第一篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類游戲教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類游戲》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受和體驗(yàn)合作帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

3、記錄并正確表達(dá)分類過程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂帶一盤，鴨子頭飾10個(gè)。

2、水果、蔬菜卡片各10個(gè)（蘋果、黃瓜、茄子、辣椒）。

3、帽子、氣球若干。活動(dòng)過程：

小朋友們，你們好，我是白老師，今天我第一次來到這里，和我們?nèi)∮變簣@的小朋友一起玩游戲，我很高興，你們高興嗎？看看老師今天給你們帶來了什么？（同時(shí)出去鴨子頭飾）生答。請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾只鴨子。

一、游戲：

1、出示10只鴨子頭飾請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾只？

2、提問：看看這10只鴨子有什么不同，可以怎樣分類。

3、請10名幼兒戴頭飾表演《數(shù)鴨子》，同時(shí)讓其他幼兒觀察鴨子的不同，并由老師在黑板上記錄鴨子分類過程。

下面我要請10個(gè)小朋友扮演鴨子，誰想來？（師找）同時(shí)發(fā)給幼兒頭飾，讓他們戴好）小朋友們都會(huì)唱《數(shù)鴨子》吧，一會(huì)兒我們邊唱邊帶上動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友表演得最好，我們沒扮演鴨子的小朋友要邊看他們的表演，邊觀察，看看這10只鴨子有什么不一樣，可以怎么樣把它們分成兩組。（師放音樂，生表演唱數(shù)鴨子）。音樂停）師問：誰看出來了，這10只鴨子有什么不一樣？可以分幾類？怎么分呢？我們剛才數(shù)了一共有幾只鴨子？（10只）那好我們就把10先記錄下來，然后再開始分，誰來說下你是怎么分的？

4、音樂游戲《我的朋友在哪里》。

小朋友們可真聰明！現(xiàn)在請所有的小朋友們都到前面來，我們一起來玩找朋友的游戲吧，看看老師還給你們帶來了什么（出示帽子）讓后上來的小朋友戴上帽子，來我們把鴨子頭飾摘下來，好了，現(xiàn)在我們開始準(zhǔn)備找朋友，看看誰能找到和自己有共同特征的朋友，并告訴大家他和你哪里一樣呢？（師放音樂，讓學(xué)生找朋友）音樂停后讓各組學(xué)生說下為什么找到他。

我們再繼續(xù)找看看除了他之外你還能和誰成為朋友？ 小朋友們玩的開心嗎？好啦，現(xiàn)在回到座位上休息一下。

二、分組探究，老師給予支持性幫助

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)成4——6人一組，并商量確定記錄員。

2、自選材料進(jìn)行分類活動(dòng)，教師指出具體要求。

老師聽說我們班的小同學(xué)們可聽話了，而且還特別的聰明能干，于是，老師就領(lǐng)來了許多的水果蔬菜娃，你們想不想知道他們都是誰呢？（出示四個(gè)水果蔬菜袋，讓他們說說都是什么水果）小朋友們真棒，為什么領(lǐng)它們來呢？它們想請小朋友幫個(gè)情忙，你們愿意幫助它們嗎？幫什么忙呢？它們都想找到和自己一樣的好朋友，等會(huì)咱們分成小組幫助它們好不好（師分組）依次分給四組。想想我們要用什么辦法來幫助它們找到好朋友呢？想好之后把分類結(jié)果記錄下來，并告訴老師和小朋友們。幼兒分組活動(dòng)，師指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束，每組選一人說說你是怎樣分的。

第一組分蘋果、第二組分黃瓜、第三組分茄子、第四組分辣椒

三、匯報(bào)交流、分享成果

1、展示記錄結(jié)果，集體驗(yàn)證是否正確，并及時(shí)糾正。

2、每組選一人說說你是怎樣分的。

四、活動(dòng)結(jié)束

外面也有很多東西可以分類，

第二篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類游戲教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類游戲》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受和體驗(yàn)合作

帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

3、記錄并正確表達(dá)分類過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂帶一盤，鴨子頭飾10個(gè)。

2、水果、蔬菜卡片各10個(gè)（蘋果、黃瓜、茄子、辣椒）。

3、帽子、氣球若干。

活動(dòng)過程：

小朋友們，你們好，我是白老師，今天我第一次來到這里，和我們?nèi)∮變簣@的小朋友一起玩游戲，我很高興，你們高興嗎？看看老師今天給你們帶來了什么？（同時(shí)出去鴨子頭飾）生答。請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾只鴨子。

一、游戲：

1、出示10只鴨子頭飾請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾只？

2、提問：看看這10只鴨子有什么不同，可以怎樣分類。

3、請10名幼兒戴頭飾表演《數(shù)鴨子》，同時(shí)讓其他幼兒觀察鴨子的不同，并由老師在黑板上記錄鴨子分類過程。

下面我要請10個(gè)小朋友扮演鴨子，誰想來？（師找）同時(shí)發(fā)給幼兒頭飾，讓他們戴好）小朋友們都會(huì)唱《數(shù)鴨子》吧，一會(huì)兒我們邊唱邊帶上動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友表演得最好，我們沒扮演鴨子的小朋

友要邊看他們的表演，邊觀察，看看這10只鴨子有什么不一樣，可以怎么樣把它們分成兩組。（師放音樂，生表演唱數(shù)鴨子）。音樂停）師問：誰看出來了，這10只鴨子有什么不一樣？可以分幾類？怎么分呢？我們剛才數(shù)了一共有幾只鴨子？（10只）那好我們就把10先記錄下來，然后再開始分，誰來說下你是怎么分的？

4、音樂游戲《我的朋友在哪里》。

小朋友們可真聰明！現(xiàn)在請所有的小朋友們都到前面來，我們一起來玩找朋友的游戲吧，看看老師還給你們帶來了什么（出示帽子）讓后上來的小朋友戴上帽子，來我們把鴨子頭飾摘下來，好了，現(xiàn)在我們開始準(zhǔn)備找朋友，看看誰能找到和自己有共同特征的朋友，并告訴大家他和你哪里一樣呢？（師放音樂，讓學(xué)生找朋友）音樂停后讓各組學(xué)生說下為什么找到他。

我們再繼續(xù)找看看除了他之外你還能和誰成為朋友？

小朋友們玩的開心嗎？好啦，現(xiàn)在回到座位上休息一下。

二、分組探究，老師給予支持性幫助

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)成4——6人一組，并商量確定記錄員。

2、自選材料進(jìn)行分類活動(dòng)，教師指出具體要求。

老師聽說我們班的小同學(xué)們可聽話了，而且還特別的聰明能干，于是，老師就領(lǐng)來了許多的水果蔬菜娃，你們想不想知道他們都是誰呢？（出示四個(gè)水果蔬菜袋，讓他們說說都是什么水果）小朋友們真棒，為什么領(lǐng)它們來呢？它們想請小朋友幫個(gè)情忙，你們愿意幫助它們嗎？幫什么忙呢？它們都想找到和自己一樣的好朋友，等會(huì)咱們分

成小組幫助它們好不好（師分組）依次分給四組。想想我們要用什么辦法來幫助它們找到好朋友呢？想好之后把分類結(jié)果記錄下來，并告訴老師和小朋友們。幼兒分組活動(dòng)，師指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束，每組選一人說說你是怎樣分的。

第一組分蘋果、第二組分黃瓜、第三組分茄子、第四組分辣椒

三、匯報(bào)交流、分享成果

1、展示記錄結(jié)果，集體驗(yàn)證是否正確，并及時(shí)糾正。

2、每組選一人說說你是怎樣分的。

四、活動(dòng)結(jié)束

外面也有很多東西可以分類，

第三篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類游戲》教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類游戲》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受和體驗(yàn)合作帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)給物體分類、統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析能力和思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，記錄并正確表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂帶一盤，鴨子頭飾10個(gè)。

2、分類袋（蘋果、黃瓜、茄子、辣椒卡片各10個(gè)）、標(biāo)記卡。

3、與幼兒數(shù)量相等的胸卡（畫有不同顏色的帽子、裙子、毛衣、半袖）。

活動(dòng)過程：

一、游戲：

1、出示10只鴨子頭飾請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾只？

2、請10名幼兒戴頭飾表演《數(shù)鴨子》，同時(shí)讓其他幼兒觀察這10只鴨子有什么不同，想一想如何將這些鴨子分成兩組，有幾種不同的分法，幼兒討論并到前面給鴨子分類，并由老師在黑板上記錄鴨子分類過程。

3、教師小結(jié)。

4、音樂游戲《我的朋友在哪里》：

（1）以談話引入：我們也來玩找朋友的游戲吧。（2）介紹玩法及規(guī)則：

①玩法：幼兒每人掛一塊胸卡四散站開，音樂開始，幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上有相同特征的幼兒手拉手成為好朋友，音樂結(jié)束時(shí)，教師檢查幼兒是否都找對了，并說找的標(biāo)準(zhǔn)。游戲重新開始。

②規(guī)則：要找到有相同特征的幼兒做朋友。

3、幼兒游戲三次，教師指導(dǎo)幼兒按帽子、裙子、毛衣、半袖、顏色來找好朋友。

4、小結(jié)游戲情況。

二、分組探究，教師給予支持性幫助

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)成4—6人一組，并商量確定記錄員。

2、自選材料進(jìn)行分類活動(dòng)，教師指出具體要求。第一組分蘋果、第二組分黃瓜、第三組分茄子、第四組分辣椒

三、匯報(bào)交流、分享成果

1、展示記錄結(jié)果，集體驗(yàn)證是否正確，并及時(shí)糾正。

2、每組選一人說說你是怎樣分的。

四、活動(dòng)結(jié)束

第四篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)分類習(xí)題

一、把每組中不是同一類的圈上。

二、我會(huì)連。

三、有幾種分法。

一、1、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。

2、天上飛的畫△，地上跑的畫○.3、把同類的的動(dòng)物連起來。

二、把同類圈起來。

三、把每行中不同的用○畫一畫。

四、分一分。

五、分一分，說一說。（兩人一組，說說分法）

有幾種分法（），蔬菜有（）種，水果有（）種。

2、有幾種分法()

六、把每行中不同類的圈出來。

十、分一分，畫一畫填空。

水果有（）蔬菜有（）

第五篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：《我是媽媽的好幫手》（6的加減法）尹新華

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6的加減法，感知事物的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用簡明的語言講述加、減法算式所表達(dá)的圖意；

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具課件制作。

2、學(xué)具練習(xí)紙若干，彩筆若干。

三?；顒?dòng)過程：

1、集體活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)6的加法，復(fù)習(xí)加號，等號。

小朋友想不想知道六只小兔在干什么？我們一起去看看。（單擊）出示一只小兔?！皝砹藥字恍』彝茫俊保ㄒ恢唬＃▎螕簦坝謥砹藥字恍“淄?？”（5只）。（單擊）出示問號：“現(xiàn)在有幾只小兔？”幼兒學(xué)習(xí)講述圖意。“我們來把剛才的事情記錄下來?！保ㄒ来螁螕簦┯靡粋€(gè)算式來表示，那就是（單擊）

1+5=6

“這個(gè)算式什么意思呢？”引導(dǎo)幼兒講述圖意。

再依次講解：

2+4=6、3+3=6、4+2=6、5+1=6

（2）學(xué)習(xí)6的減法

我們再來看又發(fā)生了什么事情。（單擊）鮮花把誰給引來了？（蝴蝶）

飛來了幾只？（六只）再繼續(xù)看。（單擊）飛走了一只蝴蝶。我們把剛才發(fā)生的事情講述一遍。（依次單擊）草地上飛來了六只蝴蝶，飛走了一只蝴蝶，草地上還剩下幾只蝴蝶用一個(gè)算式來表示（單擊）6-1=5

“這個(gè)算式什么意思呢？”引導(dǎo)幼兒講述圖意。

依次學(xué)習(xí)算式:6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=12、小組活動(dòng)。

3、活動(dòng)評價(jià)。

通過幼兒自己展示操作材料，講述操作過程，進(jìn)行評價(jià)

4、活動(dòng)延伸。

四.。游戲：《老狼、老狼幾點(diǎn)了》。