第一篇：微笑主題班會市級一等獎

《今天，你微笑了嗎？》主題班會教案

設計理念：

微笑教育在學生的德育中，起著至關重要的作用。一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，有了這些，別人就會感到你是個有修養的人，僅僅一個微笑，就能樹立一個文明禮貌的良好形象。

微笑是一個人，一個學校，一座城市，一個國家文明的象征。掛在臉上甜甜的微笑更是人與人交流的通行證，傳達著人與人之間的真誠友好。對于初一年級的學生來說，微笑是友誼之橋，能使同學們更加團結友好。這一時期的學生的友誼關系有強烈的排他性和獨占性。因此同學、朋友間稍不注意就會發生矛盾甚至打架等現象，那么應該怎么解決？微笑是一種好方法。

微笑的作用是神秘的。就算孩子們現在還不知道微笑在他們以后的社會生活中是多么重要，但讓孩子們從小知道做一個微笑的人，對他們的終身發展是非常必要的。本課力圖通過班會活動，讓學生知道微笑在交往活動中的重要作用，同時學會自覺改變自己，微笑面對困難、面對人生。

活動目標：

認知目標：通過微笑教育，使學生認識到微笑的意義及作用很大。

行為目標：通過微笑教育，使學生能與同學微笑交往。通過微笑，傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。

情感目標：通過微笑教育，讓學生在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。

教育重難點：

重點：認識微笑，學會微笑；用微笑傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。

難點：用微笑解決矛盾；微笑面對人生。

準備工作：微笑圖片及故事、情景劇、笑臉卡、評選微笑之星等?；顒舆^程：

一、導入

班主任：同學們，今天有許多領導和老師到我們班來做客，首先讓我們用最真誠的微笑和最熱烈的掌聲送給他們！

好，同學們，我們學校的教育特色是什么？（三學會）學會哪三樣？ 今天我們就圍繞這個特色教育開展一個“今天，你微笑了嗎？”主題班會 下面把舞臺交給汪偉和王詠春兩位同學

A：世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。B：微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。

微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

人世間，還有什么比微笑更動人，還有什么比笑臉更親和？ A:俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！AB七（2）班 “今天你微笑了嗎？” 主題班會活動現在開始......二、認識微笑

（1）A：首先我們認識下微笑是什么? 出示幻燈片（奧運會微笑圖片）

B：這時的微笑，是一種國際語言，不用翻譯，就足能看出我們中國人民的熱情好客！

A:出示孩子微笑圖片（微笑是一種純真，是一種快樂）B:出示霍金圖片(此時的微笑是一種堅強)A:出示農民圖片（此時的微笑是一種喜悅和滿足）

B:出示習近平圖片（此時的微笑是一種自信，他不同角度展示了我們中華民族的自信）

微笑有一種無法抵擋的魅力。

A:那么微笑究竟是什么呢？請聽詩朗誦《微笑是什么》 A微笑是什么？ B微笑是什么？

微笑是我們自己的勞動成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，它使我們感到快樂，讓我們知道人生的辛苦和快樂，因為得到了最大的收獲。我們會更加堅強的生活。

C微笑是一把大傘，D微笑是烈火，為我把人生路上的風雨遮擋。融化我滿臉的冰霜。AB微笑是良藥，CD 微笑是花開的茉莉，給我受創的心靈療傷。讓我時刻感受她那悠遠綿長的清香。

合：微笑，一個多么簡單的動作，只須將嘴角輕輕地上揚，卻能讓人從中獲取到無限的力量。

AB:是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當你的心中裝有他人，就會充滿愛心與關懷，你的臉上就會自然地流露出那一份喜悅之情，無需外人教會，這種微笑就是天下最美的微笑。

三、理解微笑 情景劇

（一）B:古人云：相逢一笑泯恩仇。有時，微笑還是化解矛盾的良方呢。請看情景劇表演。

第一組情景劇表演 片段一： 小明：哼著歌邊走邊扔紙。值日生：兇狠的說^^^^^

小明：“不撿，不撿。你敢怎么樣？”（說著就推值日生，兩人打了起來）

片段二：

小明：哼著歌邊走邊扔紙。值日生微笑著說??

小明：“哦，對不起，我錯了，我以后再也不會扔紙屑了?！?/p>

A： 你更喜歡哪個值日生？為什么？（請同學發表看法）

B的確，有時候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能讓人如沐春風，心情舒暢。微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融 幻燈片出示：（微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融）B:微笑還可以讓人變得自信樂觀，請看情景劇

（二）第二組情景劇表演

小紅考試失敗后??（表演）

主持人A其實微笑的作用還有很多，快樂時，我們微笑；成功時，我們微笑；受到表揚時，我們微笑；獲得滿足時，我們微笑……此時的微笑是幸福的流露，是發自內心的自然情感的流露。

四、體驗微笑

A:但是生活中我們總會遇到這樣或那樣的困難，我們如何來微笑面對，戰勝困難呢？古今中外有很多這樣的榜樣，他們以榜樣的微笑給了我們無數的啟迪。同學們，你們能舉例嗎？

1、古今中外名人地震故事

學生舉手回答：（毛澤東卜算子詠梅、地震微笑女孩,廖智）（兩位同學上講臺介紹）（廖智由主持人介紹）

注：G:我給大家朗誦一首詩，毛澤東的《卜算子詠梅》

??

B:你朗誦得不錯，但這首詩和微笑有什么聯系呢？ G：我選擇這首詩是因為??

A：像這樣的例子還有很多很多，我們也就不一一列舉了，同學們，你們發覺沒有，其實面對困難，只要你微笑著，那么，你就是最終的勝者！

B ：是啊，我們一定要從小樹立積極向上的人生態度，遇到困難，都要努力用微笑去應對。

A：同學們，你知道嗎？在集體中，其實一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。如果出現下列情況時，你又會怎么說，怎么做呢？課件出示（1）做值日的時候，有個同學不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎么說？

（2）校運動場上正在進行著緊張的800米跑步比賽，小偉同學氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會-------結果他沒有得到名次，這時你又會怎么說、怎么做？

a小組交流意見

A：學會微笑真好，感覺心情也特別愉快了！AB：可見微笑，能使我們的心走得更近。

五、送出微笑——升華情感

B：的確，寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。

那么在我們的班級里，有沒有同學間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧?。ㄍ瑢W回答）

（1）請同學們說說互幫互助的事例。

A：他們是我們學習的榜樣，但愿我班以后多一些這樣互幫互助的事例，對同學多一些微笑

B: 現在，就讓我們把微笑先送給班里同學！

請大家現場制作一張“今天，你微笑了嗎？”卡片，把他剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學做的事寫在上面，送給他(生制作)A：^^^^請你來讀一讀，你是想送給誰？ 那現在就送過去吧 或者

B:這位同學，他送給你的是什么？

當你收到這卡片，你有什么感想？能不能談談？ B:課后大家親手把自己的微笑送給別人

① 知道嗎？你是最棒的！②別擔心，有我呢！

③我知道，你一定行。④有困難，來找我?。?）我們是朋友，別客氣！

A：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！

B：不錯，微笑是一盞明燈，照亮前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開迷途中理想的大門，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！

A：同學們，其實不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵，在社會、家庭中，同樣需要互幫互助，微笑相待！（背景音樂）榜樣在微笑，我們做得怎樣呢？

B：請同學們拿出“三學會—學會微笑”考核細則

請同學們自評，小組評議

(1分鐘)A ：下面我們來了解下大家的測評情況（喊學生）

B:我們來統計下大家得分，高于90分的舉手（生舉手）低于70分的舉手 ??

（一個學生談談自己做得不好的原因）

A:有幾位同學做得不大好，陸俊杰，你為什么分數那么低？ L發言

B:那今后準備怎么做呢？

L:今天這個班會課讓我有了蠻多收獲，我不是光會背三學會三字經，我還要把它們落到實處，我要孝敬父母，不再只知道比吃比穿，我要比成績，我要在學習中加油，遇到困難，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！

B:很好！希望微笑真的能給你帶去魔力！

從現在起，多笑笑吧，要知道，有我們呢，53個成員的大家庭，我們要相互攙扶，并肩前行！

B: “之前學習三學會過程中，我們評選了“文明之星，進步之星，學習之星”，今天起，我們班也來個評選“微笑之星”，大家說好不好？(好)A:今后我們班將結合我們學校發的三學會每日記載表，每周評選一次！大家想不想做“微笑之星”?(想)A:大家都想，那讓我們在“今天，你微笑了嗎？”卡片上鄭重地簽上你的名字，做一個傳遞微笑的使者，爭當“微笑之星”，好不好？

（學生說好，并簽名?。?/p>

B:雖然字寫得不大好看，但足以看出同學們的決心

現在把它們貼在教室里，這樣啊，我相信三學會肯定學得更好！

A：是啊，我們不僅要笑面人生，更要把這種微笑傳遞給他人，讓微笑傳到每個角落！

六、永遠微笑

B:下面請班主任對我們今天的活動給予點評

班主任總結：同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們53張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。

剛剛過去的5月8日是世界微笑日,但我們的微笑不是每年只有一天，我們應該天天都是微笑日。

希望同學們在往后的日子里能肩并肩向前走，團結互助，把我們的班集體營造成一個溫暖的家。

當然，我們不僅把微笑送給自己，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。生命永遠，微笑永遠……

AB“今天，你微笑了嗎？”，現在全體起立，用我們的歌聲來傳遞微笑，把它傳遞到海角天涯！

（歌曲《歌聲與微笑》）

AB:七（2）班主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：微笑主題班會

《送你一個微笑》主題會教學設計

一、出示笑臉

師主持人：（課件出示），現在請同學們看看途中的人物都帶著哪一種相同的表情（請同學回答：微笑）

生主持人：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的，淺淺的微笑可是世界上最美的表情。科學家們已經發現，當你微笑時，你的身體會發生化學變化，它會使你得到快樂，滿足的感覺。微笑給同學看看好嗎？

師：同學們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧！（出示主題）

二、觀看小品，明辨是非。

生主持人：下面請看小品〈大掃除〉 小品表演《大掃除》

內容：下午放學后學校要對各班進行衛生大檢查，老師安排好了每位同學負責清掃的任務后，大家就干起來了，但是負責提水的小紅同學一直沒見蹤影，有的同學開始抱怨：“沒水，怎么洗抹布呀？” 老師只好臨時安排其他同學提水。一會兒，小紅滿頭大汗的跑來了。這時所有同學把目光投向她，有人說：“你怎么現在才來！都耽誤我們用水了，讓別的同學替你干，太不像話了！”也有同學說“你沒事吧？先擦把汗，一會兒我們一起干！”

生主持人：同學們，如果你是小紅，聽了這兩種截然不同的話以后，會有怎樣的感受或想法呢？（分小組回答，每小組1人）引導：你更喜歡哪一種態度？為什么？（板書：寬容理解）

三、創設情景，討論明理

師主持人：是呀，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。同學們，如果出現下列情況時，你又會怎么說，怎么做呢？

課件出示

（1）做值日的時候，有個同學不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎么說？

（2）校運動場上正在進行著緊張的800米跑步比賽，小偉同學氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會-------結果他沒有得到名次，這時你又會怎么說、怎么做？ A小組交流意見

B、分小組回答，每小組1人回答

四、說說身邊事，送出微笑卡

生主持人：的確，寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的班級里，有沒有同學間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧?。ㄍ瑢W回答）

（1）請同學們說說互幫互助的事例。

（2）主持人把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學生

五、游戲競技場------微笑速遞

師主持人：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲〈微笑速遞〉出示

將同學分成五個小組，每組人數相同。

游戲前每組發一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：①知道嗎？你是最棒的！②別擔心，有我呢！③我知道，你一定行。④有困難，來找我?。?）我們是朋友，別客氣！師主持人：每個小組的第一名同學立刻把紙條抽出來，在耳朵邊輕聲地告訴下一個同學，依次類推。最后一名同學站起來大聲說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最有秩序地完成“微笑速遞”。開始。

生主持人：游戲結束了，讓我們記住這些話，經常說給同學聽吧。出示

六、聽故事，感受微笑的力量

師主持人：同學們，其實不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵，其實，在我們整個社會上，同樣需要互幫互助，微笑相待！

配背景音樂介紹

①“非典”期間，我們最可愛的醫護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關心。

②在印度洋海嘯發生后，全國各地的人們捐款捐物，給災區人們送去溫暖。

③“神舟”五號成功上天，楊利偉凱旋而歸，露出了勝利的微笑。

④一些被父母遺棄或失去父母的兒童在社會各界的關心下，健康快樂的生活著。（5）希望工程代言人蘇明娟出生在一個貧困的農民家庭，后來在“希望工程”的資助下，她在家鄉念完了小學、中學，并考上了安徽大學，成了一名大學生。她利用假期，經常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！這里的微笑就是什么呢？（板書：團結互助）

生主持人：今天，老師還給大家請來了一群微笑大使，他們是河東區八十二中學初三8班的同學們，請聽故事《溫暖的集體》

師配樂講故事《溫暖的集體》：

生主持人：同學們，聽了這個故事，你有要說的嗎？

七、送你一個微笑活動

師主持人：在我們班里，沒有身體殘疾的同學，但有掉隊的“大雁”，他們在學習和生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學習八十二中的同學們，把微笑送給同學好嗎？——（出示）請同學們現場制作一張題為“送你一個微笑”的卡片，把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學做的事寫在上面。

師主持人：請你帶著微笑把卡片送給需要幫助的同學吧，并告訴他“有困難來找我“ 在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學之間互相贈送卡片，（老師隨機抽出讀給大家聽）。

八、師主持人：

同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們26張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。是呀！走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去。希望同學們在往后的日子里能肩并肩向前走，團結互助，把我們的班集體營造成一個溫暖的家。當然，我們不僅把微笑送給同學，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。

九、齊唱《歌聲與微笑》

生主持人：就讓我們在《歌聲與微笑》中結束我們的班會課吧！齊唱《歌聲與微笑》

生主持人：《送你一個微笑》主題班會到此結束。

一、說主題（主題分析）

葉瀾教授曾有過這樣的論述：課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景。那么，怎樣才能讓學生在自主活動中參與體驗，從而獲得心靈的震撼呢？結合學校“微笑工程”的實施，我選擇了以“微笑”為主題的活動。所以本次的班會主題是：“送你一個微笑”。

二、說活動目的

1、通過交流，激發學生關心、幫助集體中的每個成員，相互理解。

2、通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂。

3、懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三、說準備工作

1、教師準備。（1）設計活動方案。

（2）上網尋找活動相關資料，制作課件。（3）制作幾張“微笑卡”。

2、學生準備。（1）排練小品。

（2）練唱歌曲《歌聲與微笑》。

（3）準備好制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆。

四、說活動步驟

第一環節：出示笑臉，動手畫一畫。

（1）用課件出示學生所熟悉的各個動畫人物，讓學生猜猜它們帶著哪一種相同的表情。（2）每個學生動手畫一張笑臉。

師：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的、淺淺的微笑可是世界上最美的表情。科學家已經發現：當你微笑時，你的身體會發生化學變化，它會使你得到快樂、滿足的感覺。同學們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧。第二環節：觀看小品，明辨是非。（1）小品表演。

內容:再過兩天學校就要舉行詩朗誦比賽了，今天是四(1)班詩朗誦的最后一次排練，可擔任領誦的小紅同學卻一直不見蹤影?？匆姶蠹医辜钡纳袂?，范老師笑著說:“讓我先代替她吧！”當排練快結束的時候，小紅滿頭大汗地跑來了。這時，所有同學都把目光投向她，大家分別持兩種不同的態度。持一種態度的人說；“你怎么現在才來，要是影響了比賽，怎么辦？”持另一種態度的人說：“你沒事吧，我們的隊形有點變化，讓我來告訴你！”(2)請學生談談如果你是小紅，聽了這兩種態度截然不同的話后，會有什么樣的感受？

第三環節：創設情境，討論明理。

師：是呀，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑都會帶給人意想不到的溫暖。同學們，如果出現下列情況時……(課件出示討論內容)（1）放學了，有個男同學端著水經過虹虹身邊時，不小心把水潑到了她的褲子上，如果你是虹虹，你會怎么說？（2）操場上正在進行緊張的8x50米往返跑比賽，小軍氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會……如果小軍在比賽中沒有得到名次，這時你會…… ①小組內同學互相交流意見。

②叫幾個學生談談遇到此類情況時他們會怎么做。第四環節：說說身邊事，送出“微笑卡”。

師：的確，寬容的微笑會使你更加可愛。熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們班級里，有沒有同學間互相鼓勵、互相幫助的事情呢？讓我們來說一說吧！

（1）學生說同學之間互幫互助的事例。（2）老師把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學生。

第五環節：.游戲競技場-------“微笑速遞”。

師：我們可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲。游戲規則：

（1）將班級同學分成四個小組，每組人數相同。（2）游戲前每組發一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：知道嗎？你是最棒的！別擔心，有我呢！我知道，你一定行！有困難，來找我！

（3）當老師說“開始”時，第一名同學立刻把紙條抽出來，并輕聲地告訴下一名同學，以此類推。最后一名同學則大聲地站起來說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最快完成“微笑速遞”。

第六環節：看圖片，聽故事，感受微笑的力量。

師：同學們，其實不僅在我們班集體中需要相互幫助、鼓勵，在我們社會、整個國家中，互相幫助和鼓勵也是不可缺少的，看-------（1）出示圖片，并配背景音樂介紹。圖片內容：

①“非典”期間，我們最可愛的醫護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關心。

②汶川發生地震，全國各地的人們捐款捐物，給災區人們送去溫暖。

③一些被父母遺棄或失去父母的兒童在社會各界的關心下，健康快樂地生活著。

師：今天，我們還請來了一位微笑大使（課件出示照片），她叫蘇明娟，讓我們一起聽聽有關她的故事吧！

這個女孩叫蘇明娟，拍這張照片時，她是大別山區某小學一年級的學生。她出生在一個貧困的農民家庭，在她的眼睛里，我們仿佛看到了“我要讀書”四個字。

后來在“希望工程”的幫助下，她在念完了小學、中學，并考上了安徽大學，成了一名大學生。她利用暑假，經常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！你看----課件出示圖片： ①站在蘇明娟左側的小女孩是安徽省金寨縣梅山鎮清水村清水小學學生陳思，在蘇明娟資助下，小女孩在校園里快樂地學習著。瞧，蘇明娟正在給她輔導功課，她的臉上洋溢著幸福的笑容。

②這是暑期的蘇明娟，她走在安徽省金寨縣駿馬希望小學的講臺，為山里娃上了一堂生動的數學課，并給孩子們講述了愛因斯坦等中外科學家的故事，她以自己的成長經歷和全國“希望工程”資助的第一個大學生、第一個博士研究生張宗友的事跡，勉勵孩子們刻苦學習，進來回報社會 第七環節：送你一個微笑活動。

師：在我們班上也有掉隊的“大雁”，他們在學習或生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學習蘇明娟姐姐，把微笑送給這些人，并讓我們把微笑再送給更多的人。

（1）學生制作一張題為“送你一個微笑”的卡片：把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話、想做的事寫在上面。（2）在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學互相贈送卡片。（要求：帶著微笑送給遇到困難的人，并告訴他：“有困難，來找我?！?/p>

第八環節：齊唱《歌聲與微笑》。第九環節：老師講話。

同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們一張張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去”。希望大家在往后的日子里能肩并肩向前走。第十環節：活動的鞏固與延伸

1、讓學生分小組開展“送你一個微笑”活動，幫助在生活、學習中有困難的人，并輪流把活動日記寫下來，編成一本名為“成長足跡”的小冊子。

2、展覽各小組的“成長足跡”。

一 教學目的：

通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學會如何與同伴交往，如何關愛他人。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養、道德修養。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。

二 教學課時：1課時 三 時間： 四 地點： 五 教學內容：

（一）準備階段：

在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。

小組討論，確定幾個關鍵詞。

班干部收集學生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

組織班干部討論活動內容和形式。

（二）實施階段：

動員學生查找一些有關微笑的文章、格言、圖片。2 班級交流有關微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

收集相關圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學生對微笑的認識。4 通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。

（三）具體過程： 1 導入：

主持人：各位老師，同學，你們好！在這金色的十月末，我們迎來了高二學期第一次主題班會，下面大家一起來欣賞幾張圖片。（ppt放映），然后主持人以互問的方式點出主題——微笑。

2播放一段視頻（調查節目）——“你習慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡單總結：生活中需要微笑。它就美在簡單、自然、和諧。然后用ppt播放一些相關圖片。3 由“自然”這兩個字引出下面的內容：請小組代表陸雯同學發言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》。同學發言完后，主持人簡單總結。然后放幾張圖片，讓同學們對純真的微笑有更加深刻的印象?！凹冋娴奈⑿Α弊屓讼氲酵暌菔?，也想到了那時很多有趣的游戲，如捉迷藏、丟沙包等等。下面就來重溫一下小時侯的游戲——蒙眼畫笑臉。

規則：一次請四位同學，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個圈，然后另外兩位同學就開始畫。5 大家設計的笑臉多種多樣，有些還挺有創意的。通過這個游戲，希望同學之間加深友誼，進一步認識微笑的意義，在生活中能夠微笑著面對他人。在我們周圍有太多需要感激的人，下面就請另一小組的代表嚴正昊同學為大家談談“感恩的微笑”。文章的題目是：《微笑》

同學發言完后，主持人總結：

主持人：我們應該感謝父母，感謝朋友，甚至那些不認識卻曾經伸手幫助過我們的人都值得感謝。

（放映圖片）

主持人：剛才我們已經交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請楊海剛同學為大家朗誦。

附部分詩歌內容：

就在詩風詞韻的相逢中，我拾到你清澈的微笑。

那就把它飄到記憶的海洋，每天用我思念的波光，輕輕拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝視中，我拾到你美麗的微笑。

把它寫進我明亮清澈的詩行。

每夜用我青春的宣言，稀釋你淡淡無言的憂傷。7 大家聽了相關的文章、詩歌，也欣賞了相關圖片，對微笑應該有了更為深入的認識，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用？接著大家紛紛發表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進人際關系的和諧。

在生活中，微笑的力量是很大的，所以我們不僅僅要微笑面對他人，更要微笑面對生活。雖然人生的道路上有不少坎坷，但是我們應該學會 “堅強的微笑”，請朱晉晨同學發言，文章的題目是：《自信的微笑》發言完后放映圖片。9 主持人：學會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執著”，那下面我們就來看一段視頻——《阿甘正傳》。

請班主任老師總結：在這次的主題班會中，大家做了很多準備。在活動之前，大家討論主題并確定關鍵詞，同學們查找了有關微笑的文章、圖片等等。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來的人生道路上，同學們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。結果：

通過主題班會的形式讓同學們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關愛。在活動中加強學生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態傳遞每一份微笑。

主題班會課教案——《微 笑》

一、設計思路：根據我班學生的特點，他們對直觀的、形象的事物比較容易接受，故在整個教育過程中，我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片，讓學生初步感受到微笑的親和力，接著通過照鏡子，使每個學生都欣賞到自己的微笑，從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通過同學之間微笑和對客人老師微笑，知道微笑是一種友好、一種熱情，特別是兩個錄像（《問路》、《“指揮家”的風采》）的片段，讓學生充分感受到微笑的作用和魅力，從而使學生樹

立“你行，我也行”的信念。

二、教育目標：

1、認知：通過教育，使學生認識到微笑的作用很大。

2、情感：通過微笑教育，使學生對自己有一份自信，樹

立“你行，我也行”的信念。

3、行為：在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。

三、教育重難點：

1、重點：認識微笑，學會微笑。

2、難點：用微笑樹立自信，用微笑解決困難。

四、準備工作：錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡

皮筋、微笑章等。

五、教育過程：

一、激發興趣，出示課題

1、導語：今天，老師請來了4位朋友，小朋友想不想認識他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無表情，有的在生氣，有的還在哭呢！

2、投影儀出示四張表情圖

問：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據這位朋友的表情，給他起個名字，好嗎？（板書：

微 笑）

二、認識微笑，學會微笑

〈一〉照鏡子

1、老師：小朋友都說這位朋友在微笑，是他臉上什么特

征使你看出他在微笑呢？

2、導語：那我們小朋友會不會微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會比板著臉的你更漂

亮、更好看。

3、生逐一照鏡，師一一評價

〈二〉同學之間微笑

1、導語：同學們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學之間互相微笑，還會使我們更加團結，更加友好，更加和睦。（板書：友 好）

2、同學之間互相微笑，師點評。引申

〈三〉對老師微笑

1、導語：我們不僅同學之間要微笑，對待老師，對待我們認識的人，我們也要獻上我們最甜、最熱情的微笑。

2、微笑著對客人老師說：“老師好”“老師，我愛您”。（板

書：熱 情）

師結：相信，同學們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情，老師們會因為你們的熱情而更加喜歡你們！師引申

〈四〉觀看錄像小品《問路》

1、導語：微笑，在我們日常的生活中，非常的重要，有時，它還會幫助我們做好多事情呢！

2、觀看錄像《問路》

3、看后討論：兩位小朋友同樣是問路，第一個有沒問到路？為什么？第二個有沒有問到路？為什么？（板書：

禮 貌）

師結：微笑，是一種禮貌的表現，特別是當你請求別人幫助的時候，你的微笑就是你的好朋友，它會幫你的忙，會

幫你解決問題。

〈五〉游戲《跳橡皮筋》

1、導語：小朋友，下課后，你們一般會做些什么游戲？

游戲時，你感到開心嗎？

2、跳橡皮筋

3、給笑得最幸福的同學發“微笑章”（板書：幸 福）師結：你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。引申

〈六〉觀看錄像《“指揮家”的風采》

1、導語：有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績可真大，他得到的獎杯也很多，還好幾次出國表演呢！小朋友想不想認識他呀？

2、生觀看錄像

3、師：錄像中的這位大哥哥小朋友認識嗎？他的名字叫周洲，你們覺得他指揮樂隊的時候樣子瀟灑嗎？他笑了嗎？他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。（板書：自 信）

它代表著：你行，我也行！讓我們也一起大膽地說：你

行，我也行！

三．微笑留影，樹立自信

1、與客人老師留影，永記這美好的時刻。

2、微笑著與客人老師道別，同時響起《歌聲與微笑》的音樂。

第三篇：主題班會：學會微笑快樂成長

主題班會：學會微笑快樂成長

主題班會：學會微笑快樂成長活動目的：

1、正確的去面對生活中的困難。

2、去回憶小時候的事情，感受到父母的不容易。

3、讓同學們明白怎樣去長大、學會長大?；顒訙蕚洌喊呀淌也贾谜R，做好黑板布置和幻燈燈片，準備好服裝、道具，購買好活動必需品?；顒又鞒秩耍合蜿枴⒌?、謝櫟娟、李君儒。特邀：曾柏熙（打鼓），周天鵬、習淼淼、李穎（吹泡泡）?；顒舆^程： 首先，請到會家長的孩子們唱一首《歌聲與微笑》?！军c擊幻燈片】《一》 班會開幕詞 女合：敬愛的老師們、爸爸媽媽們。男合：親愛的同學們。合：大家好！丹：一顆種子，它會破土而出，長成參天大樹。李：一只丑小鴨，它會奮發努力，成為美麗的白天鵝。謝：一株小草，它會經歷風霜雨雪，開出美麗的花來。向：而我們，要經歷人生道路上的一個個挫折、困難，才能駛向成功的彼岸。合：六（6）班一月主題班會《學會微笑—快樂成長》現在開始。李：下面請欣賞八大藝術之一的舞蹈表演，請大家熱烈歡迎拉丁舞秀！【點擊幻燈片】《二》 小時候的我們 丹：同學們，剛剛的舞蹈是不是很精彩呀！李：現在就請大家分享一下自己小時候父母對自己說的話語吧！【點同學回答】 丹：看來“父母是孩子的第一任老師”這一句話沒有錯呀！李：所以我們要好好的感恩父母！【點擊幻燈片】 合：那么現在，我們進行親子活動吧！丹：首先，請到會的家長和孩子們來到講臺前，每位家長把自己孩子的優點和值得您驕傲的地方寫在“表揚卡”上，主持人一一讀出來，孩子聽到了如果覺得是自己就站出來，然后大聲說出你對父母的愛，再和父母一個愛的擁抱。李：在這充滿愛的時刻結束后，我們休息一下，來聽一曲優美的歌吧吧！請聽《小時候》【點擊幻燈片】《三》 現在的我們 謝：我們的命運掌握在我們自己的手中，我們要學會自己長大。向：但有人會問，我們該怎么自己長大？ 合：那就讓我們一起走進名言警句會吧！向：請同學們和我們一起朗讀。【點擊幻燈片】 謝：

1、學會不和父母頂嘴,學會為了維護友誼讓步。向：

2、學會為自己的人生做好打算,自己爭取來的更值得珍惜。謝：

3、學會不計較,忘記一些不愉快,也許你會更快樂。向：

4、學會寫日記,我們的人生并不是很長,把它記下足可以讓你重拾記憶。謝：

6、學會交際,和所有的人搞好關系,踏入社會,面對的人會更多。向：

7、學會去關心家人,朋友,不要以為他們不會離開我們,就不在意。謝：這是我們告訴同學們怎樣面對生活中的困難、挫折和一些小妙招。向：請問同學們還有什么好方法與大家分享?！军c同學們回答】 謝：看來同學們的金點子還不少呀！現在我們來看看不同的人有什么不同的結果。【點擊幻燈片】 向：同學們，你們想成為哪樣的人？【同學們一起回答】 謝：看看大家有沒有聽講，現在來考考你們?！军c擊幻燈片】 向：

1、遭受挫折有哪幾種原因？（自然因素、社會因素、人為因素。）謝：

2、選擇放棄的人是怎樣人？他有什么結果？（他是一個膽怯、懦弱的人，它的結果是一事無成。）向：

3、不能成功的人是哪些人？（是半途而廢、不堅定的人。）謝：

4、我們要成功，我們應該成為怎的人？（應該成為堅持到底、意志堅強的人。）向：

5、有沒有人不會遇到挫折？（沒有。）謝：看來大家聽講都很認真啊！向：那我們就來聽一首吉他演奏吧！掌聲歡迎楊若霖！【點擊幻燈片】《四》 未來的我們 李：我們的未來無限寬廣。丹：我們的未來需要要我們自己開闊。李：請問同學們的夢想是什么呢？ 丹：請暢所欲言！【點同學們回答】 李：同學們的夢想真多呀！丹：沒錯，我們要有夢想，才能播下希望的種子。李：所以，我們要自己不斷的努力，給種子施肥、澆水，才能開出花、結出果來。合：愿我們的夢想成真，那就讓我們一起努力吧！《五》班會節目秀 向：下面進入我們本次班會的高潮——冠軍組游戲?！军c擊幻片】 謝：這次的游戲名字叫《我的聲音，你懂的》，請看游戲規則：請冠軍組的同學們兩個同學約好，一個背對講臺，一個面對講臺。面對講臺的同學看主持人手中的卡片上的提示詞，用聲音表示那個提示詞。（注：只能用聲音，不能做手勢，也不能說出提示詞，不然不能算對。）每組兩個詞，猜對一個其中一人有獎品，兩個都對，都有獎品。向：精彩的游戲過后，來聽一首動聽的歌曲吧！請聽《左手右手》。【點擊幻燈片】 謝：剛剛表演的歌曲，很優美，現在就來看一看周天鵬等人為我們帶來的街舞表演！【點擊幻燈片】 向：歌聽了，舞看了，下面就來觀賞一個小品吧！【點擊幻燈片】 謝：我們班的同學就是有才，這不，謝秋雨同學就寫出了歌，我們現在就來欣賞欣賞吧！請聽《旋轉木馬》。【點擊幻燈片】 李：在我們的生活中，學會微笑是非常重要的，請聽詩朗誦《微笑很重要》。【點擊幻燈片】 向：聽過歌之后，同學們是不是覺得還不過癮??！下面就是見證奇跡的時刻，請看周天鵬、劉緒煒個我們帶來的神秘的魔術表演?！军c擊幻燈片】 謝：我們班會的壓軸節目就是呂格格等人給我們帶來的舞蹈，請看《情花》、《愛丫愛丫》?！军c擊幻燈片】 向：面對對手，我們要學會迎戰；面對困難，我們要學會堅持。下面進入到游戲環節：挑戰大力士。有請擂主：《五》 閉幕詞 丹：同學們，人總是要長大的。雖然在長大的過程中，也許會遇到很多困難。李：但我們要正確地去面對這些困難，學會堅持、堅強。謝：如果你們放棄了，將會一事無成。向：如果你堅持到底，成功會在不遠處向你招手。合：同學們，讓我們學會認真長大，去創造美好的明天吧！六（6）班一月主題班會《學會微笑——快樂成長》到此結束！向：下面請班主任謝老師做班會總結！

第四篇：《送你一個微笑》主題班會設計

《送你一個微笑》主題班會 江門市啟智學校

彭永茹

一、活動目的

1、通過交流，激發學生關心、幫助集體中的每個成員，相互理解。

2、通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂。

3、懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

二、活動準備

1、教師準備

（1）設計活動方案

（2）上網尋找活動相關資料，制作課件。（3）制作幾張“微笑卡”

（4）練習詩朗誦《我微笑著走向生活》

2、學生準備

（1）排練小品。（2）練唱歌曲《歌聲與微笑》。（3）準備好制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆等。

三、活動過程

1、出示笑臉，動手畫一畫。師主持人：（課件出示），請同學們看看屏幕上的圖片，看了這些圖片后，你開心嗎？開心就笑一笑。

（1）用課件出示學生所熟悉的各個動畫片人物，讓學生猜猜它們帶著哪一種相同的表情。

（2）每個學生動手畫一張笑臉。

馮曉文主持人：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的、淺淺的微笑可是世界上最美的表情。

溫德聰主持人：科學家已經發現：當你微笑時，你的身體會發生化學變化，它會使你得到快樂、滿足的感覺。

師主持人：同學們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧。（出示課題）讓我們一起讀讀班會的主題——送你一個微笑

2、觀看小品，明辨是非。

溫德聰主持人：下面請看小品《大掃除》。（1）小品表演《大掃除》 師主持人：下午放學后學校要對各班進行衛生大檢查，老師安排好了每位同學負責清掃的任務后，大家就干起來了，但是負責提水的林詩敏同學一直沒見蹤影，徐家和開始抱怨：“沒水，怎么洗抹布呀？”

老師只好臨時安排其他同學提水。一會兒，林詩敏滿頭大汗的跑來了。這時所有同學把目光投向她，徐家和說：“你怎么現在才來！太不像話了！” 李倩儀說“你沒事吧？沒關系的！”

師主持人：同學們，如果你是林詩敏，聽了這兩種截然不同的話以后，會有怎樣的感受或想法呢？（分小組回答，每小組1人）引導：你更喜歡哪一種態度？為什么？（板書：寬容理解）

3、創設情境，討論明理。

溫德聰主持人：是啊，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑都會帶給人意想不到的溫暖。同學們，如果出現下列情況時??（課件出示討論內容）

馮曉文主持人：（1）放學后，有個男同學端著水經過虹虹身邊時，不小心把水潑到她的褲子上，如果你是虹虹，你會怎么說？

溫德聰主持人：（2）操場上正在進行緊張的8×50米往返跑比賽，小軍喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會??

如果小軍在比賽中沒有得到名次，這時你會??

（沒關系，下次再來，你是最棒的?。?/p>

A小組交流意見

B、分小組回答，每小組1人回答

4、說說身邊事，送出“微笑卡”。

溫德聰支持人：的確，寬容的微笑會使你更加可愛。熱情的鼓勵更是勝利的法寶之一。那么在我們班級里，有沒有同學間互相鼓勵、互相幫助的事情呢？讓我們來說一說吧！

（1）學生說同學之間互幫互助的事例。

（2）老師把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學生。

5、游戲競技場——“微笑速遞”。

師主持人：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲。

游戲規則：

（1）將班級同學分成四個小組，每組人數相同。

（2）游戲前每組發一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：①知道嗎？你是最棒的?、趧e擔心，有我呢?、畚抑?，你一定行?、苡欣щy，來找我！

（3）當老師說“開始”時，第一名同學立刻把紙條抽出來，并輕聲地告訴下一名同學，以次類推。最后一名同學則大聲地站起來說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最快完成“微笑速遞”。

馮曉文主持人：游戲結束了，讓我們記住這些話，經常說給同學聽吧。（出示齊讀。）

6、看圖片，聽故事，感受微笑的力量。

溫德聰主持人：同學們，其實不僅在我們班集體中需要相互幫助、鼓勵，在我們社會、整個國家中，互相幫助和鼓勵是不可缺少的，看——

（1）出示圖片，并配合背景音樂介紹。

溫德聰主持人：①“非典”期間，我們最可愛的醫護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關心。

馮曉文主持人：②汶川發生了8.0級大地震，全國各地人民捐款捐物，給災區人們送去溫暖。

溫德聰主持人：③“神舟”五號成功上天。楊利偉凱旋而歸，露出了勝利的微笑。

馮曉文主持人：④一些被父母遺棄或者失去父母的兒童在社會各界的關心下，健康快樂地生活著。

溫德聰主持人：今天，我們還請來了一位微笑大使（課件出示照片）她叫蘇明娟，讓我們一起來聽聽有關她的故事吧！

（2）一學生上臺講故事。

師主持人：這個小女孩叫蘇明娟，拍這張照片時，她是大別山區的某小學一年級的學生。她出生在一個貧苦的農民家庭，在她的眼睛里，我們仿佛看到了“我要讀書”四個字。

后來在“希望工程”的幫助下，她在家鄉念完了小學、中學，并考上了安徽大學，成了一名大學生。她利用假期，經常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！你看——（課件出示圖片：①站在蘇明娟左則的小女孩是安徽省清水小學學生陳思，在蘇明娟資助下，小女孩在校園里快樂地學習著。瞧，蘇明娟正在給她輔導功課，她的臉上洋溢著幸福的笑容。②這是暑假的蘇明娟，她走上安徽省金寨縣駿馬希望小學的講臺，為山里的孩子上了一堂生動數學課，并給孩子們講述了愛因斯坦等中外科學家的故事，她以自己的成長經歷和全國“希望工程”資助的第一個大學生、第一個博士研究生張宗友的事跡，勉勵孩子們刻苦學習，將來回報社會。）（學生鼓掌）

這里的微笑就是什么呢？（板書：團結互助）

7、送你一個微笑活動。

馮曉文主持人：在我們班上也有掉隊的“大雁”，他們在學習或生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學習蘇明娟姐姐，把微笑送給這些人，并讓他們把微笑再送給更多的人。

（1）學生制作一張題為“送你一個微笑”的卡片；把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話、想做的事下在上面。

師主持人：請你帶著微笑把卡片送給需要幫助的同學吧，并告訴他“有困難來找我”。

（2）在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學之間互相贈送卡片。

8、齊唱《歌聲與微笑》。

9、輔導員講話。

同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番話語，看了你們一張張熱情洋溢的笑臉，老師很感動。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢地追上去”。當老師平時看到有的同學能幫助班上有困難的同學時，老師為你們感動高興，同學們除了自己學會了自立，還能把愛心和微笑傳送給別人，希望同學們在往后的日子里繼續肩并肩向前走。我們一起來朗讀一首詩歌，題目是——《我微笑著走向生活》

我微笑著走向生活 我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。

報我以平坦嗎？

我是一條歡樂奔流的小河。

報我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴地思索！

報我以幸福嗎？

我是一只凌空飛翔的燕子。

報我以不幸嗎？

我是一根勁竹經得起千擊萬磨！

生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！

合主持人：《送你一個微笑》主題班會到此結束。

第五篇：新學期主題班會：為了父母的微笑

新學期主題班會：為了父母的微笑

作者：佚名來源：本站整理發布時間：2010-08-26 【減小字體 增大字體】

主題：《為了父母的微笑》主題班會教案

一、背景：

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

二、設計目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前準備：

1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現父愛母愛的圖片。

3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、主持人準備串聯詞。

5、準備有關課件。

四、活動過程：

（一）活動開始：

1、課間播放《愛進我家》（flash）（合主持人宣布活動開始前）

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）

A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪??

B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

合：各位老師，各位同學，靈溪二中初一（5）班“為了父母的微笑”

主題班會現在開始！

（二）感受父母之愛：

B：下面請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發親娘》，并觀震憾人心的母愛 圖片。

A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放flash《天下父母心》

B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔 的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不 為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）

A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是 路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路 走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護 神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位 辛酸父親的來信》，朗讀者：王麗娟。

（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（三）話說父（母）愛：

B：父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著你?? 人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺得 愛是什么？請以“父愛是??/母愛是??”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂：《我的父親母親>> <世上只有媽媽好>)

（生說，主持串聯）

A：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如 泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？ 你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

（生訴說，主持串聯）

（四）真情回送：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

B：父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛 是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，為什么我們總 會與父母沖突和碰撞呢？請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。（生訴說。主持人追問：直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢？你想為 他/她做些什么呢？）

主持人可能用到的串聯詞：

① 在這激動的時刻，我想對你說：既然你有這份真誠的孝心，為什么 你不努力學習呢？爭取在下次回家的時候，為你的父親/母親贏得 一份笑容。

② 聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體 同學對你說：“無論學習和生活遇到什么困難，我們大家都會幫助 你，同時深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

③ 俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣 的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷 了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將 會更加亮麗動人。

④ 真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；真誠的問候是一 根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草，在歷 經風雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽光總在風雨后，面對即將到來的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容？

⑤ 聆聽著你的訴說，感受著你的感動，我想送給你一句話：“沒有走 不完的路，沒有跨不過的山；沒有比腳更長的路，沒有比人更高 的山?！比松牡缆飞希Ｄ愠晒⒑剑、?當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時 候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法 補償?！彼猿梦覀兏改高€健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

⑦ 父親是登天的梯，父親是拉車的牛，他額上的皺紋是我們刻的；他 兩的白發，是我們親手所染。我們一天一天的長天，而父母卻 一天一天地衰老。理解父親吧，以我們愛心去撫慰那傷痕累累的 心。

⑧ 唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。??

甲：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常 青。

乙：請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭 從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更 好。

下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》

（男女生大合唱，播放flash）

甲：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現在我們請羅校長為我們的主題班會

畫上一個圓滿的句號。（背景音樂：《我愛永恒》）

合：我心永恒，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！各位老師，各位同學，《為了父母的微笑》主題班會到此結束！謝謝！