第一篇：主題班會一等獎《我與集體共成長》教案

《我與班級共成長》主題班會

設計者：李振倩

活動主題：我與班級共成長

活動目標：回顧高一這8個月來的學習生活，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。通過這堂班會課，使大家明白個人與集體的關系，現班級存在的問題以及解決方法，個人與集體如何能更好地成長。從而培養學生的團結精神，增強班級凝聚力，對班級建設充滿責任感和使命感，共同將班集體建設得更美好。活動過程：

一、引入

T: 同學們時間過得飛快，轉眼間我們的高中生活已經過去了234天10小時25分，3年的高中生活已經快走過了1/3。8個月前，我們帶著一張張稚嫩的面孔，懷揣著對高中生活的無限憧憬，在這美麗的校園里，相聚一堂。分班以來，我們從相識到相知再到相親相愛，我們有過歡聲笑語，團結奮斗，我們也有過酸甜苦辣、喜怒哀樂。我們不斷迎接新的學習、生活與挑戰，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助這堂班會課，總結過去，展望未來，和大家一同討論如何使我們與集體更好地成長。

二、回顧過去 1.與集體之相識

還記得當我們剛分班進入這個班級的時候，每位同學都有一小段的自我介紹，其中有一些帶著點懵懂，又有些極富張揚的個性。我從中挑選了幾位同學的自我介紹，大家一起來看看，猜猜他們是誰？你還記得嗎？ PPT展示（學生集體回答）：

（1）我不敢說我學的有多好，但是我一定會盡全力去學！————羅榮喜

（2）大家好，我叫XXX，我來自風扇，有沒有鳳山的一起回家？我柔韌性好，可以踢到門。我喜歡看風景，喜歡武術之類的。希望能和大家成為好朋友！————覃智林

（3）同學們大家好！我來自15-8班，我現在來到這里，希望和你們愉快度過三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜歡玩游戲，然后我要勵志長高、減肥！————盧祖威

（4）大家好，我叫帥滿，性格很陽光、活潑嗎、喜歡唱歌。魅力無限。好吧，我的名字是XXX.2.與集體之歡喜感動

看不出當時看似不經意的大家，卻已經把同學們的初次印象記在心頭！剛才幾位同學的自我介紹，有很多讓我們捧腹大笑，讓我們重新回想起那時還是很稚嫩的自己。在這段時光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我這里也記錄了一些我們班級在成長過程中的一些歡喜感動。在此也拿出來與大家分享一下，（PPT展示照片，歡樂：韋國梁大笑樣子、韋喬杰扎頭發、韋瑩玉轉呼啦圈，展示籃球賽時男生打球女生加油的圖片、受傷時大家互相幫助的圖片、同學在教室奮斗看書的圖片、班主任輔導學生的照片、跑操時集體喊口號的照片、小組討論時的照片)在這段時光里，我們一起經歷了那么多，那在你的腦海里，又有哪些我們的成長記錄呢？？請大家回憶一下，3分鐘后請你分享一件與我們一起經歷的歡喜或感動。（5分鐘的分享時間）分享1 分享2 分享3 分享4…（王肖演講時忘詞，我班同學在臺下鼓勵）

分享5…（何濟帆分享和我吵架的事，同時我點評他對我說過的感動的話）

3.與集體之團結

T: 請坐，謝謝幾位同學給我們分享的一些感動的小故事小回憶.大家的分享讓我體會到我們竟一起經歷的這么多的歡喜與感動。也正是這樣才讓我感到經歷過風雨的感情，才經得起考驗，才顯得彌足珍貴！，我們可以發現一個充滿正能量的集體離不開個人，集體需要我們每一個個人的付出與努力，只有這樣集體才能夠走得更遠。同時，集體又會促進個人的成長。比如籃球賽在我們班集體拉拉隊的加油下，讓打球的5個同學更有動力，從而贏取勝利！我們大家都知道，在高一下學期由于文理科分班，我們又重新組建成了一個新的大家庭。但我們是否足夠團結呢？？下面我想通過一個游戲檢驗！有請我們班訓練有素的8大金剛就位，再有請一位女生，誰敢來？？。

（玩游戲8人搭手鋪，1個人背對著向后倒。此游戲體現信任與團結）

問：給這兩位同學接著你你OK嗎？兩組OK嗎？三組呢？還不得，還不得那就4組，你敢嗎？ 答：好吧！

提問：1.提問女生：請問你剛上去的時候是怎樣的心情？？害怕嗎？那你現在玩完這個游戲有什么感想？

2.提問男1同學：你當時有把握能承受得住這個重量嗎？哪現在你覺得呢？？

3.提問男2同學：通過這個游戲你有什么感悟呢？

謝謝幾位同學的全力協助，所謂人心齊，泰山移！團結就是力量！通過剛才的游戲，檢驗到我們十班同學是互相信任的！團結的！個人脫離集體，他承受不住那個重量，集體的發展要靠每一個成員互相信任、團結起來，每人出一份力，才能承受住我們意想不到的重量！也正是這樣的信任、團結、才組成了如今我們15-10班這個強大的集體。由于這個游戲存在一定的危險性，但這次是老師和我們訓練有素的8大金剛經過多次實踐，確保絕對安全的情況下才做的，其他同學在沒有老師的情況下大家是絕對絕對絕對不允許私自實踐的。

三、暢談現在

請看這幅圖，一個木桶，請問這個木桶的裝水量取決于哪一塊板？（回答：最短的那塊。）是的，一個木桶你的裝水量取決于最短的哪一塊板。如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個桶都裝不滿水，不能最大地發揮它的作用。請大家想一想，我們在班級中，還有哪些像這塊短板一樣阻礙我們班級的發展呢？（回答：如上課講小話、睡覺、沒有奮斗目標、、、、、、）針對這些短板，我們又該如何解決呢？？請你與小組內同學交流一下，5分鐘后請大家來談一談。

1.班級存在的不足上課積極，但課后作業完成不到位。造成上過的知識點記不牢，考試成績差。

2.做事效率不高，零碎時間沒有好好利用。充分利用零碎時間。比如：看兩篇青年文摘、背5個單詞、背2句名人名言等。

3.沒有奮斗目標，單科劣勢明顯。針對這些不足所采取的措施

1.制定長遠目標和短期目標，并制定相應的具體計劃，嚴格要求自己按計劃完成。

2.要在記憶最深刻的時候做好鞏固工作，才能使記憶深刻，寫作業就是個復習鞏固的過程，我們之所以要在上完課后寫作業，就是要在記憶最深刻的時候做好鞏固知識的工作，從而使我們能牢固長久地記好知識。3.充分利用零碎時間。比如：看兩篇青年文摘、背5個單詞、背2句名人名言等。

四、展望未來

（串詞：我們學習的過程就是不斷地遇到問題，又不斷地解決問題！兵來將擋，水來土掩！希望同學們既能夠清楚地認識到自己的問題所在，并能夠按照自己說的那樣去做。同樣對于我們的班集體也一樣，只要大家每個人的目標實現了，我們離班級目標也就更近一步了。那么你理想中的班級是什么樣的呢？你對未來的自己或我們班又有什么寄語呢？？請拿出你的成長卡，寫下這一刻你對自己和班級的寄語。）1.用成長卡寫上對班級、對自己的寄語。（哪位同學來分享一下你的成長卡？3同學分享。最后請同學們將你們的成長卡交由大組長，有組長作為代表將它貼在我們班的成長墻上。記錄下這一刻你對未來自己和班級的期許。組長上黑板貼成長卡。）

2.陪伴我們一同成長的他們（新的生活，新的學習，新的征程，陪伴我們一路成長的除了同學，還有他們，你，海記得嗎？視頻播放過去原班主任對現在學生的寄語3-4分鐘左右）

3.現班主任寄語（看了原班主任的寄語，勾起了很多同學的回憶與思念，這一刻你是否更有動力學習了呢？而這一刻的我，作為你們的現班主任，我也想對你說，不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。只要你在高考這條路上勇往直前，堅持不懈，不管成功還是失敗，我都與你們，同在！）

4.（下面請全體同學起立！一起唱起最能代表我們的成長、我們此刻心聲的歌曲《真心英雄》有請我們的領唱：韋臣鑫、韋滿信、鄧麗敏、何宇迪同學！）由4個同學領唱，副歌部分全班合唱歌曲《真心英雄》

六、總結

結束語（回顧過去我們思緒紛飛，感慨萬千，暢談現在我們勇往直前，無所畏懼，展望未來，我們胸有成竹，全力以赴！為了記錄下我們成長的這一瞬間，記錄下我們這相親相愛的15-10班大家庭。有請吳振杰老師為我們拍下張充滿愛的全家福！有請吳老師！全體同學向中間靠攏~~ 讓我們共喊起今天的主題：（班長）我與10班，（全班）共！成！長！耶~~~ 咔嚓~（同時PPT切換到已拍好的照片）相親相愛一家人大合影

第二篇：高中班會教案：浙江省一等獎班會課例：我與集體共成長

活動主題：我與集體共成長

活動目標：回顧這兩年來的學習生活，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。通過這堂班會課，使大家明白個人與集體的關系，個人與集體如何更好的成長。從而培養學生的責任心與使命感，學會做人。活動時間：2011、6、18 活動地點：嘉興一中 微格教室

參加人員：高二（12）全體同學、班主任

活動主持：俞 晟、朱飛燕（以下簡稱“俞”、“朱”）活動過程： 1．開場

（主持人上場）

俞：各位老師，同學—— 合：大家下午好！

俞：歡迎來到我們高二（12）班，我是俞晟。

朱：我是朱飛燕，時間過得很快，3年的高中生活已經走過了大半。

兩年前，我們帶著一張張稚嫩的面孔，懷揣著對高中生活的無限憧憬，在這美麗的校園里，相聚一堂。

俞：兩年間，我們揮灑汗水，張揚青春，在集體的海洋中揚帆起航，激流勇進。朱：一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。

俞：回顧這兩年來的學習生活，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。今天我們希望借助這堂班會課，總結過去，展望未來，和大家一同討論如何使我們與集體更好地發展。

朱：下面我們首先來看一段簡短的視頻，希望大家能夠在看的同時將思緒拉回到這兩年來我們一起學習生活的點點滴滴，大家請看視頻。

（播放視頻《高二（12）班 共同走過》）

俞：那這些照片呢只是我們這兩年以來生活的一個小小的剪影，值得回憶的事情還有很多很多。

朱：我記得當我們高一剛進入這個班級的時候，每位同學都寫了一小段自我介紹，其中有一些呢帶著點懵懂，又有些呢極富張揚的個性。我們從中挑選了幾位同學的自我介紹，大家一起來看看，猜猜他們是誰？ 播放ppt：

張作良： 像我這樣拉風的男人，無論在什么地方，我那憂郁像漆黑中的螢火蟲一樣，那樣的鮮明那樣的出眾。憂郁的眼神，稀噓的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出賣我。

唐建欽： 大家好！我的名字叫唐建欽。我是一個活力四射的探險者。記著！哪里最神秘，哪里最恐懼，哪里就會有我。因為我是屬蛇的！不過，我是很不甘寂寞的，如果你也熱烈地向往著冒險，那么就來找我吧！記住，我是20110450號的唐建欽。

陳 維： 分分秒秒音樂是所有開始，不管多遠累了唱著歌就好。相信是驚嘆號，再累我都會笑，我知道我的夢不止年少還有驕傲，有一天終將會找到。我要征服我自己，有我就有意義，張開了堅毅的雙臂，穿越暴風雨，自信即是我完美定義。this is my time to shine!someday dreams will come true!阮月婷：因為有旋轉木馬，這個世界的歡樂將不會打烊。因為有摩天輪，這個國度的幸福將不會過期，用一雙孩子的眼睛找一塊刻著一輩子的棒棒糖，含在嘴里的將是最甜的夢想。而裝滿糖果的罐子只貼著一張小小的標簽——微笑專享。而我，嘴里就有那顆糖。

陸蓀均：相信未來的永遠最美，活著必須得習慣苦味，路總會走累，雨落地就碎，酒終會喝醉，只有友情最美，朋友最珍貴。天空也會落淚，寂寞無滋無味，只有我永遠都活得趣味。

劉雯佳：性別×，年方17，身高比潘長江高，體重比奧尼爾輕，相貌一般，如此而已。我就是一小市民，小百姓，小把戲，永遠跟著黨走！有時候犯點蠢，有時候莫名其妙，總體來說是個好人，相信上帝的存在，喜歡浪漫的傳說。

胡一士：胡一士，一個充滿愛國心，有理想的陽光男孩。當你走進高一（4）班，那個正坐在教師中間與他的志同道合的朋友談論古今中外史實，評論當前國際形勢的男孩就是我。我常會為日本侵占釣魚島而感到憤憤不平，又常會因為中國在國際事務中發揮越來越重要的作用而感到自豪。

徐昕： 我，酷愛蘭花和杜若的男生。瘋狂地沉湎于杰倫的調調，王菲的干凈（聲音），艾薇爾的個性和搖滾。性格我自己不勝清楚，其實還是別人說了算吶！

2．在歡笑中成長

俞：剛才幾位同學的自我介紹，有很多讓我們捧腹大笑，讓我們重新回想起兩年起還不是很成熟的自己。那我想，在這兩年的時光里，大家一定有很多印象深刻的事情那我們先來說說比較有趣有意思的，大家可以先討論一下 討論??

俞：哎，說到運動會，我們還特別準備了一段視頻，其中記錄了我們在座許多同學矯健的身姿，大家請看大屏幕。

（播放視頻《高二（12）班 運動會》）

朱：看了運動會的視頻，那我又想到了，在第一年的運動會上，我們班的李詩怡是參加了跨欄這個項目。我記得當時我們應該還沒有接觸過跨欄，可是她不僅有勇氣報了這個項目，而且在比賽的時候，即使是在不當心摔了一跤之后仍然馬上起來又繼續跑，雖然中途她又跌倒了，可是最終卻仍堅持到達了終點。俞：我相信這件事在我們腦海中都留下了很深的印象，從李詩怡身上我們可以看到諸如頑強拼搏，堅持到底的精神品質。我們可以發現一個集體需要每一個成員的付出與努力，只有這樣集體才能夠走得更遠。另一方面，集體又會促進個人的成長。李詩怡通過那次機會，鍛煉了自己，得到了大家的肯定。

朱：的確這樣，集體與個人是緊緊融合在一起的。那么像這樣讓我們感動的細節還有很多，讓我們一同來談一談。#p#副標題#e# 2．在感動中中成長 討論??

俞：剛才我們所談到聽到的一些小故事小回憶，讓我想到這樣一句話：一堆沙子雖是松散的，可是當它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還要堅韌。我們在座的每一個人也正因為將自己的特質凝聚在了一起，互幫互助，共同進步，才組成了如今我們高二（12）班這個以做好人讀好書為班風的強大的班集體。朱：的確是這樣子的，集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。我們大家都知道，在高二初由于文理科分班，我們又重新組建成了一個新的大家

第三篇：高中班會教案：浙江省一等獎班會課例：我與集體共成長[訓練]

高中班會教案：浙江省一等獎班會課例：我與集體共成長

[訓練] 活動主題:我與集體共成長

活動目標:回顧這兩年來的學習生活，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。通過這堂班會課，使大家明白個人與集體的關系，個人與集體如何更好的成長。從而培養學生的責任心與使命感，學會做人。活動時間:2011、6、18 活動地點:嘉興一中 微格教室 參加人員:高二(12)全體同學、班主任

活動主持:俞 晟、朱飛燕(以下簡稱“俞”、“朱”)活動過程: 1(開場(主持人上場)俞:各位老師，同學—— 合:大家下午好～

俞:歡迎來到我們高二(12)班，我是俞晟。

朱:我是朱飛燕，時間過得很快，3年的高中生活已經走過了大半。兩年前，我們帶著一張張稚嫩的面孔，懷揣著對高中生活的無限憧憬，在這美麗的校園里，相聚一堂。

俞:兩年間，我們揮灑汗水，張揚青春，在集體的海洋中揚帆起航，激流勇進。朱:一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。俞:回顧這兩年來的學習生活，我們與集體在不斷的成長，我們取得了許多成功，但也存在一些不足。今天我們希望借助這堂班會課，總結過去，展望未來，和大家一同討論如何使我們與集體更好地發展。

朱:下面我們首先來看一段簡短的視頻，希望大家能夠在看的同時將思緒拉回到這兩年來我們一起學習生活的點點滴滴，大家請看視頻。

(播放視頻《高二(12)班 共同走過》)俞:那這些照片呢只是我們這兩年以來生活的一個小小的剪影，值得回憶的事情還有很多很多。

朱:我記得當我們高一剛進入這個班級的時候，每位同學都寫了一小段自我介紹，其中有一些呢帶著點懵懂，又有些呢極富張揚的個性。我們從中挑選了幾位同學的自我介紹，大家一起來看看，猜猜他們是誰, 播放ppt: 張作良: 像我這樣拉風的男人，無論在什么地方，我那憂郁像漆黑中的螢火蟲一樣，那樣的鮮明那樣的出眾。憂郁的眼神，稀噓的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出賣我。

唐建欽: 大家好～我的名字叫唐建欽。我是一個活力四射的探險者。記著～哪里最神秘，哪里最恐懼，哪里就會有我。因為我是屬蛇的～不過，我是很不甘寂寞的，如果你也熱烈地向往著冒險，那么就來找我吧～記住，我是20110450號的唐建欽。

陳 維: 分分秒秒音樂是所有開始，不管多遠累了唱著歌就好。相信是驚嘆號，再

累我都會笑，我知道我的夢不止年少還有驕傲，有一天終將會找到。我要征服我自己，有我就有意義，張開了堅毅的雙臂，穿越暴風雨，自信即是我完美定義。this is my time to shine!someday dreams will come true!阮月婷:因為有旋轉木馬，這個世界的歡樂將不會打烊。因為有摩天輪，這個國度的幸福將不會過期，用一雙孩子的眼睛找一塊刻著一輩子的棒棒糖，含在嘴里的將是最甜的夢想。而裝滿糖果的罐子只貼著一張小小的標簽——微笑專享。而我，嘴里就有那顆糖。

陸蓀均:相信未來的永遠最美，活著必須得習慣苦味，路總會走累，雨落地就碎，酒終會喝醉，只有友情最美，朋友最珍貴。天空也會落淚，寂寞無滋無味，只有我永遠都活得趣味。

劉雯佳:性別×，年方17，身高比潘長江高，體重比奧尼爾輕，相貌一般，如此而已。我就是一小市民，小百姓，小把戲，永遠跟著黨走～有時候犯點蠢，有時候莫名其妙，總體來說是個好人，相信上帝的存在，喜歡浪漫的傳說。胡一士:胡一士，一個充滿愛國心，有理想的陽光男孩。當你走進高一(4)班，那個正坐在教師中間與他的志同道合的朋友談論古今中外史實，評論當前國際形勢的男孩就是我。我常會為日本侵占釣魚島而感到憤憤不平，又常會因為中國在國際事務中發揮越來越重要的作用而感到自豪。

徐昕: 我，酷愛蘭花和杜若的男生。瘋狂地沉湎于杰倫的調調，王菲的干凈(聲音)，艾薇爾的個性和搖滾。性格我自己不勝清楚，其實還是別人說了算吶～ 2(在歡笑中成長

俞:剛才幾位同學的自我介紹，有很多讓我們捧腹大笑，讓我們重新回想起兩年起還不是很成熟的自己。那我想，在這兩年的時光里，大家一定有很多印象深刻的事情那我們先來說說比較有趣有意思的，大家可以先討論一下

討論……

俞:哎，說到運動會，我們還特別準備了一段視頻，其中記錄了我們在座許多同學矯健的身姿，大家請看大屏幕。

(播放視頻《高二(12)班 運動會》)朱:看了運動會的視頻，那我又想到了，在第一年的運動會上，我們班的李詩怡是參加了跨欄這個項目。我記得當時我們應該還沒有接觸過跨欄，可是她不僅有勇氣報了這個項目，而且在比賽的時候，即使是在不當心摔了一跤之后仍然馬上起來又繼續跑，雖然中途她又跌倒了，可是最終卻仍堅持到達了終點。俞:我相信這件事在我們腦海中都留下了很深的印象，從李詩怡身上我們可以看到諸如頑強拼搏，堅持到底的精神品質。我們可以發現一個集體需要每一個成員的付出與努力，只有這樣集體才能夠走得更遠。另一方面，集體又會促進個人的成長。李詩怡通過那次機會，鍛煉了自己，得到了大家的肯定。

朱:的確這樣，集體與個人是緊緊融合在一起的。那么像這樣讓我們感動的細節還有很多，讓我們一同來談一談。#p#副標題#e# 2(在感動中中成長 討論……

俞:剛才我們所談到聽到的一些小故事小回憶，讓我想到這樣一句話:一堆沙子雖是松散的，可是當它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還要堅韌。我們在座的每一個人也正因為將自己的特質凝聚在了一起，互幫互助，共同進步，才組成了如今我們高二(12)班這個以做好人讀好書為班風的強大的班集體。朱:的確是這樣子的，集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。我們大家都知道，在高二初由于文理科分班，我們又重新組建成了一個新的大家庭。下面呢，我們請幾位同學來談一談自己對這個班的感受，說一說自己眼中的班級是怎樣成長起來的。

3(我們在成長

討論……(插班生，班干部，普通學生 不同角度討論集體成長)朱:那么聽了剛才幾位同學的發言，我還記得我們這個集體最初一起面對的便是軍訓。在軍訓中我們表現得非常不錯，有不少老師從一開始便對我們刮目相看。但在軍訓會操時由于我們的緊張，最終只取得了三等獎，這無疑對我們這個新生的集體是一個打擊。

俞:不過，正是由于那次的經歷，我們學會了通過總結，發現自己的不足，在以后的班級管理等方面總會借鑒這次的經驗，不斷成長，努力做得更好。那么，下面讓我們一起來看看，這兩年來我們所共同取得的榮譽。

榮譽展示(略)朱:我想這些成績正是由于我們每個人都有不同的個性與特點，在日常的生活中不斷地磨合，而使得我們更為出色，學習與生活變得更加多姿多彩。使得高二(12)班這個集體更具有的和諧性和凝聚力，培養了每個人對于集體的責任感。俞:確實如此，那我們說，集體是個人成長的搖籃，它為個人的成長提供了必不可少的條件，如果脫離了集體，個人就成了無源之水，無本之木。個人是組成集體的最基本因素，集體的發展要靠每一個成員的努力。這就如同一座高樓大廈要由一塊塊小小的磚頭砌成一樣。

朱:如果說把集體比喻成藍天，那飛翔在藍天里的鳥兒便象征著我們在座的每一位老師與同學。那下面就由我們班的幾位同學為我們朗誦這首《為夢飛翔的鳥》。4(詩歌朗誦:《為夢飛翔的鳥》

朱:非常感謝他們的精彩表演，這是我們高二(12)班的聲音，這其中飽含著我們團結在一起的凝聚力。那我想，藍天如果沒有了飛翔的鳥兒便會顯得毫無生氣，鳥兒沒有了藍天，便無法自由飛翔。

俞:那我想個人與集體也是這樣的，是一種相互促進，相互依存的關系。這就好比一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。剛才我們談得更多的是個人以及個人在集體中的成長，集體對個人的促進。朱:是的，我們12班是校園中的一個小集體，而社會、民族更是一個大的集體。所以我們不能僅局限地談論我們這個小集體，更可以暢談社會、民族乃至國家作為一個整體所體現的一種生命力、凝聚力、創造力。

俞:是的，一個民族，一個國家只有強大了，其中的成員才能更加驕傲茁壯地成

長。而當一個民族，一個國家面臨一些大事時，也正是需要其中每一個人的共同參與，共同關注。聯系身邊的實際生活，比如這次團結一心的抗震救災，令人熱血沸騰的火炬傳遞等等，讓我們一起來談一談這其中所體現出的有關集體與個人的相互促進，相互成長。

5(個人 班級 學校 國家

討論……(窗外事中的集體與個人)附:地震:汶川地震是一個比較沉重的話題，但是我們應該看到，就是在這樣一個災難面前，每一個中華兒女都更加團結了，都成長了，像一股擰在一起的力量，奮力投入到抗震救災的事業中去，每一個人都在為國家這個集體而付出。火炬傳遞:我想，當火炬傳遞到嘉興后，我們在座的許多同學都參與到了其中。那那天我是和同學一起在梅灣街看的，當我們看到火炬手從南湖大橋上出現的時候，所有人都熱血沸騰，大聲地喊著“中國加油，奧運必勝”，那時候我感覺在場的每一個人的心靈都是緊緊凝聚在一起的。

奧運火炬傳遞:奧運圣火，象征著光明、團結、友誼等種種力量當奧運圣火冉冉升起，全世界人民的目光將矚目中國，奧運火炬傳遞到了哪里，哪里就光芒萬丈，哪里就一片沸騰～

航天精神:中國的載人航天工程屢屢傳捷報，我想這都是因為航天工作者所擁有的崇高的使命感和高度的責任感，他們將集體的光榮視為自己最大的光榮，為中華民族譜寫出了自強不息的壯麗詩篇。朱:我們都知道2011年是中國苦經磨難的一年，我們整個社會作為一個大的集體，一同面對很多大的小的困難。但我們一直有一股凝聚的力量，一直都有不拋棄不放棄的精神。我們每一個人都在付出努力，把祖國建設得更加美好，更加強大。經歷了許多困難險阻的我們，即將迎來北京奧運會，我堅信這是一次展示中國風采的機會，這必將向全世界證明中國正在成長，正在崛起。

俞:感謝先前幾位同學的發言。我們大家都知道，當今年高考宣告結束時，就意味著我們已經邁入了人生中最為重要的一年。在未來的這一年里，我們每一個人都將更為努力，刻苦。而我們這個集體也有了一個更為統一的目標:高考中的成功。朱:今天我們站在高中時代的2/3這個點，回顧了兩年以來我們同這個集體一起成長的點點滴滴，下面有請我們的班主任白老師來評價一下我們過去的兩年，以及對新一學年的展望。#p#副標題#e# 班主任寄語要點:1(個人與集體的關系;2(個人與集體如何能更好的共同發展;3(在學習和生活中的誠信與團結;4(天下興亡，匹夫有責。

俞:感謝白老師對我們這兩年的評價，并對我們將來的學習生活提出了新的要求與期望。在集體中成長，我們學會了在人生的岔口上如何選擇，我們學會了在艱難困苦時與同伴一起奮斗堅強。

朱:在集體中成長，教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂。俞:希望如今的我們能夠珍惜身邊真誠的友誼，一同攜手，拼搏奮斗。朱:希望未來的我們能夠擁有無限美好的前程，并肩作戰，展翅高飛。

俞:本次班會課到此結束.合:謝謝大家～

第四篇：《我與家長共成長》主題班會教案

《我與家長共成長》主題班會設計

主題班會背景：

現在的孩子在家里就像小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口；想要什么，家長就給買什么，孩子的一切要求，家長都無條件的滿足，造成他們心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，甚至有些孩子不聽父母的話，任性，霸道。為了教育孩子從小關心理解父母，學會與父母溝通，知道感恩，熱愛自己的家，主動參與力所能及的家務勞動，培養合作意識，讓學生從內心感受父母對他們的愛，特此召開了這次主題班會。

主題班會目的：

通過主題班會，讓孩子們都感受到自己有一個幸福的家，在家里有爸爸媽媽的愛，讓他們能夠真正理解愛，用他們的心，用他們的愛，去關心父母，關心他人，溫暖他人，在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好少年。班會流程：

一、歌曲導入

播放歌曲《我愛我的家》，引入親情的重要性，向與會家長致歡迎詞。

二、班主任向各家長詳細匯報開學以來學生學習和在校表現情況。

三、家長代表談談自己的工作情況及對孩子的期望，讓孩子感受到父母的不容易，感受父母對他們的愛，理解父母，感恩父母。

四、學生代表談談自己聽完家長講話的感受，并承諾今后將如何對待父母，如何對待學習，讓家長放心。

五、老師針對如何關愛孩子，培養孩子良好的學習生活習慣，提高孩子學業水平，如何實現家、校良好合作，與家長們現場進行深入交流和溝通。

六、組織學生學習《中學生日常行為規范》等，使學生和家長熟知各項學校辦學規范要求，為開展家校教育活動打好基礎。

七、教師總結。

孩子需要我們每個人用心去呵護、培養、教育。既要給孩子一片廣闊的藍天，讓她馳騁，更要給孩子一片溫馨的白云，讓她輕松。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，孩子能幸福、平安、健康的發展，作為父母本身就是一種成功！

孩子需要學習，家長也需要學習，孩子與家長共成長，我們家長也要與孩子共成長！愿我們所有的家長和老師都能夠攜起手來，共同托起明天的太陽！

第五篇：《我與家長共成長》主題班會教案

《我與家長共成長》主題班會活動方案

主題班會背景：

現在的孩子在家里，家長都無條件的滿足，造成他們心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦。為了教育孩子從小關心理解父母，學會與父母溝通，知道感恩，熱愛自己的家，主動參與力所能及的家務勞動，培養合作意識，讓學生從內心感受父母對他們的愛，特此召開了這次主題班會。主題班會目的：

通過主題班會，讓孩子們在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好少年。班會流程：

一、談話導入，引出本次活動話題。

1、世界上最愛我們的是父母，父母的愛是安逸的小舟，載著我們駛向溫馨的港灣，父母的愛深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情，此時此刻，我們有千言萬語想對你說：“爸爸媽媽，我們愛你”。

2、本次活動的主題是《父母與我共成長》，向與會家長致歡迎詞。

3、下面請你們回憶一下平時父母在生活和學習上是怎樣關心和照顧你的？

4、請聽詩朗誦《我們已經長大了》。

父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛溫暖著我們的一生。同學們請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生沒有來世。讓我們的心永遠伴著父母的心愉快的跳動吧，讓愛永住你我家。

5、請欣賞歌曲《讓愛駐我家》 武安市南關小學

5.3班

郝東平

二、請家長代表談感受。

1、（老師放錄像）寬容是一劑良藥，能撫慰遺憾與創傷。接下來，就讓我們一起來認識一位母親，她一直在為自己的兒子無私奉獻著，把全部的愛都傾注在自己的孩子身上，這就是母愛，偉大的母愛！這才是人世間最珍貴的愛。下面，請讓我們觀看一段錄像。

2、此時此刻，我們似乎感受到了家庭的溫暖，同時也感受到了父母對我們傾注了滿腔希望，請我們的父母說說對我們的期望吧。

3、家長代表上臺說說他們的期望。

三、學生代表談談自己聽完家長講話的感受。

1、剛才聽了幾位家長介紹了孩子在家的出色表現，那么，同學們在學校的出色表現能向家長匯報一下嗎？

2、學生匯報。

3、請欣賞舞蹈《小烏鴉愛媽媽》。

4、孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，也是我們的職責。讓我們把愛獻給爸爸媽媽，爭當孝敬父母的好孩子，自己的事情自己做。他們給了我們生命，并把我們撫養長大，我們要學會感恩，要學會回報。

四、請各位家長做評委，考核我們的感恩回報表現吧。（播放《感恩的心》）

同學們，你們今天的主題班會開得很成功。我們每個人都有一個幸福的家，這里有爸爸媽媽的愛，有家里所有長輩的愛，還有學校、老師和全社會的愛，共同凝結而成的。希望你們能夠真正理解愛，用你們的手，用你們的心，用你們的愛，去關心父母，關心他人，溫暖他人，在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好少年。