第一篇：我愛我家電腦活動方案

寧鄉縣菁華鋪鄉中心小學鄉村少年宮

《我愛我家》電腦活動方案

根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的暑假休息時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協調發展，使學生學有所得，學有所長。為能更好地完成課外活動輔導任務，特制定計劃如下：

二、活動思路：

通過組織課外興趣小組，提高學生的操作能力，接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

三、活動形式

以現場比賽為基本形式

四、活動主題：“愛護地球母親”

五、活動時間：2012年8月

六、活動地點：計算機室

七、活動準備：機房軟硬件檢查（唐亮）、八、評委：姜亞平、彭立、賀龍香、羅川寧

九、獎項設置：個人獎根據實際情況設置一、二、三等獎。

十、學生安全和早到管理：

各班對參加比賽的學生進行常規教育，四年級在班主任帶隊下提早兩分鐘進電腦放準備。對于五六年級段參加電子報和動畫制作比賽

點燃農村孩子的夢想！

需要早到的學生，到信息技術組領取早到證，憑證入校（信息技術組長預先與學校門崗進行對接說明），并做好交通安全教育。相關班主任及時與家長取得聯系，將比賽時間告知家長。

十一、注意事項：

各項比賽要求參賽學生提早五分鐘到指定地點，按照老師要求落座。沒有特殊需要，學生一律不準帶優盤等存儲設備進入賽場。對于需要素材的比賽項目，參賽學生應該提前一天將素材拷入比賽機房教師機或指定比賽用的電腦中。

十二、年級段具體要求：

（１）三年級、四年級打字正式比賽前練習五分鐘，比賽時間為十分鐘，打字比賽軟件為“金山打字通”。打字內容為課外資料，當場分發，結束后上交。

（2）五年級段比賽內容為電腦繪畫，參賽者可以使用系統自帶的繪圖軟件，也可以使用PHOTO SHOP或FLASH軟件等，比賽時間為一個小時。作品提交時需要提交作品源文件，作品命名統一格式為“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

（3）六年級段比賽內容為電子報，緊扣比賽主題，事先可以收集文章、圖片等資料，賽前考入機房電腦。比賽時間為兩個小時，使用軟件可以是ＷＯＲＤ或是ＰＰＴ。版面樣式不限。作品命名統一格式為“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

2012年8月

第二篇：我愛我家教案

一、從照片上看我家

師：同學們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在長江上游最大的城市──重慶市渝中區七星崗，你們的家住在什么地方？

生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在……

師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師板書：我的家）

語文 | 數學 | 英語 | 音樂 | 體育 | 師：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？

生：左下角那個扎小辮的。

師：對，這就是九歲時的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽？

生1 ：你爸爸。生2 ：你媽媽。

生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。師：為什么呢？

生1 ：你是他們的孩子。生2 ：你是媽媽生的。

師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。

師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在軍區的大院子里，樓前有一條公路，公路的右前方有一個游泳池，夏天，我們常去那兒游泳。樓的后面有一個籃球場，我的姐姐常去那兒看哥哥打球。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一個小花園，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。

師：同學們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！

（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）

生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個游泳池，我常去游泳。

生3 ：我不知長得像誰？ 師：大家看呢？ 生：既像爸爸又像媽媽。

生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。

二、師生共同談自己的家庭生活

師：（展示書上家庭生活的范例）現在我們來看一下另外一位同學的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們在一起吃飯，打掃衛生。

生2 ：他們有時鬧別扭，有人生病了會著急。

師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，因為爸、媽常出差，所以只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學校的故事，爸、媽也會告訴我們他們一路的見聞，這時一家人最開心。

師：你們一家人平時都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。

生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 ：我們一家人平時愛表演節目。

師：對了，同學們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學聽聽！

（生同桌相互講照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？

生1 ：（展示平臺上展示的照片）這是我們一家人搬新家時照的，全家都十分開心，因為我們的新家又寬敞又明亮，比以前好多了！

生2 ：這是我們家第一張全家福，那時我三個月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：這是我們全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。

師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。

師：我的這張照片后面也有故事。看，我們一家人的表情多嚴肅啊！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到南海艦隊當一名海軍戰士，加上爸、媽常出差，家里就只剩下我和姐姐兩個人，我們真舍不得他走，這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠在南海艦隊的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。

師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔心，這是為什么呢？生1 ：因為我們是一家人。

生2 ：因為我們血管里流著一樣的血。生3 ：因為我們相互關心。

師：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。

（板書：我愛我的家）

三、出示調查表，談感想

師：對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時候的故事嗎？請拿出你們的家庭調查表，匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。htTp://www.tmdps.cn 生1 ：我爸爸小時候玩小木槍，是他自己做的，還把自己的手削出了血。生2 ：我媽媽小時候看小人書，現在我看的書很大。

生3 ：我爸爸小時候會做很多事，掃地、做飯、洗衣服，很能干。師：了解了這一切，你有什么感想？

生1 ：我們現在的生活真好，我們應努力學習。生2 ：社會變化快。師：想對爸媽說些什么？

生1 ：感謝爸媽對我的關心、照顧。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！

師：通過調查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。

第三篇：我愛我“家”(征文)

我愛我“家”（征文）

小時候，父母在哪哪兒便是家;中年時，妻兒在哪哪兒便是家；老了后，精神寄托所在就是家之所在。現在，來自天之南―湖南的杜敏，海之北―湖北的龔凎，段成，我便在工程大學組建了一個小家，他的名字叫422，這是我們的家，共同的家。

父母常說：家永遠是我們的避風港。誠然，當我們這些小船承受不住外界的風浪時，父母便是我們的港灣，我們傾訴的對象。但隨著我們的成長，鋼筋取代了船上的木板，馬達取代了原始的帆，我們便漸行漸遠。于是，當我們再遇風浪，我們便找到了新的港灣，那就是我們的寢室。

別看我們來自“天南海北”，志趣愛好各不相同，但把我們這些“佐料”加在一起，那就是一鍋上好的“湯”啊！歡笑聲，在我們寢室無處不在。

“屌爆渣渣，樂爆渣渣”

―段成

我們“段王爺”，搞怪能力不是一般的強，剛開學，就憑著不知在哪學到的動作和那搞笑的口號瞬間將“渣渣”這詞變成了同學們掛在嘴邊的詞。此生還有一大特色―能睡，這不，我寫征文的時候，他還在睡，真是無奈了。雖然他很懶，但是他熱愛各類體育運動，籃球他進了系隊，那隊還在學校里拿了第一，好吧，他是我們寢室的味精，少之無味。

“干什么啊！”―龔凎

龔總的名字起初就亮瞎了我們的眼，這是啥，“公斤”？后來才知道那字讀“干”，但是，體育邱老師點名時還是高呼“公斤~！”，真是雷到我們了。我們“公斤”同學雖然身體不重，但是思想可是相當“厚重”啊！當我們不知所云，隨便侃侃的時候，他總能抓住些小詞，把話題引到一些八竿子打不著的地方去，真可謂才思敏捷啊！最厲害的是他那怪異的普通話發音，讓我們三個“耳濡”，都學起他那發音來，想我快在武漢生活20年都沒學會武漢話啊!他是我們寢室的番茄，酸酸甜甜就是他。

“小小聲！”―杜敏

杜大人家境不是很好，前些日子申請了學校的助學金。但是他無疑是寢室最勤奮的一位，他要不在寢室認真學習，要不跑到圖書館讀書，中午下午還要去學校食堂兼職，于是我們跟他在一起的時間不多。但是，在他身上，我看見兩個字―上進。我相信憑著他那堅韌不拔之志一定能改變人生。

“你個傻屌！”―我

這個口頭禪是我無奈寫上去的，因為我真的找不到我有什么口頭禪。不過這可不是什么罵人的話，不熟我還不跟你說呢！我嘛，有事清醒有時迷糊，屬于半天熱乎勁型，不過我會改正的。人貴有自知之明，我這人，缺點真不少，愛面子，有時候犯錯了還不愿意承認，喜歡跟別人爭，很多人性的弱點都在我身上找得到，雖然那是真性情，不過以后到了社會上這可不是好性格，所以還是要慢慢改吧！我也有優點，那就是善良，好吧，你可以不信。

要說我們的糗事，還是挺多的。其中最突出的事就是在剛開學時，被一個自稱“勇哥”的男子騙了我們一人300元，想起來我們還真是天真啊！懷揣著一顆賺點小零花錢的夢買了一堆東西，結果都是水貨，于是我們只能自食苦果了，真是“圖樣圖森破”啊！不過，好在有宿舍這一港灣，沒沉悶多久，我們便又活蹦亂跳，擺脫了這事帶給我們的陰影。不過，吃一塹長一智，這事使我們了解，社會如一灘渾水，我們不能在這么單純了。

謹以此獻給我的兄弟們！愿422在不久的將來能走出四個智勇雙全的人才，愿422能抵住時光的洗禮，在不遠的未來，我們都韶華白首之時，仍能相聚一堂。我們將在工程大學度過四年大學時光，四個人的時光。

第四篇：我愛我家教案

《我愛我家》

——綜合性學習活動設計

陜西省商南縣試馬鎮初級中學朱艷麗田增聯系電話：***

【活動目標】

1、感悟親情，培養熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

2、養成愛思考、愛探究的學習興趣和習慣。

3、學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。

4、鍛煉口語交際能力，做到說話簡潔、有條理，口齒清楚，語言流暢

5、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

【活動準備】

1、師生一起討論擬定的活動提綱。

2、教師收集素材，制作多媒體課件。

3、學生分別與父母溝通，了解家長的期望和要求，觀察父母為自己如何付出。

4、學生分四組活動，選好組長，積極參與課外探究，收集整理活動素材。

5、搜集有關“家”的詩歌、小說、故事、俗語、歌曲、繪畫、攝影、電視等資料分類整理成冊。

6、以“家”為主題：畫一幅畫，學一首歌，寫一段話（一首詩）。

7、為你家的老照片或一件珍品取名并配上解說詞。

8、為“我愛我家”探究活動資料集設計一個封面。

【活動策劃】

1、活動分四個板塊進行：家的故事——我愛我家——我的收獲——家的贊歌（寫作訓練）。

2、活動時間兩課時：第一課時（學生參與探究活動，激發興趣，感悟親情，收集寫作素材）；第二課時（寫作訓練、深化主題）

3、環節簡介：

家的故事——創設情景，聆聽故事。

我愛我家——課內探究（我畫我家、我唱我家、我說我家、“家”篇集錦）

我的收獲——暢談感受，情感升華。

家的贊歌——寫作訓練，真情表白。

【活動過程】

一、創設情境體驗親情

1、教師：家是什么？家是遠行時母親千言萬語的囑托，家是艱難時父親堅強不屈的脊梁，家是饑餓時一桌熱氣騰騰的飯菜，家是寒冷時肩頭那件厚厚的棉衣。家是什么？家是愛的海洋，家是心靈的驛站。

同學們，如果讓你選擇一個詞來形容家的感覺，你會選什么？(學生自主發言)

2、同學們，說到“家”這個話題，我們只所以能說出這么多美好的感受，是因為家是凝聚愛的海洋，有愛才有家。歌手韓紅唱過一首歌叫《天亮了》，關于這首歌的創作還有一段感人的故事。

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷唯一的纜車乘坐點等待。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升。不久纜車竟不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后，重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞…… 在纜車墜落的那一剎那，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠離開了人世……

現在讓我們靜靜的聆聽這歌，讓我們的祈禱插上翅膀，飛向天堂里那對早逝的青年夫婦。（播放歌曲《天亮了》）

3、教師小結：親情是人間最真真摯無私情感，家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在別人的故事里，也濃縮在我們每位同學的家中。

二、探究活動感悟親情

1、上周，我們討論了活動計劃，劃分了活動小組，要求每位同學都積極參加課外探究，昨天還安排了小組內的篩選與匯總，這節課就請同學們將你們的探究所得一一展示出來，你都準備好了嗎？

2、師生共同參與探究活動

探究活動一：我畫我家要求擅長繪畫的同學發揮特長，畫一

畫關于家的場景，上臺展示。

探究活動二：我唱我家請同學們收集關于歌唱家或親情的歌

曲，摘抄歌詞，并學唱一首，上臺展示。

探究活動三：我說我家

說說你家一件珍品或老照片的故事；

介紹你的家庭成員（突出個性）；

說說你最想對你父母說的一句話；

寫一段話，表達你對家的理解或對親情的體驗。

探究活動四：“家”篇集錦你收集了那些關于家的好文章，摘抄下來、并有感情的朗誦。

3、家的內涵還有很多，請聽這首歌《我愛我家》。說一說：聽了這首歌你明白了什么？

三、活動小結積極評價

組織學生自主發言暢談收獲、總結經驗。

四、寫作訓練真情表白（第二課時略）

第五篇：我愛我“家”作文

我愛我“家”

記得幾年前的家鄉，從縣城到鄉村，那是垃圾的天堂，是蒼蠅的根據地。街道上，成百上千的“馬自達”來回穿梭著，它們盡情地吞噬著新鮮空氣；路兩旁，到處可見各色的污染物，迎來成群的蒼蠅，發出陣陣惡臭；很多人家的門前又亂搭亂建了小房子，給我們灌云環境的惡化，又添了一筆“濃彩”。灌云的山在哭，灌云的水在泣，灌云的人，何日才能清醒啊！

直到有一天，我們家鄉來了一位縣委書記，他來時默默無聞，他穿著普普通通，可他的名字——唐鐵飛一夜之間傳遍了灌云這片神圣的土地，貪官聽了嚇得魂飛魄散，百姓聽了無不拍手叫好。因為唐書記是位灌云人民脫貧致富來了，是為了建設我們的新家鄉來了。唐書記的到來，使沉睡了多年的灌云“驚醒”了，使懶散的家鄉人動起來了。

全縣上下吹起了“整治環境”的春風，短短數日，我們家鄉就有了翻天覆地的變化。千道地生了巨大的變化，知道嗎？干凈整潔的街道，郁郁蔥蔥的樹木，迷人的夜景燈光……這就是新面貌的灌云，它在萬盆鮮花的點綴下，以嶄新亮麗、整潔優美的面容迎接八方賓客。仔細觀察，就知道灌云變化很大。路邊的變化發生在每一天，發現在每一刻……過去、路兩邊亂搭亂建的小房子率先映入眼簾；夏天,赤膊市民躺著竹椅子占據了空地；晚上,橘黃色的路燈是城市的主色調……而現在的灌云路邊亂晾亂曬越來越少，顯得格外清爽，五彩的華燈將身旁建筑凝固成了圖畫……路邊的變化數不勝數，人們的生活水平提高了；人們生活、工作環境提高了；投資商也越來越多了。這一個個的變化，或許就代表了灌云這個小城市越變越年輕，越變越現代，越變越美麗的一步步見證！

灌云，我的家鄉，舊貌已換新顏，青春將會永駐。我愛家鄉，更愛變靚的家鄉！