第一篇：我愛教學(xué)我愛祖國教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛教學(xué)我愛祖國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2、演唱中體驗(yàn)歌曲四三拍的韻律。

3、通過音樂作品感受和表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。【教學(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)

喜歡演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感 【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答出兩個(gè)明顯的線條。

教師小結(jié)：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認(rèn)識一首這樣的歌曲。

（二）感受歌曲

1、聆聽歌曲、感受歌曲

過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。”

教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。

學(xué)生活動(dòng)：聽辨、體會(huì)歌曲情緒，學(xué)生隨音樂晃動(dòng)身體體會(huì)三拍子的韻律。

2、認(rèn)識長江、黃河

過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”

教師總結(jié)：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。

學(xué)生活動(dòng)：在地圖上指出長江和黃河的位置。

（三）分句學(xué)唱

1、學(xué)習(xí)歌詞

過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”（1）念讀歌詞

教師活動(dòng)：歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。（2）完整朗讀

學(xué)生活動(dòng)：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏，完整朗讀歌詞。教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)旋律（1）哼唱旋律

學(xué)生活動(dòng)：分小組哼唱旋律。

具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學(xué)生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。（2）自主完整哼唱旋律

學(xué)生活動(dòng)：聆聽《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》音頻，學(xué)生輕聲哼唱。

3、分句教唱。

教師活動(dòng)：分句教唱，同時(shí)注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。教唱要求：

A、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。B、氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺腹部用力，不要喊唱。

C、演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。

4、歌曲處理（1）再次感受

過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？” 教師活動(dòng)：帶有感情地范唱。

學(xué)生活動(dòng)：對比感受，并能模仿教師演唱（2）完整演唱

學(xué)生活動(dòng)：聽音樂并有感情地演唱歌曲。教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的演唱進(jìn)行評價(jià)

（四）打擊樂器伴奏

過渡語：“歌聲表達(dá)了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”

學(xué)生活動(dòng)：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)

（五）課堂小結(jié)

最后讓我們用這種方式再次表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！

第二篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛家鄉(xiāng)我愛祖國 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解長江、黃河并能動(dòng)情地演唱《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

2、學(xué)會(huì)與他人合作、齊心協(xié)力完成任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。2重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn):與他人合作完成歌曲 3教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)課

1.音樂游戲《敵人來了》進(jìn)入教室。

師在高低不同音區(qū)彈奏進(jìn)行曲。低音區(qū)代表敵人來了,學(xué)生哈下腰來走,高音區(qū)代表敵人走了,學(xué)生直起腰來走。讓學(xué)生感受音的高低變化及兩拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。2.發(fā)聲。

師:“敵人走了,我們又可以過上和平、幸福的生活了。今天是星期天,爸爸媽媽領(lǐng)著小朋友坐著火車去郊游了。聽,火車?yán)懫褱?zhǔn)備起程了!”師一邊做手拉汽笛的動(dòng)作一邊唱兩個(gè)長音Lu,生模仿?；顒?dòng)2【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲第一段

1.師:“火車來到了被譽(yù)為?山水畫廊?和?人間仙境?的長江三峽,小朋友們被長江的美景所打動(dòng),編了一首歌,情不自禁地唱起來。聽——”放第一段伴奏錄音。

2.師:“同學(xué)們注意到了么,這首歌曲好像少了點(diǎn)兒什么?”(唱的、歌詞……)“原來小朋友一不小心把歌詞的順序弄亂了,現(xiàn)在請同學(xué)們幫助小朋友們把歌詞排好。這首歌曲有四句歌詞,我們分成四組、一組排一句?！睅煼纸M,并定好組長,明確要求: A.音樂開始才可以排,音樂停止,即使沒排完也不準(zhǔn)再排了。B.大家在一起要團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有齊心協(xié)力才能排得又快又準(zhǔn)。

C.在排的時(shí)候可以相互商量,但一定要小聲,不能影響你們和其他組聽歌詞的順序。

D.排好后,最好能再認(rèn)真聽一遍確認(rèn)準(zhǔn)確無誤了,組長把字從第一個(gè)按順序落到最后一個(gè),在手里拿好、然后你們組迅速坐好,我就知道你們排好了。

反復(fù)放第一段的錄音范唱,學(xué)生排字,師巡視指導(dǎo)。基本排好后師停止音樂。3.“請第一組的組長把你們的字在黑板槽上擺好”生擺好后:“讓我們來聽一聽他們擺得對不對?！睅煼诺谝痪涞匿浺簟?/p>

若排得對全體掌聲鼓勵(lì)。若不對,可再聽一遍,先請本組同學(xué)改,還是改不好再請其他同學(xué)幫忙。

“你們在聽到這一句的時(shí)候一定非常用心,看看你們能不能把大家教會(huì)”第一組同學(xué)起立隨師琴唱第一句,“看看你們有沒有把大家教會(huì)”,全體隨琴唱。

學(xué)唱后三句,方法同上。在第二組組長擺字的同時(shí)我將第一句歌詞粘到歌譜上。第三句方法同理。第四句學(xué)會(huì)后再完整聽一遍,在聽的同時(shí)將第四句的歌詞粘到譜上。

最后全體將第一段完整隨琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏,關(guān)鍵是讓學(xué)生聽好拍子、熟悉歌曲。

活動(dòng)3【活動(dòng)】自學(xué)歌曲第二段

活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展

我們中華民族是個(gè)歷史悠久的文明古國,除了長江、黃河之外還有好多能讓我們引以為榮和值得驕傲的名勝古跡,請同學(xué)們想一想還有哪些?并把它編成第3段、第4段……

第三篇：《愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

3、會(huì)用“我愛……我愛……”寫一句話。

4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。

重點(diǎn)：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳俊敝笇?dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

CAI、生字卡片、小黑板

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出課題。

1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。

出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？

學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

檢查自學(xué)情況：

1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。

三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

2、教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

3、指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。

4、總結(jié)學(xué)法。

a、口頭填空：我愛（），我愛（）。

b、看課件說說“為什么愛”。

c、有感情地朗讀。

㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）

2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

鴿：鳥字旁，形聲字。

參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

㈢齊讀1-4節(jié)

1、學(xué)生自由讀。

2、指名朗讀，師生評價(jià)。

3、有感情齊讀。

四、作業(yè)指導(dǎo)。

1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

2、每個(gè)字寫3個(gè)。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字新詞。

2、看拼音寫字詞。

xiang ge can wan li chang cheng

飛（）白（）（）天（）[

1、2兩題同時(shí)進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]

3、齊讀1-4節(jié)，連線

無邊的 大樹

飛翔的 大海

參天的 花朵

美麗的 白鴿

反饋

二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

2、指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我最愛（）。

三、朗讀全詩。

有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

四、背誦課文。

1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

問：你愛什么？背：我愛……

2、反復(fù)練習(xí)。

3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

4、指名背，齊背。

五、教師總結(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

六、課堂作業(yè)。

1、抄寫生字“偉”。

2、完成其余作業(yè)。

板書：

1、愛祖國←--------------------

長城 小河 ↑

我愛 大海 我愛 白鴿 ↑

大樹 花朵 ↑

爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑

↓ ↑

最愛偉大的祖國——————————

第四篇：《學(xué)我做》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)我做》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:歌曲：《學(xué)我做》 教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、體會(huì)三拍子強(qiáng)、弱、弱的特點(diǎn)。

2、在歌曲中的唱游中，培養(yǎng)學(xué)生集體活動(dòng)的合作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生即興表演演唱和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、音準(zhǔn)、節(jié)奏、體會(huì)三拍子強(qiáng)、弱、弱

2、演唱和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)用書、掛圖、樂器 教學(xué)過程：

一、學(xué)生在《學(xué)我做》音樂中進(jìn)入音樂室

坐下后，一邊聽《學(xué)我做》音樂一邊打拍子，打出強(qiáng)拍，判斷出歌曲是二拍子還是三拍子。

二、師生問好

三、游戲?qū)?/p>

1、請你跟我這樣做

師：今天老師想和同學(xué)們一起來做一個(gè)游戲：請你學(xué)我這樣做，大家一起來試一試。

請同學(xué)出題，做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)來模仿，并猜出是什么動(dòng)作，和做這個(gè)動(dòng)作時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音，2、老師出題

師： 同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真棒！老師也想加入到你們當(dāng)中來，你們看看能不能模仿我做的幾個(gè)動(dòng)作、節(jié)奏、手號。動(dòng)作：拍手X X 學(xué)生回答：拍手

節(jié)奏：XX XX X，XX XX X，學(xué)生比賽模仿 手號：56

3|56

3|

四、新歌學(xué)習(xí)

1、今天老師給你們帶來了一首特別好聽的歌曲，一起來聽一聽。

2、打節(jié)拍熟悉歌詞。

3、教唱歌曲

【1】、學(xué)習(xí)歌曲前半部分：

A、老師走到誰面前誰就學(xué)我這樣一起做一起唱（原唱音樂，兩遍）。

B、在第二段歌詞中，再著重教授3/4拍子的指揮方法?！?】、學(xué)習(xí)歌曲后半部分 跟著鋼琴模唱歌曲后半部分 【3】、表演歌曲后半部分

學(xué)會(huì)之后請學(xué)生邊唱邊起舞。然后請?zhí)煤玫膶W(xué)生帶領(lǐng)全班學(xué)生一起跳起來。（完整跳兩遍）。

五、創(chuàng)編歌詞

1、學(xué)生小組討論，創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞：想一想：還可以邊唱邊模仿兩個(gè)動(dòng)作歌詞加聲音，先做動(dòng)作大家猜，然后一起唱出來。

學(xué)我拍球

學(xué)我拍球

嗵嗵……

學(xué)我游泳

學(xué)我游泳

嘩啦啦....學(xué)我微笑

學(xué)我微笑

嘻嘻…… 學(xué)小鳥叫

學(xué)小鳥叫

唧唧....2、分組展示，跟著伴奏音樂表演創(chuàng)編新歌曲。

3、下面請同學(xué)們也來做一回小老師，就像剛才老師那樣，走到誰的面前誰就站起來跟你一起做，做完一遍后你再去邀請你的好朋友。

六、總結(jié)：

今天我們一起做了請你學(xué)我這樣做的游戲，同學(xué)們可以在課下找好朋友或同學(xué)一起做?？纯凑l模仿的最像。全體起立，讓我們隨音樂一起去唱游吧！。

課后評議：

優(yōu)點(diǎn)：

1、老師上課層次分明有序，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)安排合理。

2、課堂氣氛活躍，老師靈活的運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3、游戲也非常適合課堂教學(xué)，安排很合理。

建議：若在教授拍子時(shí)，在黑板上劃一個(gè)三角形指揮圖示，能形象直觀地讓學(xué)生明白如何劃拍。

第五篇：《我愛祖國 》教學(xué)案例

《我愛祖國》主題演講案例

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過這次演講活動(dòng)，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激勵(lì)學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。

2、學(xué)生通過演講演講訓(xùn)練良好的口語表達(dá)能力，切實(shí)感受和了解自己的祖國，更加熱愛我們的祖國，為祖國更好的明天做準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）資料準(zhǔn)備：

1、搜集愛國的名人故事，新中國建國以來取得的重大成就，了解祖國的發(fā)展歷史。

2.收集、學(xué)唱愛國歌曲。

3、搜集有關(guān)愛國的名人名言。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開相關(guān)班干部會(huì)議，討論確定本次主題演講的形式。確定主持人，動(dòng)員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、在班委會(huì)上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備。

3、分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒注意可能出現(xiàn)的問題。

4、場地安排，黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地。

三、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人 民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的 精神支柱。現(xiàn)在，我國人民在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線指引下，大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，努力建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，凝聚全民族 力量，團(tuán)結(jié)全國各族人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族的振興而奮斗，具有 十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，更應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，為祖國建設(shè)設(shè)打好基礎(chǔ)。讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

(二)以小組為單位進(jìn)行交流，各小組說祖國變化祖國發(fā)生了巨大的變化。

1、交流自己搜集到的資料。

2、談?wù)勛约簩ψ鎳恼J(rèn)識。

3、各小組把自己搜集到的好的資料整合一下，展示給全班同學(xué)。

(三)撰寫演講稿

通過剛才的交流，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們看出大家對祖國具有深厚的感情，對祖國的歷史也有了更進(jìn)一步的了解，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的民族自尊心和自豪感。借此機(jī)會(huì)，把你的感受以演講稿的形式表達(dá)出來吧。

1、寫演講稿的基本常識。（學(xué)生交流）

2、指導(dǎo)選材

（1）先確定好自己的思路。

（2）根據(jù)自己的需要選擇合適的材料。

（3）根據(jù)材料進(jìn)行組織安排。

3、小組內(nèi)交流檢查，不合適的地方進(jìn)行修改。

4、學(xué)生練習(xí)寫演講稿，老師巡視指導(dǎo)。

5、自己修改演講稿。

(四)班級演講

主持人：李園

（主持人）開場語：

中國的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，勤勞勇敢智慧的中國人民，在全面建設(shè)小康社會(huì)這一前無古人的偉大實(shí)踐中，一定能夠萬眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前地朝著宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)，光榮完成時(shí)代賦予的崇高使命，把我國早日建設(shè)

成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。今天，在祖國六十歲生日來臨之際，讓我們用自己的熱情和激情，高唱祖國的贊歌吧！《我愛祖國》主題演講現(xiàn)在開始。

請各小組選出代表到前臺就座。（學(xué)生演講）

1、各代表根據(jù)次序依次演講，觀眾根據(jù)演講者的表現(xiàn)適當(dāng)提出點(diǎn)評，作為最后評選有優(yōu)秀演講者的依據(jù)。

2、老師適時(shí)點(diǎn)評。

（學(xué)生演講的形式是多種多樣的，根據(jù)課前學(xué)生的設(shè)計(jì)演講形式，可以是個(gè)人，也可以小組形式。點(diǎn)評時(shí)既要注意演講者的優(yōu)點(diǎn)，也要注意他的不足，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示出來，盡量以表揚(yáng)或鼓勵(lì)的語氣）

3、主持人小結(jié)；感謝這些同學(xué)的精彩演講。其實(shí)每個(gè)人心中都有一份對祖國的真摯情感。這是一個(gè)日新月異的祖國，這是一個(gè)欣欣向榮的祖國，這是一個(gè)令世界矚目的祖國！讓我們動(dòng)情的說一句——騰飛吧，祖國！讓我們共同祝愿------祖國，吉祥！

《我愛祖國》主題演講到此結(jié)束！

(五)作業(yè)：學(xué)唱歌曲《歌唱祖國》

四、課后反思 祖國在每個(gè)人心中都是神圣的，在祖國生日來臨之際舉行這次主題演講，對學(xué)生是一次教育，一次激勵(lì)。作為一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，通過一次演講就能全面認(rèn)識是不可能的，但是通過演講還是有所收獲的。

1、學(xué)生通過搜集資料對祖國的歷史有了進(jìn)一步的了解。

2、在演講的過程中學(xué)生感情表達(dá)真摯，從心里感受到祖國的偉大與可愛。

3、多種形式演講，人人得到鍛煉。

五、存在的問題：

1、在指導(dǎo)寫演講稿時(shí)由于時(shí)間倉促，指導(dǎo)不足，學(xué)生演講稿選用的資料有不少重復(fù)的。

2、學(xué)生在演講過程中感情處理不夠到位，過于拘謹(jǐn)，放不開。

3、小組演講時(shí)配合不夠默契。

4、學(xué)生的點(diǎn)評有的出于應(yīng)付，不夠真誠。

5、有的同學(xué)演講稿不熟，語氣生硬，表情神態(tài)不自然。

六、下一步的打算：

1、注重每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步完善演講課。

2、更新觀念，注重演講的時(shí)效性。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極展示自己的演講才能。

4、把演講課開展的更加靈活多樣，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。