第一篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

教學目標

1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發學生對大自然的熱愛之情。

2．理解課文內容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。3．認識本課９個生字，理解相關詞語的意思。

教學重點：１．了解臺灣蝴蝶的美和奇。２．了解課文的寫作順序。

教學時間：２課時

第一課時

教學內容： 認識生字，了解寫作順序

教學步驟：

一．談話引入，解題：

１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？

２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。

３．板書：蝴蝶

４．在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——

５．板書：臺灣 天下

６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？

７．板書：甲

８．“甲”什么意思？查字典。

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二．引導質疑：此時你最想知道什么？

讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？

三．初瀆課文，自學字詞。

１．自由讀課文，解決不認識的字。

２．檢查字音掌握情況：

（1）課件出示生字，點擊搶答：

繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

（２）課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽

鳥語花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

對稱

翩翩起舞色彩斑斕 光輝

四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料? １．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

２．總結：課文按按不同方面連段成篇。

（１）概括介紹臺灣蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶數量多。（３）蝴蝶谷種的景象。

五．布置作業：

１．熟讀課文。

２．收集有關資料。

第二課時

教學內容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。

教學步驟：

一．復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音。

二．介紹關于臺灣位置的資料，學習第一自然段。

１．引入：你了解臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？

２．齊讀第一段，這段主要寫什么?

（1）交流收集的有關資料（地圖、特產、位置等）

（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？

1．學習指提示：出示課件

提示：用“——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。

用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。

用（）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。

２．自己研讀課文。

３．小組討論，互相交流。

４．板書歸納并啟發理解：

品種繁多：

數量奇多：

景色奇美：

５．想象文中語句所表現的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。

大家評議。

四．資料展示：

出示課件資料：

（３）臺灣蝴蝶的錄像片

五．布置作業：

１．繼續收集有關資料。

２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一

寫吧！

第二篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

一．談話引入，解題：

１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？ ２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。３．板書：蝴蝶

４．普天之下有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——５．板書：臺灣 天下 ６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？７．板書：甲 ８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？

“甲”：居首位，甲天下——天下第一。二．引導質疑：看到課題，你最想知道什么？

三．檢查預習情況

１．自讀課文（要求讀正確，讀通順。）

２．檢查字音掌握情況：

課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽

鳥語花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

對稱

翩翩起舞 獨一無二

光輝 繁衍

3、抽生概括段落大意和課文的主要內容。

四、研讀課文。了解為什么說臺灣蝴蝶甲天下？

１．默讀課文2~3自然段。學習指導提示：出示課件

提示：用“ ——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的詞、句。

用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的詞、句。

用（）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的詞、句。４．匯報學習收獲。

你們從哪些詞語、句子中感受到了臺灣蝴蝶的繁多、珍奇？（板書）A、品種繁多（第二自然段）：a、四百多——種類確實多 b、蛇頭蝶、皇蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶——不僅種類多，而且確實“有不少名貴的品種”c、抓住特點（大、奇、美）（課件出示三種蝴蝶（學習寫法）舉例說明

B、數量奇多：四百多個品種 成千上萬 一年能繁殖二百多萬只（列數字說明）C、翠谷景色奇美：指導朗讀 a、想象：（出示課件：黃蝶翠谷）二百多萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情景？

學生甲：彩蝶翩翩飛，一定非常美。

學生乙：那么多五彩繽紛的蝴蝶在一塊兒，會像一片片彩霞，令人目不暇接。

學生丙：我想那里簡直就是花如蝶，蝶如花，猶如仙境！（正如課文中說“乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。”）

學生丁：這里簡直就是蝴蝶的天堂！

b、教師小結：漂亮！就像課文插圖描繪的那樣（看插圖），這里簡直就是蝴蝶的天堂！游人來到這里，仿佛進入了神秘的仙境，頓時感到目不暇接、心曠神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，還是人美，誰又分得清呢？

c、配樂朗讀，再來感受一下蝴蝶翠谷環境之美，群蝶飛舞之美，游人心境之美！

5、學到這里，同學們想說點什么？

臺灣蝴蝶甲天下

6、為什么臺灣有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齊讀第1自然段。(出示課件）

第一句話。齊讀 總結

五、總結全文并拓展課文。

拓展：（出示課件蝴蝶標本和蝴蝶畫）

第三篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

教材簡析

本課分別從品種、繁殖期、活動區三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。教學內容

1、了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2、知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。教學目標

1、了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2、學會本課11個生字，理解11個詞語的意思；并能用“獨一無二”、“贊不絕口”造句。

3、知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。重、難點

了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。深刻感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強保護自然環境，保護動物的意識。教具準備 課件

教學方法 以讀代講法、引導點拔法、教學過程

一、初讀課文。

1、解題激趣。出示課題，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。臺灣蝴蝶居天下第一位，這是為什么？

2、自學課文。

（1）讀課文，所說你對臺灣蝴蝶的印象。（2）自學生字，注意聲旁的讀音。

（3）聯系上下文理解：綠草如茵、繁殖、珍品、燦爛奪目、目不暇接、心曠神怡、古木參天、遷徙、贊不絕口。

3、檢查自學情況。

二、再讀課文。

1、課文寫臺灣蝴蝶的特點，安排了哪幾方面的材料？

2、討論小結：品種多，繁殖期，活動區。

三、細讀課文。

1、自讀第二段，找出全段共寫了幾種蝴蝶？

2、自選一種蝴蝶，找出它有什么特點？

3、多媒體展示圖片。（校園網中資料查詢不到）

4、朗讀課文。

四、拓展練習。

1、從課件中選擇一種蝴蝶介紹一下。

2、指名說，評議。

五、細讀3、4、5自然段。

1、自讀3、4自然段。（感受。）

2、說說這兩段主要講什么？（體會語言的優美）

3、錄像，感受群蝶飛舞的壯觀。

4、朗讀背誦。

六、課外延伸。

1、關于臺灣蝴蝶，你知道的課外知識還有哪些？師生交流，學生為主，教師適當補充。

臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發現了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區，有不少人專以捕蝶為業。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產品，都深為人們歡迎。

中國是世界上產蝴蝶很多的國家，據估計蝶的種類有１３００多種。而臺灣又是我國蝴蝶種類最多的省份，大約有４００多種，每年出產蝴蝶幾千萬只，因此人們稱臺灣是“蝴蝶王國”。

臺灣蝴蝶，有的深藏高山，如世界稀有的大型蝶類寬尾鳳蝶：有的潛居森林，如珍貴的波紅水灰蝶：也有的舞于平原，如喜歡成群結隊蹁躚河岸溪旁的薄黃蝶。

四、作業。完成作業本。板書設計

臺灣蝴蝶甲天下

品種

繁多、奇特

繁殖期

200萬只 群蝶飛舞

活動區域 10處蝴蝶谷 教后反思

本課分別從品種、繁殖期、活動區三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。引導學生敘述，感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強學生保護自然環境，保護動物的意識。

第四篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

S版小學四年級語文上冊

課

題：臺灣蝴蝶甲天下

執教人：浚縣衛溪街道辦事處順河小學

李

永

學習目標：

1、認識8個會認字。

2、理解課文，了解課文是從哪些不同方面連段成篇的。

3、朗讀課文，感受大自然的美麗與神奇。

學習重點：理解課文，了解課文是從哪些不同方面連段成篇的。學習難點：有感情朗讀課文，感受大自然的美麗與神奇。課前準備：多媒體課件 學習過程：

一、督預示標

1、導語：同學們喜歡美麗的蝴蝶嗎？今天我們到祖國的寶島臺灣去欣賞五彩繽紛的蝴蝶。（板書并解釋課題：重點解釋“甲”的意思）

2、組長匯報檢查小組內預習情況。

3、檢測預習效果。

（1）讀詞語。

繁殖

飛蛾

鳳凰

逆光

光輝

清幽

贊嘆

奇異

（2）說說預習中你有什么不懂的問題？

4、結合學生質疑出示學習目標。

二、自學梳理

出示自學提綱。帶著思考閱讀課文。

自學提綱：（1）為什么“臺灣蝴蝶”甲天下？（2）課文是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的？（3）你從哪些地方看出臺灣蝴蝶是名副其實的“甲天下”？（劃出 來并有感情地讀一讀）

三、小組答疑

1、獨立完成后，由小組長主持，通過說一說，講一講，讀一讀等活動，讓小組成員將自己的學習成果講給其他同學聽。相互幫助，力爭所有成員全部完成。

2、推選出本組代表，準備好展示的問題。

四、展示評價

1、說一說：

為什么“臺灣蝴蝶”甲天下？

小組代表發言，其他小組傾聽、質疑和評價。

2、講一講：

課文是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的？

小組發言：種類多

數量大

3、讀一讀：

你從哪些地方看出臺灣蝴蝶是名副其實的“甲天下”？

（1）學習第二自然段。

先概括介紹，再舉例具體說明品種多（小小解說員）。

四百多個品種

蛇頭蝶

皇蛾陰陽蝶

黃裙鳳蝶

（2）學習第三自然段。

小組匯報，板書表示數量大的詞語。

成千上萬

二百多萬

數不清

密密麻麻

??

小組匯報出表示數量多的句子后，師朗讀，生聽后展開想象。

五、聯系拓展

1、你喜歡臺灣的蝴蝶嗎？請根據本課所學知識為臺灣蝴蝶谷寫一段導游詞。

2、小組代表當小導游，展示寫好的導游詞，師生共同點評。（最佳導游員）

六、總結導預

1、談談自己的收獲，評價一下自己本節課的表現。

2、布置作業：

閱讀描寫自然景觀的文章。

3、預習任務：

預習第17課（讀、標、畫、寫、問）

第五篇：臺灣蝴蝶甲天下教學設計

《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

教學目標：

1、會認“繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、乍”8個生字及其新詞，注意積累詞語。

2、了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的。

3、朗讀課文，感受臺灣蝴蝶的奇與美，激發學生對大自然的熱愛之情。

教學重點：了解課文的主要內容，感受臺灣蝴蝶的奇與美。教學難點：把握課文的主要內容，知道課文是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的。教學準備：多媒體課件 教學步驟：

一．談話引入，解題：

１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？

２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。

３．板書：蝴蝶

４．普天之下有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——

５．板書：臺灣 天下

６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？

７．板書：甲

８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？

“甲”：居首位，甲天下——天下

你們從哪些詞語、句子中感受到了臺灣蝴蝶的繁多、珍奇？

板書歸納并啟發理解：

蝴蝶品種多、名貴、各有特點： 數量之大

黃蝶翠谷：

景色奇美

A、品種繁多（目不暇接、心曠神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，還是人美，誰又分得清呢？

c、配樂朗讀，再來感受一下蝴蝶翠谷環境之美，群蝶飛舞之美，游人心境之美！

5、學到這里，同學們想說點什么？

臺灣蝴蝶

6、為什么臺灣有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齊讀

（總）氣候使然

臺灣蝴蝶 品種多、名貴、各有特點 甲天下

（分）數量之大

黃蝶翠谷

景色奇美：