第一篇：《我和同學》教案1

《我和同學》教案

教學目標：

（一）知識目標：知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

（二）能力目標：學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。

（三）情感、態度與價值觀目標：與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學重點：知道同學之間應該團結友愛、相互關心、相互幫助、相互尊重和理解，培養學生關心和愛護同伴的良好品質。

教學難點：與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學過程：

【導入新課】

（讓同學們欣賞視頻“借鉛筆”。）

老師：同學們，視頻中表現得是一個什么故事呢？ 學生：（略）

老師：在學習中，一起學習，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）

【講授新課】

一、我們是好朋友（板書）

老師：同學們，先打開課本第四十四頁，我們看一看圖中的同學是怎么做的？想一想，然后說一說。

學生：（略）

老師：咱們同學之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。學生：（略）

（讓同學們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復同學”、“一起看書”等。）

老師：下面我們看課本四十五頁，同桌的同學之間發生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。

學生：（略）

老師：你和同學們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。學生：（略）

（讓同學們欣賞視頻“好朋友”。）

老師：大家都是好朋友，我們在一起學習，一起游戲，應該團結友愛，互相幫助，除此之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡）

二、相互理解、互相尊重（板書）

老師：下面我們看課本第四十六中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發生了什么？然后說一說。

學生：（略）

老師：從故事中，我們可以學到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）

老師：從故事中，我們可以知道，同學們在一起非?？鞓罚袝r也會發生小誤會，我們應該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？

學生：（略）

老師：你和同學之間發生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。

學生：（略）

老師：大家打開課本第四十七頁，我們看一看，圖中同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應該尊重他人，不給他人起外號。做游戲時，我們應該遵守游戲規則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規則。同學之間相處，經常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！

學生：（略）

老師：當同學之間發生沖突時，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學給另一同學起外號，引起爭執，該怎么辦？等等事例，也可讓同學們進行情景模擬。）

學生：（略）老師：當發生沖突時，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？

學生：（略）

老師：同學、朋友之間，除了要團結友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實守信?。ㄟ^渡）

三、誠實守信（板書）

老師：大家打開課本第四十八頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。）

老師：你收集了哪些有關誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學們交流一下！學生：（略）

（老師可參考文本資源“誠實守信格言

（一）”、“誠實守信格言

（二）”給同學們介紹一些誠實的格言。）

老師：下面大家看課本四十九頁和五十頁的圖片，看圖中的同學都發生了什么故事！然后說一說。

學生：（略）

老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）

老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實守信！誠實守信是我們的傳統美德，無論是在家庭生活、學校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！

學生：（略）

（讓同學們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。）

【課堂小結】

通過這節課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養了學生關心和愛護同伴的良好品質。

第二篇：我的同學1

我的同學

(沿河四中七三班周穎)

戰友和同學是世界上除了父母對我們最好的人，那么你現在已經擁有二分之一。

——題記

Look！她有一頭烏黑亮麗的秀發，一張櫻桃似的小嘴，她有著齊邊的劉海，劉海在她那水嫩的皮膚映襯下顯得更加可愛。她就是我的同桌（還有就是“生死仇敵”）——羅冰清（化名）。

教室里

HaveEnglishclass！英語老師一進來把試卷向講臺上一扔就大吼了起來：“你們這次怎么考得這么差，還好有一個80分以上的，不然我的臉就被你們們丟盡了。”然后老師丟下了一顆“重磅炸彈”：“這次80分以下的人把上學期和這個學期的單詞全部抄50遍，我明天就要檢查。”聽了這句話我心里忐忑不安：80以上的那個人好幸運?。∧莻€人肯定是楊宇航(化名）。突然老師叫到了我：周穎85分?！?這時我差點沒有抑制住心中的喜悅大叫了起來。這時我就開始嘲諷羅冰清：“哈哈！426個單詞，50遍啊就是21300遍?。∶魈炀蜋z查你完蛋了?！边@時她的臉紅極了，淚水在她那水汪汪的大眼睛里打轉。哎！我真是于心不忍啊，心里一橫：“羅冰清，我來幫你抄吧！哎，我可對你沒有半點非分之想。（這句話是開玩笑的）只不過是有點像古人所說的憐香惜玉吧！”就這樣我幫她抄了21300個單詞。

操場上

Have P.E.Class。這一次體育老師叫我們每人跑操場10圈，跑完了就可以休息了。

同學們是叫苦不迭，但是體育老師已經完全’免疫”了。哎呀！跑吧，跑得多遠是多遠啊！剛開始羅冰清還跟的上，后了就被甩在身后了。我的“隱疾”又發作了，我就主動降慢了速度，不留痕跡的靠近她，我這樣做就是怕被人非議?。ㄒ苍S我有點以小人之心度君子之腹了，但有時情況確實如此）。等到我靠近她之后我才發現她一直捂著肚子跑得，這時我才想起她有胃病。我輕聲說了一句：“自古‘誰說女子不如男’‘巾幗不讓須眉’依我看一切都是屁話?！边@時她的“好斗因子”被我引發了，很快她就跟上大部隊了，所以沒有遭到“辣手摧花”。尾聲

在教室里一連兩天她都坐在座位上不知到在寫些什么，我想看一下她卻不讓，平常不像這樣??！直到第3天，她羞紅著臉遞過來一封信就跑了。我心里一驚不會是情書吧，雖然我自認為很帥，但也沒想過這種事?。ㄟ@里我向你們道個謙，這句話寫出來我自己都看不下去了。

我懷著忐忑的心情打開信，我長長的出了一口氣，因為上面寫著“和平協議”這四個大字我心里一想就知道了，因為前兩件事深深地感化了她，也許這就是滴水之恩當涌泉相報吧！

第三篇：《我和同學》教案3

《我和同學》教案

教學目標：

1、與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。

3、知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

教學課時：二課時

第一課時

教學目標：與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學設計：

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，團結友愛，互相幫助，結下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學之間要學會相互理解，其實同學之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學校的生活中，要學會友愛、尊重和寬容。同學之間相處，經常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學們回答書上的問題，并進行討論，看看同學之間應該怎樣相處，怎樣解決同學之間的沖突。

教學總結：

通過這節課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解。

第二課時

教學目標：培養學生關心和愛護同伴的良好品質 教學設計：

1、誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。

2、準備誠實守信小故事，講給全班同學聽。

教學總結：

知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

第四篇：新同學教案1新人教版

1.1 新學校新同學

3、教學重點

了解新同學，認識新友誼。

4、教學難點

了解新同學，認識新友誼。

5、教學方法

討論法、講授法、活動法

6、教學方式

多媒體

7、課時安排

1課時

教學過程 【導入新課】

教師提問：同學們，從各個小學聚集在我們的校園，你們的第一印象（或感受）是什么呢？ 生答,教師引導后引出課題“新學校 新同學”

【講授新課】

1、課件播放我?？傂^的美麗校園圖片。

2、學生活動“新學校，新體驗”（課件）

3、學生活動“說說新鮮事”（課件）

4、教師引導學生“認識新起點”并借助故事《誰動了我的奶酪》引導學生要從初中這個新的起點開始努力拼搏，為抒寫自己的完美人生奠定基礎。

5、學生活動 “猜猜看”（課件）

6、flash歌曲欣賞《永遠是朋友》

小結：在彼此交流之后，我們發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光?！眷柟绦抡n】概述本節主要內容 【課堂練習】見課件 【板書設計】珍惜新起點

一、新學校新同學

1、初中生活新體驗

2、珍視新友誼

3、與新朋友結伴成長

第五篇：《新學校,新同學》教案1

《新學校，新同學》教案1

一、教學目標

1．知識目標

認識友誼的重要性，通過同學間的進一步相識奠定友誼的基礎。2．能力目標

（1）能夠把初一生活當成3年或6年中學學習生活的開始。

（2）通過交流認識自己的同學，相互了解，初步形成與同學友好相處的能力，促進友誼的形成。指導學生在未來3年的同學交往中，能做到與同學友好交往。

3．情感、態度與價值觀目標

具有與新同學相處、結伴成長的愿望，在與同學友好相處中，珍視新友誼。

二、教學重難點

了解新同學，認識新友誼。

三、教學方法

討論法、講授法、活動法。

四、教學課時：1課時。

五、課前準備

教學設計、課件、小卡片。

六、教學過程

導入新課 方法一：

教師展示本課時教學課件。下面請同學們欣賞一首詩歌：

活動安排：請一位同學朗誦詩歌，其他同學欣賞，并回答老師的問題。從詩歌引出“朋友、友情”的重要意義。

活動過程中播放音頻：少先隊友誼之歌 記住友誼——永恒的美麗 誰能夠劃船不用漿？ 誰能夠揚帆沒有方向？ 誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風吹雨打。友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，打開你的心房。正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時扶你一把。

我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼??

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時，要和你分享，傷心時，我們有難同當！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？ 我能夠劃船不用漿，我能夠揚帆沒有方向。

但是朋友啊，當你離開我，我卻不能不感傷。教師提問：詩歌中講了什么？你讀了有什么體會？ 學生思考并回答（略）

教師點撥：詩歌告訴我們一個道理，我們的生活需要朋友的陪伴，我們的學習也需要友情的支持和鼓勵。這是朋友的力量，也是友情的魅力。那么，在新的學校、新的班級里，我們有了一個新的結交朋友的機會，今天，就讓我們來認識更多的同學和朋友。

方法二：（備選）學生閱讀《可愛的學?！罚?可愛的學校，清脆的鈴聲，召喚我們走進課堂。老師把我們領進知識的海洋，像樹苗吸收水分，啦啦?? 像花朵迎著陽光，啦啦??

我們的知識天天在增長，校園的空氣多么清爽，學校的生活多么歡暢。??

老師：從大家踏入這所學校的大門開始，同學們已經從一名小學生變成一名中學生了。中學與小學有什么不同，新的學校與你原來的小學有什么差別嗎？同學們可以憑自己的直觀感受說一說。

同學回答（略）

老師：可以說，升上初中是你們人生道路上的一個新的起點，那么，我們該以什么樣的心態來迎接這個新的學習生活呢？讓我們像鳥兒一樣在將來的初中生活中翱翔吧！

出示圖片：翱翔

老師：接下來我們學習第一課的第一節“新學校，新同學”。

七、新課教學

一、初中生活新體驗（板書）

第一環節：新學校、新同學、新教師、新的環境，說說自己對初中新生活的新體驗。出示圖片：校園新生活或者出示圖片：開學啦

老師：金秋九月，步入初中，新學校、新同學、新教師、新的環境，有新的希望，新的收獲，同時將會碰到新的困難。我們應該采取什么態度呢？

同學回答（略）。方法一：

開展題為“說說我的新學?！钡恼n堂活動?；顒右唬浩咦彀松嘣捫@

（1）當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺？

（2）開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？

（3）你喜歡現在的學校嗎？喜歡這里的老師和同學嗎？ 同學回答（略）活動二：小調查 Q1：你如何看新學校？

（1）我對學校的第一印象是____________________。（2）我最喜歡學校的一個地方是____________________。（3）我結交的第一個朋友是______________________________________。（4）我為新集體做的第一件事是___________________________________。（5）我對班主任（其他任課老師）的第一印象是__________________________。（6）我記住的第一個同學的名字是______________________________________。（7）在課堂上，我回答的第一個問題是______________________________________。（8）入校以來給我印象最深的事是____________________。

（9）我會利用學校的各種設備來發展自己，如____________________。（10）我愿意為學校做的事是____________________。Q2：你的憂慮是什么？ Q3：你的期望是什么？

Q4：生活調色板——請用你最喜歡的顏色描述你心目中的初中生活?? 同學回答（略）。

老師小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，那么多新的同學組成了這個新的集體，對于我們來說，一切都是嶄新的。

方法二：（備選）

學生活動：我們學校、我們班的新鮮事。

老師：入學報到后，你與哪些新同學有了一定的了解？下面請同學們將自己與新同學相處過程中的有趣經歷講出來，與全班同學分享。

學生思考并把自己的經歷寫在紙條上。

教師隨機抽取學生的小紙條，并請全班同學分享。

老師點撥：與人的交往是我們獲得快樂的重要途徑，新的學校環境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快地擺脫新環境的不適應感和焦慮情緒，享受學習的樂趣，交往的前提是要珍惜同學的情誼。

第二環節：新的學校，新的班級，結識新的朋友，建立新的友誼。方法一：

教師講故事《去年的樹》。

一只小鳥和一棵大樹是很要好的朋友，小鳥每天都站在樹枝上唱歌給大樹聽。寒冷的冬天快要來了，小鳥不得不離開大樹，她要飛到很遠的地方去過冬。臨走的時候，大樹對小鳥說：“明年回來再給我唱歌吧！”小鳥說：“好的，你等著我吧！”冬天過去，春天又來了，小鳥如約飛了回來?？墒牵谀强么髽渖L的地方，小鳥看到的只是一個又一個的樹樁，大樹去哪兒了呢？小鳥多方打聽大樹的下落，有人告訴小鳥大樹已經被砍倒做成了火柴，現在正在附近的一個村子里。小鳥飛到村子里，看到一個小女孩??

接下來小鳥會看到什么？它會怎么做呢？請看動畫，并談談你的感受。播放動畫：燈亮著 學生談感受。

動物尚且如此珍惜友誼，那么我們人類呢？ 方法二：（備選）播放動畫：真摯的友誼 學生觀看并思考。學生討論交流感受。

教師引領過渡：我們要珍惜眼前的這份同窗情誼。

二、珍視新友誼（板書）方法一：

活動一：串名字游戲

老師：那么，怎么樣才能盡快地熟悉新同學呢？老師這里就有一個游戲，讓大家盡快熟悉起來。

播放音頻：我的朋友就是你 組織學生做串名字游戲。

游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間讓大家互相認識，并且要記住對方的名字。幾分鐘后，老師就叫一個組的學生來自我介紹，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學生輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學生說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的愛好廣泛的某某，依次下去??介紹自己的那名學生要將前面所有學生的名字和所采用的修飾復述一遍。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。

算一算你記住了多少新同學的名字？他們是誰？

認識新的同學成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認識更多的同學嗎？

小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友。

活動二：讓大家盡快熟悉起來

大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。（那大家想不想學到一種新的認識新同學的方法，認識更多的新同學也讓更多的同學認識你呢？）好，現在老師和大家來一個交流活動。

讓咱們盡快熟悉起來。

（1）請同學們拿出一張空白紙和一支筆。

（2）大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。（3）在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業的學校、愛好興趣等。

（4）收上來，打亂順序，發回給同學們。

（5）你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認識對方。

老師小結：同學們，通過這個交流活動，我們又認識了班上的很多名同學。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，相處了一周，還沒有一個同學能說出你的名字，你心里會有什么感覺？

通過剛才的交流，我們會發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學呢，是跟自己同一所小學畢業的，有些是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至有些同學還跟自己是同一個月出生的，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。

出示課件：關于友誼，引導學生懂得何為友誼。

友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會?！o伯倫

談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如與友情相比，它們都是塵土。——達爾文 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！獝垡蛩固?人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。——馬克思

友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會忘記?！葜?真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓 方法二：（備選）活動：他（她）是誰？ 播放音頻：找朋友

活動規則：請同學在卡片紙上寫上自己的姓名、性格、愛好、人生格言、我的心愿，要求字跡工整。將紙條折好，交到講臺，由同學抽簽相互介紹，被介紹的同學起立問候大家。全部介紹完之后，同學們從第一個開始依次按順序一個個站起來，讓其他全體同學說出他的名字和性格特點、興趣愛好。

活動結束后，讓同學們談談自己被他人介紹、被他人猜時的心理感受。方法三：（備選）擇友標準

媽媽說：“你應該和學習成績好的同學交往，正所謂‘近朱者赤，近墨者黑’?！?同學甲說：“你要結交一些‘厲害’的人物，這樣就沒人敢欺負你了?！?同學乙說：“朋友一定要多，‘多一個朋友，多一條路’。”

同學丁說：“朋友一定要‘少而精’，真心實意的好朋友，一個就夠了。” 你是怎樣想的呢？______________________________________。你的擇友標準：

品德：______________________________________。性格：______________________________________。興趣：______________________________________。其他：______________________________________。

第三環節：認識新同學，結成新朋友，珍惜新友誼，對自己成長的作用。

三、與新朋友結伴成長（板書）方法一：

活動一：來看看自己和同學有哪些相同之處

老師：認識新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。

下面，我們再來看看你和同學有哪些相同之處？你有什么新的發現嗎？ 我和____、____、____等是同一所小學畢業的； 我和____、____、____等是同一個區的； 我和____、____、____等有著相似的性格特點； 我和____、____、____等有著相似的興趣愛好。學生填寫并交流（略）。老師小結：在彼此交流之后，我們發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。

活動二：談談與新朋友結伴成長的感受

活動要求：學生通過自由發言的方式，談自己與剛結識的新同學、新朋友在學習生活中相互幫助的事情。

教師小結：珍惜友誼，和諧相處，共同進步。方法二：（備選）活動一：問卷調查與對策

《中國青年報》做過專門調查。在對全國2500多名中學生的調查中，72%的同學非常肯定地回答自己有知心朋友。許多同學認為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂、美好的。有的同學甚至認為班上大多數同學都是自己的知心朋友。28%的同學回答自己沒有知心朋友，并不是不想有朋友，而主要是因為個性缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。有個同學說：“我在班上幾乎沒有知己，和班上的同學像水和油一樣合不到一塊兒?！?還有個同學說：“我在班上幾乎沒有知己，因為大家都忙于緊張的備考之中，彼此相遇僅打幾個招呼而已。有的同窗近一年，還不知彼此姓名，所以，難得成為知己。”

對全班人緣最好的同學進行采訪：你的朋友最多，原因是什么？ 進一步追問其他同學：你做到了嗎？

（1）不說傷害同學、朋友的話，不做傷害同學的事。（2）當同學之間發生矛盾時先做自我批評，先道歉。（3）當自己有錯誤時，虛心聽取別人的意見并及時改正。

（4）與同學、朋友講話時要多使用禮貌用語，微笑地傾聽別人的談話。（5）用鼓勵、欣賞的話語去與同學、朋友溝通?；顒佣好湫蕾p

一位英國作家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”

講一講：你與同學是怎樣相互幫助、相互關心的？