第一篇：人教版歷史必修二5開辟新航路教學設計

人教版歷史必修二 5開辟新航路教學設計 一、三維目標：

1、知識與能力

（1）了解擴張時代的時間和含義

（2）理解新航路開辟的原因及客觀條件（3）理解新航路開辟的影響

2、過程與方法

（1）引導學生結合新航路開辟的原因、經過的內容，分析新航路開辟的影響，培養學生分析歸納問題的能力。

（2）引導學生分析殖民擴張的不同結果，培養學生運用辨證唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

3、情感態度與價值觀

（1）通過新航路開辟的影響的分析，使學生認識：新航路的開辟推動了歷史發展的進程，改變了世界形勢，從而對學生進行歷史唯物主義教育。

（2）歐洲殖民者對亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區的人民帶來了深重災難。打斷了其發展，造成這些國家和地區的長期落后，另一方面促進了歐洲的資本主義原始積累，加速了歐洲資本主義的發展。

二、教學重點和難點：

教學重點：新航路開辟的原因和影響

教學難點：新航路開辟對世界市場雛形形成的重大意義。

三、教學方法： 新航路的開辟，為促進世界各地區間的聯系、資本主義的興起和發展創造了地理方面的便利，是推動歷史發展進程的客觀條件，所以本課應該以新航路開辟的原因、條件、過程和影響為主線展開教學。

在教學中可層層設疑，進行問題探究。問題的設置要有層次，以激發每一位學生的學習積極性，貫徹面向全體的原則。同時要鼓勵學生大膽發表自己的見解，只要言之有理即可，以培養學生的發散性思維。

另外，新航路的開辟屬世界歷史的重大事件，應引導學生放眼世界，從宏觀的角度來審視世界的變化。

四、教學工具：多媒體課件 歌曲導入：

為學生播放美國鄉村音樂《I am sailing》，學生可以從中感受到曲中航海家漂泊在茫茫大海中的思鄉之情，由此引出本課所要接觸到的航海家。教學過程： 首先解題：新航路是15世紀末到16世紀，西歐各國開辟的由歐洲通往亞洲和美洲等世界各地的航路

[圖說歷史]多媒體展示：

15世紀歐洲人繪制的世界地圖和16世紀中期歐洲人繪制的世界地圖： 思考：從兩幅圖中，你能看出16世紀歐洲人繪制的世界地圖比15世紀歐洲人繪制的世界地圖多了什么地方嗎？由此引出美洲是因新航路的開辟而發現的。問題探究之一：1992年是哥倫布航行到美州500周年,許多國家紛紛舉行紀念活動,但也引起美州印第安人后裔的強烈不滿.他們打出的一條標語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。以哥倫布為代表的航海家們為什么要開辟新航路？

多媒體展示材料：1500年左右，隨著歐洲商品經濟的日益發展和資本主義生產的萌芽，金銀日益取代土地成為社會財富的主要標志，金銀成為普遍的交換手段。——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯 學生根據材料思考并回答新航路開辟的第一個原因??

1、經濟根源：商品經濟的發展和資本主義萌芽的產生-----根本原因 [高考鏈接](2007廣東卷)16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時

A．尋找黃金是為了傳播基督教 B．輸出黃金是殖民擴張的重要方式 C．黃金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黃金是新航路開辟的推動力之一 答案：D 多媒體展示圖片：馬可?波羅（1254--1342）17歲時從意大利來到中國，回國后發表《馬可?波羅行紀》為學生講述馬可波羅到中國的所見所聞，并得出第二個原因——社會根源：對黃金的狂熱追求----“尋金熱” 多媒體展示課文圖片： 思考：觀察圖片中的男人在干嘛，女人又在干嘛？猜猜女人翻看的是什么樣的書？這說明了什么？

多媒體展示材料：

材料一：西班牙于1492年收復了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最后一個據點。信奉天主教的西班牙人從長期的穆斯林統治下獲得了解放，但在斗爭中也產生了強烈的宗教情緒：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。材料二：（海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。——迪亞士

學生思考并得出第三個原因——宗教因素：傳播天主教

多媒體展示圖片：舊航路——14世紀前后歐亞之間的商路并進行分析，由此得出第四個原因——商業危機：奧斯曼土耳其占領傳統商路-----直接原因

[感悟歷史]如果你是當時的一名西歐商人，要到東方去，你會 A．乘飛機飛往東方

B．利用帆船繞過地中海探尋到達東方的新航路 C．發動戰爭侵入東方 D．利用汽車繞道東方 答案：B 通過此道選擇題可知道第五個原因——思想因素：人文主義提倡冒險進取的精神 [步步為贏]15世紀“西歐人的發財夢做得很是時候”，這樣評論主要是因為： A、當時了解到東方有很多財富

B、當時已具備了海外探險和擴張的條件 C、資本主義萌芽已經產生 D、東西方的力量對比發生了變化 答案：B 由此引出新航路開辟所必須具備的條件，多媒體展示指南針、當時的帆船圖片。

1、客觀條件：

（1）航海技術的提高（2）造船技術的發展（3）地理知識的進步

2、主觀條件：西班牙和葡萄牙王室的支持

[步步為贏]馬克思認為幫助歐洲“打開了世界市場并建立了殖民地”的中國古代發明是 A.火藥 B.印刷術 C.造紙術 D.羅盤針 答案：D 問題探究之二：以哥倫布為代表的航海家們是怎樣開辟新航路的？ [板書]

二、開辟新航路的過程

運用多媒體更形象地標示出航海家們開辟新航路的路線 讓學生列表格：

時間

人物

國別

航線

支持者

1487--1488

迪亞士

葡萄牙王室

1492

哥倫布

西班牙王室

1497--1498 達伽馬

葡萄牙王室

1519--1522

麥哲倫

西班牙王室

[時光隧道]小明通過“時光隧道”來到了15世紀的歐洲。在街上，小明與一個自稱是哥倫布的人交談起來，但小明很快發現這人并不是真正的哥倫布。你知道為什么嗎？ 小明：哥倫布先生,能講講您偉大的航行嗎? 哥倫布：當然可以,我希望通過航行證明地球是圓的,也為我的祖國-----葡萄牙開拓新的土地,并且把伊斯蘭教傳播到東方,很遺憾我橫渡太平洋只到了美洲,并沒有到達真正的印度 [步步為贏]哥倫布在第三次出航的時候被捕，證明他有罪的是：“一位葡萄牙人發現了真正的印度，他是

A.迪亞士

B.達伽馬

C.哥倫布

D.麥哲倫 答案：B [步步為贏]右圖是美國芝加哥為慶祝哥倫布航行到美洲400周年而發行的一枚郵票，請問該郵票發行的時間應在

A.1492年 B.1519年 C.1892年 D.1897年 答案：C [步步為贏]開辟新航路的環球航行，先后經過的海洋是：

A、印度洋——大西洋——太平洋

B、大西洋——太平洋——印度洋

C、太平洋——大西洋——印度洋

D、大西洋——印度洋——太平洋 答案：C [步步為贏]新航路開辟的過程中，對當時的地圓學說提供了確證的是 A.達·伽馬的航行

B.哥倫布的航行 C.迪亞士的航行 D.麥哲倫的航行 答案：D [步步為贏]有一本名為《歸來沒有統帥》的傳記，記述歐洲航海家環球航行的事跡，其主人公肯定是

A.迪亞士

B.哥倫布

C.達·伽馬

D.麥哲倫 答案：D 多媒體展示哥倫布的旗艦“圣?瑪利亞”號剖面圖，為學生講述哥倫布發現美洲新大陸的奇聞逸事。

小結：一個中心、兩個方向、兩條航線、四個人物 多媒體展示材料：

材料一：1520 年11 月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已賦臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經過風吹雨淋，已經十分堅硬，我們只好把它們放在海里海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木榍。有人賣老鼠??然后，即使這樣也找不到老鼠了。

——麥哲倫

材料二：更殘忍惡毒的是西班牙人對印加帝國的征服。西班牙征服者的首領是弗蘭西斯·皮薩羅??1531年，他和他的四個兄弟一道率領遠征軍入侵印加帝國??印加的統治者阿塔華爾巴應皮薩羅的邀請前來赴會，后者卻趁機抓住了這位手無寸鐵的“皇帝”，當場屠殺了“皇帝”的許多隨從。這位“皇帝”被迫拿出了許多贖金——22英尺長17英尺寬的一間屋子里堆滿7英尺高的金銀財寶。在奪取了這些財物后，皮薩羅背信棄義地殺死了“皇帝”。思考：根據材料及教材內容，思考應該怎樣評價這些航海家？ 問題探究之三：我們需要學習哥倫布等航行家們怎樣的精神？由此引入到新航路開辟的影響 多媒體展示尤金.布丁的名畫《安特衛普的港口》，是當時世界貿易中心和歐洲商品的集散地 [時光隧道]假如你是1543年的安特衛普的一個大商人,某天你的岳母70大壽，你帶著什么特別的禮物去祝壽？（談話內容可從禮品、進貨地點變化等方面入手,要求能夠體現新航路開辟的影響）

生1：非洲的象牙;美洲的煙草、亞洲的香料、茶葉、瓷器??（貿易范圍擴大、貿易數量和品種增加）生2：現在生活既舒適又充實，不用象以前那樣要經常到威尼斯去進貨，長途奔波了??（商業中心的轉移）生3：??

由此得出對歐洲的第一個影響——對歐洲：引起“商業革命”：（1）貿易范圍擴大（2）貿易數量和品種增加（3）商業中心的轉移——由地中海地區轉移到大西洋沿岸(4)商業經營方式發生變化：股份公司、證券交易所紛紛出現

[時光隧道]地主手中拿著原產于美洲的玉米、甘薯，與商人的禮物相比,稍嫌遜色。地主一直沉默，聽著商人講話，看著自己不再光鮮的衣著，癟癟的錢袋，想著錢越來越不值錢，物價飛漲，憂心忡忡，心情低落。

多媒體展示材料：16世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，??物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統方式征收定額貨幣地租的封建主，收入減少了。新興的資產階級靠使用廉價的勞動力和高價出售產品而得到好處。

——孔祥民主編《世界中古史》 由此得出對歐洲的第二個影響——引起“價格革命”：(1)貨幣貶值(2)社會分化：①封建主衰落②工商業資產階級獲得暴利

[步步為贏]1520年，一位德意志商人在葡萄牙買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝??”，另一位商人說：你還要感謝 A.西歐一些特色農業區的資本家種出了玉米 B.葡萄牙商人從摩洛哥運回了玉米 C.阿拉伯人從非洲運來了玉米 D.葡萄牙人從美洲運來了玉米 答案：D 由此得出第三個影響——開始殖民擴張

[步步為贏]新航路開辟后加速了資本主義的發展，集中表現為 A．資產階級人數劇增 B．資本原始積累速度加快 C．雇傭勞動力增加 D．封建主階級衰落 答案：B 問題探究之四：印第安人的后裔為什么打出“你們慶祝的是我們的苦難”這樣的標語？只有印第安人對哥倫布等人的航行感到不滿嗎？

[專家點評]如果你是一位歷史學家，請公允地評價新航路開辟對亞、非、美洲的影響？

１、帶來深重的災難：政治控制、經濟掠奪等 ２、沖擊了當地落后文化和生活方式

問題探究之五：請站在世界歷史的高度分析哥倫布等航海家的活動產生的影響。

[文明聯接]多媒體展示世界各地的農作物傳播方向，由此得出對世界的影響：

1、加強了各地間的聯系,逐漸結束相互孤立的狀態，文明發生碰撞并開始匯合交融，日益連成一個整體——與世界會合；

2、證明了地圓說的正確，沖擊了教會神學理論；

3、世界市場的雛形開始出現。

[步步為贏]新船路開辟的影響，最重要的是

A.大西洋沿岸取代地中海區域成為歐洲商路和貿易的樞紐

B.打破了各個文明區域間孤立、分散、隔絕的狀態，為世界市場的形成提供了聯結通道 C.大量貴金屬流人西歐，加速了西歐資本原始積累

D.沖擊了西歐的思想文化領域，沉重打擊了教會的威信 答案：B [高考鏈接](2006上海卷)人們在歷史研究中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關于哥倫布航行到達美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土著則立足自身看問題；在當今全球史觀的引導下，人們又有了新的認識。能正確反映上述說法的排列是：

A.歐洲/發現，美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯 B.歐洲/文明相遇，美洲/發現，全球史觀/侵犯 C.歐洲/侵犯，美洲/發現，全球史觀/文明相遇 D.歐洲/發現，美洲/侵犯，全球史觀/文明相遇 答案：D [步步為贏]下列對哥倫布發現新大陸的評價中，最貼切的是 A.哥倫布是殖民主義強盜，給印地安人帶來無窮災難 B.哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會的先驅 C.哥倫布的行為是非正義的，但客觀上起著進步作用 D.哥倫布的行為是進步的，對近代文明作出了重大貢獻 答案：C 思考：15世紀世界航海史上有兩大壯舉，指的是哪兩大？ [步步為贏]新航路的開辟和鄭和下西洋相比，共同之處有： ①都是人類航海史上的壯舉 ②都使用了中國發明的指南針

③都對人類歷史發展產生了重大影響 ④都以尋找黃金為目的

A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：A 拓展與延伸之一：鄭和下西洋與迪亞士、哥倫布航行的目的、性質、影響方面有什么不同？ 多媒體展示材料：

材料一：成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵弄城，示中國富強。(敕鄭和)等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多赍(攜帶)金幣?? 材料二：據《明史》，明朝奉行“厚往薄來”政策，對竭誠朝貢者“皆倍償其價”；（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強。??所取無名寶物不可勝計，而中國耗廢亦不貲（貲：計算）。”

材料三：哥倫布被任命為發現地的統帥，可以獲得發現地所得一切財富和商品的十分之一并一概免稅；對于以后駛往這一屬地的船只，哥倫布可以收取其利潤的八分之一。——哥倫布同王室簽訂的合同 學生討論并得出下列表格：

鄭和下西洋

迪亞士、哥倫布航行

目的

1、揚國威

2、獲得外國的珍寶特產

3、加強與海外諸國的聯系等

１、掠奪財富；２、擴張領土，占有市場３、傳播基督教等

性質

政治行為、貢賜貿易

經濟行為、資本主義的海外殖民

影響

消極

國力不堪重負；遠洋航海業衰落

造成亞、非、拉美的長期貧困落后

積極

加強了中國與亞非國家的交流

歐洲:??；世界:世界市場雛形開始出現

拓展與延伸之二：15世紀中國的造船業、航海業比歐洲更發達，為什么不是中國人首先進行這樣的地理大發現？

[步步為贏]新航路開辟的影響中對世界市場形成起直接作用是 A.引起價格革命

B.世界進入西方殖民時代 C.引起商業革命

D.美洲進入世界大家庭 答案：C [步步為贏]下列各項符合新航路開辟后的影響的是

①加強歐洲同亞洲、非洲以及“新發現”的美洲等地的聯系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態

②世界市場的雛形開始出現

③世界貿易中心由原來的大西洋沿岸轉移到了地中海地區 ④加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 答案：C [步步為贏]開辟新航路所帶來的后果中，不包括 A、意大利的商業地位削弱 B、西、葡兩國擴大了資本

C、擴大了歐洲與亞洲、非洲之間的貿易 D、加速了西歐封建制的衰落 答案：B 思考題：新航路的開辟對世界市場的形成具有什么意義？ 參考答案：促進了世界市場的雛形開始形成。

（1）加強了歐洲同亞洲非洲以及“新發現”的美洲等地的聯系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態；

（2）各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，日益連成一個整體；

（3）地區性的貿易開始向世界性的貿易擴展，貿易數量和貿易品種也急劇增加，大大促進了不同國家和地區貿易的發展。

課后小結：新航路的開辟有著深刻的經濟根源和社會根源，新航路的開辟帶來了深刻的影響，改變了世界形勢和歷史發展進程。西歐封建制度衰落和資本主義發展，人類開始由封建社會向資本主義社會過渡；歐洲國家開始對亞、非、美洲進行政治控制、經濟剝削和文化侵略，改變了東西方關系；各大洲間的相對孤立的狀態被打破，世界日益成為一個相互影響、聯系緊密的整體，世界市場的雛形出現。

第二篇：必修二新航路開辟習題

撫順德才高中高一年級歷史學科導學案

制作人：郭瑩

課題：單元質量評估二練習編號：38使用時間：年月日星期第節班級：

【學習目標】新航路的開辟及工業革命帶來的影響。

人類進入近代以來，各國的孤立狀態逐漸被打破，中國與世界日益連為一體，各國之間的經濟貿易來往不斷擴大、日益頻繁。閱讀下列材料回答問題：

材料一 ：黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有了黃金誰就能獲得他在世界上所需要的一切??——哥倫布 材料二：美洲的發現，繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新天地。

----馬克思 恩格斯《共產黨宣言》 材料三：有人在描述20世紀初世界經濟聯系日益密切的情況時指出，倫敦的居民可以在1911年的某天，一邊喝下午茶，一邊打電話訂購世界上任何產品，想訂購多少悉聽尊便，并放心地等著這些東西運到自家門口；同時如果他愿意，他可以利用廉價和舒適的交通工具，立即動身去任何國家，在任何地方都能找到舒適的旅館；??

請回答：

（1）材料一和材料二反映了15世紀末的哪一重大事件？（2分）該事件對世界市場的形成有何影響？（2分）

（2）結合材料三和所學知識，指出19世紀末20世紀初推動世界市場最終形成的方式有哪些？（4分）

（3）結合所學的知識，列舉材料三中提到的“廉價和舒適的交通工具”在19世紀的前期和后期各出現了哪些？（2分）而導致這些交通工具革新的動力發明各是什么？（2分）

成功來自堅持，執著創造奇跡！

第三篇：必修二 第7課 新航路的開辟教學設計

必修二 第7課 新航路的開辟教學設計

【學習目標】

1、知識目標：掌握開辟新航路的原因、條件和新航路開辟的經過、影響。

2、能力目標：通過學習新航路的開辟，使學生認識到新航路的開辟雖然為歐洲殖民者開 辟了殖民掠奪的道路，但從人類文明演進的角度看，它促進了人類歷史的發展和進步，從而培養了學生運用辯正唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點全面評價歷史事件的能力。

3、情感目標：通過新航路的開辟，使學生認識到開辟新航路既需要物質、科技條件更需要決心和勇氣，從而培養學生探索精神和風險意識 【學習重點】新航路開辟的原因、經過和影響。

【學習難點】新航路的開辟與世界市場初步形成的關系。

【使用說明】由各學習小組組長帶領大家按時完成;認真書寫，認真審題，注意規范。

【自主學習】

一、新航路開辟的歷史背景

材料一 經過近千年的發展，社會生產力已經有了明顯的提高。隨著社會經濟的發展，人們對貨幣的需求也在不斷增加，由于社會上流通的貨幣奇缺，嚴重地制約了資本的積累。當時歐洲使用的貨幣主要是金幣，黃金又是重要的裝飾品，是財富的象征，所以人們對它的欲望是無窮的，而歐洲每年的黃金開采量卻非常有限。

材料二 15世紀中葉，奧斯曼帝國興起，占領了巴爾干、小亞及克里米亞等地，控制了東西方之間的傳統商路，不僅加緊擴張，進行海盜劫掠，而且對過往商品征收苛稅。因而，從這時起運抵歐洲的商品，數量大減，價格昂貴，一般商品的價格提高八倍至十倍。

材料三

“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠東尋找的是黃金；黃金一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸時所需要的第一件東西。”

——恩格斯

材料四 “黃金是一個令人驚嘆的東西！誰有了它，誰就可以為所欲為，做到一切。有了黃金，可以把靈魂送上天堂”。

——哥倫布

材料五 15世紀末期，歐洲已經形成比較強大的民族國家，如英國、法國、葡萄牙和西班牙。任何事業都可以在國家的贊助下進行。當時的天文地理知識也有了很大的發展。古希臘地理學家的地圓學說日益流行，在航海方面，歐洲的造船技術得到了很大改善，中國發明的羅盤針在歐洲已經得到了應用，在大海中航行可以不迷失方向，這使遠程航海成為可能。同時在歐洲出現了一批敢于冒險的航海家和贊助者。

材料六 他在年輕時就多次參加航海活動，通過閱讀馬可·波羅的《東方見聞錄》和與長期從事遠程航行的航海家們的接觸，他對富庶的東方產生了濃厚的興趣。他相信當時已日益流行的地圓學說，認為地球是圓的，只要從歐洲海岸一直向西航行，就可以到達印度，得到大量的黃金、香料。

材料七 十字軍東征的失敗、基督誕生地和陵墓所在地落入異教徒之手，特別是伊斯蘭教的迅速發展和面臨土耳其人的威脅，激起了西歐人強烈的宗教情緒。為了弘揚和傳播基督福音于全世界，為了聯合東方蒙古帝國的大汗以便夾擊土耳其人的戰略企圖，是促使西歐民族國家支持哥倫布西航“前往中國”的重要原因。哥倫布本人也是個狂熱的督基教信徒，他自認為“他所作的一切都是上帝安排的”。他在探尋新航路的始終，一直滲透著濃厚的宗教情緒。當時，人文主義的思潮，激勵了西歐個人的進取精神，也推動了向海外發展、傳播和擴大基督教影響，特別是探尋新航路和從事冒險事業。

◆探究點：◆

1、新航路開辟的條件

（1）西歐 的發展（物質基礎）。

（2）航海、技術進步和武器裝備的改進

（3）知識的進步，特別是人們開始相信 學說。（4）和 王室的支持。

2、新航路開辟的原因

（1）經濟根源：西歐 的發展和 的出現，要求擴大對外市場。（根本原因）

（2）社會根源：隨著商品經濟的發展，西歐對 的需求量大增，《 》起了鼓動作用。

（3）商路不暢： 控制東西方通商要道，造成商業危機。（4）強化王權: 西歐各國君主依仗武力，強化王權。（5）精神動力：熱衷于傳播

。◆（談一談）：

假如你是當時的一位航海家，具備了怎樣的條件，你才能夠遠洋航行呢？

二：新航路開辟的經過

◆（）：歐洲航海家身上體現的是什么精神？對你有何啟示？

三、世界市場的初步形成（新航路開辟的歷史影響）

（1）對西歐：引發了商業革命。一是初步形成了一個廣闊的，各大洲的商品源源不斷地運往歐洲，作為歐亞大陸一端的西歐開始崛起；二是歐洲的商路和國際貿易中心從 轉移到。同時引發了歐洲的價格革命。美洲的白銀大量流入歐洲，造成歐洲貨幣貶值，物價上漲，加速了封建制度的衰落，促進了西歐資本主義的發展。

（2）對美洲：美洲傳統社會遭到。但美洲 和 為歐洲的資本原始積累做出了重要貢獻。

（3）對非洲：非洲成為歐洲人 的場所，罪惡的黑奴貿易開始。（4）對亞洲（最初）：歐洲殖民者最初在亞洲侵占一些大陸沿岸據點和島嶼，也刺激了亞洲經濟的發展。

（5）對全球：全球逐漸形成了以 為中心的世界經濟體系。人類也由此從各民族 開始走向。◆思考：閱讀下列材料 材料一：永樂三年六月，命和通使西洋。將士卒二萬七千八百余人，造大舶，修44丈，廣十八丈者六十二。和經事三朝，先后七奉使凡三十余國。所取無名寶物不可勝計，而中國耗費亦不貲。

材料二：（新航路的開辟）美洲金銀產地的發現，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業性地獵獲黑人的場所：這一切標志著資本主義生產時代的曙光。——《馬克思恩格斯全集》

結合所學知識回答問題：

比較鄭和下西洋與新航路的開辟有哪些主要不同？

提示： 時間 目的 意義

材料二：在菲律賓的麥克坦島上有一塊雙面碑，正面寫著“菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統帥麥哲倫”；背面寫著“麥哲倫與菲律賓土著人激戰，受傷后身亡于此。后來，其部下繼續西航，完成了第一次環球航行。”

你心目中的麥哲倫是航海英雄？是殖民強盜？還是人類進步的先驅？請為麥哲倫撰寫一則碑文(限30字以內)

【視野拓展】

1、商業革命：新航路的開辟，對歐洲經濟生活產生了巨大的影響，首先引起了商業革命。商業革命表現為世界市場的擴大，流通商品種類的增多，商路貿易中心轉移和人類眼界的開闊。

2、價格革命：新航路開辟的另一個經濟后果是所謂的“價格革命”。其表現是：美洲的白銀大量流入西班牙，再從西班牙流向熱那亞，最后甚至流入奧斯曼帝國。在白銀通過國際貿易渠道向東流動時，它所經過的地方必然發生以下現象：物價迅速上漲，貨幣貶值，出現偽幣，投機活躍。在一個世紀里，西班牙的物價大約上升了四倍。

價格革命促進了歐洲國家階級關系的變化。由于價格革命的影響，受到嚴重損害的有兩部分人。一部分是按傳統方式收取定額貨幣地租的封建地主，另一部分是城鄉的雇傭工人。在價格革命中獲利最大的是商品生產的經營者，即手工工場主、資本主義農場主、按資本主義方式經營農牧場的新貴族，還有繳納定額貨幣地租的富農。他們既能夠更廉價地購買勞動力，又有大量產品待價而沽。因此，價格革命有力地加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展，促進了商品經濟的發展。

【達標測試】

1、新航路開辟的根本動力是

Ａ．《馬可波羅游記》的廣泛流傳

Ｂ．歐洲資本主義萌芽的發展 Ｃ．歐洲君主強化王權的目的 Ｄ．基督教會為了傳教

2、以下關于地理大發現過程的說法正確的是 Ａ．最早到達印度的航海家是迪亞士

Ｂ．完成環球航行的是麥哲倫

Ｃ．16世紀初,人類已經發現了地球上的所有大陸 Ｄ．世界上最早從海路到達印度的航海家是的達伽馬

3、以下不屬于西班牙支持開辟新航路的主要動機的是 Ａ．為了傳播基督教 Ｂ．為了加強王權

Ｃ．為了獲取東方的侈奢品

Ｄ．為發展資本主義工業積累大量的資本

4、新航路開辟前后，歐洲城市興盛的先后順序是

①威尼斯、佛羅倫薩②安特衛普、阿姆斯特丹③倫敦④里斯本、塞維爾 Ａ．①②③④

Ｂ．②①③④ Ｃ．①③②④

Ｄ．①④②③

5、開辟新航路所帶來的后果中，不包括

A.西、葡兩國擴大了資本 B.意大利的商業地位削弱

C.擴大了歐洲與亞洲、非洲之間的貿易 D.加速了西歐封建制度的衰弱 6.閱讀下列材料：

材料一：下文摘自哥倫布《航海日志》：兩位陛下（指西班牙國王和王后）決定派我，克里斯托夫?哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君王，了解他們的風俗習慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經驗，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據我所知，迄今尚無人走過。——引自《中世紀晚期的西歐》

材料二：我在1492年發現印度大陸以及大批島嶼┄┄在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據我的陳述，命令我進行第二次的航行以求新的發現，并在我所發現的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長的小西班牙島（指海地島）得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。——引自《哥倫布的遺言》

材料三：陛下可以統治此間┄┄人們可在這里獲得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會萬無一失地源源進入陛下的財庫中 ——引自《哥倫布致西班牙國王和王后書》（1503年）請回答：

⑴哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？

⑵材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么？從材料二和三看，他們的目的是什么？

⑶根據材料，你怎樣認識材料三中“公平貿易”

⑴奧斯曼帝國控制地中海東岸后，東西方舊商路受阻；哥倫布相信地圓學說，認為向西航行可以到達東方。

⑵材料一所述的目的了解東方風土人情并使東方人歸依基督教；材料二、三說明他們的目的是建立海外殖民統治，掠奪黃金。⑶顯然西方殖民者圖謀擴張和掠奪，并已在美洲的某些地區建立起殖民統治，強迫殖民地人民納貢，因此根本不可能存在什么“公平貿易”。

第四篇：5 開辟新航路 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、知識與能力

（1）概述開辟新航路的史實；

（2）分析新航路開辟對世界市場形成的意義。

2、過程與方法

（1）通過創設一定的歷史情境，由學生扮演航海之旅中的不同角色，讓學生感知歷史，使學生了解航海的原因和所具備的條件，感悟航海家的精神。

（2）通過設計有探討價值的問題，讓學生以小組為單位展開討論，各抒己見，在相互交流中得到共同提高。

（3）通過對材料的討論，進一步理解新航路開辟的原因及對世界市場形成的影響。

3、情感態度與價值觀

了解新航路開辟的經過，感受和學習航海家勇于探索的開拓進取精神，認識到人類歷史是不斷探索的歷史，探索精神永不磨滅的。

2.教學重點/難點

1.重點：新航路開辟的經過和影響。

2.難點：地理大發現使世界日益聯結成一個整體。

3.教學用具

多媒體設備

4.標簽

教學過程

一、背景：

15C末16C初歐洲進行遠洋航行的原因（經濟根源、社會根源、商業危機、宗教因素）和條件（主觀、客觀）有哪些？

1、原因

經濟根源：商品經濟的發展和資本主義的萌芽（根因）； 社會根源：西歐尋金熱；

商業危機：奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路（直因）； 宗教因素：教會鼓勵人們傳播天主教。

2、條件：

主觀：西、葡統治者的支持和教會的鼓勵； 客觀：航海和造船技術的進步，地理知識的發展。

二、根據課文歸納新航路開辟的過程：

向東航行

（1）1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亞士沿著非洲西海岸向南航行，抵達非洲西南端的好望角

迪亞士船隊

1487年7月，迪亞士奉葡萄牙國王之命，率3艘探險船沿非洲西海岸南下，踏上了駛往印度洋的未知之路。當船隊到了南緯33度的地方時，突然遇上了風暴，在海上漂泊了13個晝夜。船隊已在風暴中繞過了非洲的最南端。于是船隊改變航向朝正北航行，幾天之后果然看見了東西走向的海岸線和一個海灣（今南非的莫塞爾灣）。但船員們都不愿繼續東行冒險，船長只好率船隊返航。返航途中接近一個伸入海中的海角，不料風暴再次降臨，海面巨浪滔天。船隊在風浪中經過兩天奮力拼搏，才繞過駭人的海角，駛進風平浪靜的非洲西海岸。望著令人生畏的海角，船長將它命名為“風暴角”。1488年12月，船隊回到里斯本，船長向國王裘安二世描述了自己的探險經過和命名為“風暴角”的海角。國王認為，繞過這個海角就有希望進入印度洋，到達朝思暮想的黃金國印度，于是就將“風暴角”改名為“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成為歐洲人進入印度洋的海岸指路標。

（2）1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家達·伽馬沿著迪亞士開辟的航路，終于到達了印度。

達·伽馬船隊

1497年，船長達·伽馬率4艘帆船，160名水手從里斯本出發，沿迪亞士開辟的航路南行，繞過好望角，沿非洲東海岸前進，進入印度洋，到達非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人領航，順利渡過印度洋，到達印度的卡里庫特。返航時，我們帶回了大批香料、象牙、絲綢、寶石等物品，帶來的收益高達航行費用的60倍。這是多么激動人心的收獲！向西航行

（1）1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥倫布橫渡大西洋，開辟了通往美洲的新航路。

哥倫布船隊

1492年8月8日，船長哥倫布率領3艘帆船，從帕洛斯角起航。9月6日，遠征隊駛入煙波浩淼的海洋。很幸運，一路順風，但是，隨著一天天、一星期一星期的過去，船上的人們煩躁不安起來。為了平息他們的憂慮，船長發布了有關已行航程的假消息。10月7日，發現了飛鳥，但在地平線仍沒出現陸地。船長也焦慮起來，這時已西航很遠，按他的計算，應已見到日本。10月9日，船長許諾要是三天內再看不到陸地，就返航。恰好在三天期滿前，人們發現了巴哈馬群島中的一個小島，船長命名它為圣薩爾瓦多。船隊終于到達古巴、海地。哥倫布誤認為他所到達的地方就是印度，因此，稱當地居民為“印第安人”（印度人），這個名稱一直沿用下來。

（2）1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麥哲倫率領的船隊繞過了美洲南端的海峽，橫渡太平洋，完成了環球航行。

麥哲倫船隊

1519年９月２０日，船長麥哲倫在西班牙國王的資助下，率領一支由5艘大帆船和265名水手組成的探險船隊從西班牙出發，橫渡大西洋，沿南美洲海岸南下，繞過美洲南端的海峽（后人命名為“麥哲倫海峽”），進入另一片遼闊的海洋。沿途風平浪靜，航行很順利，麥哲倫高興地把這片海洋稱為“太平洋”。在橫渡太平洋時，船隊經歷了嚴重的缺少食物和淡水的困難，一些喪失希望的人曾經發動反對麥哲倫的叛亂，叛亂的首領被麥哲倫拋在途中的荒島上。１５２１年３月，船隊終于到達了菲律賓群島。船隊在這里得到了補充。可惜的是船長麥哲倫在干涉島上內部戰爭時，被當地的土著人殺死。其他船員逃出后繼續航行，繞過好望角，直到1522年，才回到西班牙，這時只剩下一艘船和十幾個人了。

小結：新航路的開辟圓滿的完成了，他們經歷了狂風巨浪的洗禮，我們也感受了前人偉大的膽識和氣魄。是啊，他們在探索中的堅毅勇敢，百折不回的精神令人欽佩；他們探索的結果既有利于人類文明的進步，又給許多地區帶來了災難。我們在認識這些歷史人物的時候，在分析他們的所作所為的時候，不能以一種傾向掩蓋另一種傾向，而應該客觀、全面地進行辯證的評價。

合作探究

材料一:“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變的過程……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質財富，沒有北美的自由移民懇殖區，西方資本主義的發展將會緩慢的多，英國也不可能成為發動工業革命的國家……沒有把世界連成整體的地理大革命，也不可能出現推動否定舊傳統的思想解放運動。”

——《全球通史》

材料二:“美洲的發現，繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新的活動場所。東印度和中國的市場，美洲的殖民化，對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發

展”。——《共產黨宣言》

（1）根據材料一及所學知識分析新航路的開辟對整個世界造成的影響是什么？ 結束世界各地相對孤立的狀態，各地文明開始會合交融，日益連成一個整體。以歐洲為中心的世界市場的雛形開始出現。

（2）根據材料二及所學知識分析新航路的開辟對歐洲產生哪些影響？ 影響：加速歐洲封建制度的解體，促進資本主義的發展。帶來商業革命和價格革命。“商業革命”和“價格革命”（1）“商業革命”表現為：

①世界市場的擴大。新航路開辟后，世界上原本相互隔絕的地區溝通起來，歐洲同美洲、亞洲之間的貿易日益發展，世界市場擴大了。

②流通商品的種類增多。世界市場擴大意味著產品越來越多的出現在各國的市場上。美洲的許多農產品，如馬鈴薯、玉米等傳到歐洲，非洲的咖啡傳到歐美。

③商路貿易中心的轉移。世界貿易中心從地中海轉移到大西洋沿岸。④人類眼界擴大，改變了人們對世界的認識。

（2）“價格革命”表現為：美洲的白銀流向歐洲，使歐洲物價上漲，貨幣迅速貶值，傳統的經濟關系受到沖擊，這對歐洲社會產生了巨大的影響，被稱為“價格革命”。受價格革命的影響，各階級間的力量對比發生了變化：

①制造商品和銷售商品的新興的工商業資產階級一方面付出貶值的貨幣工資，另一方面高價售出商品，獲得暴利；

②按傳統方式收取貨幣地租的封建主，因貨幣貶值而使實際收入減少，日益衰落； ③靠土地收入的農民和固定工資收入的雇傭工人，因通貨膨脹日益貧困化。這一切都加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展。

課堂小結

請同學們根據所學和自己的理解建立本課的知識結構（形式可以多樣）。

1、原因（必要性）：經濟，社會，商業，宗教；條件（可能性）：主觀，客觀。

2、過程:迪亞士，達.伽馬，哥倫布，麥哲倫。

3、影響：對世界，對歐洲，對亞非拉。

知識拓展 當時，追求古怪離奇的癖好盛行于歐洲，歐洲人對生活在東方的、奇異而神秘的人民感到好奇。他們的書中對東方的描繪將真實與虛幻混為一談。有的故事講生活在恒河源頭地區的人們吃蛇，而且能活到400歲，另一些人生下來只有一條腿，但是十分靈巧……他們的想象力極為豐富，居然說東方的樹木能長出羔羊和獨腿狗頭的人。

——（法）德尼茲·加亞爾等著，蔡鴻濱、桂裕芳譯《歐洲史》

知識深化

運用多種史觀分析新航路的開辟和殖民擴張的影響

課堂檢測

1．最先完成世界環球航行的船隊，走的路線是 B A．亞洲—非洲—美洲—歐洲—亞洲 B．歐洲—美洲—亞洲—非洲—歐洲 C．美洲—歐洲—非洲—亞洲—美洲 D．歐洲—非洲—亞洲—美洲—歐洲 2．新航路開辟后，世界貿易的中心改到 C A.地中海 B.亞洲 C.大西洋沿岸 D.北美

3、歐洲通過新航路與下列地區聯系的先后順序是 B ①非洲 ②亞洲 ③美洲

A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③

4、西歐開辟新航路的經濟根源是 B A.歐洲人為擺脫商業危機、尋找新航路 B.商品經濟發展，導致對貨幣需求的增強 C.航海家具有大無畏的探險精神 D.在歐洲市場上東方商品的價格太高 5、16世紀，歐洲與亞洲、美洲和非洲的貿易往來增多的主要原因是 A A．新航路的開辟 B．工業革命 C．價格革命 D．文藝復興

布置作業同學們獨立完成配套課后練習題． 課后反思

1、要注意課堂形式的多樣化，如進行課堂辯論，以激發學生興趣；同時注意形成課堂的生成系統，充分讓學生參與，在師生互動中完成教學目標。

2、在課堂生成中，應將學生能力的培養和知識點的落實有機的結合起來，注意將教學難點、教學重點、教學關鍵點結合起來。

3、新航路的開辟屬世界歷史的重大事件。應引導學生放眼世界，從宏觀的角度來審視世界的變化。

第五篇：5 開辟新航路 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、知識與能力

①、掌握新航路開辟的原因（包括經濟根源、社會根源、思想根源、宗教根源和客觀條件）和經過（包括四位航海家和四條航線）；

②、學會辨證地認識和評價歷史人物和歷史事件，能夠比較并正確認識東西方航海史上的壯舉以及新航路開辟給不同地區帶來的不同影響（包括政治、經濟、科技思想文化等），從而感受歷史發展的對立統一性。

2、過程與方法

①、通過圖表分析、引用史料等方法引導學生理解和歸納新航路開辟的原因和條件； ②、通過地圖動態演示、表格歸納、歷史比較、問題討論等方法幫助學生了解開辟新航路的經過，培養學生讀圖識圖的能力；

③、通過與鄭和航行的比較，培養學生比較、綜合和概括歷史問題的能力； ④、通過引用史料、討論（或辯論）、問題探究等方法深入理解新航路開辟的影響，并能正確評價該事件。

3、情感態度與價值觀

①、通過對新航路開辟的動機的分析，使學生認識資本擴張惟利是圖的本質；感受學習探險家勇于進取的開拓精神，通過比較認識當時的中國科技在航海造船方面仍具先進性； ②、通過對新航路開辟影響的分析，使學生認識到新航路的開辟是歷史的進步，該過程及其結果又充滿血腥味和罪惡感。

2.教學重點/難點

重點: 新航路開辟的原因和影響。

難點: 辯證分析新航路開辟的影響（進步性與災難性）。

3.教學用具

幻燈片。圖片。

4.標簽

開辟新航路

教學過程 【導入新課】

為紀念地理大發現，人們在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一個紀念碑。

十五、十六世紀之交，西歐各國都想探尋通往東方的航線，經過一系列航海探險活動，終于開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西方史學界在歐洲中心論的影響下，一般將這一過程稱為“地理大發現”。地理大發現改變了世界各大陸和各大洋的分割孤立狀態，加強了世界范圍的聯系，為世界市場的開始形成準備了條件。地理大發現也是充滿血腥事件的近代殖民地掠奪和殖民地瓜分的開始。【講述內容】

一、東方的誘惑 設問：何為新航路？ 十五、十六世紀之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經過一系列航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西方史學界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發現”，而把發現新航路的15世紀中期到17世紀中期稱為“擴張的時代”、“發現的時代”。

設問：請同學們再來想一想，假如你們是當時西歐的各階層人士，你們為什么要開辟新航路呢？

1、新航路開辟的原因

（1）經濟根源（根本）：歐洲商品經濟的發展和資本主義萌芽，對貨幣的需求日增

（2）社會原因：歐洲人狂熱的追求作為貨幣的黃金、白銀，特別是《馬可·波羅行記》的流傳，誘使人們到東方“尋金”。

指導學生P22看“西歐商人清點錢幣圖”，并結合圖片提問，圖畫中的主人公在做什么？女主人手下的書是什么書？她的目光在看什么？說明了什么？ 圖中男主人公正在數金幣和銀幣。他身邊的女主人在看著他或者幫著他數錢。女主人手下是書。在當時的情況下，女主人會讀《圣經》或者祈禱用的書，總之與宗教有關的書。女主人并沒有專心致志地讀書，而是眼睛緊緊地盯著丈夫手中的錢幣，這說明他們喜愛金錢，渴求金錢，在一定程度上超過了宗教信仰。這幅畫實際上反映了當時歐洲人普遍的一種心態就是對金錢的崇拜。15世紀歐洲各國商品經濟的發展和資本主義生產關系的萌芽，導致自然經濟日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣，不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征，而且也日益成為衡量社會地位和權力的重要標志。因此社會各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財富。十五世紀改行金本位制以后，黃金成為國內外貿易的唯一支付手段，需求量急增，但是西歐貴金屬產量本來就不高，它的很大一部分黃金是靠穿越撒哈拉沙漠的商隊從非洲中部轉運而來，這種傳統的供給方式越來越不能滿足商品經濟發展的需求。同時，與東方貿易中出現的巨額逆差又使白銀大量外流，加劇了西歐市場貨幣的普遍短缺。當時的歐洲人渴望得到黃金，由于《馬可·波羅行紀》在歐洲廣泛流傳，歐洲人認定只有到中國等東方國家才可以得到他們夢寐以求的黃金。（“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂園。”——馬可·波羅）

“尋金熱”就此形成。哥倫布就曾閱讀過《馬可·波羅行紀》，并在書中作了許多批注，可見深受其影響。“黃金”是咒語，是魔鬼，是驅使歐洲人不顧一切投向海洋的原動力。

過渡：既然歐洲社會強烈的需求擴大東西方之間的貿易、渴望前往東方獲得商品和黃金，那么中世紀原有的商道便遠遠不能滿足其需求了，何況到了15世紀原有的商道還出現了新的問題。（3）商業危機（直接原因）： 引起商業危機的主要原因有二：

一是意大利人和阿拉伯商人居間壟斷貿易，使歐洲獲利甚少；

二是15世紀中葉以后，奧斯曼土耳其控制傳統商路，導致商路不通，引發商業危機。

早在15世紀以前，歐洲和亞洲就有了貿易往來，商路主要有三條： 一條是完全的陸路，由中亞沿里海和黑海沿岸到達小亞；

其余兩條則海、陸并用，一條先由海路到波斯灣，然后經兩河流域抵達地中海東岸的敘利亞一帶；另一條從海路進紅海，再穿越蘇伊士地峽前往埃及的亞歷山大。

這三條商路最后都匯聚于地中海東部沿岸地區，東方商品一般先運抵此地，然后轉運歐洲。當時，東方的商品，如香料、樟腦、檀香、絲綢、寶石、布匹等在歐洲市場上極受歡迎，是上流社會的生活必需品，但經過波斯人、阿拉伯人、東羅馬人、意大利人的多次倒手，價格一抬再抬成為極度昂貴的奢侈品。而當時的東西方貿易基本上被意大利人和阿拉伯商人所壟斷，歐洲商人要想直接經營東方商品獨占豐厚利潤只能繞開阿、意商人，另辟蹊徑。更嚴重的是十五世紀中葉以后，奧斯曼帝國勢力強大，控制了亞歐商路的樞紐，傳統的東西方貿易雖然沒有完全中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長期的戰爭使正常的商業秩序遭到破壞，商旅裹足不前。從此東方運到歐洲的商品數量急劇減少，價格卻迅猛上漲。歐洲上層社會一貫視東方奢侈品為生活必需品，不惜高價大批采購，由此導致貿易嚴重入超，貴金屬大量外流，財政不堪負擔。加上西歐商人和消費者早就對居間盤剝的意大利和阿拉伯商人怨聲載道，于是各國紛紛采取行動，希望另尋出路開辟能夠繞過地中海通達東方的新航路。

（4）宗教原因：教會鼓勵人們到東方傳播天主教。設問：假如你要組織一次遠洋航行，都需要些什么？

2、新航路開辟的條件（1）主觀條件：

驅使歐洲人遠涉重洋、不畏艱險去探尋新航路的除了有黃金的魔力（物質利益的誘惑）外，還有無形的精神動力：

a14、15世紀歐洲興起了文藝復興運動，其主流社會思潮是人文主義，提倡肯定人的作用和價值，鼓勵人們敢于冒險、勇于開拓進取去挑戰并征服自然，大膽地追求財富并實現個人價值。b西班牙、葡萄牙統治者的支持。

葡萄牙和西班牙的君主希望通過海外探險獲得財富，以鞏固并加強自己的統治。（2）客觀條件：歐洲航海技術和造船技術的發展，為遠航創造了必要的條件。a物質條件：包括海船、物資和資金。

b航海技術：指南針的應用是最突出的表現。中國發明的羅盤針，經阿拉伯人西傳后于14世紀時在歐洲普遍使用，使航行不致迷失方向，沒有羅盤針的使用，遠洋航行簡直是不可能的，由此凸現中國古代發明對世界文明發展的重大貢獻，增強民族自豪感及對中國傳統文化的熱愛。

c造船技術：已出現了新型的輕便、多桅多帆、快速、艙寬的大船（建議請學生閱讀【歷史縱橫】，了解有關內容）

d地理知識：當時，歐洲已經開始流行地圓學說，繪制地圖的技術也已很先進。【合作探究】1：為什么首先是西班牙和葡萄牙最初開辟新航路？ 第一，兩國都位于大西洋沿岸，這一地理位置有利于它們向海外發展。第二，兩個國家都掌握了航海技術，特別是葡萄牙在航海技術上比較先進。第三，兩國已建立起君主專制的政權，統治者希望通過海外探險獲得財富，以鞏固并加強自己的統治

第四，新航路的開辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情緒有關。

信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，從8世紀初起就處在外來穆斯林的統治和壓迫下，經歷長達幾個世紀的收復失地運動，到1492年西班牙才收復了阿拉伯人在半島上的最后據點格拉納達。葡萄牙人和西班牙人在斗爭中產生了強烈的民族情緒和宗教情緒，因此，當他們在向海外擴張時也把傳播基督教作為自己的精神動力。

二、新航路的開辟

1、向東航行

（1）1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亞士沿著非洲西海岸向南航行，抵達非洲西南端的好望角 迪亞士船隊

1487年7月，迪亞士奉葡萄牙國王之命，率3艘探險船沿非洲西海岸南下，踏上了駛往印度洋的未知之路。當船隊到了南緯33度的地方時，突然遇上了風暴，在海上漂泊了13個晝夜。船隊已在風暴中繞過了非洲的最南端。于是船隊改變航向朝正北航行，幾天之后果然看見了東西走向的海岸線和一個海灣（今南非的莫塞爾灣）。但船員們都不愿繼續東行冒險，船長只好率船隊返航。返航途中接近一個伸入海中的海角，不料風暴再次降臨，海面巨浪滔天。船隊在風浪中經過兩天奮力拼搏，才繞過駭人的海角，駛進風平浪靜的非洲西海岸。望著令人生畏的海角，船長將它命名為“風暴角”。1488年12月，船隊回到里斯本，船長向國王裘安二世描述了自己的探險經過和命名為“風暴角”的海角。國王認為，繞過這個海角就有希望進入印度洋，到達朝思暮想的黃金國印度，于是就將“風暴角”改名為“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成為歐洲人進入印度洋的海岸指路標。

（2）1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家達·伽馬沿著迪亞士開辟的航路，終于到達了印度。達·伽馬船隊

1497年，船長達·伽馬率4艘帆船，160名水手從里斯本出發，沿迪亞士開辟的航路南行，繞過好望角，沿非洲東海岸前進，進入印度洋，到達非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人領航，順利渡過印度洋，到達印度的卡里庫特。返航時，我們帶回了大批香料、象牙、絲綢、寶石等物品，帶來的收益高達航行費用的60倍。這是多么激動人心的收獲！

2、向西航行（1）1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥倫布橫渡大西洋，開辟了通往美洲的新航路。哥倫布船隊

1492年8月8日，船長哥倫布率領3艘帆船，從帕洛斯角起航。9月6日，遠征隊駛入煙波浩淼的海洋。很幸運，一路順風，但是，隨著一天天、一星期一星期的過去，船上的人們煩躁不安起來。為了平息他們的憂慮，船長發布了有關已行航程的假消息。10月7日，發現了飛鳥，但在地平線仍沒出現陸地。船長也焦慮起來，這時已西航很遠，按他的計算，應已見到日本。10月9日，船長許諾要是三天內再看不到陸地，就返航。恰好在三天期滿前，人們發現了巴哈馬群島中的一個小島，船長命名它為圣薩爾瓦多。船隊終于到達古巴、海地。哥倫布誤認為他所到達的地方就是印度，因此，稱當地居民為“印第安人”（印度人），這個名稱一直沿用下來。

（2）1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麥哲倫率領的船隊繞過了美洲南端的海峽，橫渡太平洋，完成了環球航行。麥哲倫船隊

1519年９月２０日，船長麥哲倫在西班牙國王的資助下，率領一支由5艘大帆船和265名水手組成的探險船隊從西班牙出發，橫渡大西洋，沿南美洲海岸南下，繞過美洲南端的海峽（后人命名為“麥哲倫海峽”），進入另一片遼闊的海洋。沿途風平浪靜，航行很順利，麥哲倫高興地把這片海洋稱為“太平洋”。在橫渡太平洋時，船隊經歷了嚴重的缺少食物和淡水的困難，一些喪失希望的人曾經發動反對麥哲倫的叛亂，叛亂的首領被麥哲倫拋在途中的荒島上。１５２１年３月，船隊終于到達了菲律賓群島。船隊在這里得到了補充。可惜的是船長麥哲倫在干涉島上內部戰爭時，被當地的土著人殺死。其他船員逃出后繼續航行，繞過好望角，直到1522年，才回到西班牙，這時只剩下一艘船和十幾個人了。

小結：新航路的開辟圓滿的完成了，他們經歷了狂風巨浪的洗禮，我們也感受了前人偉大的膽識和氣魄。是啊，他們在探索中的堅毅勇敢，百折不回的精神令人欽佩；他們探索的結果既有利于人類文明的進步，又給許多地區帶來了災難。我們在認識這些歷史人物的時候，在分析他們的所作所為的時候，不能以一種傾向掩蓋另一種傾向，而應該客觀、全面地進行辯證的評價。

三、走向會合的世界

【合作探究】2：閱讀P24【學思之窗】——新航路開辟示意圖，你認為新航路的開辟對世界首先可能帶來什么影響？你怎樣評價這些航海家？

首先歐洲人發現了許多以前不知道的地方，結束了世界各地相對孤立的狀態，不同的人類文明開始交融會合，人類開始越來越緊密地聯系成一個整體。他們探險的目的是為了金錢和財富，他們不畏艱難，勇敢堅毅，克服了常人難以想象的困難，其壯舉為人類做出了巨大的貢獻，打破各大洲孤立分散、封閉隔絕狀態，使世界逐漸成為一個整體；但同時他們為了獲得黃金白銀，不擇手段，殺擄掠奪，給被殖民地區的人民帶來了極大的災難。Ａ、新航路開辟的消極影響

1、對印第安人大肆屠殺，把美洲納入征服和血腥掠奪的對象。此后，西班牙、葡萄牙占據了美洲大部分地區。在殖民者的屠殺、奴役，以及歐洲傳染病的侵襲下，種族幾乎滅絕。因此是一場空前的災難。

2、歐洲殖民者對亞洲、非洲和美洲進行殖民活動，將大量財富運回歐洲并轉化為資本，造成殖民地人民的極端貧困和落后。B、新航路開辟的積極影響

1、為葡、西等國帶來了巨大的財富，引發“地理大發現”。

通過歷次的海外航行，大批地區被陸續發現之后，到16世紀末，歐洲人對于世界陸地面積的了解，已經比14世紀時增加了5倍之多。他們把這個過程稱為“地理大發現”。

同時，遠航給葡萄牙、西班牙帶來了巨大財富，兩國因此發展成為歐洲富國。

2、新航路的開辟對世界影響

（1）新航路的開辟結束了世界各地相對孤立的狀態，各地的文明開始會合交融，日益連成一個整體。

新航路發現以后，世界上原來相互隔絕的地區溝通起來，這可以說是世界各地區之間聯系加強的第一步，也可以說是新航路開辟的最重大影響。正是由于世界走向會合，人類之間的聯系越來越緊密。這在一定程度上成為人類歷史的轉折點。

（2）貿易范圍空前擴大，地區性的貿易開始向世界性的貿易擴展，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現。

【合作探究】3：新航路的開辟對世界市場的形成具有什么意義？ 促進了世界市場的雛形開始形成。

（1）加強了歐洲同亞洲非洲以及“新發現”的美洲等地的聯系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態；

（2）各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，日益連成一個整體；（3）地區性的貿易開始向世界性的貿易擴展，貿易數量和貿易品種也急劇增加，大大促進了不同國家和地區貿易的發展。

在歐洲市場上，出現了許多以前所沒有的新商品，如煙草、咖啡、可可和茶葉等。以往歐洲人很少食用的大米和蔗糖，輸入量大大增加了。來自東方的產品──香料更是大量涌入歐洲國家，結果使得市場上的商品結構也隨之發生了變化。像香料這樣一些歷來只是供貴族富豪享用的高級奢侈品，逐漸成為普通人消費的大眾化商品。歐洲商業上的這些重大變化，表明地理大發現之后世界各地區之間的經濟聯系已經大為加強，從而使得由于各國地理、民族傳統和國民經濟特點的差異而產生的地域分工有了新發展，出現了早期的世界市場。

3、新航路開辟對歐洲的影響

（1）引發了“商業革命”：貿易規模不斷擴大，商品種類日益增多，商業經營方式也發生變化（股份公司、證券交易所紛紛出現），貿易中心也由原來的地中海區域轉到大西洋沿岸。

（2）加速西歐封建制度的解體，促進資本主義的發展。

新航路開辟后，西班牙等國從殖民地掠回大量金銀，西歐貴金屬增加了3倍多，引起金銀價格下跌，物價高漲，貨幣購買力降低。自16世紀30年代至16世紀末，西班牙的物價上漲4倍多，英法等國上漲2倍至2倍半。資產階級一面付出貶值的貨幣工資，一面以高價出售商品，牟取暴利。封建地主收取的定額貨幣地租，也受到價格革命的影響。價格革命是原始積累的因素之一，它幫助了西歐資本主義的成長。

【合作探究】4：“商業革命”和“價格革命”（1）“商業革命”表現為：

①世界市場的擴大。新航路開辟后，世界上原本相互隔絕的地區溝通起來，歐洲同美洲、亞洲之間的貿易日益發展，世界市場擴大了。

②流通商品的種類增多。世界市場擴大意味著產品越來越多的出現在各國的市場上。美洲的許多農產品，如馬鈴薯、玉米等傳到歐洲，非洲的咖啡傳到歐美。③商路貿易中心的轉移。世界貿易中心從地中海轉移到大西洋沿岸。④人類眼界擴大，改變了人們對世界的認識。

（2）“價格革命”表現為：美洲的白銀流向歐洲，使歐洲物價上漲，貨幣迅速貶值，傳統的經濟關系受到沖擊，這對歐洲社會產生了巨大的影響，被稱為“價格革命”。受價格革命的影響，各階級間的力量對比發生了變化： ①制造商品和銷售商品的新興的工商業資產階級一方面付出貶值的貨幣工資，另一方面高價售出商品，獲得暴利； ②按傳統方式收取貨幣地租的封建主，因貨幣貶值而使實際收入減少，日益衰落；

③靠土地收入的農民和固定工資收入的雇傭工人，因通貨膨脹日益貧困化。這一切都加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展。

4、麥哲倫船隊環球航行成功，用行動證明了“地圓學說”的正確性。【合作探究】5：閱讀鄭和下西洋和新航路開辟航海組織和任務對照表，結合所學知

識回答問題。

結合材料分析我國明清時期的遠航事業與西方相比，由先進轉為落后的原因。中國方式的航海規模龐大，以宣揚國威為目的，造成了重大損耗，再加上明清閉關自守，實行海禁，航海事業每況愈下。歐洲方式的航海，為新興資產階級開辟了新的活動場所，促進了資本主義迅猛發展，遠洋事業蒸蒸日上。

課堂小結 14、15世紀歐洲商品經濟的發展、上層階級對黃金的追求、奧斯曼土耳其帝國控制東西方商路，成為新航路開辟的原因。地圓學說深入人心、指南針的運用、航海造船技術的進步是新航路開辟的客觀條件。葡、西地處大西洋沿岸，又是中央集權的封建國家，首先開辟了從歐洲繞過非洲或繞過南美洲的新航路。新航路的開辟證明了地圓學說的正確性，打破了長期以來世界上各個國家、地區和民族之間相對隔絕的狀態，為世界市場的形成創造了重要條件；促進了西歐封建制度的解體和資本主義的成長，反映了人類開始由封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；與此同時歐洲殖民者開始了對亞、美洲的殖民活動，歐洲早期殖民侵略和血腥掠奪，一方面促進了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地落后和貧困，改變了東西方關系。

課后習題

新航路的開辟對資本主義世界市場的形成有什么意義？

解題關鍵：仔細審題，從新航路開辟的影響思考；另外從資本主義發展的目的思考-追求市場這一角度思考，概括這二者之間的聯系。

思路引領：新航路的開辟對歐洲與世界的影響；促進西歐封建制度解體和資本主義的成長，歐洲貿易范圍空前擴大，打破各大洲相對隔絕的狀態，使地區性的市場逐步擴大為世界市場，為世界市場的形成創造了條件。答案要點：由于新航路的開辟促進了以西歐為中心的世界市場的雛形的出現。歐洲商人開始直接同世界各地建立商業聯系，他們把亞洲的茶葉、絲綢、瓷器、香料，非洲的象牙黃金，美洲的黃金、白銀和玉米、煙草帶回歐洲，并把歐洲的工藝品等銷往世界各地。以此為核心人類文明開始交融匯合，日益聯系成一個整體。

板書

一、東方的誘惑（新航路開辟的原因、條件）

（一）原因

1.經濟根源（根本）：歐洲商品經濟的發展和資本主義萌芽，對貨幣的需求日增

2.社會根源：《馬可·波羅行紀》的廣泛流傳，引起歐洲人希望到東方“尋金” 3.商業危機（直接）：東西方傳統的商路因奧斯曼國家的控制而受阻 4.宗教根源：傳播天主教

（二）條件：

1、主觀：第一，葡、西王室的支持

，第二，文藝復興人文思潮的影響

2、客觀：第一，航海和造船技術的進步，第二、地理知識的進步

二、新航路的開辟（過程）

葡：迪亞士——好望角

達伽馬——印度 西：哥倫布——美洲新大陸

麥哲倫——環球航行

三、走向會合的世界（影響）

（一）對世界：世界各地日益連成一個整體。以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現。

（二）對歐洲：“商業革命”出現，加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展