第一篇：《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》教案

“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案

一、【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

二、【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

三、【活動(dòng)過程】

（一）感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀

國(guó)家層面: 富強(qiáng)

民主

文明

和諧 社會(huì)層面：自由

平等

公正

法制 個(gè)人層面：愛國(guó)

敬業(yè)

誠(chéng)信

友善 理解誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨馈⑴c人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)實(shí)守信。

過渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。

（二）講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。

環(huán)節(jié)2：講《手捧空花盆的孩子》

環(huán)節(jié)3 ：講《華盛頓與櫻桃樹》的誠(chéng)實(shí)故事 環(huán)節(jié)4：講《狼來(lái)了》的故事

誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事《狼來(lái)了》。

（1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？ 同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？

（2）師總結(jié)：那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們明白了說(shuō)謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果既傷害別人也傷害了自己。

誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f(shuō)謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

（三）我身邊的誠(chéng)信榜樣 師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

過渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？

不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

（四）誠(chéng)信大調(diào)查（搶答）。

（五）議誠(chéng)信

過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們作為一名小學(xué)生我們又該如何培養(yǎng)自己的誠(chéng)信?

（六）升華誠(chéng)信

（1）誠(chéng)信宣誓。

（2）老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。

（3）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信。（4）班會(huì)結(jié)束。

板書設(shè)計(jì)：

不說(shuō)謊

誠(chéng)信

不作假

誠(chéng)實(shí)守信

不騙人

第二篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

肇慶市鼎湖區(qū)桂城街道辦事處中心小學(xué) 李慧萍

背景分析

在黨的十八大報(bào)告中，“誠(chéng)信”與其他11個(gè)價(jià)值觀一道被列為我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。“誠(chéng)信”又是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，更是國(guó)際上交往中重要的原則。而當(dāng)今社會(huì)上很多讓學(xué)生看到或聽到的事件和言行舉止與中華禮儀之邦的道德要求大相徑庭：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水，人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品，老人摔倒不敢扶......人與人之間，互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學(xué)校，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性的不良傾向：考試作弊、借物品不歸還，隱瞞事實(shí)真相，編造謊言等，極不利于學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)。因此召開此次班會(huì), 讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，做個(gè)誠(chéng)信學(xué)生。設(shè)計(jì)理念: 教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人具有重要的意義。為人誠(chéng)實(shí)會(huì)使孩子在今后的人際交往中受到別人的歡迎、尊重和信任。結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本此班會(huì)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。活動(dòng)目的

1.知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

2教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，做個(gè)誠(chéng)信的文明學(xué)生。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一。，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召集班委會(huì)討論，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，決定班會(huì)程序。

2、分配各小隊(duì)成員在活動(dòng)中的任務(wù)，明確職責(zé)。

3、師生排練自編的節(jié)目：詩(shī)朗誦、、小品等，故事等。

4、設(shè)計(jì)、制作班會(huì)課件。活動(dòng)過程

一、猜謎引入

1、謎面：邊說(shuō)邊城，人說(shuō)話。（打一詞）——誠(chéng)信

2、請(qǐng)學(xué)生解釋誠(chéng)信的含義。（誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)；信：守信。）

3、主持人：誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，就是不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。作為小學(xué)生，“誠(chéng)信”在我們的學(xué)習(xí)、生活中有著怎樣重的要意義，我們又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，做個(gè)誠(chéng)信的文明學(xué)生？

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

二、誠(chéng)信故事大家講

1、學(xué)生代表匯報(bào)課前收集的有關(guān)誠(chéng)信的正反事例。

（1）曾子殺豬取信 曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

（2）誠(chéng)實(shí)的林肯

阿伯拉罕〃林肯是美國(guó)歷史上的一位很有名的總統(tǒng)，他出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)厚道。

林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。有一天一老婦來(lái)買紡織，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒有發(fā)覺。等他結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多收了錢，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦，附近的居民都很尊敬和喜愛這個(gè)年輕人，親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)的林肯”。

（3）留學(xué)生的求職遭遇

一中國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè).按他的成績(jī),應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位.不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他…后來(lái),一間小公司也是如此,他忍不住問為什么,后來(lái)才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認(rèn)為他人品有問題,不誠(chéng)實(shí),而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話,這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的…所以…

（4）南京冠生園破產(chǎn)

2001年中秋節(jié)前，南京冠生園食品廠用陳餡經(jīng)翻炒后制成月餅出售的事件，被中央電視臺(tái)曝光。《中國(guó)商報(bào)》也對(duì)“月餅事件”進(jìn)行了系列報(bào)道。南京冠生園月餅頓時(shí)無(wú)人問津，很快被各地商家撤下柜臺(tái)。許多商場(chǎng)甚至向消費(fèi)者承諾：已經(jīng)售出的冠生園月餅無(wú)條件退貨。南京冠生園的其他產(chǎn)品如：元宵、糕點(diǎn)等很快受到“株連”，沒人敢要。南京冠生園從此一蹶不振。住在南京冠生園食品廠附近的居民說(shuō)：“從前這里車水馬龍，很是熱鬧，真沒想到，一個(gè)享譽(yù)七十年的老企業(yè)一下子就垮了。” 2002年2月，南京冠生院向法院提出了破產(chǎn)申請(qǐng)。

2、學(xué)生談感受。

3、主持人小結(jié)：是啊！從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。古今中外各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者絕大多數(shù)都有著誠(chéng)信的品質(zhì)；弄虛做假可能在沒被人識(shí)破時(shí)會(huì)得到一定的利益，可是不會(huì)長(zhǎng)久，最終會(huì)自斷前程！不誠(chéng)信的人，傷害別人，也傷害自己。

三、誠(chéng)信守則大討論：

1、主持人：“誠(chéng)信”如此重要，作為一名學(xué)生，我們的“誠(chéng)信”應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？

2、學(xué)生發(fā)言，大致有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；與他人約好了一定不失約；有了錯(cuò)誤及時(shí)改；誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊；答應(yīng)別人的事一定做到，不欺騙他人；放學(xué)后按時(shí)回家；

3、主持人：可是有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到兩難的局面，好像不管怎么做都會(huì)對(duì)一方不守誠(chéng)信。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下，如果遇到這幾種情況該怎么辦？

（課件顯示：）事例1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”你對(duì)這件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。她應(yīng)該怎么辦？

事例3：小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯＃险n神情恍惚，成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，小健很為難，作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。小健 應(yīng)該告訴老師實(shí)情嗎？他這樣做可能會(huì)有什么后果呢?

4、學(xué)生各抒已見，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

5、主持人小結(jié)：由此可見，遵守“誠(chéng)信”，也是要遵循一原則的。（課件顯示：）誠(chéng)信守則

（1）守則之一：堅(jiān)持實(shí)事求是，誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)

（2）守則之二：在涉及利益沖突時(shí)，應(yīng)站在多數(shù)人的利益一邊，不能以一己的私利損害多數(shù)人的利益

（3）守則之三：眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊，不能因?yàn)檠矍暗睦娑鴵p害長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益

（4）守則之四：在涉及情與法的沖突時(shí)，站在法律一邊，誠(chéng)信所維護(hù)的不是私情，而是國(guó)家法律。

主持人：從同學(xué)們的討論中可以看出，大家對(duì)“誠(chéng)信”都有了很深刻的認(rèn)識(shí)，可是要怎樣才能做到堅(jiān)守誠(chéng)信呢？看！那邊來(lái)了兩位同學(xué)，他們?cè)谧鍪裁矗空?qǐng)欣賞小品《當(dāng)我在路上撿到??》

四、小品表演

《當(dāng)我在路上撿到……》

張林和王英是一對(duì)好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。

又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來(lái)，對(duì)乙說(shuō)：“這是誰(shuí)的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰(shuí)的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包。

主持人：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。

五、配樂詩(shī)朗誦

《誠(chéng)信之約》

我們祝愿 誠(chéng)信的種子 播撒荒蕪的心田 我們期盼 誠(chéng)信的利劍 斬?cái)嗥鄄m的鎖鏈

我們牢記 古往今來(lái) 那些誠(chéng)信的教導(dǎo) 我們神往 茫茫人間 那些誠(chéng)信的榜樣 我們呼喚 彼此誠(chéng)實(shí) 一清如水 我們呼喚 與人和睦 言行相稱 我們承諾 對(duì)家庭盡心 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 我們承諾 對(duì)朋友忠誠(chéng) 對(duì)世人關(guān)愛

六、向全班發(fā)出倡議書并簽名

無(wú)論是學(xué)校，家庭還是社會(huì)都迫切需要認(rèn)識(shí)到友善誠(chéng)信的重要性，讓我們小手牽大手發(fā)出倡議：友善誠(chéng)信從我做起，從身邊事做起。請(qǐng)大家在倡議書上簽上莊嚴(yán)的一筆。在學(xué)習(xí)和生活中將友善誠(chéng)信進(jìn)行到底，做爭(zhēng)氣，正氣，大氣的通二人。

七、班主任總結(jié)

誠(chéng)信沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕。誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓心靈千金難買。祝愿每一位同學(xué)恪守誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待工作，誠(chéng)實(shí)地與人交往，最重要是，能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己內(nèi)心，讓誠(chéng)信貫穿們成長(zhǎng)全過程。

第三篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

豐澤區(qū)第五中心小學(xué)603王征

說(shuō)到誠(chéng)信，大家可能會(huì)若有所思，誠(chéng)信是什么？我認(rèn)為：“誠(chéng)信是張信用卡，誠(chéng)信是張通行證，誠(chéng)信是開啟人生的鑰匙。世界上如果沒有了誠(chéng)信，人與人之間都會(huì)不信任別人，彼此懷疑。正所謂：人而無(wú)信，不知其可。所以講誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都很重要。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的初春，我背著書包離開了學(xué)校，走在回家的路上，我拿著要家長(zhǎng)簽名八十分的數(shù)學(xué)考卷，一路上忐忑不安，心想：回家該怎么跟媽媽說(shuō)呢？數(shù)學(xué)我一向都是滿分，如果不是滿分，那也是九十五分以上。即使是九十五分以上，媽媽也會(huì)和我嘮叨幾句，這次考了個(gè)八十分，那還不天下大亂了。怎么辦？突然，我腦海里閃過這么一個(gè)念頭——如果這次考試媽媽不知道的話，興許我能逃過此劫。家長(zhǎng)簽名我可以模仿媽媽的筆跡。這個(gè)想法頓時(shí)好像把我從鬼門關(guān)拉了回來(lái)，使我心情開朗起來(lái)。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過，吹走了我身上的煩惱。也揚(yáng)起了我胸前的紅領(lǐng)巾——紅領(lǐng)巾在涼風(fēng)的吹拂下飄揚(yáng)起來(lái)，我看著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，又想起老師對(duì)我說(shuō)的話：“作為一個(gè)少先隊(duì)員，一定要講誠(chéng)信，不能撒謊，如果撒了一個(gè)謊，那么你就須再用多個(gè)謊來(lái)圓這謊，最后將會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，無(wú)地自容。”想到這，我一下子醒悟了，是啊，人一定要講誠(chéng)信，況且父母又是自己最親的人，我怎能去騙父母呢？不知不覺，我走回了家。

我把書包放在了沙發(fā)上，拿著考卷向廚房走去，支支吾吾的對(duì)正在炒菜的媽媽說(shuō)：“媽??媽，我今天考試，考了??考了??八??十分!”說(shuō)完了這句話，我呆若木雞地站在了遠(yuǎn)處，不敢朝媽媽看，低著頭，等待著暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨，可事實(shí)卻出乎我的意料，媽媽并沒有打我罵我，而是對(duì)我說(shuō)："兒子，失敗了沒有關(guān)系，重要的是要有一個(gè)不怕失敗的心，只有經(jīng)得住失敗才會(huì)成功。”聽了媽媽的話，我情不自禁的感動(dòng)流涕。媽媽一手把我攬?jiān)趹牙铮贿吅惋L(fēng)細(xì)語(yǔ)的安慰我，一邊悉心的教我??我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，媽媽!”

看，在這個(gè)的故事中我收獲了誠(chéng)信，收獲了母親對(duì)我的愛。講誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都很重要，它將一生伴我成長(zhǎng)！

指導(dǎo)老師：王愛琴

第四篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

一、隊(duì)會(huì)目的根據(jù)《誠(chéng)信伴我行》校本課程的階段性學(xué)習(xí)，本班組織了中隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》，作為成果報(bào)告。

通過開展“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”中隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信是世界上最寶貴的精神財(cái)富，讓誠(chéng)信深深扎根在隊(duì)員的心中。在活動(dòng)中充分體現(xiàn)隊(duì)員的主體性，培養(yǎng)隊(duì)員的自主、探索、合作、交流等實(shí)踐能力，增強(qiáng)集體主義意識(shí)，使中隊(duì)形成積極向上的氛圍。

二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：

確定主題，競(jìng)選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。

排練節(jié)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加。

三、活動(dòng)過程

（主持人校本課程階段性總結(jié)，引入中隊(duì)活動(dòng)。）

(一)隊(duì)列儀式

(二)主題隊(duì)會(huì)

1.表演小品《誠(chéng)信醫(yī)生》

主持人甲:同學(xué)們,看完了小品《誠(chéng)信醫(yī)生》,你有什么看法嗎?

(討論:隊(duì)員發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法.)

主持人乙:是啊,隊(duì)員們都說(shuō)的很對(duì).誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德!千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)樸實(shí)憨厚、歷史悠久。她早已融入了我們民族文化的血液，成為文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。

2.隊(duì)員朗誦《感悟誠(chéng)信》

主持人甲: 誠(chéng)信像一顆璀璨的明珠，光照人間。主題中隊(duì)活動(dòng)___《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》現(xiàn)在開始!請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《感悟誠(chéng)信》。

3.小品《誠(chéng)信擺渡人》。

主持人乙: 擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以沁染一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

主持人甲: 失去了健康有才學(xué)追隨；、失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟；而失去誠(chéng)信.....請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》。

主持人甲: 同學(xué)們都有自己的看法，下面我們請(qǐng)各小隊(duì)的代表來(lái)談?wù)勊麄兊囊庖姟?隊(duì)員們發(fā)表自己的看法)

4.快板<<誠(chéng)信美德像金子 >>

主持人乙:是啊,任何時(shí)候我們都不能輕易放棄誠(chéng)信,誠(chéng)信是做人的最基本的原則,下面由何龍?chǎng)?潘澤平為大家?guī)?lái)快板<<誠(chéng)信美德像金子 >>

主持人乙: 不管在家庭、學(xué)校、社區(qū)，我們都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。請(qǐng)看錄像說(shuō)說(shuō)遇到這樣的情況你會(huì)怎么做？

主持人甲:那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢？

主持人乙:下面請(qǐng)隊(duì)員們讀讀自己寫好的，發(fā)生在自己身上的誠(chéng)信事例，和曾經(jīng)有過的不誠(chéng)信行為，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

（隊(duì)員們讀好將誠(chéng)信事例貼在黑板上，形成“誠(chéng)信之花”，將不誠(chéng)信的行為扔進(jìn)廢紙簍）

5．欣賞歌舞《水鄉(xiāng)歌兒多》。

主持人甲:讓我們和不誠(chéng)信說(shuō)拜拜，讓誠(chéng)信之花處處開放，請(qǐng)欣賞歌舞《水鄉(xiāng)歌兒多》。

6.背誦誠(chéng)信格言

主持人甲:忠誠(chéng)老實(shí)的人才有信譽(yù), 大公無(wú)私才會(huì)有威望。誠(chéng)信是人生的立足點(diǎn),關(guān)于誠(chéng)信，在我們的校本課上還有許多格言,下面請(qǐng)隊(duì)員們背誦誠(chéng)信格言.(背誦格言)

7.集體誦讀小詩(shī)<<誠(chéng)信>>

主持人乙:就讓這些格言成為我們?nèi)松飞系淖鴺?biāo),讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中,讓誠(chéng)信伴我行!

(三)儀式

1.輔導(dǎo)員講話

2.呼號(hào)

3.退旗

4.活動(dòng)結(jié)束

(播放歌曲《明天會(huì)更好》)

第五篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》設(shè)計(jì)方案

一、背景分析：

在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“我誠(chéng)實(shí)，我守信，我快樂”的主題，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、教育目標(biāo)：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

三、前期準(zhǔn)備：

1.首先下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。

2.由班長(zhǎng)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等）

3.確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4.著手查找相關(guān)資料，制作課件，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

5.由班委會(huì)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6.班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

四、主要流程：

宣布開始

1、詩(shī)朗誦

2、相聲《誠(chéng)信少年》

3、故事《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》

4、小品《誠(chéng)信擺渡人》

5、判斷是非

6、三句半

7、交流討論

8、歌伴舞《手拉手祖國(guó)更美麗》

9、名人名言

10、班主任講話

11、齊唱《我聽見時(shí)光的聲音》

宣布結(jié)束

搜集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的名言或故事，出一期以誠(chéng)信為主題的板報(bào)或墻報(bào)，每位同學(xué)出一期以誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)。

附：

1、詩(shī)朗誦：《我們呼喚誠(chéng)信》

參天大樹挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人;靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢?那就是-----誠(chéng)信!誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;

讓他人快樂,使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;一個(gè)人可以沒有財(cái)富,只要他活得

坦蕩;一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無(wú)愧;但一個(gè)人不能沒有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;言而無(wú)信,不和其可;

誠(chéng)自心,信自行,心行合一;讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信上路;踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!

故事：《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興啦！他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“來(lái)吧，小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！”華盛頓高興地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽“咯嚓”一聲，小樹成了兩截，躺倒在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹根，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他頭問華盛頓：“是誰(shuí)砍倒了我的樹？”

華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來(lái)不愛說(shuō)謊，就對(duì)父親說(shuō)：“爸爸！是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”

父親聽了華盛頓的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”

三句半：《誠(chéng)信之花處處開》

大學(xué)生們要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要，你要我要他也要。

重要！

考試作弊要不得，做人做事要誠(chéng)摯，品行高尚不可欺。

不可欺！

對(duì)待父母要誠(chéng)心，同學(xué)相處要坦心，心胸坦然莫夸心。

要記得！

要是犯了小錯(cuò)誤，不要奘模又做樣，要把真情來(lái)相告。

對(duì)，不錯(cuò)！

應(yīng)允替人辦事情，盡力完成莫忘掉，人人夸獎(jiǎng)人人贊。

人人贊！

咱們祖國(guó)新一代，誠(chéng)信常常心頭記，誠(chéng)信之花代代開。

代代都開！

若是同學(xué)無(wú)誠(chéng)信，不要袖手旁觀不理睬，幫其馬上改過來(lái)。

說(shuō)的對(duì)頭！

誠(chéng)信要從小事做，千萬(wàn)不要被動(dòng)搖，高尚人格永相隨。

永相隨！