第一篇：《簡介黑龍江》教學設計

選修課《簡介黑龍江》教學設計 王爽

一、本課主要內容

本課的主體內容是讓學生感受黑龍江的風土人情和介紹一些關于黑龍江的小故事，激發學生的學習興趣。本課從黑龍江的位置入手，引導學生了解和認識黑龍江。黑龍江是我國的一個省，她的地域輪廓像一只高翔的天鵝。黑龍江最大的城市是哈爾濱。

二、教學目標

知識方面：知道黑龍江是中國是一個省，最大是城市是哈爾濱。技能與方法：學會運用觀察、調查收集資料的方式，了解一個地方的簡單情況和特點。

情感、態度、價值觀：能夠說出對各種景觀的感受。

三、教學策略：

1、教法：為了突破上面的難點，教師在教學時，要創設讓學生感興趣的教學情境，通過課前教師、學生的準備活動，以及相關的圖片、資料、音像資源等引導學生的直觀感受，激發學生的學習欲望，密切聯系學生的生活實際和本地的特色資源。

2、學法:教師利用各種教學手段，創設有效情境，激發學生的學習興趣和求知欲望。使學生想學，愛學，主動學。再通過在家長的幫助下，課前布置學生查閱的相關資料，到課堂上分享，曾強學生的展示欲望，和學習欲望。也培養了學生查找資料的能力和生生合作的能力。

四、教學過程：

一、情境導入

出示黑龍江輪廓圖：同學們，你們知道這是哪嗎？

二、師生活動 活動一：

觀察黑龍江的地圖，說一說黑龍江的版圖像什么？認識和熟悉地圖輪廓。

教學注意啟發學生想象。

在帶領學生認識和熟悉版圖活動后，教師補充有關黑龍江的知識，讓學生知道，黑龍江宛如一只展翅飛翔的天鵝，幫助學生建立對黑龍江的美好感情。

活動二：讓學生說說自己對黑龍江的了解。活動三：老師簡單介紹黑龍江。

1、《黑色的水，黑色的土》

黑龍江省，簡稱黑，省會哈爾濱，位于中國最東北部，中國國土的北端與東端均位于省境。因省境東北有黑龍江而得名。黑龍江東部和北部以烏蘇里江、黑龍江為界河與俄羅斯為鄰，與俄羅斯的水陸邊界長約3045公里；西接內蒙古自治區，南連吉林省。南北長約1120公里，東西寬約930公里，面積47.3萬平方公里。黑龍江轄12個地級市，1個地區。共64個市轄區、18個縣級市、45個縣、1個自治縣。所轄哈爾濱為副省級市，齊齊哈爾為較大的市（擁有地方立法權）。黑龍江西部屬松嫩平原，東北部為三江平原，北部、東南部為山地，多處平原海拔50～200米。

黑龍江是中國重工業基地，工業門類以機械、石油、煤炭、木材和食品工業為主。地圖像個天鵝。

2、《黑龍與白龍的戰爭》

傳說黑龍的父親姓李，是個木匠，黑龍出生的那天把他的母親嚇死了，黑龍在逃跑的時候他爹拿著斧頭把他的尾巴砍掉了。然后黑龍就逃到了白龍江，然后他倆就開始爭地盤，黑龍和白龍大戰了幾天幾夜，黑龍提前和村民說我呀和白龍大戰幾天 但是這幾天我必須得吃些東西補充體力，黑龍說你看江水要是變黑就往里扔白面饅頭，水要是變白就往里扔石灰饅頭，白龍就是吃了石灰饅頭才被黑龍打敗的。

3、《黑土地是個寶》 是在較寒冷氣候條件下地表植被經過長時間腐殖演化而成的。黑土有機質含量豐富、結構性好、土質疏松、保肥保水性強,是最適宜農作物生長的土壤,也是世界上最寶貴的不可再生土壤資源。黑土地是大自然給予人類的得天獨厚的寶藏，是一種性狀好、肥力高，非常適合植物生長的土壤。

全世界僅有三大塊黑土區：

一、是分布在烏克蘭大平原，面積約190萬平方公里；

二、是分布在北美洲密西西比河流域，面積約120萬平方公里；

三、是分布于我國松遼流域的東北黑土區，面積約102萬平方公里，是被譽為“北大倉”的我國重要的商品糧基地。

由于黑土地土地肥沃，這三大塊黑土區均為所在國家的重要的農業產品基地，因此，三大黑土區的墾殖指數均比較高。在各黑土區的開發墾殖過程中，都曾發生過嚴重的水土流失問題，如美國、烏克蘭等地發生的“黑風暴”等。

活動四：看視頻，全面了解黑龍江

三、結束 談談收貨。

第二篇：黑龍江大學簡介

黑龍江大學簡介

坐落于北國冰城哈爾濱的黑龍江大學，是一所由中國共產黨創辦的具有光榮歷史和優良傳統的省屬重點綜合性大學，其前身是1941年成立的中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊，建校以來曾五次易地、十次更名，經歷了抗大時期戰爭環境的艱苦歷練，完成了由軍事教育到國民教育的跨越；經歷了建國后到改革開放前的艱辛建設，完成了由單科性外語院校向綜合性大學的跨越；經歷了改革開放30年特別是高等教育大眾化時代以來的快速發展，實現了由傳統綜合性大學到現代綜合性大學的歷史性跨越，步入了中國高等教育的主流行列。在70年的辦學歷程中，黑龍江大學始終與時代同呼吸、與民族共命運，艱苦創業、培育英才、勵精圖治、開拓創新，為祖國之發展、龍江之富強做出了不可磨滅的重要貢獻。“十一五”以來，黑龍江大學堅持以穩定規模、優化結構、提升質量、強化管理為主的發展道路，著力構建教學、科研和學科三位一體的內涵發展模式，確定了建設有特色、高水平、現代化地方綜合性大學的戰略目標，整體辦學水平、綜合實力、核心競爭力和社會聲譽顯著提升，現為黑龍江省重點建設高校，連續多年進入全國高校百強行列，在《2012年中國大學及學科專業評價報告》中跨入重點大學行列，2012年被確定為黑龍江省和教育部共建高校。

黑龍江大學始終堅持以特色求發展，堅韌不拔、孜孜以求，熔鑄傳統、地緣、綜合等辦學優勢煉造出兩大鮮明的辦學特色：一是在國家全球戰略構架中，推進與服務中俄戰略協作伙伴關系提升，強化俄語學科專業的優勢地位和引領作用，實現人才培養方向、科學研究領域、對外交流合作和社會服務等多方位與俄羅斯對接，形成全國高校獨樹一幟的對俄辦學特色；二是注重光榮辦學傳統與現代大學理念的完美融合，鍛造形成了以延安精神和抗大校風為核心的“秉承傳統、志存高遠、自強不息”的黑大精神主旨，積淀培育出集科學追求與人文理想于一身的堅毅厚重、大氣執著的精神品格。

黑龍江大學學科門類齊全、綜合優勢明顯，共設有33個教學院部，擁有涵蓋哲、經、法、教、文、史、理、工、農、管、藝11個學科門類的本科專業81個，擁有博士學位授權一級學科5個，碩士學位授權一級學科28個，碩士專業學位類別11個，可設置二級學科博士點54個、二級學科碩士點199個；2個國家重點學科（含培育），1個學科群、12個一級學科為省級重點學科；擁有6個博士后科研流動站，3個博士后科研工作站。現擁有國家級特色專業10個、省級重點專業27個，國家級精品課程10門、省級精品課程50門，國家級教學團隊6個、省級教學團隊8個，國家級人才培養模式創新實驗區2個，國家級實驗教學示范中心1個、省級教學示范中心5個，入選國家“十一五”規劃教材34部，被教育部確定為全國首批9所創業教育試點院校之

一。與俄羅斯新西伯利亞國立大學聯合設立的中俄學院被國家教育體制改革領導小組列入全國17所國家教育體制改革試點學院之一。

黑龍江大學堅持教學立校，以優質的教育資源為依托，以提高人才培養質量和社會適應能力為重點，圍繞經濟社會發展需求培養高素質、復合型、創新性高級專門人才，教育質量優異，教學成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等學校本科教學工作水平評估中，均獲得優秀結論。共獲國家級優秀教學成果獎5項，獲省級優秀教學成果獎160項；擁有“全國百篇優秀博士論文”1篇、提名6篇（次），黑龍江省優秀碩士論文32篇。現有全日制在校學生34 000余名，研究生5000余名。建校以來已為龍江和祖國培養了16萬優秀畢業生，為國家和地方經濟社會發展做出了重要貢獻，其中有以閻明復、張左己、姜大明等為代表的諸多政界精英；有以葉正大、劉曉江等為代表的多位高級將領，有以李鳳林、潘占林等為代表的數十名共和國優秀外交官，有以李錫胤、呂冀平等為代表的一大批著名專家學者。新時期，還陸續涌現出獲“全國道德模范提名獎”何建章、“網絡感動中國人物”陳順達等先進人物。

黑龍江大學教學設施完備，教學條件優良，校區占地面積191萬平方米，建筑面積115萬平方米，教學儀器設備總值3.56億元，館藏圖書400余萬冊，擁有可容納3萬余名學生住宿生活的大學城，以及設施先進的實驗樓、教學樓、圖書館、體育館、游泳館、餐飲中心等辦學基礎設施，以及寬帶校園網、多媒體等現代化教學資源。

黑龍江大學師資力量雄厚，名師薈萃、人才云集。現有教職員工近3 100名，其中專任教師及科研人員近2 000名，研究生導師685人，具有高級職稱的教師900余人。其中，獲得“國家級教學名師獎”6人，位居全

國高校第19位，列地方高校第一位；“全國優秀教師”、“全國模范教師”等各類國家級、省部級榮譽稱號獲得者200余人次；學校擁有長江學者特聘教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選5人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者18人，“全國杰出專業技術人才”1人，國家級“有突出貢獻的中青年專家”7人，“留學回國人員成就獎”獲得者1人，“普京獎”獲得者1人，“普希金獎章”獲得者6人，“享受國務院政府特殊津貼人員”74人。

黑龍江大學堅持以科學研究為支撐，以提升科技創新水平為重點，以增強服務經濟社會發展能力為落腳點，走科研興校之路。現擁有教育部人文社會科學百所重點研究基地俄羅斯語言文學與文化研究中心、功能無機材料化學教育部重點實驗室、農業微生物技術教育部工程研究中心、國家糖料改良中心、作物遺傳改良國家重點實驗室東北開放合作基地、農業部甜菜品質監督檢驗測試中心、中國農科院黑龍江科技示范基地、中俄聯合催化實驗室等眾多國家級高端科研創新平臺；擁有省級人文社會科學重點研究基地3個、省級重點實驗室3個、省級工程中心2個、省高校人文社科重點研究基地13個、省高校重點實驗室7個、省高校校企共建工程技術研發中心3個，以及俄羅斯研究院、教育科學研究院等60余個校級科研機構，現已基本構成多學科、立體化、完整均衡的科研創新發展體系。“十五”以來，共獲國家社會科學基金105項，國家自然科學基金115項，連續多年被SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄的論文均達到700余篇，共取得各類科研成果17000余項，其中有640余項成果獲國家、部委、省級的獎勵，獲國家科學技術進步獎1項，中國高校人文社科研究優秀成果獎10項。李錫胤、潘國民教授主持編撰的《俄漢詳解大詞典》獲國家圖書獎，并作為國禮贈送給俄羅斯國家領導人。黑龍江大學編輯出版的《求是學刊》《外語學刊》《自然科學學報》《中國糖料》《滿語研究》《黑龍江大學工程學報》《黑龍江教育》《北方法學》《俄羅斯學刊》《遠東經貿導報》（俄文版）等高水平學術刊物在國內外公開發行。

黑龍江大學牢固樹立“立足龍江、面向全國、服務社會”的觀念，通過整合、凝練和優化校內外優勢資源及校企合作等方式，形成了以人文社科基地、重點實驗室、工程中心和大學科技園為主的綜合性科技文化創新服務體系，努力為高教強省和科教興國做出積極貢獻。在人文社會科學方面，黑龍江大學充分發揮“智囊團”和“思想庫”的作用，圍繞龍江經濟建設、社會發展和文化繁榮，通過廣泛參與決策咨詢，承擔高層次項目和應用性研究課題，參與重大理論和現實問題研究，擔任實際部門顧問等多種形式，服務地方經濟建設、對俄經貿文化交往和邊疆文化大省建設。在自然科學領域，黑龍江大學強化理工科優勢特色，不斷加強科技成果轉化與產業化的力度，特別是在生物技術、化學化工、電子信息等領域的中取得了大批科技創新成果。我國第一個機群并行數據庫服務器系統、無模型控制器、IC卡電腦加油機、L—乳酸菌系列保健產品等科研項目成功實現成果轉化，為龍江產生經濟效益均數億元。黑龍江大學積極整合科技資源、搭建成果轉化平臺，辟建了黑龍江省第一個省級大學科技園，形成了以計算機軟件和電子信息產業為龍頭的科技產業群體，年均產值上億元，取得了良好的社會效益和經濟效益。黑龍江大學校辦產業學府書城是全國大學最大的書城，年營業額上億元，曾獲全國文化產業先進集體稱號；黑龍江大學出版社作為全國地方性大學出版社的杰出代表，曾多次榮獲中華優秀出版物獎、中國出版政府獎等，并榮獲“出版業網站百強”榮譽稱號。

黑龍江大學注重通過樹立和涵養優良的校風、學風和教風，以豐富多樣的校園精神文化、制度文化、物質文化、文化活動為載體，努力構建全方位育人的和諧校園。黑龍江大學曾圓滿承接第24屆世界大學生冬季運動會主運動員村任務，開中國大學承辦國際大型綜合體育賽事之先河；曾成功承辦亞洲男籃錦標賽、全國女籃甲A聯賽、中國模擬聯合國大會以及教育部主辦的“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出活動等眾多在國際、國內具有廣泛影響的大型文化活動。黑龍江大學通過全方位服務體系打造關愛平臺，開辟了學生工作一站式服務區、校長信箱、學業導師網絡平臺、學生工作熱線、后勤服務熱線、心理咨詢熱線和“校園110”熱線等。黑龍江大學是被教育部確定的依法治校示范校，并獲“省級文明單位標兵”、“全省十佳和諧校園”等榮譽稱號。

黑龍江大學突出國際化開放式辦學特色，高度重視開展廣泛的國際合作與交流，已建構起全方位、多層次的國際交流合作和漢語推廣工作平臺。截至目前，黑龍江大學已與世界30多個國家的130余所大學及科研機構等簽署了交流協議，同全球140余所大學建立了校際友好關系，先后派出聯合培養留學生1 600余人，培養外國留學生近萬人。現擁有中俄人文合作和上海合作組織教育合作俄語翻譯中心，經教育部批準、與俄羅斯國立遠東大學共辦的研究生學院，俄羅斯政府建立的俄語中心，俄羅斯境內的第一所孔子學院和與吉林大學、遼寧大學、延邊大學共建的漢語國際推廣東北基地等對外交流合作平臺。

風雨砥礪開創優良傳統，繼往開來譜就精彩華章！站在新的歷史起點，黑龍江大學將堅持“教學立校、科研興校、學科強校”的辦學理念，遵循“教學、科研、學科三位一體”的內涵發展模式，牢牢把握高教強省和高水平大學建設的戰略機遇，以更加堅定的信念、更加澎湃的活力和更加豪邁的情懷奔向無限美好的未來，為努力實現建設有特色、高水平、現代化地方綜合性大學的宏偉目標而開拓奮進、再鑄輝煌！

第三篇：黑龍江義工聯盟簡介

【黑龍江義工聯盟簡介】

黑龍江義工聯盟創建于2006年，是目前省內最大的民間社會公益愛心團體，它隸屬于黑龍江省慈善總會，并受其直接監管，同時它也是哈爾濱市慈善總會、黑龍江紅十字會、哈爾濱市紅十字會的團體義工隊伍。黑龍江義工聯盟是目前黑龍江省最有影響力的愛心義工組織，并得到了社會各界愛心人士的廣泛信賴和大力支持。它集結了社會上諸多的愛心元素，并積極投入愛心工程，是純公益性質的民間團體。黑龍江義工聯盟的純公益性質主要體現在，完全采取公益制度，不會收取任何會費，所有活動采取AA制度完全實現公開化。幾年來，在我們的不斷努力下，我們的隊伍逐漸壯大，我們的腳步遍布龍江，我們的愛心正在接力，這也正是創建黑龍江義工聯盟的初衷。弘揚社會主義道德風尚，促進和諧社會發展，關注弱勢群體，真誠的幫助那些需要幫助的人，更好的發展愛心事業，讓大家心懷感恩，同時為愛心人士和弱勢群體搭建一個互助的平臺。幾年來黑龍江義工聯盟始終秉承“弘揚中國優秀傳統文化”“做有道德的中國人”“弘揚社會道德風尚、促進和諧社會發展” 同參與，同快樂。多次意義豐富的義工活動“共享這一刻、您我的奉獻，世界的未來！義工我和你，服務零距離！和諧世界，從心開始、愛夢想，愛行動、共同走過，有您有我、多一份付出，多一分快樂激情有您，熱情有我、用心開始，讓夢飛翔、世界在動，我隨您動、牽手世界，您我同行、奔騰的心，青春的歌、精彩人生，盡在參與、每一個夢想”不僅使愛得到傳承，也將這份愛傳回內心，這強大的力量時時激勵著我們繼續前行，腳步漸行漸遠，內心更加堅定。

由您開始、微笑，與您同行、我們在這里，心在一起、義工凝聚力量，成就愛心夢想、傳遞微笑，共筑夢想、奉獻真情，傳遞快樂、展義工風采，創義工輝煌、的宗旨，倡導世界的和諧我們的心愿、愛心手牽手，世界心連心、微笑奉獻，活力無限、微笑拉近距離，服務傳遞真情、青春義工，義工有我，激情義工“用心”觀察世界,“用心”實現夢想,“用心”感受生活、志愿服務，共創和諧“參與、互助、奉獻、進步”的服務精神，以“傳播文明、服務社會”為目的，信守“送人玫瑰、手有余香”，“有時間做義工、有事情找義工” 我志愿，我支援，我之愿、我們，在這，時刻、等您！奉獻?從我開始的互助理念。義工成員是由一批富有愛心、甘于奉獻、綜合素質水平高、志愿于義工事業的義務服務人員組成，參與成員來自黑龍江省各行各業，具有年齡跨度大、社會分布廣、影響范圍面大的特點。黑龍江義工成員的加入采取群眾自愿報名參加，經審批、并進行相關培訓從事義工服務的方式。黑龍江義工聯盟設置十個部十五個小組,即義工會員組織部、人事部、后勤部、策劃部、外聯部、宣傳部、財務部、保障部、文體部、監察部。助學組、助殘組、環保組、助老組、愛幼組、救援組、支教組、法律援助組、醫療救護組、扶貧組、動物保護組、弱勢群體幫扶組、綜合組、輔導組、國學文化組。黑龍江義工聯盟在社會各界愛心人士的關心和支持下，在社會各界愛心團體和義工的共同努力下，目前已經成長為一個有著多元化的義務服務項目、具有相對完善的組織架構和管理的民間群眾性組織。相信通過我們的不懈努力將換來黑龍江的流光溢彩，通過黑龍江義工聯盟，讓世界了解黑龍江、讓世界感受黑龍江、讓黑龍江走向世界、讓世界因黑龍江而更加精彩！

加入黑龍江義工聯盟方式

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黑龍江義工聯盟合作倡議

黑龍江義工聯盟是目前黑龍江省最大的民間社會公益愛心團體，現在黑龍江省各個地市縣和個高校以及社會各愛心企業團體網絡媒體建立相互合作的關系（省外要是有愿意加入我們的或是成立分會的也可以和我聯系）目的是帶動黑龍江省的公益事業共同發展實現資源貢獻 有想加入我們的可以和我們聯系！

聯系方式 ***.（也可以在QQ里給我留言）

黑龍江義工聯盟主要做 救助 扶貧 敬老 愛幼 環保 助殘 希望工程 關注弱勢群體 弘揚傳統文化等活動

現在已經成立的分會

政府合作機構：黑龍江省慈善總會 黑龍江省紅十字會 黑龍江省婦聯 哈爾濱市慈善總會 哈爾濱市紅十字會 哈爾濱市婦聯

黑龍江省各市分會： 大慶 伊春 黑河 木蘭 依蘭 雙鴨山 哈市道理 佳木斯 巴彥 依蘭 肇東 哈市呼蘭 哈市雙城榆林鎮

黑龍江省高校分會 ：黑龍江農墾管理干部學院 哈爾濱新興職業學校 東北農業大學 東北林業大學 哈爾濱劍橋學院 東北石油大學華瑞學院 哈爾濱商業大學廣廈學院 哈爾濱華德學院 黑龍江工程學院 哈爾濱理工大學遠東學院 黑龍江中醫藥大學 黑龍江東方學院 哈爾濱師范大學 黑龍江大學 哈爾濱醫科大學 大同文化學校 黑龍江省愛心團體分會： 天使在人間愛羽公社哈爾濱志愿者在行動

黑龍江省愛心企業分會： 哈爾濱智騰文化江海證劵新華保險

黑龍江省愛心企業合作： 哈爾濱孝德企業管理咨詢有限公司 黑龍江省英盛企業管理咨詢有限公司 承蓉電子科技 黑龍江共贏科技有限公司哈爾濱快樂智業文化傳播公司 雙城市奧斯卡國際攝影會館 雙城市長江影視傳媒雙城市浪漫之約婚慶 國泰君安證券黑龍江分公司 哈爾濱虹景醫學科技有限公司

黑龍江省合作媒體： 黑龍江網絡廣播電視臺 黑龍江影視頻道 黑龍江公共頻道 黑龍江法制頻道 黑龍江新聞廣播 黑龍江日報 哈爾濱生活報 哈爾濱新晚報 黑龍江晨報

黑龍江省網站合作： 哈爾濱的今天論壇 哈爾濱門戶網 暢聊哈爾濱論壇 哈爾濱臺球交友論壇 哈爾濱江北論壇哈6生活網哈爾濱交友網黑龍江民生網

黑龍江省長期服務對象：哈爾濱市兒童福利院哈爾濱市第二社會福利院 哈爾濱市賓縣社會福利院

黑龍江義工聯盟培訓教育基地：黑龍江省國學教育學會（義工培訓教育）哈爾濱孝德國學講堂（義工教育）哈爾濱陸軍預備役炮兵旅（義工培訓教育）

希望大家相互轉發讓更多的人加入我們和了解我們和我一起合作交流讓我一起來做公益事業為社會服務

希望大家相互轉發讓更多的人加入我們和了解我們和我一起合作交流讓我一起來弘揚傳統文化和做公益事業為社會服務

黑龍江義工聯盟網站 http://hljyglm.lingdi.net/

http://hljyglm.banzhu.net/

黑龍江義工聯盟微博http://weibo.com/hljyglm

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第四篇：2018黑龍江科技大學經濟學院簡介

學院簡介

經濟學院始建于1987年的經濟貿易系，2003年更名為經濟管理學院，2013年經濟、管理學院分立，成立經濟學院。學院堅持緊跟學校建設特色鮮明的高水平應用型科技大學步伐，秉承“厚德博學、強吾興邦”校訓，大力發揚“自強不息、創業創新”辦學精神，踐行“立足應用、精準育人”辦學理念，以立德樹人為根本，以教學為中心，以服務社會需要為導向，大力加強服務能力建設，努力為經濟社會發展提供人才支持與智力支持。

一、學院概況

學院現有國際經濟與貿易、金融學和經濟學3個本科專業；區域經濟學碩士學位授予權、金融碩士專業碩士學位授予權；有應用經濟學校級重點學科；建有礦區經濟與安全經濟研究所、黑龍江省省情研究所、國際貿易研究所、金融研究所。

二、師資力量

學院致力于打造一支以省教學名師、教授、博士為核心的師資隊伍。目前，教師隊伍高級職稱比例為56%，博士比例為30%，碩士比例為100%。有省級教學名師1人，先后有9名教師被派往美國、加拿大等著名高校進修或做訪問學者(renshu)。

三、教學設施

學院建有經濟實訓中心（中央省部共建項目），承擔著國際經濟與貿易專業的外匯交易模擬、外貿英文制單、國際結算（雙語）課內實訓、國際貨物運輸與保險課內實訓、報檢技能實訓、外貿技能實訓、專業技能實訓和綜合實訓的教學任務。金融學專業的《金融模擬實訓》、《銀行柜員業務實訓》、《保險業務實訓》、《外匯模擬實訓》、《銀行大堂經理技能演練》、《金融投資分析軟件實訓》等實訓項目和經濟學專業的房地產沙盤等實訓項目。

四、教學質量

1、教學方式方法不斷創新。學院利用與中國煤炭教育協會共同承辦全國案例式教學研討會的機會，將研究成果與現代教育技術相結合，在各系大力推行經濟類專業課程案例式翻轉課堂的研究與實踐，效果良好。

2、經濟類實訓教學體系不斷完善。學院構建了以課程設計為載體的基礎實訓、以職業資格證書考取為載體的職業實訓、以仿真模擬為載體的綜合實訓和以生產實習和以畢業實習為載體的現場實訓體系。該實訓教學體系2009年獲得黑龍江省優秀教學成果一等獎。在此基礎上，學院積極拓展社會資源，與企業共建實習實訓基地，采取了校企課程置換的方式共同培養學生，將實訓教學體系延伸到校企合作實訓，開展訂單式培養。

3、學生創新創業能力不斷增強。學院建立了創新創業教育體系，將創新創業教育納入專業培養方案和教學計劃，廣泛發動學生申報大學生創新創業訓練計劃項目，至今申報獲批創新創業訓練項目40余項，創新成果顯著。

第五篇：教學設計簡介

課程資源開發：

課程資源是新課程改革提出來的一個核心概念，課程資源包含的意義范疇寬廣，既包括教材這一重要的為人們所熟悉的課程資源，也包括大量的非教材的卻是課程有機組成要素和實施條件的軟硬件資源。無論是國家課程的開發，還是地方課程的建設，尤其是綜合實踐活動和校本課程的多樣化呈現與實施方式，都離不開大量課程資源的支撐。合理開發和利用課程資源是課程改革順利達到預期目標，促進學生全面發展，有效提高教育教學質量的重要保障，并為教師教學方式和學生學習方式的轉變提供了廣闊的空間。總之，教材資源的開發與利用是一種極富主動性、創造性的工作，在具體的教學過程中，只要我們教師從學生的實際需要出發，開發、利用好課內外的語文課程資源，語文的課堂必定會是一個風采迷人、朝氣蓬勃的天地。

教學設計理念：

備課時，我的設想是主要采用誦讀法、點撥法、合作探究式教學法，圍繞著“誰是騙子”這條線索，啟發和點撥學生，讓他們通過語言和細節描寫理解人物，認識世態下的人性弱點，其中，最關鍵的是鼓勵學生把他們的想法大膽地說出來，從多角度、多側面地學習、分析課文，培養學生的想象思維能力，引導學生積極主動地參與到教學活動中，從而有效地培養他們的想象力和創造型思維能力。

教學重點：

本節課的重點分析童話故事中的人物形象，通過朗讀體會人物的性格特點并能體會文章深刻的內涵。

教學過程：

一、導入新課

同學們好！今天我們來學習《皇帝的新裝》。（板書課題）哪位同學可以告訴我，你最早看《皇帝的新裝》是在什么時候？誰又能說說它講述了一個什么樣的故事？

二、展示學習目標（齊讀）

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、整體感知課文，理解人物形象。

3、領會文章深刻的內涵。

三、成人的世界（師生共同探究）

關于課文，老師積累了一些問題，這些問題來源于大家的課前預習，老師把這些問題串聯起來，就組成了今天的教學設計。（屏顯問題）

1.為什么皇帝對衣服有不一樣的追求？（齊讀第1段）看看那些詞需要重讀？皇帝“每一天每一點鐘都要換一套衣服”，真讓人覺得不可理喻，你們覺得這樣的皇帝會是一位好皇帝嗎？不僅做不了好皇帝，還把誰引來了？

2.為什么騙子能夠輕易得逞？（生讀第2段；生答）你相信一件衣服能檢驗一個人嗎？皇帝是一個怎樣的人？（讀第5段、第21段）了解“駭人聽聞”的含義，“難道我是一個......”從中你讀到了什么？（板書）3.為什么老大臣忠誠與皇帝卻又不敢說直話呢？老大臣集聚了哪些品質？（讀6、8自然段）后面的老大臣說的話跟著話有什么關系？

4.文章中多處用到“都”字，比如“城里所有的人都在談論著這美麗的布料”，說明了什么？

四、孩子天地 豐子愷先生說“天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物，世間萬物的真相，只有孩子們最明確、最完全見到......我比起他們來，真的心眼已經被世智塵勞所蒙蔽，所斫喪，是一個可憐的殘廢者了。”

下面我們分組討論以下問題：小孩子為什么要揭開那個謊言？男孩說了真話后會有什么后果？你認為這種情況下說真話好嗎？

討論并歸納：學生各抒己見，教師歸納總結。

五、思考啟迪

思考并討論：最后兩個問題，這則童話只是在諷刺當時這樣的人嗎？近180年來它為何經久不衰？

討論并歸納：學生各抒己見，教師歸納總結。

六、板書設計

教法運用:

本節課環環相扣，在教學環節中自然流暢，課堂生動活潑，主要采用朗讀法，體會人物性格及內心活動，采用齊讀，個人讀，分角色朗讀等等不同的方式讓學生感知人物的特點，還采用了點撥法，設計一個個問題，引導學生層層深入文章的主題，適時地點撥可以啟發學生的想象力。本節課最大的亮點在于合作探究的環節，采用討論式教學法，學生在討論的過程中都有發表自己見解的機會，彼此間的語言交流就是思維的碰撞，不僅可以求同存異，解決問題，而且還很好的鍛煉了表達和合作的能力。

學法指導：

導入開門見山而不失巧妙，激發學生的學習興趣，進入文本學習后利用一個個問題啟發和點撥學生，并在語言和細節處引導學生體會不同人物的心里異同，在“思考啟迪”環節中訓練積極參與和大膽想象的能力，依照文本的走勢，童話的結局可能是令作者和讀者都不忍心的，但畢竟留白帶給了我們無限想象的空間，可以任我們去發揮、揣測。

教學效果：

這堂課上，我“以人為本，以生為本”，通過師生對話與生生對話，成功的喚醒了學生的主體意識。從整體教學效果來看，學生大多能夠積極主動地參與活動，互相交流并探討對問題的看法。尤其是通過“哎呀”一詞引導學生讀出皇帝心里的環節，學生表現出了極大的興趣，課堂氣氛非常的活躍。并且，我還在學生回答問題后，及時準確地對他們的表現進行評價，而不是泛泛地給予表揚，這些都有效促進了課堂教學效率的提升。

教學評價：

本課的教學讓學生在熟讀課文的基礎上，培養學生的朗讀與想象能力，并且了解本文是怎樣運用想象和夸張塑造人物、表現中心的。我在教學中特意安排了學生朗讀這一教學環節，努力讓學生做到形、聲兼備。其中在聽讀的過程中指導學生想象，這個皇帝為了漂亮可能會到什么地步？聽、想、讀結合，體會作者想象豐富精妙之處。其次要注重的是學生感知文章內容的能力與辨別思維能力，我設計了一系列與課文內容相關的問題。在課堂上問題的設置是貼近學生的，讓他們每個人有話可說，有題可做，注重題目的開放性，答案的多元化，還提倡學生多角度閱讀，有創意的閱讀。如每個學生對自己感興趣的人物作了評價，而且人人對主題的認識來看，更是改變了以往就是揭露封建統治者虛偽的一面，學生是從不同角度的分析，有的是抓住上層人物，有的是抓住百姓，有的從正面，有的從反面，有的從正反面對比著分析主題，從而出現了各種各樣的解讀。