第一篇：教案寫作示例

教學設計格式

教案有幾種形式：詳細教案、簡略教案、提綱教案、表式教案、符號式教案 結構通常分為案頭、主體、案尾三部分。課文教學一般有以下三個階段： ? 初讀課文，整體感知階段

? 精讀課文，思考感悟階段 ? 熟讀課文，總結鞏固階段

教案示例：

10、故都的秋

郁達夫

一、教學目標

1、知識目標：鑒賞文中優美的語言

2、能力目標：學習文中以情馭景、情景交融的寫作手法

3、教育目標：通過分析故都的秋的色味，體會作者的感情

二、教學重難點

1、重點：（往往屬于段落部分）對于北國之秋的描寫（3—9段）

2、難點：為什么作者愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭？

三、課時安排：3課時

四、教具準備：多媒體課件

五、教學方法：誦讀法、講授法、討論法、品讀法

六、教學過程

第一課時

教學要點：感知內容、把握大意 教學步驟：

（一）導入（2——5分鐘）（寫出導語）……

（二）初讀課文，把握大意（整體感知，初步把握）

1、學生朗讀課文，（朗讀、默讀，一般不用錄音或教師范讀。凡讀要帶著問題讀，問題是把握大意。理由：帶著問題讀，學生注意力比較集中。）課堂用語，具體操作

（1）大家朗讀課文，思考問題：文章寫了哪些內容？把握文章大意（2）畫出文中不懂的字詞

2、正音析義（注意方法很多：掛小黑板或讓學生上黑板寫上字義。反復讀、寫，必要時默寫。）

3、檢查學生對大意的把握。并板出要點

（三）再讀課文，理解感悟（引導學生進入文本，循文求義）

一定要選好切入口，要一環扣一環。

1、課文主要寫了什么內容（人或事：寫了主要人物是誰，從哪些地方寫）

或作者是通過什么描寫來表現故都的秋的？ 引導學生歸納的內容，并按并列關系列出：

如：《故都的秋》

小院秋景---清靜

（從內容把握入手，符合規律，教給方法，落蕊知秋---清閑

板書內容利于引導思維。）

秋蟬殘聲---蒼涼

秋雨涼意---清涼

——渴望寧靜的生活 秋果奇景---清秋

這樣排列的目的：是引導學生從內容（或表象）走進文本）在這一過程中，逐步引導學生去感悟畫面的內容。感悟理解的對象是詞語，句子）

2、引導學生理解各幅圖景。（品味揣摩，領略文章精妙之處）（1）指讀。（指定一個學生朗讀，找個最好的，如果學生態度不認真就停住）

請問你們班誰朗讀最好？（學生讀得很好一定要評點，由學生評點）剛才他讀得怎么樣？讀得好那你們按他的方式讀（或由好的帶動不好的讀）讀出了什么感受？你們聽了他的朗讀有什么感受呢？

（2）感受——北國的秋的清、靜、悲涼。

如小院秋景：文章描繪了北平的秋景，小院秋景讀后給你留下什么感受？學生討論，教師引導。如感受清涼，（清靜，荒涼）讓學生朗讀相關句子，把清靜、荒涼通過朗讀表現出來。指導學生反復誦讀，領悟內涵。在學生理解困難的時候，教師適當引入寫作背景資料或提供思路。如小院秋景（寫什么）——破屋、品茶、聽訓鴿聲、數日光、花等——清靜閑適（怎么寫，寫出景物什么特點），3、小結：本課內容

第二課時

教學要點： 教學步驟：

（一）導入 ……

（二）繼續局部深入研讀，領悟文章內涵。……1、2、3、（三）總結歸納：各點內容，概括主旨（即是抓本質，或者是理解中心思想）

1、引導學生從內容入手，概括主旨。

想表達什么？渴望寧靜的生活（為什么寫）。——介紹作者生平、背景（因為日寇的槍炮敲碎了寧靜的夜。），投影、錄音

2、鑒賞、評價，歸納藝術手法 包括理解精巧的文章結構（分段）、精妙的語言以及寫作的手法等。

（四）拓展遷移

1、比較學習，同類文章比較。

2、延伸學習，運用遷移規律學習。

（五）布置作業：堂上練習、課外作業

（六）附板書

以上藍色部分寫教案時要去掉

第二篇：寫作教案

《寫作——介紹中國傳統文化》教案

潞新三校

李映曉

教學目標：

知識和能力目標：

1.學會觀察生活和搜集資料，培養口語交際的能力。2.把自己想說的話寫下來，做到語句通順。3.學會寫作文的最簡單的分自然段：開頭——正文——結尾的方式

情感態度價值觀目標：通過本節課的學習，讓學生初步了解和認識我們生活中的傳統文化，增強學生民族自豪感，激發學生熱愛傳統文化、學習傳統文化、繼承傳統文化的熱情。

教學重難點以及突破方法

1.第一個難點是要解決寫什么的問題。要解決這個問題，必須在綜合課時做好做足前期工作，要讓學生充分了解生活中的傳統文化。讓學生明白，這次寫作范圍很廣，可以介紹一個文化傳統，一個風俗習慣，一處人文景觀，一個古建筑，一種民間工藝，一個戲曲，甚至于活動的過程可以寫，同學們活動中的表現也可以寫。只要是你感興趣的，都可以寫下來。

2、第二個難點是解決怎么寫的問題。學生通過綜合課的學習，對中國的傳統文化有了一點簡單的了解，但沒有頭緒，在腦海里是一團亂麻，不知道如何把這些材料組織起來，整理好，形成文字寫下來。教學過程：

一、再現傳統文化，體會寫什么。

1、回憶上節課口語交際內容。

你知道哪些中華傳統文化？舉例說說。

2、你最喜歡我國的哪個傳統文化？你最想向大家介紹哪個？

（1）、教師出示幻燈片圖片。中國的傳統文化包括：

一個神話故事、一處古建筑、一種民間工藝、一種戲曲、一幅名畫、一個節日、一個傳說、一個吉祥物、一個習俗、一個少數民族……

二、描述傳統文化，體會怎么寫。

1、老師出示一張圖。(圖上內容是北京人熱鬧的春節場景。)

（1）、你能向大家介紹一下北京人是如何過春節的嗎？（2）、學生補充。

（3）、你能把剛才大家說的連起來，說一段話嗎？

2、投影出示幾段作文的開頭，看看作者是如何把寫開頭的。

（1）出示提問式開頭的片段，讓學生自讀（2）出示引用兒歌式開頭。

（3）出示列舉比較方法的開頭。學生自讀

3、通過學習這幾種方法，讓學生舉行一個大嘴巴說話比賽 要求：（1）為自己的作文想一個開頭

（2）題目自擬

（3）可以用以上學過的一種方法 4學生起來口述自己的作文的開頭

5教教學生如何寫正文。

（1）學會場景描寫，出示《春節》中的正文，讓學生自讀，學生自己歸納總結有哪些場景

（2）學會介紹一種物品，出示《剪紙》的正文片段，讓學生歸納作者從幾方面本來介紹剪紙的。

6學生自己構思，將搜集到的資料進行整合，歸納，分類。自己口述作文正文要描寫那些場景，或者介紹那些方面的傳統文化。

7.介紹一個作文中結尾的重要性。

8.出示一些寫得好的結尾片段，學生閱讀，找到寫結尾的方法。9.學生口述自己作文的結尾。

三、重申本次習作題目，明白要求。

（1）、出示投影，讀題目。

（2）、體會要求，引導學生如何審題。

（3）、學生談談寫作有什么困難。

四，小結，布置作業。

這次的寫作學習，重點在于解決如何寫的問題。學生對于紛亂繁雜的中國傳統文化知識，不知道如何寫下來，這里，老師設計一個從說到寫的過程，而且通過范文的學習，來揣摩先寫什么，再寫什么，最后寫什么。讓學生理清思路，按一定的順序來寫。

下水文：

中國的剪紙文化 我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國的傳統文化——剪紙啦！

剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩在玩耍……

中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺繡、戲劇等等。怎么樣，我們中國是不是有很多傳統文化呀!

教學反思：

如何在作文課上培養學生自住寫作的習慣，在這節課中，首先課前準備學生已經收集了很多有關中華傳統文化的資料，在了解這些中華傳統文化的過程中，同學們已經對中華傳統文化有了想表達介紹的興趣，自主寫作的習慣首先是要以寫作的興趣為基本，有了興趣，才會有寫作的欲望，本堂課主要也是想在同學收集到資料的情況下，能夠自主的，自愿去用自己的話寫成一篇介紹中國傳統文化的習作。

春節作文 寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第三篇：寫作教案

英語作文教學課例

教學目的：激發學生積極參與英語作文創作，在師生、生生合作中體會作文寫作的樂趣，提高英語作文能力。

教學過程：(第一課時)，第一步：導入(3分鐘)教師播放一段剛從網上下載的視頻．并介紹背景：昨天晚上9點在高速公路上發生一起嚴重交通事故，一輛裝有化學液體的槽罐車與一輛客車發生碰撞，槽罐車爆炸引發大火，客車上乘客有26名死亡，l2名重傷，4名輕傷，場面非常混亂。經過交警、消防、醫療、群眾等各方近5個小時積極搶救，大火最終被撲滅，受傷人員也被送往醫院，封閉的高速恢復正常· · 第二步：任務(7分鐘)首先老師拋出以下兩個問題： Q1．What can we see from the Video? Q2．Who do you think should be sent to the scene of the accident immediately? 緊接著，在學生回答問題的同時，老師得到一系列相關的信息：涉及醫療急救、消防、新聞媒體、交通部門等等，并把延伸的詞匯分類寫在黑板上然后教師把學生分成四個組，假設他們分別是交警110組、消防ll9組、醫療120組以及新聞媒體小組，布置討論任務：What will you do at that time?學生馬上進入到情境中，以參與者的身份講述現場的情景以及他們的工作等學生有感而發、暢所欲言之后，然后學生嘗試命題，設計一篇書面表達。

第三步：寫作材料創作活動(20分鐘)老師指導學生從不同的人物角度、不同的體裁以及別樣的寫作方式等方面去思考創作。每個小組的同學馬上積極主動地投入到創作中去，大家集思廣益，分工協作，取長補短，努力編寫出一篇優質的寫作材料。

第四步：成品展示(15分鐘)學生合作完成任務后，等待全班師生的共同評價。教師引導學生從以下多個方面進行評論，例如：(1)體裁是否科學規范；(2)話題內容是否具有新穎性；(3)是否結合學生的實際，具有可寫性；(4)詞數、要點等要求是否達到等等。最終選出以下四個理想作品讓學生自由選擇進行限時寫作訓練。創作材料(一)記敘文(新聞報道)這是發生在高速公路上的一起特大交通事故，假如你是浙江《經視新聞》臺的記者．你將從現場發報道，2009年l0月14日晚上9點地點京杭高速公路事件一輛槽罐車與客車發生碰撞結果26名乘客死亡，12名重傷，4名輕傷反思我認為……

要求：．1．報道要包括以上幾個方面的內容。

2．不要逐句翻譯。報道要通順流暢。

3．詞數100文章的開頭已給出。

Good evening，welcome to our news report。Here comes the news that．．．

議論文(圖表分析)2005年2006年2007年2008年·2009年隨著社會經濟的快速發展，汽車已成為眾多家庭的代步工具，但隨之而來的是交通事故頻頻發生。

(二)全國每年因為交通事故死亡的人數比率不斷增加，請根據以上圖表進行分析。要點包 括：1．分析圖表反映的信息。2．分析車禍發生的主要原因。3．提出建議，減少車禍造成的損失。要求：1．文章要包含上述要點；2．詞數：l00—120。

應用文(日記)假如你是消防人員李華，今天你接到任務到交通事故現場參加搶救工作。晚上完成任務回到家，你將在日記中記錄工作的全過程。內容包括：所看2012．3．總265到的場景、救火的過程以及內心感受。要求：文章要包含上述要點；詞數：100—120。、October14，2009WednesdayCloudy創作材料(四)說明文(急救知識)在本次事故現場，大多數的乘客是被大火燒傷的。假設你是一名醫護人員，請以How to deal with burning為題為現場工作人員提供一篇關于燒傷急救知識的介紹文章。要求：文章要包含下面表格中的要點

(第二課時)第五步：寫作訓練(25分鐘)讓學生自由地選擇以上他們的創造作品中的任何一個進行限時寫作訓練，規定學生在25分鐘內完成。第六步：多元評價(20分鐘)當大部分學生在規定的時間內完成寫作后，教師就布置按照平時英語課堂固定的學習小組對作品進行評價。首先，組內相互交流探討，組長帶領組員按照教師在前幾節寫作課中分析的評卷標準進行打分，并寫下評語，包括優點，也指出缺點，提出建議；然后，小組派代表對本組同學的寫作情況分四類進行匯報小結：1)得分情況；2)高分同學的優美句子分析；3)低分學生的扣分原因(舉例說明)；4)表揚有進步的低分同學并給出建議。接著，讓全班同學對各組推選的好詞好句進行篩選，選定5個可借鑒的句子。最后，讓被選中的學生把自己的句子抄在黑板上，其余同學抄在美文摘記本上，課后背誦。教學反思：

本節課上，教師通過巧妙構思，讓學生親身參與到寫作材料的設計和創造中，為自己設計寫作題目，這不但可以大大地激發學生參與寫作的積極性，也無形中促使學生有意識地去翻閱和探究歷年全國高考試卷的書面表達題目，更重要的是通過這樣主動的參與，學生有一種較強的情感體驗，在創造中找到了樂趣。(二)寫作過程的水到渠成。學生的寫作過程非常順利，有種水到渠成的感覺。首先，觀看視頻、介紹背景時，就把描寫事故報道的相關的詞匯、句型以口頭的形式加以呈現，激發學生已有的思維；然后通過兩個問題，把文本的重點詞匯展示在黑板上，加深學生的腦存儲量；接著，讓學生分組進入角色討論，為下文的篇章埋下伏筆；當學生在創造題目時，其實也是一個開始醞釀寫作的過程。所以，當老師布置學生動筆寫作訓練時，學生也就自然有話好說、有內容可寫，寫作的難題也就迎刃而解了。

第四篇：寫作教案

Teaching plan Writing: A______ party Teaching aids: Textbooks, multi-media, blackboard, etc.Teaching aims: Use simple future tense Adverbs of sequence Phrases: would like, invite… to, sing karaoke, decorate the

house….Teaching steps: Lead in: listen to a Christmas song.(to stimulate student’s interest)Pre-writing:1.watch a video 2.Ask the students to use different question words to talk about the information in the video(to help the students know more information)3.Review some phrases: invite… to…, sing karaoke, decorate the house, have a barbecue…

4,Review the adverbs of sequence: firstly, secondly, thirdly, next, then, after that, finally While-writing:1.Ask the students to write about a party 1).Discuss the criteria(to help students to avoid mistakes in writing 2).Complete a layout: What party will you hold? Who will attend it? When are you gonging to hold it? How will you hold it? 3).Write a report 2.Show the skills of correcting mistakes in writing 3.Check in pairs 4.Correct the mistakes Post-writing: Polish the writing by using clauses Assignment: 1).Rewrite the composition 2)Find more festivals 自我評價: 這堂課的目的是通過課堂教學教授學生寫作能力。基于低年級學生的特征和學習規律，從視聽入手讓學生對要寫得內容產生直觀興趣。通過同學之間的問答，老師的總結把本堂課的寫作任務比較清楚的展現在學生面前。整堂課從任務的前中后三個過程來訓練學生的寫作能力，從而達到之前預設的教學目的：學生會語言的運用，發揮學生在課堂上的主體作用，并且通過學生之間的合作共同提高自己的寫作能力。

第五篇：寫作教案

Writing(30 minutes)Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Fast food in China.You should base your composition on the outline(given in Chinese)below: 1.目前快餐在中國已很普遍。2.快餐在中國受歡迎的原因。3.快餐的前景展望。

Your conclusion must be logical.Remember to write your composition neatly.Sampler 1.Fast Food in China

Eat out home is an good idea.Much restaurant are developping in China.If you are busy eat fast food for example humbergs.They are delicious.And the serve is well.Another reason.The price is reasonable and everyone has enough to buy it.Third, you can save lot of time to cook if you have your food in a fast restaurant.At last, fast food restaurant has a good enviroment.You can eat all kinds of food, listening to the music, relax, and you pay little money.(2’)

Sampler 2.Fast Food in China

The fast food is becoming more and more in China.More and more people liked fast food.Why? The first reason..It is delicious.We had be used to eat Chinese food, and therefore we find fast food quite delicious.There are a variety of food for you to choose.At the same time, fast food also makes you familiar with foreigner culture.The second reason.Fast food is convenient and cheap.You need not cook.You can order a fast food and enjoy it with your families.For who are busy with their work, fast food is their best choose.Fast food changes our life.With the quickly development of economic, fast food will serve us better and made our life more beautiful.(5’)

Sampler 3

Fast Food in China You may say “Oh , So many fast food restaurant.” If you go to the street in Beijing.It is not surprise.Fast food is getting more and more popular.The one reason is the variety of fast food in these restaurants.You may go out if you are busy or do not cook.It also represents a different culture, so you needn’t to go abroad to enjoy a certain kind of world-famous food.Another reason is the convenient it brings.You needn’t go shopping, cook, clean up the oily dishes and table.You can also relax yourself, listening to music, or talk sth with your friend or family.By and large, with the development of the economy, fast food will be more and more popular in China.(8’)

Sampler 4

Fast Food in China

With the change of people’s life-style, many people dine out in a fast food restaurant.Fast food restaurants are appearing one after another.Many couples who are busy with their work and most school children like fast food very much.Why is fast food so popular in China? First, it brings us convenience.You need not cook if you dine out.You needn’t go shopping and clean the greasy table and dishes.Fast food really saves you a lot of time and trouble.Second, there are a variety of fast food and they are all delicious.If you don’t like hemburgar, you can try pizza.The wonderful taste will bring a good appetite to you who are customed to Chinese food.So, I think, with the rapid development of economics in our country, fast food will continue to have its popularity and benefit us.(11’)

Sampler 5

Fast Food in China

Nowadays, fast food is becoming more and more popular in China.Fast food restaurants have mushroomed everywhere and many working couples and school children now enjoy having their breakfast and lunch there.Fast food is rapidly gaining popularity in China for quite a few reasons.First, there are a variety of fast food available.If you are busy or tired of cooking, you may have American hamburgers.French fries an Italian pizza or numerous traditional Chinese foods cooked quickly by modern technique for a change.The food always looks so nice and smells so good that you cannot help trying or yourself.Fast food usually represents a different culture so you do not have to go abroad to enjoy special world famous foods.Secondly, fast food is convenient, nutritious and delicious;the price is also reasonable so that everybody can afford it.Finally, with fast food, you can save time and a lot of trouble, such as shopping, cooking and washing dishes.Fast food has already changed our ways of living.With the rapid development of science and technology, fast food will give us better service and possibly become indispensable to our modern life.(14’)

Changes in People’s Diet

(1)According to a recent survey, rice, the staple food of most Chinese, is now playing a les important role in their diet, while the consumption of high quality food such as meat , milk and fruit has greatly increased.(2)A marked change has taken place on the family dinning table in the last 10 years.(3)There are two factors leading to the change.(4)For one thing, people now enjoy a higher standard of living.(5)In the old days few families could afford a big chunk of the family income.(6)But now people have enough money to taste a rich variety of foods.(7)For another, people oo today pay more attention to nutrition.(8)They are not merely content to fill the stomach.(9)They are seeking the most reasonable diet which will do good to their health.(10)In short, with people’s standard of living getting higher, changes in their diet will be more obvious and greater.PI S(1)General talk of the topics

P II S(3)The writer’s reasons to have this attitude

S(2)Thesis: the writer’s attitude to it

S(4)Support I

S(5)Detail 1 S(6)Detail 2

S(7)Support II S(8)Detail 1

S(9)Detail 2 P III

S(10)Conclusion: restate the thesis