第一篇：語文優質課教學活動方案

語文優質課教學活動方案

一、活動目的

為適應新課標對語文教學的要求，以新一輪“三課”活動為契機，繼續推進課程改革，讓每一個語文教師都熟悉語文教學新理念。通過此次教研活動，提高教師的教學水平，以及課堂教學的效果。同時，為教師搭建一個互相學習的平臺，明確語文教學研究的方向，使我校的語文教學和研究向更深層次發展。也通過此次活動，讓教師進一步把教育新理念貫穿在自己的教學實踐中，努力實現教師角色的轉變，實現學校教育教學工作的大跨越。

二、組織領導 組

長：白天恩 成員：唐達福

全體語文教師

具體分工：白清波：

識字教學

馮州、陳大國：閱讀教學

白曉明：

習作教學

三、主要措施

1、各授課教師根據學校的“三課”活動方案，以聽課所得，認真貫徹新課程理念，熟悉課標，吃透教材。教學設計力求創新。

2、所有語文教師必須到場聽課，認真做好聽課記錄。反思、點評、討論、指導本次活動的得失。

3、組織教師進行評課，以提升教師的理論水平。

4、教研組對此次活動進行總結。

四、組織形式

以全校語文教學組為單位進行

五、時間安排

2012年5月7日——5月11日

六、以上安排未盡事宜在活動過程中逐步完善。

酉酬鎮田壩小學語文教研組 2012年5月2日

第二篇：小學語文優質課評比活動方案

馬街小學語文優質課評比方案

為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啟發，智慧共享，提升教師業務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定于2013年3月14日在全校開展“語文優質課評比活動”，具體活動安排如下。

一、參賽對象： 全體語文教師

二、參賽人員： 參賽人員：所有語文教師

三、評比方法：

1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

2、比賽時間：2013年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

3、比賽地點：馬街小學教室。

四、活動要求：

1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學手段進行輔助教學。

2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。

3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

五、評委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷（上課教師不評自己的課）

六、獎勵辦法：

本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉參加語文優質課評比，二等獎去鄉當評委，推薦到鄉內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發獲獎證書。

七、授課按排表：（附后）

馬街小學 2013年3月12日

第三篇：優質課教學研討課活動方案

臨高縣多文學校

優質課教學研討課活動方案

一、指導思想

本學期，按照縣師陪辦，縣教育局相關要求，結合本校實際，以規范課堂教學行為為基礎，以教育教學中的突出問題為切入點，以“高效課堂教學”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，進一步推進我校課堂教學模式，用課堂教學的實效性來引領教學實踐，提高每一位教師的課堂教學效率。通過實效性的課堂教學模式來來切實提高我校的課堂教學水平；通過交流研討，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，進一步推動課程改革向縱深發展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學的實效性，促進教師專業化水平的提高，切實的把“打造高效課堂”活動落到實處。

二、活動目標

1、通過開展優質課教學系列研討活動，讓“有效課堂教學”成為現實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“高效課堂”成為目標。

2、通過優質課教學研討活動，實現課堂教學的高質高效，促進教師專業化發展。

3、通過優質課教學研討活動，探討學生學習的有效方法和教師教學方式實效性。

三、活動措施：

（一）以教研室為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工到教研組，參加教研組集體備課活動，提出指導性意見和建議。

（二）由教研組教師報名做優質課，本教研組教師全員性參與，講課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，研討課堂的有效教學。

（三）通過優質課有針對性的教研組討論與評課，找出教學中主要存在的問題，研究教學過程本身如何進行更為有效，研究怎樣運用多樣的教學方式進行教學，研究怎樣能夠使學生積極參與到教學過程中來，課后跟蹤測試；評課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，最后由業務領導點評、提升。教師形成教學反思，部分教師寫出經驗介紹材料。

四、本次活動上課教師安排表：

第四篇：2017秋季語文優質課評比活動方案

***小學2017年秋季學期

語文優質課評比活動方案

為了進一步深華小學語文課堂教學改革，優化小學語文課堂教學，提高我校教育教學質量，充分調動我校教師從事教育、教學的積極性，給教師搭建展示才華、互助交流切磋的平臺，不斷推進我校課堂教學改革與發展，經研究決定開展本次語文優質課評選活動。

一、活動主題

關注常態，打造高效課堂

二、活動目的

為進一步促進我校教師積極學習課改理論，提高課堂教學效率，促進教師專業發展，提升教育教學水平，本著“公平、公正、公開”的原則，經研究決定，在我校語文教師中開展優質課賽課活動。

三、參賽對象 ：

（每個語文教研組推薦一名選手）

四、活動時間地點：

1.時間： 2.地點：

五、評委：從學校從教五年以上的語文老師（參加賽課的老師除外）中抽簽決定（行政人員2名，教師5名）

六、活動方式：

1.授課內容及要求：授課教師自選一節課執教內容。2.授課順序：抽簽決定

3.聽課學生：由執教教師自己安排

七、活動要求

1.各教研組應高度重視此項活動，賽課前認真組織教研組內優質課評選并按要求磨課。賽課后，每個教研組認真評課，記錄在聽課評課記錄本上，并復印評課記錄交教務處。2.參賽教師應認真準備，積極參與。3.教學過程必須運用現代信息技術手段。

4.上課時間。一節課40分鐘。提前五分鐘學生入座，教師可隨即進行課前談話。根據學校鈴聲上課鈴。下課鈴響，必須結束上課，拖堂超過4分鐘，扣除總分的2%。

5.執教老師比賽前上交教學設計，課后上交說課稿，教學反思，總結教學得失。

6.活動當天所有語文老師全天聽課，課由數學老師代（數學優質課時語文老師代課）。

八、后勤服務

1.總務處負責做好此次活動的后勤保障工作。

2.攝像： 3.統分：

九、經費預算及獎項設置 活動經費預算1300元。

1.本次優質課預算經費1000元。具體安排情況如下。2.活動工作餐：中午300元（評委、學校服務人員、上課教師）。

3.獎項設置 ：一等獎1名； 二等獎2名；優秀獎3名。一等獎300元獎品，二等獎200元獎品，三等獎100元獎品。合計1000元獎品。

4.獲獎者作為教學骨干可優先參與外出學習和各級別的教學競賽活動。獲一等獎，期末教研組考核總分加2分。二等獎加1分，沒有教師參加的教研組期末考評教研組減考核分2分，且全組成員期末教育教學考核總分個人減2分。

5.評選辦法：所有評委評分，結果取平均分作為參賽者競賽成績（選手得分=評委評分總分/評委人數）。

6.評分辦法：滿分100分（教學目標10分、處理教材10分、教學過程35分、教師素質10分、學生表現20分、教學效果15分）。

***小學

2017年**月**日

第五篇：優質課展示活動方案

灌南逸夫特殊教育學校2010—2011學年（上）青年教師優質課展示活動方案

為深入落實新課程精神，全面推進課堂教學改革，提高廣大青年教師的業務水平，為青年教師“潛心開展教材研究，精心組織課堂教學，靜心進行教學反思”搭建平臺，并且培養一批有思想、有才華、有作為的青年教師，經研究，決定舉行灌南逸夫特殊教育學校第三屆青年教師優質課展示活動，優質課展示活動方案。

一、領導小組

組 長：王中雷

副組長：張蔚 孫海霞

成 員：學校中層以上干部、各教研組長

二、活動主題

深入研討有效課堂教學

三、執教教師：

孫瑩瑩 張小青 朱言殊 孫海霞 徐敏磊張蔚 王艷歡 王秀花 吳曉梅 吳玉軍 汪勤勉 楊月紅 丁瑤瑤 成婧 姚文文 花盼盼

四、活動要求

1、上課內容原則本冊教材，規劃方案《優質課展示活動方案》。

2、相關備課組教師每人設計一篇教學設計，在此基礎上，上課教師在教研組長、備課組長指導下認真設計教學方案，再在備課組會議上充分研討，最終確定教學設計；

4、著重從有效教學角度，教研組認真開展展示課的研討活動；

5、上課教師必須進行深入的反思總結，在認真聽取教研組評議意見的基礎上，認真撰寫教后反思；

6、全體教師必須參加本教研組開展的相關活動。有事須向校長室請假；

7、本次活動結束后，教學設計、上課實錄、評議摘要、教后反思等認真整理并輯錄成集。