經濟活動處于交易的“買”“賣”雙方．對于提供產品或勞務的生產部門來說表示收入，對于使用這些產品或勞務的購買部門則表示成本。提高或調低內部轉移價格，對于生產和購買部門來說，內部利潤一增一減，其數額相等，但方向相反。從企業總體看，內部轉移價格無論怎樣變動，企業利潤總額不變，變動的只是企業內部各單位的收入或利潤的分配份額。

4.計算機會計系統一般包括崗位有計算機會計主管、軟件操作、審核記賬、計算機維護、計算機審查、數據分析和檔案保管等工作

答：這種說（做）法正確。以現代信息技術、計算機技術和網絡技術為基礎和基本工具的會計系統稱為計算機會計信息系統.計算機會計系統除了包含手工會計的所有賬務處理系統外，同時還涉及計算機操作及維護工作，以及數據輸入計算機會計系統前的數據準備（手工處理）與檔案管理等。所以，計算機會計系統一般包括崗位有計算機會計主管、軟件操作、審核記賬、計算機維護、計算機審查、數據分析和檔案保管等工作。

5.對企業來說，幾乎所有的成本都是可控成本，而對企業內部責任中心而言，則既有可控成本又有不可控成本。

答：這種說法是正確的。責任中心是指承擔一定經濟責任，并享有一定權利的企業內部(責任)單位。責任中心可劃分為成本中心、利潤中心和投資中心。成本的可控與不可控是以特定的責任中心和特定的時期作為出發點的，這與責任中心所處管理層次的高低、管理權限及控制范圍的大小和經營期間的長短有直接關系。所以對于企業來說，幾乎所有的成本都是可控的，單對企業下屬各層次、各部門乃至個人來說，則既有各自的可控成本，又有各自的不可控成本。某些從短期看屬于不可控的成本，從較長期間看，又稱為了可控成本。一般來說成本中心的變動成本大多是可控成本，固定成本大多是不可控成本。一般來說，直接成本大多是可控的，而間接成本大多是不可控的。

6.實行單軌制責任會計核算模式時，其所使用的會計憑證、會計賬薄以及會計核算程序的設計應同時滿足財務會計與責任會計對會計信息的需求。

答：這種說法是正確的。因為單軌制會計核算模式是將責任會計的核算納入財務會計的核算體系，使責任會計核算與財務會計核算合二為一，通過設置一套賬簿同時進行責任會計與財務會計的核算。在這種核算模式下，企業必須根據對各責任中心進行考核的需要，增設內部核算賬戶，或在正常的財務會計賬戶下，按對各責任中心的考核內容增設二級或三級明細分類賬戶。它能夠避免雙軌制會計核算下成本計算工作的重復。

7.財務主管可以直接打開所有數據庫文件進行操作。任何人員不允許隨意增刪和修改數據、源程序和數據庫文件結構；不得偽造、非法涂改變更、故意毀壞程序、數據文件、賬冊、軟盤等。

答：這種說（做）法有錯誤。為了保證會計電算化系統安全可靠運行，必須對系統的操作做出嚴格的控制，對各使用人員明確劃分使用操作權限，形成適當的分工牽制，健全內部控制制度任何人不得直接打開數據庫文件進行操作，不允許隨意增刪改數據，原程序和數據庫文件結構。

8.考核投資中心業績的主要指標是部門貢獻毛益

答：這種說法是錯誤的。考核投資中心業績的主要指標是投資報酬率和剩余收益

9.企業編制全面預算主要以財務部門為主

答：這種說法是錯誤的。因為全面預算是以戰略目標為出發點，以市場需求為導向，全體員工參與，涉及到企業生產經營全部內容的預算體系。全面預算是由企業不同部門的當事人共同組織執行的，是一個綜合性的管理系統，不能將財務計劃視為全面預算，更不能以財務管理部門取代全面預算管理組織。在全面預算管理體系中，財務部門以外的其他職能部門具體負責本部門所涉財務預算的編制、執行、分析及控制等工作，其主要負責人參與企業財務預算委員會的工作，并對本部門財務預算執行結果承擔責任。

10.會計信息化下編制報表要數據真實、計算正確、內容完整與手續齊備，賬證、賬表、表表之間勾稽嚴密，所屬單位報表數據應輸入計算機進行匯總，并將本單位報表、所屬單位報表和匯總表一并報出，打印書面報表裝訂即可，無需再由分管賬務的領導、會計主管簽名蓋章

答：這種說（做）法有錯誤。會計信息化下打印書面報表必須由分管賬務的領導、會計主管和制表人簽名蓋

11.現階段的會計信息化是計算機會計，即利用計算機信息技術完全代替人工記賬、算賬、報賬以及替代由人工完成的對會計信息的分析和判斷

答：這種說（做）法有錯誤。應該說現階段的會計信息化是計算機會計，即利用計算機信息技術代替人工記賬、算賬、報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的分析和判斷。并不是 “完全代替”和“替代”。畢竟數據的輸入及輸入前的數據準備，還有審計時，查對原始憑證等都需要手工處理的。

12.內部結算中心、廠內銀行與財務公司都是企業內部組織，業務范圍僅限于企業內部，因而不具有法人資格

答：這種說法是錯誤的。內部結算中心、廠內銀行都是企業內部組織，業務范圍僅限于企業內部，因而不具有法人資格。但財務公司，它是由集團內部集資組建的非銀行金融機構，具有獨立的法人資格，接受集團和人民銀行的雙重監管。

論述題： 1.Ｗ公司下設Ａ、Ｂ、Ｃ三個銷售部，共同銷售本公司生產的同一種產品，公司將其分別確認為利潤中心，產品的銷售地區不受限制，銷售人員的工資水平由各銷售部自行決定，公司會計核算采用單軌制模式。Ａ、Ｂ、Ｃ三個銷售部均發生如下業務：實現產品銷售收入；結轉產品銷售成本；發生工資費用；分攤公司總部的管理費用。相關會計科目及所屬明細科目均應能夠提供分別反映三個銷售部經營業績的數據。

試分析指出該利潤中心的貢獻毛益、營業利潤的計算公式，并說明公式中所需數據的來源。

答：（1）①借：應收賬款

貸：主營業務收入—A銷售部 —B銷售部 —C銷售部

②借：主營業務成本—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部

貸：庫存商品 ③借：管理費用—A銷售部

—B銷售部 —C銷售部

貸：應付工資 ④借：管理費用—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部 貸：管理費用—總部

（2）①貢獻毛益=主營業務收入-主營業務成本-營業費用

②營業利潤=貢獻毛益-應負擔的管理費用 ③資料來源為：分別從“主營業務收入”、“主營業務成本”、“營業費用”、“管理費用”四個賬戶中的“A銷售部”、“B銷售部”、“C銷售部”明細賬取得。

2.某國營大型企業，主營彩電和通訊產品，20世紀90年代先后在香港和上海股票市場上市。該企業在90年代末開始推行財務預算，但預算執行效果不好，制定預算時扯皮，費用年年超標，收入不能達標。目前該企業原主營業務均陷入嚴重萎縮狀態，現金周轉緊張。其實，這種情況在中國企業十分普遍，很多企業不是沒有預算，而是預算沒能夠得到真正落實和執行，導致預算形同虛設。

試分析企業預算執行效果差的原因，并提出相應的解決對策。

答案I：（1）預算編制不精確，管理不嚴密，監控不到位。實施預算制度，首先要編好預算，要盡心組織，認真編制。

（2）預算執行控制失效。要嚴格實施預算執行控制，形成決策層、管理層和執行層“三層”的全員、全過程、全方位的控制體系。

（3）忽視預算分析與調整控制。由于市場形勢瞬息萬變，編制的預算出現變化，適當的調整必不可少。要建立嚴格的評審制度和規范的操作程序。

（4）預算考核控制不完善。建立完善、合理、公平的預算考核體系，依據考核結果，按照業績，公開兌現獎懲

II：如果一個企業制定了一項科學合理的制度，但是在實際操作中沒有全面落實或者即使落實了，但是缺乏執行力，這樣都不會實現企業制定的初始目標。所以，財務預算管理作為管理會計理論的重要內容，是企業管理系統的主要組成部分，成為企業計劃、協調、控制、激勵、評價生產經營活動的一種綜合貫徹企業戰略方針的機制，以及對企業相關的投融資活動、經營活動和財務活動的未來情況進行預期并控制的一種有效管理手段。

目前企業財務預算執行效果差的主要原因有

1、缺乏合理的財務預算編制方法。我國很多企業在預算的編制上采用主觀性很強的減量或增量的編制方法，由于編制上沒有按照企業實際經營業務活動為依據進行編制，缺乏客觀根據，脫離現實，編制完成后在實際操作中難以執行。有些企業太強調預算的彈性，導致對預算內容的調整過于隨意；有些企業則過于強調預算的剛性，即使外界環境發生重大變化，依舊固守原定預算，這樣就喪失了預算控制和約束的基本功能，導致預算執行結果不理想。

2、缺乏公正合理的考評、激勵機制。很多企業對預算執行結果的考評只注重財務業績指標的考評而忽略了對非財務業績指標的考評，而有的企業甚至沒有對財務預算結果的考評制度。很多企業在業績評價環節考評指標設計的不合理，導致業績評價不客觀、不合理，缺乏公正性，打擊了員工的工作積極性，把預算管理推向失敗的深淵。有些企業的個人利益與預算執行結果相脫節，導致員工執行預算時缺乏動力；即使個人利益與預算執行結果有聯系的，由于賞罰制度太籠統，達不到激勵作用，這也是預算執行力不理想的一個重要原因。

3、財務預算管理組織機構缺乏執行力。目前多數企業沒有認清財務預算管理組織機構的重要性，以至于很多企業根本沒有設立相關機構，即使有的企業設立了，卻由于預算管理組織機構不受重視，缺乏領導支持，導致在執行過程中問題百出，執行人員相互推卸責任。很多企業把財務預算看作僅僅是由財務部門負責的工作，缺乏有效的權力機構對預算工作的組織領導，缺乏其他各個部門對財務預算的參與，降低了財務預算管理的權威性和全面性，造成預算的軟約束，致使缺乏執行力。

4、缺乏及時有效的預算執行分析及監督檢查措施。企業對于預算管理重編制，輕過程執行分析及監管。多數企業設置的專門預算組織機構把絕大多數的精力放在預算編制上，忽略了對預算實施過程中的預算執行分析及監督檢查工作，由于不能及時有效地監督檢查及預算執行分析，在預算執行過程出現了很多本可以避免的問

題。有些企業缺乏時效性強的預算執行偏差反饋信息，監管者掌握的預算執行信息滯后，不能及時幫助企業發現問題、解決問題。大部分企業在對預算執行情況進行差異分析的周期過長，這種分析對及時糾正執行偏差沒有意義，只能起到事后評價的作用。

5、員工對預算管理的認識不到位。我國企業很多員工對預算管理的認識不到位，認為預算只是一種計劃，因此他們消極應付預算工作，導致預算管理缺乏執行力。絕大多數的員工把預算管理看作是領導或財務部門的工作，與其他部門的員工無關。有些企業的領導為了響應上級號召，填補企業空白，僅僅是為了預算而預算，完全忽略了預算工作重要的現實意義。

解決財務預算執行效果差的對策

1、強化員工素質。要提高企業的財務預算執行力，首先，必須使員工正確認識預算管理。其次，使員工掌握執行預算必需的能力。一方面，員工可以通過自學方法獲得這些能力；另一方面，企業要定期開設培訓班，幫助員工提升自身執行預算的能力。

2、選用科學合理的編制方法。制定預算指標的編制方法多種多樣，企業一定要在充分做好市場調研和科學預測的基礎上，結合企業自身的特點選擇科學合理的編制方法確定預算指標。預算編制要做到依據充分可靠，方法高效科學，內容規范完整；預編目標的確定要有可靠、充足的依據，并遵循責權對等和可控性原則對預算目標進行分解。

3、設置全面有效的預算組織體系。健全和完善相應的財務預算管理組織機構，負責企業財務預算管理的組織實施。成立預算管理組織機構，如企業財務預算委員會或總經理辦公會，負責企業財務預算管理工作的具體事宜，提高企業各決策層的財務預算管理意識，并確定企業法人代表為第一責任人，切實加強領導，明確責任。決策層應在財務預算管理過程中給予極大的支持，溝通和協調上下級之間、部門之間以及員工之間的權益與責任，調動各個部門參與財務預算管理的積極性，以期實現全員預算管理。

4、采取科學積極的考評措施。科學合理的預算考評機制是確保預算執行力的關鍵所在。預算的考評應遵循公平、公正、公開原則和可控性原則，堅持綜合考評和動態考評相結合。考評制度要與員工的個人利益相結合，建立并落實具體的賞罰制度，激發員工的工作熱情。

5、采取及時有效的預算執行分析制度。企業要建立預算執行分析落實制度，定期進行預算目標與實際執行情況的差異性分析，對預算偏差做出及時預警，并且根據經營預算目標做出預算調整。

3.青島啤酒股份有限公司內部轉移價格按成本（包括稅金）加上小額利潤制定，由財務部門和銷售部門共同計算。試分析這屬于哪一種內部結算價格，并分析其優缺點。

答：是以選定的成本作為定價基礎，加上一定比例的內部利潤作為內部轉移價格，屬于成本加成定價法。成本具有多種定義，如完全成本、標準成本、變動成本、實際成本等，故以不同成本概念為基礎制定的內部轉移價格對存貨估價決策、業績評價等將會產生不同的影響。以完全成本為基礎制定轉移價格的優點在于：（1）獲取完全成本信息的代價極低。因為完全成本信息是根據財務報告的要求計算的，可直接從會計記錄中獲取。（2）能夠合理地計量到某些間接費用。因為如果轉移的產品需要開發、設計工作，則其成本會包含于間接費用中，在這種情況下，使用完全成本能夠合理地計量到這些費用。以完全成本為基礎的轉移價格存在的缺陷主要有：（1）對賣方缺乏降低成本的激勵作用。因為以完全成本作為轉移價格，一方面，會使賣方得不到任何利潤；另一方面，賣方的成本全部轉移給買方，客觀上使賣方經理缺乏降低成本的動力和壓力。（2）買方則需要承擔不受它控制而有其他部門造成的工作效率上的責任。因為對于買方而言，制造部門的成本無論高低都將全額轉移給它。所以如果不克服以上缺陷，采用以完全成本為內部轉移價格，對買賣雙方業績進行評價，就會出現偏差。通常情況下，該方法主要作為企業內部各成本中心相互提供產品或勞務的計價、結算依據。盡管以傳統的成本計算方法得出的完全成本作為轉移價格缺乏經濟上的合理性，但在實踐中它們還是被廣泛運用。用標準成本取代完全成本，來彌補完全成本的缺陷。因為標準成本可以減少低效率問題，有利于明確經濟責任，便于正確評價各責任單位的業績。但是，它仍然無法真正解決實際完全成本導致的目標不一致的問題。因為即使是采用標準成本，仍然存在將賣方的固定成本作為買方的變動成本處理的問題，由此決定了它仍不能很好地解決目標一致性的問題。另外，如果賣方生產能力有剩余，可以按變動成本轉移；若賣方無閑置生產能力，則應以市價為其轉移價格。以變動成本為轉移價格存在以下問題：（1）以變動成本為轉移_____價格會使買方過分有利。（2）這種方法只能用于成本中心，因為如果責任中心只計算變動成本，就不能用投資利潤率、剩余收益和經濟增加值對該中心進行業績評價。（3）如果無限制地將一個責任中心的變動成本轉移給另一個責任中心，將不利于激勵成本中心經理控制成本。

以實際成本為基礎的加成價格，制定轉移價格的優點在于：能保證提供商品的一方能夠通過商品的捉供獲得一定的利潤，可調動其工作積極性。但實際成本加成價格也存在缺陷，會將提供商品一方的浪費轉嫁給買方，削弱了雙方降低成本的責任感，導致責任中心經濟利益的不合理分配。同時，加成的利潤率的確定很容易摻雜一定程度的主觀隨意性，而加成利潤率的偏高與偏低均會影響對雙方業績的正確評價。

作品題：

1.會計軟件源程序和系統開發過程中形成的文檔資料必須嚴格保管。請你結合你單位實際情況設計一份完整的《會計電算化檔案管理制度》。

答：檔案管理制度以文字條文形式設計。請結合單位實際設計制度具體名稱、制定和執行時間、結合企業具體情況設計會計電算化檔案管理制度具體條款。綜合考慮內部控制和實際業務需要（如保存、借閱與保密）的要求

ＸＸ公司會計電算化檔案管理制度

會計電算化檔案定義

主要指存儲在硬盤、軟磁盤或其他存儲介質上的會計數據和程序等，并包括打印輸出的各種憑證、帳簿、報表等核算數據及系統開發運行中的全套文檔資料。檔案管理任務

1.收集和整理應存檔的會計資料； 2.保管和利用好會計檔案； 3.遵守會計檔案的保存期限。檔案管理內容

一、會計憑證的收集、整理和存檔

1.收集齊全應存檔的會計憑證，按憑證順序號和本號檢查有無短缺，原始憑證是否齊全，清理出不屬于會計檔案范圍和無須存檔的一些資料，補充可能被遺留的一些必不可少

的核算資料；

2.與負責憑證打印、裝訂、暫時保管的操作人員辦理好檔案入存手續；

3.應每月裝訂一次憑證，為便于翻閱憑證，避免憑證散失，裝訂憑證時應按適當厚度統一裝訂；

4.認真填列會計憑證封面，封面各記事欄都應填列完整清晰，以便于查閱。

二、會計帳簿的收集、整理和存檔

1.各業務日或各月的會計帳簿可由業務經辦人在當期打印輸出并保管，日常系統數據由系統管理人員和業務經辦人負責維護；

2.會計終了，必須將全年的所有帳簿，包括總帳、明細帳、輔助帳等都統一打印輸出，并整理裝訂；

3.檔案管理人員在與業務經辦人辦理帳簿交接手續時，應認真檢查帳簿是否有殘缺、遺漏，確定無誤后，應對所有帳簿進行歸類、編號，妥善保存； 4.會計帳簿封面應書寫規范，應填項目都應填列齊全清晰。

三、會計報表的收集、整理和存檔

1.各會計期的會計報表可由各業務經辦打印輸出，并負責保管；

2.會計終了，各業務經辦人將全年會計報表整理裝訂后交檔案管理人員； 3.檔案管理人員對會計報表檢查無誤后，應對會計報表分類編號歸檔； 4.會計報表封面應書寫規范，應填項目都應填列齊全清晰。

四、軟硬盤數據的收集、整理和存檔

1.每月結帳前，各會計主管都應對會計數據做一次硬盤備份和軟盤備份；結帳后，再重新做一次硬盤備份和兩次軟盤備份，以確保數據的安全；備份軟盤應由檔案管理人員統一集中管理；

2.備份軟盤應貼上保護標簽并用印章或封條簽封；

3.備份軟盤應裝在包裝盒內，存放在安全、潔凈、防熱、防潮、防磁的場所；雙備份的軟盤應存放于不同的地點。

檔案的保管和使用

1.只有由系統“打印”功能打印出的會計憑證、帳簿、報表等核算資料，經財務經理、會計主管、系統管理人員和業務經辦人簽字認可后，才能作為正式的書面檔案資料保存。帶有“查詢”字樣的會計核算資料不能作為正式的書面檔案資料保存；

2.會計電算化檔案發生缺損時，應重新打印補充，操作人員在打印出的資料上注明此種情況并簽字，經會計主管和系統管理人員簽字認可后歸檔； 3.查閱已存檔的會計核算資料應填寫《檔案查閱登記表》并經財務主管批準后方可查閱，查閱時不得在會計檔案上做任何記錄、勾刪和修改，更不能抽取單據；

4.對于存儲在硬盤上的會計數據及其備份數據，不得做任何刪除、修改操作。5.對于已存檔的會計檔案一律不得外借 檔案保存期限

1.對打印出的會計檔案，其保存期限按《會計檔案管理辦法》的規定執行；

2.軟盤形式的會計檔案保管期限必須在五年以上。儲存在硬盤中的會計數據，可在兩年后根據需要進行存毀。

制度的制訂與執行

1.本制度由ＸＸ公司財務部制訂，自頒布之日起開始執行。

ＸＸ公司財務部

ＸＸ年ＸＸ月XX日

2.信息技術推動著手工會計模式向會計信息化發展，原先的手工會計模式及其與內部控制的組合也被推至會計信息化模式及其與內部控制的組合，請結合工作實踐和所學知識，簡述手工會計模式與會計信息化模式下的會計制度設計的主要聯系與區別。（不少于500字）答：

1、手工會計模式與會計信息化模式核算的相同點

(1)目標一致。無論是手工會計模式還是會計信息化模式，其目標都是進行會計核算，提供與決策相關的會計信息，參與企業經營決策，提高企業經濟效益。(2)遵守共同的會計準則和會計制度。會計法規是進行會計工作的法律依據，會計準則和會計制度是指導會計工作的規范。會計法規不能因為約束對象所使用的操作工具或操作手段的改變而改變，所以手工會計模式核算和會計信息化模式核算同樣要遵守相關的會計制度。(3)遵守共同的基本會計理論和會計方法。無論信息技術如何變化，會計核算軟件始終是處理會計業務數據的，會計核算軟件開發所依據的會計理論、會計方法與手工模式會計核算所采用的都是一致的，兩者都要遵循基本的會計理論和方法，都采用復式記賬原理。

2、手工會計模式與會計信息化模式核算的區別

(1)會計核算所用的計算工具和數據、信息的載體（媒介）不同。手工會計模式使用的會計工具是算盤，計算器、紙張等，會計信息化模式是一個人機結合的系統，其特點是使用計算機來處理會計數據。數據處理過程按程序自動完成，尤其是記賬及報表生產的過程無須人工操作。手工會計模式的核算信息主要以紙張為載體，而會計信息化模式的信息載體除必要的原始憑證外，都是以電子數據的形式存儲在磁性介質、光盤等非紙張的存儲材質上，其特點是信息存儲量大，檢索方便、快速。（2）會計核算程序不同。手工會計在進行會計數據處理時，可描述為“會計憑證→會計帳簿→會計報表”的關系。在會計信息化模式核算流程中整個處理過程分為輸入、處理、輸出三個環節，其控制的重點是在輸入這個環節，由輸入的會計憑證生成帳簿和報表，這個程序可描述為“會計憑證→會計帳簿，會計憑證→會計報表”。一切中間過程都在機內操作，而需要的任何中間資料信息，都可以通過查詢得到滿足。（3）隨著核算程序的變化，憑證、帳簿和報表的作用和關系也隨之改變。（4）帳簿形式和錯帳更正方法；對帳、結帳和期末帳項調整的方式，方法不同。手工會計模式核算采用平行登記法分別登記總賬與明細帳，填制記賬憑證的差錯、記賬或過賬的差錯、數量或金額計算上的差錯等，都難免發生，但在會計信息化模式核算中不存在記賬和過賬上的差錯，輸入的憑證都經過計算機的邏輯校驗，所有的日記賬、明細賬、總賬都出于同一數據源，記賬和過賬都是由軟件完成。（5）帳戶設置方法和帳簿登記方法不同。（6）會計工作的組織體制不同。在手工會計模式中，會計工作組織體制依據會計科目類別或科目設置，他們之間通過信息資料傳遞、交換，建立聯系，相互稽核牽制，使會計正常運行。在信息化模式會計中，會計工作的組織以數據的不同形態作為主要依據，一般會計部門劃分如下專業組：數據收集組、憑證編碼組、數據處理組、信息分析組、系統維護組等(7)內部控制制度不同。手工會計模式核算主要靠會計人員在工作中遵守各項規章制度，按照工作流程，加強不同崗位間的稽核工作來達到內部控制的目的。而以會計核算軟件運用為主的會計信息化模式工作中的內控部分除了人這個執行控制的主體外，許多內容控制方法主要通過會計軟件來實現的。因此，其內部控制特點主要表現為人工控制和軟件控制相結合，內部控制向綜合控制發展。（8）會計系統的設計方法不同。在手工會計中，會計系統一般有會計師根據會計法規、會計準則、上級主管機構制定的統一的會計制度，并參考同行業的經驗，針對企業工作的需要，擬訂撰寫而成。有了電子計算機，會計數據處理高度自動化，帳冊、報表都要根據打印機的要求，重新設計，不但要遵循手工情況下的會計準則和會計制度，還要遵循信息化下的一些特定的信息化制度。

第四篇：會計制度設計網上作業2答案

網上作業2答案

一、辨析題

1.會計科目編號在會計實踐中數字編號法得到了廣泛使用，數字編號法可細分為數字順序編號法、數字組編號法、十進制編號法與數字定位編號法。我國企業會計準則的會計科目編號就是采用的數字定位編號法。錯誤。我國企業會計準則對會計科目編號規定采用十進制編號法。

2.企業應當建立長期股權投資業務崗位責任制，明確相關部門和崗位的職責權限，確保辦理長期股權投資業務的不相容崗位相互分離、制約和監督。長期股權投資業務不相容性主要包括：長期股權投資項目的可行性研究與評估；長期股權投資的決策與執行；長期股權投資處置的審批與執行；長期股權投資績效評估與執行。

正確。因為只有加強對長期股權投資的管理，才能規范長期股權投資行為，防范投資風險，保證長期股權投資的安全，提高長期股權投資效益。會計核算程序主要包括記賬憑證會計核算程序、日記總賬會計核算程序、匯總記賬憑證會計核算程序與科目匯總表會計核算程序。科目匯總表會計核算程序是企業最基本的會計核算程序，其他各種會計核算程序都是在此基礎上演變、發展和完善起來的，各種會計核算程序的根本差異也僅在于登記總分類賬的依據上。

錯誤。記賬憑證會計核算程序是企業最基本的會計核算程序，其他各種會計核算程序都是在此基礎上演變、發展和完善起來的。

4、無論因為企業經營活動的多樣性導致原始憑證種類、內容、格式的繁雜而非統一，但不管怎樣，但是原始憑證設計的最為核心部分還是對經濟活動完整真實的反映。

正確。因為原始憑證是經濟業務發生或完成時取得或填制的用于記錄經濟業務發生或完成情況的，并具有法律效力的書面證明。

5固定資產是為生產商品、提供勞務、出租或經營管理而持有的、使用壽命超過一個會計的有形資產。計提固定資產折舊與固定資產減值準備都是由企業財會部門獨立完成的。

錯誤。計提固定資產減值準備是由企業內部相關部門共同完成的，該活動具有自身的內部控制制度。6資產作為企業重要的經濟資源，是企業從事生產經營活動并實現發展戰略的物質基礎，因此，資產會計要素是其他會計要素的基礎，企業會計準則制定也遵循了資產負債表觀，資產業務會計制度一定程度決定著其他會計要素的會計制度。資產業務會計制度設計要求主要包括：全面性原則、全程性原則、債權人權益保全原則和內控性原則。

錯誤。資產業務會計制度設計要求主要包括：全面性原則、全程性原則和內控性原則

7存貨業務內部控制總體措施應包括如下內容：權責分配和職責分工應當明確而嚴格，機構設置和人員配備應當科學合理；存貨請購依據應當充分適當，請購事項和審批程序應當明確；存貨采購、驗收、領用、盤點、處置的控制流程應當清晰，對存貨預算、供應商的選擇、存貨驗收、存貨保管及重要存貨的接觸條件、內部調劑、盤點和處置的原則及程序應當有明確的規定；存貨成本核算方法、跌價準備計提等會計處理方法應當符合國家統一的會計準則制度的規定。

正確。因為存貨業務會計制度設計目的是強化企業對存貨的管控，保證存貨安全完整，提高存貨運營效率，保證合理確定存貨價值，杜絕存貨業務中各種差錯和舞弊的發生。

二、論述題

1.某企業存貨管理的主要做法如下：董事長個人掌握著材料采購；倉庫保管人只是按實際收到材料數量和品種入庫，不掌握實際采購量數量和品種；對于材料先到而購貨發票后到，會計自己估計入賬，發票數量與實際入庫數量不一致也不進行核對；期末倉庫保管員自己盤點，與會計核對不一致也不查找原因和相應的處理；車間對材料的領用是隨用隨領，未用材料也不辦理退庫手續。你認同這種說法嗎？試分析并說明理由。

答:（1）總體上看，該企業基本上沒有內部控制制度，企業內部對實物資產處置必須建立相應的授權批準制度；（2）企業對入庫存貨沒有檢查驗收制度與保管制度，倉儲部門應及時取得存貨采購基本資料，收到

材料后按實際數量填寫收料單，要隨時關注存貨發票的到達情況；（3）存貨領用與盤點制度不規范，材料消耗的發生太隨意，應細化控制流程并完善控制方法；（4）存貨確認與計量沒有標準，完全憑會計人員經驗的后果會導致企業成本費用不實。

2、現實中有些私營企業為了逃避稅收，常常借故不建立賬簿或建立明、暗兩本賬，還有的偽造或者變更經營賬冊。請結合實際分析企業如何進行會計賬簿種類與設置設計？

;請從會計賬簿包括的內容，設置的目的，種類等要求上，分析此問題。

答：會計帳簿是由一定格式、相互聯系的帳頁所組成，用來序時、分類地全面記錄和反映一個單位經濟業務事項的會計簿籍，是會計資料的主要載體之一，也是會計資料的重要組成部分。依法設置會計帳簿，是單位進行會計核算的最基本的要求。《會計法》第十六條規定：“各單位發生的各項經濟業務事項應當在依法設置的會計帳簿上統一登記、核算，不得違反《會計法》和國家統一的會計制度的規定私設會計帳簿登記、核算。”按照《中華人民共和國稅收征收管理辦法實施細則》第***條規定：“從事生產經營的納稅人應當依照稅收征管法第十二條規定，自領取營業執照之日起十五日內設置帳簿。”根據會計法的規定，不依法設置會計賬簿、私設會計賬簿的，應當承擔以下法律責任：

1、由縣級以上人民政府財政部門責令限期改正。

2、罰款。

3、給予行政處分。

4、吊銷會計從業資格證書。

5、依法追究刑事責任。所以任何一個企事業單位都要依法設置會計賬簿。會計賬簿設置應滿足以下條件：1.及時提供系統、完整的會計信息2.為編制會計報表提供依據3.保證財產物資安全完整4.為會計分析和會計檢查提供依據。會計賬簿一般包括按用途分類的序時賬簿（日記賬）、分類賬簿與備查賬簿；按外表形式分類的訂本式賬簿、活頁式賬簿與卡片式賬簿；按賬頁格式分類的兩欄式賬簿、三欄式賬簿、多欄式賬簿與數量金額式賬簿。賬簿設計應做到總分結合、序時與分類相結合，層次清楚，便于分工，具體說在設計時應符合以下原則：（1）與企業規模和會計分工相適應的原則。（2）既滿足管理需要又避免重復設賬的原則。（3）賬簿設計與賬務處理程序緊密配合原則。（4）賬簿設計與會計報表指標相銜接的原則。會計賬簿種類設計既要滿足與記賬憑證的銜接，又要符合編制財務報告的要求，同時還應為企業管理提供相應信息，主要設計內容包括：（1）要體現總括價值指標的變化，還要反映明細的實物量等指標（2）記賬憑證種類與會計賬簿種類相對應（3）正式會計賬簿不能反映或無法反映的特殊經濟事項，需要設置特殊會計賬簿。完整的會計賬簿至少包括日記賬、總分類賬、明細分類賬與備查賬四部分。不同的賬簿，功能不同，其構成要素也不同，但一般會計賬簿設計應具有以下基本內容：1．封面。（封面要標明單位、賬簿名稱及會計）。2．扉頁。（扉頁一般用于記載賬簿的啟用日期、截止日期、頁數、冊次、經管賬簿人員一覽表、會計主管人員簽章、賬戶目錄等）。3．賬頁。（賬頁，是賬簿的主體。一本賬簿一般由幾十到幾百個賬頁聯結而成，每個賬頁都有比較統一、事先印制好的格式，用來記錄各項有關的經濟業務。賬頁是一種由許多橫線和豎線交織而成的表格。橫線把賬簿分隔成許多'行'，記賬時一般都是按行次順序記錄發生的每一筆經濟業務；豎線把賬簿分隔成許多'欄'，每一欄記錄一筆業務的某個要點(如時間、依據、摘要、數量等)）。盡管不同的賬簿格式設計有差異，但基本上都包括下列內容：①賬戶名稱。②日期欄。③憑證種類和編號欄。④摘要欄。⑤金額欄(根據需要可以設置為兩欄式、三欄式、多欄式、數量金額式或復幣式等)。⑥總頁次和分戶頁次。

三、作品題

1.企業設置固定資產明細賬的目的是將全部固定資產的布局層次化地展現出來，描述出固定資產資源配置，起到了現場觀察的效果。為了實現該目的，首先應該從固定資產全程控制視角設置原始記錄憑證，主要包括固定資產交接單、固定資產報廢單、固定資產內部轉移單、固定資產折舊計提表、固定資產盤盈盤虧表等；其次應該從明細賬簿設置上體現出固定資產明細分布，主要包括固定資產目錄冊、固定資產卡片、固定資產臺賬等。請你結合你單位實際情況設計一張完整的固定資產折舊計提表。

表格具體表現形式不限。但請結合單位實際設計表格具體名稱、編制時間和責任部門（人）、結合會計核算要求設計表格內具體信息欄目。綜合考慮內部控制和會計業務處理的要求。

設計一張完整的固定資產折舊計提表

序號名稱分類開始折舊日期原值預計使用年限 殘值率 折舊截止日期 凈殘值 每月應提折舊實際月折

舊當前日期已用月數 尚可使用月數累計折舊凈值

四、綜合題

1通過對課程內容的學習，請談內部信息傳遞與會計制度設計的關系。（不少于300字）

請參考教材第三章第五節內容歸納總結。

答：《企業內部控制應用指引第 17 號——內部信息傳遞》將內部信息傳遞定義為企業內部各管理層級之間通過內部報告形式傳遞生產經營管理信息的過程。原始憑證、記賬憑證與會計賬簿三者間的關系可視為

一 種內部信息加工傳遞，只是這種加工與傳遞是以編制賬務報告為導向的。企業內部信息傳遞會存在以下 風險：1.內部報告系統缺失、功能不健全、內容不完整，可能影響生產經營有序運行。2.內部信息傳遞 不通暢、不及時，可能導致決策失誤、相關政策措施難以落實。3.內部信息傳遞中泄露商業秘密，可能 削弱企業核心競爭力。會計制度設計既包括國家頒布的企業必須執行的統一會計制度，又包括企業自行 設計的內部會計制度。會計制度設計的目標：一要符合統一會計制度和相關法規要求，二要健全內部控 制度加強會計監督，三要加強經營管理提高經濟效益。會計制度設計的目標決定了內部會計制度必須以 保證會計信息資料的真實、完整為主線。因此，規范內部報告及其傳遞程序有必要納入會計制度設計范 疇。我國《企業內部控制基本規范》第三十八條規定，企業應當建立信息與溝通制度，明確內部控制相 關信息的收集、處理和傳遞程序，確保信息及時溝通，促進內部控制有效運行。內部信息載體設計時必 須考慮以下因素（1）不同組織架構層面的內部信息加工、使用與傳遞必須融入內部控制思想，而不僅僅 是信息技術問題（2）要為內部信息載體設計相應的指標體系，整體上反映企業戰略目標的實現程度（3）內部信息載體應實現一定程度的標準化，以實現信息集成與共享，從而為充分使用信息技術打下堅實基礎。

2長期股權投資、固定資產與無形資產雖同屬于非流動資產，但內部控制實踐的差異導致了會計制度設計的不同，請簡述之。（不少于500字）

請參考教材第四章第三節內容歸納總結

答：長期股權投資、固定資產與無形資產雖同屬于非流動資產，但他們各自業務的內容及其特點決定了它們在內部控制實踐上的差異，也導致了它們在會計制度設計的不同企業長期股權投資通常涉及企業整體經營策略和長期發展規劃意味著企業巨額現金流出，同時還面臨著持有對被投資單位的管理，投資收益計算以及減值測試等復雜問題，因此企業必須加強長期股權投資業務內容控制，規范長期股權投資行為，防范長期股權投資風險，保證長期股權投資安全和提高長期投資股權效益，內部控制設計的總體要求包括:1)職責分工，權限范圍和審批程序應當明確，機構設置和人員配備應當科學合理2）投資項目建議書和可行性研究報告的內容應當真實，支持投資建議和可行性的依據與理由應當充分可靠3）投資方案應當科學完整，投資合同或協議的簽訂應當征求法律顧問的意見，對投資項目的跟蹤管理應當全面及時，投資權益證書的管理應當嚴格有效，投資收益的確認應當符合規定，計提對外投資減值準備的依據應當充分，審批程序應當明確4）投資處置的方式應當明確，與投資處置有關的文件資料和憑證記錄應當完整。固定資產是指使用期限較長，單位價值較高，并在使用過程中能夠保持原有實物形態的資產，固定資產的安全，完整直接影響到企業生產經營的可持續發展能力。因此，企業應加強對固定資產的內部控制，防止并及時糾正固定資產業務中的各種差異和舞弊行為，保護固定資產的安全完整，提高固定資產的實用效率。其內部控制總體措施:1)權責分配和職責分工應當明確，機構設置配備應當科學合理2）固定資產取得依據應當充分適當，決策和審批程序應當明確3）固定資產業務各環節的控制流程應當清晰，固定資產投資核算，工程進度，驗收使用，維護保養，內部調劑，淘汰處置等應當有明確規定4)固定資產成本核算，計提折舊和減值準備，處置等會計處理應當符合國家統一的會計制度規定。無形資產是指企業擁有或者控制的沒有實物形

態的可辨認的非貨幣性資產，主要包括;專利權非專利技術，商標權，著作權，特許權，土地使用權等與有形資產比，它具有三個基本特征：一是不具有實物形態，二是能夠在多個會計期間為企業帶來經濟利益，三是能夠提供的未來經濟效益具有高度的不確定性。無形資產業務基本流程包括取得無形資產：組織驗收，確定權屬關系，使用與保全，技術升級，更新換代，無形資產處置等環節。企業應當明確無形資產業務流程中的主要風險，設計適當的無形資產業務內部控制，其要點包括以下幾項：1）取得無形資產與組織驗收，確定權屬關系2）實用與保全3）技術升級，更新換代4）無形資產處置

第五篇：最新現代漢語專題網上作業及答案

最新電大本科《現代漢語專題》形考作業任務 01-09 網考試題及答案 100%通過 本人通過對歷年電大本科《現代漢語專題》形考作業任務 01-09 試題的研究，匯總了這個考試題庫完整版，內容包含了 簡答題、客觀題、論述題、作品題等，并且每年都在不斷更新，對考生的復習、作業和考試具有非常重要的意義，確保了考生通過題庫就可以順利過關。01 任務

一、簡答題(共 2 道試題，共 10 分。本課程入門學習要求)1.瀏覽本課程各個部分的學習內容并簡要介紹。答:第一章為《國家通用語言文字法》解讀，主要介紹了語言文字法的基本內容與實施;第二章是語音，主要介紹了一些實用性的知識，如普通話的達標測試等;第三章為詞匯，主要介紹了語素問題，合成詞，漢語語匯與漢文化的關系和詞匯的運用;第四章為語法，介紹了詞類，短語，句子和句子的分類、意義，還有常見的語病;第五章為漢字，主要介紹了漢字的結構，漢字的現代化，和漢字的文化;第六章是網絡語言，詳細的介紹了網絡語言及其形成的原因，網絡語言的特點和網絡語言的發展和規范。2.本課程的六個專題，你對哪個專題最感興趣?對哪個專題最不感興趣?談談原因。2.本課程的六個專題，你對哪個專題最感興趣?對哪個專題最不感興趣?談談原因。答:我對第六個專題最感興趣。因為這個專題講的是網絡語言。網絡語言是一種新興的語言，我們比較陌生但又必須了解，才能在網絡上進行交流。比如:“沙發”、“杯具”、“我爸是李剛”、“反正我是信了”……而此專題詳細的介紹了網絡語言及其形成的原因，網絡語言的特點和網絡語言的發展和規范。學習后，總覺得受益匪淺。對第二個專題最不感興趣。因為這個專題講的是通用語言—普通話，當中涉及到的一些實用性的知識很難在短期內掌握，我覺得有點“復雜”。

二、簡答題(共 5 道試題，共 30 分。問答題)

1、頒行《國家通用語言文字法》有什么樣的意義? 答: 第一，有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家的統一、民族的團結、社會的進步;第二，有利于社會主義物質文明和精神文明的建設;第三，有利于國家通用語言文字的規范化和標準化，而實現國家通用語言文字的規范化和標準化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發展科學技術、適應現代經濟和社會發展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《國家通用語言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國語文生活中的一件大事，也是我國社會主義現代化建設的一件大事，它標志著我國語言文字規范化、標準化工作正式步入法制化的軌道，進入了一個新的發展時期。

2、普通話為什么要以北方話為基礎方言? 答:我國北方各省方言，雖有不同，但都可聽懂，言語意思表達方式也比較接近。隨著改革開放的不斷深入與開展，對外交流的不斷擴大，規范語言顯得尤為重要，因此，根據語言表達方式語音語調難易程度，以北京話為基礎而產生出標準的普通話。大力推進普通話的學習，有助于團結我國各民族凝聚力，可以更多的去學習理解尊重少數民族的文化與信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地區、臺灣地區，感受到語言的重要性與政治性。

3、“普通話要以典范的白話文著作為語法規范”，這種說法對不對?為什么?

3、“普通話要以典范的白話文著作為語法規范”，這種說法對不對?為什么? 答:不對。因為普通話的概念中就是這樣規定的:普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”的現代漢民族共同語。普通話的語法規范是一個歷史的范疇，它應當促進現代漢語按照其內部發展規律健康地發展，它應當肯定并推行現代漢語中那些正確的、有生命力的，能促使現代漢語更加精密化、準確化、更富有表現力。促使使用漢語的人們能夠交際得很好。因此語法標準就是要隨時代的發展而變化。但是這個句子里面的問題是漏掉了一個“現代”。而白話文有古代的白話文和現代的白話文，比如紅樓夢、三國演義、水滸傳也是白話文，當然不能用來作為標準。

4、地域方言和社會方言有哪些差異?簡要分析。答:地域方言和社會方言不同，它是全民語言在不同地域上的分支。地域方言在漢語中俗稱“話”，如“江浙話”“福建話”“廣東話”通常指的就是吳方言、閩方言和粵方言。漢語不同方言的詞語，用漢字寫下來，差別不算大，各方言區的人大體上能看得懂，如果念出來，語音差別很大，相互之間就難以聽懂了。“方言”是一個總的概念，在它下面還可以分出各種“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各種“土語”。究竟多大的差別才算不同的方言，這沒有統一的標準，要看各種語言的具體情況而定。研究方言，找出方言與普通話的異同和對應規律，不但對推廣普通話有重要意義，對在方言區工作的外地人掌握方言，密切與當地群眾的聯系也有重要意義。方言材料也為研究語言的歷史提供可靠的寶貴資料。方言是古代的同一種語言分化的結果，古語里的成分在各種方言里的變化有快有慢，有時又呈現不同的發展趨向，因而把各種方言里的有關成分放在一起進行比較，往往可以找出語言發展的線索。例如，有些方言保留濁聲母和入聲，在這些方面顯然比北京話“古老”，把有關的現象加以比較，可以看出語音發展的痕跡。“收秋”(河北)、“割禾”(江西)、“食飯”(廣東)，反映了“秋、禾、食”的古義。所以地域方言的研究在語言學中占有重要的地位。

5、如何認識共同語與方言的關系? 答: 第一，要認識到的是方言不是單只北方的方言，還要包括南方方言;其次，共同語就是普通話，是一種通用語，它跟地方方言的關系就像是英語跟其他國家語言的關系一樣。英語只是促進交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是;第二，雖然說都是中華民族的語言，但是普通話跟方言之間沒有什么十分必然的聯系(除了北方方言外)。普通話的歷史很短連 500 年都不到，形成于清朝，是滿族語碰撞漢語的結果，中國的方言少則 1000 年多則可以追溯到上古時代，所以不能說普通話是中華民族語言的標準、典范，也不能說中國方言演變自普通話。

三、簡答題(共 3 道試題，共 30 分。社會實踐題)1.三、簡答題(共 3 道試題，共 30 分。社會實踐題)1.結合漢語拼音知識到所在市鎮街頭觀察了解漢語拼音的運用規范情況。結合漢語拼音知識到所在市鎮街頭觀察了解漢語拼音的運用規范情況。答:《國家通用語言文字法》頒行之后，各地運用漢語拼音的規范化程度有所提高。但到市鎮街頭觀察，我還是發現存在一些問題。如:

1、地名中的數詞一般用拼音書寫，“五指山”的拼音應該是“Wǔzhǐ Shān”;而地名中的代碼和街巷名稱中的序數詞用阿拉伯數字書寫，“二環路”的拼音應該是“2 Huánlù”。可是二者往往混淆。

2、凡以 B、o、e 開頭的非第一音節，在 B、o、e 前用隔音符號“ ' ”隔開，并且地名拼寫按普通話語音標調，特殊情況可不標調。

3、能夠區分專、通名的，專名與通名分寫。修飾、限定單音節通名的成分與其通名連寫。由此可見，規范漢語拼音，我們還有許多工作要做。首先，要宣傳國家的有關規定和《國家通用語言文字法》，熟悉相關標準，強化語言文化意識，增強使用和傳播民族語言文化的自信心。第二，在涉及中國人名、地名的翻譯和拼寫時，嚴格按照國家標準使用漢語拼音。第三，了解《漢語拼音方案》和國家的語言文字法規，從而促進漢語拼音的正確運用。2.到市鎮街頭、單位、學校，了解當地使用普通話的情況。到市鎮街頭、單位、學校，了解當地使用普通話的情況。答:嚴格執行《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，是我們每個公民的義務。經過到街頭、單位、學校的深入調查，我們欣喜地發現:現在城市各單位在開會等莊重場所，領導講話都在使用普通話;不管是城市還是農村學校，上課、集會，教師和學校領導都在使用普通話;學生上課回答問題一般都很自覺地使用普通話。總的情況是:城里用普通話交流的情況比農村好;學校用普通話交流的情況比其他單位好;在單位使用普通話交流的情況比市鎮街頭好;年青一代用普通話交流的情況比老一代好。3.方言詞語和普通話詞語有很多不同，請你搜集當地方言中反映植物、動物、服飾、親屬稱謂、身體、地理環境、熟語(俗語)的獨特方言詞，每種不少于三個。方言詞語和普通話詞語有很多不同，請你搜集當地方言中反映植物、動物、服飾、親屬稱謂、身體、地理環境、熟語(俗語)的獨特方言詞，每種不少于三個。答: 植物:青紅豆(四季豆)、洋芋(土豆)、包谷(玉米)動物:小豬兒(乳豬)、貓兒(貓)、耗子(老鼠)服飾:衣服(外套)、馬褂(馬甲)、hai 子(鞋子)親屬稱謂:公公(外公)，老丈媽母(岳母)，姑爹(姑父)身體:屁股(臀部)、腦殼(腦袋)、刻幾頭(膝蓋)地理環境:墻跟腳(墻角)、陰溝(下水道)、該子(街道)熟語(俗語):你是什么玩意兒?(你是什么東西?)、你不要吹殼子(你不要吹牛)、你算啥子東西?(你不算什么、你沒多大本事。)

四、簡答題(共 1 道試題，共 20 分。小組作品題)1.每五個人一個小組，綜合社會實踐題中的調研并結合本課程的學習，寫一篇有關語言規范的文字，不低于 300字，同時發布到中央電大漢語專題(1)課程論壇首頁“語文規范大家談”帖子中交流。(此題成果小組成員共享)

四、簡答題(共 1 道試題，共 20 分。小組作品題)1.每五個人一個小組，綜合社會實踐題中的調研并結合本課程的學習，寫一篇有關語言規范的文字，不低于 300字，同時發布到中央電大漢語專題(1)課程論壇首頁“語文規范大家談”帖子中交流。(此題成果小組成員共享)答:語言規范是指使用某種語言的人所應共同遵守的語音、詞匯、語法、書寫等方面的標準和典范。語言規范化指根據語言發展的規律，在某一種語言的語音、詞匯、語法等方面分歧或混亂的現象中，找出甚至確定大家都應遵循的規范，指出那些不合規范的東西，通過語言研究的著作如語法書、詞典、語言學著作等明文規定下來，并通過各種宣傳教育的方法，推廣那些合乎規范的現象，限制并逐漸淘汰那些不合規范的現象，使人們共同遵守語言規范而進行有效的交際，使語言循著一條統一的正確道路向前發展。90 年代以后，隨著市場經濟的不斷推進，語言交際隨之擴大和頻繁，語文生活日漸豐富和活躍，語言文字應用中諸多問題也日益凸顯。尤其是《國家通用語言文字法》頒行后，各地在語言規范方面還存在哪些問題,下一 步如何做好語言規范方面的工作等問題，應該引起我們漢語言本科學員的高度重視。我們應該成為推廣規范語言的基層勇士，應該成為語言專家研究語言規范的得力助手。在老師的指導，我們 5 人組成一個小組，對各自所在區域的語言規范方面的問題進行了調查，然后進行情況匯總。我們發現昭通語言在標準語的形成和發展的過程中，由于方言滲入，其他語言影響，語言中往往存在一些不合規律的分歧和混亂現象，直接影響人們之間的交際活動，這就是我們說的不合規范的現象。

1、表現在語音上，與漢語普通話相比，讀音分歧很多，如:角 jiao—guo，街 jie—gai 等。

2、不合規范現象也常常出現在詞匯方面。如“塞子saizi”說成“柱柱 zhuzhu”;“四季豆”說成“青紅豆”;“乳豬”說成“豬兒”;“ 卷心菜”說成“蓮花白”;“岳母”說成“老丈母”;“姑父”說成“姑爹”……

3、不規范現象也表現在文字上。個別單位的墻報和板報上仍然在使用繁體字和生造簡化字。

4、不合規范現象還表現在語言方面。如:熟語(俗語):“你不要吹牛”說成“你不要說大話”;“ 你是什么東西”說成“你是什么玩意”;“你沒多大本事”說成“你算啥子東西?”等。

5、嚴格執行《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，是我們每個公民的義務。經過到街頭、單位、學校的深入調查，我們欣喜地發現:現在城市各單位在開會等莊重場所，領導講話都在使用普通話;不管是城市還是農村學校，上課、集會，教師和學校領導都在使用普通話;學生上課回答問題一般都很自覺地使用普通話。總的情況是:城里用普通話交流的情況比農村好;學校用普通話交流的情況比其他單位好;在單位使用普通話交流的情況比市鎮街頭好;年青一代用普通話交流的情況比老一代好。尤其欣喜的是:教師要取得“教師資格證”和評職稱等，都要求至少達到普通話“二級乙等水平”，對小學教師要求更高。這些措施，大大推進了普通話的廣泛使用和使用水平的提高。但要達到所有公民在任何場合都使用普通話交流，任重而道遠。在我國，語言規范化工作具有悠久的歷史。秦始皇統一中國后，采取李斯的建議，統一規定以小篆為正字，淘汰通行于六國的異體字，對漢字規范化起了重要作用。新中國成立后，國家語言文字委員會對漢字進行了幾次改革。《中華人民共和國語言文字法》2000 年 10 月 31 日由第九屆全國人大常委會第十八次會議審議通過，同日由中華人民共和國主席江澤民簽發中華人民共和國第三號主席令公布，并于 2001 年 1 月 1 日起開始實施的。《中華人民共和國通用語言文字法》可以說是我國近百年來尤其是近50 年來漢語規范化運動的結晶，是語言文字社會應用的必然產物，這是我國歷史上第一部關于語言文字的法律，這部法律確立和規定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，它的制定與頒行，使得國家通用語言文字的推行有了法律上的依據和保障，從而必將促進國家通用語言文字的進一步發展。語言規范是一個歷史范疇，規范不是一成不變的。它不僅隨著歷史的發展而發展，而且還是歷史發展到一定時期的產物。語言在一定的歷史時期是合乎規范的，在另一個歷史時期就可能發生變化，不再是規范的了。這是因為語言在不斷變化和發展，不論什么時候凡是符合發展規律的現象都是規范的。確定語言的語音、詞匯和語法的規范不是一件容易的事。既要考慮到它的穩定性和繼承性，又要看到它的發展和變化。語言在不斷發展，新質要素在逐漸積累，舊質要素在逐漸衰亡，必須重新肯定經過考驗的語言成分，淘汰過時的東西，而新的語言現象的出現，一般是從個別人或個別集團的使用開始的，在開始時可以是不規范的，但大家都跟著用，用得廣了，時間長了，也就約定俗成了，也就成了新的規范。從少數人的使用到多數人使用，又經得起時間的考驗，則它一般是合乎語言的發展規律。如現代漢語普通話一些詞的讀音的變化，新的讀音是發展的趨勢，但舊的讀音還沒有消失。我國在普通話推廣方面、在文字方面、在詞匯方面、在語法方面等，專家們都做了大量的工作。但由于種種原因，仍然還存在著語言不規范的現象。因此，我們還應該進一步強化宣傳、加大執法力度等更加有利于交際活動，更好地為經濟建設服務。

五、簡答題(共 2 道試題，共 10 分。網上自主學習)1.上網瀏覽中央電大和省市電大為本課程提供的教學輔導資源，并請簡要介紹。

五、簡答題(共 2 道試題，共 10 分。網上自主學習)1.上網瀏覽中央電大和省市電大為本課程提供的教學輔導資源，并請簡要介紹。答:中央電大為本課程提供的教輔資料資源有:

一、教學文件:

1、現代漢語專題課程基于網絡考核改革試點方案(第一部分、課程考核方案的有關說明和實施要求

一、課程概況;

二、考核對象;

三、考核方案的依據;

四、考核方式;

五、考試日期。第二部分、考核內容和考核目標。第三部分、考核形式。)

2、漢語專題(1):課程教學大綱（一、課程的性質、教學目的和任務;

二、教學內容及要求;

三、教學媒體的使用;

四、教學建議。)

3、漢語專題(1):課程教學設計方案（一、課程基本情況介紹;

二、多種教學媒體的配置情況;

三、教學活動安排;

四、網上教學支持服務;

五、教學建議;

六、教師聯系方式)

4、漢語專題(1):考核說明（一、考核對象;

二、考核說明的依據;

三、考核內容的層次要求;

四、考核方式;

五、計分方式;

六、本考核適用范圍等)

5、漢語專題(1):主講教師介紹

二、教學輔導:

1、現代漢語專題學習重點介紹(音頻)

2、現代漢語專題學習重點介紹(視頻)

3、試論漢語成語的長度（一、對四字格成語的考察;

二、對非四字格成語的考察;

三、幾點結論;附注。)

4、向名家學習運用成語(成 語 的 錘 煉;成 語 的 活 用等)

5、關于成語語感與成語度的思考(前言;成語的語音感;成語的語義感;成語的語法感;結語。)

三、IP 課件: 現代漢語專題其內容主要講了方言與語言;普通話的內涵認識;漢語拼音方案;短語的結構類別;一些易混短語的區別;短語的功能類別;什么是句子;句類;句型和句型分析;確定單句句型要注意的問題;主謂句的下位句型分析;非主謂句及其非主謂句的使用;什么是語義;雙賓語問題分析;連述謂語句的分析;主謂謂語句;多重復句的分析等)

四、直播課堂

2、就本課程的學習內容，到中央電大日常答疑論壇或省市電大課程論壇發帖子討論，談談你對于課程內容的意見，以及學習本課程的計劃等。

2、就本課程的學習內容，到中央電大日常答疑論壇或省市電大課程論壇發帖子討論，談談你對于課程內容的意見，以及學習本課程的計劃等。答、參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的準備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論。02 任務

一、判斷題(共 30 道試題，共 30 分)1A 2B 3A 4A 5A 6A 7A 8B 9B 10B 11A 12A 13B 14B 15A 16B 17A 18B 19B 20A 21A 22B 23A 24A 25B 26A 27B 28A 29B 30B

二、單項選擇題(共 20 道試題，共 40 分)1D 2D 3B 4A 5A 6A 7B 8C 9A 10 A 11D 12A 13D 14D 15 D 16D 17B 18D 19B 20C

三、多項選擇題(共 30 道試題，共 30 分)1BCD 2ABCD 3CD 4AD 5ABD 6ABC 7ACD 8ACD 9BC 10ABC 11ABC 12BCD 13BCD 14BC 15AB 16ABD 17ABD 18ABD 19ACD 20ABCD 21AB 22BD 23AD 24ABCD 25BC 26BC 27AD 28BC 29ACD 30BD 03 任務

一、判斷題(共 20 道試題，共 20 分)1A 2B 3B 4B 5A 6B 7A 8B 9A 10A 11B 12A 13A 14A 15A 16B 17B 18A 19A 20A

二、單項選擇題(共 20 道試題，共 20 分)

二、單項選擇題(共 20 道試題，共 20 分)1A 2B 3A 4B 5D 6A 7D 8D 9D 10B 11A 12B 13D 14B 15B 16D 17B 18B 19C 20C

三、多項選擇題(共 20 道試題，共 20 分)1ABC 2ACD 3BCD 4ACD 5AB 6AC 7AC 8ACD 9BCD 10ACD 11ABC 12BD 13ABD 14ACD 15BCD 16BCD 17BCD 18ABD 19CD 20ACD

四、簡答題(共 6 道試題，共 30 分)1.定位語素就是詞綴。這個說法對不對?為什么?

四、簡答題(共 6 道試題，共 30 分)1.定位語素就是詞綴。這個說法對不對?為什么? 答:不對。因為語素有兩類，成詞語素和不成詞語素。不成詞語素又分兩類:定位不成詞語素和不定位不成詞語素。不定位不成詞語素和成詞語素一起構成了詞的詞根，而定位不成詞語素就是詞綴了。不過，附加式的構詞方法所構成的詞在漢語中所占比例很小，真正的詞綴也沒幾個。前綴只有“老-”“第-”“初-”;后綴，典型的只有“-子”“-兒”。2.舉例說明什么是單純詞、合成詞、復合詞、派生詞，并說明復合詞和派生詞的異同舉例說明什么是單純詞、合成詞、復合詞、派生詞，并說明復合詞和派生詞的異同。答:單純詞:由一個語素單獨構成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節為主，也有雙音節的和多音節的。例如:馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純詞 整個詞只能表示一個意思，不能拆開。合成詞:由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。現代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數。合成詞中，多數由兩個語素構成，兩個以上的語素構成的是少數。組合的基本形式可分為兩類:由詞根和詞根組合成的稱為復合詞，如書本、草木、機器等;由詞根和詞綴合成的稱為派生詞，如車子、花兒、阿姨等。復合詞:由兩個以上的詞根語素組合構成合成詞的方式叫做復合詞。如:喜悅、少女、改正等。派生詞:是由詞根語素和詞綴組合起來構成的詞。如:老師、老鼠、讀者和記者等。復合詞與派生詞的區別:復合詞的所有構成語素都是詞根，例如“農民、機器、結果、書籍”等等;派生詞的構成語素，一部分是詞根，一部分是詞綴，例如漢語的“老師、阿爸、棍子、作者”，英語的“hanging inception”等等。3.詞義理據是不是詞義?為什么? 答:不是，因為詞義分析是分析詞義解釋中的構成項目，理據分析是分析這個詞的構成依據。例如小人書:裝訂成冊的連環畫。其中“裝訂成冊”是詞義特征，“連環畫”是詞義類別。這是詞義分析。適合小孩子閱讀的書，這是理據分析。理據分析主要是看一個詞字面的意思，例如“輪船”的理據就是有輪子的船。4.為什么說地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯系? 答:因為 1.地名反映我國古代歷史;2.地名反映地理環境;3.地名反映宗族觀念;4.地名反映祈福觀念;5.地名反映地理人文觀念;6.地名反映宗教文化;7.地名反映傳說故事;8.地名反映歷史上的人物、事件;所以說漢語中的地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯系。5.劃分詞類的標準是什么?請舉例說明。答:標準是:意義標準和功能標準 當時學者雖然在詞的類別上頗多相似，但運用的標準卻各不相同，歸納起來有兩條:一條是意義標準;一條是句子成分標準(或曰功能標準)。例如:馬建忠在劃分詞類時強調:“義不同而其類亦別焉。故字類者，亦類其義焉耳。”(《文通》第23頁)亦即從意義角度出發，與之相同的有楊樹達等。他們拿意義作劃分詞類的唯一標準，而根本忽略了詞的語法功能。這樣做極易滑向“詞無定類”的歧途，因為“一詞數義”現象在漢語中是屢見不鮮的。黎錦熙、陳承澤、金兆梓等則反對以意義為標準來區分詞類。黎先生主張“依句辨品”，陳承澤強調以“字”在句中“所居之文位”來定其類，金兆梓也認為“中國文字的字形上，不能表詞性的區別，是全靠位置區別的”(《國文法之研究》第52頁)。三者說法不一，但意思是一個，即都贊成以詞在句子中的功能來決定詞類。這種標準較之意義標準確實要進步，其優點有二:(1)從語法角度出發劃定詞類，可給任何一個在句中的成分歸類;(2)詞類和句子成分關系單純化、明朗化，使人一目了然，便于講清問題。缺點在于把詞義和功能割裂，將句子成分和詞類合二為一，也極易墜入“詞無定類”的泥潭中去。這一時期在理論上貢獻最大的要首推《中國文法論》的作者何容先生。何先生在該書第三部分“論詞類區分”中對漢語詞類劃分的原則問題作了探討。認為:“單從意義方面說明各類詞的分別，是不容易說明的”(第58頁)、“各類詞都有其共同的形式上的特征以別于他類詞”(同上)、“所謂某一類詞的形式上的特征，也就是從語言的表意方法上表現出來的它們的共同之點。”(第57頁)可見，何先生是主張以語言自身的表意方法即形式上的特征作為區分的標準的，即以詞的語法特征(語法功能，不僅僅是指充當句子成分的能力)來作為區分詞類的標準。6.什么是表述性?為什么只有句子具有表述性? 答:表述性的句子有兩方面含義:表指表達客觀事實，與客觀現實有特定的聯系;述是陳述主觀意圖表達說話人的目的。表述性是句子與非句子相區別的重要特征，因為句子是語言的使用單位，是傳遞信息、交流思想的語言單位，所以只有句子具有表述性。

五、簡答題(共 1 道試題，共 10 分。)

五、簡答題(共 1 道試題，共 10 分。)1.近期你參加了哪些形式的網上學習?有什么樣的收獲?請簡要介紹。近期你參加了哪些形式的網上學習?有什么樣的收獲?請簡要介紹。答: 我近期參加了現代漢語的面授課和同學間的小組討論與交流。在面授課上，老師幫我們解決了我們在學習中的困難，并且對作業中的難點有所講解和分析;在同學間的小組討論中，我們對未來的學習計劃進行了探討，并且把學習中遇到的不明白的地方共同的進行了分析。網絡學習是開放式教育的重要組成部分,這對于我來說,正是一個好途徑。就我的工作而言,每天要面對電腦 7-8 個小時,而上網更是必不可少的。結合自己的實際情況,我制定了一份網上學習計劃表,要求自己每周必須到電大的各相關網站上進行瀏覽,包括北京電大在線,中央電大在線, 北京電大遠程教學系統;每天必須到本班的bbs 上查看相關內容,一般學習時間在中午午休或晚上下班之后的時間。從網上下載相關的學習資料,查找在學習中所遇到問題的答案。更重要的是,可以在網上與同學進行溝通,互相交換在網絡中取得的資料。04 任務

一、判斷題(共 25 道試題，共 50 分)1A 2B 3B 4A 5A 6A 7B 8B 9A 10B 11B 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18B 19B 20A 21B 22A 23A 24A 25B

二、簡答題(共 5 道試題，共 30 分)1.如何確定一個字符是意符、音符還是記號?

二、簡答題(共 5 道試題，共 30 分)1.如何確定一個字符是意符、音符還是記號? 答:跟文字所代表的詞在意義上有聯系的字符是意符,在語音上有聯系的是音符,在意義上和語音上都沒有聯系的是記號 2 繁體字“馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫作“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”?為什么?“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”?為什么? 2 繁體字“馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫作“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”?為什么?“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”?為什么? 答:澈”中間和右邊不能簡化為“切”，否則與“沏”構成同形。“澉、橄”中的“敢”不能簡化成“干”，否則與“汗、桿”同形。3 什么是現代漢字的規范化?為什么要推行字形規范? 答:在經濟快速發展的今天，規范漢字，提高交際效率勢在必行。所謂“規范”就是正確、一致的標準。現代漢字的標準化，是指對“五四”以來的現代漢語用字進行全面的、系統的、科學的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。“定量”就是規定現代漢字的使用總量。“定形”就是規定現代漢字的統一字形，確定現代漢語用字的標準形體。“定音”就是規定每個漢字的標準讀音，需要定音的是異讀詞的字音。“定序”就是確定現代漢字的排列順序，規定標準的檢字方法。語言文字規范具有十分重要的意義，因為語言文字都是社會的產物，具有強烈的社會性，所以只有明確規范的標準，才能便于社會運用，才能使交際順利實現。4 舉例說明什么是網絡語言發展的補位、過濾、虛位和擠位? 4 舉例說明什么是網絡語言發展的補位、過濾、虛位和擠位? 答:網絡交際隨網絡的產生而產生，新事物新行為不斷出現，漢語詞匯中出現了大量的缺位，網絡語言起到填補缺位、滿足交際的作用。如“聊天室”、“沖浪”等，當“補位”任務基本完成后，語言自我調節就進入了“過濾”階段，補位階段的大量遺留問題還需解決，比如“虛位”和“擠位”現象仍然存在。“虛位”是一種形式占據了多個詞位，如“大蝦”、“潛水”、“恐龍”、“水牛”等;“擠位”是一個詞位上有多種形式，如“妹妹”、“美眉”、“MM”等。5 網絡語言會不會對現實語言產生負面影響?應該如何規范?談談你的看法。5 網絡語言會不會對現實語言產生負面影響?應該如何規范?談談你的看法。答:“網絡語言的消極影響是顯而易見的。最主要的問題就是會對規范的現代漢語形成沖擊。”中國社會科學院語言研究所研究員晁繼周這樣分析。“青少年處于學習科學文化知識的階段，對他們來說，正確的語言習慣是非常重要的。在網絡世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規范的詞語用到現實生活中來，對語言的健康發展產生不利影響。”既然現在還拿不出一個好的方案去規范網絡語言，那么網絡語言將走向何方?美、英等國一些權威詞典已經收錄了部分網絡語言，作為國內普通話用詞權威的《現代漢語詞典》是否也會收錄它們?中國社會科學院語言研究所詞典室一些專家表達了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認為:“網絡語言能否被收錄還要經歷一個自然選擇的過程。”他舉了個例子，比如前幾年大家都把手機叫作“大哥大”，但是現在大家卻都叫手機，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門沒有規定說“大哥大”不能叫，也沒用行政力量來強制執行。但大家覺得“大哥大”這個詞不好聽，帶點黑社會的性質。現在手機早已進入尋常百姓家，沒有必要把它叫成“大哥大”，于是這個詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時間，這就是一個自然選擇的過程。

三、論述題(共 1 道試題，共 20 分)1.你學習本課程有哪些收獲?請具體談談。

三、論述題(共 1 道試題，共 20 分)1.你學習本課程有哪些收獲?請具體談談。答:通過對本課程的學習，我受益匪淺。(1)了解了《國家通用語言文字法》的基本內容和頒行的重大意義以及普通話、漢語方言等相關知識;(2)掌握了普通話語音系統、方音辨證、普通話水平測試等知識;(3)學習了語素問題研究、合成詞研究、漢語詞匯與漢文化、語匯運用等內容;(4)掌握了詞類、短語、句子和句子的類別、句子的意義、常見語病等知識;(5)掌握了漢字結構、漢字現代化、漢字文化等知識;(6)了解了網絡語言及其形成原因、網絡語言的特點、網絡語言的發展和規范等知識。并提高了相關的能力。2.本學期你參加了哪些形式的網上學習?請簡要總結一下。2.本學期你參加了哪些形式的網上學習?請簡要總結一下。答:本學期我參加了上網查閱學習資料、收看專題講座、發帖和回復、參與論壇交流、與同學組成學習小組進行討論和學習交流、制定學習計劃、參與形成性檢測等形式的網上學習。通過多種形式的學習，基本掃除了學習中的障礙，克服了學習中的困難，達到了預期目標，圓滿完成了學習任務。3.現代漢語規范是本課程重要的教學內容，請結合學習談談你對語言規范的認識，同時將這個內容發送到課程論壇“語文規范大家談”帖子里面與大家交流。3.現代漢語規范是本課程重要的教學內容，請結合學習談談你對語言規范的認識，同時將這個內容發送到課程論壇“語文規范大家談”帖子里面與大家交流。答:對語言規范的認識問題。語言的主要功能就是交際。規范是為了更好地交際。衡量規范與否，唯一標準是交際值――交際到位的程度。規范是有層次的，交際是分類型的，對不同語體的語言規范的要求是不同的。正如不能拿應用文的規范來要求小說、詩歌一樣，不能拿別的一些語體語言的規范來要求網絡語言尤其是一些人在聊天室里的用語。有人可能把規范和規則混同起來了，而且還把某種語體的規則當作是正常的，是許多甚至所有語體應該遵循的，認為不遵循就是不正常了。還有，說話不能都是老一套，求穩和求新是語言既能用來交際又交際得好的要求，語言能力是跟不同的人實際交際，既求穩又求新或者說既趨同又趨新把握好度的不斷磨合的能力，這種交際和能力是語言發展的一個動力。如果一個語言不能發展了，那是最大的不規范。所以，我們還是要有語言規范，目的就是更好地使語言為交際服務。05 任務 05 任務

一、作品題(共 1 道試題，共 100 分)1.根據普通話水平測試要求，請任選下列 20 個話題中的個話題中的 2 個，寫出要講述的內容，不少于 350 字，不超過 450字。02.我的學習生活 評委老師好，我說話的題目是:我的學習生活。我從小就愛學習，也不覺得學習苦。小學的時候，學習比較輕松，我的成績也比較好，這一點一直父母的驕傲。當時，我除了學習，還看了很多童話書，寓言書。當時覺得每天都可以去圖書館借閱不同的故事書，是一件非常幸福的事。到了初中，學習相對比較緊張。不過，我還能應付的來，當時還有大量的時間可以看書，看電視。到了高中，學習內容變難了，感覺有點吃力，尤其是高一的時候，挫敗感特別強。后來，我掌握了一種學習方法，那就是先理解后記憶，并對知識進行整理和再加工，這樣學習效果比較好。即便這樣，學習壓力還是很大，也很辛苦，經常晚上熬夜看書和做作業。我當時住校，宿舍晚上十點熄燈，我經常在被窩里打著手電筒看書，也就是在那個期間我近視了，這點我一直覺得很遺憾。到了大學，一下子少了父母和老師的監督，我有點不適應。，學習上，也出現了松懈，而且出現曠課、遲到的現象，還好，我當時聽了一位學姐的話，他說我們學習不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己。只有為自己學習，才不覺得學習是一種負擔，才會在沒有鞭策的情況下繼續學習。聽完她的話，我反思了很久，覺得自己太膚淺了。當時，我想到自己的未來，決定從現在開始有針對性的學習。除了課本上的知識，我還通過網絡獲取大量的知識，包括一些視頻的，文字的、圖片的資料。另外，學校圖書館里也有大量的書籍、文獻，也是學習的渠道。活到老，學到老。我現在，是一名老師。我不僅要傳授知識給學生，自己也要不斷的學習，不斷地更新自己的知識架構，不能被時代淘汰。

18、我知道的風俗

18、我知道的風俗 評委老師好，我說話的題目是，我知道的風俗。中化中華民族，歷史悠久，我們的祖輩給我們留下了許許多多文化傳統，今天在這里，我想向大家介紹的是我們家鄉過春節的習俗。福建沒有過年吃餃子的習慣，我們春節一般是吃年糕，意味著年年高。我們家每年春節都做很多年糕，可以一直吃到正月結束。大年三十那天，我們一般都起的很早，我和爸爸一起填春聯，掛燈籠。媽媽呢，則忙著準備祭祀用的食物，我們祭祀一般要準備十道菜。祭祀結束后，這些食物就是我們的年夜飯了。因為，祭祀用的菜必須是葷菜，像雞呀、鴨呀，還有豬腳之類的，所以準備起來比較麻煩，要從早上八九點一直準備到下午一兩點。中午我們就簡單吃點，差不多下午兩點開始祭祀，先拜天地，再拜祖，一直忙到下午四點，我們就早早的開始吃年夜飯了。吃年夜飯前，我們必須先放鞭炮，貌似向全世界宣布我們家要吃年夜飯了。吃完年飯我們就一起圍在電視機旁，等著看聯歡晚會，盡管每年的聯歡晚會，都被我們吐槽，但我們還是每年堅持看聯歡晚會。好像只有看了聯歡晚會，才算過了除夕夜呀。我們一邊看晚會，一邊守歲，大概晚上十一點五十分左右，我們要準備去放鞭炮了，先洗手、再燒香，接著才能放鞭炮，放煙花，一起迎接新年的到來。到初一，我們老家有很多忌諱，不能吃稀飯，不能掃地，不能倒垃圾，不能碰道具，也不能講晦氣話，而且還不能出門，只能待家里。到了初

二、初三，我們才可以開始走親戚。出嫁的女兒一般也是在初二那天，帶著女婿，外甥回娘家。每家每戶都是忙著宴請女兒和女婿。到了初四，每家每戶開始燒香接神，把年前送上天的神明接回家。初五，也稱破五，從初一到初四有太多的禁忌，到了初五就破除了，所以祭祀的供品可以撤，垃圾可倒，稀飯可吃，商店開張，到此春節結束。06 任務

一、作品題(共 1 道試題，共 100 分)1.一、感受方言(40 分)1.介紹你所處的方言區分布的基本情況 北方方言，即廣義的北方話，一般所謂'大北方話'。在漢語各大方言中，官話方言有它突出的地位和影響。近1000 年來，中國許多優秀的文學作品，從唐宋白話到元曲到明清小說，都是在北方話的基礎上創作的，再加以北京為中心的北方話通行地區從元代以來一直是中國政治、經濟、文化高度集中的心臟地帶，向來官場上辦事交際，都使用北方話，因而有'官話'的名稱。實際上它是漢語各方言區的人共同使用的交際語言，現在全國推行的普通話，就是在'官話'的基礎上發展起來的現代漢民族共同語。通行地域 官話方言通行于長江以北各省全部漢族地區;長江下游鎮江以上、九江以下沿江地帶;湖北省除東南角以外的全部地區;廣西省北部和湖南省西北角地區;云南、四川、貴州三省少數民族區域以外的全部漢族地區。此外，在非官話方言區中。還有少數由于歷史原因而形成的官話方言島。如海南島崖縣、儋縣的'軍話'，福建南平城關的'土官話'，長樂洋嶼的'京都話'等。使用人口 7 億以上。分區 官話方言內部按其語言特點一般可以分為 4個支系,即 4 個方言片(或稱 4 個次方言):華北官話、西北官話、西南官話和江淮官話。華北官話 即狹義的北方話，它通行于北京、天津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江等省以及內蒙古自治區的一部分。其中東北三省和河北省的方言最接近民族共同語——普通話。山東、河南的官話各有特色，近來有的語言學者認為可以另立膠遼官話和中原官話兩支。其中中原官話包括山東、河南部分地區以及長江以北的徐州、阜陽、陜西的西安、山西的運城等地區。西北官話 通行于山西、陜西、甘肅等省以及青海、寧夏、內蒙古的一部分地區。新疆漢族使用的語言也屬西北官話。山西及其毗鄰陜北部分地區、河南省黃河以北地區保留古入聲字，自成入聲調，不同于一般西北官話，也不同于華北官話，近來有學者認為可根據'有入聲'這一特點另立'晉語',從官話方言中獨立出來。與此同時，有學者提出西北官話作為官話方言的一支，范圍宜縮小到只包括甘肅蘭州、寧夏銀川等地的方言，改稱'蘭銀官話'。西南官話 通行于湖北省大部分地區(東南部、東部除外)、云南、貴州、四川三省漢族地區以及湖南、廣西兩省北緣地帶。西南官話地域遼闊，但內部比較一致。江淮官話 俗稱下江官話，通行于安徽省長江兩岸地區,江蘇省長江以北大部分地區(徐州一帶除外),長江南岸鎮江以上、南京以下地區，以及江西省沿江地帶。江淮官話是官話方言中內部分歧較大、語言現象較為復雜的一支。其中皖南徽州一帶方言，有許多與眾不同的特點,歷來不少語言學家認為可以從官話方言中分出,獨立為皖南方言或徽州方言。2.撰寫介紹方言詞語、傳說故事 丁壩兒—副詞—總是，一直不斷地 壓根兒—副詞—根本，從來就是如此 整個浪兒—副詞—全部，所有地 浮溜浮溜地—副詞/形容詞—滿滿地，滿得幾乎溢出來 崗尖兒—副詞/形容詞—東西裝得很滿，冒尖了 老鼻子了—形容詞—多極了，特別多 管夠兒—東西特別多，保證滿足需要 邪乎—形容詞—超出平常的利害，另外，形容說話離譜 掰扯掰扯—動詞—辯論，說個明白 來(此處讀三聲)懸—動詞—吹牛，講大話 扒瞎，瞎掰—動詞—說謊，胡說 冒泡—形容詞—特別的好 禿擼扣—動詞—事情最終沒有辦成或者許諾沒有實現 這嘎達—名詞—這個地方 嗯哪—擬聲詞—好，是，對，表示聽懂了或者同意的態度 賊—副詞—很，非常 可勁兒—副詞—隨便，使出你的全力 鉚勁—動詞—積蓄力量 半兒剌—名詞—一半兒 傍兒啦—旁邊的意思、二、任選下列地名中的兩個，上網查閱資料，說說它們的來歷。（二、任選下列地名中的兩個，上網查閱資料，說說它們的來歷。(30 分)奉節 成都 仙桃 長壽 武漢 思茅 西寧 重慶 開封 廈門 煙臺 江蘇 潛江 潛山 成都:解放前的成都 成都歷史悠久，有“天府之國”、“蜀中江南”、“蜀中蘇杭”的美稱。據史書記載，大約在公元前 5 世紀中葉的古蜀國開明王朝九世時將都城從廣都樊鄉(今雙流縣)遷往成都，構筑城池。關于成都一名的來歷，據《太平環宇記》記載，是借用西周建都的歷史經過，取周王遷岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”因此得名成都。五代十國時，后蜀皇帝孟昶偏愛芙蓉花，命百姓在城墻上種植芙蓉樹，花開時節，成都“四十里為錦繡”，故成都又被稱為芙蓉城，簡稱“蓉城”。2001 年出土的金沙遺址，已經將成都建城歷史從公元前 311 年提前了 300 年，超過了蘇州，成為中國未變遺址最長久的城市。煙臺:明洪武三十一年(公元 1398 年)，為防倭寇侵擾，當地軍民于臨海北山上設狼煙墩臺，也稱“烽火臺”。發現敵情后，晝則升煙，夜則舉火，為報警信號，故簡稱煙臺。煙臺山由此得名，煙臺市也因此而得名。煙臺歷史悠久。夏朝，東夷族建過國;商朝，置萊侯國;西周初，置萊子國;秦朝，先為齊郡地，后為膠東郡地;西漢，置膠東國;東漢，置東萊郡;唐朝，置登州、萊州;宋朝，仍置登州、萊州;明朝，升萊州為萊州府，隸屬山東行中書省;清朝，登州府、萊州府治所遷至煙臺;民國初，撤銷府、州，設膠東觀察使。1938 年至 1942 年，設膠東行署;1948 年，成立煙臺市人民政府;1955 年，設文登、萊陽專員公署;1958 年，萊陽專署改為煙臺專區行政專員公署;1978 年更名為煙臺地區行政公署;1983年，撤銷煙臺地區行政公署，組建煙臺市人民政府至今。

三、撰寫介紹熟語(俗語、民謠、歇后語、諺語、農諺)、熟語故事（三、撰寫介紹熟語(俗語、民謠、歇后語、諺語、農諺)、熟語故事(30 分)熟語，指常用的固定短語。如:亂七八糟、不管三七二

十一、死馬當作活馬醫等。熟語用詞固定、語義結合緊密、語音和諧，是語言中獨立運用的詞匯單位，它包括成語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一般具有兩個特點:結構上的穩定性、意義上的整體性。以俗語為例，俗語:是漢語語匯里為群眾所創造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數是勞動人民創造出來的。反映人民生活經驗和愿望。俗語，也稱常言，俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經普遍用作語言學的術語;常言一詞，帶有文言的色彩;俗話一詞，則有口語的氣息。以“不 到黃河心不死”為例，介紹熟語故事 傳說有個人光老婆就娶了 24 個,都沒跟他過到頭,一個個都先他而死了,你猜這人活了有多大?活了 880 歲,而且越老越瘋狂,根本不體貼女人的苦衷.他的第 24 任夫人心里直罵他是個“老不死的”,可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時套問出了他老不死的緣由.原來,閻王爺著生死簿時,無意中把有他名字的那頁紙 搓成紙捻,釘了生死簿了.于是他便幸存下來.這個人就是傳說中的彭祖.就是這第 24 個老婆,在他瘋狂的蹂躪下,不久便與 世 長 辭 了。彭祖自認為他活的歲數最大,所以不管別人胡子多長,皺紋多深,他都可以把人家看成是娃娃.一天,有個老頭身旁擱個大口袋在路旁歇息,剛要起身,見他過來,便說,老弟給咱幫個忙,把口袋往我肩上放一下.不料,一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣,他說,你也配稱我老弟?我都 880 歲了 , 你 才 多 大 ? 那老頭說,人都稱我是老壽星,我都不知我有多大了,反正黃河每隔 1200 年清一次,我已見過 9 次了,明年就該是第十次了,你算算我該是多大了.彭祖一聽,頓時驚得目瞪口呆,繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉,混濁的黃河明年要清一次,這實在是千載難逢啊!他再三叮嚀到時一定叫他去看.老壽星開玩笑地說:“你要不到時候死了,還能看成 嗎 ?” 彭 祖 說 : “ 我 是 不 到 黃 河 心 不 死.”? 再說彭祖的第 24 個老婆死后,就在閻王爺面前告了一狀,把個彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆開那個紙捻一看,果不其然,當即命牛頭馬面前去捉拿彭祖,要他一命歸陰。而牛頭馬面兩位小鬼在陽世間卻找不見彭祖.后來聽村民講,彭祖的特點是愛倚老賣老,牛頭馬面耳語了幾句,就拿了塊黑炭到河邊去洗.有人問:你外是做甚呢?他們說,往白的洗黑炭哩.彭祖一聽,便哈哈大笑:我彭祖活了 880歲,沒見過把黑炭往白的洗的蠢人.牛頭馬面聽他自報姓名,二話不說,帶上他便走,盡管他叫喊著還要等著看...