第一篇：海洋對人類的影響(教案)

海洋對人類的影響（教案）

一、教學目標：

1、知識與能力：（1）、利用地圖了解世界海陸分布的特點；在世界地圖上說出四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。（2）、培養學生在地圖上識別大洋、運河和海峽。

2、過程與方法：

（1）結合地圖讓學生自主閱讀，小組討論；（2）鼓勵學生積極作答；

3、情感、態度與價值觀：

（1）感受海洋對人類生存及發展提供的重要作用；（2）認識到保護海洋環境和可持續發展的重要性。

二、教學重點、難點：

1、教學重點：四大洋的名稱及分布位置。

2、教學難點：海洋對人類的重要地位以及人類對海洋的相互影響。

三、教具準備：多媒體

四、教學過程：

1、導入新課：通過上節課的學習，我們知道了七大洲只占據地球表面29%的面積。那么，占地球表面積71%的海洋又是怎么分布？這節課就讓我們共同來探索一下海洋以及它對人類的影響。

海洋對人類的影響（板書）

①請學生看PPT用自己話歸納出海和洋的特點： 海：大洋的邊緣部分。

洋：大洋的主體部分，位于海洋的中心。

總結：地球表面的海洋被劃分為四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

②請大家看PPT上的東西半球圖來描述一下這四大洋的位置。如：印度洋位于 亞洲、非洲、南極洲和大洋洲之間。（讓學生針對地圖利用放位術語來描述。）

再通過圖片詳細了解一下各大洋及其面積比例（略）

過渡：浩瀚的海洋被喻為“藍色的寶庫”、“生命的搖籃”，這個比喻說出了海洋的什么特點？

學生思考回答這些比喻的內在意思。

③請學生閱讀書上內容，總結一下海洋對人類的影響有哪幾個方面？（先個人閱讀，再小組討論歸納）

生：四個方面淡水資源、魚鹽之利、能量之源、海上交通。

師：（補充）填海造陸，舉例日本、荷蘭。

過渡：講到海上運輸，我們就有必要來認識一些海運樞紐。

④請學生閱讀課本，總結出運河和海峽的特點，以及一些著名海峽和運河的分布及其重要作用。

（蘇伊士運河、巴拿馬運河、馬六甲海峽、直布羅陀海峽）

過渡：不僅海洋影響了人類，人類也對海洋產生了影響，但令我們惋惜和慚愧的是，人類對海洋的影響大部分都是負面的。

⑤大家根據你們收集的材料來說說人類對海洋都有那些影響？

生：石油泄露、赤潮、海洋垃圾污染、過度捕撈。

（課后思考）：保護、利用海洋我們能做些什么？

學生總結：（由學生總結）你在這一課中學到了哪些新的知識？

老師總結：地球是個藍色的星球，海洋是生命物質的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。近年來，隨著人類對海洋開發腳步的加快，海洋將成為人類的又一個生存的空間。

五、作業設計：

1、自我測評：根據所學內容，從三門海洋資源圖，為三門的發展進行美好的規劃。

2、作業本

六、教學反思：

海洋是人類的起源，21世紀是海洋的世紀。身在東海之濱的我們，在教學中應該讓學生增強對海洋作用的理解與認識，增強科學利用海洋的意識，增強海洋意識。結合海島與海洋的實際，讓學生展開討論，在看到海洋對人類的影響的同時，也要學生看到人類對海洋產生的破壞。可持續發展觀和海洋意識的培養比知識更為重要。

第二篇：《人類活動對地表變化的影響》教案

《人類活動對地表變化的影響》教案

一、教學目標

（一）知識與技能

1、了解人類活動對地表改變的影響。

2、了解圍湖造田的利弊。

（二）過程與方法

1、通過對圍湖造田的利弊分析，培養學生綜合分析的能力。

2、繼續提高學生搜集資料的能力。

（三）情感態度與價值觀

1、意識到人類對地表變化的影響有利有弊，提高對這一問題的關注度和敏感性。

2、意識到人類必須遵循自然規律改變地表，才能實現人與自然的和諧相處。

二、教學重點

指導學生通過收集和整理資料、召開辯論會等方式來探究“人類活動隊地表的影響”的問題。

三、教學難點

人類那些改造地表的活動是對人類有利的，哪些是不利的。

四、課時安排

1課時

五、教學準備

課前布置學生收集因人類活動造成地表改變、水土流失的典型事例。

六、教學過程

一、教學導入

1、提問：在改變地表形態的各種力量中，除了各種自然力量外，還有人為的力量，請大家列舉人類的哪些活動在不斷改變著地表形態？

2、學生回答。

3、過渡：人類的活動只是改變了地表形態嗎？有沒有其它的影響？

二、活動

圍湖造田的利與弊

1、識湖泊灘地的地形優勢，人們擇地而居，在那里開墾種植，歷史悠久。

2、介紹新中國成立后人們對糧食的需要造成了大規模的圍湖造田，以洞庭湖為例，出示洞庭湖面積變化歷史表。

3、學生展開分析討論：

湖面變化呈什么趨勢？（學生通過數據不難發現洞庭湖的湖面在不斷縮小的趨勢。）大規模圍湖造田會造成什么后果？（給學生講述1998年長江中游夏季的大洪災災情及原因，提示學生利用已有的知識來分析可能造成的后果，如湖面變小對湖中生物的影響，對氣候的影響，對蓄水的影響等等，推進學生的深入思考。）

4、全班交流。

5、匯報交流，提升認識：人與自然要和諧相處的重要。

三、課后反思

學完本課，你有什么收獲呢？

第三篇：《6 人類對地表變化的影響》教案

《6 人類對地表變化的影響》教案

教學目標

科學探究

1、通過對圍湖造田的利弊分析，培養學生綜合分析的能力。

2、繼續提高學生搜集資料的能力。情感態度與價值觀

1、意識到人類對地表變化的影響有利有弊，提高對這一問題的關注度和敏感性。

2、意識到人類必須遵循自然規律改變地表，才能實現人與自然的和諧相處。科學知識

1、了解人類活動對地表改變的影響。

2、了解圍湖造田的利弊。

教學準備

課前布置學生收集因人類活動造成地表改變、水土流失的典型事例。

教學重點

指導學生通過收集和整理資料、召開辯論會等方式來探究“人類活動隊地表的影響”的問題。

教學難點

人類那些改造地表的活動是對人類有利的，哪些是不利的

教學內容

一、教學導入

1、提問：在改變地表形態的各種力量中，除了各種自然力量外，還有人為的力量，請大家列舉人類的哪些活動在不斷改變著地表形態？

2、學生回答。

3、過渡：人類的活動只是改變了地表形態嗎？有沒有其它的影響？

二、閱讀指南車信箱

1、指導學生閱讀教材指南車信箱提供的資料。

2、組織學生課前搜集的資料傳閱、交流。

3、宣讀介紹人類改變地表的典型事例，或者相互交換、傳閱搜集到的資料。

4、明白：人類活動是一種特殊的外力作用。因為隨著工農業和科學技術飛速發展，人類活動的深度和廣度與日俱增。對地表形態的影響是十分可觀的。如我國勞動人民根據自然規律和社會需要，長期的經濟活動塑造了許多地表形態特征非常明顯的人工地貌——梯田、桑基魚塘、黃土淤泥壩、圍海造田等。世界上不少大城市如墨西哥、東京、大頤、上海等，由于長期過量開采地下水而產生地面沉降，上海市至1965年累計沉降達2.6米；有人統計至1965年，地球大陸面積的8%已為各類工程所覆蓋，2000年面積將擴大近一倍；還有在礦產開采、農業生產、軍事活動和其他工程建設中，創造出許多新的地貌形態。（人類活動對地表形態的改變也具有雙重性，一是創造性地合理利用或改造惡劣環境；另一則是破壞性地引起災害的發生。）我們要合理利用和保護環境。

三、活動 圍湖造田的利與弊

1、識湖泊灘地的地形優勢，人們擇地而居，在那里開墾種植，歷史悠久。

2、介紹新中國成立后人們對糧食的需要造成了大規模的圍湖造田，以洞庭湖為例，出示洞庭湖面積變化歷史表。

3、學生展開分析討論：

湖面變化呈什么趨勢？（學生通過數據不難發現洞庭湖的湖面在不斷縮小的趨勢。）大規模圍湖造田會造成什么后果？（給學生講述1998年長江中游夏季的大洪災災情及原因，提示學生利用已有的知識來分析可能造成的后果，如湖面變小對湖中生物的影響，對氣候的影響，對蓄水的影響等等，推進學生的深入思考。）

4、全班交流。

5、匯報交流，提升認識：人與自然要和諧相處的重要。

第四篇：手機的發展及對人類的影響

手機的發展及對人類的影響

在貝爾的電話接通的那一剎那，通信時代悄然而至。貝爾，這個偉大的名字，也在電話接通的那一剎那，被永久的載入了人類的史冊，為后人所頌揚。或許連當初的貝爾都未曾想到，他的發明會給人類帶來多大的天翻地覆般的變化。

現如今，由電話衍生而來的手機也成為了人類最普遍的聯系方式。蘋果，諾基亞，三星，摩托羅拉人類最常用的電子產品。最近剛剛去世的喬布斯，之所以能被人們所熟知，很大程度上是因為他是蘋果公司的總裁。

隨著科技的發展，移動通信設備已遠非貝爾的聽筒可比。功能愈加強大的手機層出不窮，在令人眼花繚亂的同時也不得不讓人驚嘆科學技術的進步及手機功能的強大。3G技術的應用普及使得視頻聊天成為可能。手機上網，隨時隨地瀏覽網頁，瀏覽新聞，讓自己時刻跟上世界風雨變幻的步伐，第一手掌握各種新聞信息，時刻走在前列。可以毫不夸張地說，手機的應用使得“秀才不出門全知天下事”真正成為可能。手機越來越成為人類的必備工具。可以想象一下，如果沒有了手機，我們的生活會變成什么樣子。當相隔千里的親人，朋友想要得到彼此的音訊時，當一個出門在外的學子想給家里報一聲平安時，他們怎么辦？寫信，托人捎信？這些都太慢了，而且還沒有時效性。當一位生命垂危的病人急需急救時，他能怎么辦？托人去喊醫生？恐怕還沒等到醫生前來搶救，病人就要一命嗚呼了。但這些問題在手機面前就可以迎刃而解了。相隔千里的親人可以通過手機彼此說一聲問候，求學在外的學子可以用手機給家里道一聲平安。生命垂危的病人可以通過手機叫來醫院的救護車，從而挽救一條寶貴的生命。以上的種種，也可以看出手機在生活中的重要。

但凡事有利必有弊，手機的應用普及亦是如此。手機上網讓我們能隨時隨地了解國內外大事，但也讓一些人沉溺于手機上網的便利。一些人只是抱著一個手機在那聊天上網，久而久之，社交能力便是漸漸退化。另外，一些學生將手機帶到學校，甚至是課堂上，這自然而然的便影響到了學生的學習，耽誤了他們的大好前程。

因此，手機給我們帶來了極大的便利，也帶來了一些不好的方面，好好利用手機，它便能成為我們強有力的工具。只有這樣，手機的發展才更有意義！

第五篇：人類活動對水環境的影響

人類活動對水環境的影響

由于自然或人為因素，使地理環境發生改變，從而引起水循環要素、過程、水文情勢發生變化，稱為水文效應。

人類活動對水文情勢的影響可分兩類：直接影響，是指人類活動使水循環要素的量或質、時空分布直接發生變化，如興建水庫、跨流域引水工程、作物灌溉、城市供水或排水等。均直接使水循環和水資源的量、質發生變化；間接影響，指人類活動通過改變下墊面狀況、局地氣候，以間接方式影響水循環各要素。例如植樹造林、發展農業、城市化等。

人類活動對水循環的影響，推動了自然環境的變化。這種變化可能是朝著有利于人類的方向發展，也可以朝著不利的方向發展，弄清其機理，在理論上和實踐上，均具有重要的意義。

水利工程、農業措施對水文要素的影響。

1）水利措施水文效應

農田水利措施主要包括灌溉、排水措施、山區梯田谷坊措施、平原圩區的控制措施等，其水文效應則各異。

農田灌溉主要通過修建蓄水塘壩或提水工程、輸配水系統等措施，以滿足田間灌溉的需水要求。這些蓄、提、引、輸水措施一旦實施運轉，就會改變天然河道的流量過程及水量的空間分布。一方面引取河水減少了上游河水來量；另一方面，引取的水通過輸水干、支、斗、農、毛渠及田間滲漏補給地下水，抬高了地下水位，最終再回歸下游河道。由于大規模灌溉，不僅抬高潛水位，而且增大了土壤含水量，這就使潛水和土壤的蒸發量增加，因而使得灌區上空往往溫度低，濕度增加，為降水創造了有利條件。據美國伊利諾斯州水利勘測設計院資料，灌溉能使夏季雨量明顯增加。

地表或地下排水的效應，主要是加速地下水消退，降低地下水位，減少潛水蒸發，從而加大地下水對河流的補給量，使水流量增加。同時，排水能減少地面積水和蒸發，改善匯流條件，加速水流的匯集，從而增加河川徑流量。排水區在流域中所處位置不同，對洪峰流量的影響也不同，排水工程在流域上游，則加速洪水的匯集，加大洪峰流量。使洪水過程線趨于尖瘦；處在流域下游將可能降低洪峰，拉平洪水過程。排水措施的影響程度主要取決于排水河系的密度和深度。

山區修筑水平梯田、谷坊、魚鱗坑等，主要是改變坡面和河流的坡降及糙率，攔蓄和延緩了地表徑流，增加地表水的下滲，變地表水為潛流，因而延緩洪水過程，同時也起著防止水土流失的作用。

三角洲平原感潮河網區地勢低平，為了防洪擋潮及降低地下水，通常修筑圩堤并建立以骨干河道和水閘泵站為主的聯圩分片治理的大控制體系。這樣大面積圩區被圩堤水閘所包圍，內外河關系受人工控制，雖然改善了圩區農業生產條件，但大控制縮小了河網的調蓄容積，增大了外河洪潮威脅，而且內河被控制，水流不暢，往往使內河遭受污染，并日趨嚴重。2）農業措施對水文過程的影響。

農業措施包括：

①農業土地利用，如開荒耕作和放牧、作物種植等；

②農業改良措施，如農田基本建設、農田灌溉等；

③水土保持措施，如荒山植樹造林、修建梯田、等高耕作、修水平溝、魚鱗坑等；

④土壤施肥和農藥施用，如化肥、殺蟲劑和除草劑的施用等。農業措施對水文過程的影響范圍廣、變化緩慢，是水文效應研究中的重要課題。農業措施影響水文過程： 農業措施影響水文過程，主要是通過改變徑流的產流、匯流條件及蒸發和下滲的條件而反映的(見土壤水)。農業措施水文效應的性質和大小，因農業措施的不同而異。如不同的作物有不同的蒸騰量，需水量差別也很大；不同的作物布局和耕作制度具有不同的耗水量，墾荒耕種以及深耕、土壤保墑措施等都能改變土壤的下滲能力；各種水土保持措施有防止水土流失、增加降水下滲的作用；修筑梯田還會改變坡面匯流條件，延緩匯流過程等。但水土保持措施的水文效應取決于措施的設計標準，當降雨量超過水土保持標準的情況下便會使措施失去保水保土的功能。從水文效應的大小來看，在設計標準內它與降雨量的大小沒有關系，水土保持的效應隨降雨量的增加而減小。

城市水文效應

城市化水文效應是一個公眾尚未熟知的概念，它是指在快速城市化區域，由于屋頂和硬質地面等不滲透面積的大幅增加，導致該地區的雨水匯流特征改變的現象，其表現為洪水總量增多，洪峰流量加大，洪水匯流時間縮短。簡單說就是城市化產生的不滲透地面把本應滲入土中的一部分雨水給截留了，從而更易產生洪災。

2004年7月10日北京的一場暴雨給城市交通帶來的不便，實際上是一個現在我國許多城市都遇到的問題。這場降雨提醒人們注意快速城市化本身所帶來的不利的生態后果，并采取相應的措施。實際上城市化水文效應是發達國家在二戰后曾經普遍遇到過的問題，我國的城市化過程應該發揮后發優勢，避免走西方城市開始時忽視城市化水文效應，直到影響城市運轉再加以改造的老路。產生原因

城市化是促使自然環境發生變化的強大因素之一。城市化的過程增大了人類社會與周圍環境間的相互作用。城市興建和發展后，大片耕地和天然植被為街道、工廠和住宅等建筑物所代替，下墊面的滯水性、滲透性、熱力狀況均發生明顯的變化，集水區內天然調蓄能力減弱，這些都促使市區及近郊的水文要素和水文過程發生相應的變化。城市的熱島郊應、凝結核效應、高層建筑障礙效應等的增強,使城市的年降水量增加5％以上，汛期雷暴雨的次數和暴雨量增加10％以上（見城市氣候）。地表不透水面積比重很大,地下滿布著排水管道的市區,截留、填洼、下滲的損失水量很少，水流在地表及下水道中匯流歷時和滯后時間大大縮短，徑流系數和集流速度增大，使城市及其下游的洪水過程線變高、變尖、變瘦，洪峰出現時刻提前，城市地表徑流量大為增加。如上海城市化后地表徑流量增加20～25％，為此增加了城市及其下游防洪、排澇的壓力。

城市工業廢水和生活污水向河流排放，工業廢氣向大氣排放后形成的酸雨，使天然水體受到污染，生態平衡遭到破壞，嚴重危及工業生產和人民生活。通常在枯水季節，河川徑流減少，稀釋能力削弱，水質更趨惡化。在城市化水平較高的地區，其下游水體一般都受到污染。天然水體水質惡化更加劇了城市水資源的緊缺。

城市迅速膨脹，人口高度集中，工業迅速發展，城市需水量也急劇增加。城市居民用水的消耗定額平均為農村居民的5～8倍，新興工業的耗水量更多，對水質的要求更高，故城市用水量的增長速度大大超過了人口增長的速度。例如上海1949～1980年間,人口增加了1倍多，用水量增加近6倍。城市供水日益緊張,原來的地表水源和供水設施不能適應發展的要求，許多城市超量開采地下水，使地下水資源日趨枯竭，不僅帶來了水資源危機，甚至造成地面沉降的危害。為此，不少城市采取遠距離引水的途徑，以解決城市供水不足的問題。

城市工業廢水和生活污水向河流排放，工業廢氣向大氣排放后形成的酸雨，使天然水體受到污染，生態平衡遭到破壞，嚴重危及工業生產和人民生活。通常在枯水季節，河川徑流減少，稀釋能力削弱，水質更趨惡化。在城市化水平較高的地區，其下游水體一般都受到污染。天然水體水質惡化更加劇了城市水資源的緊缺。

森林水文效應

森林對蒸發、降水、徑流等水平衡要素及河流、地下水、泥沙等水文情勢的影響。又稱流域森林影響。

①對蒸發影響：森林地區的降水，為林冠枝葉和林下枯枝落葉層截留。截留作用主要發生在降雨初期，一次降雨最大截留量有一定的數值。林冠枝葉截留的雨量最終消耗于蒸發，它與散發量（通過根、莖、葉向大氣逸散的水量）、林內地面蒸發量共同構成林地蒸散發。林地蒸散發中散發量占很大比重，地面蒸發量較小。氣候濕潤，有充沛水分供給蒸發的地區，森林對流域的蒸散發影響不大；氣候干燥，水分供應不足的地區，林區蒸散發比非林區大。②對降水影響：一般認為由于林冠大量蒸騰，林區上空水汽含量增多，濕度大；大氣中水平氣流經森林阻礙被迫抬升等，都有利于降水；林區內多水平降水。蘇聯卡明草原58年觀測資料表明，森林地區降水量比空曠地區大 9％。中國的野外調查及實驗資料也有這樣的現象。但亦有不少資料表明，森林對降水沒有影響或影響甚微。林下土壤的下滲強度一般比非林地要大得多。這與林地落葉層能減緩地表徑流流速、森林土壤中根系發育、土壤中有機質多、團粒結構發育等有關。據中國科學院地理研究所在陜西省黃龍林區的測定，林地的穩滲率比周圍的耕地和草地都大。③對徑流影響：包括對洪水、枯水、年徑流量和徑流年內分配等的影響。對于一次孤立的洪水，森林有明顯的降低洪峰、減少洪水流量、延緩洪水過程的作用。對于連續洪水，林區洪水流量通常比非林區大。在一般情況下，流域內林區枯季徑流量比非林區大，年內分配也較均勻。森林對年徑流的影響比較復雜。森林流域年徑流量比無林流域小，森林砍伐后會使年徑流量增加。大面積森林隨氣候和下墊面性質不同，其結果也大不相同。蘇聯在喀爾巴阡山南北坡36個流域內的調查表明，年徑流量隨林率的增大而增加。中國通過對比流域分析表明，北方干旱地區年徑流量隨林率增大而減小（石質山區除外），南方濕潤地區則相反。從熱帶到溫帶，年徑流量均因森林砍伐而增加，造林后則使年徑流量減少。④對地下水影響：較為復雜，一般認為山區森林下滲的水量對地下水補給有利；平原森林對地下水影響隨氣候條件不同而異。⑤對生態環境影響：森林能防止土壤侵蝕。流經林區的河流通常含沙量低，水質好。森林砍伐后河流含沙量、有機物等增加，主要表現在硝酸。森林對人類生態環境的顯著作用，已越來越引起人們的重視。森林水文效應的研究對開發和營造森林，對環境質量的控制和改善均有重要的意義。20世紀初，瑞士、美國和日本等國就開始進行有林地和無林地的對比試驗及森林砍伐對徑流影響的研究。中國除進行試驗流域對比分析外，還采用了流域模擬等方法。森林水文效應涉及到森林、水文、氣象、土壤等多方面的問題，關系復雜，不同自然條件差別甚大，很難以一概全。尤其是在精確的實驗測定基礎上得出的局部地區的水文效應，很難推廣。今后會通過對各地區、各種自然條件下的水文效應實測資料,在水量平衡的基礎上進行綜合分析,找出一般規律，為改善人類生態環境，提供依據。

總結

在經濟迅速發展、人口日益增長以及人類活動規模不斷擴大的今天，水文效應的研究具有特別重要的意義。任何地區水資源系統的合理開發、利用規劃和管理，水文效應均是很重要的問題。中國水利工程的可行性評估中,環境影響評價是當前最關心的問題之一,并已列為可行性研究和初步設計報告中的重要部分。在水資源系統研究中，已經綜合考慮自然系統和人造系統兩者的影響。可以預計,隨著社會的發展和科學的進步,人造系統的影響將越來越大。因此，今后水文效應將主要來自流域內人造系統的影響，也必然會成為修正水資源系統規劃和管理運行的重要依據。