第一篇：好習慣 早養成教案

《好習慣，早養成》教案

教學目標：

1、幫助學生養成良好的生活和學習習慣。

2、要使學生盡快習慣學校生活，確保學習任務的完成。

3、通過認識自己的好習慣，使學生感受到成長的快樂。

4、讓學生明白好習慣的養成貴在自覺和堅持。

教學重點：

在培養學生良好的學習習慣的時候，我們不能僅僅是給學生將道理，而特別要注意行為上的訓練，要讓他們從實際中去體驗。

教學難點：

掌握培養良好學習習慣的方法，并能夠堅持下去。教學過程：

一、歌曲導入揭示課題

1、師生齊唱《上學歌》。

2、談話點出歌中小朋友的好習慣。

3、揭示課題

二、活動（本節課共設計三個活動）

活動

（一）栽下成長樹

說說好習慣

1、贈送成長樹

今天，老師帶來了一棵成長樹。看這棵樹多可愛呀！知道嗎，小朋友們身上的好習慣，就像陽光和雨露，會讓這棵樹變得茁壯，變得美麗！

2、自我發現，感受快樂

你能說說自己的好習慣嗎？學生匯報，交流。

（引導從生活、學習、品德和行為方面說一說）

3、欣賞同伴，分享快樂

(1)夸一夸同伴身上的好習慣

4、暢談好處，享受快樂

（1）、身邊事例引入，初步認識好習慣的好處。

（2）、討論交流好習慣給自己帶來的快樂。

5、總結

小樹苗，要成長，好習慣來幫忙！

活動

（二）啄木鳥在行動，發現壞習慣

1、行為辨析

請學生當“啄木鳥”醫生。用同齡人小明一天里的幾個鏡頭讓學生評一評、議一議，哪些是好習慣，哪些是壞習慣。

2、自我發現

說說壞習慣讓自己吃虧的事。

3、實例作證

播放因不遵守交通規則和隨手亂扔釀成大禍的事例，激起改掉壞習慣的強烈欲望。

4、交流打算

你將改掉哪些壞習慣及如何改？

活動

（三）小樹快快長，養成好習慣

1、制定計劃

同學們，只要我們不斷改正壞習慣，養成更多的好習慣，我們的成長樹就會快快長，成為一棵參天大樹。（1）將自己準備養成的好習慣寫在樹葉上。師巡視指導

（2）將寫好的樹葉貼到成長樹的樹干上。

（3）小結從“寫”到“貼”學生身上的好習慣。

2、努力堅持

(1)贈送成長樹，將成長樹貼到教室的墻壁上，時刻提醒小朋友養成好習慣，提高自覺性。

(2)利用一個小朋友的成長樹由茂盛到稀疏的事例，使學生認識到“好習慣貴在堅持”這個道理。

活動延伸：

一年級的孩子，就像一張白紙，純潔天真，可塑性強，容易受外界的影響，只要教師加以合理、正確的引導和訓練，孩子很容易形成正確的、良好的行為習慣。但是僅憑著一節課是不夠的。所以，作為教師必須抓住時機，循循善誘，不斷鞏固，反復強調。使孩子們真正做到“好習慣，早養成。”

可以用兒歌來鞏固一些好的習慣，來提示改正不好的習慣。

學讀兒歌

等待上課可以說兒歌：“鈴聲響，快進班，靜等老師把課上。” 為讓學生養成上課認真聽講的習慣，可說兒歌：“上課時，向前看，腦子跟著問題轉，想出結果爭發言。聽發言，作判斷，糾正錯誤要勇敢。”

維護教室環境衛生的習慣，可以說兒歌：“整潔教室是我家，我們大家都愛她。桌椅講臺黑板擦，擺放整齊不能差。你擦地來我擺桌，一切臟物遠去吧。”

回家先寫作業的習慣，可說兒歌：“放學回到家，先把作業查，樣樣都復習，項項都別差。”

第二篇：好習慣早養成教案

《好習慣、早養成》德育活動課教案

《在德育中注重實踐教育、體驗教育、養成教育的研究》課題組：宋寧波

一、教學目標：

1、結合學生身邊發生的事情，幫助學生認清好習慣給每一人生命的質量帶來的影響。

2、通過“手指操”“情景劇”的體驗活動，讓學生在自己的真情實感中悟出道理，從而“變要我做,為我要做”的良性認識。

3、通過活動中的體驗、感悟培養學生發現問題、思考問題、分析問題、自我反思能力以及與人溝通的能力。

二、教學重點：通過本次德育實踐活動課能夠使學生真正意識到好習慣對自己的重要性，能從生活實際做起，養成良好的習慣，為今后成材奠基。

三、教學準備：課件、問題卡等

四、活動方式：感悟、體驗、反思、討論、表演

五、活動過程：

（一）、明確班會主題

同學們記得上學期我們以汶川地震為題材，上了一節學校組織的“生命杯”德育實踐活動課。而且同學們在活動真真切切地體會到了“生命的寶貴”。那么本節課我們將在體會了“生命寶貴”的基礎上，來關注“生命的質量”。怎樣才能提升我們的生命質量呢？老師告訴你一個法寶，就是通過習慣----一個好習慣，才能使我們擁有美麗的生命。今天我們就以《好習慣 早養成》為主題進行一次實踐活動。

（二）、抓點滴---初感受

1、師：常言道：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。英國哲學家培根也曾說過：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”可見，良好習慣的形成，是我們日后成材的重要條件呀！那么現實生活中的你們是怎么做的呢？這里老師給同學們帶來了幾組圖片，請同學們認真觀看，說一說片圖中的同學做得對不對，做得對，對在哪里？做得不對，又錯在哪里？該怎樣提醒她改正錯誤呢？（播放圖片，教師邊播放邊解說）

師：這些都是發生在我們身邊的”小事”。

2、生：談感受。過渡：正如同學們所講，看似不經意的動作與行為卻反映出同學們成長路上的點點滴滴。咱們做個游戲來體驗一下吧！

（三）、動手做-----悟情理

1、師出示游戲規則：

第一次游戲，把雙手手指分開，然后將雙手手指習慣性相互交叉在一起。看看此時你的兩個大拇指是怎樣交叉疊放在一起的，記住疊放時左右手大拇指哪個在上。

第二次游戲，按照自己的習慣再一次雙手交叉，然后將兩個手指向下或向上串一個，再做一次。

（強調：記住重疊狀況，是左手大拇指在右手大拇指上邊還是右手大拇指在左手大拇指上邊。）

2、師：同學們“手指操”游戲做完了，此時你有什么親身感受？

3、“開放式對話”，學生談切身感受。過渡語：正如同學們所說，“手指操”游戲讓我們真正感到習慣一旦養成，就很難改變。其實我們每一位同學的家庭環境也在無聲的影響著我們的成長。看，他們來了

4、情景劇表演《家校教育錯位》

5、師：同學們，你們知道嗎？面對你們家長文化的水準，我們學校兩年里每個月都通過家長學校對你們的家長進行習慣教育。用“小手”拉“大手”的途徑引領家長與學校配合對你們進行好習慣的教育。播放北大王菲博士、心理健康方面張教授的教育講座和家長學校的開課情況。

6、師：此外，我們還把生態體驗活動延伸到家長層面。

過渡：同學們，為了你們能夠養成好習慣，老師們動了許多心思，在你們身上一定有值得學習的好習慣，也一定會有需要馬上改掉的壞毛病，就請你結合自身的實際情況在小組內與同伴交流一下，再填好問題卡。

（四）、自反思----再提升

1、小組合作交流，互相取長補短。

2、填寫問題卡。

我已擁有的好習慣是： 我要盡快改掉的壞毛病是：

3、結合自己的實際情況編歌謠，匯報。（強調：學生的匯報以以上形式為主，此環節要求學生說得越多越好。）

4、師：為了同學們鞏固已經擁有的好習慣，咱們班委會課下還制定了班級公約：

（1）、每周發現自己一個良好的習慣；（2）、每周培養自己形成一個良好的習慣；（3）、每周要求自己克服一個壞習慣；（4）、每月能與父母建立一個良好的習慣；（5）、每學期自己養成四個良好的習慣；

師、讓我們永遠記住制定的公約，讓公約時刻提醒我們規范自己的行為，永遠與好習慣同行。

五、教師總結：

親愛的同學們今天我們通過活動又一次規范了自己的日常行為，使我們更加懂得良好習慣的養成是生命對我們的要求，是邁向成功人生的第一步，希望同學們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，從我做起，保持擁有的好習慣，盡快改掉一個不良的習慣，讓生命因為你的好習慣而更加精彩。

第三篇：好習慣早養成

好習慣早養成二年一班主題班會紀實

活動目的：

1．初步培養學生養成良好的習慣。

2．用歌曲、故事、朗誦等形式增強學生對習慣的理解。活動過程：

（男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

主持人：二年一班主題班會《我要有個好習慣》現在開始（主持人上臺）

主持人A：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

（下面請各小組在組長的帶領下進行討論。好，現在開始吧！）主持人B：接下來進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。我這里有幾道搶答題，請學生們踴躍回答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。請聽題：

主持人A：1.請說出三句文明禮貌用語。

2.請舉出三種良好的學習習慣。

3.課堂發言要注意什么？

4.保持校園潔凈要怎么做？

5.怎樣對待老人、身有疾病的人、比我們年齡小的小朋友呢？

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦呢？

主持B： 好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？

（1：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；

（2）：文明禮貌，微笑待人；

（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；

（4）：誠實守信，說了就要努力做；

（5）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；

（6)：遵守規則，上下樓梯靠右行；

（7）：勤奮自強，天天鍛煉身體；

(8)勤儉節約,不亂花零錢

(9)愛讀書的習慣

(10)熱愛勞動,做好值日生工作

(11)認真聽課的習慣

(12)拾金不昧,撿到東西要歸還

主持人A：文明習慣，重在養成！

主持人AB：讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；

你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；

你拍三，我拍三，進了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；

你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

你拍六，我拍六，上下樓到請靠右；

你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。

主持人B：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，他體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從西歐啊養成了好的習慣。

下面請聽名人小故事。

小時候的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了，上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到自己的座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。

主持A：學生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。

（快板同時響起，5名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

2、見同學，問聲好，見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

3、課堂上，專心聽，勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

4、寫作業，用心記，課堂外，多閱讀。積少成多知識廣；

5、好習慣，早養成，好學生，愛學習，遠志博學數第一。

主持人A：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請學生代表向二年一班全體同學發出倡議：

倡議書：

尊重的老師、親愛的同學們：

大家好！我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須有良好的習慣。今天我代表二年一班班全體同學向大家發出倡議：

一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追逐打鬧。

三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。

主持人B：好習慣讓人終身受益。讓我們把好習慣放在心里，在每個人心中生根發芽！

（A：）最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣伴我成長》主題班會活動吧。

（掌聲響起，齊背《三字歌》）

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母遵教導會使用 文明語 遇外賓 要知禮 要誠實 不說謊 損公物要賠償撿東西 要上交 借東西 要歸還 不曠課 不遲到 對老師有禮貌上課時 用品齊 敢發言 多動腦 過馬路 走橫道 乘車船要買票保視力 做眼操 三個一 要做到 好習慣 早養成 有教養益終生主持B：請班主任老師講話。（鼓掌）

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人:好習慣伴我成長主題班會到此結束！

第四篇：好習慣早養成家長會講話稿

好習慣，早養成(一年級新生家長會）

一、班主任致歡迎詞。

二、會議內容

1、買本子事宜。（每生在學校鄧婆家買10拼音本，8個數學本，一疊美術紙。）

2、接種證事宜。（還沒有交接種證的在下周一務必交到班主任處。）

3、讓孩子養成良好的習慣

（1）紀律習慣：要強化孩子的時間觀念，每天按時上學和回家。不要遲到、早退甚至是曠課。星期一7點35到校，7點40升旗，星期二到星期五7點50以前到校均可，如果是值日生就提前10分鐘（前提條件是先把早餐吃了）。尤其是這個學期天氣轉冷之后，孩子可能就會有賴床的習慣，家長一定不得遷就，否則功虧于潰。

（2）文明習慣：能主動和老師、同學、家人、親戚打招呼、問好，家里來客人能主動讓座，倒水，端水果。會在恰當的時候使用“謝謝”“對不起”“沒關系”“不用謝”等文明用語。和同學之間相處能懂得謙讓，不欺負弱小，愛護弟弟妹妹。

（3）環保習慣：不管在任何地方，都要讓孩子養成不隨便亂扔垃圾紙屑的習慣，即使就是周圍沒有垃圾桶，也要把垃圾拿著，待到有垃圾桶的地方再扔，希望家長在這方面作好孩子的榜樣。早上在來學校之前家長盡量要解決孩子的早餐問題，不要讓孩子養成把早餐以及零食帶到學校的習慣，這樣孩子上課的時候要么就會因饑餓出現頭昏甚至暈厥的現象，要么就老想著還沒有吃完的東西，就會忍不住偷著吃，不可能專心聽課。

（4）獨立習慣：孩子進入小學后，應該逐漸培養他們的獨立能力以及自理能力。對孩子的愛要是呵護和關愛，而不是遷就和溺愛。從現在開始，要讓孩子獨立睡覺，交會洗漱、穿衣以及洗一些簡單的衣物，如手絹、襪子紅領巾等，交會疊輕巧的被子。家長每天把孩子要穿的衣服放到孩子的床邊，方便孩子使用。

（5）飲食習慣：盡量讓孩子一日三餐正常就餐，少吃零食，每餐至少保證一碗飯，如果孩子不配合，可以請我幫忙。平時的零用錢要有計劃的給，不要多拿，那樣只會讓孩子養成相互攀比的惡習。如果孩子的零花錢太多，就教會孩子學會攢錢，把攢起來的錢買一些學習用品或書籍等有用的東西均可。

（6）作息習慣：家長要督促孩子按時起床和睡覺，早上7點起床，晚上9點睡覺，即使是冬天也要如此，尤其是這個學期，一定要幫助孩子堅持，希望家長多辛苦一些，好習慣養成了你以后就輕松了。

（7）學習習慣：每天一定要讓孩子把家庭作業完成，開始我會布置一些很簡單的作業，目的是讓他們養成作家庭作業的習慣，作業最好是在每天的放學回家后及時完成，要培養先學后玩的觀念，千萬別在臨睡覺的時候才想起作業還沒作來趕，獲是第二天早上來補做。在周末也是如此，周五和周六的時候就讓孩子把作業完成了，千萬別拖到星期天來著急。家長要為孩子營造一個學習的環境氛圍，不要一邊看電視一邊寫作業。學習結束后要把書包收拾整理好放在床邊，方便第二天早上上學。

4、家長要為孩子備齊學習用品：一個文具盒，4支鉛筆，一個削筆刀，一塊橡擦，一盒水彩筆，一盒拼音卡片，數學用的學具。

5、注意安全，第一是是交通安全，如果家住得比較遠的，孩子要堅持接送一段時間，待教會他們怎樣過馬路，走人行道，安全避險等之后再放手。第二玩耍安全，小孩子不懂事，在玩耍的過程中很容易使用一些東西，比如沙子、棍子、鉛筆、牙簽、玩具、剪刀等，我們平時要進行教育，防患于未然。第三就是飲食衛生，要教會孩子什么樣的食品是安全的，教會看生產日期，保質期，不買“三無”產品。

6、作業簽字，請家長經常詢問孩子老師有沒有發本子回家簽字，在簽字的同時順便通過孩子的作業情況了解孩子的學習情況。

7、這個學期是孩子學習習慣養成的關鍵階段，請家長們一定要配合老師，要把培養孩子的良好行為習慣當成一件重要的事情來做，切不可敷衍塞責，應付老師，錯過了這個時期，老師也無能為力。如果工作忙，沒有時間到學校來，可以通過打電話，發短信的方式和老師取得聯系，了解孩子的情況。有空的家長可以分階段到學校來，和老師形成雙向互動，對孩子的幫助會更好些。

8、人無完人，天下物無全美，我在工作中難免也會存在一些不足之處，歡迎各位家長隨時對我們老師的工作作出指導。

9、發放電話表格，家長填寫。

10、聽取家長意見。

11、宣布家長會結束，散會。

《好習慣，早養成》問卷調查(2011-05-14 23:08:56)轉載▼標簽： 教育

親愛的家長;

家庭是一個人首先接受教育，而且又可以對其終生施教的地方。“養不教，父之過”。正是說一個孩子的成長和教育，家庭有義不容辭的責任和義務。家長是孩子的第一任教師，是長期的教師，是終生的教師！家庭是一個人出生以后的第一個生活環境，孩子在家庭中生活的時間長，其身心成長關健在家庭，對孩子影響最深的人往往也在家庭。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。學校教育固然重要，但若沒有家庭教育的支撐與配合，也是很難取得最優化的教育效果。因此，要想讓孩子健康、快樂、全面地發展，就需要形成家校合一的力量。請你根據這半期以來各方面的情況，如實填寫下列問卷：

一、對教育的關注

1、是不是經常和老師聯系，了解孩子的情況？

(①是；②偶爾；③沒有主動聯系過。)

2、是不是每天檢查孩子的作業，掌握孩子的學習情況？

（①是；②偶爾；③沒時間檢查；）

3、你對孩子每次的測驗了解嗎？是否認真批閱試卷，查找問題？

（①每次都認真看，幫助查找問題；②隨便看了看，沒在意；③太忙了沒過問。）

二、孩子半期來的表現

1、每天早上7：00鐘起床，7：40以前到學校？

（①

一直是這樣；②有時候是；③經常很晚才起床。）

2、孩子很有禮貌，見到熟人能主動打招呼？

（①

是；②要大人提醒；③從不打招呼。）

3、每天早上能按時吃早餐？

（①

一直是這樣；②有時候吃；③經常不吃；）

4、每天放學后回到家的作業完成情況：

（①

每天能按時完成作業，作業認真；②大人督促才做，勉強能完成；③大人無暇顧及。）

5、孩子作業的質量情況：

（①

干凈認真，正確率高；②能完成，但書寫潦草；③錯誤較多，常有漏題不做。）

6、晚上作息情況：

（①

每天9：00以前睡覺；②9：30以后睡；③很晚才睡。）

7、孩子是不是遵從長輩的教導？

（①是；②有時候是；③經常和大人頂嘴。）

三、其他

1、你最欣賞老師什么樣的管理？最反感什么樣的管理？

2、在下半個學期，你將怎樣關注教育、關注孩子的成長？

學生姓名:

家長姓名：

第五篇：《好習慣早養成》主題班會

《好習慣，早養成》主題活動

一、切入主題，導入新課：

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？（出示課件）

【在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。】

這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習慣！）

這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，所以說養成良好的行為習慣對我們來說是一筆終身的財富。

這節課我們一起走進活動課——好習慣，早養成。（課件出示標題）

二、明確從小應養成哪些好習慣

那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？（1）：講衛生、愛勞動（2）：文明禮貌，微笑待人（3）：學會尊重，耐心聽他人說話（4）：別人的東西不亂動

??

師：是的，同學們都說得很對，習慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習慣、學習習慣、衛生習慣、道德習慣??好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們現階段正接受教育，我們的身份是學生，學生的主要任務是學習，在學習上我們應該養成哪些好習慣呢？

三、認識學習習慣的重要性

1、自讀兒歌《我是小學生》

我是小學生，書包自己清；晚上按時睡，早上起得早；

每天看課表，用具都帶好； 上課有精神，身體棒學習好。我是小學生，小手放得好；小腳并并攏，身子坐得正； 眼睛仔細看，耳朵專心聽；說話先舉手，我是好學生。①指名說說兒歌中提到了哪些好習慣？ ②討論、交流

其實大家在一年多的學習生活中，大家已經養成了許多良好的學習習慣，下面請把你在學習方面的好習慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養成的，給你帶來什么好處？ 小組交流，全班匯報

③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養良好的學習習慣的？ ④如果沒有好的學習習慣，我們會怎么樣？ 全班交流

⑤同學們，通過大家的交流，老師歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，請看大屏幕：

學會傾聽的習慣。

善于思考的習慣。敢于提問的習慣。

合作學習的習慣。書寫認真、計算仔細的習慣。

自查自改的習慣。讀書的習慣。

查閱工具書和資料的習慣。及時復習的習慣。

2、習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣需要長時間的堅持，才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強！請聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家帶來的三句半：《養成學習好習慣》

我們四人臺上站

一起來說三句半

同學，說什么？——談習慣

良好習慣益終身

從小逐漸來養成 今天就從我做起——修身

尊國旗，唱國歌

敬師長，助同學

養成禮貌好習慣——人和

課堂坐姿要端正

聽講答問不分神

養成聽課好習慣——凝神 每天練字十分鐘

間架結構要會通

養成寫字好習慣——上緊下松

堅持閱讀課外書

常背名言和警句

養成讀書好習慣——積累

各科作業按時做

認真答題不拼湊

養成作業好習慣——全優

個人衛生要講究

果皮紙屑不亂丟

養成衛生好習慣——干凈 一課兩操要落實

每天鍛煉一小時

養成健身好習慣——堅持 表演不好多包涵

希望大家多捧場

我們最后說半句——再見！

3、老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習慣》

4、著名心理學巨匠威廉?詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。

讓我們一起記住：播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。

5、你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。我們小學生就應該從小養成好的習慣。

請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓： 從我做起，從小事做起，從現在做起，養成刻苦學習的習慣，養成珍惜時間的習慣，養成舉止文明的習慣，養成講究衛生的習慣，養成遵守規范的習慣，養成勤儉節約的習慣，養成健康生活的習慣。宣誓完畢

四、小結：

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。同學們，今天的習慣，決定明天的你們。因此，在今后的學習生活中，同學們一定要與好習慣為友，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在生活和學習中培養自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們成長，讓習慣之花常開心中！