第一篇：教學樓設計摘要

摘要

本設計是安徽省江淮地區某中學一幢教學樓，建筑面積為6331.5m2，共五層，建筑高度為19.4m，整體是鋼筋混凝土框架結構。包括建筑設計，結構設計兩部分內容。建筑設計是在總體規劃的前提下，根據設計任務書的要求，綜合考慮基地環境、使用功能、綜合選型、施工、材料、建筑設備、建筑藝術及經濟等。最終確定設計方案，畫出建筑施工圖。

結構設計是在建筑物初步設計的基礎上確定結構方案；選擇合理的結構體系；進行結構布置，并初步估算，確定結構構件尺寸，進行結構計算。

本設計采用鋼筋混凝土現澆框架結構。在進行荷載計算和構件截面估算后，選取一榀框架進行計算，用二次分配法算出內力，并對最不利活荷載和最不利內力進行分析，從而進行配筋計算。本設計基礎形式采用柱下獨立基礎，樓梯為鋼筋混凝土現澆梁式樓梯。整個方案設計基本符合設計和結構要求，具有一定的創造性和合理性。

總 之，適用、安全、經濟、使用方便是本設計的原則，兩部分空間合理，連接緊湊，主次分明，使建筑空間的舒適度加以提高。

關鍵詞：鋼筋混凝土框架結構;抗震設計;荷載代表值;內力組合;二次分配法

Abstract

The design of Anhui Jianghuai area in a middle school teaching building, building area of 6331.5m, a total of five layers, building height of 19.4m, whole is reinforced concrete frame structure.Including architectural design, design the content of the two partstructure.The architectural design is the premise of the overall plan, according to the designrequirements of the task book, considering the base environment, use function,comprehensive selection, construction, materials, construction equipment, architectural art and economy.The final design, construction drawing draw.Structural design is the definite structural scheme on the foundation of building preliminary design;Select reasonable structural system;Then carry out structure to arrange, and preliminary estimation and definite structural component size and carry out structural calculation.This scheme adopts the cast-in-place frame structure of reinforced concrete.After carrying out load calculation and component section estimation select one redistribution act , with the calculate of iterative method force, and for the most unfavourable live load with most the force in disadvantage analyse , so, match tendon calculation.Scheme basic form takes off independent foundation with column,stairs are the cast-in-place beam type stairs of reinforced concrete.Entire scheme design accords with design and structural requirement basically, have certain creativity and reasonability.In a word, it is suitable, safe, economic , use convenience is the principle of design, two minutes have reasonable space and compact connection, primary and secondary distinct, make the comfortable degree of building space rise.Key words: reinforced concrete frame structure；seismic；design representative load value internal force combination ；redistribution act

第二篇：土木工程畢業設計—教學樓設計—中英文摘要

西北工業大學教學樓設計

學生姓名：曾凡亮

班級：土木0801

指導老師：馬斌奇、丁怡潔

摘要：本教學樓共6層，層高43.6米，建筑面積約6687.7m2，建筑總高度21.60米，采用鋼筋混凝土框架結構，抗震等級為二級，抗震設防烈度為8度，整個設計包括建筑設計和結構設計兩部分。

建筑設計部分，首先根據建筑的使用功能確定建筑的初步布局，包括建筑體形及室內空間布置等，然后結合使用的材料、做法進一步確定具體尺寸和平、立面風格等。

結構設計部分，首先根據建筑設計、工藝使用要求、材料供應情況以及場地地質條件等確定結構布置方案，然后選取一榀典型框架進行設計計算。在明確計算簡圖的前提下，進一步確定框架承受的荷載，包括恒載、屋（樓）面活載，在此基礎上進行框架內力計算（采用D值法計算風荷載作用下的內力，采用彎矩二次分配法計算豎向荷載作用下的內力）、內力組合、梁、柱和基礎等構件的配筋計算以及風荷載作用下的側移驗算。

在上述工作的基礎上，采用制圖軟件AutoCAD 2004繪制了建筑施工圖和結構施工圖。

關鍵詞：鋼筋混凝土框架結構；教學樓；建筑設計；結構設計。

Design of the teaching building in Northwestern Polytechnical University Student Name : Ceng Fanliang class of 0801: Civil Teacher: Ma Binqi, Ding Yijie, Abstract: the teaching building has 6 floors,43.6 meters tall, the building area of about 6687.7m2, building a total height of 21.60 meters, with reinforced concrete frame structure, seismic grade two, seismic fortification intensity is 8 degrees, the design consists of architectural design and structural design of two parts.Part of the architectural design, according to the construction of the first use of function determine the initial layout of the building, including the building shape and layout of the indoor space, and then use a combination of materials, practice further determine the specific size peace, elevation style.Structure design part, firstly according to the architectural design, process, materials supply and requirements for the use of the site geological conditions determine the layout of the structure, and then selects a pin typical framework design.In the explicit calculation diagram under the premise, further determining the frame under load, including dead load, live load house(floor)surface, on the basis of calculation of internal forces of frame(the D value method to calculate the wind load, the moment two methods of distribution to calculate vertical load under the action of internal force, internal force)combination, beam, column and foundation member reinforcement calculation and wind load under the lateral displacement calculation.On the basis of the above work, using graphics software AutoCAD 2004drawing construction plans and construction plans.Keywords: reinforced concrete frame structure;teaching building;architectural design;structure design.

第三篇：教學樓設計

任務書—題目2：十二班中學教學樓方案設計

一、目的要求

為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學，進行一次建筑方案設計，培養學生綜合運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。

二、設計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區新建的職工住宅區內，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準：

（1）建筑層數：1～4層

（2）層高：教學用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據當地社會經濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛生：設室內廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數量按男女學生各半計算。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個大便器。

三、設計內容及深度

本設計按方案設計深度要求進行，2#圖紙兩張。完成下列內容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大小（按比例畫，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內外地坪高差。

（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高，室內外標高。（4）標圖名及比例。

4.主要技術經濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學生總人數）、平面系數K（使用面積/建筑面積）等。

四、設計基礎知識

五、設計方法與步驟

1.分析研究設計任務書，明確目的要求及條件，根據題目所給條件，算出各類房間所需數目及面積和廁所蹲位數。

2.帶著問題學習設計基礎知識和任務書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學習參觀的基礎上，對設計要求、具體條件及環境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關系及位置。

4.進行塊體設計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設計基礎上，劃分房間，進一步調整各類房間和細部之間的關系，深入發展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業出版社,1994 2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學校建筑設計手冊.北京：中國建筑工業出版社,1999 3.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學建筑設計.北京：中國建筑工業出版社,2000 4.建筑學報.各期

5.JGJ37－87.民用建筑設計通則 6.GBJ99-86.中小學校建筑設計規范

第四篇：教學樓設計

房屋建筑學》課程設計任務書

題目：某中學教學樓設計

（一）課程設計的目的

本課程的課程設計，是通過在老師的指導下，每個學生獨立完成一項民用建筑工程的設計任務，熟悉建筑設計的基本過程及建筑構造的原理和構造方法，研究確定建筑方案，完成建筑設計的平、立、剖面及細部構造圖的繪制，并編寫設計說明，在課程設計的過程中，綜合運用和加深理解所學專業課的基本理論、基本知識和基本技巧，培養和鍛煉學生設計、繪圖、編寫說明和表達設計總圖的能力，為學生更好的學習其他課程，畢業后更好地適應社會發展打下良好的基礎。

（二）題目要求：

1、工程名稱：某中學教學樓

2、工程地點：鄭州市擬建位置詳見附圖

3、建筑面積及層次：4000-5000m2，層次為4-5間，局部可為6層，層高為3.4-3.6m，底層可為3.9-4.2m，階梯教室層高4.6-4.8m。

4、功能要求：教學樓主要由教室和實驗室組成，教室的采光要均勻，通風要好，教室與教室間、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設計，試驗室地面要耐酸堿，墻面要做1.2-1.5m高的墻裙，室內有上下水管、污水槽及洗手盆；接電源，并設有準備室。

（1）標準班教室：以三開間為一單元（一個教室）18個，每個50人（65-72m2）。

（2）實驗室：以三開間為一單元5個（72-96m2）。

（3）電教室：以三開間為一單元4個（72-96m2）。

（4）階梯教室（兼電教室）約150-200座1個。

（5）音樂教室：約100座1-2個。

（6）圖書資料室：約80-100m2，3個（包括書庫）。（7）教研室：單開間或二開間，每層設2-3個。

（8）各層設男女衛生間各一個，衛生間設前室，面積及數量按國家規范確定。

（9）底層設大廳，面積按規范規定，其他層設過廳，門衛值班設在大廳內，可設閱報欄。

（10）屋面為上人屋面。

（11）結構形式：框架或混合結構。

（12）建筑設計時，應重視防火問題。

教學樓是建在330×450m的新建校園內，建筑立面造型及外裝修力求樸素大方、活潑開朗，明快富有生機。

（三）生活服務設施：

由于場地比較開闊，考慮生活設施，要求在適當位置設計面積為350-400m2的餐廳，結構形式為框架結構或部分框架結構，橫向總跨為15-24m，縱向總長為20-30m，并設餐廳、廚房、庫房、鍋爐房等。

（四）建筑標準：

1、建筑等級Ⅱ級。

2、防火等級Ⅱ級。

3、采光等級Ⅱ級。

（五）設計任務與要求：

1.設計任務

①總平面布置：安排主入口、道路、消防車道及場地內擬建建筑物的位置，體育場地、綠地和景點布置等。

②底層、標準層平面圖，比例1∶100、1∶150、1∶200。

③樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例1∶100、1∶150。

④正立面圖、側立面圖比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤詳圖：外墻身剖面詳圖，樓梯平面圖，扶手及踏步詳圖比例，1∶15、1∶20或自定，并說明各部分構造做法。⑥屋面排水組織設計圖及有關節點詳圖比例1∶100、1∶15、1∶20。

⑦教室與實驗室平面布置圖（包括階梯教室）。

⑧列門窗表。

2、設計說明書

①簡要說明工程性質、用途。

②經濟指標：總建筑面積、總使用面積，使用面積系數K值。

③建筑物的設計特點、設計構思、疏散組織、平面組合、建筑造型。

④圖紙規格：1#圖、要求鉛筆繪制，所設計內容達到施工圖深度。

3、參考資料：

①房屋建筑學（教材）

②建筑構造

③民用建筑防火規范及設計規范

④建筑制圖標準（GBJ104-87）

⑤建筑設計標準圖集

⑥教學建筑設計規范（JBJ67-89）

⑦民用建筑設計通則（JBJ37-87）

⑧建筑設計資料集（2-3）

⑨房屋建筑學課程設計指導書

⑩其它有關法規、條例等

（六）嚴格遵守國家現行建筑設計規范

（七）設計資料

1、水文資料：常年地下水位在自然地面以下8m處，水質對砼無侵蝕作用。

2、地質條件：

①建筑場地平坦，地質構造簡單，屬亞粘土，地耐力可按15t/m2考慮。

②屬6°地震區，但要求按7°抗震設防烈度構造設防。

3、氣象資料： ①冬季取暖、室外計算溫度-9℃。夏季通風，室外計算溫度31℃，最熱月平均氣溫27℃，最低月平均氣溫-2℃。

②全年主采導向為東地風，夏季為北風，冬季平均風速為3.5m/s，夏季為2.8m/s，風荷載為350N/m2。

③年降雨量為631.8mm，日最大降雨量為109.6mm，小時最大降雨量為79mm。

④室外相對溫度，冬季為49%，夏季為56%。

⑤土壤最大凍結深度為180mm，最大積雪厚度為200mm，雪荷載為250N/m2。

第五篇：設計摘要-河東店中心小學1#教學樓工程

陜西理工學院畢業設計

河東店中心小學1#教學樓工程

招標文件及標底編制

作者：孫寶明

（陜西理工學院土木工程與建筑學院工程造價092班陜西漢中 723000）

指導教師：劉永戶

摘要 河東店中心小學1#教學樓工程招標文件編制，是嚴格按照本次畢業設計的任務書成果的要求全部內容完成的，由工程量清單、工程量計價表、工程量明細計算表、招標文件的主要條款等組成。計算本工程采用綜合單價法，工程量清單是根據《2009陜西建設工程工程量清單計價規則》，工程量計價是根據《2004陜西省建筑安裝工程消耗量定額》完成的。該工程為四層框架結構住宅樓，位于漢中市內，建筑面積為1268m，抗震設防烈度為8度。關鍵詞：工程造價工程管理工程量清單土建工程

Hedongdian Central Primary School1# Teaching Building

Project Tender documents and the Project budget

Sun Bao Ming

(The Department of Architecture and Civil Engineering 092 class budget, Shannxi University Of

Technology, Hanzhong 723000,shannxi)

The instructor：Liu Yong Hu

Abstract: Hedong shop Central Primary School1# teaching building project bidding document compilation, is in strict accordance with the graduation design task book requirements all results completed, by the engineering quantity list pricing in engineering quantity list, engineering quantity detailed calculations, tables, file of invite public bidding in the main clause.Calculation of the project using the comprehensive unit price method, engineering quantity list is according to the“2009 Shaanxi construction project quantity list valuation rules”, pricing in engineering quantity is according to the“2004Shaanxi construction and installation engineering consumption quota” completed.The project for the four layer of framed structure dwelling house building, located in Hanzhoung City, the construction area of1268m2, seismic fortification intensity is 8 degrees.Key words: cost of projectManagement worksQuantitiesCivil engineering