久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))[精選5篇]

時(shí)間:2019-05-12 23:43:54下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))》。

第一篇:看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))

看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

孟軍玲

師:同學(xué)們,今天孟老師穿的漂亮嗎?你能用一兩句話來描述一下嗎?(生談)(師適時(shí)評(píng)價(jià):你說話真有條理,你是火眼金睛,你觀察夠仔細(xì)……)

師:同學(xué)們,這節(jié)課我們要用眼睛仔細(xì)地看,用耳朵認(rèn)真的聽,用頭腦積極地想,用嘴巴完整的說,然后用小手專心的寫出來。你們知道我們干什么嗎?(生猜)

師:今天這節(jié)課呀,老師要牽著你們的小手走進(jìn)寫作的殿堂,好不好?(師板書課題:看圖寫話)

師:同學(xué)們,咱們前面已經(jīng)進(jìn)行了5次寫話的訓(xùn)練,你還記得我們必須要交代的四個(gè)要點(diǎn)嗎?(生:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么)師貼板書。現(xiàn)在老師這有幾幅圖,我們先來個(gè)賽前熱身好嗎?

(學(xué)生說到做操圖后,師:老師這有個(gè)好詞,你們能加進(jìn)去嗎?)(生加進(jìn)去說一遍)

師:同學(xué)們說的太準(zhǔn)確了,如果用優(yōu)美的詞語來對(duì)句子加以修飾,句子會(huì)變得更美,更生動(dòng)。(讀書圖,怎么讀書,專心、認(rèn)真、專心致志)(洗碗,小心、認(rèn)真、仔細(xì))

師:同學(xué)們說的真不錯(cuò),平時(shí)你們積累了不少詞語,記住要把這些好詞運(yùn)用到寫話里邊呀。

師:同學(xué)們,其實(shí)老師還想和大家探討一下,除了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么這四個(gè)要點(diǎn),前面我們寫話時(shí),老師還經(jīng)常讓大家寫上一句話:我們玩的真開心,我真高興啊,還有那次三八婦女節(jié)練筆,最后寫了:媽媽笑了,我也笑了。這又是什么呢?(生談:這是結(jié)果)師:對(duì)了,這就是事情的結(jié)果。(貼板書)現(xiàn)在老師這有2幅圖,我想請(qǐng)你們認(rèn)真的觀察,然后把這5個(gè)要點(diǎn)交代清楚。這5個(gè)要點(diǎn)的順序就是你觀察的順序,也是你說的順序,到最后也是你寫的順序。(請(qǐng)大家大聲讀一遍)出示圖片,生談。

師:好,清楚了這5個(gè)要點(diǎn),我們的看圖寫話今后就迎刃而解了,真棒,剛才大家都做到了認(rèn)真的看,專心的聽,仔細(xì)的想,完整的說,老師相信給你一幅更復(fù)雜的圖片,你們也能說的更好。(出示做值日?qǐng)D片)

a、同學(xué)們,請(qǐng)你們先仔細(xì)觀察圖片,回憶剛才的5個(gè)要點(diǎn),我們一起來說說:先交代什么時(shí)間,然后看圖上有誰,接著看在哪兒,再說他們?cè)诟墒裁矗詈笳f結(jié)果怎樣。(這幅圖人物較多,所以老師給大家一個(gè)關(guān)鍵詞,出示:有的,一會(huì)我們?cè)谡f話時(shí)用上它)b、好,現(xiàn)在我們自己先說一說。

c、把你說的和同組同學(xué)交流一下,說的不好的地方互相補(bǔ)充。可以加入一些平時(shí)積累的好詞,讓你的句子更有血有肉。

d、每組選出一個(gè)代表,說一說(代表中說的好的到前面再說)師:同學(xué)們剛才說得很好,可是光說不練假把式,下面看看我們的寫是不是比說更出色。我們先回憶一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌吧,(出示生讀)。好,再來回憶一下書寫時(shí)的格式。(出示,師生一起回憶說)好,讓我們一起大聲的讀出寫作時(shí)的注意事項(xiàng)吧。(生大聲讀)師:現(xiàn)在就讓我們拿出方格紙開始寫吧(師巡視)

師:誰愿意把自己的作品讀給大家聽?(挑選寫完的同學(xué)讀一讀自己的作品。)(生讀)

師:同學(xué)們,只要你們多觀察生活,多進(jìn)行閱讀,多善于思考,就能成為一名出色的小作家,加油吧!

第二篇:孟軍玲一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

孟軍玲

(課前展示)

1、師:同學(xué)們,愿不愿意做個(gè)小游戲?好,全體起立,兩臂前平舉,老師說開始就不能動(dòng)了,然后我開始計(jì)時(shí),好嗎?(屏幕計(jì)時(shí))(學(xué)生不動(dòng),計(jì)時(shí)開始。)師:談?wù)劯惺埽?/p>

(生:感覺時(shí)間很長(zhǎng)。生:感覺很累)

2、師:是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長(zhǎng),在某種情況下,要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。今天我們要學(xué)的故事就叫《一分鐘》(師板書課題),相信學(xué)了課文你們對(duì)一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。大聲齊讀課題(生:

7、一分鐘)

師:讀完課題,你的心中有哪些小問號(hào)呢?

(學(xué)生提問)(師適時(shí)板書)

3、師:要想解決這些問題,我們就要從課文里去尋找答案。但是要想讀好課文,我們必須先闖過詞語關(guān),能不能接受老師的挑戰(zhàn)?

(屏幕出示:字、詞、句,學(xué)生讀)

4、師:好,現(xiàn)在請(qǐng)6個(gè)同學(xué)讀課文,其他同學(xué)邊聽邊想課文講了一件什么事?

(學(xué)生讀課文)

(讀完后屏幕出示:填空:)(師相機(jī)貼出多睡一分鐘、遲到20分鐘圖片)師:同學(xué)們現(xiàn)在心里一定有個(gè)急切的小問號(hào),你們最想知道什么?

(生:為什么多睡一分鐘會(huì)遲到20分鐘?)

師:老師覺得他提的問題有價(jià)值,我們一起來探究一下。

師:好,現(xiàn)在請(qǐng)大家看課文的2—5自然段,在這幾段里找一找他為什么遲到了20分鐘,然后把你找到的句子反復(fù)讀一讀,用自己的話說一說,并和同桌交流一下。

5、學(xué)生匯報(bào)

(1)學(xué)生匯報(bào)第一個(gè)原因即第一件事(屏幕出示:第二自然段)師:你來給大家讀一讀。(生讀)孩子,此時(shí)他遇上了紅燈心里怎么樣,如果是你,你又會(huì)怎么樣?那就著急的讀一讀(生讀)

師:孩子們,如果換做你,你又是什么心情?(生:后悔)好,那你就后悔的讀一讀。

(出示:他嘆了口氣,說,要是早一分鐘就好了。)

師:同學(xué)們,這口氣中嘆出了什么?(生:后悔、著急、傷心、難過……)這個(gè)時(shí)候誰把后悔著急的這口氣嘆出來,唉,(生:唉--------)朗讀星獎(jiǎng)勵(lì)給你!師:讓我們一起來一下吧。注意表情哦。(生齊:“唉,要是早一分鐘就好了。”)師:真好,老師聽到你們的嘆氣聲,看著你們傷心的表情,此時(shí)我覺得你們一個(gè)個(gè)都是元元,正在那嘆氣后悔呢。(師貼板書:遇上紅燈)(2)師:還有哪件事讓元元遲到20分鐘?

(生用自己的話說)

師:你從哪段找到的?(第三自然段)(屏幕出示第三自然段)(師指名讀)師:元元被紅燈擋住了去路,現(xiàn)在又錯(cuò)過了公共汽車(師貼板書:錯(cuò)過公共汽車),此時(shí)元元的心情呀--------什么樣的?

(生:更著急了

生:該哭了,更傷心了

生:更后悔了)師:你更著急、傷心、后悔的讀一讀。(生讀)

(出示:他又嘆了口氣,說,要是早一分鐘就好了)

師:元元又嘆氣了,想想上面我們?cè)趺窗堰@句話讀好,表達(dá)出他的心情?(生:把這口氣嘆出來)師:好,你試一試。(生讀:唉,要是早一分鐘就好了)

師:不錯(cuò),但我聽著怎么和前面一樣?他現(xiàn)在的心情和前面一樣嗎?(生:不一樣)咱們不是說了嗎,現(xiàn)在是更,更著急、更傷心、更后悔。

師:語調(diào)再低一些,誰試一試?(一生讀)你一定是元元的好朋友,你知道他的心。

師:誰還想做元元的好朋友?(指一生讀)

我們一起做元元的好朋友吧。(生齊讀)

(3)師:他遲到20分鐘還有哪件事?(生自己說)

(屏幕出示第四自然段)我們一起讀一讀,要讀出-----(生接:后悔、著急),不是,是更更(生接:后悔、著急)(生齊讀)(師貼板書:走到學(xué)校)(4)師:同學(xué)們,現(xiàn)在結(jié)果怎樣呢?

(屏幕出示第5自然段)我們一起來讀一下。(生齊讀)

師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們應(yīng)該很清楚了吧?(出示課件:因?yàn)?--所以---)(師讀因?yàn)椋铀?---)

師:同學(xué)們真能干,我們通過自己的努力,解決了我們心中的疑問。你們很了不起,給自己掌聲吧。(生:1、2、3,我真棒!)

(5)師:作為元元的好朋友,我們現(xiàn)在來趕快看看元元吧。(出示圖片)師:元元現(xiàn)在是什么樣子?(生:紅著臉,低著頭)

這個(gè)樣子說明什么?(元元知道自己錯(cuò)了。)哦,認(rèn)錯(cuò)的一種表現(xiàn)。

你們說說他現(xiàn)在的心情吧。(生:后悔、慚愧、內(nèi)疚)用文中的話說是---------生接:非常后悔(課件出示)這回我們不用更更更了,是非常。非常就是(生:特別、很、更)(師貼板書:非常后悔)

師:再回放一下他睡覺的鏡頭(出示第一自然段),指生讀。

師:你們猜遲到后的元元還這么想嗎?現(xiàn)在元元在想些什么?(看著圖片,生想象說。生:我真后悔呀,以后我再也不偷懶了。生:我非常后悔,我再也不貪睡了。)

你想對(duì)元元說些什么?(生:元元,你以后要勤勞,別懶惰。生:元元,知錯(cuò)就改還是好孩子,今后可別再犯了呀。生:元元,以后一定要珍惜每一分鐘。)

你自己有過這樣的情況嗎?回憶一下說說。(生說,師相機(jī)采訪:以后想怎么做?)

師:我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒。做個(gè)珍惜時(shí)間的人。(師貼板書:珍惜時(shí)間)

6、師:因?yàn)檫@一分鐘,使元元遲到了整整20分鐘。就這一分鐘耽誤了學(xué)習(xí),這一分鐘大家說重要不重要?

我們來看看人們一分鐘能做多少事(出示資料)師讀。

師:看了這些,我們更明白了每一分、每一秒的重要,也更明白了今后我們要怎么辦。(出示課件,生齊說:珍惜時(shí)間!)師:送大家?guī)拙湔湎r(shí)間的名言。(出示,齊讀)

7、你們猜,聽了我們剛才的討論,已經(jīng)后悔、知道錯(cuò)了的元元第二天會(huì)怎么做?

(出示:第二天早晨,元元---------)這個(gè)課下作為一個(gè)作業(yè)。

8、看板書,老師要變魔術(shù)了。(師把板書變成一個(gè)鬧鐘)

師:希望大家心中時(shí)刻都有一個(gè)鬧鐘提醒自己,干什么?指板書,生接:珍惜時(shí)間!

第三篇:看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

看圖寫話—— 《我愛看書》教學(xué)設(shè)計(jì)

駐操營(yíng)小學(xué) 郝俏俏

教學(xué)目標(biāo):

1.掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫間的銜接。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣,在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.激發(fā)學(xué)生自主表達(dá)的積極性。教學(xué)重點(diǎn):

掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫間的銜接。

教學(xué)難點(diǎn):

抓住圖中人物的語言和動(dòng)作,把圖畫內(nèi)容寫得完整、連貫。教學(xué)準(zhǔn)備:

完成小文章的填空紙、課件、四張大幅圖畫 教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,整體感知:

1.同學(xué)們,老師聽我們班主任說,大家都特別愛看書,誰能說說你最愛看什么書?為什么呢?(指名說)

2.今天我們就來認(rèn)識(shí)一位同樣愛看書的小朋友,他把自己看書時(shí)的一個(gè)小故事,用四張圖畫完整的呈現(xiàn)出來了,不過我記不清它們是按什么順序來擺的了,請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下圖畫,給這四幅圖排排順序。(出圖)

3.(指名上來擺)問:你們同意嗎?擺錯(cuò)了,就請(qǐng)不同意的人來擺;擺對(duì)了,說說這么擺的理由。

4.都來按照這個(gè)順序自己講一講這個(gè)故事。(指名講故事)過渡并小結(jié):

第一幅圖

(1)我們先來看看第一幅圖,你能用一句話把圖上的內(nèi)容說清楚嗎?

(2)你們聽出來了嗎?他給圖上的小朋友起了什么名字啊?我們就用這個(gè)名字了,好嗎?你能再認(rèn)真地看看圖,看看小明看的這是什么書嗎?(指名說)指導(dǎo)《安徒生童話》——書名號(hào)。

(3)誰能用上這個(gè)句式再來說一說。(指名說)

(4)你們看,他用上了什么時(shí)間、誰、在什么地方、干什么。這個(gè)句式把第一幅圖說得多清楚啊,你也學(xué)著他的樣子說說吧。(指名說)

第二幅圖

(1)過渡:看著看著,小明遇到了什么麻煩? 生:小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。

師:是啊!這個(gè)字可關(guān)鍵了。如果你就是小明,這時(shí)候你會(huì)想些什么呢?(板書:想)

教師評(píng)價(jià): 問媽媽:你能結(jié)合下圖談想法,真好!(2)想到這,快來看看,小明是怎樣做的呢?(板書:圈)現(xiàn)在你能完整地說說第二幅圖嗎?——小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字……(3)現(xiàn)在,你能把這兩幅圖連起來說一說嗎?你們聽出這位同學(xué)是用什么把這兩幅圖連起來的了嗎?對(duì)!我們用“看著看著”很自然的把一二幅圖的內(nèi)容連起來了,(師畫小橋)它就像一座小橋讓我們從第一幅圖順利地過渡到第二幅圖。在多幅圖的看圖寫話中,我們不僅要把每一幅圖的內(nèi)容敘述完整,還要注意圖與圖之間的聯(lián)系。自然銜接一會(huì)兒,我們就要看看誰能學(xué)會(huì)用詞語把圖畫連起來。

(4)快像他一樣,把一、二幅圖連起來,說給你的同桌聽聽。(指名說)第三幅圖

(1)媽媽回來了,看看圖中的小明是怎么做,又是怎么說的呢?(指圖:指、問)指導(dǎo)并板書:“一邊——一邊”

(2)我們現(xiàn)在已經(jīng)把圖上小明的動(dòng)作說得很清楚了。不過,在生活中,媽媽回來后,小明到底是怎么做的呢?我們來演一演好不好?(指兩個(gè)同學(xué)來表演)看的同學(xué)注意觀察小明的動(dòng)作。(從表演中找出圖畫以外的動(dòng)詞:站、走

(3)小結(jié):有時(shí)候?yàn)榱耸构适赂B貫,我們不但要觀察圖中人物的動(dòng)作,還要根據(jù)生活實(shí)際給人物補(bǔ)充一些合理的動(dòng)作。

(4)你能完整地講講第三幅圖畫的內(nèi)容嗎?(指名講)師畫小橋:誰能搭建二三圖之間這座小橋?

(5)結(jié)合板書把第三幅圖的內(nèi)容完整的說說。(指名說)根據(jù)板書總結(jié):說的真好。我們抓住小明的語言動(dòng)作就把小明是怎樣做的說清楚、說具體了。你們也學(xué)著把第三幅圖大聲說一說吧。第四幅圖

聽了媽媽的話,小明會(huì)怎樣做呢?他有沒有認(rèn)識(shí)那個(gè)字呢?我們來看第四幅圖,誰想說說?

三、回歸整體:

1.我們通過認(rèn)真觀察,把每幅圖的內(nèi)容完整清楚的敘述出來了,你能結(jié)合板書把四幅圖的內(nèi)容連起來說說嗎?回歸整體(自由說、指名說)

2.同學(xué)們根據(jù)四幅圖講了一個(gè)完整的故事,你能給這個(gè)小故事起個(gè)名字嗎?

四、動(dòng)筆書寫:

你們說的真好,快來寫寫吧。(寫第三幅圖的內(nèi)容)填空小文:

一天,小明在家里津津有味地看著《安徒生童話》這本書。看著看著,小明遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。小明想:()想到這,他用筆把字圈了出來。正在這時(shí),媽媽回來了,小明(,),他一邊()一邊問:()?”媽媽說:“()!”聽了媽媽的話,小明查了字典,認(rèn)識(shí)了那些字。他又高高興興地看起書來,他越看越起勁,不禁說道:“。”

第四篇:看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)寫話興趣。

2.學(xué)會(huì)按一定的順序觀察圖畫。

教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,能表述清楚圖片中的人,事物;

難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生能夠把話說清楚完整;

一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,今天老師要和大家進(jìn)行一個(gè)比賽,你們敢不敢? 生:敢!

師:先來說比賽規(guī)則。老師和同學(xué)們進(jìn)行4輪比賽,每輪比賽的獲勝的一方得到一顆星。同學(xué)們獲勝,每人得到一個(gè)小獎(jiǎng)品;老師獲勝,全班唱一首歌。師:想得到我的獎(jiǎng)品嗎? 生:想!

師:好的!得到獎(jiǎng)品很容易,只要你眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽,再積極舉手發(fā)言,就一定能得到!

二、熱身(找詞語)

比賽之前,我們先來熱熱身,等下就能夠比的更盡興了!

老師這里有一幅圖,你能從這幅圖上找到詞語嗎?我先找到了一個(gè):“太陽”你找到了什么?

(小女孩、大海、鮮花、蝴蝶、小船、海鷗、草地??)師:還有其他的你們沒有看到的嗎?

請(qǐng)看小女孩的嘴巴,你找到了什么?(微笑)

我還找到了一個(gè):開心!你們還能找這樣的詞語嗎?(滿意,歡樂)

師:通過剛才小小的熱身,我感到大家真是太厲害了!下面我們要開始正式的比賽了,準(zhǔn)備好了嗎? 生:準(zhǔn)備好了!

三、第一輪比賽:寫詞語

別著急,有的同學(xué)已經(jīng)開始拿筆了。但是有的同學(xué)很會(huì)聽,他要聽清楚老師到底要讓大家寫什么,然后才動(dòng)手寫,戰(zhàn)勝董老師。

剛才我們聽到了很多和這幅圖有關(guān)的詞語,請(qǐng)你和老師在兩分鐘之內(nèi),比賽寫剛才聽到的詞語,看誰寫的多。只要你們中有一個(gè)比我寫的多,就算你們贏。提醒大家,不會(huì)寫的字可以用拼音代替。但是,一定要保證寫的很工整、漂亮。等下我們跟著音樂,音樂開始,大家就開始寫,音樂停,第一輪比賽就結(jié)束。比賽開始!(2分鐘寫詞語)師:時(shí)間到!(反饋)老師寫了6個(gè)。(太陽、小女孩、天空、草地、鮮花、蝴蝶)找最多的一個(gè)同學(xué)反饋,并請(qǐng)他大聲讀出來自己的答案。公布比賽結(jié)果。你們真厲害,把老師打敗了,贏得了第一顆星!

四、第二輪比賽:我是“詞語美容師”

師:不要驕傲呀!還有第二輪呢,會(huì)說詞語、寫詞語,不算什么。董老師還會(huì)別的,我會(huì)做“詞語美容師”把詞語說的更具體,更美。比如說:太陽,我會(huì)說“紅紅的太陽”。你會(huì)說嗎?

師:咱們第二輪比賽:我是“詞語美容師”。董老師和同學(xué)們輪流做“詞語美容師”,直到有一方說不出來為止。說不出來的為失敗!師:我先開始!“紅紅的太陽” 誰來說? 生:藍(lán)藍(lán)的大海 師:我再說一個(gè):可愛的小女孩

生:(藍(lán)藍(lán)的天空 綠綠的草地 五彩繽紛的野花 美麗的蝴蝶)師:老師也想不起來了。誰來幫幫我?

完了,這一輪董老師又輸了,你們贏了,第二輪大家獲勝!得到一顆星!把掌聲送給自己吧!

五、第三輪比賽:連詞成句

師:第二關(guān)你們也戰(zhàn)勝了老師,我真佩服你們!

接下來進(jìn)行第三關(guān):連詞成句。先來聽比賽規(guī)則,請(qǐng)用上你美容過的詞語說句子,全班最少有6個(gè)人能說出通順的句子,就能獲得勝利!認(rèn)真看圖:(誰在干什么?

一個(gè)可愛的小女孩在哪里采花?

一個(gè)可愛的小女孩在草地上采什么樣的花?)大家看,小女孩旁邊的是什么? 生:蝴蝶!

師:誰能把這句話說完整? 生:??.師:大家剛才說的句子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了6個(gè),這一次你們又獲勝了!真了不起!

六、第四輪比賽:寫好一段話 要看懂一幅圖,我們不僅要觀察圖上有誰,有哪些景物,還要想一想他們之間的聯(lián)系,把他們連成一段通順的話。我相信如果讓大家看著這幅圖,說一段話,一定難不倒你!請(qǐng)你看著圖先和同桌相互說一說。

誰來給大家說一說?如果有兩名同學(xué)說的通順,同學(xué)們就贏得了這一輪比賽。他們說的真好!你們又得到了一顆星!

總結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了在做看圖寫話的時(shí)候,要先認(rèn)真看圖,從圖上找詞語、然后給詞語美容,把詞語說具體、生動(dòng),接著用詞語組成通順的句子,最后根據(jù)圖上事物之間的聯(lián)系,把句子連起來,就是一篇很好的看圖寫話小作文!

這節(jié)課的4輪比賽大家都獲得了勝利,董老師心甘情愿地認(rèn)輸,回去后每個(gè)人都能領(lǐng)一個(gè)小獎(jiǎng)品!

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們就不在這里寫作文了,請(qǐng)大家回去后把這篇小作文寫下來吧!

看圖寫話教學(xué)反思

教學(xué)背景:

小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是長(zhǎng)期以來最讓學(xué)生、家長(zhǎng)及老師頭疼的事。小學(xué)低年級(jí)作文主要從看圖寫話入手,看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練,是培養(yǎng)剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力,和表達(dá)能力的良好途徑。教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)低年級(jí)看圖寫話的教學(xué)目標(biāo),就是能通過觀察所給的圖片,展開合理想象,能用一句完整的話寫清楚圖的大意,標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)正確就可以了(包括寫出,什么時(shí)候,誰(或誰和誰)在什么地方干什么,他們?cè)趺礃樱H绻胍泳唧w,則可添加想象的畫面中無法展示的內(nèi)容,如人物心理、結(jié)果怎樣等等。此外,根據(jù)題目要求在寫話格式上也有簡(jiǎn)單要求,例如加上標(biāo)題、開頭空兩個(gè)字等等。存在問題:

自進(jìn)入一年級(jí)以來,上課時(shí)的看圖說話和默寫時(shí)的聽寫句子已是平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)內(nèi)容。然而,即使學(xué)生能說、能聽,一到讓他們寫的時(shí)候,則又會(huì)洋相百出。這些孩子仿佛一看到圖片,就失去了表達(dá)的能力。寫完整的句子,點(diǎn)正確的標(biāo)點(diǎn)對(duì)他們來說似乎似懂非懂。其實(shí),似懂非懂就是不懂。如何為低年級(jí)孩子打下寫作的扎實(shí)基礎(chǔ),如何教好看圖寫話呢?在前期的一些失敗經(jīng)驗(yàn)后,我有所總結(jié)和反思。改進(jìn)方向:

指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話,一般來說應(yīng)注意抓住“看、想、說、寫”四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)

在之前的教學(xué)中,我總是忽略讓學(xué)生多說說看到了什么。孩子寫話之前,首先要看圖,看仔細(xì),看清楚,在大腦里形成清晰的印象,對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。

2、想象合理才能寫生動(dòng)。

看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物,而且比較單調(diào),可以通過適當(dāng)?shù)奶釂枺膭?lì)孩子進(jìn)行合理想象,使靜止的畫面盡量動(dòng)起來、活起來,使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。例如,已經(jīng)知道圖畫中場(chǎng)景和景物后,可通過提問讓學(xué)生想象這是什么季節(jié),什么時(shí)候等等。在已經(jīng)知道主要發(fā)生的事件(干什么)后,提問如果畫中的孩字是你,你的心情怎么樣?通過一系列的提問,可以激發(fā)孩子將所看到的內(nèi)容豐富化和具體化。

3、加強(qiáng)說話訓(xùn)練。

低年級(jí)孩子說話缺乏條理性和連貫性,說起話來前言不搭后語,跳躍性很強(qiáng),有時(shí)重復(fù),有時(shí)帶語病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過急,耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說,連貫地說,用普通話大聲地說,及時(shí)糾正語病。在課堂上,可以就課文插圖想象說話,也可以在學(xué)習(xí)完課文后,在理解的基礎(chǔ)上針對(duì)圖片說幾句幾句完整的話。在說清楚、說通順、說完整的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫。

4、降低要求,增加表揚(yáng),樹立學(xué)生寫話信心。

一年級(jí)先從一兩句話寫起,在剛開始要求學(xué)生練習(xí)寫話的時(shí)候,只要求寫一兩句話,能寫清什么人、什么時(shí)間、在哪里、干什么就行。有的時(shí)間、地點(diǎn)可以不寫,只寫什么人、做什么事,也是可以的。在此基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)讓學(xué)生加上一些“怎么樣的”形容詞。學(xué)會(huì)了寫一句或幾句話后,就可以學(xué)習(xí)寫一段話了。從一句話寫到一段話時(shí),就要求寫得具體一些。對(duì)于寫得較通順,寫得較完整、具體的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。對(duì)于寫話有進(jìn)步的學(xué)生也應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。低年級(jí)孩子需要老師的不斷鼓勵(lì),在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中,學(xué)生自然會(huì)感到寫話是一件快樂的事,是一件自己能做好的師事,從而對(duì)寫話變得積極,對(duì)寫話樹立的了信心。

第五篇:看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生看圖,看懂圖意,展開合理的想象,會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

2.根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣,并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。教學(xué)重難點(diǎn):

1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象,并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

課前熱身:看圖猜字。教學(xué)過程:

一、談話引入

1.剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書:看、想)

2.養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話。(板書:看圖寫話)3.我們學(xué)過很多看圖的方法,誰還記得?

(課件出示:從上到下,從左到右,從遠(yuǎn)到近,從人到景??)

二、看懂圖意

1、那我們就用自己喜歡的方法,仔細(xì)觀察這幅圖,(出示圖畫,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間)

2、誰能用一句話說說,你看到了誰在干什么?

3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。

4、如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn),就更具體了。出示句式:

,在,背著。(時(shí)間)(地點(diǎn))(誰)(誰)(干什么)誰來試試?

三、編故事

過渡:同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真,這么短的時(shí)間就看懂這幅圖的意思了。現(xiàn)在我們仔細(xì)地再來觀察這幅圖,把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎?

(一)看圖,了解故事梗概。

1、了解圖畫故事主要意思。

師:好,那我們就開始編故事了。在編故事的過程中,同學(xué)們要展開想象的翅膀,故事會(huì)具體一點(diǎn):想想大象為什么要背小白兔過河?他們是怎樣過河的?結(jié)果怎樣?(板書:為什么過河怎樣過河 結(jié)果怎樣)

2、學(xué)生自由說圖意。

(二)看圖,指導(dǎo)編故事過程。(過渡)現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察,展開想象,看誰把故事變得更生動(dòng)!1.想象故事起因:大象為什么要背小白兔過河?(1)創(chuàng)設(shè)情境,說心理活動(dòng)。

現(xiàn)在,你們都是小白兔,老師想采訪一下你們,小白兔,看到河對(duì)岸那又香又嫩的蘑菇,卻采不到,請(qǐng)問你現(xiàn)在心里感覺怎樣啊?(2)學(xué)生練習(xí)說。

2.想象故事經(jīng)過:他們?cè)鯓舆^去采蘑菇呢?

(過渡)小白兔正著急的時(shí)候,大象伯伯出現(xiàn)了,猜猜小白兔會(huì)對(duì)大象說什么?大象又會(huì)說什么呢?(1)角色扮演,想象對(duì)話:

師:我們來當(dāng)當(dāng)小演員吧!女同學(xué)扮演小白兔,男同學(xué)扮演大象伯伯,小白兔 說:“ ?” 大象伯伯 說:“。”(同位練習(xí)說、表演說、自由帶動(dòng)作說)(2)進(jìn)入角色,想象動(dòng)作:

師:大象好高啊!小白兔那么矮小,它是怎樣坐到大象的背上的?它還會(huì)有什么辦法?

(根據(jù)學(xué)生的回答板書:蹲下、跳、卷、坐)

師:嗯,你們就像小白兔一樣聰明,辦法真多!現(xiàn)在挑你喜歡的一種,同桌之間說說吧!

(3)觀察畫面,詳細(xì)描述:

師:可以過河去啦!同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作? 句式訓(xùn)練:

小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希贿叄贿叀P“淄梅€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希皇郑皇帧煟赫l能把小白兔的表情和動(dòng)作連起來說說?(自由說 指名說)3.想象故事結(jié)果:他們能采到蘑菇嗎?

(過渡)小白兔終于如愿以償,坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子,一邊唱著歌兒,過河了。結(jié)果會(huì)怎樣?誰來說說?它們又會(huì)說什么呢? 句式訓(xùn)練:

小白兔 說:“ ?” 大象伯伯 說:“。”(同桌練習(xí)說,指名說)

(三)看圖,練習(xí)完整說故事。

(過渡)剛才,我們通過觀察圖畫,展開想象,把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,整個(gè)過程都編出來了。你們真棒!等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。

1、出示“好詞”。

師:老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。(出示貼有詞語的小樹)同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”?(學(xué)生讀詞語)

2、練習(xí)說故事。師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事完整的說一說吧!說的時(shí)候可以用上“智慧樹”上的詞語,當(dāng)然,也可以用上自己積累的好詞好句。

(自由說、指名說、老師說)

(四)寫故事。

(過渡)同學(xué)們,這個(gè)故事有意思吧?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來,把這個(gè)故事寫下來,看哪個(gè)小作家最棒!(板書:寫)

1、提示寫話要點(diǎn):

師:同學(xué)們,你們還記得老師說寫話的時(shí)候要注意些什么嗎?

課件出示:開頭空兩格,要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),嘗試運(yùn)用好詞好句。)

2、學(xué)生寫話,教師巡視指導(dǎo)。

(五)評(píng)寫話

(過渡)同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧!

1、邀請(qǐng)3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫話,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)繼續(xù)完善,完成寫話。

下載看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))[精選5篇]word格式文檔
下載看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(孟軍玲原創(chuàng))[精選5篇].doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

    部編本二年級(jí)下冊(cè)語文園地四寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省咸寧通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廖細(xì)燕 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫間的銜接。 2、培養(yǎng)學(xué)生......

    看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

    二年級(jí)看圖寫話 《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一輪) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖畫間的銜接。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣,在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀......

    看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(★)

    人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè) 看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) (2011級(jí)小學(xué)教育(語文) 2011210705 王佳 ) 教材內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo) : 1.指導(dǎo)學(xué)生看圖,看懂圖意,展開合理的想象,會(huì)用正確......

    《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握按照從上到下的順序觀察事物的方法。 2、能運(yùn)用學(xué)過的好詞好句練習(xí)說好話、寫好話。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、會(huì)用一定的觀察方法(從上......

    看圖寫話《小兔子過河》教學(xué)設(shè)計(jì)(葛金玲)

    《小兔子過河》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程: 一、談話引入。 1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書:看、想) 2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)......

    淺談看圖寫話教學(xué)

    淺談二年級(jí)看圖寫話教學(xué) 興義市桔山辦金城小學(xué):鄭信浪濤 小學(xué)二年級(jí)看圖說話是由一年級(jí)的看圖認(rèn)字逐漸過渡到看圖學(xué)文、看圖口頭作文的,是由識(shí)字教學(xué)逐漸過渡到學(xué)文、作文教學(xué)......

    二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

    二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 遵義市育新小學(xué) 張良彩 教學(xué)目標(biāo): 1.細(xì)致觀察,展開豐富的想象,說詞寫句,并連成段。 2.根據(jù)具體的情境,先說后寫。 3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)......

    《堆雪人》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

    《堆雪人》看圖編故事教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.細(xì)致觀察,展開豐富的想象,說詞寫句,并連成段。 2.根據(jù)具體的情境,先說后寫。 教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)情境恰當(dāng)?shù)貙懢渥印?教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 提......

主站蜘蛛池模板: 欧美黑人性暴力猛交喷水| 精品久久久久久无码中文字幕一区| 国产a∨天天免费观看美女| 欧美黑人大战白嫩在线| 欧美重口另类在线播放二区| 免费人成自慰网站| 国产成人精品aa毛片| 久久久久久久97| 欧美日韩在线亚洲二区综二| 成人无码精品免费视频在线观看| 国产麻豆成人传媒免费观看| 久久久一本精品99久久精品88| 国产色精品久久人妻| 午夜一区欧美二区高清三区| 48沈阳熟女高潮嗷嗷叫| 无码精品人妻一区二区三区影院| 亚洲性无码av中文字幕| 免费观看全黄做爰的视频| 2021久久天天躁狠狠躁夜夜| 国产成人亚洲综合网色欲网久下载| 亚洲av无码有乱码在线观看| 韩国三级hd中文字幕| 亚洲精品久久久久avwww潮水| 亚洲色无码国产精品网站可下载| 亚洲国产成人精品无码区一本| (无码视频)在线观看| 久久精品人人做人人综合| 亚洲国产精品无码观看久久| 欧美牲交a欧美牲交aⅴ免费下载| 狠狠cao日日橹夜夜十橹| 亚洲国产精品无码久久青草| 动漫啪啪高清区一区二网站| 中文在线资源天堂www| 无码办公室丝袜ol中文字幕| 亚洲乱亚洲乱妇24p| 国产国语老龄妇女a片| 国产97成人亚洲综合在线观看| 热99re久久精品这里都是精品免费| 久久久精品人妻一区二区三区| 老熟妇乱子伦牲交视频| 四虎永久在线精品视频|