第一篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計之一-教學教案

佚名

教學目標

2．學會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。

3．知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教學時間 3課時

第一課時

教學要點

初瀆課文，自學字詞，了解課文大意。細讀第—段。

教學過程

—．揭題，審題．

1．同學們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學習—篇介紹蝴蝶知識的課文。(齊讀課題)

2．這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文)

3．根據課題，你想課文會寫些什么?

二．自由朗讀課文，證實審題推測，理出課文思路，自學生字新詞。

1．按下列要求自學：

(1)讀—段，想—想，這段寫什么?

(2)劃出生字新詞，拼讀生字音節，運用字典查出疑難生字的意思。

(3)對照審題推測。哪些問題寫到了，在哪—段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。

2．檢查自學情況，著重檢查：

(1)逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據回答情況板書)

(2)與推測的問題對應。

(3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結構；形式。

三、教學生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導。

四、細讀第—段。

1．齊讀第一段，這段主要寫什么?

2．理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

3．看地圖，明確臺灣所處的地理位置。

4．聯系過去學過的有關寫臺灣的課文，說說臺灣是個怎樣的地方。

5．課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環境?

五、作業。

1．抄寫生字詞。先讓學生分析易寫錯的字。

2．朗讀課文。

第二課時

教學要點

細讀第二段，完成作業本第6題。

教學過程

—、復習檢查生字、朗讀課文。

二、細讀第二段。

1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。

其中第4自然段填寫內容如下：

特點：臺灣蝴蝶的活動區域；

數字：10處，成千上萬只；

舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。

2．討淪檢查填表情況，并作自我修正。

3．指名朗讀第2自然段，閱讀理解：

①臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?

400多種

蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二

不對稱

品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000

大小不一

蛇頭蝶：最大的

⑤聽錄音或朗讀，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。

4．指名朗讀第3自然段，閱讀理解：

①這段寫什么?理解“黃金季節”。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。

②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。

③朗讀、想像。

5．指名朗讀第4自然段，閱讀理解：

①這段主要寫什么?(板書：活動區域)

②臺灣蝴蝶的活動區域在哪里?(讀1—2句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)

③蝴蝶谷的景色怎樣?(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。

④朗讀想象。

6．歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點)

三、作業：

①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。

②作業本1—2題。

第三課時

教學要點

細讀第三段，總結全文，完成全部書面作業。

教學過程

一、細讀第三段。

1．齊讀后理解“珍奇”、“繁多”，贊不絕口。

2．聯系前文說說臺灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現在哪些地方?

3．假若你也是一位游人，你會怎樣贊美臺灣蝴蝶？

二、總結全文。

1．課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?仿照《太陽》課后習題2的表格進行口頭填空，然后讓學生自制表格獨立填寫。參考答案見《教參》72頁。

2．本課在說明方法上跟《太陽》有哪些相同處?(多處采用數字，舉例和比較)

3．本課中哪些地方寫得好?為什么?

4．學生質疑問難。

三、作業。

1．課后第3題，說說帶點字的意思，再選兩個詞浯造句，2．作業本3、4、5題。

3．課后第2題，教師提供表格式樣讓學生填寫。

4．聽寫生字新詞。

參考資料：

三、關于課后習題

第1題：臺灣蝴蝶的特點—是品種多，約有400多種，不少蝴蝶稱得上是世界的珍品，二是繁殖能力特別強，單是高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，—年就能生長出200萬只蝴蝶。三是臺灣蝴蝶有較固定的活動區域，每年要飛往蝴蝶谷越冬。

第2題：(詳見《教參》p72)。

第二篇：臺灣蝴蝶甲天下-教案教學設計

新狀元課堂．四年級語文上冊臺灣蝴蝶甲天下教案

第一教時

教學目標：1。初讀課文，自學字詞。

2．再讀課文，了解課文大意，知道課文是按什么來安排材料的，安排了哪些材料。

3．細讀課文第一段。

教學重點：了解課文大意。

教學難點：了解課文時怎樣安排材料的。

教具：臺灣燈光圖片

教學過程：

一．揭題激趣。

說說甲天下的意思。蝴蝶是一種常見的昆蟲，雖然可愛，但并不引人注目，可是臺灣的蝴蝶卻名揚天下，這是為什么呢？

二．初讀課文，學習生字新詞。

1．認讀生字新詞，重點讀準后鼻音鳳，翹舌音潺。

2．理解詞意：綠草如茵

繁殖

逆光

燦爛奪目

目不暇接

心曠神怡

古木參天

遷徙

贊不絕口

3．辨析字形：鳳風

暇霞

曠礦

怡抬

徒徙

4．輪讀課文，集體正音。

三．再讀課文，了解大意。

1．讀課文，思考：為什么說臺灣蝴蝶甲天下？從課文中找出兩個最能說明原因的詞。（珍奇

繁多）

2．課文哪幾自然段介紹了臺灣蝴蝶的特點？每個自然段介紹了什么特點？

3．連起來說說。

四．細讀第一段。

1．出示臺灣分光圖片，介紹臺灣美麗的自然環境，引出第一段。

2．讀第一段，這段向我們介紹了什么？

3．他與后文有什么關系？它在全文中起什么作用？

五．理清文章結構，分段。

1．第一段總的介紹了臺灣的氣候和環境，十一與蝴蝶生長、繁殖，在全文中起了總起的作用。最后一段起什么作用？

2．列出文章結構圖。

3．看表說說課文安排了哪些材料。

4．給課文分段，概括段意。

作業：作業本1-3題 板書：

自然段

內

容

作

用

1生長環境

總起

2-4

特點：1。品種繁多

2．繁殖迅速

3．特定活動區域

分述

5珍奇繁多，甲天下

總括

教學后記：

第二教時

教學目標：1。細讀課文第二段，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

2．背誦課文3、4段。

3．學習第三段，會用自己的話說為什么臺灣蝴蝶甲天下

4．片斷練習《蝴蝶的天空》

教學重點：知道臺灣蝴蝶的特點 教學難點：感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教具：

投影

教學過程：

一。讀課文讀二段，了解臺灣蝴蝶的特點，說明的方法。

1．《太陽》一課時怎樣介紹太陽的特點的？運用的是什么方法？

2．這課的第二自然段是運用了什么方法介紹蝴蝶的特點的？

3．按找出總起句抓住特點分析說明方法的步驟學習第二自然段。

4．反饋自學：

總起句

（特點）

說明方法

數字

舉例和比較

有400多種

不少是世界珍品

400多種蘭嶼黃裙鳳蝶，色彩蝶中唯一。

皇蛾陰陽蝶，雙翅不對稱。

蛇頭蝶，兩翅張開有臉盆大。

5．仿造學習方法自學3、4自然段。

6．復述臺灣蝴蝶的特點，欣賞蝴蝶標本。

7．感情朗讀課文，體會優美詞句，背誦3、4自然段。二．細讀第三段，回答課后問題1。

1．齊讀第三段，這段概括了臺灣蝴蝶的特點是什么？

2．理解珍奇、繁多、贊不絕口的意思。游人會贊些什么？

3．為什么臺灣蝴蝶在天下居第一？

三．總結全文。

臺灣是祖國的寶島，不僅風景優美，蝴蝶甲天下，還有許許多多的礦藏、物產。我們盼望著臺灣和大陸早日統一。

四．練習造句：1。獨一無二

2．贊不絕口

五．片斷訓練：《蝴蝶的天堂》

要求：結合課文內容，寫出想象中的見聞和感受，用上課后讀讀寫寫的詞語。

作業：作業本4

板書：

珍奇

不少世界珍品

繁多

品種400多

群蝶飛舞

繁殖力旺盛

遷居蝴蝶谷

活動區域廣

花木繁茂

綠草如茵

第三篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計之二-教學教案

《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計之二 余杭實小

教學目標：

1、了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2、學會本課11個生字，理解11個詞語的意思；并能用“獨一無二”、“贊不絕口”造句。

3、知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教學重點：了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

教學難點：深刻感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強保護自然環境，保護動物的意識。

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，自學字詞，讀通課文，了解課文的大意。

2、細讀課文第一、二自然段。

3、知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教學過程：

一、初讀課文。

1、解題激趣。出示課題，理解“甲天下”?！凹住保壕拥谝晃?。臺灣蝴蝶居天下第一位，這是為什么？

2、自學課文。

（1）讀課文，所說你對臺灣蝴蝶的印象。

（2）自學生字，注意聲旁的讀音。

（3）聯系上下文理解：綠草如茵、繁殖、珍品、燦爛奪目、目不暇接、心曠神怡、古木參天、遷徙、贊不絕口。

3、檢查自學情況。

二、再讀課文。

1、課文寫臺灣蝴蝶的特點，安排了哪幾方面的材料？

2、討論小結：品種多，繁殖期，活動區。

三、細讀課文。

1、自讀第二段，找出全段共寫了幾種蝴蝶？

2、自選一種蝴蝶，找出它有什么特點？

3、多媒體展示圖片。（校園網中資料查詢不到）

4、朗讀課文。

四、拓展練習。

1、從課件中選擇一種蝴蝶介紹一下。

2、指名說，評議。

第二課時

教學準備：課前收集有關臺灣蝴蝶的資料。

教學目標：

1、了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2、細讀第三段，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

3、背誦3、4自然段。

教學過程：

一、復習。

1、聽寫詞語。綠草如茵、珍品、五彩繽紛、目不暇接、心曠神怡、古木參天、鳥語花香、遷徙、贊不絕口、環境清幽

2、朗讀一、二段。

二、細讀3、4、5自然段。

1、自讀3、4自然段。（感受。）

2、說說這兩段主要講什么？（體會語言的優美）

3、錄像，感受群蝶飛舞的壯觀。

4、朗讀背誦。

三、課外延伸。

1、關于臺灣蝴蝶，你知道的課外知識還有哪些？師生交流，學生為主，教師適當補充。

臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發現了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區，有不少人專以捕蝶為業。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產品，都深為人們歡迎。

春天來了，百花爭艷，百鳥爭鳴。藍天白云下，一只只美麗的蝴蝶在綻開的花蕊上飛來飛去。春，變得更加嫵媚動人。蝴蝶因其斑斕的色彩和花紋，特別受到人們鐘愛。

中國是世界上產蝴蝶很多的國家，據估計蝶的種類有１３００多種。而臺灣又是我國蝴蝶種類最多的省份，大約有４００多種，每年出產蝴蝶幾千萬只，因此人們稱臺灣是“蝴蝶王國”。

臺灣蝴蝶，有的深藏高山，如世界稀有的大型蝶類寬尾鳳蝶：有的潛居森林，如珍貴的波紅水灰蝶：也有的舞于平原，如喜歡成群結隊蹁躚河岸溪旁的薄黃蝶。臺灣在春

夏秋三季百花盛開的時候蝴蝶最多，這大概是花邀蝶，蝶戀花的緣故。到了冬季，蝴蝶大多會集于山谷里。比如高雄美濃鎮的山谷里，每年大約有數百萬只的蝴蝶聚集在那里，當人們走進山谷時，它們就會飛舞起來，把行人團團圍住，形成l了當地一種奇特的景觀。每年，許多外地來臺的旅客，都會特意到那里去觀賞這大自然美麗奇觀。

其實，不僅美濃鎮的山谷，現在臺灣已發現１０多個這樣大型的蝴蝶谷，如臺北巴卡拉公路的“大屯蝴蝶走廊”和三峽雙溪的“彩蝶谷”，高雄的“黃蝶翠谷”和“六龜彩蝶谷”，還有屏東的“紫蝶谷”等等。

在品類繁多的蝴蝶中，最漂亮的要算鳳蝶了。鳳蝶有一對又大又鮮艷的粉翅，粉翅的顏色有紅、黃、青、白、黑等，構成各種美麗的花紋。鳳蝶的雙翅在陽光下還可以閃閃發光呢！鳳蝶不僅漂亮，舞姿也十分飄逸輕靈，花叢中，小溪旁，它三五只相邀，忽上忽下忽左忽右，在陽光下追逐飛舞，與紅花碧水相映成趣，構成一幅絢麗的畫圖，逗人喜愛。鳳蝶在別的地方十分罕見，但在臺灣卻并不稀罕。有一種青斑鳳蝶，在許多國家已瀕臨絕種，甚至被稱作“天然紀念物”，嚴禁捕捉，但在臺灣卻比比皆是，到處都能見到它的舞姿。

臺灣鳳蝶有很多品種，金鳳蝶是其中最為漂亮的。金鳳蝶主要產于蘭嶼，它的雙翅呈金黃色，就像鍍上了一層薄薄的黃金，在陽光下放出眩目的光彩，被人稱為鳳蝶中的珍品。在臺灣，還曾發現過變種鳳蝶。據說，這種變種鳳蝶，在全世界只出現過１０只，極為珍貴。這只變種鳳蝶，是當時臺灣著名的蝶類專家陳維壽先生發現的。學術界就把它命名為“維壽鳳蝶”。陳維壽還發現過一種雌雄同體的鳳蝶，有趣的是它的雙翅可以明顯區分出雌蝶與雄蝶的不同形態，蝶體不像天生的，倒像是一位能工巧匠精心制作出來的。學術界認為，這只蝴蝶價值連城，是蝶類中的無價之寶。

臺灣蝴蝶品種多，數量大，每年捕捉的蝴蝶達４０００萬只之多，是世界捕蝶量最大的地區。為了觀賞和研究蝴蝶，臺灣民間建有賞蝶學會，不時舉辦研究蝴蝶的學術報告，交流研究蝴蝶情況，借以提高人們對蝴蝶的觀賞力。很多人把各種蝴蝶制作成標本，或繪成各種蝴蝶畫，成為非常精致的藝術品。臺灣還以制造蝴蝶標本和蝴蝶工藝品聞名于世。南投縣的埔里鎮是一個以采集和生產蝴蝶藝術品而聞名全球的“蝴蝶鎮”，是全島著名的蝴蝶制造中心，每年制作蝴蝶標本達５００多萬只，銷售世界各地，成為世界蝴蝶標本供應中心。不少人會擔心地問，每年大量捕捉蝴蝶，臺灣的蝴蝶會不會滅絕呢？回答是否定的。

因為蝶類，尤其是珍貴的鳳蝶，其幼蟲喜歡生息在桔、柚之類植物的葉子上。而臺灣盛產桔、柚，這給蝴蝶的生長帶來了十分有利的條件。再加上臺灣地處亞熱帶與熱帶，蝴蝶每年可繁殖四至五代，而在其他地方，蝴蝶只產三代。所以只要保護好蝴蝶過冬，臺灣的蝴蝶就會永遠捕捉不完。

四、作業。完成作業本。

板書設計：

5、臺灣蝴蝶甲天下

品種

繁多、奇特

繁殖期

200萬只 群蝶飛舞

活動區域 10處蝴蝶谷

（本文教學一定要有充足的時間讓學生讀，在讀中感受蝴蝶的美麗，體會作者遣詞造句的用心。

第四篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

教學目標

1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發學生對大自然的熱愛之情。

2．理解課文內容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。3．認識本課９個生字，理解相關詞語的意思。

教學重點：１．了解臺灣蝴蝶的美和奇。２．了解課文的寫作順序。

教學時間：２課時

第一課時

教學內容： 認識生字，了解寫作順序

教學步驟：

一．談話引入，解題：

１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？

２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。

３．板書：蝴蝶

４．在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——

５．板書：臺灣 天下

６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？

７．板書：甲

８．“甲”什么意思？查字典。

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二．引導質疑：此時你最想知道什么？

讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？

三．初瀆課文，自學字詞。

１．自由讀課文，解決不認識的字。

２．檢查字音掌握情況：

（1）課件出示生字，點擊搶答：

繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

（２）課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽

鳥語花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

對稱

翩翩起舞色彩斑斕 光輝

四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料? １．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

２．總結：課文按按不同方面連段成篇。

（１）概括介紹臺灣蝴蝶“甲天下”。

（２）蝴蝶數量多。（３）蝴蝶谷種的景象。

五．布置作業：

１．熟讀課文。

２．收集有關資料。

第二課時

教學內容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。

教學步驟：

一．復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音。

二．介紹關于臺灣位置的資料，學習第一自然段。

１．引入：你了解臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？

２．齊讀第一段，這段主要寫什么?

（1）交流收集的有關資料（地圖、特產、位置等）

（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？

1．學習指提示：出示課件

提示：用“——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。

用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。

用（）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。

２．自己研讀課文。

３．小組討論，互相交流。

４．板書歸納并啟發理解：

品種繁多：

數量奇多：

景色奇美：

５．想象文中語句所表現的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。

大家評議。

四．資料展示：

出示課件資料：

（３）臺灣蝴蝶的錄像片

五．布置作業：

１．繼續收集有關資料。

２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一

寫吧！

第五篇：《臺灣蝴蝶甲天下》教學設計

一．談話引入，解題：

１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？ ２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。３．板書：蝴蝶

４．普天之下有個地方的蝴蝶最聞名，這就是——５．板書：臺灣 天下 ６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？７．板書：甲 ８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？

“甲”：居首位，甲天下——天下第一。二．引導質疑：看到課題，你最想知道什么？

三．檢查預習情況

１．自讀課文（要求讀正確，讀通順。）

２．檢查字音掌握情況：

課件出示詞語。點擊齊讀：

清幽

鳥語花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

對稱

翩翩起舞 獨一無二

光輝 繁衍

3、抽生概括段落大意和課文的主要內容。

四、研讀課文。了解為什么說臺灣蝴蝶甲天下？

１．默讀課文2~3自然段。學習指導提示：出示課件

提示：用“ ——”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的詞、句。

用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的詞、句。

用（）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的詞、句。４．匯報學習收獲。

你們從哪些詞語、句子中感受到了臺灣蝴蝶的繁多、珍奇？（板書）A、品種繁多（第二自然段）：a、四百多——種類確實多 b、蛇頭蝶、皇蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶——不僅種類多，而且確實“有不少名貴的品種”c、抓住特點（大、奇、美）（課件出示三種蝴蝶（學習寫法）舉例說明

B、數量奇多：四百多個品種 成千上萬 一年能繁殖二百多萬只（列數字說明）C、翠谷景色奇美：指導朗讀 a、想象：（出示課件：黃蝶翠谷）二百多萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情景？

學生甲：彩蝶翩翩飛，一定非常美。

學生乙：那么多五彩繽紛的蝴蝶在一塊兒，會像一片片彩霞，令人目不暇接。

學生丙：我想那里簡直就是花如蝶，蝶如花，猶如仙境?。ㄕ缯n文中說“乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶?！保?/p>

學生?。哼@里簡直就是蝴蝶的天堂！

b、教師小結：漂亮！就像課文插圖描繪的那樣（看插圖），這里簡直就是蝴蝶的天堂！游人來到這里，仿佛進入了神秘的仙境，頓時感到目不暇接、心曠神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，還是人美，誰又分得清呢？

c、配樂朗讀，再來感受一下蝴蝶翠谷環境之美，群蝶飛舞之美，游人心境之美！

5、學到這里，同學們想說點什么？

臺灣蝴蝶甲天下

6、為什么臺灣有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齊讀第1自然段。(出示課件）

第一句話。齊讀 總結

五、總結全文并拓展課文。

拓展：（出示課件蝴蝶標本和蝴蝶畫）