第一篇：交通安全伴我成長教案

交通安全伴我成長

一、引入：同學們，喜歡古詩嗎？老師也很喜歡，一起來看看老師給大家帶了哪首古詩吧！（課件出示古詩），對，就是你們所熟知的白居易的《草》，老師特別喜歡最后兩句，“野火燒不盡，春風吹又生”對，因為它體現了小草生命力的玩強和對生命的熱愛。小草尚且如此，作為人類的我們是不是更應該珍惜自己的生命，熱愛自己的生活呢？可是，當你看過以下幾幅圖片，你會發現，原來人類的生命其實真的很脆弱（課件出示車禍圖片）。

二、新課：

1.如果讓你用一個詞語來形容，會是什么呢？（慘不忍睹），鋼筋鐵骨汽車都已如此，血肉之驅的人類就可想而知了。這里有一個關于近幾年我國交通事故傷亡情況的統計表，一起來看一下（課件出示）學生一邊看一邊介紹背景資料：交通事故已取代戰爭，成為21世紀僅次于疾病的人類第二大殺手。以2010年為例，全國因交通事故死亡的人數有65225人，平均每一天死亡178人，僅中國每隔8分鐘就有1個鮮活的生命因交通事故離開這美麗的世界，而其中中小學生占到了很大比例。中國也是世界上因交通死亡人數最高的國家，連續數年一直居世界第一位，這個世界第一，我想，咱們不要也罷。這些數字向人們高喊響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違規違章是造成交通事故的根本原因，作為一名小學生，又應當怎樣保證我們的交通安全呢？（板書課題：交通安全）

2.首先，我們要掌握一定的交通安全基本知識（板書

1、交通安全基本知識）同學們，你都知道哪些交通安全知識？請勇敢的告訴大家吧（點3到5名同學發言，可以雜亂不計較其有無分類，關鍵要讓同學提到紅綠燈）。剛才有同學提到了紅綠燈，那么關于紅綠燈，我們應該了解哪些知識呢，我們來看大屏幕（課件展示紅綠燈知識可讓學生朗讀）簡而言之，綠燈亮時，表示允許汽車、行人通行，紅燈亮時，表示禁止汽車、行人通行，黃燈亮時，表示只允許已經越過停止線的車輛繼續通行。同學記住它們各自的形狀和表示的意義了嗎？其實呢，要確保安全，僅知道紅綠燈表示的意義是遠遠不夠的，我們還要學會認識一些常見的交通標志（課件出示常見的交通標志），誰有辦法能很快看懂它們各自所表示的含義的呢？（指名回答）若學生概括不出來，師可引導：畫汽車的表示機動車走的道，畫自行車的說明只允許像這行車這一類的非機動車行駛。。練習：同學們，剛才咱們認識了紅綠燈以及一些常見的交通標志，現在老師想考考大家，看看誰的記憶力最好（課件展示三幅）其中第三幅是剛才學生所未見到的，可做適當引導：紅色通常代表禁止

3.同學們，作為一名小學生，更多的時候，我們在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又應該注意哪些交通安全呢？一邊說一邊板書：

2、行人交通安全知識（可讓兩三名學生簡單說一說）師：同學們說得真不錯，行人應該走人行道，沒有人行道要走。。。（一邊講解一邊用課件展示行人的注意事項）。做為行人而言，最危險的事你們覺得應該是什么，以，我想最危險莫過于橫過馬路了，關于過馬路，你們有什么好的建議，說給同桌聽聽好嗎？生討論，師巡視。完畢后學生發表看法，等學生說得差不多的時

候課件出示“橫過車行道必須遵循的原則”介紹完畢，誰能到臺前來模擬一下你過馬路時的狀態嗎？（可選兩名同學，加以對比，同學評價）點評完畢后展示兒歌，學生齊讀。

4.同學們，你們上學都是走路來的嗎？有沒有騎自行車的？會騎車的請舉手老師看看（板書

3、騎車交通安全知識），隨便找個同學采訪一下：你學會騎多長時間了？依次伴隨課件（3幅）講解：年齡規定，自行車檢查，騎車時注意事項，停車，橫過馬路，轉彎等注意事項

5.同學們，出門時除了走路你們用得最多的方式是什么啊（坐車），的確，公共車輛是同學們日常生活中用得最多的交通工具，可見，學會正確乘坐交通工具相當重要（板書

4、安全乘坐交通工具）。介紹乘坐交通工具的注意事項（課件共3頁）小結：公路和街道是為人們通行便利而建成的。。都十分危險。（伴隨課件呈現）

三、反思。國家為了喚起人們注意交通安全事故正在奪去大量生命這一殘酷現實，把每年的4月30日定國全國交通安全反思日，用以讓人們審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴的生命從無情的車禍中解救出來，接下來，讓我們對照交通安全十大危險結合自身情況認真反思，把反思的結果記錄下來（課件展示交通安全十大危險），如果時間允許，可以讓同學上來選擇性的念一念自己的反思并張貼出來。最后，老師真誠的希望我們的生活能少一些事故，多一分安全，讓交通安全伴我們成長（板書：在交通安全后寫伴我成長）

第二篇：交通安全伴我成長

交通安全伴我成長

大家每天都要上學，都要回家，在做這些事情的途中，我們都要和交通拉起手。那么，我們是否要注意一下交通安全呢？結果肯定是“是”。那我們要怎么做呢？別急，聽我慢慢說。

我們大部分同學每天都是自己上學，放學后自己回家，在路上，當然要經過大大小小的馬路，馬路上車輛來來往往，這時，如果我們要過馬路，就一定要走斑馬線，并且，我們行人要讓車，不要讓車讓人，這樣很容易發生意外。如果大家這樣做了，那么，一般情況下，發生危險的可能性很小。

有些同學每天上學騎著自行車去，這樣很不安全，并且，中華人民共和國未成年保護法明確規定：“未成年人不允許駕駛機動車，12歲以下兒童不準駕駛自行車上路。”希望這些騎著自行車上學的同學，看到這句話后，在以后上學的路上，不要再自己騎著自行車去學校了。

不知大家有沒有這樣的經歷：正當我們走在馬路上的時候，突然一輛車瘋狂般的從我們身邊穿過。難道這些司機都瘋了嗎？他們并沒有，那我們該怎么辦？看到他們后，要趕快躲開，以免發生危險。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。現在交通事故而死于非命的人太多了，難道他們死的不是太冤枉了嗎？有一個叫錢紅念的小女孩，她是一個坐在籃球里的小女孩，在她4歲的時候發生的那一場車禍，讓這個女孩永遠失去了走路的機會，她從此不用再穿鞋子，褲子。而她的一生只有在籃球里度過。有多少白發人送走了多少黑發人，生命就在一念之差這些交通事件并不是不可避免的，只要每個人遵守交通規則，知法，懂法，守法，提高安全意識，改變不良行為，就會避免不必要的傷害。.同學們，上帝對于我們每個人都是非常公平而又非常吝嗇的，它只賜予我們一次生命。所以，我們要格外珍惜它。交通安全非常重要，我們更要永遠遵守。“紅燈停、綠燈行”、“過馬路要走人行道”。讓我們記住這兩句話吧，它會伴隨我們一生走過平安的。

浪頭中心小學六年一班莫 宇

第三篇：交通安全伴我成長

交通安全伴我成長

星星學校 113班 夏雨

不知大家有沒有聽說過一句俗語:“生命重于泰山”。多少人因為圖一時快捷而出了嚴重的車禍。因此，又有多少幸福家庭支離破碎。所以我們要謹遵交通規則。交通事故多方面處在紅綠燈上。小朋友在剛上幼兒園的時候就開始學習簡單的交通規則。比如說紅綠燈，小孩子們都知道紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。小孩子都知道，更別說大人了。有些家長就是知道交通規則，但也闖紅燈。

一個十五歲的女中學生，騎著三輪車在十字路口行駛著。焦急的她望著紅燈閃閃爍爍，不顧一切的橫穿馬路。結果被左側來了一輛大貨車，她就這樣被疾馳而過的大貨車撞成重傷。花季般燦爛的她躺在地下，鮮血不住的往外滲，褲子上已被鮮血染紅。

送進醫院里，最后因搶救無效而導致死亡。急躁的她因沒有遵守交通規則，而失去了風華正茂的生命。在此，我真想對姐姐她說:路燈有三種，生命只有一次。所以我們應該愛惜她讓它得到安全的保障。

注意交通安全！！我曾經聽說這樣一則交通安全事故： 一天，一個人在飯館內酒足飯飽后，駕駛著轎車開往回家的

路。在一個十字路口上，紅燈閃著光輝，神志不清的他本來想剎車，卻誤踩著了油門。結果撞翻了一輛自行車。那個人頭破血流，幸好及時送往了醫院，要不然，后果將不堪設想。而那個酒后駕車的司機既受著傷，又得賠償醫藥費。

我想對這位司機叔叔說聲:難道你不知道酒后不能駕車嗎？這次只是上天給你的一個“小小”的教訓。

在此，我要提醒廣大的叔叔阿姨們﹕切記！酒后禁止駕車，酒后不要逞能。

避免交通事故，給您和他人帶來安全。

交通事故明明是可以避免的？我們又何必讓慘不忍睹的它發生呢？

只要遵守交通規則，交通安全是永遠伴隨我們成長的！！！

第四篇：交通安全伴我成長教案1

交通安全伴我成長

教學目標：

1.通過本節課讓學生知道相關交通安全知識，在平時的走路、騎車、乘車等出行時，注意安全。

2.通過本節課,使學生知道一些安全事故。

一、引入：

師：同學們，喜歡古詩嗎？老師也很喜歡，一起來看看老師給大家帶了哪首古詩吧！（課件出示古詩），師：對，就是你們所熟知的白居易的《草》，老師特別喜歡最后兩句，“野火燒不盡，春風吹又生”對，因為它體現了小草生命力的頑強和對生命的熱愛。小草尚且如此，作為人類的我們是不是更應該珍惜自己的生命，熱愛自己的生活呢？可是，當你看過以下幾幅圖片，你會發現，原來人類的生命其實真的很脆弱（課件出示車禍圖片）。

二、新課：

1.了解相關交通事故數據，板書課題

師：如果讓你用一個詞語來形容，會是什么呢？（慘不忍睹），鋼筋鐵骨汽車都已如此，血肉之驅的人類就可想而知了。

師：這里有一個關于近幾年我國交通事故傷亡情況的統計表，一起來看一下（課件出示）

學生一邊看教師一邊介紹背景資料。

師：這些數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違規違章是造成交通事故的根本原因，作為一名小學生，又應當怎樣保證我們的交通安全呢？（板書課題：交通安全）2.學習相關交通安全知識（1）交通安全基本知識 ①掌握紅綠燈表示的意義

師：首先，我們要掌握一定的交通安全基本知識（板書

1、交通安全基本知識）師：同學們，你都知道哪些交通安全知識？請勇敢的告訴大家吧（點3到5名同學發言，可以雜亂不計較其有無分類，關鍵要讓同學提到紅綠燈）。

師：剛才有同學提到了紅綠燈，那么關于紅綠燈，我們應該了解哪些知識呢，我們來看大屏幕（課件展示紅綠燈知識可讓學生朗讀）

師小結：簡而言之，綠燈亮時，表示允許汽車、行人通行，紅燈亮時，表示禁止汽車、行人通行，黃燈亮時，表示只允許已經越過停止線的車輛繼續通行。②認識常見的交通標志

師：同學記住它們各自的形狀和表示的意義了嗎？其實呢，要確保安全，僅知道紅綠燈表示的意義是遠遠不夠的，我們還要學會認識一些常見的交通標志（課件出示常見的交通標志），誰有辦法能很快看懂它們各自所表示的含義的呢？ ③即時訓練

師：同學們，剛才咱們認識了紅綠燈以及一些常見的交通標志，現在老師想考考大家，看看誰的記憶力最好（課件展示三幅）其中第三幅是剛才學生所未見到的，可做適當引導：紅色通常代表禁止。（2）行人交通安全知識

師：同學們，作為一名小學生，更多的時候，我們在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又應該注意哪些交通安全呢？（板書：

2、行人交通安全知識）預設1：行人應該走人行道，沒有人行道要靠道路右側行走。預設2：多人同行時應注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。

師：同學們說得真不錯，行人應該走人行道，沒有人行道要靠道路右側行走...（一邊講解一邊用課件展示行人的注意事項）。師：作為行人而言，最危險的事你們覺得應該是什么？ 生：我想最危險莫過于橫過馬路了。

師：關于過馬路，你們有什么好的建議，說給同桌聽聽好嗎？ 生討論，師巡視。

完畢后學生發表看法，等學生說得差不多的時候課件出示“橫過車行道必須遵循的原則”介紹完畢，誰能到臺前來模擬一下你過馬路時的狀態嗎？（可選兩名同學，加以對比，同學評價）點評完畢后展示兒歌，學生齊讀。（3）騎車交通安全知識

師：同學們，你們上學都是走路來的嗎？有沒有騎自行車的？會騎車的請舉手老師看看（板書

3、騎車交通安全知識）。

隨便找個同學采訪一下：你學會騎多長時間了？依次伴隨課件（3幅）講解：年齡規定，自行車檢查，騎車時注意事項，停車，橫過馬路，轉彎等注意事項。（4）乘車交通安全知識

師：同學們，出門時除了走路你們用得最多的方式是什么啊？（坐車）

師：的確，公共車輛是同學們日常生活中用得最多的交通工具，可見，學會正確乘坐交通工具相當重要（板書

4、安全乘坐交通工具）。介紹乘坐交通工具的注意事項。

三、反思。

師：國家為了喚起人們注意交通安全事故正在奪去大量生命這一殘酷現實，把每年的4月30日定國全國交通安全反思日，用以讓人們審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴的生命從無情的車禍中解救出來，接下來，讓我們對照交通安全十大危險結合自身情況認真反思，把反思的結果記錄下來（課件展示交通安全十大危險）。

師：最后，老師真誠的希望我們的生活能少一些事故，多一分安全，讓交通安全伴我們成長（板書：在交通安全后寫伴我成長）

第五篇：《交通安全伴我成長》中隊活動課教案

《交通安全伴我成長》主題班隊活動方案

四（1）中隊

一、活動目標：

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

二、活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

5、了解一些基本的交通規則。

三、活動過程：

（一）隊列儀式

1、全體立正、各小隊整隊。

2、各小隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向中隊輔導員報告人數

4、出旗、敬禮、奏樂。

5、唱《中國少年先鋒隊隊歌》

6、就坐

說明：報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第×小隊，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第×小隊，稍息”。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告時，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工

1作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。回答：是

（二）主題會開始

1、中隊長：有請主持人——葉詠詩、王婉雯為我們主持今天的主題班隊會。

主持人宣布：《交通安全伴我成長》主題隊會現在開始！

2、第一個環節：展開聯想

①主持人甲：請看大屏幕.出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，慘劇發生了?? 學生認真地聽著，仔細地看著??

②主持人甲：同學們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ ③主持人乙：大家都講得不錯，交通安全不容忽視是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

3、第二個環節：認識交通標志

①主持人甲：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規。說到交通規則，在我們的現實生活中總會看見一些交通標志，這些標志的意思是什么呢？請看大屏幕：認識交通標志

②主持人乙 ：請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片或自己畫的），讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，答對了的小隊可豎一面小旗。

4、第三個環節：交通知識競賽

①主持人甲：這些同學真棒！知道了這么多交通標志的作用。下面我們進行第三個環節——交通知識競賽

比賽規則是這樣的：以舉手最快的同學為答題者，答對了的小隊可豎一面小旗。請老師作評委。

②主持人乙：請看大屏幕，課件出示：

①.行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？ ②.行人橫過車行道時，須走什么道？

③.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么？

④、車輛、行人必須在道路上怎樣走？

⑤乘坐我校車時，應注意什么？

⑥乘火車時應注意什么？

⑦乘飛機時應注意什么？

⑧乘火車時應注意什么？

⑨遇到交通事故，我們怎么做呢?（110、119、120）

5、第四個環節：辨別交通是非

①.主持人甲：再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？ 分為小隊，進行搶答。答對了的小隊可豎一面小旗。

a、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

b、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

c、學生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；??

主持乙：你們的眼力真厲害！活動進行到這，我們來唱一首拍手歌輕松一下。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全記心里

你拍十，我拍十，做個文明小公民

6、宣布比賽結果

7、總結

①中隊長：：通過這個活動，同學們一定收獲不少，你收獲了什么？ 大家的收獲真多，下面請輔導員為我們講話。

② 輔導員講話： 同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨著我們大家！謝謝各位老師！謝謝同學們！

（三）最后儀式

①呼號 ：輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗。

隊員齊呼：時刻準備著。

②退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

③中隊長：主題中隊會到此結束。謝謝各位老師！謝謝同學們！