第一篇：青花盤 教學(xué)設(shè)計

青花盤 教學(xué)設(shè)計

認(rèn)識目標(biāo)：通過欣賞青花盤作品，了解祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色。操作目標(biāo)：嘗試用藍(lán)色水筆設(shè)計青花盤

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，表現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

重點(diǎn)：學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面，并用藍(lán)色水筆表現(xiàn)出青花盤 難點(diǎn)：畫面的設(shè)計要適合圓形，畫面生動簡潔 教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，感受美

師：同學(xué)們，老師這里有一張展覽館的邀請函，想和同學(xué)們一起去參觀，同學(xué)們愿意嗎？孩子們我們一起來欣賞，同時請大家完成一個小小的任務(wù)，一邊欣賞，一邊觀察畫面上都出現(xiàn)了什么？（視頻）

師：你看到了什么？生：（瓶子，罐子，盤子）

師：短短一分鐘的視頻就出現(xiàn)了這么多的東西，老師告訴你，剛才我們看見的可都是我國景德鎮(zhèn)寶貝——瓷器，瓷器在我們中國可是占有了很重要的位置，外國人就是通過瓷器才認(rèn)識東方有個地方叫中國。

師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓷器在顏色上有個共同的特征呢？（圖片）（都是藍(lán)色的）

師：在古代我們把這種藍(lán)色叫做青色，只用一種青色繪制花紋的瓷器，我們就叫做青花瓷，潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色形成了鮮明、單純、清新自然的藝術(shù)特色。帶給人清新、素雅的美感。師：你家也有這樣的盤子嗎？它有什么用？除了裝東西，裝實物，它還是我們生活中一件重要的裝飾品，藝術(shù)品。青花盤屬于青花瓷的一種，今天就讓我們一起走進(jìn)青花盤的世界吧。同學(xué)們一起讀題。20，預(yù)備齊（板書青花盤）

二、深入探究 欣賞美

小朋友們，今天老師和同學(xué)們玩一個扮演角色的游戲，好嗎？今天我們就化身小偵探分為四小分隊，最后來比一比哪組的小偵探員破案率最高。下面同學(xué)們就跟著老師的步伐，一件一件來解決疑難。

師：美麗的盤子離不開美麗的花紋，瞧：這三個盤子里都裝著什么？（老虎、魚、鶴）就是我們重要的美術(shù)語言，它的名字就叫做----題材。這些都是動物題材，真棒！我們這組的小偵探員，不但眼神好，反應(yīng)還很快！我們接著來看看，這些動物畫在了盤子什么部位？整個盤子上都畫滿了圖案，我們就把這種布局稱為滿盤畫。這是我們另一個重要的美術(shù)語言，他的名字叫—構(gòu)圖。我們再接著去看看，這組盤子里都裝著什么？用了哪些題材？（花卉、植物、人物），這組盤子畫面布置和剛才的盤子有什么不同？他們的畫面都畫在什么部位？（中間）

下面這幾幅圖，找找哪個盤子是中間構(gòu)圖？

我們可以把喜歡的花紋在盤子的中間畫小一點(diǎn)，再加上漂亮的花邊。（中間和盤邊）或者直接用圖案花紋裝飾盤邊的（畫盤邊、）

教師示范——體驗美

老師很想在盤子里畫上魚，魚寓意著連年有余，怎么把這條魚畫進(jìn)盤子里，讓學(xué)生比較，哪一個盤更漂亮，為什么？

（把魚的身體彎一彎，就更加適合盤子）作品欣賞

小小的盤子也是大畫家大顯身手的地方，瞧，、師：大畫家設(shè)計的多巧妙啊！看，這位畫家把八仙過海的場景也畫在了盤子里，盤邊圍著還畫了些波紋，像海里的波浪起伏有致。

師：這個青花龍盤紋，作者在盤中畫了龍飛在天的場面，盤邊留出空白，突出龍飛云端的場景，多么活靈活現(xiàn)。

師：家們將盤子描畫的如此巧妙，孩子們又是如何來裝飾我們的盤子的，我們一起去看看他們的作品，聽聽他們的想法。

三、創(chuàng)作美

同學(xué)們看完他們的作品，想一想并和我們大家交流一下，你準(zhǔn)備畫什么？怎樣在盤子上構(gòu)圖？

老師這里有一棵幸福樹，可是這顆樹上太單調(diào)了，老師想讓同學(xué)們以青花盤為主題來裝飾我們的幸福樹，入選的要求很簡單

作業(yè)要求：

1、只要畫面內(nèi)容新穎獨(dú)特，構(gòu)圖飽滿

2、畫面安排要適合盤子的形狀，就可以掛上我們的幸福樹。

下面就請同學(xué)們用藍(lán)色水筆來裝飾我們的盤子。作業(yè)展示評價

好，放下手中的筆，一起看看我們設(shè)計的青花盤。請畫好的同學(xué)將我們的盤子掛上幸福樹，（評價：教師，學(xué)生、在自己喜歡的盤子旁貼花。）老師喜歡---（獎勵紀(jì)律、作品好的同學(xué)）大家設(shè)計的真棒！為我們的作品鼓鼓掌吧!

（四）、小結(jié)

師：社會的進(jìn)一步發(fā)展，盤子制作無論從色彩還是造型上變得更加豐富，既可以做為日常用品，又可以作為裝飾品，青花在我們生活中也是被廣泛運(yùn)用的。瞧（圖片）希望小朋友們們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)，去裝飾美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

師：小朋友們，今天大家合作得真愉快！老師真為你們驕傲，我建議大家一起來為自己出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧！這節(jié)課就上到這里了，下課。

第二篇：青花盤教案

蘇少版小學(xué)美術(shù)第四冊第5課《青花盤》

第5課 青花盤

鹽城市北龍港小學(xué)

王 粉

教學(xué)內(nèi)容

蘇少版小學(xué)美術(shù)第四冊第5課《青花盤》 教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知領(lǐng)域：通過欣賞青花瓷與青花盤作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。2.操作領(lǐng)域：嘗試用手筆蘸花青或酞青藍(lán)色設(shè)計新穎、別致的青花盤。3.情感領(lǐng)域：感受美術(shù)與生活的美，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。教學(xué)難點(diǎn)：

畫面的安排要適合圓形，畫面簡潔、生動，線條流暢。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件；教室前布置好作業(yè)粘貼區(qū)。

學(xué)生：課前搜集有關(guān)青花盤或青花瓷的實物、圖片資料，畫筆、紙盤一只，花青或酞青藍(lán)顏料等。

環(huán)境：教室四周張貼各類青花瓷器圖片，窗臺擺放青花瓷器，墻壁懸掛藍(lán)印花布，營造一種清新、純樸的感覺。

一、導(dǎo)入，感受“青花”之美 1.對比欣賞，初見青花盤。

師：小朋友們好，我叫王粉，來自鹽城市北龍港小學(xué)，那是一所有名的剪紙?zhí)厣珜W(xué)校。我們那里的小朋友喜歡剪紙，剪出來的作品可精美了，那我們班的小朋友你們喜歡做什么呢？（學(xué)生交流）

師：小朋友們的愛好可真廣泛，王老師最喜歡運(yùn)動和旅游。今年暑假，我去了江西景德鎮(zhèn)。想不想看那是一個什么樣的地方？（課件景德鎮(zhèn)。）

師：誰來說說，那里什么最吸引你？（學(xué)生交流：瓷器多。）師：介紹景德鎮(zhèn)瓷器：是呀，瓷器在中國占有很重要的位置，瓷器在中國占有很重要的位置，外國人就是通過認(rèn)識瓷器才知道東方有個地方叫中國的。師：我們都知道China的中文意思是中國，但是把“C”寫成“c”那又是什么意思呢？

（瓷器）

師:有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓷器在顏色上有個共同的特征呢？ 生：都是藍(lán)色的花紋。

師：在古代呢，我們把這種藍(lán)色叫做青色。只用一種青色繪制花紋的瓷器，我們就叫做青花瓷器，這些精美的花紋都是用毛筆畫的。（出示毛筆）青花瓷盤是青花瓷的一種，讓我們走進(jìn)青花盤的世界吧。（板書青花盤）【老師出示一個青花盤】

師：你家里有這樣的盤子嗎?用來做什么的？說說看青花盤和其他的花盤相比，給你什么不同的感覺。（請學(xué)生摸一摸，說感覺。猜一猜青花盤的年齡。）

師：古老的青花盤的年齡可能比你的太爺爺和太爺爺?shù)臓敔斈挲g要大得多。潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得非常雅致，清新自然，青花瓷享有國瓷的美譽(yù)，不僅風(fēng)靡全中國，而且遠(yuǎn)銷海外，對中外文化交流作出了重要貢獻(xiàn)。瓷器的制作可不是一件容易的事情，首先要選擇合適的泥土來做瓷器的坯子，然后在上面進(jìn)行畫畫裝飾、上釉、最后放到1000度以上的窯里燒，才能做成一件完整的瓷器作品呢。

二、欣賞交流，體味“青花”之美 師：現(xiàn)在就讓我們領(lǐng)略一下青花盤的精美之處。

1、這幅畫是什么內(nèi)容的？（動物----裝飾變形的龍），它是盤子的什么部位設(shè)計的？（中間、四周）

2、這幅畫是？（花卉）是滿盤畫的

3、這幅是花卉圖案，它是在盤子的什么部位設(shè)計的？（周圍）

4、這幅畫是-----牡丹花、燕子，這是先勾線，然后再有濃淡變化的。

5、這副鯉魚圖，它是花在盤子的什么部位？（中間，四周）

6、這個畫的是兩只大公雞、周圍是花，草和葉子。

7、這個畫的是人物，怎么構(gòu)圖的?-----滿盤畫。告訴我們要尊老愛幼。

這幾個青花盤都是用毛筆構(gòu)圖的。（出示毛筆）所用的顏料是國畫色中的酞青藍(lán)，.學(xué)到這里米奇找來了一些小朋友的作品，我們一起來看看吧。（學(xué)生欣賞）

第一幅是小朋友在拔蘿卜，是的團(tuán)結(jié)就是力量。第二幅是老虎在花叢中真威武。這一幅是小朋友看到叔叔阿姨結(jié)婚的熱鬧場面而創(chuàng)作的，想象力可真豐富。看這只鴨子不聽媽媽的話獨(dú)自跑到了山下玩，媽媽會擔(dān)心的，小朋友到哪里玩可要事先告訴家里的大人一下。看騎在馬背上真舒服，可要注意安全。再來看看小朋友設(shè)計的房屋。小朋友們的想象力真是太豐富了，如果讓你花你會畫些什么內(nèi)容呢？（學(xué)生交流）師：被你們這么一說，老是想現(xiàn)在就設(shè)計一個青花盤，你們可要看仔細(xì)了，今天這節(jié)美術(shù)課，我門要評出“創(chuàng)意星”“造型星”“圖案設(shè)計星”。看看我們的課本，青花盤是用什么筆畫的？------生，毛筆。教師示范：老師準(zhǔn)備在盤子中間，畫座房子。老師用國畫色中的酞青藍(lán)，老師用筆，蘸一點(diǎn)水，濃色勾線，再用水，調(diào)淡色，點(diǎn)窗戶，門。請小朋友們幫老師看看，還可以畫些什么？（補(bǔ)充樹，白云。小鳥，太陽）

師：看完了學(xué)生們的優(yōu)秀作品和老師的設(shè)計，米奇給小朋友提出了一個問題：怎樣設(shè)計青花盤？我們可以在盤子上畫什么？畫在盤子的什么地方？

內(nèi)容:人物、風(fēng)景、動物、花鳥魚蟲、也可以表現(xiàn)喜愛的學(xué)習(xí)和生活

形式：中間、四周、中間和四周

師：說的太棒了，老師這里有一些紋樣，小朋友們可以看看如何用毛筆構(gòu)圖的。

三、嘗試創(chuàng)作，表現(xiàn)“青花”之美（播放音樂）

1.師：看了這么多之后，請你設(shè)計一個漂亮的紙盤子，你會畫點(diǎn)什么？（小組內(nèi)交流一下）（播放視頻）2.學(xué)生創(chuàng)作

提出創(chuàng)作要求

①畫面內(nèi)容新穎獨(dú)特。

②用筆簡練流暢，色彩層次豐富。

③構(gòu)圖飽滿，畫面安排要適合盤子的形狀。

四、展示交流，共鑒“青花”之美

作業(yè)展評組織學(xué)生參加青花盤展覽會。

適當(dāng)點(diǎn)評自述創(chuàng)作體會及學(xué)習(xí)收獲。

自評、互評讓每位學(xué)生體驗成功的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

師：誰來說說今天你的收獲？我們知道了青花盤是用毛筆蘸上酞清顏料在盤子上作畫的??）

五、課外延伸，回味“青花”之美

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，盤子制作無論從色彩還是造型上變得更加豐富，既可以做為日常用品，又可以作為裝飾品，我希望小朋友們們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)，去裝飾美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。接下來請小朋友們和米奇欣賞一下王老師的新家。小朋友們覺得王老師的新家怎么樣？有機(jī)會老師請你們到我家來玩好嗎？今天這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)的非常棒，用掌聲鼓勵一下自己吧。最后王老師送給打擊一句話和老師最喜愛的一首歌。歌聲中結(jié)束我們今天的美術(shù)課。美要我們自己去創(chuàng)造！

第三篇：青花盤評課稿

《青花盤》評課稿

湛老師執(zhí)教的《青花盤》一課，從整體上來看，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位。在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路，組織形式上都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課。本節(jié)課的優(yōu)秀之處表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)之中：

一、教學(xué)方式具有開放性。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。本節(jié)課突出美術(shù)課的趣味性，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，呈現(xiàn)活潑多樣的形式和教學(xué)方式，改變美術(shù)課過去過于注重知識傳授的傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成對美術(shù)課良好的態(tài)度，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于書本上固有的知識，如湛老師根據(jù)教學(xué)需要，展示了很多古代優(yōu)美的青花盤實物圖片供學(xué)生欣賞和借鑒，從而提高視覺感覺能力，激發(fā)參與活動的興趣。

二、采用“互助互動”的學(xué)習(xí)方式、評價方式課堂的實踐部分采用的是 “互助互動”的學(xué)習(xí)方式。主要表現(xiàn)在： 第一讓學(xué)生自己用一個詞語來形容對青花盤的整體印象，其中出現(xiàn)了很多令人意想不到的詞語，如：雅致、美麗、樸素、典雅、清新、鮮明，正如湛老師的這節(jié)課帶給我的感覺一樣。第二、教師黑板展示幾乎所有學(xué)生的作品，讓我們能夠?qū)W(xué)生這節(jié)課的掌握程度一目了然。第三、讓學(xué)生評價介紹自己的作品，大大提高學(xué)生敏銳的審美鑒賞能力。而肯定的評價，能使學(xué)生形成積極向上的態(tài)度，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。

總之，在本節(jié)課中教師素質(zhì)良好，語言表達(dá)清晰，操作示范熟練，基本功扎實，學(xué)生積極參與，體現(xiàn)面向全體學(xué)生。而學(xué)生在這樣輕松，和諧，開放的學(xué)習(xí)活動中，也學(xué)會了鑒賞與組織美的能力。

這是一節(jié)有深度的課，是一節(jié)成功的課，值得我終身學(xué)習(xí)。

第四篇：作業(yè)2 二年級下5青花盤

《青花盤》教學(xué)設(shè)計

10（1）班 蔣婷薇

課業(yè)類型：設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)對象：四年級學(xué)生 教學(xué)時間：一課時

一、教材分析：

《青花盤》是蘇少版第四冊第五課的內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用課。

教材通過圖片向?qū)W生介紹了許多清代明間的青花盤以及學(xué)生自己設(shè)計的青花盤，清代的青花盤造型簡單，但是圖樣簡練，別致，而學(xué)生設(shè)計的青花盤圖樣天真稚氣而富有韻味。，本課程的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生。這個年齡段的小學(xué)生從象征性的涂鴉期過渡到平面造型階段，有了一定的自我意識，感知范圍擴(kuò)大，喜歡涂涂畫畫，常用線條和色彩表達(dá)自己的感知，抒發(fā)自己的情感。本節(jié)課以歡快的課堂氣氛為主，通過欣賞講述，讓學(xué)生自己看一看，想一想，畫一畫。

三、設(shè)計思路：

老師向?qū)W生介紹各種清代青花盤以及其他學(xué)生自己制作的青花盤的圖片，相互比較討論，學(xué)生能更直觀地看到不同青花盤的特點(diǎn)。通過學(xué)生評說，討論學(xué)生各自喜歡的青花盤的模樣。最后自己動手制作青花盤。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：通過欣賞青花瓷與青花盤作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

2、方法與過程：嘗試用手筆蘸花青或酞青藍(lán)色設(shè)計新穎、別致的青花盤。

3、情感、態(tài)度與價值觀：感受美術(shù)與生活的美，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會簡單構(gòu)圖，使用毛筆畫出自己想畫的圖案

五、教學(xué)方法：

通過賞析、觀察、對比、演示、實踐等方式師生繪畫盤子

六、教學(xué)用具：

學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)青花盤或青花瓷的實物、圖片資料，畫筆、紙盤一只，花青或酞青藍(lán)顏料等。

教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、教師自己設(shè)計的青花盤圖樣、在教室前布置好作業(yè)粘貼區(qū)。

七、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，感受“青花”之美 1.對比欣賞，初見青花盤。

師：小朋友們好，今天，在上課之前，老師問小朋友們一個問題：小朋友們,你們知不知道在江西有一個地方叫景德鎮(zhèn)？知道那是一個什么樣的地方嗎？（課件景德鎮(zhèn)。）

師：哪里最著名的是什么？（學(xué)生交流：瓷器多。）

師：介紹景德鎮(zhèn)瓷器：是呀，瓷器在中國占有很重要的位置，瓷器在中國占有很重要的位置，外國人就是通過認(rèn)識瓷器才知道東方有個地方叫中國的。師:有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓷器在顏色上有個共同的特征呢？ 生：都是藍(lán)色的花紋。

師：在古代呢，我們把這種藍(lán)色叫做青色。只用一種青色繪制花紋的瓷器，我們就叫做青花瓷器，這些精美的花紋都是用毛筆畫的。（出示毛筆）青花瓷盤是青花瓷的一種，讓我們走進(jìn)青花盤的世界吧。（板書青花盤）【老師出示一個青花盤】

師：你家里有這樣的盤子嗎?用來做什么的？說說看青花盤和其他的花盤相比，給你什么不同的感覺。（請學(xué)生摸一摸，說感覺。猜一猜青花盤的年齡。）

師：古老的青花盤的年齡可能比你的太爺爺和太爺爺?shù)臓敔斈挲g要大得多。潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得非常雅致，清新自然，青花瓷享有國瓷的美譽(yù)，不僅風(fēng)靡全中國，而且遠(yuǎn)銷海外，對中外文化交流作出了重要貢獻(xiàn)。瓷器的制作可不是一件容易的事情，首先要選擇合適的泥土來做瓷器的坯子，然后在上面進(jìn)行畫畫裝飾、上釉、最后放到1000度以上的窯里燒，才能做成一件完整的瓷器作品呢。

二、欣賞交流，體味“青花”之美 師：現(xiàn)在就讓我們領(lǐng)略一下青花盤的精美之處。

1、這幅畫是什么內(nèi)容的？（動物----裝飾變形的龍），它是盤子的什么部位設(shè)計的？（中間、四周）

2、這幅畫是？（花卉）是滿盤畫的

3、這幅是花卉圖案，它是在盤子的什么部位設(shè)計的？（周圍）

4、這幅畫是-----牡丹花、燕子，這是先勾線，然后再有濃淡變化的。

5、這副鯉魚圖，它是花在盤子的什么部位？（中間，四周）

6、這個畫的是兩只大公雞、周圍是花，草和葉子。

7、這個畫的是人物，怎么構(gòu)圖的?-----滿盤畫。告訴我們要尊老愛幼。這幾個青花盤都是用毛筆構(gòu)圖的。（出示毛筆）所用的顏料是國畫色中的酞青藍(lán)，.學(xué)到這里老師找來了一些小朋友的作品，我們一起來看看吧。（學(xué)生欣賞）第一幅是小朋友在拔蘿卜，是的團(tuán)結(jié)就是力量。第二幅是老虎在花叢中真威武。

這一幅是小朋友看到叔叔阿姨結(jié)婚的熱鬧場面而創(chuàng)作的，想象力可真豐富。看這只鴨子不聽媽媽的話獨(dú)自跑到了山下玩，媽媽會擔(dān)心的，小朋友到哪里玩可要事先告訴家里的大人一下。

看騎在馬背上真舒服，可要注意安全。

再來看看小朋友設(shè)計的房屋。

小朋友們的想象力真是太豐富了，如果讓你花你會畫些什么內(nèi)容呢？（學(xué)生交流）師：被你們這么一說，老是想現(xiàn)在就設(shè)計一個青花盤，你們可要看仔細(xì)了，今天這節(jié)美術(shù)課，我門要評出“創(chuàng)意星”“造型星”“圖案設(shè)計星”。看看我們的課本，青花盤是用什么筆畫的？------生，毛筆。教師示范：老師準(zhǔn)備在盤子中間，畫座房子。老師用國畫色中的酞青藍(lán)，老師用筆，蘸一點(diǎn)水，濃色勾線，再用水，調(diào)淡色，點(diǎn)窗戶，門。請小朋友們幫老師看看，還可以畫些什么？（補(bǔ)充樹，白云。小鳥，太陽）

師：看完了學(xué)生們的優(yōu)秀作品和老師的設(shè)計，老師給小朋友提出了一個問題：怎樣設(shè)計青花盤？我們可以在盤子上畫什么？畫在盤子的什么地方？

內(nèi)容:人物、風(fēng)景、動物、花鳥魚蟲、也可以表現(xiàn)喜愛的學(xué)習(xí)和生活 形式：中間、四周、中間和四周

師：說的太棒了，老師這里有一些紋樣，小朋友們可以看看如何用毛筆構(gòu)圖的。

三、嘗試創(chuàng)作，表現(xiàn)“青花”之美（播放音樂）

1.師：看了這么多之后，請你設(shè)計一個漂亮的紙盤子，你會畫點(diǎn)什么？（小組內(nèi)交流一下）（播放視頻）2.學(xué)生創(chuàng)作

提出創(chuàng)作要求

①畫面內(nèi)容新穎獨(dú)特。

②用筆簡練流暢，色彩層次豐富。

③構(gòu)圖飽滿，畫面安排要適合盤子的形狀。

四、展示交流，共鑒“青花”之美

作業(yè)展評組織學(xué)生參加青花盤展覽會。

適當(dāng)點(diǎn)評自述創(chuàng)作體會及學(xué)習(xí)收獲。

自評、互評讓每位學(xué)生體驗成功的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

師：誰來說說今天你的收獲？我們知道了青花盤是用毛筆蘸上酞清顏料在盤子上作畫的??）

五、課外延伸，回味“青花”之美

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，盤子制作無論從色彩還是造型上變得更加豐富，既可以做為日常用品，又可以作為裝飾品，我希望小朋友們們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)，去裝飾美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

第五篇：第五課 青花盤(一課時)

第5課 青花盤（一課時）

課型設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

·通過欣賞青花盤和青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

·嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。

·培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

·重點(diǎn)：學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。

·難點(diǎn)：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

·教師準(zhǔn)備：青花瓷，紙盤、顏料等

·學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料，紙盤和顏料。教學(xué)過程：

·感知與體驗

1、畫圓比賽

＊教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓，然后請學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試； ＊通過對比討論，選擇比較好的一種方法再來畫個圓。

2、點(diǎn)題

＊教師出示用布蓋住的瓷盤，請學(xué)生猜：“老師這有個圓東西，你能摸一摸，猜出它是什么嗎？

＊你們家中有這樣的盤子嗎？說說它們的用處。

＊小結(jié)，這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤，盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤，板書——青花盤。

·學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

1、簡介青花瓷：青花瓷是我國陶瓷藝術(shù)中的珍品，潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得樸素雅致、清新自然。

瓷器的英文與中國的英文同為：‘CHINA’，可見，瓷器是一種代表中國的藝術(shù)，外國友人認(rèn)識中國從認(rèn)識瓷器開始。

2、初次嘗試：

*用藍(lán)筆在剛才畫的圓上進(jìn)行添加，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾；

*將畫好的圓盤沿邊剪下

*同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤

3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行比較

4、你知道盤子還有哪些形狀？

5、學(xué)生練習(xí)：以單一藍(lán)色設(shè)計一任意款式的青花盤

·展示與評價：

1．開個青花盤的展覽，選出你最喜歡的青花盤

板書設(shè)計：