第一篇：責任伴我成長 教案

責任伴我成長

班會的目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識；學會對自己，對他人，對集體負責。

引入：

在字典里, 對于責任, 它給予了這樣的解釋:責任— 1)分內該做的事情 2)沒有做好分內的事而應當承擔的過失

提問：從這個定義里，可以領悟到哪兩個層次的含義？？ 引導回答：有兩個方面： 一是要去做;二是要做好.一 對自己的責任

觀看小品。

請學生看完后，談感想，自我總結。? 要我學還是我要學？

——學習是我們的責任

一起分析自身的弱點，一起交流匯總學習經驗。

1、遵守紀律、團結互助；

2、自己收拾學習用品，不依賴別人；

3、課前預習；

4、課堂上認真聽講，善于思考，積極發言；

5、課后及時復習，認真完成作業，字跡工整，細心檢查；

6、認真誠實對待考試，不作弊，不放棄。

二 愛的回報——對家庭的責任 情境設置，讀一份媽媽的信。

三 創造價值——對他人、對集體的責任 看圖片

四 我愛我“家”——對班級的責任 看小品，談感想。看圖片，分析。

一個成功的集體，必定是一個團結的集體！

自我反省：我為班做了什么事？我能為班做什么事情？班上有哪些好的地方 有哪些需要改進的地方？我理想中的班集體？

老師寄語

在我看來, 責任感不僅表現在對自己的學業上, 要兢兢業業, 一絲不茍;還表現在對校園生活和班級生活方面的態度上.可能大家還覺得自己是個小孩子, 但要告訴大家的是, 很可惜, 老師和學校已經開始用一個小大人的標準來要求大家,或者在心里已經認為自己是一個小大人卻沒法表現在行為上.所以, 在過去的上半學期時間里, 我覺得大家做得還很不夠好.從作業本上, 我看到了很多潦草的筆跡，雷同的“答案”;

在搞衛生時間, 我很少看見埋頭苦干的身影;

在自修課上, 我聽見越來越多的嘈雜聲;課間跑操時, 某棵大樹下會藏有你的身影;

在班干發出號召時, 我聽見最多的是埋怨與不屑;等等等等……

每當這個時候, 我總是想質問你們, 你們有沒有想過我們是一個班級體? 自從踏入一中華景的校門, 我們就是一家人了, 等待我們的不僅是甘甜和碩果, 更是苦澀和失意, 如果不能 “心往一處想, 勁往一處使”, 我們這漫長的三年度過得將會孤單和艱辛;反之, 如果我們個個都以班為家, 承擔起各自的一份責任, 我敢保證: 初中的三年將會是你最難忘的時光, 你收獲的不僅是重點高中的錄取通知書, 更是一輩子的朋友, 永久的珍藏。

當然, 我們看在眼里的不僅是大家的不足, 也有很多同學用他們的行動, 用他們的心在體現著責任感的意義, 在這里, 我記下了他們的名字。

我希望, 我們初一級的每一個人都能踏踏實實, 不僅將你們的青春獻給學業, 更將它獻給我們的班級, 從而使得每一個人都能從中受益.而這所有得一切, 都必須依靠大家, 你們愿意幫我實現這個夢想嗎?

第二篇：責任伴我成長班會教案

責任伴我成長

----高一8班主題班會

背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

設計思路：

現在的孩子是很幸福的，他們都是父母的掌中寶，被爺爺奶奶所嬌慣，他們認為這樣是快樂的，是幸福的，而實際上他們并不理解什么是責任，更不懂得責任的真正含義，這節班會課就是要通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非，責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨我們與我們一起成長！師：誠信與責任沒有標價，卻可以讓心靈千金難買。誠信與責任沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕，讓我們的心中充滿快樂。

目的：針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任心的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任心的人”的內涵，讓“做有責任心的人”這個信念根植于心中。

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

教學過程：

上課之前我們先看一段電影剪輯！【播放視頻】《背起父親上學》，還有我們上虞的《曹秋芳的先進事跡》---帶著母親讀書。教師：電影中的主人公有哪些優秀的品質？ 學生回答。

教師：石娃和曹秋芳背起的不僅僅是他年老的父親和生病的母親，更多的是對父親深深地愛意和作為兒女的責任！一個沒有責任的人，就像小草沒有陽光雨露的滋潤，怎能茁壯成長！而責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨我們與我們一起成長！我們今天的班會主題就是：責任伴我成

長！【點擊課件】

那么什么是責任？我們一起走進今天班會的第一篇章--—知責任！【點擊課件】通過兩個故事來了解什么是責任？ 【學生閱讀故事，體會責任是什么？】

故事1：大連公交車司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。

故事2：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。” 從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。一名普通的公交司機，一個世界風云人物，你能體會出什么是責任嗎？

你知道哪些與責任有關的名人名言？【學生回答】

老師也有幾句名言，請大家看看！【點擊課件】無論名人還是普通人，認識是一樣的，那就是：責任就是做好自己做的事！那你是否明白你的責任了呢？讓我們一起走進第二篇章---明責任來了解一下！【點擊課件】

5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學,成為四川最年幼的抗震小英雄.當問起他為什么這么勇敢時,他很堅定地說:“我怕,但我是班長!”

這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命遇到危險的時候，他沒有忘記自己的責任，是責任心讓他鼓起勇氣重返廢墟，救出同學。

那么我們作為新時代的中學生，你認為你身上的責任是什么？現在我們就來現場采訪一下。

找一同學扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學身上的責任！

小記者：大家好！我是勵志高一的小記者，很高興來到高一8班，聽說高一8班正在開一個責任主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們吧！

小記者：這位同學，請問作為中學生的你的責任是什么？學生1：…… 學生2……學生3…… 小記者：這些同學說的真好，采訪到此結束！經過我的采訪，發現九年級2班的同學們都明白自己的責任是什么，希望同學們在以后的學習生活中做一個負責的人！

? 教師：：同學們說的很好！這位記者更棒！

? 各班委、課代表、組長的責任是做好自己崗位上的工作。? 值日小組、值日班委的責任是打掃好每天的衛生工作。

? 作為班級一員的責任是不亂扔垃圾，保持教室、校園的整潔。認真完成作業，不抄襲。講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。讓學生回答后，再課件顯示。

? 雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

讓我們走進今天最后一篇----負責任！【播放阿梓的一天】 第一幕：清晨

小明清晨上學遲到，到教室后看老師不在，這時小明…… 第二幕：課堂糾紛

自習時間，老師不在教室同桌欲與小討論問題，小明…… 第三幕：班級衛生

課間時間，小明發現班級管理的公共衛生區域有垃圾，小明…… 第四幕：值日事件

下午放學，隔壁班同學約小明一起回家，可是小明是值日生，小明…… 第五幕：作業事件

放學回家，老師布置了很多作業，可是今天有小明最喜歡的籃球賽，小明… 【自由討論，實話實說】如果你是阿梓，怎么辦的？應該怎么辦？【逐幕分析】

過渡：你認為阿梓是虛構的嗎？如果以后你再遇到類似的事情你會怎么辦？【播放課件，組織學生交流】

班級照片展示：在我們的日常生活中，衛生工具擺放整齊、黑板干凈、黑板報美觀、學生積極鍛煉身體、紅歌比賽和校廣播操比賽、運動會，正是由于我們在座的每一位同學的負責，才獲得了全校第一名的好成績，老師為大家的責任心鼓掌。如果我們每位同學都能意識到所有的一切都是我的責任，哪里會有不騰達的班級，哪里有會有不輝煌的學校，哪有不興盛的國家！但我們有些同學平時不太明確自己的責任，這中間有你嗎？

1、有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。

2、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你抄完就交了。

3、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，大家明明知道是誰損壞的，但礙于同學間的面子，不好當面站出來。損害公物的同學也不敢站出來。我負責了嗎？

升國旗、唱國歌、做廣播體操、打掃衛生、做作業、交作業、上課的紀律……

【播放課件】同學們，讓我們對自己、對學習負責吧！:同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！20天后適應性考、一個月后期末考的成功，就是我們完成對自己、對父母、對老師的責任。生命是一種美麗，要學會欣賞 生命是一種善良，要學會感恩 生命更是一種責任，要學會履行！班級宣誓：

【播放課件】在人生的道路上，讓責任伴我成長，做一個勇于承擔責任的人，讓責任引領我的人生，讓我的一生充實快樂、無怨無悔！并為創建一個有序、和諧的學校環境做出我的貢獻！

【播放課件】今天，我還是一株幼苗，責任，伴我成長，明天的我將是國家棟梁！！朗誦：

讓我們在這首周杰倫的《蝸牛》中結束今天的班會，讓擁有著美好理想的高一8班的同學們乘著責任的巨輪，向著自己的未來揚帆起航！今天的主題班會到此結束，謝謝！

第三篇：責任伴我成長班會教案

責任伴我成長

背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

設計思路：

現在的孩子是很幸福的，他們都是父母的掌中寶，被爺爺奶奶所嬌慣，他們認為這樣是快樂的，是幸福的，而實際上他們并不理解什么是責任，更不懂得責任的真正含義，這節班會課就是要通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非，責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨我們與我們一起成長！師：誠信與責任沒有標價，卻可以讓心靈千金難買。誠信與責任沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕，讓我們的心中充滿快樂。

目的：針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任心的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任心的人”的內涵，讓“做有責任心的人”這個信念根植于心中。

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

教學過程：

上課之前我們先看一段電影剪輯！【播放視頻】《背起父親上學》，還有我們上虞的《曹秋芳的先進事跡》---帶著母親讀書。教師：電影中的主人公有哪些優秀的品質？ 學生回答。

教師：石娃和曹秋芳背起的不僅僅是他年老的父親和生病的母親，更多的是對父親深深地愛意和作為兒女的責任！一個沒有責任的人，就像小草沒有陽光雨露的滋潤，怎能茁壯成長！而責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨我們與我們一起成長！我們今天的班會主題就是：責任伴我成長！【點擊課件】

那么什么是責任？我們一起走進今天班會的第一篇章--—知責任！【點擊課件】通過兩個故事來了解什么是責任？ 【學生閱讀故事，體會責任是什么？】

故事1：大連公交車司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。

故事2：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。” 從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。一名普通的公交司機，一個世界風云人物，你能體會出什么是責任嗎？

你知道哪些與責任有關的名人名言？【學生回答】

老師也有幾句名言，請大家看看！【點擊課件】無論名人還是普通人，認識是一樣的，那就是：責任就是做好自己做的事！那你是否明白你的責任了呢？讓我們一起走進第二篇章---明責任來了解一下！【點擊課件】

5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學,成為四川最年幼的抗震小英雄.當問起他為什么這么勇敢時,他很堅定地說:“我怕,但我是班長!”

這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命遇到危險的時候，他沒有忘記自己的責任，是責任心讓他鼓起勇氣重返廢墟，救出同學。

那么我們作為新時代的中學生，你認為你身上的責任是什么？現在我們就來現場采訪一下。找一同學扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學身上的責任！

小記者：大家好！我是上虞日報的小記者，很高興來到九年級2班，聽說九年級2班正在開一個責任主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們吧！

小記者：這位同學，請問作為中學生的你的責任是什么？學生1：…… 學生2……學生3…… 小記者：這些同學說的真好，采訪到此結束！經過我的采訪，發現九年級2班的同學們都明白自己的責任是什么，希望同學們在以后的學習生活中做一個負責的人！? 教師：：同學們說的很好！這位記者更棒！

? 各班委、課代表、組長的責任是做好自己崗位上的工作。? 值日小組、值日班委的責任是打掃好每天的衛生工作。

? 作為班級一員的責任是不亂扔垃圾，保持教室、校園的整潔。認真完成作業，不抄襲。講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。讓學生回答后，再課件顯示。

? 雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

讓我們走進今天最后一篇----負責任！【播放阿梓的一天】 第一幕：清晨

小明清晨上學遲到，到教室后看老師不在，這時小明…… 第二幕：課堂糾紛

自習時間，老師不在教室同桌欲與小討論問題，小明…… 第三幕：班級衛生

課間時間，小明發現班級管理的公共衛生區域有垃圾，小明…… 第四幕：值日事件

下午放學，隔壁班同學約小明一起回家，可是小明是值日生，小明…… 第五幕：作業事件

放學回家，老師布置了很多作業，可是今天有小明最喜歡的籃球賽，小明… 【自由討論，實話實說】如果你是阿梓，怎么辦的？應該怎么辦？【逐幕分析】

過渡：你認為阿梓是虛構的嗎？如果以后你再遇到類似的事情你會怎么辦？【播放課件，組織學生交流】

班級照片展示：在我們的日常生活中，衛生工具擺放整齊、黑板干凈、黑板報美觀、學生積極鍛煉身體、紅歌比賽和校廣播操比賽、運動會，正是由于我們在座的每一位同學的負責，才獲得了全校第一名的好成績，老師為大家的責任心鼓掌。如果我們每位同學都能意識到所

有的一切都是我的責任，哪里會有不騰達的班級，哪里有會有不輝煌的學校，哪有不興盛的國家！但我們有些同學平時不太明確自己的責任，這中間有你嗎？

1、有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。

2、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你抄完就交了。

3、班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，大家明明知道是誰損壞的，但礙于同學間的面子，不好當面站出來。損害公物的同學也不敢站出來。我負責了嗎？

升國旗、唱國歌、做廣播體操、打掃衛生、做作業、交作業、上課的紀律……

【播放課件】同學們，讓我們對自己、對學習負責吧！:同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！20天后適應性考、兩個月后中考的成功，就是我們完成對自己、對父母、對老師的責任。生命是一種美麗，要學會欣賞 生命是一種善良，要學會感恩 生命更是一種責任，要學會履行！班級宣誓：

【播放課件】在人生的道路上，讓責任伴我成長，做一個勇于承擔責任的人，讓責任引領我的人生，讓我的一生充實快樂、無怨無悔！并為創建一個有序、和諧的學校環境做出我的貢獻！

初三（2）班全體同學

【播放課件】今天，我還是一株幼苗，責任，伴我成長，明天的我將是國家棟梁！！朗誦： 讓我們在這首周杰倫的《蝸牛》中結束今天的班會，讓擁有著美好理想的九年級2班的同學們乘著責任的巨輪，向著自己的未來揚帆起航！今天的主題班會到此結束，謝謝！

第四篇：責任伴我成長

《責任伴我成長》主題班會實錄

〖打印文章在線字典〗 〖字號：大 中 小〗

【時間】2010年3月6日下午

【地點】乳山市第一實驗小學三（1）班教室 【活動構想】

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔任。【活動目的】

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。【活動準備】

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。【活動內容】 活動分三大篇章：

1、學校里；

2、家庭中；

3、社會上；

4、寫目標，表決心 【活動過程】

（一）短片導入

1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看李老師都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

（二）學校里

1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！

3、生表演快板《牢記責任心》。

（三）家庭中

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。

2、生表演小品《燒魚》。

3、姜祥：那你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）

4、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

（四）社會上

1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

相聲：《看球》

2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）

（五）聽故事

1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現在咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師說故事）

2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

（六）寫目標，表決心

這節班會課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養自己做事負責的精神呢？現在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）

（七）班主任講話 同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節《責任伴我成長》主題班會到此結束。

《責任伴我成長》主題班會教案

一、班會背景：

每天，總有學生不交或遲交作業；每天，值日生偷懶的現象總會發生在校園的某個角落，每天，總有人在發現別人違反紀律、亂扔垃圾、抄襲作業時，不聞不問??面對孩子們責任心的缺失，我們不禁慨嘆：曾幾何時，我們眼里天真的孩子變得喜歡推卸、耍賴、遇事就逃？曾幾何時，我們對世事充滿好奇的孩子變得凡事充耳不聞，對一切麻木不仁？！面對這樣的局面，我們怎么辦？我們只能從小事做起，從平時的教育做起，呼吁我們每一個同學做一個有責任心的人！

二、活動目標：

1、讓學生深入理解責任的含義，了解它的作用和影響，以及在思想上喚醒同學們的責任心。

2、通過本次活動，對學生進行“心中有他人”的教育，培養學生在邁向新世紀的征程中，具有一份責任感的意識。

三、活動重點：

借助實況錄象、調查問卷、師生互動等多種形式，使學生“知責任、明責任、負責任”。

四、活動準備：

1、發動學生搜集有關責任的格言、故事。（各組代表準備串詞、練歌）

2、拍攝學生平日一些不負責任的現象和平時一些負責任的同學的表現。

3、準備課件

五、活動過程：

（一）引入：

主持人：

a：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

b：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

a：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

b：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

齊：初二（8）班“責任，使我們走得更遠”主題班會現在開始！

（二）重點：知責任、明責任、負責任

1、第一篇——知責任

①看現場錄象

a：到底什么是責任、責任心呢？讓咱們先來看一段剛剛拍攝的錄象??這是班會過程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測了大家的責任心，后來一位同學自覺撿起。（同時向觀摩的老師同學發放一份調查問卷）

b：大家看完錄象，有何感想呢？你覺得什么是責任？（請2-3人發言，主持人靈活點評）

a：對，責任就是分內應做的事，而責任心就是這種自覺地把分內的事做好的心態。我想剛才撿起紙團的那位同學就是一個有責任心的人。

b：你有這樣的心態嗎？大家可以利用手中的調查問卷自己測一下。

②故事分享（展示各小組成果）

下面，咱們一起來分享一下昨天我們各小組收集有關責任的名言和故事。

（課件名言填空：天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》??）

a：“天下興亡，匹夫有責”，這種強烈的責任和道德意識，這種真誠、積極的人生態度，是中華民族生生不息的民族魂。

b：讓我們來共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2010年間最令我們自豪的人物。有請第一小組代表：（就地起立說）

（場下a：曾經有一位國際友人，為了幫助中國的抗日戰爭，不遠萬里，救死扶傷，來到中國，把他的偉大的生命獻給了中國人民。可他卻說：這是職責所在！“職責”這個詞在他的心中，已經變得如誓言一樣高貴而神圣。——這個人就是？）

a：一部中華史就是一部以責任為最強音，以愛國為主旋律的雄壯樂章。

b：是誰，帶領中國人民推翻封建舊制度，結束那屈辱的年代？

a：是誰，高舉三民主義大旗，開辟新時代？

b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國革命的先驅。

（場下b：“忘記歷史，就意味著背叛”，我們要永遠記住那個屈辱的時代，永遠記得血色歲月中的錚錚鐵骨，那位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅。魯迅先生，他對于中國人民的貢獻不僅是那些白紙黑字，他給了當時的人們以覺醒的勇氣，留下了對國民性的深深的思考。他的文字不僅推動了中國文學事業的繁榮與發展，更激起了每個中國人對國家對自身的深刻反省。我們忘不了魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰士！）小組合唱歌曲《忘不了》幾句

a：謝謝大家的精彩發言！

XX年財經頻道對世界前一百名企業的負責人采訪，問他們是不是都喜歡自己現在的職業，結果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時，她揭開了謎底：“??是責任讓我們走得更遠、更成功！”

b：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。

a：一句句意味深長的話語，叩動我們心靈的琴弦。

b：歷史上許多偉人用他們的行動告訴了我們他們肩上的責任是什么，而我們呢？我們的責任是什么？

2、第二篇——明責任

首先，大家一起來玩一個游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關系的最親的四個。這樣：爸爸、媽媽、我、愛人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開始往船里灌。船體在漸漸下沉，為了減輕船的載重，這時必須有一個要做出犧牲。第一下跳下水的，你選擇誰？

（讓學生開始做出選擇，主持人強調，一定要選）

大多數同學都選擇了自己。（分析：好，大多數同學選擇了自己，你們選擇自己，是因為愛，因為愛，你們將生的希望留給了自己至親的人。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相隔，從此再也不能相見！你死了，最痛的是誰？最最愛你的父母，從此他們沒有了希望與依靠，而且白發人送黑發人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？）

好，現在船仍在緩緩下沉，這時還得一個人跳下去，那你選擇誰？這時學生開始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。這時大多數同學選擇了妻子（丈夫）。（分析：好，我這個問題也曾經問過一個同事，他當時是這樣說的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來分析這種心態。其實我們說，第一個做出犧牲，是因為愛，將生的希望留言所愛的每一個人，自己選擇死亡。但如果有這樣的心態，則說明了什么？那我說，這就是逃避，是一種不負責任的行為！其實這就是有些人的自殺心理！請同學們分析一下，一個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把痛苦留給了誰？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰來養他們？你死了妻子怎么辦？誰來照顧？你死了，孩子怎么辦？誰來培養他成才？―――通過這樣的引導，學生慢慢去體味生離死別的痛苦。誰都不想死，但死亡在逼近，為了生，就得作出犧牲，我看到大多數同學都選擇妻子，好，你們現在夫妻兩個人都沒有了，作為家庭的中間力量，你們走了，留下的是，孤苦無助的年幼的孩子，還有年老體弱的父母，他們以后的路怎么辦？）

a：船仍在下沉，5人至親的人已經離去了兩個，現在還要有一個做出犧牲，請你繼續做出選擇??

b：船上只能容納一個人，你會把這個唯一生存的機會最后讓給誰？

a：其實，無論選擇誰都是痛苦的，這就是生活的本質！作為兒子，要贍養老人；作為丈夫，要呵護家庭，照顧愛人；作為爸爸，要撫養教育孩子。——我們因愛而生，為責任而活。

b：同學們，想一想，在現實生活中我們都扮演了哪些角色？沒一種角色應該擔負怎樣的責任？

（場下答：在家，我們作為子女；在學校，我們是學生；在社會上，我們是中國公民！討論：①兒女的責任②學生的責任③中國公民的責任）

主持人總結：經過討論，大家都明確了我們身上的責任，而這些責任我們該不該負呢？而平日里我們又是怎么做的呢？

3、第三篇——負責任

①列舉咱班有時一些同學不負責任的現象

②負責任的光榮榜

③做一個小游戲（四分組：一個搏，另一個受罰??）

游戲后采訪參與者

提問：

（①）活動中你埋怨過你的隊友輸了，你被罰嗎？

（②）你想過你們要一起擔負責任，求得共同勝利嗎？

主持人總結：通過游戲，我們都感受到了別人的責任讓你來負的滋味，也感受到一個集體的成敗需要大家齊心協力共同負責，只有大海不干，小河才有流水！

讓我們一起來宣誓，做一個負責任的人！

（全班起立！主持人帶領宣誓！）

（三）班主任總結

??

主持人宣布班會到此結束。在班會結束時班主任布置一項作業，幫助學生反思是否不負責任的事也曾在自己身上發生過。比如，讓學生寫一寫：現在最想對誰說“對不起”

第五篇：責任伴我成長

責任伴我成長

教學過程：

一、班會主題導入。

播放視頻《背起父親去上學》。

師：看完這段視頻，你有什么感受想與大家分享？ 學生回答。

師：同學們說得很好。陳春林背起的不僅僅是他多病的父親，更多的是對父親深深的愛和作為兒女的責任！一個沒有責任的人，就像小草沒有陽光雨露的滋潤，怎能茁壯成長！而責任自我們降生于這個世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時時刻刻追隨著我們，與我們一起成長！我們今天的班會主題就是：責任伴我成長！（板書主題，責任用紅筆大寫。）

二、知責任。

師：那么什么是責任呢？（生交流。）

師：讓我們先看一下字典里的解釋。（課件出示，師讀。）通過解釋讓我們明確了責任有兩個方面：一方面是要去做。另一方面是要做好。

師：讓我們再看兩個事例。（課件出示故事。指生讀故事。）事例1：大連公交車司機黃志全的故事。事例2：林浩的故事。

師：一名平凡的公共汽車駕駛員，一位普通的小學生，是什么能讓這么多人知道并記住他們的名字？（指生交流。）

師：這是因為他們都有一顆閃光的責任心！他們沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！也讓我們深刻體會到了責任的含義。所以歌德說，顧炎武說，雷鋒說，穆尼爾說。（生齊讀關于責任的名言。）

師：無論名人還是普通人，認識是一樣的，那就是：責任就是做好自己應該做的事！

三、明責任。

師：（出示課件。同學們，工人的責任是建造高樓大廈；農民的責任是種出糧食、鮮花；軍人的責任是保國衛家；醫生的責任是治病救人、療治傷疤；教師的責任是傳道、授業、解惑，培養千里馬；）那么我們作為新時代的中學生，你認為你身上的責任是什么？

（小組內交流。）全班交流。

師：我們的責任就是：對自己負責：努力學習，塑造自我。對他人負責：關心愛護和幫助他人。對集體負責：為集體增添榮譽和力量。對社會負責：良好行為創造美好的社會。

四、負責任。

師：下面讓我們一起來做一個心理小測驗，看看你是不是一個負責的人。（課件出示心理測驗題。測驗。對照。）

師：一個小小的測驗，并不能完全反映你的真實性格，但是讓老師看到了大家都想擁有一顆充滿責任的美好心靈。那么如何肩負起自己的責任呢？尤其是作為班級的一員，如何對班級負責呢？（小組討論。把討論的結果寫在卡片上。）

全班交流。小組代表貼卡片。

師：一張小小的卡片，凝聚著大家對班級體的關心和責任，有了這份責任，我相信我們的班集體一定會茁壯成長。

除此我們還應學會為自己負責、為家庭負責、為社會和國家負責。師：同學們，生命是一種美麗，要學會欣賞。生命是一種善良，要學會感恩。生命更是一種責任，要學會履行！舉起我們的右拳讓我們一起宣誓：（課件出示宣誓內容。）

結束語：

讓我們在這首《不要認為自己沒有用》中結束今天的班會，讓我們懷著美好的理想，乘著責任的巨輪，向著自己的未來揚帆起航！今天的主題班會到此結束，謝謝！