第一篇：英語面試六種題型及教案設(shè)計(jì)

1、閱讀課；

要求：給一段小短文，要求朗讀短文，設(shè)計(jì)閱讀前活動(dòng)、或閱讀理解過程、或閱讀后討論活動(dòng)并適當(dāng)板書；

2、語音課；

要求：給一段小短文，要求朗讀該短文，并針對(duì)里面的長句進(jìn)行連讀，重讀的教學(xué)。結(jié)合所教內(nèi)容板書；

3、聽力課

要求：給一段小短文，要求朗讀短文，設(shè)計(jì)聽前活動(dòng)、或聽力理解過程、或聽后口頭表達(dá)活動(dòng)并適當(dāng)板書；

4、口頭表達(dá)課；

要求：給一段對(duì)話，設(shè)計(jì)口頭表達(dá)活動(dòng)并適當(dāng)板書；

5、寫作課；

要求：給一段短文或詩歌，設(shè)計(jì)筆頭表達(dá)活動(dòng)并適當(dāng)板書。

教案模板

一、寫作

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~(2)Ability~(3)Emotional~

Teaching Key and Difficult Points：

…

Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

·Step1 Warming up and lead-in(time)·Step2 Pre-writing(time)·Step3 While-writing(time)

(1)Drafting起草

(2)editing校訂修改

·Step4 Post-writing(選兩個(gè)樣例到屏幕 進(jìn)行講解)(time)·Step5 Summary and homework(time)Teaching reflection

二、聽說

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~ Students can learn some new words and expressions….(2)Ability~ Students can improve their listening and speaking skills.(3)Emotional~ Teaching Key and Difficult Points：

How to make students improve their listening and speaking skills.Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

Step1 Pre-listening(time)Ask students some questions.Step2 While-listening(time)

(1)Listen to the tape and fill in the blank.(2)Listen again and finish some questions.Step3 Post-listening(time)

(1)Show the tape scripts on the PPT.(2)Group discussion: Talk about your friends.Step5 Summary and homework(time)Teaching reflection

三、讀寫

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~

Students can understand the main ideal and master the skills to describe…

(2)Ability~

Students can write their own ideals about…and their ability of reading a passage will be well developed.(2)Emotional~ Students can share their experience with others.Teaching Key and Difficult Points：

Students can write down their own methods of…

in detail.Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

Step1 Warming up and lead-in(time)Greeting.Talk sth about the passage.Step2 Reading and listening(time)

Read and answer some questions.Then listen to the tape to check the answers.Step3 Pre-writing(time)

Ask students to: think—select the useful information—write down

Step4 While-writing(time)

Ask students to write down the outline—provide some expressions—give time students to write the passage on paper.Step5 Post-writing(選兩個(gè)樣例到屏幕 進(jìn)行講解)(time)Step6 Summary and homework(time)

Summary: Ask students to retell what they’ve learnt in this class.Homework: Ask students to write a composition about….Teaching reflection

四、聽力

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~

Students can recognize the new words”…”and understand the meaning of the sentence patterns(句型)”…”.(2)Ability~

Students will improve the skills of listening.(3)Emotional~

Teaching Key and Difficult Points：

Students can use the new words and sentence patterns to ask about…

Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

Step1 Pre-listening(time)

Use PPT to teach new words and explain them.Step2 While-listening(time)

Firstly: Play the tape, then ask 2 students to summarize the main ideal of the conversation.Secondly: Listen again and fill in the blank.Thirdly: Listen and ask students to repeat each sentence in turn.Step3 Post-listening(time)

Role play: The teacher ask students to do a role play in groups.They should act out the dialogue clearly and correctly.Step4 Summary and homework(time)

Finish the listening practice on text book after class.Teaching reflection

五、閱讀

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~

Students can learn some important new words and expressions ,Students can understand the passage in detail.(2)Ability~

Students can use some important new words and expressions correctly.Students can find out the main ideal and the specific information of this passage quickly.(3)Emotional~

Teaching Key and Difficult Points：

Students learn to use reading skills such as skimming and scanning.Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

Step1 Pre-reading(time)

Show some pictures and teach some new words.Step2 While-reading(time)

(1)Fast reading and find out the main ideal.(2)Scanning for specific information.(3)Careful reading and judge the following sentences true or false:…

Step3 Post-reading(time)

Ask students to talk about…in groups and choose some to share with the class.Step4 Summary and homework(time)

Share a passage you read after class next time.Teaching reflection

六、語法

Teaching Aims（教學(xué)目標(biāo)）：

(1)Knowledge ~

Students will master the sentence structure(例句中句子結(jié)構(gòu)).(2)Ability~

Students can apply the sentence structure to improve speaking ability for communication.(3)Emotional~

Students will improve their awareness of communication through group work.Teaching Key and Difficult Points：

The usage of…and how to use the sentence structure in daily life.Teaching Procedures（教學(xué)過程）：

Step1 Presentation(time)

(1)Show an example and ask students to make sentences and write on the blackboard.(2)Ask students try to transfer it.(3)According to the sentences, invite students to summarize the structure of…

(4)Explain the rules to students.Step2 Practice(time)

(1)Ask students to work in pairs using the grammar to make dialogues.(2)讓同學(xué)研究相關(guān)語法變型。

Step3 Production(time)

Ask students to talk about… using the grammar.Then invite several groups to show their dialogue and give evaluations.Step4 Summary and homework(time)Teaching reflection

第二篇：英語面試常見題型

英語面試常見題型:

一、自我介紹。在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)。

二、聽短文，口頭回答問題

三、讀短文，口頭回答問題

四、讀短文，根據(jù)短文進(jìn)行寫作(或者口頭作文)

五、故事續(xù)講。根據(jù)所給文字續(xù)講故事。

六、日常生活對(duì)話。

七、日常生活問題回答。

八、話題演講

九、英語接龍

英語面試注意事項(xiàng)：

提高能力，展現(xiàn)自我面對(duì)小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。其實(shí)面試就是一個(gè)與考官面對(duì)面交流的過程，通過這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內(nèi)了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)。很多孩子之所以會(huì)膽怯緊張，很大程度上都是因?yàn)槿狈ψ孕牛绕涫且恍┬愿癖容^內(nèi)向，自尊心又很強(qiáng)的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。實(shí)際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺得自己不優(yōu)秀，沒有人會(huì)覺得你優(yōu)秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰(zhàn)勝自卑感，增強(qiáng)自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。

拓展全面，人無我有

拓充英語知識(shí)面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。一定要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，找機(jī)會(huì)多參加一些類似的活動(dòng)。造成緊張的另外一個(gè)原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。如果一個(gè)孩子經(jīng)常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動(dòng)，那么他在面對(duì)考官的時(shí)候心理上就會(huì)比一次這樣的活動(dòng)都沒有參加過的孩子放松的多。據(jù)說美國歷屆總統(tǒng)在發(fā)表國情咨文的記者招待會(huì)之前，都要進(jìn)行預(yù)演，把他們的新聞助理、政策顧問找來，讓他們向總統(tǒng)提出各種問題，總統(tǒng)試著回答，再由顧問們進(jìn)行補(bǔ)充和校正。這樣總

統(tǒng)才能在記者招待會(huì)上給人留下對(duì)答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見，這種訓(xùn)練是必不可少的。考生可以在學(xué)校或家里進(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練活動(dòng)，以此克服面試中的緊張情緒。消除緊張，從容表現(xiàn)

考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。有時(shí)候考官提出一個(gè)問題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒有自我表現(xiàn)的意識(shí)。因此，從進(jìn)考場的那一刻開始，考生就要隨時(shí)準(zhǔn)備向考官展示自己的各個(gè)方面。同時(shí)也要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)樗械倪@些都會(huì)被考官列為打分的依據(jù)之一。這樣，不僅可以引起考官對(duì)你的注意，而且有助于實(shí)現(xiàn)心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽別的考生講，自己會(huì)變得越來越緊張，越來越覺得自己不如別人。

正常作息，平衡心態(tài)

在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時(shí)的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時(shí)候精神充沛;適度的增加營養(yǎng)，切忌大魚大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時(shí)候腸胃不舒服的狀況;面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽聽音樂，舒緩舒緩緊繃的神經(jīng)，總之面試的前一天，一定要保持一個(gè)平和穩(wěn)定的心態(tài)。

第三篇：一元一次方程十六種常見題型

列一元一次方程解應(yīng)用題

（設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系列方程）

一.和差倍分的問題

問題的特點(diǎn):已知兩個(gè)量之間存在合倍差關(guān)系，可以求這兩個(gè)量的多少。基本方法：以和倍差中的一種關(guān)系設(shè)未知數(shù)并表示其他量，選用余下的關(guān)系列出方程。

1.一個(gè)數(shù)的2

倍與

10的和等于

18，則這個(gè)數(shù)是_______。

一個(gè)數(shù)的二分之一與

3的差等于

2，則這個(gè)數(shù)是_______。一個(gè)數(shù)的3

倍比

大

2，則這個(gè)數(shù)是_______。

2．一個(gè)機(jī)床廠今年第一季度生產(chǎn)機(jī)床180臺(tái)，比去年同期的二倍多36臺(tái)，去年一季度產(chǎn)量多少臺(tái)？

3.一群老人去趕集，集上買了一堆梨，一人1個(gè)多一個(gè)，一人2個(gè)少2個(gè)，幾位老人幾個(gè)梨？

4.某學(xué)校組織10名優(yōu)秀學(xué)生春游，預(yù)計(jì)費(fèi)用若干元，后來又來了2名同學(xué)，原來的費(fèi)用不變，這樣每人可以少攤3元，則原來每人需要付費(fèi)多少元？

5.七年級(jí)二班有45人報(bào)名參加了文學(xué)社或書畫社，已知參加文學(xué)社的人數(shù)比參加書畫社的人數(shù)多5人，兩個(gè)社都參加的有20人，問參加書畫社的有多少人？

二.等積變形問題

此類問題的關(guān)鍵在“等積”上，是等量關(guān)系的所在，必須掌握常見幾何圖形的面積、體積公式。“等積變形”是以形狀改變而體積不變?yōu)榍疤帷?/p>

1.把內(nèi)徑為

200mm，高為

500mm的圓柱形鐵桶，裝滿水后慢慢地向內(nèi)徑為

160mm，高為

400mm的空木桶裝滿水后，鐵桶內(nèi)水位下降了多少？

2.要鍛造一個(gè)直徑為8cm，高為4cm的圓柱形毛坯，至少應(yīng)截取直徑為4cm的圓鋼多少cm。

三.相遇問題

（相向而行）：

這類問題的相等關(guān)系是：各人走路之和等于總路程或同時(shí)走時(shí)兩人所走的時(shí)間相等為等量關(guān)系。對(duì)應(yīng)公式：路程=速度×?xí)r間

快者路程+慢者路程=總路程

（慢者速度+快者速度）×相遇時(shí)間=相遇路程

1.甲、乙兩車從相距

264

千米的A、B

兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，甲速是乙速的1.2

倍，4

小

時(shí)相遇，求乙速？

2.甲、乙兩站相距

600

千米，慢車從甲地出發(fā)，每小時(shí)行

千米，快車從乙地出發(fā)，每小時(shí)行

千米，若慢車先行

分鐘，快車再開出，又行一段時(shí)間后遇到慢車，求快車開出多少小時(shí)兩車相遇？

3.A、B

兩地相距

千米，一輛汽車以

千米/時(shí)的速度從

A

地出發(fā)，另一輛汽車以

千米/時(shí)速度從

B

地出發(fā)，兩車同時(shí)出發(fā)，相向而行，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相距

千

米？

四.追及問題

（同向而行）：這類問題的等量關(guān)系是：兩人的路程差等于追及的路程或以追及時(shí)間為等量關(guān)系。

①??同時(shí)不同地：快者的時(shí)間=慢者的時(shí)間?????快者走的路程－慢者走的路程=原來相距的路程

1.甲車在乙車前

500

千米，同時(shí)出發(fā)，速度分別是

千米/小時(shí)和

千米/小時(shí)，多少小時(shí)后，乙車追上甲車？

2.A、B兩地相距64千米，甲從A地出發(fā)，每小時(shí)行14千米，乙從B地出發(fā)，每小時(shí)行18千米，若甲在前，乙在后，兩人同時(shí)同向而行，則幾小時(shí)后乙超過甲10千米？

②

同地不同時(shí)；先走者的時(shí)間=慢走者的時(shí)間＋時(shí)間差

先走者的路程=慢走者的路程

1.一列慢車從某站開出，每小時(shí)行駛

48km，過了

分，一列快車從同站開出，與慢車同向而行，又經(jīng)過

1.5

小時(shí)追上了慢車。求快車的時(shí)速？

2.一隊(duì)學(xué)生去學(xué)校外進(jìn)行軍事訓(xùn)練,他們以每小時(shí)5千米的速度行進(jìn),走了18分鐘,學(xué)校要將一個(gè)緊急通知傳給隊(duì)長,通訊員從學(xué)校出發(fā),騎自行車以每小時(shí)14千米的速度按原路追上去,通訊員需要多少時(shí)間可以追上學(xué)生隊(duì)伍?

五.環(huán)形跑道上的相遇和追及問題：

同地反向而行的等量關(guān)系是兩人走的路程和等于一圈的路程；同地同向而行的等量關(guān)系是兩人所走的路程差等于一圈的路程。

1.一條環(huán)行跑道長400米，甲每分鐘行550米，乙每分鐘行250米．

（1）甲、乙兩人同時(shí)同地反向出發(fā)，問多少分鐘后他們?cè)傧嘤觯?/p>

（2）甲、乙兩人同時(shí)同地同向出發(fā)，問多少分鐘后他們?cè)傧嘤觯?/p>

2.甲,乙二人在400米的環(huán)形跑道上跑步，已知甲的速度比乙快，如果二人在同一地方出發(fā)，同向跑，則3分20秒，相遇一次，若反向跑，則40秒相遇，求甲跑步的速度每秒跑多少米？

六．行船問題：

順流航速=船的靜水速度+水流速度

逆流航速=船的靜水速度-水流速度

順流速度×順流時(shí)間=順流路程

逆流速度×逆流時(shí)間=逆流路程

順程+逆程=總路程

1.船順?biāo)叫?4千米,又返回共用2小時(shí)20分.如順?biāo)叫?千米,逆水行18千米,則需要1

小時(shí)20分.問靜水速度和水流速度?

2.一艘船航行于

A,B

兩個(gè)碼頭之間，順?biāo)叫行枰?/p>

個(gè)小時(shí)，逆水航行需要

個(gè)小時(shí)，已

知水流速度是

千米/時(shí)，求這兩個(gè)碼頭之間的距離。

七.飛機(jī)問題：

順風(fēng)速=飛機(jī)無風(fēng)速+風(fēng)速

逆風(fēng)速=飛機(jī)無風(fēng)速—風(fēng)速

順風(fēng)速×順風(fēng)時(shí)間=順風(fēng)路程

逆風(fēng)速×逆風(fēng)時(shí)間=逆風(fēng)路程

順程+逆程=總路程

1.一架飛機(jī)在兩地之間飛行風(fēng)速為

千米/時(shí)，順飛飛行需要

小時(shí)，逆風(fēng)飛行需要

小

時(shí)，求無風(fēng)時(shí)飛機(jī)的航速和兩地之間的航程？

八．比例分配問題：

一般思路為：設(shè)其中一份為x，利用已知的比，寫出相應(yīng)的代數(shù)式。例：若甲：乙=2：3，可設(shè)甲為2x，乙為3x

常用等量關(guān)系：全部數(shù)量=各成分的數(shù)量之和

1.現(xiàn)有蔬菜地

975

公頃，種植白菜、西紅柿和芹菜，期中種白菜和西紅柿的面積比是3：2，種西紅柿和芹菜的面積比是

5：7，則三種蔬菜各種多少公頃？

2.某高校共有

個(gè)大餐廳和

個(gè)小餐廳．經(jīng)過測試：同時(shí)開放

個(gè)大餐廳、2

個(gè)小餐廳，可供

1680

名學(xué)生就餐；同時(shí)開放

個(gè)大餐廳、1

個(gè)小餐廳，可供

2280

名學(xué)生就餐．

（1）求

個(gè)大餐廳、1

個(gè)小餐廳分別可供多少名學(xué)生就餐；

（2）若

個(gè)餐廳同時(shí)開放，能否供全校的5300

名學(xué)生就餐？請(qǐng)說明理由．

3.機(jī)械廠加工車間有

名工人，平均每人每天加工大齒輪

個(gè)或小齒輪

個(gè)，已知

個(gè)大齒輪與

個(gè)小齒輪配成一套，問需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套？

九．工程問題：

把工作總量設(shè)為1

工作總量=工作效率×工作時(shí)間

工作效率=工作量×工作時(shí)間

合做的效率＝各單獨(dú)做的效率的和

1.有一個(gè)蓄水池，裝有甲、乙、丙三個(gè)進(jìn)水管，單獨(dú)開甲管，6

分鐘可注滿空水池；單

獨(dú)開乙管，12

分鐘可注滿空水池；單獨(dú)開丙管，18

分鐘可注滿空水池，如果甲、乙、丙三管齊開，需幾分鐘可注滿空水池？

2.一件工作，甲單獨(dú)做

小時(shí)完成，乙單獨(dú)做

小時(shí)完成，丙單獨(dú)做

小時(shí)完成，若

先由甲、乙合做

小時(shí)，然后由乙丙合做，問共需幾小時(shí)完成？

3.一件工程，甲獨(dú)做需

天完成，乙獨(dú)做需

天完成，現(xiàn)先由甲、乙合作

天后，甲有

其他任務(wù)，剩下工程由乙單獨(dú)完成，問乙還要幾天才能完成全部工程？

十．利潤率問題

：

利潤率=（利潤÷進(jìn)價(jià)）×100%

進(jìn)價(jià)（成本價(jià)）﹢利潤=售價(jià)

利潤=進(jìn)價(jià)（成本價(jià)）×利潤率

1.某商品進(jìn)價(jià)為

500

元，按標(biāo)價(jià)的9

折銷售，利潤率為

15.2%，求商品的標(biāo)價(jià)為多少元？

2.某商品的進(jìn)價(jià)是

2000

元，標(biāo)價(jià)為

3000

元，商店要求以利潤不低于

5%的售價(jià)打折出售，售貨員最低可以打幾折出售此商品？

3.工藝商場按標(biāo)價(jià)銷售某種工藝品時(shí)，每件可獲利

元；

按標(biāo)價(jià)的八五折銷售該工藝品

件與將標(biāo)價(jià)降低

元銷售該工藝品

件所獲利潤相等.該工藝品每件的進(jìn)價(jià)、標(biāo)價(jià)分別

是多少元？

4.一家商店將某種服裝按進(jìn)價(jià)提高

40%后標(biāo)價(jià)，又以

折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每件仍獲利

元，這種服裝每件的進(jìn)價(jià)是多少？

5.某市為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水規(guī)定自來水的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表：

每月每戶用水量

每噸價(jià)格（元）

不超過十噸部分

0.50

超過十噸部分

0.75

（1）現(xiàn)已知李老師家三月份用水

噸，則應(yīng)繳水費(fèi)多少元？

（2）如果李老師家四月份的水費(fèi)為

元，則四月份用水多少噸？

十一．?dāng)?shù)字問題

設(shè)

a,b

分別為一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字，則這兩位數(shù)可表示為

a+10b；若一個(gè)三位數(shù)，百位數(shù)字為a，十位數(shù)字為b，個(gè)位數(shù)字為c，則這三位數(shù)為：

1.一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的2

倍，如果把十位與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào)，那么所

得的兩位數(shù)比原兩位數(shù)大

36，求原來的兩位數(shù)

2.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字小

4，如果把十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字

對(duì)調(diào)，那么所得的新兩位數(shù)比原兩位數(shù)的2

倍少

12，求原兩位數(shù)？

3.一個(gè)三位數(shù)三個(gè)數(shù)字之和是24，十位數(shù)字比百位數(shù)字少2，如果這個(gè)三位數(shù)減去兩個(gè)數(shù)字都與百位數(shù)字相同的一個(gè)兩位數(shù)所得的數(shù)也是三位數(shù)，而這三位數(shù)三個(gè)數(shù)字的順序和原來三位數(shù)的數(shù)字的順序恰好顛倒，求原來的三位數(shù)。

十二.年齡問題其基本數(shù)量關(guān)系：

大小兩個(gè)年齡差不會(huì)變：

這類問題主要尋找的等量關(guān)系是：抓住年齡增長，一年一歲，人人平等。

1.現(xiàn)在兒子的年齡是8歲，父親的年齡是兒子年齡的4倍，多少年后父親的年齡是兒子年齡的3倍？。

2.小明今年13歲，他爸爸今年39歲，幾年后小明的年齡將是爸爸年齡的一半？

3、現(xiàn)在甲的年齡是乙的2倍，8年以后，兩人年齡之和74，現(xiàn)在甲比乙大幾歲？

4.兩根同樣長的蠟燭，點(diǎn)完一根粗蠟燭要2小時(shí)，而點(diǎn)完一根細(xì)蠟燭要1小時(shí).一天晚上停電，小芳同時(shí)點(diǎn)燃了這兩支蠟燭看書，若干分鐘后來電了，小芳將兩支蠟燭同時(shí)熄滅，發(fā)現(xiàn)粗蠟燭的長是細(xì)蠟燭的2倍，問停電多少分鐘？

十三.勞力調(diào)配問題：

1.學(xué)校組織植樹活動(dòng)，已知在甲處植樹的有23人，在乙處植樹的有17人.現(xiàn)調(diào)20人去支援，使在甲處植樹的人數(shù)是乙處植樹人數(shù)的2倍多3人，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？

2.學(xué)校組織植樹活動(dòng)，已知在甲處植樹的有27人，在乙處植樹的有18人.如果要使在甲處植樹的人數(shù)是乙處植樹人數(shù)的2倍，需要從乙隊(duì)調(diào)多少人到甲隊(duì)？

3.甲隊(duì)人數(shù)是乙隊(duì)人數(shù)的2倍，從甲隊(duì)調(diào)12人到乙隊(duì)，這時(shí)甲隊(duì)人數(shù)比乙隊(duì)人數(shù)的一半多3人，求甲隊(duì)原來的人數(shù)。

4.甲、乙兩車隊(duì)共有汽車

240

輛，現(xiàn)從乙隊(duì)調(diào)

輛車給甲隊(duì)，這時(shí)甲隊(duì)車輛正好是乙

隊(duì)車輛的3

倍，則甲乙兩隊(duì)原有汽車多少輛？

5.甲隊(duì)有工人

272

人，乙隊(duì)有工人196人，如果要求乙隊(duì)的人數(shù)是甲隊(duì)人數(shù)的，應(yīng)從乙隊(duì)調(diào)多少人到甲隊(duì)？

十四.儲(chǔ)蓄問題：

利息=本金×利率×期數(shù)

本息和=本金+利息

利息稅=利息×稅率

年利率＝月利率×12＝日利率×365

1.某同學(xué)把

250

元錢存入銀行，整存整取，存期為半年。半年后共得本息和

252.7

元，求

銀行半年期的年利率是多少？（不計(jì)利息稅）

2.某儲(chǔ)蓄所去年儲(chǔ)戶存款為4600萬元，今年與去年相比，定期存款增加20%，而活期存款減少25%，但總存款增加15%，問今年定期，活期存款各是多少？

十五.濃度類問題：

1.有濃度為

98%的硫酸溶液

千克，加入濃度為

20%的硫酸溶液多少千克，可配制成濃度

為

60%的硫酸溶液

2.某中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室需含碘

20%的碘液，現(xiàn)有

25%的碘酒

350

克，應(yīng)加純酒精多少克？

十六.探尋規(guī)律類

這類方程的特點(diǎn)是，從給出的材料中找出規(guī)律，并利用這一規(guī)律找出解決問題的相等關(guān)系，列出方程。例如：數(shù)字排列規(guī)律。2、4、6、8…。-1、2、-3、4、-5…。還有日歷中的規(guī)律、年齡的規(guī)律、數(shù)字表示規(guī)律等。

1、有一列數(shù)字按照一定規(guī)律排列，3、-9、27、-81…。在這列數(shù)字中相鄰三個(gè)的和140，求這三個(gè)數(shù)。問題中的規(guī)律在于前一個(gè)數(shù)乘以-3等于后一個(gè)數(shù)。根據(jù)這一規(guī)律，及和為140這個(gè)等量關(guān)系可以設(shè)第一個(gè)數(shù)為X，列方程為

2、在某一月份日歷中，圈出任意四天，這四天日期之和為可能是45嗎？日歷中的規(guī)律是：橫排日期后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)大1，豎排下一個(gè)日期比上一個(gè)大7，圈出的正方形對(duì)角線數(shù)字和相等。根據(jù)這一規(guī)律，可以設(shè)

為X，列出方程，解出的值不符合題意說明。

3．在日歷上任意圈出一豎列上的4個(gè)數(shù)，如果這4個(gè)數(shù)的和是54，那么這4個(gè)數(shù)是多少呢？如果這4數(shù)的和是70，那么這4個(gè)數(shù)是多少呢？你能否找到一種最快的方法，馬上說出這4個(gè)數(shù)是多少？

4.在一張日歷表中，用正方形圈出4個(gè)數(shù)，這4個(gè)數(shù)的和可以是78嗎？

5．有一些分別標(biāo)有5,10,15,20,25……的卡片，后一張卡片上的數(shù)比前一張卡片上的數(shù)大5，小明拿到了相鄰的3張卡片，且這些卡片上的數(shù)之和為240。（1）小明拿到了哪3張卡片？（2）你能拿到相鄰的3張卡片，使得這些卡片上的數(shù)之和是63嗎？

第四篇：面試題型

面試常見題型(有可能出專業(yè)題)

一、天災(zāi)無情，人間有愛。

答：1天災(zāi)是一種不可避免的迸發(fā)式災(zāi)難，天災(zāi)發(fā)生后會(huì)帶來一些疾病，同時(shí)對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。

2.災(zāi)難發(fā)生后，黨和政府高度重視，相關(guān)人員第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場了解情況，并投入大量的人力，物力，財(cái)力，把損失降到最小；人們也自發(fā)捐款或買物資，甚至有些熱心群眾自發(fā)組合組織到現(xiàn)場參與救災(zāi),齊心協(xié)力，充分發(fā)揮一方有難,八方支援,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。

3.回答完畢

二、如果你是工作人員，你來組織一次培訓(xùn)活動(dòng)你會(huì)怎么做

1.形成書面報(bào)告呈給領(lǐng)導(dǎo)，說明這次培訓(xùn)的主題，目的、時(shí)間、地點(diǎn)、和參與人員。

2.領(lǐng)導(dǎo)批示后，組織行動(dòng)、做好后期工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，圓滿完成（醫(yī)藥箱、醫(yī)護(hù)人員到場配合和一些應(yīng)急的東西）

3.培訓(xùn)結(jié)束后寫報(bào)告，說明這次培訓(xùn)的成效，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的吸取教訓(xùn)并加以改進(jìn)。

4.回答完畢

三、你對(duì)勿以善小而不為，勿以惡小而為之，怎么理解

1.如果知道出處就說出這句話的出處（劉備托孤）

2.善，是對(duì)社會(huì)有益和正面的事物，惡，是對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的事情，3.當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明和諧社會(huì)，例如公車讓座，這些都是小小的事情，都能體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)人們的素質(zhì)問題，如果能做到，不僅對(duì)工作，人緣方面，都能帶來正面影響，這是社會(huì)應(yīng)該宣傳的正能量。

（你自己網(wǎng)上找點(diǎn)資料，和諧社會(huì)和文明社會(huì)相關(guān)的來回答，可以說說為人正直，當(dāng)官要正派什么的，不然下場怎樣怎樣，你自己組織）

四，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，你怎么理解，說說你的看法

1.出處

2.愛國

3.抱負(fù)

4.歌頌下黨和國家

五，香煙與經(jīng)濟(jì)，健康的關(guān)系，或者說矛盾什么的1，稅收來源的一大部分

2，是一個(gè)行業(yè)，社會(huì)需求什么的來回來

3，香煙給人們帶來的好處，提神啊，幫助思考什么的舉例毛鄧也抽煙，但是成就如何如何，跟自身的身體素質(zhì)有關(guān)，當(dāng)然能不抽盡量不要抽，有需求就有供給，什么的來回答。

第五篇：面試經(jīng)典題型

【例題6】假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事?

【參考思路】(1)人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。(2)要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則肯定要影響到工作效率.不能有分歧就和他爭吵，吵架是不能解決問題的。(3)和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。真誠的對(duì)待他，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。(4)要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不能恃才傲物。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。(5)分析為何他老是和你產(chǎn)生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠和

這位同事友好相處，共同促進(jìn)工作效率的提高。

【例題5】假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又

該怎么做?

【參考思路】(1)在背后議論別人(特別是別人的缺點(diǎn))本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。(2)如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會(huì)因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是公平的，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。(3)如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長、補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。俗話說“強(qiáng)將手下無弱兵”，有一個(gè)能力比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長得更快。

【例題1】有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)這個(gè)問題有什么認(rèn)識(shí)?結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個(gè)問題。

【參考思路】(1)這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平，能夠更大程度地激勵(lì)人，發(fā)揮自身潛能，努力工作。(2)關(guān)于工作環(huán)境和待遇的范圍也要有一個(gè)正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等;待遇不僅限于工資、獎(jiǎng)金、福利，還應(yīng)包括榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)晉升等。(3)所以，考慮工作環(huán)境和待遇問題時(shí)，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵(lì)。(4)最后，我覺得工作環(huán)境和待遇不應(yīng)該成為選擇工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，選擇工作時(shí)還要考慮自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，此外也要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。

拿破侖說：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說：青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考思路】對(duì)于本題我是這樣理解的：(1)拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個(gè)時(shí)代的象征，他們永不服輸和報(bào)效祖國的精神是值得我們青年人學(xué)習(xí)的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏肌?2)這兩句話講的是同一個(gè)問題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵(lì)我們，告訴年輕人應(yīng)該有一個(gè)崇高的理想，敢于為自己的目標(biāo)而努力奮斗;孫中山的話則是告誡我們，青年人應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。(3)從兩位偉人的至理名言中，我體會(huì)到：作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力;但是我更意識(shí)到時(shí)代所賦予的重任，如果我能有幸進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我將牢記孫中山的話，不應(yīng)該為了當(dāng)官而當(dāng)官，因?yàn)闊o論是手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個(gè)合格的公務(wù)員。

【例題3】現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強(qiáng)烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財(cái)

犯罪而被抓。對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法?

【參考思路】(1)這些地方、部門和單位形成的奢侈之風(fēng)，以及某些高官借建豪華辦公樓斂財(cái)?shù)男袨椋f明某些領(lǐng)導(dǎo)人物的思想已被腐化，其服務(wù)理念已嚴(yán)重扭曲，完全背離了中央提倡節(jié)約儉樸，艱困奮斗和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的精神，講了排場，失了民心，應(yīng)給予嚴(yán)厲的懲治，遏制這種不正之風(fēng)的蔓延。(2)從這些現(xiàn)象可以看出某些公務(wù)員不勤儉節(jié)約從而滋生****。黨的十七大報(bào)告明確提出，要以完善懲治和預(yù)防****體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對(duì)****。作為一名國家公務(wù)員，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)揮政府機(jī)關(guān)在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用;作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在****問題上保持清醒的

認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔，積極與****現(xiàn)象作斗爭。

【例題4】一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事?

【參考思路】(1)我認(rèn)為首先要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過失。機(jī)密文件涉及國家或部門機(jī)密，因此它的發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅的，不相干的人是不能看到的，否則將構(gòu)成犯罪。(2)追查機(jī)密文件被何人傳閱過，有什么人接觸過機(jī)密文件，保證機(jī)密文件內(nèi)容不落入別有用心的人手里。查清后向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)示處理意見。(3)對(duì)照本單位機(jī)密文件管理制度，深刻檢討自己的工作過失，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的處分。(4)建議領(lǐng)導(dǎo)在本單位開展一次保密教育活動(dòng)，努力提高大家對(duì)保密工作重要性的認(rèn)識(shí)，建立健全保密工作制度。

【例題7】一天早上你剛上班，有三件事，讓你馬上去做，你怎樣處理?(1)你的領(lǐng)導(dǎo)讓你馬上寫一個(gè)工作方案，下午開會(huì)就用，并且你對(duì)這個(gè)工作方案，認(rèn)為還有不妥之處。(2)群眾上訪，牽扯到你負(fù)責(zé)的工作，需要你馬上去解釋，但是你對(duì)于需要解釋的內(nèi)容還沒了解清楚。(3)你同科室的小李被

提干了，組織部馬上找你去做群眾談話。

【參考思路】生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到這種同時(shí)都很重要，同時(shí)都急著需要解決的事情。這時(shí)，我們首先要冷靜地思考，沉著應(yīng)對(duì)，千萬不要自亂陣腳。要本著“有理、有利、有節(jié)”的原則來處理這樣的問題。面對(duì)這三件事，我是這樣來處理的。(1)我首先處理的是群眾上訪的問題，因?yàn)槿罕妬砩显L，必定是帶著情緒來的，如果不能及時(shí)地解釋或處理好的話，往往會(huì)造成事態(tài)的進(jìn)一步惡化，甚至?xí)霈F(xiàn)無法控制或意想不到的局面。所以，我馬上要把不了解的情況弄清楚，及時(shí)給上訪的群眾一個(gè)合理的解釋，讓群眾滿意。(2)當(dāng)然，在解決群眾上訪的事情前，我要及時(shí)向組織部的領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚，如果有時(shí)間的話，我會(huì)當(dāng)面去解釋的，可讓他們先找別人談話，或是推遲談話的時(shí)間。我想領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)以大局為重，理解并支持我的。(3)處理好這兩件事后，我會(huì)再處理工作方案的事。它下午才用，我完全可以犧牲中午休息的時(shí)間把它做好。當(dāng)然，對(duì)于方案中我認(rèn)為不妥的地方，首先要全面地分析自己的看法，因?yàn)樽约赫J(rèn)為不妥，并不代表著它確實(shí)不妥，畢竟每個(gè)人看問題的角度不同，所產(chǎn)生的結(jié)果也會(huì)不同。況且領(lǐng)導(dǎo)看問題的角度和眼光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，所以，要全面分析自己的觀點(diǎn)及看法。其次，如果經(jīng)過反復(fù)推敲確實(shí)認(rèn)為自己的看法正確或領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，參考一下他們的看法。最后，經(jīng)過反復(fù)的論證，證明領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向領(lǐng)導(dǎo)委婉提出，我相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)接受建議的。綜上所述，我們?cè)谏钪型瑫r(shí)遇到幾件都非常緊急的事件時(shí)，一定要像鄧小平同志所說的那樣“冷靜觀察，沉著應(yīng)對(duì)”。

【例題8】如果讓你組織一次查“三無”人員的行動(dòng)，你將如何組織?

【參考思路】(1)確定參加此次活動(dòng)的人員，先對(duì)轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動(dòng)展開。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和制定“三無”人員安置計(jì)劃。(2)進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查活動(dòng)開始，按方案進(jìn)行靈

活行動(dòng)。(3)對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行工作總結(jié)，并寫出詳細(xì)的工作報(bào)告

【例題9】工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?

【參考思路】出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來說，我會(huì)這樣做：(1)不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。(2)努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯(cuò)，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。(3)認(rèn)真查找原因。我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會(huì)努力改正。(4)如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問題就及時(shí)改正。(5)工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛好。總之，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相

信，他們會(huì)看見我的努力，我們的相處會(huì)很融洽!【例題10】請(qǐng)用“豐富、搖籃、水平、編譯、活動(dòng)”五個(gè)詞編一段話。

【參考思路】隨著中國加入WTO，公務(wù)員需要不斷提高自己的英語聽說能力以適應(yīng)形勢的需要。小黃是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的英語水平并不足以應(yīng)付編譯國外公文文書的工作，他利用空閑時(shí)間報(bào)名參加了新東方英語輔導(dǎo)班。那里不愧是培養(yǎng)英語人才的搖籃，在課堂上通過有趣的自由口語問答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家練習(xí)口語的積極性，并在聽說中，幫助大家豐富詞匯。經(jīng)過兩個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，小黃的英語在部

門中已經(jīng)小有名氣了。