第一篇：中班教案：自我介紹

中班教案：自我介紹

新學期的到來，介紹自己是必不可少的。中班教案：自我介紹范文，歡迎大家閱讀。

中班教案：自我介紹一：

活動名稱：介紹自己

活動目標：

1.鍛煉幼兒的身體協調能力。

2.讓新來的幼兒了解并熟悉每位幼兒的名字。

活動準備：各種基本動作，背景音樂。

活動過程：

1.談話引出話題。

我們都知道了新朋友的名字，那你知道他知不知道我們的名字呢?我們一起來問一問他。那你想和他成為好朋友嘛?想讓他記住你的名字嘛?想想辦法，怎么樣才能讓他記住你的名字。

2.教師通過引導，讓幼兒用動作來表現自己的名字。

教師通過自身示范來提醒幼兒可以用動作來讓別人記住自己的名字。

3.讓幼兒開火車來邊做動作邊說自己的名字。

4.用動作來和別人打招呼。

中班教案：自我介紹二：

【活動目標】：

1、培養幼兒會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數字概念。

【活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

【活動過程】：

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、幼兒學習兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導幼兒有節奏地念兒歌。

【活動延伸】：

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開展游戲。

中班教案：自我介紹三：

一、活動名稱：自我介紹

二、活動目的

1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我 識及口頭表達能力。

三、活動準備

小熊布絨玩具一個

四、活動過程

集中活動

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導入活動

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認識一下吧”。

2、展開活動：

請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友(認識過程，老師巡回指導)

3、結束活動

現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

五、活動延伸

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

六、活動評析

第二篇：幼兒園中班自我介紹教案反思

《中班自我介紹教案反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班自我介紹教案反思！

（1）中班社會活動教案《自我介紹》含反思

1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】

小熊布絨玩具一個。

【活動過程】

一、集中活動

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

二、活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導入活動。

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。

2、展開活動。

請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導）

3、結束活動。

現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

三、活動延伸。

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

四、活動評析。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

中班自我介紹教案反思這篇文章共2067字。

第三篇：幼兒園中班社會活動教案《自我介紹》及教學反思

中班社會活動教案《自我介紹》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力，相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣，能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力，快來看看幼兒園中班社會活動《自我介紹》含反思教案吧。

【活動目標】

1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】

小熊布絨玩具一個。

【活動過程】

一、集中活動

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

二、活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導入活動。

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。

2、展開活動。

請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導）

3、結束活動。

現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

三、活動延伸。

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

四、活動評析。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

本文擴展閱讀：介紹：介，古代傳遞賓主之言的人。紹，紹繼、接續。介紹指相繼傳話;為人引進或帶入新的事物。

第四篇：自我介紹教案

自我介紹教學設計

? 激趣導入、明寫法：

１、師：孩子們好！咱們是老朋友了，對吧！為了增加我們之間的情誼，今天我為大家帶來了一位新朋友，想不想認識？（想）（不夠熱情！再說一遍）（聲音洪亮，我喜歡！）瞧，他來了！課件出示美羊羊圖片（停２秒，故弄玄虛）真的來了喲！叫出他的名字。（喜羊羊）（真有禮貌！）認真傾聽，新朋友要介紹自己了！（說慢點，說重點）

我來自青青草原的一只羊，今年７歲，是大肥羊學校學生。我有著白皙的皮膚，雪白的羊毛，脖子上老愛掛一串鈴鐺。我是全村最聰明的一只羊，一天，懶羊羊被灰太狼抓了，村長說：“你們趕快去救懶羊羊。沒等村長說完，大家快速地跑了出去。

沸羊羊說：“村長的迷糊藥只能讓灰太狼暈倒一分鐘，你要抓緊時間啊！”

“嘭”的一聲，迷糊藥打到了灰太狼的身上。剛打完，我就“嗖”的一聲跑了出去，到了灰太狼家，只見灰太狼躺在地上，我趕緊解開繩子放走了懶羊羊。小朋友們，你們猜出我是誰了嗎？

３、師：孩子們，你聽到了些什么呢？誰來說？ 生：（１）我聽到他說他有著白皙的皮膚，雪白的羊毛，脖子上老愛掛一串鈴鐺。

師：這是他的外貌，你很會聽！（板書外貌）（２）我聽到他說他今年７歲。

是啊，你聽到了他的年齡。（板書年齡）你今年幾歲？（３）他說聰明。師：小耳朵真靈，對！他很聰明！（板書：。。。）從她的介紹中，哪里可以體現他很聰明？對，她用具體的是告訴了我們，她很聰明。

４、師：對，這就是他的特點。（板書：特點）你是怎么知道他這個特點的？通過剛剛你們說的這些，這就一個具體的事例。特點就是和別人不一樣的地方。和別人不一樣的還有很多很多。

５、過渡:咱們班的孩子個個都是與眾不同，都有屬于自己的特點，我想請兩位同學到前邊來，誰愿意？ ６、注意：現在我們用眼睛找找他們有什么不一樣。７、抽生說，師隨機評價。評價時要圍繞板書（好極了！??你覺得他觀察得怎樣？??來！繼續！??雖然語言表述不一樣，但內容差不多。??挺好的，從外貌上發現了他們有不同的地方。??好，再往下，觀察得不錯！??看來咱們班的孩子觀察的很仔細??）

８、師：除了是我們用眼睛觀察到的外貌特點，在你們和他們朝夕相處的過程中，還發現了哪些不一樣的地方？（板書：性格）??看樣子，你還知道了他們發生的事情??你對他們還是比較了解的??）

９、講臺上的兩個同學，能說說剛剛他們沒說到的嗎？這樣讓別人更了解你。對，要想突出自己的特點，要用具體的事例來說說。

１０、師：剛剛兩位同學從不同方面介紹了自己。（板書??）通過他們這樣一說，我們就更了解他了。１１、小結并揭題

從剛才同學們說的和這兩位自己的發言中，我們發現了誰最了解自己呀！（生齊說：自己）最了解自己的是自己，光聽別人說還不夠，讓咱們自己也來爭取一個機會介紹自己！

二、審題明要求。

１、請大家翻到語文書的？頁，自由地讀習作的內容，把這次習作的要求用波浪線畫出來。開始了。２、課件出示習作題目要求

請看屏幕:誰來給大家讀一讀習作的內容？

師：本次習作要我們寫什么？誰來？（自我介紹）對，拿起筆把這幾個字圈起來。還有哪些要求？看屏幕（要審清題目中的每一個要求）

三、練習介紹自己

１、師：孩子們，看到黑板，從剛才的學習中，我們知道介紹自己要住自己的特點。（用手指板書中的特點二字）可以從自己的外貌、年齡、性格、愛好等方面介紹自己（說的時候用線把板書連起來）而且還要用具體的事例來說說，這樣才更有吸引你。現在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點向別人介紹呢？想好了就在小組中去說一說，老師這里有溫馨提示：（課件出示）溫馨提示：

A小組內成員在介紹自己時，其他成員要注意認真傾聽。B可以只抓住你最想告訴別人的特點來說說，可以是長相，可以是性格，也可以是愛好。可以說一個方面，也可以是幾個方面。

２、抽生在全班交流，師、生隨機評價（只叫兩個同學，評價時仍要緊扣板書。如，你抓住你的外貌特點，不錯！你說出了自己的性格和愛好，能干！）四：動筆寫作文（配樂）

師：好了，孩子們，到現在為止，對怎么來介紹自己應該想好了吧！有信心寫好嗎？最后，老師還提醒你：別忘了，給你的文章加一個最精彩的題目。五：評價交流

1、學生自改。教師巡視(教師拿一支紅筆, 巡視時把寫得好的地方勾出來。)請寫好的孩子自己小聲地讀一讀，圍繞溫馨提示再改一改。也可以和同桌相互修改，相互交流，讓你的作文更精彩。

我發現好多的孩子都已經寫好了，還沒寫好的孩子也請把筆放一放，待會兒我們還有時間去添加和修改。

2、欣賞評價。

⑴誰來把自己介紹給大家欣賞欣賞。（視頻展示臺出示）（教師拿一支紅筆）孩子們自由讀一讀，看看你特別喜歡他的哪些地方。文章中的錯別字，標點也不能忽視喲！⑵誰來說？學生說時仍需緊扣板書評價。如：對，他寫出了自己的外貌特點，我要用紅筆做上記號。對，他還寫出了自己的愛好，為他鼓掌！（３）從剛才小伙伴的介紹里我們學了很多很多，其實，文章不厭百回改，好的文章都是改出來的，（下課后）同桌的小伙伴再讀一讀，運用老師剛才教你們的方法再改一改，好吧！板書設計:

第五篇：自我介紹教案

課題：《自我介紹》習作

教學目標：

１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。

3、培養學生習作交往的能力。

教學重點、難點：抓住特點介紹自己。

教具準備：

多媒體課件

教學過程：

第一課時

一、設置情景，品讀范文

同學們，上節課大家在口語交際課上都進行了自我介紹，現在請大家欣賞這個小習作，認真地讀一讀，猜一猜，這個習作寫的是誰？為什么？

1，多媒體出示習作。

生自由說，（是何老師）說出原因

2，看來老師這個習作寫得還挺成功的，最起碼讓大家感覺到這就是一個真實的我，老師寫出了自己的特點。板書“真實、特點“

3，再來欣賞一下，看看這個習作的哪些地方吸引你，讓你感到精彩。引導學生抓住有特點的地方：句子、外貌、性格

4，相機講解題目的重要性：一個好的題目能吸引讀者，能起到畫龍點睛的作用。板書“題目引人”

二、指導審題

師：同學們，老師把我的小習作展示給你了，上節課我們說了自己，現在請你來寫一寫自己吧！

1、出示習作要求，我們一起來讀讀習作要求。

2、自由讀，說說你通過讀獲得了哪些信息？

抓住：1，真實的你（根據自己說的和同學的評價）

2，寫完加一個吸引人的題目

3，讀給了解你的人，聽意見并認真改一改

三、學生寫作巡視指導

把好的題目寫到黑板上

四、片段欣賞

1，看一看，哪個題目最吸引你，你想讀哪一篇？

2，集體賞評

板書設計

介紹自己

真實

特點

題目

第二課時

一，談話導入

還記得上節課吸引我們的那篇習作《食肉動物》嗎？崔家煜同學經過努力終于把他的小習作完成了，讓我們一起來看一看。

1，出示《食肉動物》

2，請根據你們小組的評價要求，說一說，你覺得他的習作寫得怎

么樣，給他點評價。

二，全班批改

剛才，我們對這篇習作做了簡單的點評，現在老師這兒有一篇習作，請大家幫老師給評一評。

1，出示批改步驟，指名讀一讀

2，小組內進行批閱

3，匯報

三，修改自己的習作

1，根據老師和同學的評語請你認真地修改自己的習作，然后

抄寫在練筆本上。

2，四，小結

請修改完的同學讀一讀自己改完后的習作。