第一篇：八年級地理上冊 1.3 民族教案 (新版)新人教版

第三節 民族

一、教學目標

1．認識我國是一個統一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。2．了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。3．通過判讀中華民族分布圖，說出我國民族分布特點。

二、教學重難點

（一）教學重點

1．了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。2．通過判讀中華民族分布圖，說出我國民族分布特點。

（二）教學難點

讀圖說出我國少數民族的地區分布特點。

三、教學策略

八年級學生具備了一定的讀圖歸納能力，能夠說出地圖的方位和圖例，在此基礎上，教師可引導學生歸納出我國少數民族分布特點。從知識上看，在前兩節中，學生已經對中國的疆域和行政區劃有所了解，這將便于學生準確地說出少數民族較多的省區名稱，理解民族分布的“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點，反過來也能加強對五個民族自治區的理解記憶；同時，學生已經知道了我國的人口分布概況，利用我國人口密度線，便于學生對少數民族主要分布在西南、西北、東北地區的理解和記憶。

本節需要識記的知識內容較多，根據學生認知特點，教師可設計搶答、連線、拼圖等活動，增加學生學習興趣，加深印象。在教學實施過程中，教師可通過周恩來總理關于民族的論述引入新課，激發學生了解民族知識的動機。在落實第一個重點時，為了加深印象，對民族構成和民族文化特色知識的學習，可通過開展學生活動實現，讓學生選取民族或自己所屬民族進行介紹。需要注意，班級里可能會有學生不希望被當眾說出自己是少數民族，此時需要保護學生自尊心，不宜強求。在落實第二個重點時，要結合地圖，可通過小組競賽的方式，每組選取3～4個民族，就其省區分布范圍進行介紹，最后在教師引導下進行民族分布特點的總結，突破難點。這樣，既鞏固了行政區劃的內容，又掌握了民族分布特點。

四、教學過程 引入

教師：出示周恩來總理名言：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。引導學生了解我國民族的構成和各民族的燦爛文化。學生：認識學習民族知識的重要性。設計意圖：激發學習興趣。民族構成

教師：講解漢族和少數民族人口比例，提出問題： 哪個少數民族人口最多？

人口超過500萬的少數民族有哪些？

各民族大小不同，法律地位有什么相同點？

學生：回答問題，找出人口較多的少數民族，根據圖文資料，選取一個少數民族的概況進行介紹。

設計意圖：了解主要少數民族人口、文化和分布概況，強化民族平等意識。民族文化

教師：展示人民幣上不同民族的文字，讓學生找出所對應的民族。設計學生活動：連線各民 1 族和與之對應的服飾、節慶景觀。

學生：體會各民族語言文字的平等性；完成活動，體會我國民族文化的豐富性。設計意圖：了解主要少數民族的文化習俗，落實重點。民族分布特點 教師：利用民族分布圖，讓學生分小組選擇不同民族，判讀分布范圍，提問其分布省區名稱，引導學生說出民族分布特點，并歸納少數民族的主要分布地區。學生：完成活動，理解記憶。

設計意圖：培養學生讀圖能力，說出民族分布特征，突破難點。民族區域自治制度

教師：通過民族分布特點引出民族區域自治制度，出示文字資料，引導學生認識民族區域自治的內容和各民族的貢獻。

學生：閱讀材料，理解我國的民族自治政策。

設計意圖：培養推理能力和從材料中提取有效信息的能力。小結

教師：總結本節內容。學生：做筆記。

設計意圖：落實知識。

第二篇：八年級上冊地理學案1.2人口1.3民族

八年級上冊地理學案——1.2人口

小組：

姓名：

一、預習導航

1．根據2010年第六次全國人口普查，我國人口總數約為13.40億，約為世界人口的________，是世界上人口________的國家。

2．新中國成立前，人口增長________；新中國成立后，社會穩定，經濟發展，________＿條件改善，人口增長迅速。3．我國眾多的人口，一方面為社會經濟發展提供了充足的________和________，另一方面對食品、住房、教育、醫療、交通等的需求數量巨大，給我國________、________和社會經濟帶來沉重的壓力。

4．為了控制人口數量，提高人口素質，自20世紀70年代開始，我國把________作為一項基本國策。實行計劃生育以來，我國人口增長速度大幅度________，但是，由于人口基數龐大，目前我國每年________的人口數量依然較大。

5.2010年，我國平均人口密度為________人／千米2，約為世界平均人口密度（47人／千米

2）的________，是世界人口密度較大的國家之一。

6．我國人口分布很不均勻。東部地區人口密度________；西部地區人口密度________。

7．如果從黑龍江________到云南________畫一條直線，則此線東南部人口________，西北部人口________。

二、強化記憶

（一）世界上人口最多的國家

1．人口數量：根據：2010年第六次全國人口普查，我國人口總數約為：13.40億，約占世界人口的1/5，是世界上人口最多的國家。

2．我國人口的增長

我國不同歷史階段人口增長狀況不一樣，歸納起來，我國人口增長的特點是：

(1）新中國成立前，由于經濟落后，戰爭、災荒頻繁發生，疾病多，死亡率高，因此人口增長緩慢。

(2）新中國成立后到20世紀70年代，社會穩定，經濟發展，醫療衛生條件日益改善，人民生活水平不斷提高，平均壽命延長，人口死亡率大幅度下降以及不合理的人口政策，使得人口呈直線上升趨勢。

(3)20世紀70年代以后，由于國家實行了計劃生育政策，因此人口增長速度大幅度降低，但因為人口基數龐大，我國每年新增的人口數量依然較大。

總的來看，我國人口的突出特點是人口基數大，人口增長快。3．我國的人口問題的表現

4．我國人口問題的解決方法——實行計劃生育。

(1）我國的計劃生育政策：實行計劃生育是我國的一項長期的基本國策。其目的是使人口數量的增長同社會經濟的發展和資源環境條件相適應；其內容是控制人口數量，提高人口素質；其具體要求是晚婚、晚育、少生、優生。

(2）計劃生育政策的成效：人口自然增長率降低，增長人口數減少，使“世界60億人口日”的到來推遲了4年。

（二）人口東多西少

1．衡量人口分布的指標：人口密度。

人口密度（人／平方千米）=人口總數（人）／土地面積（平方千米）。

2．我國平均人口密度為143人／千米

2，約為世界平均人口密度的3倍多。3．我國人口分布情況：人口分布很不均勻，東多西少。

4．人口分布界線：以黑龍江的黑河一云南騰沖一線為界，此線東南部人口稠密，西北部人口稀疏。

三、堂堂清

四、能力檢測

1、我國人口分布很不均衡，有的地區人口稀少，有的地區人口稠密。在黑河一騰沖一線以西，大部分地區人口密度小于 A.400人／平方千米 B.100人／平方千米 C.10人／平方千米

D.1人／平方千米

2、讀右圖，回答下列問題。

(1）我國人口的突出特點是________________________________(2）我國人口政策的基本內容是________________。提倡晚婚、晚育的主要目的是________________。

(3）到2000年，我國城市人口占總人口的比重約為________,與世界經濟發達國家相比，這個比重是很________（填“低”或“高”）的。

(4）目前，我國大量農村人口遷往城市的原因是

________________________。

(5）我國各種自然資源總量________，但人均占有量________。

(6）人口與經濟、資源、環境之間的關系是

________________________________________。

3、下表是2010年第六次人口普查的數據，據此回答問題。

(l）在表中相應空格中填出各省區的人口密度。（保留一位小數）

(2）根據表中數值計算出的人口密度，說明我國人口分布的特點是____________________________________。

4、閱讀材料，回答下列問題。

(1）材料一說明當前我國人口的增長特點是________。A．人口增長快

B．人口增長慢

C．人口自然增長率最高

D．以上都不是

(2）我國制定的解決人口問題的基本國策是________________。(3）材料二說明我國的人口分布特點是________。A．人口分布均勻

B．人口分布不均勻 C西部人口密度大

D．沿海地區人口密度小

(4）為了促進西部大開發，我國能否從東部向西部大規模移民？為什么？八年級上冊地理學案——1.3民族

小組：

姓名：

一、預習導航

1．在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著________個民族，組成了統一和諧的中華民族大家庭。

2．在中華民族大家庭中，________族人口最多，約占全國人口總數的92%，其他55個民族人口較少，稱為________。3．各少數民族的人口多少不一，________族人口最多，超過1600萬；滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口較多，都超過________萬人。

4．我國憲法規定，民族不論________，一律________。

5．漢族人口遍布全國各地，少數民族人口主要分布在________、________和________地區。在某個民族聚居的地區，也有其他民族居住。

6．我國民族分布具有“________________”的特點。

7．我國在少數民族聚居地區實行________制度，設立了自治區、自治州、自治縣、民族鄉等行政區域。各少數民族在自治區域內行使________。

二、強化記憶

（一）中華民族大家庭

1．民族構成：在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數的92%，其他55個民族人口較少，總共約占全國人口總數的8%，被稱為少數民族。2．少數民族(1）少數民族概況

①人口超過500萬的少數民族：壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族；②人口最多的少數民族：壯族（l600多萬人）；③人口很少的少數民族：絡巴族、赫哲族等；④分布最廣的少數民族：回族；⑤少數民族最多的省：云南省。(2）少數民族文化

①語言和文字是民族文化的重要組成部分，同時也是民族文化的表現形式。②宗教在不同的社會歷史時期對精神文化的其他方面起著不同的作用。（二)民族分布特點 1．我國民族的分布、特點

(1）我國民族的分布：①漢族遍及全國，主要分布在中部和東部；②少數民族主要分布在西北、西南和東北地區；③全國沒有一個縣或市的人口是單一民族構成的。

(2）我國民族分布的特點：大散居、小聚居、交錯雜居。

2．我國的民族政策我國在少數民族聚居的地區實行民族區域自治，設置了自治區、自治州、自治縣、民族鄉等行政區域。各少數民族在自治區域內行使自治權。我國設立的省級少數民族自治區主要有新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、廣西壯族自治區、西藏自治區，各少數民族在自治區內行使自治權。

三、堂堂清

四、能力檢測

1、我國很多的歌曲都反映了各民族的生活特色。學唱下列歌曲，你知道它所反映的是哪個少數民族的生活特點或生活場景嗎？

(1）《草原上升起不落的太陽》：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊歌唱??”反映的是

________族。

(2）《美麗的草原我的家》：“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花。彩蝶紛飛百鳥唱，一灣碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒??”反映的是________族。

(3）《我的家鄉》：“我的家鄉在日喀則，那里有條美麗的河，阿媽拉說牛羊滿山坡，那是因為菩薩保佑的，藍藍的天上白云朵朵，美麗的河水泛清波??”反映的是________族。

(4）《我們新疆好地方》：“我們新疆好地方，天山南北好牧場。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農莊??”反映的是________族。

(5）《烏蘇里船歌》：“烏蘇里江水長又長，藍藍的江水起波浪，赫哲人撒開千張網，船兒滿江魚滿艙??”反映的是

________族。

(6）《山路十八彎》：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環，這里的山歌排對排，這里的山歌串對串，十八彎，彎出了土家人的金銀寨，九連環，環出了土家人的珠寶灘??”反映的是________族。

2、連線題。

(1）將下列民族和他們的傳統節日用直線連接(2）將下列民族與其主要居住的地區用直線連起來。接起來。

A．蒙古族

①元宵節 A．蒙古族

①海南省 B．漢族

②三月三 B．朝鮮族

②內蒙古自治區 C．壯族

③蘆笙節 C．維吾爾族

③吉林省 D．苗族

④火把節

D．回族

④寧夏回族自治區 E．彝族、白族

⑤開齋節、古爾邦節

E．黎族

⑤新疆維吾爾自治區

F．回族、維吾爾族 ⑥那達慕大會

3、閱讀材料，回答下列間題。

材料一：藏族人絕對禁吃驢、馬和狗肉，有些地區也不吃魚肉；禁忌在別人背后吐唾沫、拍手掌；行路遇到寺院、佛塔等宗教廟宇，必須從左往右行走，不得跨越法器、火盆；忌諱別人用手觸摸頭頂等。

材料二：維吾爾族住宅多自成院落，一般大門忌朝西開；飲食方面，他們以面粉、大米為主食；主要吃牛、羊肉以及雞、鴨、魚肉；禁食豬肉、驢肉、食肉動物及兇禽猛獸；禁食一切動物的血。

(1）從材料可以看出，藏族的風俗習慣有________________；維吾爾族的風俗習慣有________________(2）我國憲法規定，各民族都有保持或改革自己風俗習慣的自由。你還了解哪些民族的習俗？（至少寫一例）

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

第三篇：新版人教地理八年級上冊《民族》教學設計

《第三節 民族》教學設計

教者：楊梅花 班級：八年級3班 時間：2016年9月13日 教學目標：

1.使學生了解我國是由56個民族組成的多民族國家；并了解我國各民族有各自的風俗習慣、文化特色等，要懂得尊重少數民族的風俗習慣，養成正確的民族觀。

2.培養學生閱讀民族分布圖的能力，并了解我國民族分布的特點。

教學重點：

我國的民族構成，分布特點及民族政策;教學難點：

主要少數民族的風土人情和文化特點。

教學方法：

讀圖分析法、自主探究法

教學課時： 一課時 教學過程：

【引入新課】 前邊我們學習了我國的人口特點與分布等內容。在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著56個民族，組成了統一和諧的中華民族大家庭。今天我們就來學習中國的民族。

展示幾幅民族圖片，讓學生根據服飾判讀這幾個圖片分別屬于哪個民族，了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家。

【板書】 第三節 民族

一、中華民族大家庭 1．我國有56個民族

教師給出數據（漢族占總人口的92％，少數民族占總人口的8％）。人口最多的少數民族： 壯族

人口超過400萬的還有：壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。【學生活動】讓學生畫出“漢族和少數民族人口占總人口的比例”扇形圖，使學生確認在我國各民族中，漢族人口最多，其他55個民族人口較少，但各民族不論人數多少，在祖國大家庭中是一律平等的。我國憲法規定，各民族不論大小，一律平等。在少數民族聚居區實施區域自治，這是我國的民族政策。

2.各民族有自己的語言文字和風俗習慣

【師生互動】老師可以讓學生拿出隨身攜帶的紙幣，讓學生發現人民幣上的有幾種文字，分別是哪幾種？并讓學生了解“我是中國人”幾種民族文字的寫法。

明確：五種文字，分別是：漢文、蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文。在我國，各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由。我國55個少數民族中有30多個民族有自己的文字，他們可以在日常生活、生產勞動、通信聯系、學習、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。我國保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。【媒體展示】老師可以用多媒體展示一些各民族的特色文化、民族習俗、節日等，并由學生討論，最后師生得出結論。

明確：中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，是我國各族人民共同創造的。在中華民族大家庭中，各民族文化既相互交融，又多元發展。我國各民族在建筑、飲食、服飾、風俗、節慶、藝術、體育、宗教等方面各有特點，并且各民族有保持自己風俗習慣的自由。

二、民族分布特點

教師引導學生觀察“中華民族分布”圖，并設問：（1）找出我國分布最廣的民族，主要分布在哪里？（2）指出我國少數民族主要聚居地區（按地理方位）。（3）找出我國分布范圍最廣的少數民族。（4）找出少數民族數目最多的省級行政區。（5）找出居住在五個自治區的主要少數民族。

由學生根據地圖提供的信息，歸納出：各民族的分布特點是大雜居、小聚居、交錯雜居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數民族主要分布在西南、西北和東北。我國在少數民族的聚居地區實行區域自治，先后成立了內蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區。還在部分地區成立了自治州、自治縣、民族鄉等自治機構，行使自治權。我國各族人民在黨中央的統一領導下，平等互助，親密團結，為國家的統一和中華民族的昌盛做出自己的貢獻。

三、中國的民族特色

播放一些各民族的民族風情圖，讓學生去感受和了解一些民族所具有的民族特色，體會我國絢麗多彩的民族文化，激發民族自豪感，同時在學習中，產生對祖國各族人民及文化的熱愛之情，學會尊重各族人民的不同生活習慣。

課堂練習：

出示一些判斷、選擇、填空等形式的題型，檢測學生當堂學習情況。

板書設計：

第三節 民族

一、中華民族大家庭

1．我國有56個民族

2．民族政策：實施民族區域自治

二、民族分布特點

“大散居、小聚居、交錯雜居”

三、中國的民族風情

布置作業：

1.配套練習相應部分做完。2.填充圖冊相應部分做完。

第四篇：八年級地理上冊《1.4中國的民族》教案 新人教版

第四節

中國的民族

教學目標

1．使學生了解我國是由56個民族組成的統一的社會主義國家；并了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區域自治，尊重少數民族的風俗習慣。

2．培養學生閱讀民族分布圖的能力。3·養成正確的民族觀。教學重點

我國的民族政策與主要少數民族的分布。教學方法

談話法、自學法教學媒體 掛圖“中華民族分布圖”。教學過程

【引入新課】前邊我們學習了我國的人口特點與分布等內容。在我們社會主義大家庭中，除了漢族以外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學習中國的民族。

教師引導學生閱讀課本彩圖“我國的民族大家庭”，了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家。

【板書】第二節

中國的民族

一、統一的多民族國家 1．我國有56個民族

教師給出數據（漢族占總人口的92％，少數民族占總人口的8％）。

【學生活動】讓學生畫出“漢族和少數民族人口占總人口的比例”扇形圖，使學生確認在我國各民族中，漢族人口最多，其他55個民族人口較少，但各民族不論人數多少，在祖國大家庭中是一律平等的。引導學生回憶歷史課上講過的：19世紀我國云南的少數民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數民族在抗日戰爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰爭的勝利做出了貢獻。這些典型事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國。為祖國的長期穩定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

【板書】2．各民族共同締造和建設新中國

教師引導學生觀察“中華民族分布圖”，并設問：

（1）指出我國少數民族主要聚居地區（按地理方位）。

（2）找出居住在五個自治區的主要少數民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數民族。由學生根據地圖提供的信息，歸納出：各民族的分布特點是大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數民族主要分布在西南、西北和東北。

【板書】3．各民族的分布特點是大雜居、小聚居

教師引導學生閱讀下表：（中國少數民族地區經濟的增長情況）教師提供以下信息：

（1）我國在少數民族的聚居地區實行區域自治，先后成立了內蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區。還在部分地區成立了自治州、自治縣、民族鄉等自治機構，行使自治權。

（2）在我國，各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由。我國55個少數民族中有30多個民族有自己的文字，他們可以在日常生活、生產勞動、通信聯系、學習、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

（3）我國憲法規定：各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

【教師設問】根據以上的資料和信息，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施？

【學生活動】學生充分發表自己的見解，由小組代表歸納總結本組的結論，經過全班評議，在教師的幫助下，得出以下幾點意見：

【板書】

二、我國的民族政策（1）各民族一律平等。（2）國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。（3）國家幫助各少數民族地區加速經濟和文比發展。（4）在少數民族聚居的地方實行民族區域自治。

（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風俗習慣的自由。

【教師總結】剛才同學們總結了我國的民族政策，總結得很好。我國各族人民在黨中央的統一領導下，平等互助，親密團結，為國家的統一和中華民族的昌盛做出自己的貢獻。

【復習鞏固】同學回家以后。收集資料組織一次圖片展覽，說明新中國成立以來，我國少數民族地區經濟、文化和居民生活的變化。

第五篇：八年級地理上冊 中國的民族教案 湘教版

中國的民族教案

第一章

第四節

中國的民族

教學目標

知識目標：

1.知道我國有56個民族。

2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

3.知道人口在400萬以上的少數民族。

4.知道各民族的分布特點。

5.了解我國是一個統一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區域自治，尊重少數民族的風俗習慣。

能力目標：

1.初步學會閱讀“中華民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數民族的分布地區。

2.通過收集資料或調查說明新中國成立以來我國少數民族生活和生產的變化。

情感目標：

1.使學生認識我國是一個統一的多民族的國家，各民族為祖國的統一和發展都做出了巨大的貢獻。

2.提高對我國民族政策的認識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結友愛，共同維護祖國統一的觀點。

教學設計

課題：

第四節 中國的民族

重點：我國的民族政策和主要少數民族的分布。

難點：我國的民族政策。

教學過程：

〔引入〕：請同學們一起唱歌曲《愛我中華》，今天我們就來學習中國的民族。

〔練習〕：請學生閱讀課文，然后回答問題：我國有多少個民族？哪個民族人口最多？

〔講解〕我國共有56個民族，由漢族、回族、維吾爾族等民族構成。其中漢族人口最多，約占總人口的92％，其他55個少數民族人口較少，僅占總人口的8％。

〔提問〕：觀察“中華民族分布”圖，思考問題：

（1）我國少數民族主要聚居地區（按地理方位）。

（2）找出居住在五個自治區的主要少數民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數民族。

學生總結歸納后，教師概括。

〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數民族主要分布在西南、西北和東北。

指導學生完成P.16活動題。

〔講解〕：我國的民族政策：

（1）各民族一律平等。

（2）國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。

（3）國家幫助各少數民族地區加速經濟和文化發展。

（4）在少數民族聚居的地方實行民族區域自治。

用心

愛心

專心

（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風俗習慣的自由。

〔錄像〕：放錄像：我國主要少數民族的風俗習慣。

〔講解〕：各民族都有自己的風俗習慣、文化藝術和傳統的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規定了各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

完成目標檢測探究題鞏固各民族間該如何相處？

〔總結〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統一領導下，平等互助，親密團結，為國家的統一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

板書設計：

第二節 中國的民族

一、統一的多民族國家

1.我國有56個民族

2.我國有55個少數民族

3.各民族的分布特點是大雜居、小聚居

二、我國的民族政策

三、尊重各民族的風俗習慣

作業：目標檢測的選擇題。

探究活動

收集一角到拾元的紙幣，辨認我國人民幣上的少數民族分布情況。

用心

愛心

專心 2