第一篇：《我愛我家》電腦繪畫教學設計

《我愛我家》教學設計（第29課時）

活動目標

1、基礎性目標

（1）通過活動使學生運用word制作家庭成員統(tǒng)計表格，說明自己家庭成員的現(xiàn)況。（2）通過活動使學生運用“畫圖”工具，繪制自己美麗舒適的家和優(yōu)雅的居住環(huán)境。（3）通過活動使學生運用文字介紹自己的家，在word文檔中完成一篇名為《我可愛的家》的文章，并進行編輯和排版，用藝術字修飾文章標題，作到醒目美觀。

（4）在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂并且美觀大方。活動重點

（1）家庭數(shù)據(jù)的統(tǒng)計（2）“家庭外部環(huán)境圖”素材的整理和繪制（3）完成《我可愛的家》的寫作。

（4）在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版 活動難點

在word文檔中中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂且美觀大方

2、發(fā)展性目標

（1）培養(yǎng)學生積極樂觀的情感態(tài)度與正確的價值觀，引導學生感受家庭生活的情趣，培養(yǎng)學生關心父母、關心長輩，熱愛生活的積極情感。（2）培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力。

（3）培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。

（4）培養(yǎng)學生把信息技術與其他學科（語文、數(shù)學、美術等）知識進行有機整合的能力。（5）培養(yǎng)學生合理分工，協(xié)調合作的團體意識。

活動準備

1.教師準備：多媒體課件。2.學生準備：

(1)課前多了解家庭的實際情況（例如父母的年齡、工作情況、家庭住房、外部環(huán)境等），作一份家庭情況記錄。

(2)準備一些家庭照片

(3)對我可愛的家用文字做一些片段的描寫，寫在紙上即可。活動過程

一、激發(fā)興趣，談話導入：

1、學生展示照片：

學生展示各自的家庭照片，并對一些照片作適當講解，師生共同欣賞，沉浸在對家的美好回憶與想象中。

2、教師激趣導言：

看到大家?guī)淼恼掌犞蠹覄尤说闹v述，我忽然覺得家才是我們心中最溫馨的港灣，那里有你最愛的親人，有你無數(shù)美好的回憶，是伴隨你快樂成長的地方。現(xiàn)在隨著時代的更新，生活的進步，我們的家每一天都有新的變化。家庭生活越來越富裕，家居環(huán)境越來越美麗舒適，家庭成員工作努力，學習進步，日子過得有滋有味。擁有這么幸福的生活，難道大家不想互相交流一下嗎？今天我們就試著用自己所學過的信息技術方式向大家介紹（展示）自己的家。（板書課題：我愛我家）

二、任務驅動、分組探究

（一）、任務驅動：

從書中“我們的任務”中快速劃分出要做的事情。（師生共同交流后歸納本次活動任務）

任務1：在word文檔中制作“我的家庭成員統(tǒng)計表” 任務2：運用畫圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖” 任務3：在word文檔中完成《我可愛的家》的寫作

任務4：在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版，使word文檔圖文并茂并且美觀大方

（二）、分組探究：

為了提高效率，大家分組合作。要求：四項小任務組內分工，大家既要各自完成又要做到：團結智慧、互相協(xié)調、互相幫助、資源共享

教師提示分組規(guī)則：（供學生參考）

1、居住環(huán)境相似（例如：同一小區(qū)、同是來自鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)、生活環(huán)境相似等）的同學可分一組以方便交流。

2、揚長補短，不同操作強項的同學明確分工進行分組。每組必須配備組長（督導協(xié)調組員完成任務）、統(tǒng)計（負責指導統(tǒng)計表）、美工（負責指導大家畫圖）各一名，文字員兩名（分別擔任審查文字、督導輸入的職責）。

3、允許教師參與學生分組調配。（適當協(xié)調使得各組學生能力均勻）

（三）、學生行動，教師指導

1、教師提供資源、過程指導 資源：

（1）家庭成員統(tǒng)計表示例

（2）家庭外部環(huán)境圖的示例和素材圖庫（3）提供一些介紹家的文章 過程指導：（1）、在word文檔中制作“我的家庭成員統(tǒng)計表”時，根據(jù)家庭情況記錄來設計表格。表格設計參考示例，可以配上家庭成員照片。

我的家庭成員統(tǒng)計表 姓名

稱呼

年 齡

現(xiàn)在的工作、學習和生活情況

（2）、運用畫圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖”時，注意由近及遠的布局，以家為中心，再搭配周圍環(huán)境。可分部進行：住房外貌、周圍環(huán)境、綠化特色。可以在素材圖庫中尋找相似的圖片進行復制粘貼。注意色彩搭配要和諧、結構要勻稱、做到美觀大方、鮮艷奪目。

（3）、在word文檔中完成《我可愛的家》的寫作時，可以分兩大部分介紹：家庭成員和家庭居住環(huán)境。介紹家庭成員既可以介紹家人也可以介紹心愛的寵物、玩具；介紹家庭居住環(huán)境無需面面俱到抓住主要特點來介紹，例如：綠化好、足夠現(xiàn)代化、很鄉(xiāng)村、典雅等等。多使用形象生動的比喻、擬人等手法來突出特點，語言要做到自然生動。（4）、在word文檔中同時插入表格、圖畫和文字并排版時，注意以下幾項操作：

①插入順序：直接在word作文文檔上進行排版，先對文章進行編輯和排版，再插入“我的家庭成員統(tǒng)計表”和“家庭外部環(huán)境圖”，并拖放到適當位置。

②文章編輯和排版，注意設置段落的正確擺放格式，設置自己喜歡的字體和顏色，兩者要統(tǒng)一不能忽大忽小、顏色不協(xié)調。文章標題設置成藝術字，作到美觀大方和醒目。

③插入表格，調整位置和大小，可做適當修飾，例如：字體變化、背景著色等、表格線著色等。

④插入家庭外部環(huán)境圖后也可以適當插入自己的家庭照片，注意調整圖片的“文字環(huán)繞”方式，使得圖片和文字更加緊密的配合。運用“圖片”工具對圖片進行適當處理如：增加亮度、裁剪、旋轉等。

⑤可以對文檔進行其他美化和裝飾。例如：使用“繪圖”工具插入一些“自選圖形”，也可以插入“文本框”，更加靈活地安排文本或者圖片的位置。

2、學生分工合作，完成任務

（組長要督促，組員要盡職）

（四）成果驗收與展示 請你“參觀”我的家

邀請同學們自由“參觀”你在電腦里的“家”，向他們展示你的作品，并為他們進行解說。

1、組長檢查各組完成情況，并對大家做簡短匯報，然后組織組員展示作品，邀請教師與同學來參觀。

2、大家對作品做評價判斷：“你很棒”“有進步”“加油”，并對感興趣的作品做下記號。

3、邀請大家感興趣的作品的作者進行作品解說。

4、評選“十大優(yōu)秀作品”和“三大最佳合作小組” 結束語：

我們通過自己的智慧創(chuàng)造了美麗可愛的電腦之“家”，讓大家重溫了家的溫馨家的美麗。我們更應該珍惜現(xiàn)實生活中的那個家。家里那份美好的親情，值得我們永遠珍藏！

“相親相愛 ”的歌聲響起，大家一起唱“因為我們是一家人, 相親相愛的一家人, 有緣才能相聚,有心才會珍惜, 何必讓滿天烏云遮住眼睛。因為我們是一家人, 相親相愛的一家人, 有福就該同享,有難必然同當, 用相知相守換地久天長。”來表達對家的真誠的謝意！

（五）作業(yè)：

保存好自己的作品，并給自己的家人欣賞。教學反思：

第二篇：我愛我家教學設計

《我愛我家》教學設計

一、設計思想：

通過教學，使學生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處；通過學生自己的探究，結合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。

二、教學目標：

1、知識目標：通過教學，讓學生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務。

2、能力目標：通過活動，鍛煉學生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標：通過教學，使學生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任；培養(yǎng)學生權利和義務的意識，增強學生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應承擔起自己的責任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準備：

教師：查找音樂、相關的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書設計：

我愛我家

一、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛

是、不求回報的愛是母愛和父愛。

三、愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務。

六、教學過程：

1、導入：《讓愛住我家》。——家的溫馨。

設計意圖：用Flash動畫，生動形象，讓學生多感官感受，提高 學生的學習興趣，喚起起學生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設計意圖：通過活動，激發(fā)學生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動二：無悔的愛 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

設計意圖：通過活動，讓學生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。

活動三：說說父母對家庭的貢獻。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點），并講給同學聽。小結：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責任。

設計意圖：通過活動，讓學生體會父母對家庭的貢獻，體會與父母的親情，使學生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應該感謝父母，增進與父母的深厚情感。

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、你認為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛她嗎？

小結：愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學生明白愛是一種責任，有愛、有責任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

活動五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

設計意圖：通過活動，讓學生將自己對家庭、對父母的情感轉化為自己的責任和切實行動，為自己的父母獻上一份愛。

總結：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關愛；作為家庭的一員，我們更有責任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學反思：

通過教學，使學生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處。在整個教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》，使學生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應有的效果，真正做到把課堂所學知識運用到實際行動當中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時，問題的設定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學生存在歧義，因此在今后的教學設計中應考慮的更加全面一些。

2、在活動五“為父母寄言”活動中，有些同學出現(xiàn)不能表達自己感情的現(xiàn)象。

第三篇：我愛我家教學設計

我愛我家教學設計

一、設計思想：

通過教學，使學生感受家庭的溫暖，體會父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處；通過學生自己的探究，結合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。

二、教學目標：

1、知識目標：通過教學，讓學生體會家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個更全面、深入的認識；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務。

2、能力目標：通過活動，鍛煉學生與家長溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的能力；進一步培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。

3、情感與價值觀目標：通過教學，使學生感受父母對自己的愛心，尊重父母的勞動和情感；認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任；培養(yǎng)學生權利和義務的意識，增強學生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

二、教學重點和難點：

1、重點：體會父母的愛心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點：使學生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛家庭就應承擔起自己的責任，與家人一起營造溫馨家庭。

三、課時安排：1課時。

四、課前準備：

教師：查找音樂、制作課件。

五、教學過程：

活動一：分享珍藏的溫馨

回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個詞來形容你的家。

小結：同學們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣。快樂、溫暖是家的主題。讓我們一起來表達一下自己對家的愛。（出示課題：我愛我家）

（設計意圖：通過活動，激發(fā)學生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵學生主動參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過自己喜愛的方式，與同學分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會家的溫暖，激發(fā)對家的愛。）

活動二：無悔的愛

你的爸爸媽媽愛你嗎？你是通過什么感受到的？

小結：在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

（設計意圖：通過活動，讓學生回憶家庭生活中所感受到的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情。）

活動三：說說父母對家庭的貢獻。

1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說說父母的優(yōu)點），講給同學聽。

小結：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責任。

（設計意圖：通過活動，讓學生體會父母對家庭的貢獻，體會與父母的親情，使學生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應該感謝父母，增進與父母的深厚情感。）

活動四：案例分析——“秀怡的故事”。

問：

1、秀怡的父母愛她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結：愛是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設計意圖：通過活動，反襯出“家”的溫暖，讓學生明白愛是一種責任，有愛、有責任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。）

活動五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《讓愛住我家》。

（設計意圖：通過活動，讓學生將自己對家庭、對父母的情感轉化為自己的責任和切實行動，為自己的父母獻上一份愛。）

總結：

我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關愛；作為家庭的一員，我們更有責任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。

本課教學反思：

通過教學，使學生感受到家庭的溫暖，體會到父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處。在整個教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二中感受父母的愛，使學生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛，有的同學由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中，好多家長寫來回語，表揚自己的孩子，起到了應有的效果，真正做到把課堂所學知識運用到實際行動當中。

第四篇：我愛我家教學設計

我愛我家教學設計

諸城市實驗小學 衣明翠

教學目標：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻，感恩父母的愛，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學準備：課件、活動材料。教學過程：

課前做自我介紹，請同學們做一下自我介紹，講評價辦法：評選優(yōu)勝小隊活動。

一、情境導入，激情引趣。

請同學們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛住我家》。）同學們，你們一定也很熱愛自己的家吧。什么是家？（老師板書：家。）

【請幾位同學說。老師評價：說得很好！你很有見解。等等】 介紹這個字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標志。

在英語里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過一個短片來了解一下。（出示課件：公益廣告）誰愿意向大家簡單介紹一下自己的家？（板書：我家）【請幾位同學回答，老師評價：介紹的很詳細！真是個幸福的家庭！等等】

老師總結，（課件出示：家庭樹及成員的關系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽，爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我，我們人類就是這樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛護。對嗎？

二、小組合作，交流評價。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募遥孔鰹榧彝サ男≈魅耍覀儜撛鯓尤畚覀兊募遥浚ò鍟何覑郏?/p>

小組內討論，然后班內交流。

【請幾位同學說。老師評價：說得真好！等等】

同學們都說得很好，老師把大家的打算總結一下，就是這些內容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛我家不要光說一說就行了，還要看實際行動，同學們，你們能做到嗎？

三、課內小結，情感升華。

下面請大家看一個短片，希望大家用心看，看完后我們再交流自己的感受。

播放短片《光之塔》。

出示問題：同學們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個短片，你有什么感想？ 全班內交流，老師適當點撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵孩子們關愛體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天。現(xiàn)在，我們好好學習、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長擔心，就是對他們最好的報答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對父母說，下面就請大家把自己的心里話寫下來。出示：爸爸媽媽，我想對您說

寫完后請兩位同學讀一讀。

四、課外拓展，總結延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽，并為他們做一件有意義的事情。好嗎？

同學們，我們都有一個家，我們都熱愛自己的家。可是，你知道嗎？有國才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛我們的祖國，做一個講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來看看哪個小隊是優(yōu)秀小隊。嗯，每個小隊都表現(xiàn)不錯。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過這節(jié)課的美好時光。同學們，讓我們在這熟悉的歌聲里說再見吧！（播放《我愛我家》）。

第五篇：我愛我家教學設計

《我愛我家》教學設計

牡丹江市第八中學 徐濤

首先我通過《讓愛住我家》這首歌曲導入新課，這樣使課堂在輕松的氛圍中開始。

活動一：講講家的故事。請同學們互相分享一下在自己成長過程中自己家庭中發(fā)生的一些趣事。該活動過程中找?guī)讉€有不同家庭狀況的學生講自己家里發(fā)生過的故事更具有代表性。分享故事后，由同學來談對家的理解和感受，是不是更愛自己的家了呢？學生發(fā)言交流。最后我來總結：家是一個港灣,是第一所學校,是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師,使我們盡情享受親情和溫暖。

活動二:愛的無悔。播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》，并講述歌曲背后的故事。聽了這一故事后讓學生們交流討論，教師提問，學生說出自己的感想。教師總結：父愛母愛是偉大的，是無私的，是不計回報的。

活動三：家是愛與責任。教師播放“丟丟的故事”并提出問題

1、你認為丟丟有家嗎？

2、丟丟的媽媽愛他嗎？看了故事后，先由學生小組討論，然后再回答。教師總結：家里不止有愛還有責任，父母撫養(yǎng)孩子不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務要受到法律的制裁。

活動四：我也有責任。由學生討論并發(fā)言說說在家庭中我們能為家人們做什么，在家庭中子女應該承擔哪些責任。教師總結：我們要理解父母，熱愛父母，和父母共同努力創(chuàng)造我們幸福的家。

活動五：每人給父母寫學一段祝福的話，讓父母感受到學生對父母的愛。學生們有感而發(fā)，發(fā)自內心感謝父母，情感態(tài)度價值觀目標得到提升。

最后教師進行總結，通過學習，理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責任。希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承擔起自己對家庭的責任。

至此，本課在我的引導下，在融洽的氣氛中，學生們圓滿完成了教學任務。最后，我又引導學生通過分組搶答的方式完成了本課的隨堂練習，鞏固了所學的知識。