第一篇：課間文明班會教案

篇一：課間玩耍我文明主題班會活動方案

課間玩耍我文明主題班會活動方案

【活動目標】

1．通過參與活動，使學生擁有一個快樂、文明，安全的課間。

2．通過調查活動、分析案例、自身談看法等形式提高學生課間活動時的安全意識。3.逐漸養成課間文明活動的習慣。

【活動準備】

1．課間活動文明和不文明表現調查，文明活動拍照； 2．文明游戲的展示； 3．兒歌、童謠、三字經；

【活動形式】訪談式 體驗式

【活動過程】

一、走進課間，發現隱患

（一）回顧一日生活展現常規習慣

（二）揭示課間活動是否文明的調查結果

匯報調查結果：

生1：我發現有的同學在操場上或樓道里追跑打鬧。

生2：我發現有的同學說笑的聲音很大。

生3：有的同學在樓梯附近玩。

（三）針對看到的現象談看法

（四）列舉不文明的活動導致的后果(請學生談看法)

二、走進課間，文明游戲

（一）有益的文明課間活動 1．文明游戲展示

（1）課間十分鐘，這些同學到教室外面一邊曬太陽，一邊與好朋友說話聊天；

（2）這個同學正向遠處眺望，讓眼睛休息一下。

（3）幾個同學正在與老師聊天；

（4）教室里沒有了吵吵鬧鬧，愛讀書的同學，正津津有味地看書；有的同學學習累了，趴在桌子上休息；

（5）喜歡活動的同學，在操場上跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲，但不要過于劇烈，弄得渾身大汗，會影響下一節課的學習。2．推薦文明課間游戲

三、活動總結

孩子們，通過今天的隊會大家知道了在課間我們怎樣才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行為準則，以后玩我們推薦的文明游戲，就一定能過一個歡樂而安全的課間。相信你們不會讓老師失望，現在我們一起來讀讀《課間安全三字經》 削鉛筆，注意手。莫劃傷，手指頭。鉛筆頭，很鋒利。使用時，須注意。三角板，圓規器。碰到人，出問題。教室里，勿打鬧。易摔傷，易滑倒。走廊上，不嬉戲。不追趕，不打鬧。同學間，講友誼。你幫我，我助你。下課時，守秩序。樓門小，別擁擠。上下樓，靠右走。欄桿旁，忌推擠。同學們，要牢記。不粗心，不大意。生命安全數第一，數第一。

篇二：課間文明主題班會教學設計

篇三：課間安全教育主題班會課教學設計集 課間安全教育主題班會課教學設計集

2012-10-31 19:07:07| 分類： 班隊會課 |字號大中小 訂閱

【班會教案范例1】

小學《課間十分鐘安全教育》主題班會教案

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

2、幫助全體同學樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。

3、增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

二、設計活動的背景：

1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。

2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學生緩解學習上的疲勞，調節狀態和情緒，提高學習效率。

三、活動準備：

1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論決定活動方案。

2、捕捉學習生活中的小鏡頭拍攝成錄像。

3、回憶安全小事故選擇具有代表性的情節編成情景劇。

4、收集安全標語及防范措施。

四、活動過程實施：

班長：學校安全教育之“課間十分鐘”主題班會現在開始。

女: 同學們，我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！一走進校門，我就情不自禁地發出了這樣的感嘆。我知道，同學們肯定也有同樣的感受。接下

來，就讓我們來欣賞詩歌朗誦《呼吸著“清新”校園風》。

男：同學們聽了剛才的介紹，你有什么想說的嗎？（同學現場采訪），可這樣美好、和諧的背后也存在著不安全因素。

男：請看下面的小品表演：《快樂和悲傷》（兩人玩對抗游戲，其中一人受傷）

女：同學表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。短短一個課間才10分鐘，就有可能引發這樣的安全問題。哎??看來，我們可不能小看了這短短10分鐘啊！咱可得提高課間10分鐘的安全意識了。

男：為此，我們班的調查小組還專門做了調查。讓我們一起去看看吧！（出示調查內容，一人介紹）

a：坐在地上玩，又臟又不文明。b：往下丟東西，危險且沒有公德心。c：趴在樓道邊往外看，非常危險。d：沿著樓梯滑下，危險。e：在花壇邊走，很容易滑到。

女：我們希望校園里這樣的一幕幕不要再發生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之本。

男：安全真的很重要。瞧，下課后，有的同學還在教室里拼命地做老師剛才布置的作業，這樣做夠安全了吧？誰來說說你的看法。（個別同學說）

女：這是我們班有部分同學的做法，他們利用課間十分鐘趕著做老師布置的作業，我們認為這樣做是不對的。雖然很安全，但是大腦沒有得到休息，會影響下一節課的聽課質量的。

男：安全時時在我心！大家都有了這樣的共識，這很好！為我們這一刻清醒的認識鼓鼓掌吧！可是，很多時候我們也無法杜絕事故的發生。一旦事故發生了，而且就在我們身邊，我們該怎么辦呢？

女：接下來就請欣賞情景劇《當事故發生時》。（情景劇大意：課間玩游戲

《老鷹捉小雞》，大家都很投入。一不留意，演老鷹的史林偉居然頭磕到了桌角。頓時，鮮血直流。同伴們一個個都呆了。就在這時體育委員就指揮起大家來。伙伴們都按他的吩咐行事，很快這場意外就以大結局收場。大家都為軒軒豎起了大拇指。）

男：同學們，看了這則情景劇，我們意識到了擁有安全知識和急救知識是多么的重要。課間安全，校園安全，不容小視啊！

女：接下來請同學們拿出你自己制作的安全標語送給你的好朋友，和他（她）說說你的祝福或提醒。（課件播放《祝你平安》）

男：下面請班主任老師講話，掌聲歡迎。講話內容略）

通過這次安全教育主題班會活動，你有什么體會？（同學間自由交流）

班長宣布活動結束。

【班會教案范例2】

“關注課間安全，倡導文明休息”

——一年級主題班會 [教學目標 ]

1、知道在課間要文明休息，活動中要按順序、守規則。

2、能根據正反事例說明課間活動要守秩序。

3、懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。[ 教學重點]

1、使學生知道課間活動守秩序應該怎樣做。

2、讓學生明白怎樣才算是文明休息。[教學難點]為什么課間活動要守秩序。

[教學準備]在黑板上書寫主題、各樓層課間活動視頻 [教學過程]

一、激趣導入

孩子們：平安校園是我家，快樂與否看大家。下課鈴一響，我們真是太開心了，于是，跑啊！追啊！跳啊！喊啊??校園里頓時炸開了鍋。看！老師把你們課間的表現都拍下來了，現在請大家一起來看看吧！看完了你再告訴老師你看到了什么？有什么想法？

二、觀看視頻（課間活動片段）

三、匯報交流（學生各抒己見，暢所欲言）

1、說說在視頻中看到了什么？有什么想法？（師相機點撥）

2、同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？

3、教師小結: a、為什么學校要安排課間？ 學校安排在兩節課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水、做做課前準備；也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿地學習。b、板書：活動守秩序

四、現象分析與正確行為的倡導

1、同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？ 板書：活動守秩序

2、小結：課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎么守秩序的吧！

3、說一說（使學生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）

出示圖片。小組交流

（1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？

師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學在引水桶前接水喝。

（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們為什么這么高興嗎？

五、小結：

在課間活動時，同學們只有守秩序、守規則，才能愉快又安全。關注課間安全，倡導文明休息平安校園是我家，快樂是否看大家 同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下.【班會教案范例3】

《快樂的課間十分鐘》主題班會 [活動目標]

1、通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識。

2、掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。[活動形式] 篇四：文明主題班會教案

朱湖中心小學主題班會教案

篇五：文明禮儀班會教案

文明禮儀班會教案 七5班

教學目的

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生

（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

教學目標：

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。

教學流程：

宣布“文明禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）

三、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：

優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀：

優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

電話禮儀

（兩個人表演）

六、文明禮儀

我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

2、分組介紹

在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

第三小組：校園活動中的文明禮儀

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會結束

主題班會——做一名合格的中學生

七5班

活動目的:為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

活動簡介:以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。活動要求:注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

活動過程: 主持人語: 同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。

一.奏唱班歌《我是明星》

二.由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

顏：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四：《比劃猜猜猜》

征：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》 1.東張西望 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。

五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（顏）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

六、生活情景劇

《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演

場景一：話在課堂

場景二：溜之大吉

場景三：游戲人生

場景四：遲到萬歲

七、行規討論交流

征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考： 1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規范的哪些條例，2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發言！

九.再談啟發

十.班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

主題班會《新學期、新氣象》

七5班

一、活動題目

新學期、新氣象

二、活動主題：

道德規范教育 遵紀守法教育

三、活動目的

1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

2、強化常規管理

3、重申遵紀守法的重要性。

四、活動步驟

1、活動準備

(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失(2)、新學期計劃

2、活動實施

(1)、班長主持會議（開場白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們初一（5）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算

學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

學生c：在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。學生d：緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！

（3）、班主任總結，提出要求和希望：

同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

第二篇：課間文明十分鐘主題班會教案

活動目標：

1、結合生活經驗，用多種方式相互交流自己對“十分鐘可以做什么？”的體驗，初步把握十分鐘的概念。

2、了解課間十分鐘的生活和主要內容，希望同學們能有較強的自我管理意識。

3、引導創編課間十分鐘的游戲項目，使小朋友們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。

晨會準備：

1.學生活動前體驗十分鐘所做的事情，并采用不同方式進行記錄。

2.準備小學生課間活動的一些情況資料。

晨會設計：

一、把握“十分鐘”的概念

1、結合生活經驗，用多種方式表達表現自己的感受與體驗

2、提升：“十分鐘里，我們可以做許多的事情，可是，也有一些事情，十分鐘時間是做不完的，需要更長的一段時間才能完成。”

二、了解課間十分鐘的活動

1.提問：“你們覺得這些同學安排的課間十分鐘活動那些是合適的，哪些不合適呢？”

引入班內許諾、胡蘇棖等同學在課間十分鐘不小心把頭撞破的例子，希望其他小朋友能以此為戒。

2.提問：“同學們在課間十分鐘里，可以做些什么事呢？”兒歌提升經驗附：兒歌

下課音樂響起了，課間活動開始了，課間短短十分鐘，怎么安排才好呢？

課本、文具整理好，找個朋友說說話；

口渴了，喝點水；操場上，散散步……，要做的事情真不少，大家可要安排好。

三、推薦課間益智游戲

1、《拍手歌》 游戲規則 ： 兩生為一組，邊拍手擊掌邊念十以內數字加法口訣，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六

2、《孫悟空三打白骨精》這是一個從“石頭、剪子、布”演變而來的課間游戲。動作：“孫悟空”做猴子瞭望狀；唐僧雙手合十；白骨精雙手叉腰。游戲規則：游戲時，兩人一組，背對背的念“孫悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同時180度轉身，做出動作。其動作關系是：孫悟空贏白骨精；白骨精贏唐僧；唐僧贏孫悟空。

有興趣的同學可以自己編排喜歡的游戲項目，希望同學們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。

第三篇：課間文明游戲班會

課間文明游戲

一（1）班主題班會

一、教學目標

1、了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。

2、養成規則意識、適應小學生活。

二、教學過程

1、交流樂園

（1）入學一個月，小朋友們都學會了哪些新本領？

（2）是啊，只有課堂上專心聽講，才能學到更多新本領。為了讓同學們上課更有精神，每節課的下課都有十分鐘休息時間，喜歡下課嗎？為什么？

（3）歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節課。

2、故事明理

（1）有一位小朋友叫小明，他也是一年級的學生。小明也很喜歡下課，讓我們聽聽他的課間十分鐘是怎樣安排的。

（2）小故事《小明的課間十分鐘》

（3）提問：你覺得小明下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）

3、兒歌導行

（1）是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應該怎么做呢？（討論、交流）

（2）有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。

（3）兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。

4、總結

小朋友，馬上要下課了，我希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。

第四篇：課間文明休息班會

課間文明休息 主題班會

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：一年級二班全體學生 活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌 活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級四班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

XX年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。案例三：

六年級的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。

案例五：

在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

案例六：

2009年12月7日晚，湖南湘鄉育才中學發生一起踩踏慘劇。當天晚自習下課后，1名女生下樓時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層地壓了上去，導致8名學生不幸殞命，26名學生受傷。八朵生命之花瞬間凋零，類似校園踩踏悲劇頻繁發生，而且迄今為止，尚看不出悲劇有被遏止的趨勢。2002年9月23日，內蒙古烏蘭察布盟豐鎮市第二中學，發生學生擁擠造成樓梯護欄坍塌，事故中21名學生死亡，47名學生受傷。就在今年11月3日上午10時許，湖南省常寧市西江小學發生踩踏事故，造成六名學生不同程度受傷。25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心學校又發生學生踩踏事件，造成15名學生受傷。校園本應是我們社會中最安全的地方，是孩子快樂無憂的烏托邦。可它為何總是逃不出死亡的陰影，真正令人揪心。

2.結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

3、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、校園內安全知識

1、上下樓梯應該注意什么？

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發現擁擠現象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊上應該注意什么？

（1）在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內追逐打鬧和做游戲。（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。

3、課間活動時應該注意什么？

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

（5）上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。

（6）注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

4、上、放學時應該注意什么？

（1）按規定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。（5）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內靜靜等候。

（6）要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

5、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方

第五篇：文明課間活動主題班會

文明課間活動主題班會

1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。

2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學生緩解學習上的疲勞，調節狀態和情緒，提高學習效率。同學們，作為一個學生，其天職就是學習，但是，“不會休息就不會學習”，在緊張的學習中，我們也要懂得放松。課間十分鐘就是很好的休息時間，如何充分地利用它，提高學習效率呢？

我們班的調查小組還專門做了調查。讓我們一起去看看吧！

A：坐在地上玩，又臟又不文明。

B：往下丟東西，危險且沒有公德心。

C：趴在樓道邊往外看，非常危險。

D：沿著樓梯滑下，危險。

E：在花壇邊走，很容易滑到。

我們希望校園里這樣的一幕幕不要再發生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之本。課間安全，校園安全，不容小視啊！

現在請同學們聽聽《課間安全教育三字經》是怎樣提醒我們做好課間安全的。請大家跟我大聲誦讀。

課間安全教育三字經

大課間，時間長，做做操，跳跳繩。健體魄，增技能，再學習，腦輕松。勿打鬧，亂追跑，拐角處，窄樓道，易碰傷，易跌倒。猛著跑，別狠追，快追上，切莫推。下課時，守秩序，樓門小，別擁擠，欄桿旁，忌推搡。失重心，跌樓下，危險出，麻煩大，若口渴，喝開水，小攤販，莫相信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。

主持人：

同學們，對課間安全教育三字經，你是怎么理解的呢？誰來說說你的看法。（指2名同學說出自己的見解。）

主持人：是的，在課間，我們不該跑，如果發現有同學打架，我們該及時及時制止他們不良行為或立該告訴老師。

主持人：還有，同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。

主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。

一、判斷題

1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。（）

2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（）

3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。（）

4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。（）

5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課也可以。（）

6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現不安全情況要及時報告老師。（）

7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。（）

8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（）

9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。（）

10.課間應首先做好下節課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。（）

11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。（）3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上廁所不推擠等。（）

4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。（）

5.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課也可以。（）

6.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現不安全情況要及時報告老師。（）

7.課間活動可以在課室內進行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。（）

8.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（）9.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。（）

10.課間應首先做好下節課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。（）

11.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。（）

12.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發生事故；在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。（）

13.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。（）14.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。（）

15.學生在違背上述要求時，應服從值日教師和值日生的勸阻及教育，嚴重者接受學校處理。（）

16.班主任在課間要隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，要及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。（）

17.分管領導、值班領導、值日教師課間巡視校園學生活動情況，發現學生有不安全行為，要及時制止，做好記錄，將情況通知班主任，并按有關規定，給予通報和扣分處理。（）

二、選擇題

1.課間活動的范圍，學生課間（）

A.可以私自出校園玩耍。B.不能私自出校園玩耍。2.課間活動要注意安全，以下行為應禁止：（）A.攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追逐

B不做危險的游戲、上廁所不推擠等 3.課間活動以下行為是對的：（）A.要適量、輕松、愉快，以免下節課沒精神 B.累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課也可以。4.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學,（）A.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現不安全情況只要自己走開就行

B.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現不安全情況要及時報告老師

5.班級值日生在（），應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。

A.上課鈴響之后 B.上課鈴響之前

6.課間活動要文明健康、安全有益，可選擇： A.跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，B.只要不發生危險就可以在校園、樓梯、走廓、教室內追逐打鬧、奔跑。

7.以下行為應禁止：（）

A.在校內外玩火，亂按各種開關、插座，亂動各種電器設備。

B.愛護公物，節約水電；

主持人：同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨溫暖的陽光下茁壯成長，在老師的精心培育下一天天成熟起來。我們是肩負重任、跨越新世紀的新苗。時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中我們一定要多和安全交朋友，將安全時刻銘記在心，處處注意安全，學會保護自己。看來，同學們都意識到了，在課間肆意地打鬧，亂跑亂跳，玩得滿頭大汗。這種做法是不正確的。這樣劇烈運動會妨礙下一節課的學習，而且也容易發生危險。那么在課間持續地

看書寫字好不好呢？（學生發言）

主持人：同學們懂得很多！的確，大腦和人一樣，用的時間太長就會疲勞，出現學習效率下降、思想不集中等現象。因此，學習一段時間后，一定要讓大腦休息休息。利用課間繼續看書、寫作業，實際上還在用腦，大腦得不到休息。而且繼續用眼，長時間會使視力下降。這些都不是好的休息方法。那么課間十分鐘我們

應該怎么做呢？請看某同學是怎么做的。

學生（表演課間準備）：下課了，我先看看下節課上什么課。（看課表）下節課是語文課，我先準備好語文課用的物品。（邊擺放物品邊說）語文書、寫字本、練習冊，好了都準備好了，我該去衛生間了。（離開椅子）（馬上回來）口渴了，喝點水吧！（打開水壺喝水）（退場）

主持人：同學們，你們看清楚了嗎？我們課間要做好哪些事呢？ 我們要做好三件事。第一件是要先準備好下節課所需要的學習用品。第二件是要抓緊時間去衛生間。第三件是回到教室來，喝點水，和同學說說話、聊聊天，休息一會兒或做點小游戲。那么，在去廁所和回到教室以后我們要注意什么呢？ 請同學們和我一起來說說這首歌謠

教室里輕慢步，走廊上靠右行，轉彎口要減速，見面行禮要牢記。

課間休息不奔跑，去完廁所回教室，教室里同學多，我們輕聲把 話說。

主持人：課間短短的十分鐘時間，除了給我們做好下節課的準備以外，主要是為了讓我們放松精神，讓大腦休息一下，以便更好地進行下節課的學習，所以安排好課間十分鐘的活動很重要。在短短的課間十分鐘了，我們應該選擇一些有意義又安全的游戲，請看游戲“東南西北”：先在折好的紙上（外部）標上“東南西北”，再在內部寫一些剛學過的英語詞語，一個同學問另一個同學要哪一方，另一個同學就要認出那一方的詞語，認對的算贏，否則算輸。選方向之前要念歌謠：“上北下南，左西右東，南北西東，看你懂不懂？”

當然，還有許多其他游戲如：下五子棋、玩詞語卡片、照鏡子（一個同學做動作，另一個同學模仿）、猜人（一個同學蒙上眼睛，其他同學隨意推選出一個同學在他面前說話，讓他猜是誰。）?課間文明游戲和玩耍，既能避免同學間不必要的沖突和摩擦，還能開發我們的智力，增進伙伴間的團結。希望同學們都能積極地參與到文明游戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，個個爭

做文明有禮的好學生！

今天的班會我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事：1.準備下節課學習用品；2.抓緊時間去衛生間；3.回到教室喝點水。而且知道了課間活動時要做一些小型、適量和有益的活動。只要我們按照這些要求去做，我們就會養成好習慣，愉快地學習，高興地活動。